标日笔记(下)
最新标日知识点--第二单元总结笔记
第二单元总结一动词的4种变形一般～ます働きます今日は働きます。
否定～ません働きません今日は働きません。
过去式～ました働きました昨日は働きました。
过去否定～ませんでした働きませんでした昨日は働きませんでした。
二助词『に』的用法时间名词+に+动词（表示做某事的具体时间）わたしは毎日7時に起きます。
如果你想学习日语获得更多日语学习资料可以来这个Q群，首先是478，中间是932，最后是026，里面可以学习和交流，也有资料可以下载。
三助词『から』和『まで』的用法（在句子中两者可单独使用）①接时间名词后表示进行某动作的时间起点和时间终止点わたしは8時から5時まで働きます。
わたしは午後5時まで勉強します。
②接场所名词后表示移动场所起点和场所终止点わたしは北京から上海まで飛行機で行きます。
李さんは中国から来ました。
四场所名词+へ+移动动词（提示移动目的地，侧重方向性）李さんは日本へ行きます。
五宾格助词『を』的用法『を』在日语中不构成单词，只当助词使用名词+を+动词コーヒーを飲みます。
新聞を読みます。
ご飯を食べます。
お粥を食べます。
薬を飲みます。
六助词『で』的用法①交通工具+ で表示使用该交通工具電車で帰ります。
②场所名词+で提示动作发生的场所教室で勉強します。
③工具名词+で表示做该动作采用的方式，手段及原材料等日本語で手紙を書きます。
小麦粉でうどんを作ります。
七助词『か』的用法名词＋か＋名词表示或者パンかケーキ。
面包或者蛋糕みっかかよっか。
3号或者4号注意要和助词『と』区分开来表示和パンとケーキ。
面包和蛋糕みっかとよっか。
3号和4号八授受句型（授受动词具有方向性）①人物名词+は+人物名词+に＋名词+をあげます。
此句型只用于我给别人，或者别人给别人。
注意『に』的前面不能是第一人称（我）私は李さんにプレゼントをあげます。
李さんは小野さんにプレゼントをあげます。
②人物名词+は+人物名词+に/から＋名词+をもらいます。
新标日下册第29课笔记
第29課一、單語（たんご）➢質問（しつもん）（问题）この質問にお答えください敬语，日本人也不常用また何か質問がありませんか。
不确定➢場合（ばあい）（情况、状态、场合）どんな場合でも逃げてはいけないこういう場合には在这种情况下➢迷惑（めいわく）①近所迷惑大変ご迷惑をかけました（固定组合，给你添麻烦了）迷惑電話➢横断（おうだん）横穿...横断歩道道路を横断する➢スピード0调ハイスピード高速フルスピード全速スピードを落とす把速度降下来，减速➢謝る（あやまる）手をついて被害者に謝る（つく入席，就坐，把手重叠起来放在膝盖前面）別に謝ることはないその件なら謝るよ。
（假设，假定，如果是那件事的话我向你道歉)➢サボるサボテン仙人掌，日本人会用仙人掌来暗指逃课怠班的人授業を一時間サボった！➢守る御（お）守り名词，护身符子供を事故から守る保护孩子远离事故沈黙（ちんもく）を守る保持沉默➢逃げる小鳥が籠（かご）から逃げた嫌な仕事から逃げる➢親しい彼とは昔から親しくしている从很久以前就跟他很亲近自然と親しくなる０亲近大自然➢-----------------------------------------------------------------------------二、语法（ぶんほう）➢动词的命令形（一般日本人是不用说的，对犯人）练习：1.混蛋！快给我交出来！バカヤロウ，速く持ち出せ。
2.都给我好好背！ちゃんと覚えろ（好好的）➢表达命令的方式之二（比第一个命令好多了）l命令形てくれ，接续：动词的て形变化接てくれl例：待ってくれ読んでくれ食べてくれl练习：混蛋！快给我交出来！バカヤロウ，速く持ち出してくれ。
不好了，快逃！やばい！早く逃げてくれ！➢表达命令的方式之三（相对温和的命令）老师对学生，父母对孩子的教育命令形なさい：接续：动词的ます形接なさい例：待ちなさい読みなさい食べなさい---------------------------------------------------------------------- ➢l禁止的命令形稍息，部队里用l接续：动词的基本形接な。
新版标准日本语初级下册语法总结
▲ cn^明日会議疋使刁資料（这是明天会议要用的资料）▲b^L^明日乗召飛行機总中国航空^To （我明天乘坐的飞机是中国航空公司的）▲中国買二尢CD总友達忙貸L^L^o （我把在中国买的CD借给朋友了）操作力•簡単欲LUPT。
（我想要操作简单的个人电脑）▲自転車忙2人疋乗危肚S^To （骑自行车带人很危险）▲李絵总力y①力*好吉^T相。
（小李你喜欢画画啊）▲手紙总出TO^忘n去L尢。
（我忘了寄信）▲明日①朝总大雨（明天早晨会下大雨吧）▲森今日会社总休住力、哲Ln去乜人。
（森先生今天也许不来公司上班了）▲子供O時，大吉肚地震力•笳◎去L尢。
（我小的时候，发生过大地震。
）▲李亍"丄总見肚力食事^LT^^To （小李边看电视边吃饭）▲李^人，明日八一亍彳一忙行（小李，你明天参加联欢会吧。
）森^人、昨日駅前O喫茶店森先生，昨天你在车站附近的咖啡店来着吧？2.映画总見召時後30席忙座◎去To 看电影时，（我）经常坐在最后的座位。
▲馬尢LQ地図^<n^L^o （小马给了我一张地图）▲森年寄0 0荷物总持oT^^^L^o （森先生帮老年人拿行李了）▲森总心比李北京总案内LT^5^^L^o （森先生请小李带他游览了北京）▲女O人力・b尢LO財布总拾oT<n^L^o （一位妇女帮我捡起了钱包）第29课****************************1动词的命令形▲電気总消乜。
（关灯！）▲書類总早〈提出L6o （快交文件！）命令形是说话人对听话人下命令时使用的表达形式。
■ 一类形容词：把基本形的最后一个音变成相应“元”段上的音。
■二类形容词：把基本形的“^”变成“^” o■三类形容词：把“来< 变成“来C S”，把“T5”变成“L夕’。
孤2、动▲質問広答元肚m、。
（回答问题！）▲早〈扭風呂忙入^^^^o （快去洗澡！）比动词的命令形稍微客气一些。
多用于老师对学生或者父母对孩子提出要求。
新鲜、规范、原创、精准老南山标日笔记初下3
§更多日语学习方法请加早道官方微信:早道日语§一そだつ 育つのうぎょう 農業しゅうかく 収穫いね 稲もともと 元々ねったい 熱帯しょくぶつ 植物みのる 実るへいきん 平均さむさ 寒さひんしゅ 品種Arrayこめ 米ひろまる 広まるかいはつ 開発きゅうり 胡瓜そくせい 促成さいばい 栽培やおや 八百屋やさい 野菜こんなむりだ 無理だすいか 西瓜めずらしい 珍しいビニルハウス VINYL-HOUSEたべもの 食べ物かし 菓子ぎゅうにゅう 牛乳おかずむぎ 麦まめ 豆しお 塩しょうゆ 醤油みそ 味噌こしょう 胡椒やる 遣るかんがえる 考えるいそぐ 急ぐまにあう 間に合うできる 出来る二ようせつ 溶接おおきな 大きなトラック TRUCKちいさな 小さなさぎょう 作業しぎょう 始業ベル BELLせいさん 生産だいすう 台数ガソリン GASOLINE しょうひ 消費きんだい 近代しょくいん 職員タイヤ TIREガラス GLASSとそう 塗装ろうどう 労働すばらしさあらためて 改めててっこう 鉄鋼ぶんや 分野こうじょうする 向上するどりょく 努力はってん 発展なつかしさ 懐かしさあつさ 暑さつよさ 強さおおきさ 大きささびしさ 寂しさおもい 重いわかさ 若さからさ 辛さオートバイ MOTOR BYCYCLE ふね 船ヘリコプター HYLICOPTER きしゃ 汽車三うるさい 煩い 五月蝿いちゅうし 中止カラーテレビ COLOR-TELVISION かんけつだ 簡潔だじょうほう 情報える 得るコマーシャル COMMERCIALながれる 流れるこうきょう 公共こうこく 広告ごみ 塵 芥ろうじん 老人ゆずる 譲るとおす 通すよびかける 呼びかけるマラソンほうそうする 放送するちょうしょ 長所じけん 事件そのとおりそれにしてもたいせつだ 大切だだいぶ 大分きかい 機会かえす 返すやめる 止める 辞める 已めるじょうぶだ 丈夫だくわしい 詳しいあんしんする 安心するかたかな 片仮名いっしょうけんめい 一生懸命やくそく 約束こくさい 国際とおく 遠くとり 鳥たいよう 太陽ひかり 光はんしゃ 反射てつづき 手続きつうしん 通信しゅだん 手段もしもしえいぎょうぶ 営業部どちらさまえっじつは 実はまた 又 復にってい 日程きまる 決まるれんらくする 連絡するつき 月ちきゅう 地球ほし 星しぜん 自然かわ 川しま 島みずうみ 湖もり 森はやし 林いし 石なおす 直すたのむ 頼むギターおりる 降りるパーティー PARTYためる 貯める 溜めるまいばん 毎晩おこなわれる 行われるぎゃく 逆すぐれる 優れるつながり 繫がりなりたつ 成り立つつれる 連れる文法：１．ば｜ければ＊春になれば，花が咲きます。
完整版新版标日单词初级下册
完整版新版标日单词初级下册数学）［名］数学（結厂去T）［动1 ］连接，系说认（専門）［名］专门七◎去T（取◎去T）［动1 ］印，记下女優）［名］女演员^^n^T（生去料去T）［动2 ］出生，诞生元「、老力、（営業課）［名］营业科倒産?）［动3 ］倒闭，破产。
力“、（市街）［名］市内，市街，繁华街道C^^^^L^T（渋滞?）［动3 ］堵车，停滞道路）［名］道路，马路于工少夕。
去T ［动3 ］确认交通量）［名］交通流量，通行量④尢力、（豊力、）［形2 ］充裕，丰富空港）［名］机场大吉肚）［连体］大的^^^<^^6（高速道路）［名］高速公路引、注（小注）［连体］小的恳。
人乙》匕/^（部品工場）［名］零件制造厂^0^（別㈡［副］并不工一夕一［名］电梯也、（戴）［专］戴2肌（絵本）［名］图画书，连环画L^^（周）［专］周0^人（自然）［名］大自然七刁（唐）［专］唐吉④給料）［名］工资中国航空）［专］中国航空乙人壬（今夜）［名］今天晚上疋人瓦KMK^K J（天安飯店）［专］天安饭店疗力* ［名］伤力、人6（三環路）［专］三环路（時差）［名］时差（泊）［动1］住，过夜，住宿这一带，这附近大雨）［名］大雨^L^^T（走◎去歹）［动1 ］跑，奔跑^<5（桜）［名］樱花^^^T（吹吉去歹）［动1 ］吹力1（風）［名］风笳厅號歹（挙厅號歹）［动2 ］举，举起吉（月）［名］月亮^0^T（足◎去歹）［动2 ］足，够Q^^（表）［名］表［动3 ］素描，写生^5<="">"★仏（習慣）［名］习惯優勝?）［动3 ］得冠军辞儀）［名］鞠躬芒巧力、<="">［名］寒暄^<^<="">疋（手）［名］手哲m［副］也许指吉卞<1人（指客^人）［名］顾客，客人0^［副］不知不觉地，无意中^0^（普通）［名］一般，普通［副］就要，立刻，马上0^（次）［名］这回，下面，下回［副］大部分，几乎H［名］超市n［连］因此吉人（料金）［名］费用TT^（鈴木）［专］铃木力会費）［名］会费（楊）［专］杨m［名］降价出售力七刁（加藤）［专］加藤夕"声少卜力一F［名］信用卡k^^（葉子）［专］叶子元人^0（色鉛筆）［名］彩色铅笔。
标日中下3老南山笔记
§更多日语学习方法请加早道官方微信:早道日语§一うさぎごや 兎小屋まとめる 纏める 決着をつける 話を相談して決定する いさかいを調停す る 集める 整理する 統一するほうこくしょ 報告書さすがに さすが+格助词に：不愧是 いかにも とはいえ（但是,不过还是） あれほどの（就连,甚至）わるさ 悪さにんしきする 認識するじゅうたくなん 住宅難そもそも はじめ 起こり いったい つまるところしゃくや 借家せいいっぱい 精一杯 こんかぎり（根限り） 一生懸命とても＋否定 どうしても とても50には見えない／怎么也不象五十岁.ゆとり 余地そっちょくだ 率直だいっこだて 一戸建てぶんじょう 分譲 分乗マンション 公馆;高级公寓(英) mansionしゅうごうじゅうたく 集合住宅しかたがない 仕方がない どうにもならない 我慢できない 困る（不象话）あれは怠け者で仕方がない／他是个懒蛋,真不象话.せつじつだ 切実だこうがい 郊外 公害 梗概 慷慨 校外 港外べん 便じたく 自宅かたみち 片道 单程;单方面としん 都心つうきんする 通勤する§更多日语学习方法请加早道官方微信:早道日语§マイホーム MY HOMEまんいん 満員おうふくする 往復するきょくたんだ 極端だしゅうちゅうする 集中するじんこうみつど 人口密度かみつ 過密ひにくだ 皮肉だ 髀肉 髀肉の嘆 髀肉复生之叹 非難 嫌がらせを言うあざける（嘲る） （運命などが）令人啼笑皆非 皮と肉のうそん 農村かそ 過疎 可塑むら 村 斑 邑 邨 群 屯そのもの それ自体 （強調の）极,非常 彼の仕事ぶりは熱心その物だ／他干 起活来非常热心. かんちょう 官庁きぎょう 企業ぶんさんする 分散するけんとうする 検討するじょじょに 徐々に 挙動が落ち着いてゆったりしているさま 進行や変化がゆ っくりしているさまむじゅん 矛盾きづきはじめる 気づき始めるしょうこ 証拠 称呼そのうちに やがて そのなかゆったりする ゆとりのある （落ち着いた）舒畅どれくらい どれぐらい いくらあさねぼう 朝寝坊 睡早觉;起床晚ねむい 眠い お昼ごはんを食べたら眠くなった／吃了午饭就困了.しかたない しかたがない しかたなくあやまる／不得不道歉;只好道歉.せっかく 折角 刺客 わざわざ 骨を折って やっとのことで 苦心して§更多日语学习方法请加早道官方微信:早道日语§折角だが断ります／对不起,您的美意不能接受. 〔せいぜい〕好好 地,拼命地 折角勉強したまえ／好好地用功吧.ョーロッパきょうどうたい ヨーロッパ共同体 欧洲共同体 (荷) Europaほうりだす 放り出す 〔外へ〕抛出去,扔出去 途中でやめる 排除する全て出す 学問を放り出す／放弃治学.むちゃだ 無茶だ すじ道のたたぬ でたらめ 無茶なまねはよせ／不要胡来.さそい 誘いことわる 断るうつる 移るくうき 空気りょう 量なんかいだ 難解だおおごえ 大声なかまはずれ 仲間はずれ 仲間外れ あの子は乱暴なので,いつも仲間外れにされ ている／那孩子太野,小孩儿们经常不和他在一块儿.ふうふげんか 夫婦喧嘩かんげき 感激 観劇 間隙にゅうし 入試 乳歯じゅうきょ 住居すまい 住まい ひとりずまい／一个人住;独居. お住まいはどちらですか ／您住在哪里? 府上在哪儿住? 結構なお住まいですね／您的宅子 太好了.ちんたい 賃貸 家を賃貸する／出租房屋. 沈滞しゃたく 社宅だんち 団地 暖地 団地族／住在住宅区的人们.おおや 大家 房东,房主 大家さんに部屋代を払う／向房东交房租.〔母屋〕正房,上房,主房ふどうさん 不動産まどり 間取り 間取りのよい家／房间布局好的房子.LDK LIVING ROOM DYNING ROOM KITCHEN§更多日语学习方法请加早道官方微信:早道日语§二かかわり 関わり 係わりラクダ 駱駝たんご 単語アラビア語 ARABIA 阿拉伯語さす 指す 刺す 挿す 差すさばく 砂漠 裁くかく 欠く 書くおもいあたる 思い当たる 気がつく 納得するブリ 鰤だんかい 段階おうじる 応じる 接受;应允;适应(同おうずる)ハマチ 〈動〉鰤的幼鱼メジロ 〈動〉鰤的幼鱼つかいわけ 使い分け 同じものを別々に それぞれを適所にすし 寿司なま 生なじみぶかい 馴染み深いあずかる 預かる （物などを）收存,（代人）保管 責任を負う 〔結果を〕 保留,挂起来,暂不解决〔公开〕 与るだいどころをあずかる 台所を預かるきりみ 切り身パック PACKおもいうかべる 思い浮かべるむだ 無だ 無駄ちょうり 調理てま 手間 仕事に必要な労力と時間 労賃§更多日语学习方法请加早道官方微信:早道日语§はぶく 省くかんしん 関心 歓心 寒心 甘心 奸臣うばう 奪うまして 況して いわんや（況や） いっそうなおさら 尚更 ますますサケ 鮭つく 感到くべつがつく 区別がつく 男か女か区別がつかない／是男的还是女的,分不清.しょくぶんか 食文化おおげさだ 大げさだ 大袈裟だ おおぎょう 派手きょうよう 教養 共用 強要 供用クイズ QUIZむち 無知あきれる 呆れる ぽかんとするほうかい 崩壊 抱懐 法界いや 否もっぱら 専ら ひたすら 主に それだけ 一心に ほしいままりょうきん 料金しんらいする 信頼するせいじつだ 誠実だたちあがる 立ち上がる （座っている状態から）起来,起立 回復する 行動を おこすきんじょ 近所こくない 国内 濃くないきゅうけいする 休憩するフルート 长笛そうじゅう 操縦つかまる 捕まるかいしょうする 解消するししゅつ 支出やくひん 薬品チーズ CHEESEマヨネーズ [烹饪]美奶滋;蛋黄酱(法) mayonnaiseかつじばなれ 活字離れげんじつばなれ 現実離れなくなる 無くなる 亡くなる（死ぬ）かくす 隠すうかる 受かる 考中;及格 入学試験に受かる／入学考试及格.できあがる 出来上がる 完成する 〔いいきげんに酔う〕酒酣,酒意浓じゅんちょうだ 順調だこいびと 恋人タイ 鯛マグロ 鮪カツオ 鰹アジ 鯵ヒラメ 平目イワシ 鰮サンマ 秋刀魚ニシン 鯡フグ 河豚タコ 蛸 章魚イカ 烏賊カニ 蟹エビ 海老 蝦 江尾クジラ 鯨アユ 鮎 香魚フナ 鮒ウナギ 鰻ドジョウ 土壌 泥鰌かずお 和夫三やまぐに 山国きたぐに 北国ぶんれいしゅう 文例集じこう 時候 事項 時効きまりもんく 決まり文句れっきする 列記するひろいだす 拾い出すよかん 余寒 予感おり 折 折ること 折ったもの おりめ 折りばこ その時 機会 製本りっしゅん 立春な 名そうしゅん 早春こう 候ゆるむ 緩む 弛むなのはな 菜の花さかり 盛りたけなわ 酣 ［宴などが］酣;高潮,旺盛 春もたけなわとなる／春色已浓.の 野 乃 廼 埜 之ようしゅん 陽春ばんしゅん 晩春かおる 薫る 香る 馨る 初夏の薫りしんりょく 新緑しみる 染みる 沁みる 凍みる 滲みる§更多日语学习方法请加早道官方微信:早道日语§さっこん 昨今 近来;这几天(同このごろ)せきしゅん 惜春かんしんする 感心する 甘心する 寒心するあてはまる 当てはまる この規則が当てはまらない場合もある／这项规则也有 时不适用.ほそながい 細長いにほんれっとう 日本列島きせつかん 季節感そのへん その辺 近い場所 程度 それに関する その辺でやめなさい／到 此为止吧. その辺のところはよろしく願います／在那一点上还要请 你多多关照.うらづける 裏付ける 印证;支持;保证 これは彼の犯行を裏付ける動かぬ証拠 だ／这就是证明他犯罪的铁证ことなる 異なる 不同;不一样 その点が他人と異なるところだ／那一点是和 别人不同的地方.へんどうする 変動するひょう 表 票 評あたい 値 価いっさい 一切 一妻 一再 一歳へいねんち 平年値ちてん 地点ずれ 〔位置時間意見などの〕分歧,不一致 意見のずれがある／意见有分歧けんとうがつく 見当がつく ）〔みこみ〕［大まかな］估计;［想像による］推测 方向 ぐらい 60見当の老人／六十岁左右的老人なかごろ 中ごろ 中旬 中期すえ 末 終わり はし はずれ 行く末（ゆくすえ） 取るに足りない もの こまごました事 子孫 末っ子 末の世てんきんする 転勤するたつ 発つ 出発する 東京を発つぜんや 前夜さくらなみき 桜並木 並木道／林阴道よめ 夜目 夜目遠目笠の内 （女人）在夜里,在远处,在伞〔斗笠〕下,都 显得好看§更多日语学习方法请加早道官方微信:早道日语§はなあかり 花明かりそよかぜ 微風 そよ吹く春風／微微吹拂的春风なでる 撫でる 〔手のひらで〕抚摩 〔かわいがる〕安抚 髪を撫でる／ 梳头よこなぐり 横殴り 从旁边打;［風雨などが］从侧面吹打 横殴りに降る雪／横 飞的雪片ふぶき 吹雪 列車が吹雪のため立ち往生する／列车因暴风雪而抛锚がいろじゅ 街路樹ふゆこだち 冬木立はなみ 花見みやこ 都ちゃくにんする 着任するちる 散る 離れ落ちる しぼんで ばらばらになる 散,分散しょか 初夏ひざし 日差し 春の日差しが部屋いっぱいに入りこんでいる／春天的阳光 洒满房间.クス 楠 樟わかば 若葉まっかだ 真っ赤だツツジ 杜鹃，映山红 “杜鹃”には,ほととぎすの意味もある.もえはじめる 燃え始める 山が燃えるような紅葉に包まれる／满山都是火红的枫叶こうすいりょう 降水量しぜんかい 自然界おおまかだ 大まかだ 粗枝大叶 宽宏的；慷慨的 大まかに言えば／笼统地说めやす 目安 目当て 基準 参考值 目安を立てる／定目标; 立志愿しるす 記す 印すいか 以下どじょう 土壌とうけつする 凍結するいちめん 一面 ひとつの面 別の側面 ある場所全体 あたり一面,火の海に なった／周围一带成了火海 空一面に黒雲がたれこめているゆきげしき 雪景色§更多日语学习方法请加早道官方微信:早道日语§ときおり 時折 たまに ときどき ときたまゆきどけ 雪解けどろんこ 泥んこ 泥んこになって遊ぶ／浑身是泥地玩儿きぎ 木々らくようする 落葉するへいや 平野せきせつ 積雪かれこだち 枯木立さきはじめる 咲き始めるこうよう 紅葉さきはじめ 咲き始めいろづきはじめ 色づき始めあおぞら 青空つゆどき 梅雨時ながあめ 長雨むしあつさ 蒸し暑させいか 盛夏まなつび 真夏日ねったいや 熱帯夜そっこうじょ 測候所わりあい 割合 比例ふきん 付近そうとうする 相当するテンポ [乐]速度;拍子;(一般的)速度 (意) tempoじょうしょうはば 上昇幅はじける 弾ける 裂けて割れる ほつれる 成熟して割れる はぜる（爆ぜる）くらしまあつし 倉島厚 人名ちとせ 千歳 地名つうこうどめ 通行止めけつろん 結論おがわ 小川さかなつり 魚釣り うおつりはなび 花火たいかい 大会 大海 退会にほんいち 日本一まじめさ 真面目さ 本気なことふせい 不正 正しくない 悪事びんぼうだ 貧乏だがいする 害する 該する 慨する 傷つける 妨害する 危うくする 殺すちゅうこく 忠告ひきおこす 引き起こすようしゃ 容赦 用捨 幼者りゅうつう 流通きこう 機構 気候 寄稿 貴校 貴行ふきつける 吹き付ける 〔風などが〕狂吹,刮到……上 〔塗料などを〕喷上 窓に雪が吹き付ける／（风）把雪刮到窗户上;雪直往窗户上潲パソコン PCいっこう 一行たつ 経つはらがたつ 腹が立つ四ツバメ 燕ぞくぞくと 続々とよせる 寄せる 近づける 集める 加える 4と6を寄せると10になる／四 加六等于十 頼む 任せる 送る 託ける 傾ける 何かに寄せて 文句を言う／找个碴儿就挑鼻子挑眼やちょう 野鳥スズメ 雀カラス 烏 鴉しゅうせい 習性 修整 終生 集成あんぜんせい 安全性がいてき 外敵みなす 見なす 認める 仮定する 人生を旅と見なす／把人生当作旅途.ちかよる 近寄るにしゅ 二種イタチ 鼬じんか 人家しゅうへん 周辺もっともだ 尤も 最も あなたが悪かったのだから,あの人が怒るのも尤もだ／ 是你不对,他生气也是理所当然的. そうだが しかし 尤も至極 完 全正确; 十分合理. それは彼の作品のうちで最もすぐれているも のです／那是他的作品中最优秀的（作品）.せつ 説 意見 主張 解釈 学説 うわさつきあう 付き合う 交際する 行き来（ゆきき） おともするエサだい エサ台 餌台きをくばる 気を配る 目を配るいちはやく いち早く 彼はいち早くそれを利用した／他（没有错过机会）立刻 加以利用 いち早くかけつける／很快地跑到のきした 軒下 けん（所,栋） 彼女は一軒家に住んでいる／她住的是一栋房子かける 掛ける 吊るす かぶせる 持たせかける はしごを壁に掛ける／ 把梯子搭在墙上とじまり 戸締り 戸締まりをして外出する／锁上门出去.いちいん 一員このむ 好むしょうてんがい 商店街おもてどおり 表通り 主要街道;大马路めんする 面する 対する 向こうむすびつき 結びつき 繋がりだいとかい 大都会コンクリート ジャングル (英) concrete jungleどうにか なんとか どうにかこうにか どうにかなるだろう／总会有办法的おかげさまでどうにかやっています／托您的福还勉强过得下去.ちょうたつする 調達する 〔工面する〕筹措 ［整える］办置ほきょうざい 補強材かれくさ 枯れ草やむをえず 止むを得ず 必要地ヒナ 雛 鄙おもみ 重みたえる 耐える 絶える 堪える 我慢するチョウ 蝶トンボ 蜻蛉くうちゅう 空中とぼしい 乏しい 足りない まずしい（貧しい）そだちざかり 育ち盛りじゅうぶんだ 十分だ 条件を満たして、不足がないさま。
新表日初级下册第40课笔记
第40課一、單語（たんご）lオイルlサラダオイル色拉油lオイルエンジン燃油发动机l油（あぶら）训读l油に水再有里面加水，境界分明l油を売る买油，指人做事慢慢吞吞，磨洋工l火に油を注ぐ（そそぐ）l油をさすl役者演员，役人（やくじん）：公务员l二枚目美男子（にまいめ）l三枚目丑角（さんまいめ）l二枚目半长得帅又逗乐l千両役者大碗l大根役者龙套l機嫌きげんlご機嫌宜（よろ）しいでしょうか。
（最礼貌的问候）l機嫌が良い。
l機嫌良く引き受けた。
l子供の機嫌を取る。
l漏れるl水が漏れるl秘密が漏れた！l私の名前だけは漏れた。
l改築かいちくl増築（ぞうちく）-------------------------------------------------------------------二、语法（ぶんほう）lところl名词。
意思很多，主要有两大意思。
l1，具体的：地方，场所，部份。
l2，抽像的：情况，状态。
l今天学习的就是情况或状态的意思。
l一般态接ところ：l家を出（で）るところ离开家的状态l正在进行时态接ところ：lご飯を食べているところ正在吃饭的状态l过去式接ところ：l会社に着いたところl参考P173例句ll既可用于句末表示状态和情况，也可以用て形中顿，也可以直接当名词放到句子里使用。
l例：l皆が揃ったところで料理が出た。
人刚到齐菜就上来了l花子ちゃんが勉強しているところを写真に取った。
把花子正在学习的状态拍成照片l练习：l我进教室的时候，小陈正在看英文报纸。
l正要出门呢，下起雨来了。
（降ってくる）我是刚刚才戴上眼镜的，之前老师写了什么，我没看到。
さっき眼鏡を掛けたところなので先生が何を書いたのが見えませんでした。
------------------------------------------------------------------- lばかりl名词。
接动词的过去式，意思与ところ相似，但它只强调动作刚刚结束，不强调还处于这个状态或情况之中。
新版标准日本语初级下册单词学习笔记第25课
う え し た ま し た なか そ と まえ う し
ひだり みぎ よ こ
まわ
上・下・真下、中・外、前・後ろ、 左 ・右、横・そば・周り
1. ［名］上、下、正下方；里、外；前、后；左、右；侧面、旁边、周围；对面
む
あいだ すみ き た みなみ ひがし に し
向かい、 間 、隅、北・ 南 ・ 東 ・西
1. ［名］对面；中间；角落；北、南、东、西
2
取る（とる）
1. ［他五］印，记 下、抄写、记下、抄下、描下、印下
かた
ノートを取る（作笔记）。靴の型を取る（画下鞋样）。証明書のコピーを取る（复印证书）。
2. ［他五］拿、取、执、握、攥、把住、抓住
あず
ハンドルを取る（握方向盘）。駅に預けてある荷物を取りに行く（到火车站去取寄存的东西）。
3. ［他五］得到,取得、领取、博得
新版标准日本语初级下册单词学习笔记
第 25 课
泊まる（とまる）
1. ［自五］住，过夜，住宿 友人の家に～
2. ［自五］（船）停泊
みなと
外国船が 港 に泊まる（外轮停泊在港口）。
▷泊める（とめる）
1. ［他下一］留宿，留住宿，留住下，让过夜，收容
ひなんみん
客を泊める(留客人住宿)・避難民を泊める（收容难民）。
別に（べつに）
1. ［副］并（不）,特别 別に行きたくはない（并不怎么想去）。忙しいですか。--いや,別に。（你忙吗?─不,不怎么忙。）
辺り（あたり）
1. ［名］附近，近处，周围，四周 辺りにだれもいなかった（附近没有一个人）。この辺り（这附近）。
2. 大约,上下,左右,差不多那样 次の日曜～には来るだろう （大约下星期天左右会来的吧）。
标日中级下册动词整理
标日中级下册动词整理刘作全先立つ発つ成り立つ繋ぐ相次ぐ研ぐ学ぶ叫ぶ寝込む煮込む親しむ凹む臨む望む揉む落ち込む巡りこむ流れ込む持ち込む放り込む投げ込む飛び込む売り込む取り込む悩む積む取り組む叶う知り合う飛び交う知り合う愛し合う押し合う打ち合う言い合う狂う嫌う隣り合う伴う沿う願う酔っ払う間違う戦う味わう巻く貫く築く追いつく沸く傷つく拭く落ち着くひく取り除く頷く輝くもたらす励ます揺らす凝らす成す博す見直す許す目指す果たす外す折り返すやり直す増やす越す即す生やす施す埋め尽くす崩す焦が作り直す滅ぼす生かす及ぼす導き出す釣る潜る受かる飛び散る見捨てる見慣れる詰まる吸い取る思い切る募る測る当てはまる横切る可愛がる放る引っくり返る遡る彫る捕まる頼る関わる立ち上がる遮る余る承る映る載る立ち寄る巡る見張る量るはかる（量る）[动1]测量体重を量る距離を測るひっくりかえる(引っくり返る) [動１] 倒，翻到大波で船がひっくり返る試合がひっくり返るさかのぼる[动1]追溯，上溯川を遡っていくと滝がある。
ほる（彫る）[动1]雕刻，雕，刻心を込めて仏像を彫るつかまる（捕まる）[动1]抓住，逮捕犯人画家丸吊り革に捕まるタクシーが捕まらないたよる（頼る）[动1]依赖，依靠おじを頼ってドイツへ行く近くに頼れる人がいない記憶に頼って昔すんでいた家を探すかかわる（関わる）[动1]关联，相关生死に関わる大手術たちあがる（立ち上がる）[动1]站起来座席から立ち上がる廃墟から立ち上がるさえぎる（遮る）[动1]阻挡，遮挡，遮住，挡住部屋の中は、カーテンで光を遮っているので暗い。
議長は質問者の発言を遮って議事を進めた。
あまる（余る）[动1]剩余，剩下；过分余っているお金があったら貯金しなさい。
この仕事は私の手に余る目に余るうけたまわる（承る）[动1]知道，熟悉ご意見を承るうつる（映る）[动1]映，照濡れた道路に、歩く人の影が映っている。
のる（載る）[动1]登载，记载投書が新聞に載る地図にも載っていない道たちよる（立ち寄る）[动1]顺路到，顺便到；走近学校の帰りに友人の家に立ち寄るめぐる（巡る）[动1]巡游地球は太陽の周りを巡るまた桜の季節が巡ってきた。
标日初下语法总汇.docx
新版标准日本语初级下册知识点总结动词变形（一）命令形の接続法：①一类动词：基本形最后一个音改为相应“え”段上的音。
②二类动词：把基本形的“る”变成“ろ”。
③三类动词：把“来る”变成“来（こ）い”，把“する”变成“しろ”。
かく（書く）→かけたべる（食べる）→たべろ来る→こいする→しろ（二）意志形の接続法：①一类动词：基本形最后一个音改为相应“お”段上的长音（后面加う）。
②二类动词：把基本形的“る”变成“よう”。
③三类动词：把“来る”变成“こよう”，把“する”变成“しよう”。
かく（書く）→かこうたべる（食べる）→たべよう来る→こようする→しよう（三）仮定形の接続法：①一类动词：基本形最后一个音改为相应“え”段上的音再加“ば”。
②二类动词：把基本形的“る”变成“れば”。
③三类动词：把“来る”变成“くれば”，把“する”变成“すれば”。
④一类形容词：词尾“い”变成“ければ”。
かく（書く）→かけばたべる（食べる）→たべれば来る→くればする→すれば（四）可能形の接続法：①一类动词：基本形最后一个音改为相应“え”段上的音再加“る”。
②二类动词：把基本形的“る”变成“られる”。
③三类动词：把“来る”变成“こられる”，把“する”变成“できる”。
かく（書く）→かけるたべる（食べる）→たべられる来る→こられるする→できる（五）動詞受身の接続法（被动式）：①一类动词：把“ない形”的“ない”变成“れる”。
②二类动词：把“ない形”的“ない”变成“られる”。
③三类动词：把“来る”变成“こられる”，把“する”变成“される”。
かく（書く）→かかれるたべる（食べる）→たべられる来る→こられるする→される（六）使役態の接続法：①一类动词：把“ない形”的“ない”变成“せる”。
②二类动词：把“ない形”的“ない”变成“させる”。
③三类动词：把“来る”变成“こさせる”，把“する”变成“させる”。
かく（書く）→かかせるたべる（食べる）→たべさせる来る→こさせるする→させる语法：小句（简体形）+でしょう表推测；表确认小句（简体形）+でしょうかますか/ですか婉转表达方式小句（简体形）+かもしれません表推测（把握不大）动词ます型去掉ます/一类形容词去掉结尾的い/二类形容词+そうです。
新标日初级下册总结
新标日初级下册总结1第7单元第25課Base1.これは明日会議で使う資料です。
2.わたしが明日乗る飛行機は中国航空です。
3.中国で買ったＣＤを友達に貸しました。
4.操作が簡単なパソコンが欲しいです。
1.李さん，この人はだれですか。
その人は中国でとても人気がある女優です。
2.あの窓のところにいる人は誰ですか。
あれは受付の戴さんですよ。
◥名+のところ：变为表示场所的词语（すぐ課長のところへ行ってください）快去科长那儿！3.何をしているんですか。
昨日李さんにもらった本を読んでいます。
4.この会社で歌が一番上手な人は誰ですか。
森さんだと思います。
●动（简体）/小句（动词简体）+名词动作完成时用た形（あれは倒産した会社です），名词前不用敬体（森さんが知らないニュース），不接の（森さんが座る場所）●小句（动词简体）+名は名/形です（小野さんが作る料理はおいしいです）●小句（动词简体）+名を/に/から动ますわたしが知らない人から手紙がきました◥修饰小主语时用が（森さんが買った本）●小句（一类形/二类形/名）+名◥一类形+基本型（入り口が広いあの建物がわたしの会社です）◥二类形+な（交通が便利なアパート）交通便利的公寓◥名+の（数学が専門の先生が休みました）APP北京市街へ森：今日泊まるホテルは天安飯店でしたね。
表确认已知的事李：ええ。
１か月ぐらいホテルに泊まってくださいい。
ゆっくり住む所を探しましょう森：ずいぶんまっすぐな道路ですね。
馬：これは空港と北京市街を結ぶ高速道路で，市街までだいたい３０分ぐらいです。
森：あっ，これ，日本の歌ですね。
馬：はい，そうです。
日本人の友達にもらったＣＤです。
森：日本の歌が好きなんですか。
馬：ええ，大好きです。
中国には日本の歌が好きな人がたくさんいますよ。
森：あそこにある大きな白い建物は何ですが。
小さな只修饰名词李：あれは最近できた建物ですね。
馬さん，知っいますが。
馬：ああ，あれは自動車の部品工場ですよ。
新版标准日本语初级下册 知识点总结(湖北文都日语整理)
新版标准日本语初级下册知识点总结第一板块——动词一、動詞活用（一）命令形の接続法：①一类动词：基本形最后一个音改为相应“え”段上的音。
②二类动词：把基本形的“る”变成“ろ”。
③三类动词：把“来る”变成“来（こ）い”，把“する”变成“しろ”。
❖宿題:a.以下の動詞基本形を命令形に変えてください。
覚える、消す、慌てる、来る、破る、サボる、忘れる、するb.以下の文章を中国語に翻訳してください。
言葉を覚えろ。
すぐに来い。
スピードを出せ。
静かにしろ。
（二）意志形の接続法：①一类动词：基本形最后一个音改为相应“お”段上的长音（后面加う）。
②二类动词：把基本形的“る”变成“よう”。
③三类动词：把“来る”变成“こよう”，把“する”变成“しよう”。
❖宿題:a.以下の動詞基本形を意志形に変えてください。
聞く、手伝う、慌てる、来る、相談する、サボる、忘れる、洗う，いく、貸す、遊ぶ、あげるb. 以下の文章を中国語に翻訳してください。
疲れたね。
ちょっと休もう。
安くなったから、この靴を買おう。
みんなそろったから、会議を始めよう。
来年は北海道に行こうと思っています。
（三）仮定形の接続法：①一类动词：基本形最后一个音改为相应“え”段上的音再加“ば”。
②二类动词：把基本形的“る”变成“れば”。
③三类动词：把“来る”变成“くれば”，把“する”变成“すれば”。
④一类形容词：词尾“い”变成“ければ”。
❖宿題:a.以下の基本形を仮定形に変えてください。
聞く、飛ぶ、急ぐ、来る、相談する、食べる、忘れる、洗う，いく、貸す、遊ぶ、嬉しい、ない、楽しいb. 以下の文章を中国語に翻訳してください。
李さんに聞けば、分かりますよ。
部屋がもう少し広ければいいのですが。
雨が降らなければ、ハイキングに行きましょう。
（四）可能形の接続法：①一类动词：基本形最后一个音改为相应“え”段上的音再加“る”。
②二类动词：把基本形的“る”变成“られる”。
③三类动词：把“来る”变成“こられる”，把“する”变成“できる”。
新版标准日本语初级下册单词学习笔记第27课
第27课大势(书书世L\)1. [名](人)许多，众多L献A I大势①志顾者(很多志愿者)。
子匕七亦大势集末□℃<石(孩子们聚集了一大群)。
企画(老力<)1. [名·他女]策划，计划亦儿老之弓电儿把办 A 比人《小~在立下石(制定规划)。
環境問题(二阕寸石番組在～寸石(计划有关环境问题的节目)。
二①~本E5飞L上办(这个计划怎么样?)。
說明(世□儿1)1. [名·他廿]说明任赤朴力以户寸\～(简明易懂地说明)。
彼女仗委员会①他刀必八一二自分刀考元在說明L大。
C458:5記者会見在L乙状况在～寸石(召开记者招待会说明情况)。
又亏仆在使□乙～寸石(使用幻灯进行说明)。
通亏(办上j)1. [自五](往复)上学；来往，往来；通行每日通亏道(每天都走的路)。
私丈八又飞学校二通□乙L\石(我每天坐公共汽车上学)。
凶書館二通□乙资料在說屯(经常去图书馆查阅资料)。
北京·天津間在通亏八入(往来于北京天津间的公共汽车)。
2. [自五](电流等)通，流通；[血液]循环141電流办通亏(通电流)。
空氮①上<通亏让二乃二书L\℃<龙\(请放在空气流通的地方)。
八老末龙息办通□乙\石(还在喘气)。
3. [自五]理解、〔氨持古力门通晓；[一致寸石]相印，(心意)相通二二乃心办通j(心心相印),4. [自五]〔似石〕相似，(有)相同(之处)父二通三(像父亲)。
D通石(上书石)1. [自五]通过，走过，穿过；通、畅通(车、电话等);(考试等)合格，通过；飞Lp家①前在通石(走过家门)。
汽車办橘在通石(火车过桥)。
電話力《通石(电话通了、通电话)。
叶寸山鼻办通石□大(鼻子通气了)。
二①下水仗上<通与\(这个下水道不通畅)。
-动马入学試驗二～(入学考试及格)。
D通才(上书寸)1. [他五]]穿过，穿通，贯通，渗透；渗透，透过；让进，领进，让到里边；(考试等)通过高速道路在～(通〔修建〕高速公路)。
标日初级下册语法点总结
第25课これは明日会議で使う資料です重点句型语法讲解：1．动+名/小句+名动词或由动词作谓语的小句（以下简称小句）修饰名词时，用动词的简体形。
具体地说，表示某种习惯或将要发生的动作时用动词的基本形，表示动作已经完成使用动词的过去时态。
例：①あれはもりさんが今夜泊とまるホテルです。
（那是今晚森先生要入住的宾馆。
）②あれは倒さんした会社です。
（那是一家倒闭的公司。
）注意：名词前不用敬体形さっきもりさんが座りました＋场所ただしい：さっきもりさんが座った场所（森先生刚才坐过的地方。
）ただしくない：さっきもりさんが座りました场所注意：名词前不能加“の”正确：もりさんが座る场所（森先生要坐的地方。
）错误：もりさんが座るの场所2．小句（动词简体形）+名词は名词，形容词です动词小句修饰名词而形成的名词短语常常用来作主语。
例：1 小野さんが作る料理はおいしいです。
（小野女士做的菜很好吃。
）2森さんがかった本はこれです。
（森先生买的书是这一本。
）和汉语相比，日语中名词前面常常有较长的主语。
例如，“昨日父はデパートで日本せいのカメラをかいました。
そのカメラはとてもやすっかたです。
（昨天爸爸在百货商店买了个日本造的照相机。
那个照相机很便宜。
）”这两个句子可以概括成一个包含很长定语的句子：“昨日父はデパートでかった日本せいのカメラはとてもやすっかたです。
（昨天爸爸在百货商店买的日本造的照相机很便宜。
）”３．小句（动词简体形）+名词を、に、から动ます动词小句修饰名词而形成的名词短语也可以用作主语以外的其他句子成分。
例：①中国へてんきんしたともだちに手纸をかきました。
（我给调到中国工作的朋友写信。
）②わたしが知らないひとから手纸が来ました。
（一个不认识的人给我来了信。
）※注意：修饰名词的动词小句中的主语，不用“は”而用“の”来表示。
わたしは知りません＋人正确：わたしが知らない人（我不认识的人）错误：わたしは知らない人４．小句（形容词，形容动词，名词）+名词形容词，形容动词修饰名词时用连用形名词修饰名词时加“の”操作が简单なパソコンが欲しいです。
标日下知识点总结
标日下知识点总结一、标日的语音标日的语音系统相对来说比较简单，共有五个元音和大约二十个辅音。
其中，元音有“あ(a)、い(i)、う(u)、え(e)、お(o)”五个，辅音有“か、さ、た、な、は、ま、や、ら、わ”等。
标日语音的音节结构也比较简单，一般都是一个元音一个辅音的形式。
同时，在标日中，音变规律很多，不同的拼读方式都会对发音产生影响。
此外，标日中也存在长音和促音，这些都是需要学习者重点掌握的。
二、标日的语法标日语法相对来说比较灵活，动词的用法、名词的词性、形容词、副词、助词和句法结构都有一定的规律。
特别要注意的是标日中的主谓一致和时态变化，还有主谓宾结构和倒装等语法规则。
此外，标日中还有许多助词和助动词，这些都需要学习者多加注意并进行反复练习。
三、标日的词汇标日的词汇主要来自汉语、葡萄牙语、荷兰语、英语和法语等语言，其中最多的是汉语词汇。
因此，学习标日的词汇对于懂得这些语言的学习者来说相对容易一些。
标日的词汇丰富多样，包括动词、名词、形容词、副词和助词等。
学习者需要通过大量的词汇积累和反复练习，才能够掌握标日的基本词汇。
四、标日的阅读阅读是学习标日最重要的技能之一。
在日本中小学生的教育中，阅读是学习的重点之一，因此，学习者需要通过大量的阅读来提高自己的标日水平。
在阅读中，需要注意阅读速度、理解能力以及词汇量等方面。
同时，也要经常进行词汇归纳和语法总结，以便更好地理解和掌握标日的语言知识。
五、标日的写作写作是综合运用语言知识的重要方式之一。
在标日的写作中，需要注意书面语的规范和格式，还有句子的连贯性和表达能力。
学习者需要通过多写来提高自己的写作水平，不断地总结经验、积累词汇和提高表达能力，才能够写出有水准的标日文章。
总的来说，学习标日需要有耐心和恒心，需要经常进行语音、词汇、语法、阅读和写作的学习和练习，才能够达到较高的标日水平。
同时，也需要不断地与日本母语者交流，并积极参与日常生活中的日本文化活动，才能够更好地掌握标日语言知识。
(完整word版)新版标准日本语初级下册知识点总结(湖北文都日语整理)
新版标准日本语初级下册知识点总结第一板块--- 动词一、動詞活用（一）命令形①接続法：①一类动词：基本形最后一个音改为相应“元”段上的音。
②二类动词：把基本形的“召”变成“3”。
③三类动词：把“来召”变成“来（^）V\把变成宿題：a.以下①動詞基本形总命令形広変覚元召、消慌疋召、来召、破召、廿不召、忘b.以下①文章总中国語広翻訳bT<^^Vo言葉总覚Kdo ____________________________歹<、、広来U ____________________________出它。
______________________________静力讴"。
_______________________________________（二）意志形①接続法：①一类动词：基本形最后一个音改为相应“指”段上的长音（后面加9）②二类动词：把基本形的“召”变成“”。
③三类动词：把“来召”变成“ K9 ”，把变成“ bid ”宿題：a.以下①動詞基本形总意志形広変;tT<^^Vo聞<、手伝9、慌疋召、来召、相談^召、廿不召、忘料｛、洗9,V <、貸丁、遊恳、笳厅送b.以下①文章总中国語広翻訳bT<^^Vo疲休哲^。
_______________________________安go仆5、"靴总買指—、会議总始feidO ——来年处北海道広行乙刁七思o疋X求^。
___________________________ （三）仮定形①接続法：①一类动词：基本形最后一个音改为相应“元”段上的音再加“^”。
②二类动词：把基本形的“召”变成“ n«\③三类动词：把“来召”变成“ <料皿”，把变成“④一类形容词：词尾“ 变成“宿題：a.以下①基本形总仮定形広変;tT<^^Vo聞<、飛恳、急〈'、、来召、相談丁召、食人召、忘料召、洗*5,v<> 貸丁、遊恳、嬉bv>^v、楽b.以下①文章总中国語広翻訳bT<^^Vo李聞"九求、分__________________________________________________部屋少広^n^woTT^o _____________________________________雨力邛降行吉求u/^o _______________________________________ （四）可能形o接続法：①一类动词：基本形最后一个音改为相应“元”段上的音再加“召”。
新版标准日本语 课堂详细笔记 (下册)
新版标准日本语课堂笔记（下）Contents第２５課これは明日会議で使う資料です (2)第２６課自転車に２人で乗るは危ないです (3)第２７課子供の時、大きな地震がありました (4)第２８課馬さんは私に地図をくれました (6)第２９課電気を消せ (7)第３０課もう１１時だから寝よう (9)第３１課この穂軍を押すと、電源が入ります (11)第３２課今度の日曜日に遊園地へ行くつもりです (12)第３３課電車が急に止まりました (13)第３４課壁にカレンダーが掛けてあります (14)第３５課明日雨が降ったら、マラソン大会は中止です (15)第３６課遅くなって、すみません (17)第３７課優勝すれば、オリンピックに出場することができます (19)第３８課戴さんは英語が話せます (21)第３９課めがねを掛けて本を読みます (22)第４０課これから友たちと食事に行くところです (23)第４１課李さんは部長にほめられました (25)第４２課テレビをつけたまま、出かけてしまいました。
(27)第４３課陳さんは息子をアメリカに留学させます (28)第４４課玄関のところに誰が科いるようです (30)第４５課少子化が進んで、日本の人口はだんだん減っていくでしょう。
(31)第４６課これは柔らかくて、まるで本物の毛皮のようです (32)第４７課周先生は明日日本へ行かれます (34)じゃ、始めましょう！第２５課 これは明日会議で使う資料です文法１、～は+动词小句（简体形）+名词+ですB 、动词或有动词作谓语的小句修饰名词，表示将来的或者是习惯性的用动词的基本形，已经完成的用动词的た形例えば：これは図書館としょかんで借かりた雑誌ざっしです。
这是图书馆借的杂志。
これは課長かちょうに見みせる手紙てがみです。
这是给课长看的信。
これは日本にほんにはない果物くだものです。
这是日本没有的水果。
これは私わたしが生うまれた家いえの写真しゃしんです。
新鲜、规范、原创、精准老南山标日笔记中下4
§更多日语学习方法请加早道官方微信:早道日语§一もたらす 齎す 結果を招く 低気圧が雨を齎す／低气压带来雨.いでんし 遺伝子さいぼう 細胞じんこうてきだ 人工的だバイオテクノロジー 生物工程さいしん 最新 細心 最深 砕身つちかう 培う 栽培する 育成する 苗木を大事に培う／细心培植苗木きゃっこうをあびる 脚光を浴びる 世間から注目される 原子力発電が時代 の脚光を浴びる／原子能发电登上历史舞台.ニューセラミックス NEW CERAMICS 新型陶磁器とうじき 陶磁器レンガ 煉瓦ねつしょり 熱処理ようするに 要するに 要するに彼があきらめればよいのだ／总之,他还是 死了心为好.ふしょくする 腐食する さびで腐食している／因锈而腐蚀.とくせい 特性 特製 徳性 徳政さびる 錆びる 寂びるはんめん 反面 半面 版面けってん 欠点はっそう 発想 思いつき いい発想だ 構想うみだす 生み出すこな 粉ねんど 粘土 年度 粘度さんかアルミニウム 酸化アルミニウム 铝(英) aluminiumせいせいする 精製する 生成する 斎整するやきかためる 焼き固めるダイヤモンド DIAMONDひってきする 匹敵する§更多日语学习方法请加早道官方微信:早道日语§かたい 硬いうちゅうせん 宇宙船がいへき 外壁まさつ 摩擦こうねつ 高熱 光熱かつ 且つほね 骨かんせつ 関節 間接 環節ゆうごう 融合ささえる 支えるきょうみぶかい 興味深いげんみつだ 厳密だていぎする 定義する 提議するだいちょうきん 大腸菌インシュリン 胰岛素(英) insulinとうにょうびょう 糖尿病たいりょうせいさん 大量生産うけつける 受け付ける 〔申し出などを〕受理 〔飲食物｜薬などを〕 容纳 〔要求｜意見などを〕接受 だれの忠告も受けつけない ／谁的忠告也不听かのうだ 可能だとりだす 取り出すうえつける 植えつける 移栽 田植えをする 心に刻み付けるイーストきん イースト菌 酵母;酵母菌(英) yeastびせいぶつ 微生物りくつ 理屈 道理 すじみち（筋道） 言い訳 理屈と膏薬はどこ へでも付く 借口随时都可找,膏药到处都可贴.きょうつうする 共通するおおいに 大いに 甚だしく かなり ひどい 大いに喜ぶ／大为高兴ぐっと 〔力を入れて〕使劲儿,一（口）气地 一段と ぐっと引き立 つ／格外显眼きたいをよせる 期待を寄せるきんしする 禁止するおびやかす 脅かす 脅かす（おどかす） 安全を脅かす／威胁安全にんずう 人数たちよる 立ち寄る 近寄る 途中で寄るごうかいだ 豪快だしんらいしあう 信頼しあうおんがくか 音楽家じょげん 助言てっかくだ 的確だ （てきかくだ）正确;确切;准确かねづかい 金遣い 金遣いの荒い人／花钱大手大脚的人あらい 荒い 粗暴 剧烈 鼻息が荒い／盛气凌人 無茶 人づかい が荒い／用人狠てれくさい 照れくさい おおぜいの前でほめられるのはちょっと照れ臭い ／在大家面前受表扬有点不好意思.きずつく 傷つく けがをする 損なう（そこなう） 傷ついた足をひ きずって歩く／拖着负伤的腿走路.こなす くだく（砕く） 粉々にする 消化する 片付ける 使いこなす 得意だ まだ十分読みこなせない／还没能彻底 掌握文章的含义しょくせいかつ 食生活 食生活を改善する／改善伙食.げいじゅつか 芸術家みちびく 導く 道を引く 指導する 案内する 〔至らせる〕导致事業を成功に導いた原因／把事业导向成功的因素.まちがいなく 間違いなく 一定,准,务必 間違いなく来るよう山本君に言 ってください／请告诉山本让他务必来アレルギーたいしつ アレルギー体質 [医]过敏性;变态反应性(德) Allergieぎだい 議題まくら マクラ 枕みみにする 耳にするのせる 乗せるはかせ 博士ゆびさす 指差す 指で差し示す 用手指 〔指弾される〕受人指责でんち 電池ぎっしり 满满的 両側に家がぎっしり立ち並んでいる／两旁房屋鳞次 栉比つまる 詰まる 塞がる（ふさがる） 通じない いっぱいになる縮まる 窮する 行き詰まる（ゆきづまる）めをまるくする 目を丸くするたくわえる 蓄える ためる はやしておくでんじは 電磁波おくりこむ 送り込む 観光団の一行を宿（やど）へ送り込む／把旅游团 的人们带到旅馆去.しさくひん 試作品くわえる 加える 足す 付け足す 増す 仲間に入れる 与えるなまけもの 怠け者ちかごろ 近頃おおもうけ 大儲け 彼は株（かぶ）で大儲けをした／他买卖股票发了大财ききめ 効き目 この薬は効き目がてきめんに現れる／这个药剂立刻 见效ききとがめる 聞きとがめる ささいなことを聞き咎める／为一点小事进行 指责.ためす 試すやれやれ 感動の 安心の 失意の 哎呀呀，哎呀つぶやく 呟く ひとりごとを ぐちを ぶつくさと 小声で 彼はひとりでつぶやいている／他一个人在嘟嘟哝哝つかいもの 使い物 役に立つもの 贈り物こえをかける 声をかける 招呼,打招呼ねごと 寝言エフはかせ F博士もうしぶん 申し分 欠点 言い分そっくりだ そっくりだ 全部 手をつけずに さながら（宛ら） 給料 をそっくり妻に渡す／把工资原封不动地交给妻子.おおさ 多さぜっこう 絶好ひさんだ 悲惨だあいつぐ 相次ぐ 相次ぐ交通事故りそうてきだ 理想的だしどうしゃ 指導者 リーダー（LEADER） 农民领袖／農民の指導者他是我们党的领袖／彼はわが党のリーダーだきげん 期限 起源 紀元 危言てにいれる 手に入れる 自分の物にする。
标日中级笔记 下
第十七课生词表1生词解说、用例成果成果があげる取得成果お世辞お世辞がうまい很会说恭维话/很会拍马屁売り込む新製品を売り込みます推销新产品戦略戦略目標を立てる制定战略目标ラベルラベルを貼[は]る贴标签トランクにラベルが貼っている在行李箱上贴着标签会话部分解说【重点句型】～抜きで～/～抜きにして～表示“省去、除去”。
例：味噌汁を抜きにして日本人の食生活を語ることはできない如果没有味噌汤的话，日本人的饮食生活就无从谈起冗談を抜きでこの問題をまじめに考えてください不开玩笑了，认真地考虑考虑这个问题吧【其他】わくわく表示按捺不住的激动的心情。
例：来月フランスへ娘に会いに行く。
うれしくてわくわくしている下个月要去法国见女儿，高兴得按捺不住激动的心情了。
生词表2生词解说、用例放る仕事を放って外に出した把工作丢在一边跑到外面去了流れ込む揚子江は東海に流れ込む长江流入东海解说：表示情侣或夫妇。
似合いカップル般配的情侣見事見事な試合精彩的比赛生词表3生词解说、用例家族連れゴールデンウィークに家族連れが多い在黄金周里有很多全家一起旅游的人路地行き止まり路地死胡同石垣石垣の城[しろ] 石筑城垣取り囲む日本は海に取り囲まれた国です日本是被海围绕的国家時には時には飛行機で出張することもあります有时也坐飞机出差家屋レンガを使った家屋用砖盖成的住房地震で多くの家屋を倒した因为地震倒塌了很多房屋せいぜい一日にせいぜい５０００円稼げます一天最多挣5000日元動き世界の動きを注目します关注世界形势保存する文化財を保存する保护文化遗产混在するよいものも悪いものも混在しています好的坏的东西都混在一起変革生活様式が変革しています生活方式正在发生变革课文部分解说【重点句型】～ことに～表示以说话人的心情进行主观评价。
前面接动词た形、形容词基本型或形容动词－な例：興味深いことには、昔のおもちゃが再び流行しているそうだ令人感兴趣的是，以前的玩具现在又流行起来了驚いたことに、８万人以上の死者が出た令人惊讶的是，死者达到了8万人以上【其他】～ようとする有两个意思：①表示主观努力：彼は健康のためにタバコを控えようとしています他为了健康努力控制吸烟②表示即将发生的自然现象：台風のためにこの木が倒れようとしています因为台风的原因，这棵树就要倒了生词表4生词解说、用例旅この前に船の旅をしました之前曾经乘船旅行过夜空花火が夜空を赤く染めた焰火染红了夜空先祖先祖のお墓[はか]参[まい]りをしました去给祖先扫了墓誇り中国人として誇りを持っています作为中国人很自豪捕まる警察は容疑者[ようぎしゃ]を捕まりました警察抓住了嫌疑犯かご鳥かごを提げて散歩している提着鸟笼散步地平線太陽が地平線に昇りました太阳从地平线上升起来了正確“正確”除表示“正确”，还可表示“准确”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
当[ている]接在自动词后时，除了可以表示正在进行时态外，还可以表示状态的持续，意为“（还）…着”。
具体判别根据前后句意义。
例：友だちは日本に行っています。
/朋友正在去日本（的途中）。
/朋友已经去了日本，并且还在日本呆着。
起きています。
/正在起床。
/还起来着呢，还没睡呢。
4.7.23.2. 补助动词[てみる][てみる]接在动词连用形（五段动词音便形）后，表示某种尝试，意为“试着（做）”、“…试试看”。
例：日本のお茶を飲んでみました。
/品尝了日本茶。
AとBとを比べてみました。
/把A和B（试着）作了一个比较。
4.7.24. 接续助词[と][と]接在动词终止形后，可以表示动作继而发生，意为“一…就…”；亦可表示轻微假设，意为“如果…就…”。
例：春になると，暖かくなります。
/一到春天，天气就暖和了。
/如果到了春天，天气就会变暖。
バスが来ると，みんな乗りました。
/公共汽车一来，大家就都上去了。
4.7.25. 补格助词[に][に]介于体言和表示变化之意的动词之间，表示变化的结果。
例：小林さんは先生になりました。
/小林当了老师了。
雪（ゆき）が水（みず）に変（か）わりました。
/雪变成了水。
4.7.26. 补格助词[から][から]接于体言之后，表示来源、起点、意为“从…（开始）”。
例：林さんも森さんも日本から来ました。
/林和森都来自日本。
会社（かいしゃ）は九時（くじ）からです。
/公司从九点开始上班。
4.7.27. 否定助动词「ない」否定助动词「ない」接在动词未然形后，构成简体的否定式。
如：思う→おもわ?ない / 不想栄える→さかえ?ない / 不兴旺頼る→たよら?ない / 不依赖否定助动词「ない」的活用变化属形容词型，共五种，即：连用形、连体形、终止形、假定形、推量形。
如下所示：4.7.27.1. 连用形连用形有两种形式：「く」形和「かっ」形，即：ない→なく（后续某些动词、连续助词「て」等）ない→なかっ（后续过去完了助动词「た」等）例：咲く→さか?ない→咲かなかった/ 没有开花儿→咲かなくなった/ 变得不开花了思う→おもわ?ない→思わなかった/ 没想到行く→いか?ない→行かなくてもいい/ 即使不去也行4.7.27.2. 连体形即「ない」的原形，用于做定语或后续某些助词。
例：来る→こ?ない→来ない人/ 不来的人食べる→たべ?ない→食べないもの/ 不吃的东西4.7.27.3. 终止形亦为「ない」的原形，用于结束句子或后续某些助词、助动词。
例：花が咲かない/ 花儿不开放。
使わないから，買わない/ 因为不用，所以不买。
あの人は英語ができないでしょう/ 他大概不会英语吧。
4.7.27.4. 假定形ない→なけれ+ば/ 如果不…的话例：李さんが行かなければ，わたしもいかない。
/ 小李如果不去的话，我也不去。
分からなければ先生に聞いてください。
/ 如果不懂的话，请问老师。
4.7.27.5. 推量形ない→なかろ+う/ 大概不…吧例：小林さんが行かなかろう。
/ 小林大概不去吧。
事实上，现代日语中已基本不用「…なかろう」形式，而采用终止形「ない」后续「でしょう?だろう」等形式。
例：小林さんが行かないでしょう。
/ 小林大概不去吧。
きょう，雨（あめ）が降（ふ）らないでしょう。
/ 今天不会下雨吧。
あの人はここに住んでいないだろう。
/ 他不住在这儿吧。
4.7.28. 判断助动词「である」日语中表示“是”之意的判断助动词有三个，即「だ」、「です」、「である」。
「だ」是简体，「です」是敬体，「である」是书面体。
「である」的活用部分为「ある」，与存在动词「ある」的活用基本相同，常用形式如下表所示。
简体使用场合敬体使用场合______________________________________________________________________________ ではない口语?书面语（否定式）ではありません口语であった书面语（过去时）でありました郑重场合的发言用语であり书面语（中顿形）である书面语（终止形?连体形）であります郑重场合的发言用语であれば书面语（假定形）であろう书面语（推量形）でもある书面语でもあります口语、发言用语（表示同一主语的兼提事项）例：あしたは晴（はれ）ではないでしょう。
/ 明天不是晴天吧。
こちらは工場であり，あちらは学校であった。
/ 这里曾经是工厂，那里曾经是学校。
雨であれば運動会は中止する。
/ 如果下雨，运动会就不开了。
みなさんも分かるであろう。
/ 诸位大概都明白了吧。
あの方（かた）は学者（がくしゃ）でもあり，政治家（せいじか）でもあります。
/ 那位即是学者，也是政治家。
4.7.29. 补格助词「と」「と」与表示思考（思う?考える…）及称谓（言う?話す…）的动词一起使用时，表示思考及称谓的内容，相当于汉语中的冒号或引号。
例：「さようなら」と言いました。
/ 说了声“再见”。
あしたは晴れだろうと言います。
/ 我想明天大概是晴天吧。
4.7.30. 补助动词「（て）いく」、「（て）しまう」4.7.30.1. …（て）いく「（て）いく」接在动词连用形（五段动词音便形）后，表示渐远的趋势。
意为“…（下）去”。
例：飛行機が飛んでいった。
/ 飞机飞远了。
冬になると，寒くなっていきます。
/ 一到冬天，天就渐渐变冷。
4.7.30.2. …（て）しまう「（て）しまう」接在动词连用形（五段动词音便形）后，表示动作的彻底完结，多数场合伴有“不可挽回”之内涵。
一般译意为“…完”、“（糟了），…”。
例：この本はもう読（よ）んでしまいました。
/ 这本书已经读完了。
あのことはすっかり忘れてしまいました。
/ 糟了，那事儿我全忘光了。
4.7.31. 表示假定的助词及助动词「ば?と?なら?たら」4.7.31.1. 接续助词「ば」「ば」是专门用于表示假定条件的接续助词，接在各类活用词的假定形后。
即：形容词~い→~けれ + ば例：おいしければ食べます。
/如果好吃的话就吃。
よければ買います。
/ 如果好的话就买。
形容动词 ~だ→~なら + （ば）例：好きなら（ば），持っていきなさい。
/ 如果喜欢的话就拿去吧。
便利なら（ば），いいですね。
/ 如果方便的话就好了。
动词 ~「う」段假名→~「え」段假名 + ば例：冬になれば，寒くなります。
/ 如果到了冬天就会变冷。
読めば，分かります。
/ 如果读了的话就会懂。
4.7.31.2. 接续助词「と」「と」接在动词肯定式或否定式的原形之后，可表示假定条件。
例：冬になると，寒くなります。
/ 如果到了冬天就会变冷。
謝らないと，いけません。
/ 如果不道歉是不行的。
4.7.31.3. 助动词「なら」「なら」是判断助动词「だ」的假定形，其后续的「ば」通常省略，意为“如果是…的话”。
是虚拟假定、和确认假定。
例：学生なら，よく勉強しなければなりません。
/ 如果是学生的话，就必须努力学习。
晴れなら，出かけます。
/ 如果是晴天的话就外出。
4.7.31.4. 助动词「たら」「たら」是过去完了助动词「た」的假定形，其后续的「ば」通常省略，意为“如果…（了）的话”、“（如果）…之后（的话）”。
是完成假定例：大学に着（つ）いたら，電話をください。
/ （如果）到了学校（的话），请来个电话。
（或：到了学校之后，请来个电话。
）疲れたら休みましょう。
/ 累了的话，休息一下吧。
4.7.32. 否定助动词「ぬ（ん）」「ぬ（ん）」是否定助动词「ない」的文语形式。
与「ない」一样，「ぬ（ん）」接在动词的未然形后。
但「サ」变动词时必须接在未然形「せ」之后。
如：（五段动词）行く→いかない→いかぬ（いかん）/ 不去買う→かわない→かわぬ（かわん）/ 不买（一段动词）見る→みない→みぬ（みん）/ 不看考える→かんがえない→かんがえぬ（かんがえん）/ 不考虑（カ变动词）くる→こない→こぬ（こん）/ 不来（サ变动词）する→しない→せぬ（せん）/ 不做，不干「ぬ（ん）」现存四种活用形式，即：连用形、终止形、连体形、假定形，如表所示。
活用形活用形式主要用法__________________________________________________________________________连用形ず以「ず」或「ずに」形式作连用修饰语终止形终止句子；后续某些助词、助动词连体形ぬ?ん后续体言，作定语；后续某些助词假定形ね后续「ば」，构成假定条件例：ご飯も食べずに寝た。
/ 饭也不吃就睡了。
由美子（ゆみこ）さんは知らん顏をしています。
/ 由美子佯装不知。
学生ならよく勉強せねばならん。
/ 如果是学生的话，就必须好好学习。
4.7.33. 样态助动词「そうだ」「そうだ」可用于表示事物的状态，通常译作“似乎…”、“像…（样子）”；接在动词之后时常有“几乎（马上）就要…”之意。
其接续方式如下。
动词连用形|-> そうだ（そうに?そうな?そうで）形容词?形容动词词干 |（特例：よい?ない→よさ?なさ + そうだ）例：よさそうな本を買いました。
/ 我买了一本（似乎）挺好的书。
山田さんは，元気そうですね。
/ 山田先生（看上去似乎）挺精神的。
雨が降りそうになりました。
/ 变天了，马上就要下雨了。
样态助动词「そうだ」的否定式比较特别，常用形式有「…そうもない」、「…そうにない」、「…そうにもない」，意为“一点没有…样子”、“根本不像…样子”。
当「そうだ」接在形容词、形容动词之后时，有时亦可用「…そうではない」表示否定。
例：雨が降りそうもありません。
/ 一点没有要下雨的样子。
李さんは行きそうにありません。
/ 小李根本不像要去的样子。
この辺りは静かそうではありません。
/ 这一带似乎不安静。
4.7.34. 补格助词「まで」接体言后，表示终点，意为“到…（为止）”例：夏休みは七月から八月までです。
/ 暑假从七月到八月。
一人で北海道（ほっかいどう）まで行きました。
/ 一个人一直到了北海道。
4.7.35. 副助词「だけ」接体言后，意为“只，仅”例：部屋に王さんだけいます。
/ 房间里只有小王一人。
あさ，ペンだけ食べました。
/ 早上只吃了面包。
4.7.36. 副助词「でも」接体言后，表示让步条件，意为“即使…也…”例：子どもでも知っています。
/ 即使小孩子也知道。
今からでも遅（おそ）くはありません。
/ 即使从现在开始也为时不晚。
此外，「でも」与疑问词呼应时，表示全面的肯定，意为“无论…都…”。
例：だれでも知っています。
/ 无论谁都知道。
どこへでも行きます。
/ 无论哪儿都去。
4.7.37. 接续助词「のに」接用言连体形后，表示反常的逆接条件，意为“尽管…却（偏偏）…”。
例：病気なのに，薬を飲みません。
/ 尽管有病，却不吃药。
寒いのに，薄着（うすき）をしています。