细节描写【教师】共28页
数学老师细节描写
漆黑的夜空下，一颗流星划过天际，它剧烈的燃烧，发出耀眼的光芒，但可惜的是，它来去匆匆，只停留了短短的一瞬，消失在时光的角落……远望天上的流星留下的光晕，看着真像数学老师严厉的神情……记得那一天，我作业没写完，老师的脸立刻泛起了阴霾，一声如惊天雷的吼声吓得我后退了好几步，“上外面写去”，哼，你的课我才不稀罕上呢，我带着不屑的神情走出教室，班主任看我可怜，想把我带去一个地方坐着写，可她竟一下跳起来说：“就让他在这站着。
”我听到，牙咬得咯咯响，心里想：你等着……放学时，我去关窗时发现数学老师与班主任正在说什么，我想了想，嘻嘻，偷听去。
隐约听见数学老师的大嗓门小了许多，我正纳闷，只听她说：“我当时在讲新课，他在门口也可以听一听。
你要是把他支走，就不好补了。
”我怔住了，久久的不能回过神来，原来藏在那张严厉的脸的背后，是一颗细腻的心，是一个脆弱的灵魂。
她如一颗流星，在昏黑的夜幕中匆匆闪过，发光放热，然后熄灭，无情的坠入无垠的大海，成了一个永恒的片段，是我一生难以忘怀的风景，她在我漫漫人生路上闪过，发出刺眼的光华，绚烂而美丽，在短短的三年的燃烧中，为我照亮眼前的迷茫，驱散心中的浓雾，在浩瀚的天际下留下永恒的光晕，让我一生受用不尽。
运用细节描写鞋写老师的神态100字
运用细节描写鞋写老师的神态100字
1、教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋，抱着一摞作业本，
一脸冰霜地走进了教室。
她先用冒着寒光的眼睛扫视了一下全体同学，似乎在说：“谁再说话，我可绝不饶恕！”顿时，喧闹的教室一下子安静了下来。
随即，老师把作业本往讲台上一扔，同学们都随着响声震动了一下。
老师用她的纤纤玉手有节奏地敲打着桌子，用尖而硬的声音说：“这次作业，我十分不满意！”这一句话，使教室里的温度降到了零下四千度，几个同学不由自主地颤抖起来。
2、别看陈老师的眼睛上课严肃锐利，一下课就变得温和起来。
每当同学问他问题的时候，他总认真地加以解答，然后用眼睛温和地盯着你，好像在问你听懂了没有。
如果还不懂，他就会不厌其烦地讲到你懂为止。
人物细节描写作文300字左右老师
人物细节描写作文300字左右老师我的老师姓孔，中等身材，她大大的眼睛，显得很有精神。
她很有学问，对学生们非常关心。
在生活中，老师非常关心我们，她叮嘱我们炎热的夏天多喝水，寒冷的冬天多穿衣服。
就像鸡妈妈爱护自己的小宝宝一样。
有一次，我上课时发烧，老师知道后，连忙背着我去医院给我打了一针，又买了退烧药给我吃，这样我的烧才退了下去。
回去的时候老师见我很热就买了两片西瓜给我吃我吃了一片，看见老师的衣服湿透了，而且嘴唇又干又裂，我说：“老师您吃了这片瓜吧！”老师说：“还是你吃吧，你看你热的。
”我只好含着泪吃下了这片瓜。
老师不但很关心我们，而且还很严厉。
在课堂上，如果谁不认真听讲，她就狠狠的批评谁，如果我们有什么难题，老师就会耐心的为我们讲解，直到我们听懂为止。
老师是您开阔了我们的视野，教会了我们许多知识，您就像一支蜡烛默默的燃烧着，啊！老师我爱您！妈妈的手指长长的，皮肤的颜色有一点深，手上有大约一公分长的指甲，妈妈的手上有一条条的皱纹，看起来很自然.妈妈的手会做很多家事，例如：扫地，拖地板，摺衣服，晒衣服，洗碗……，会煮的食物也很多，像是米饭，麻油鸡，我最喜欢的就是妈妈和奶奶一起煮的玉米浓汤了.其实妈妈还会煮很多山珍海味，只是我没写到，因为实在太多了，用说的也说不完.妈妈还会打小孩喔！妈妈在学校担任国乐老师，自然科任老师.当国乐老师时，除了会指挥和调音，还会演奏各种乐器；当自然老师时，虽然有一点凶，但是教得非常好，上课内容也很丰富.妈妈用双手赚来的钱，不是要给我们缴学费，就是买东西给我们吃，给我们用.她还特地请老师来为我上胡琴个别班，而且一个月要花两千多元呢！虽然有时我犯了错，妈妈会打我.但是奶奶说，其实妈妈打小孩，是为了让小孩得到教训，这样以后才能学乖，已经犯的错就不敢再犯了.我知道妈妈很疼我，有一次，妈妈已经不舒服了，却因为担心我在学校找不到她，而不去看医生，还继续上班.我觉得应该不需要忍耐到这种地步吧！妈妈为了我们，总是忘了好好照顾自己.妈妈的手指长长的，皮肤的颜色有一点深，手上有大约一公分长的指甲，妈妈的手上有一条条的皱纹，看起来很自然.妈妈的手会做很多家事，例如：扫地，拖地板，摺衣服，晒衣服，洗碗……，会煮的食物也很多，像是米饭，麻油鸡，我最喜欢的就是妈妈和奶奶一起煮的玉米浓汤了.其实妈妈还会煮很多山珍海味，只是我没写到，因为实在太多了，用说的也说不完.妈妈还会打小孩喔！妈妈在学校担任国乐老师，自然科任老师.当国乐老师时，除了会指挥和调音，还会演奏各种乐器；当自然老师时，虽然有一点凶，但是教得非常好，上课内容也很丰富.妈妈用双手赚来的钱，不是要给我们缴学费，就是买东西给我们吃，给我们用.她还特地请老师来为我上胡琴个别班，而且一个月要花两千多元呢！虽然有时我犯了错，妈妈会打我.但是奶奶说，其实妈妈打小孩，是为了让小孩得到教训，这样以后才能学乖，已经犯的错就不敢再犯了.我知道妈妈很疼我，有一次，妈妈已经不舒服了，却因为担心我在学校找不到她，而不去看医生，还继续上班.我觉得应该不需要忍耐到这种地步吧！妈妈为了我们，总是忘了好好照顾自己.一颗不愿扬尘遮蔽的心，永远不会有真正安静的时候，只要它还在蹦跳着，必泵压血液，谱写生命的律音。
我的老师细节描写学生作文5篇
我的老师细节描写学生作文5篇我的老师细节描写作文1在我们的生活和学习中，有许多像亲生父母一样对待我们的老师，他们不辞辛苦的培育着我们这些小树苗，把我们像亲生孩子一样看待，既关心照顾我们，又帮助我们了解许多事情，帮助我们学习许多新的知识。
在我上幼儿园的时候，有一位刘老师对我非常好，所以到现在我对她念念不忘。
记得有一次，天下着大雨，很多小朋友都被父母接走了，活动室里就剩下我和两个小朋友了，虽然我家就住在幼儿园后面的家属楼里，可是天下着大雨，我又没带伞，爸爸妈妈也出去了，那时我还小，没有家里的钥匙，等了半天，那两个孩子已经被接走了，可是妈妈还没来接我。
正巧这天刘老师值班，他看见我着急样子，走过来抚摸着我的头说：“一帆，你到老师家里去吧，老师给你做饭吃，等你妈妈回来，老师再把你送回家，你和小弟弟玩好吗?”看到刘老师那和蔼的面庞，温柔的话语，我不由自主的点了点头。
然后和老师打着伞，向雨中走去，老师的家在幼儿园不远的地方，一路上，刘老师把伞大大的一面给了我，小小的一面给了自己。
来到老师家，看见了几个月大的小弟弟，他只会：“咿―呀咿―呀”的真逗人，老师一边擦她那乌黑亮丽的头发，一边问我吃什么，我说：“刘老师，你随便做吧，我吃什么都行”。
老师听了笑了。
第二天，我来到幼儿园发现刘老师生病了，嗓子难受的要命，头也疼，但她还坚持来上班。
午休时，老师叫我们上床睡觉，自己坐在椅子上，吃着又黑又圆又大的药丸，而且很困难的咽下去，我看见了非常伤心，都怪我不好，昨天让老师感冒了。
下午起床时，我对老师说了声“对不起”。
老师一开始“丈二和尚摸不着头脑”，后来她笑了，两片花瓣似的嘴唇咧开，显得更漂亮了，忙对我说：“你我没有对不起，是昨天晚上冻着了。
”我听了更伤心了，老师这是为了不让我伤心呀!多好的老师呀!不仅关心家人，而且对小朋友照顾的无微不至，不知有多少个像我这样的孩子得到过老师的关心和照顾，多么慈善的母亲啊!用她那纯洁善良的心灵对待着身边的每一个人。
部编版七年级语文上册 细节描写(教师版)
个性化教学辅导教案伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
注释善：擅长，善于。
鼓：弹奏。
绝：断绝。
志在高山:心中想到高山。
善哉:赞美之词，有夸奖的意思。
即"好啊" 、“妙啊”或“太棒了”。
善，好；哉，语气词,表示感叹。
峨峨:高兮:语气词，相当于“啊”。
若：像……一样。
洋洋：广大。
念：心里所想的。
之：他。
谓：认为，以为。
知音：理解自己心意，有共同语言的人。
乃：就。
复：再,又。
弦：在这里读作xián的音。
志在流水：心里想到河流。
阴：山北或水南为阴。
反之，山南水北为阳。
结合注释，翻译短文。
（要求：一字一句直译，通顺流畅。
）一、文言文翻译的原则1、信：准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。
2、达：表意明确、语言通畅。
3、雅：简明、优美、有文采。
二、文言文翻译的方法1、留：即保留，凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。
2、补：补出省略成分。
3、删：删去不译的词语。
文言中凡是无实在意义，只表示语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可以略去。
4、换：替换。
用现代词汇替换相应的古代词汇。
5、调：调整倒转句语序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。
三、文言文翻译的步骤：解词——串意——顺句注：翻译分直译与意译。
直译即逐字逐句地译；意译即翻译出大意即可。
文言文翻译以直译为主，意译为辅。
遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。
一、课内回顾《秋天的怀念》思考探究二：课文平静的叙述中蕴含这感人的力量，这主要体现在一些细节中。
文中哪些细节最让你感动？为什么？可以参考下列细节，也可以自己再找一找。
1. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
我最尊敬的数学老师作文600字细节描写
我的数学老师是吴老师。
是一位年轻的优秀的教师。
三十上下，长的眉清目秀的。
高高的鼻梁上架着-副眼镜，看上去斯斯文文的。
她不仅对工作兢兢业业，而且对工作尽职尽责，一丝一毫都不马虎。
记得有一次，课本上学到《测量》的时候，要调查当地月份的降水量情况。
吴老师就亲自跑到气象台了解，帮我们搜集到准确无误的数据。
这件事虽然是小事，但她对工作认真的态度让我敬佩不己。
她不仅对工作认真，而且对我们更是善解人意，很让我感动。
记得有一次，我不知怎么了，特别兴奋。
上课了也静不下来，在和同学们交头接耳地窃窃私语。
吴老师不露声色的打量我一下，而我却泰然自若地继续和同学在嘀嘀咕咕着，毫不领情。
直到放学心后老师把我叫到角落里。
反覆的叮嘱我，上课的时候要认真，刚才没有批评你是怕你在同学面前丢脸都这么大了，也要面子了。
我顿时觉得无地自容，面红耳赤，我感到很内疚。
我想说，谢谢你，老师。
是您给了我一杆生活的尺，让我们天天去丈量，是你给了我一面模范镜子，让我处处有学习的榜样我喜欢你老师，我可亲可敬的好老师。
描写老师形象的片段
描写老师形象的片段1、别看陈老师的眼睛上课严肃锐利，一下课就变得温和起来。
每当同学问他问题的时候，他总认真地加以解答，然后用眼睛温和地盯着你，好像在问你听懂了没有。
如果还不懂，他就会不厌其烦地讲到你懂为止。
2、我的语文老师姓陈，他戴着一副金丝边眼镜，头发长长的，脸上总是带着和蔼的笑容，让人感到非常的亲切。
3、看！向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。
就是她，他是老师当中最吸引眼球的一位焦点人物。
从来没有见过表情如此丰富的老师。
他笑起来嘴角弯高老师长的脸圆圆的，很容易使人联想到大熊猫，但她正如姓名中的“燕”字一样，行动敏捷，又想一只飞来飞去的小燕子。
高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。
4、我的物理老师永远都是一个绅士，他总是很温柔，说话和气，这个评价并不高，他总是彬彬有礼的，还有他是聪明绝顶，而且他永远不会打击学生，总在我们考前的没信心，考砸后的难过时说“没关系，你会考好的”。
5、在新的学期里，我们班换了一个新的班主任，也是我们的语文老师——沈老师。
他长着一双炯炯有神的眼睛，耳朵也特别尖，要是上课哪个同学在下面做小动作或说点小话，那一定是逃不过他的。
6、她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。
7、李老师有着一颗童心，这是任何老师都没有的。
从他的教课风格和我们谈心可以看出，从他和同学们打成一片可以看出，从他让我们叫他老公老大可以看出，他是一位有着童心的老师，是一位只是年龄会慢慢变老，但心依然年轻的老师。
8、如果你一定会问王老师为什么会令我难忘呢？这都得益于王老师在我心中的光辉的形象。
他流着一头乌黑发亮的卷发，端正的五官，鼻梁上挂架着一副眼镜，显得知识更加渊博。
在他的带领下，我们班的学习成绩越发优秀。
9、夏老师是一位幽默、和蔼可亲的男老师。
写老师的写板书事例作文细节描写片段
写老师的写板书事例作文细节描写片段全文共9篇示例，供读者参考写老师的写板书事例作文细节描写片段篇1王老师是一名语文老师，她天天穿着一身运动服，每天都扎着一个可爱的小马尾。
她柳叶般的眉毛，水汪汪的一双大眼睛，樱桃般的小嘴，孕育了美丽的容貌。
为什么说王老师是故事大王呢？因为她情不自禁地就会讲起故事，比如：每天上语文课前，老师检查家庭作业，总有那么几个人不写家庭作业。
王老师会风趣地说：请各位大哥们下课来我办公室一趟。
再看看其他同学，早已笑得眼泪都要快流出来了。
课堂上，王老师说话如同连珠炮似的，永远也讲不完，就算三天三夜可能也讲不完吧！在课堂上，我们难免会遇到不会做的题，王老师会通过讲一些鼓励类的'故事，促使我们大胆发言，不要因害怕说错，而不敢回答问题。
王老师常用一句话鼓励我们：我相信咋们班比任何一个班都要聪明，你们就是懒得写、懒得背，如果这些克服了，你们就是最棒的！王老师如同一位勤劳的园丁一样，时时浇灌着我们，鼓励着我们！写老师的写板书事例作文细节描写片段篇2我有个温柔和蔼、博学多知的老师，我觉得我们特别幸福！我的老师非常和蔼、温柔。
每当我们迟到了的时候，老师总会像妈妈一样温柔地询问我们：“是不是昨天晚上很晚睡觉，才起床晚了？以后要早睡早起哦！”每当有同学没有完成作业，她会和蔼地说：“今天的事情今天做，不要太贪玩了哦！”可别急着羡慕我们哦！厉害的在后面呢！迟到的同学，下课后老师会把你请到办公室，认真地把刚才耽误的课给你重新讲一下，直到你完全明白为止。
要是没有写完作业，那也别想躲过去，她会毫不客气地告诉你：“没有写，没有关系的。
下课了，到老师办公室，老师陪着你一起完成，好吗？”这真是温柔中带着严厉啊！我的老师还是个博学多知的`人。
课堂上，她除了给我们讲唐诗或者课文，还常常给我们讲很多书本上没有的名人故事、历史故事，还会给我们推荐很多课外名著。
听她讲课总会有很多意想不到的收获，开阔了我们的视野，丰富了我们的知识。
细节描写老师的作文300字
细节描写老师的作文300字
李老师今天穿了件大红色的裙子，真的超显气质！站在讲台上，她就像一朵盛开的花儿，给我们讲课的时候，那手势，那表情，都
是那么生动。
我们都爱听她讲课，真的！
“喂，小李，你作业写完没？”哈哈，李老师课间休息的时候，就这样直接喊我们的名字，感觉就像邻家大姐姐一样。
她还会和我
们聊最新的电视剧，问我们喜欢哪个明星。
感觉她不仅仅是我们的
老师，还是我们的朋友。
晚上，学校的灯都熄了，但李老师办公室的灯还亮着。
我经过
的时候，看到她还在认真地批改作业。
她的桌上堆满了我们的作业本，她一个个地看，一个个地改，还时不时地皱皱眉，估计是哪个
同学又犯错误了。
我想，她一定是个工作狂。
哎呀，说起李老师，我真的有好多话想说。
她不仅教我们知识，还关心我们的生活。
有一次我生病了，她还特地来看我，给我带了
好多好吃的。
我觉得，她真的是个超级好的老师！。
细节描写难忘的那一刻老师作文
细节描写难忘的那一刻老师作文那是一个阳光明媚的下午，我们班举行了一场别开生面的运动会。
老师让我们分成四个小组，每个小组都要参加接力赛。
我所在的小组有四个人，分别是小明、小红、小华和小丽。
我们四个人都是运动健将，所以大家都很有信心能够赢得比赛。
比赛开始了，第一个跑的是小明。
他像离弦的箭一样冲了出去，把棒子稳稳地传给了小红。
小红接过棒子后，她的速度更快了，就像一阵风一样刮过赛道。
接着，棒子传到了小华手里。
小华也不是吃素的，她像一只猎豹一样追赶着前面的同学。
棒子传到了小丽手里。
小丽是我们小组里最慢的一个，但她却发挥出了超乎想象的力量，就像一股洪流一样冲向终点。
就这样，我们四个人齐心协力，一步一步地向前推进。
我们竟然赢得了比赛！全班同学都为我们欢呼雀跃，老师也笑得合不拢嘴。
这一刻，我们都感受到了成功的喜悦，也体会到了团队合作的力量。
比赛结束后，老师特意表扬了我们四个人。
她说：“你们四个人真是太棒了！不仅速度很快，而且配合得非常好。
这次比赛的胜利离不开你们的辛勤付出和团队精神。
希望你们能继续保持这种优秀的品质，为班级争光！”听了老师的话，我们四个人都感到非常自豪和开心。
那一刻，我想起了小时候妈妈常说的一句话：“团结就是力量！”原来这句话真的不是空话，而是可以在现实生活中得到验证的。
感谢老师给我们上了这样一堂生动有趣的课，让我们明白了团队合作的重要性。
我相信只要我们团结一心，就一定能够战胜一切困难，取得更加辉煌的成绩！。
老师上课细节描写作文
老师上课细节描写作文有一条小河，河上新架起了一座小桥，取名"爱生桥"，这是为纪念我的小王老师而建造的.小王老师，她叫王国华，那年刚到我们村时才十九岁，中等身材，梳着两根短辫，长得文静，秀气，一开口嘴角上便带着微笑，就象是我们的大姐姐，我们都亲昵地叫她："小王老师."我永远也忘不了，忘不了小王老师离开我们的那瞬间的情景.1991年7月5日，在我的心中那是一个黑色的日子.那天我们要期末考试，7月4日一夜的暴雨，使河水猛涨，河中的小竹桥在洪水的冲击下，已不那么平稳了.延期考试已经来不及了，一早，小王老师就守候在桥头，迎接每一个来考试的学生.我是最后一个到桥头的，天还在下着雨，我看到王老师的衣服早已淋湿了，那头秀发披散在脸上，已分不清是雨水还是汗水.王老师看到十八位学生都来了，心里非常高兴，一边喊着："红红别动，老师来接你."一边上了那已没在水中摇摇晃晃的小桥，我在桥那边喊着："王老师您别过来，我自己能过去.""不行，太危险了，老师来接你."看到小王老师那着急的样子，我便站着没动，小王老师顺着小桥过来了，"红红，你来了老师就放心了."说着抱着我就上了桥，此时的小桥在洪水的冲击下，已经摇摇欲坠，当走到离桥头不到两米处时，就听"咔嚓"一声，我知道情况不好.我说："王老师，放下我吧！那样重量会轻些.""红红，别害怕，没事的."。
有一条小河，河上新架起了一座小桥，取名"爱生桥"，这是为纪念我的小王老师而建造的.小王老师，她叫王国华，那年刚到我们村时才十九岁，中等身材，梳着两根短辫，长得文静，秀气，一开口嘴角上便带着微笑，就象是我们的大姐姐，我们都亲昵地叫她："小王老师."我永远也忘不了，忘不了小王老师离开我们的那瞬间的情景.1991年7月5日，在我的心中那是一个黑色的日子.那天我们要期末考试，7月4日一夜的暴雨，使河水猛涨，河中的小竹桥在洪水的冲击下，已不那么平稳了.延期考试已经来不及了，一早，小王老师就守候在桥头，迎接每一个来考试的学生.我是最后一个到桥头的，天还在下着雨，我看到王老师的衣服早已淋湿了，那头秀发披散在脸上，已分不清是雨水还是汗水.王老师看到十八位学生都来了，心里非常高兴，一边喊着："红红别动，老师来接你."一边上了那已没在水中摇摇晃晃的小桥，我在桥那边喊着："王老师您别过来，我自己能过去.""不行，太危险了，老师来接你."看到小王老师那着急的样子，我便站着没动，小王老师顺着小桥过来了，"红红，你来了老师就放心了."说着抱着我就上了桥，此时的小桥在洪水的冲击下，已经摇摇欲坠，当走到离桥头不到两米处时，就听"咔嚓"一声，我知道情况不好.我说："王老师，放下我吧！那样重量会轻些.""红红，别害怕，没事的."从小到大，教过我的老师很多，有的随着记忆的流失已经淡忘了，但是有一位老师我永远不会忘，她就是我现在的班主任——钟老师。
记述文之细节描写28页PPT
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
记述文之细节描写
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
有关老师细节描写的片段
有关老师细节描写的片段大家有没有观察老师平时上课的动作、骂人批评同学时的表情等等？下面是店铺收集整理的关于老师的细节描写片段，希望对大家有用~老师细节描写的片段11.我有一个魔女班主任，她有一头短短的卷发，笑起来有两个很可爱的小酒窝，还有一双会笑的水灵灵的大眼睛，真的很美，好像弯弯的月亮船。
但我们为什么叫她魔女呢?因为老师不爱笑，她对我们很严格，之前我总是说她不好，还跟数学老师说她坏话，现在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她说一声“老师，对不起，其实我真的很喜欢你”，希望我看到的永远是老师爱笑的眼睛。
2.小华是我的化学老师，我叫他“华盛顿”，小华的黑板字堪称绝美，但此人的普通话简直不登大雅之堂，我估计他的普通话是和他那个很可爱的幼儿园儿子学的，但鹦鹉学舌也学像一点嘛，我可是听过他儿子奶声奶气的叫爸爸，很有童真童趣，让人易接受，但小华上课如像他儿子讲的那样。
3.我的物理老师永远都是一个绅士，他总是很温柔，说话和气，这个评价并不高，他总是彬彬有礼的，还有他是聪明绝顶(为什么?和简单啊，我的老师头发一天多一天少)而且他永远不会打击学生，总在我们考前的没信心，考砸后的难过时说“没关系，你会考好的”，我记的有一次我考砸了，我上他的课时，我好怕他对我好失望，但他下课却帮我加油，当时我就下决心：我一定要努力学好。
4.先说说我的班主任吧，她是我们的语文老师，虽然凶凶的、脸上还有斑斑，但是她讲课很细致、很投入。
改作业很认真、毫不含糊，对我们也很严格，我对她是半讨厌半喜欢。
不过说实话，我发现语文老师并不怎么喜欢我，这是我最郁闷的地方，她只看重开学时帮她打扫教室的同学，我有的时候就会闷闷地想：语文老师怎么这样，每个同学都应该是平等的，不能偏爱哪个，不能走后们，这是做老师的原则啊。
哇咔咔，真郁闷、真不爽……5.还有一次，沈老师又“走火入魔”了，现场给我们来了一个“模仿秀”，模仿一部电影里的一段振奋士气的英语演讲，我们都吓了一跳，那声音，180分贝都不止啊!铿锵有力。
我们的老师细节描写作文
我们的老师细节描写作文我不知道他是否像其他的老师一样，为学生熬夜批改作业，我也不知道他是否把自己的家当作了第二工作室，但我可以肯定他爱他的学生们，他为他的学生们全心全意的付出了。
他，就是我的初中的数学老师。
虽说他的年龄不算大，但也不小了，可成天还是一副调批的模样。
他总是以一身的运动装出现在我们的面前，显得特别的亲切与随和。
虽然头发一直是剪着平头，但前面去调皮的留两撮较长的头发，看上去显得特别的帅气，当风撩过他的头发，前面的头发就顺风飘着，特别飘逸。
明眼人一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。
没错。
我们班的同学最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。
记得在一次的课堂上，老师把当天的内容上完后，还剩下三五分钟的时间，老师就开始和我们谈起的刚才的“打架事件”。
如果你认为他要训我们，那就错了。
听，“就刚才那两个同学的三角猫工夫，也敢在这么多人的面前打架？哼想当年，我还是学生的时候比你们可厉害多了，一拳就打到两个。
”老师刚得意洋洋的说完，同学们就发出了一阵看似很配合的虚声。
忘了告诉你们了，我们的老师唯一的缺点就是长得不够高。
老师又接着说：“你们不相信？我以前当兵的时候还是最厉害的一个呢。
”这一次，老师说完，同学们都忍不住了，个个放声大笑起来了。
老师一看，自己都有点不好意思了，忙说：“你们不要看我这身高，不是我太矮而是他们太高了！不过这样更灵活嘛。
呵呵。
”幽默风趣的他总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，让我们开心开心。
老师和我们相处就像朋友一样，但他对我们的学习可是一点也不马虎。
别人都说严师出高徒，我认为他，不应该用“严”来概述，而应该用“真”。
你只要翻开我们的作业本，你就会发现，老师不仅在答案上给我们做了批改，连过程中也有他圈圈点点的字迹，有时旁边还会有几句批语。
不仅是成绩好的学生如此，成绩差的学生亦然如此.因为，在他的心中没有好坏学生之分，只要爱学，愿学的学生他都喜欢，都会努力地把他教好. 在学习代数式的时候，我们班的同学特别容易出错，考试也就这儿丢分最多.同学们对这好像不太在意，都怪在粗心上，认为过一阵就没事了。
老师细节描写
老师细节描写老师细节描写篇一《数学老师细节描写》漆黑的夜空下，一颗流星划过天际，它剧烈的燃烧，发出耀眼的光芒，但可惜的是，它来去匆匆，只停留了短短的一瞬，消失在时光的角落……远望天上的流星留下的光晕，看着真像数学老师严厉的神情……记得那一天，我作业没写完，老师的脸立刻泛起了阴霾，一声如惊天雷的吼声吓得我后退了好几步，“上外面写去”，哼，你的课我才不稀罕上呢，我带着不屑的神情走出教室，班主任看我可怜，想把我带去一个地方坐着写，可她竟一下跳起来说:“就让他在这站着。
”我听到，牙咬得咯咯响，心里想:你等着……放学时，我去关窗时发现数学老师与班主任正在说什么，我想了想，嘻嘻，偷听去。
隐约听见数学老师的大嗓门小了许多，我正纳闷，只听她说:“我当时在讲新课，他在门口也可以听一听。
你要是把他支走，就不好补了。
”我怔住了，久久的不能回过神来，原来藏在那张严厉的脸的背后，是一颗细腻的心，是一个脆弱的灵魂。
她如一颗流星，在昏黑的夜幕中匆匆闪过，发光放热，然后熄灭，无情的坠入无垠的大海，成了一个永恒的片段，是我一生难以忘怀的风景，她在我漫漫人生路上闪过，发出刺眼的光华，绚烂而美丽，在短短的三年的燃烧中，为我照亮眼前的迷茫，驱散心中的浓雾，在浩瀚的天际下留下永恒的光晕，让我一生受用不尽。
老师细节描写篇二《细节描写教师版》留下你的精彩——写作中的细节描写兴文二中卢宏春整理(教师版)教学目标1、通过鉴赏，明确细节描写的内涵。
2、学习细节描写的这种写作方法。
3、掌握运用细节描写塑造典型的人物教学重点细节描写的方法和细节描写的运用教学难点细节描写的运用教法学法与教学手段1、教学方法主要采用(观察探究法、知识迁移法、认识类比法、分组讨论法、教师导学法)倡导自主、合作、探究的学习方式，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲。
通过学生的朗读、观察、比较、感悟、训练等主体活动和教师的讲析、点拨的主导活动，教会学生进行细节细化，并大胆展开想象，鼓励学生去说，再现或创设情景，让所有学生都积极参与教学活动。
老师上课时的细节描写
老师上课时的细节描写老师上课时的细节描写 1我开始惊异于他们的脸。
从来没有看见过，这么严肃的脸，有如昆仓的耸峙，这么郁怒的脸，有如雷电之将作；青年的柔秀的颜色退隐了，换上了壮士的北地人的苍劲。
他们的眼睛冒得出焚烧掉一切的火，吻紧的嘴唇里藏着咬得死生物的牙齿，鼻头不怕闻血腥与死人的尸臭，耳朵不怕听大炮与猛兽的咆哮，而皮肤简直是百炼的铁甲。
[生气]他忽然把胸脯一挺，似乎想定了注意，到刘玉英耳边轻轻说了一句，立刻刘玉英的脸色变了，她的眼睛闪闪地象是烧着什么东西。
她露出她的白牙齿干笑，那整齐的牙齿好象会咬人。
韩孟翔忍不住打一个寒噤，他真没料到这个皮肤象奶油一般 ... 的女人生气的时候有那么可怕。
2. 细节描写老师进入课堂的100字短文记得昨天，桑老师在给我们讲课，讲着讲着，突然咳嗽了几下，我就开始觉得桑老师感冒了，接着，桑老师又咳嗽了几下，啊，桑老师真的感冒了。
三十四双眼睛盯着桑老师，可桑老师却像没事似的，又开始给我们讲课。
时间过得可真慢，好容易下课了，我跑过去问：“桑老师，您是不是感冒了？”桑老师说：“有点，但没什么。
”后来，为了不耽误我们的功课，她背着我们悄悄地吃药。
桑老师不仅关心我们的学习，还关心我们的身体。
记得有一次，我们班段泽豪病了，桑老师非常着急，她只好先请校医给段泽豪看病，然后，又给段泽豪的爸爸打 ... ，直到段泽豪吃完药，他爸爸把他接回家，桑老师的心才安了下来。
啊！老师！您不是母亲胜似母亲。
3. 【我的老师（细节描写）】我的老师她，是我最敬佩的一个人，她，就是我的班主任兼语文老师------李老师.李老师刚刚三十出头，中等偏瘦的身材，一头微黄的卷发像瀑布一样，迎风飞舞，高高的鼻子上架着一副眼睛，眼镜后面扑闪着一双水汪汪的大眼睛，正是李老师时而善良、时而柔和、时而严厉的目光伴随着我们不断的成长.我有一个爱做小动作的毛病，每次当我管不住自己的时候，都是李老师严肃的目光让我专心听讲，当我有一点点的进步的时候，李老师就会用赞许的目光鼓励我上进.李老师不仅仅关心我一个人的成长，她也非常关心全班的同学.记得有一次李老师感冒了，尽管眼睛里布满了血丝，还不停的咳嗽，她忍然坚持用嘶哑的声音给我们讲课.看着老师难受的样子，我实在很心疼.李老师，您为了我们的成长操碎了心.请您放心，我们一定会好好学习的，不辜负您对我的期望.。