2013年重庆工商大学本科教学质量报告(初稿)

重庆工商大学2013年本科教学质量报告二零一四年十月目录一、本科教育基本情况 (1)（一）学校概况 (1)（二）学校定位与办学指导思想 (2)1、学校定位 (2)2、办学指导思想 (2)（三）本科人才培养目标及服务面向 (3)1、培养目标 (3)2、服务面向 (3)（四）本科专业设置情况 (3)（五）各类全日制在校学生情况及本科生所占比例 (3)二、师资与教学条件 (3)（一）师资数量、结构及生师比 (3)（二）师资培训与培养 (3)（三）本科生主讲教师情况、教授承担本科课程情况 (4)（四）教学直接经费投入情况 (4)（五）教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况 (4)三、教学改革与建设 (4)（一）教学改革创新与质量工程 (4)1、教学改革创新 (4)2、“质量工程”与“本科教学工程”建设 (5)（二）专业建设 (5)1、构建知识、能力、素质“三位一体”人才培养方案 (6)2、实施“五层并举”的人才培养模式改革与创新 (6)（四）课程建设 (6)（五）教材建设 (6)（六）实践教学 (6)（七）创新创业教育 (7)（八）校园文化建设 (7)（九）国际合作与交流 (8)（十）日常教学管理 (8)四、质量保障体系 (9)（一）人才培养中心地位落实情况 (9)（二）教学质量保障体系 (9)（三）本科教学督导与评估情况 (10)五、学生学习效果 (10)（一）学生学习满意度情况 (10)（二）应届本科生毕业情况 (11)（三）毕业生就业情况及社会用人单位对毕业生评价 (11)（四）学生获奖及学科竞赛情况 (11)六、本科教育特色 (11)（一）推行通识教育，突出财经特色，实行“三位一体”培养模式 (11)（二）狠抓“五实”教学，培养学生创新精神与应用能力 (12)（三）实施国际化开放办学与卓越人才培养，政产学研用合作不断深化 (12)七、需要解决的问题 (12)（一）进一步加大教学投入，不断优化教学条件 (12)（二）继续深化国际合作与交流，为学生提供更宽广的教育平台 (12)（三）深入推进教学范式改革，进一步提升人才培养质量 (13)结束语 (13)一、本科教育基本情况（一）学校概况重庆工商大学是一所经济学、管理学、工学、文学、法学、理学、艺术学等学科协调发展、具有鲜明财经特色的多科性大学。

学校由中央和地方共建，以重庆市政府管理为主，是国家确定的“中西部高校基础能力提升计划”重点支持高校。

学校确立了“统筹规划、分步推进、突出重点、培育特色”的学科专业建设思路，构建了涵盖8个学科门类、布局合理的学科体系。

设有22个学院（中心）教学单位，有2个独立学院，73本科专业，其中有4个国家级特色专业、20个市级特色专业（含市级特色专业、市级专业综合改革试点专业和市级三特专业）。

有“三峡库区百万移民安稳致富国家战略”博士人才培养项目（应用经济学），有应用经济学、工商管理、环境科学与工程等8个一级学科硕士学位授权点（覆盖50余个二级学科点）和2个博士后科研工作站、1个博士后流动站分站。

拥有应用经济学、工商管理、环境科学与工程等8个省级重点一级学科。

学校拥有普通高校人文社会科学重点研究基地“长江上游经济研究中心”、“废油资源化技术与装备教育部工程研究中心”、“电子商务及供应链系统重庆市重点实验室”等15个国家级、省部级科研机构。

近年来，学校共承担各级各类科研项目2600余项，其中国家级科研项目近120项，省部级科研项目近1300项，受党政机关、企事业单位委托开展决策咨询、管理咨询、技术咨询研究1500余项；获国家科技进步二等奖、教育部科技进步一等奖、教育部高校科学研究优秀成果奖（人文社科类）二等奖、重庆市科技奖励等省部级以上奖励近110余项，国家专利283项，其中发明专利40余项。

学校研制的TY-II透平油专用滤油机系列产品达到国内先进水平，部分技术达到国际先进水平，出口30多个国家和地区。

主办的《西部论坛》杂志为国家核心期刊，《重庆工商大学学报》（社科版）被评为“重庆市一级期刊”。

学校紧密结合区域经济社会发展的人才需求，创新人才培养模式，着力培育具有创新精神和实践能力的复合型应用型高素质专门人才。

现有在校全日制普通本科学生、研究生3万余人。

拥有国家级经济管理实验教学示范中心、全国大学生人文素质教育基地等高水平人才培养平台。

学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等学科竞赛中获得国家级、省部级奖项近500余项。

2006年，学校接受了教育部普通高校本科教学工作水平评估，并获得“优秀”。

2012年，学校荣获教育部“2011-2012年度全国毕业生就业典型经验高校”。

建校60余年来，学校已为社会输送了各层次毕业生10万余名，一大批已成为管理、技术、科研和教学等方面的骨干，为国家经济建设和社会发展做出了突出贡献。

学校坚持扎根重庆、立足西南、服务全国、面向世界，不断拓展、深化以广泛的国际合作为纽带，以多种形式、不同层次的校地、校企合作为基础，以全方位的产学研合作办学为突破口的开放办学思路。

学校现有国际商学院和现代国际设计艺术学院两个教育部批准的中外合作办学机构，并率先探索出“2+2”双校园人才培养模式，走出了一条由中外高校合作培养国际化商务人才的新路。

现与美国密苏里大学、英国林肯大学、法国图卢兹一大等10余所国际知名大学联合开展培养学士、硕士的合作项目，与17个国家（地区）的57个知名高校（机构）建立了广泛深入的友好合作关系。

开设了重庆首家ACCA成建制教学班，开设“特许金融分析师（CFA）”和“国际结算（ISM）”国际项目班。

学校每年均邀请国内外知名专家学者来校访问、讲学和合作研究，并选派师生出国交流、访问及交换学习。

与10多个地方政府、160多家企（事）业单位建立战略合作关系。

重庆市政府按照“政产学研用”合作办学模式，依托学校举办了重庆金融学院，致力于办成金融领域高素质复合型人才培养基地、金融科技创新基地和成果转化基地。

学校坚持环境育人、文化育人理念，倾力打造花园式校园，着力培育校园文化。

现设有南岸校区和江北校区，占地总面积2733.4亩。

南岸校区坐落在长江之滨，南山之麓，紧邻重庆国家级经济技术开发区。

学校环境优美，绿树成荫，楼宇依山而建，错落有致，与蓬勃盎然的工商精神相得益彰，是重庆市“十佳园林式”单位和“文明单位”。

学校各种基础设施完备，教学及科研设备齐全。

学校的“全球发展学习网络重庆远程学习中心”，也是“重庆干部网络学院”的管理中心，承担全市干部网络在线学习的管理与服务职能。

学校是重庆教育城域网主环节点之一，承担着为周边高校及教育科研单位的服务职能。

（二）学校定位与办学指导思想1、学校定位学校定位：经济学、管理学、工学、文学、法学、理学、艺术学等学科协调发展、具有鲜明财经特色的多科性大学。

学校类型定位：推进学校由教学型大学向教学研究型大学转型。

人才培养定位：紧密结合区域经济社会发展的人才需求，创新人才培养模式，培育一大批基础扎实、知识面广、综合素质高，具有创新精神和实践能力的复合型应用型高素质专门人才。

2、办学指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，深入贯彻落实科学发展观。

坚持育人为本，以提高质量为核心，全面实施素质教育；坚持创新为魂，以学科专业建设为重点，着力提升科研竞争力，走特色发展之路，坚持开放促发展，深化国内外交流合作，全方位开展社会服务。

经过不断努力，力争把学校建成为整体办学实力居中西部地区同类型高校前列，在国内外具有一定影响力，经、管、工、文、法、理、艺等多学科协调发展、具有鲜明财经特色的多科性大学。

（三）本科人才培养目标及服务面向1、培养目标充分发挥财经特色优势，大力推进协同创新，实施面向区域社会经济发展的人才战略，培养适应中国特色社会主义现代化建设需要的，思想道德品质高尚、科学文化素养与健康人格并重，基础扎实，实践能力和创新创业能力较强，具有国际视野的复合型应用型高素质专门人才。

2、服务面向扎根重庆，立足西南，服务全国，面向世界。

（四）本科专业设置情况学校设有本科专业73，其中经济学类专业共11，管理学类专业17个，工学类专业17个，文学类专业8，法学类专业4，理学类专业7，艺术学类专业8个，教育学类专业1个，涵盖经济学、管理学、工学、文学、法学、理学、艺术学等8大学科门类。

具体见附表1。

（五）各类全日制在校学生情况及本科生所占比例目前学校全日制在校生共30428名，其中全日制本科生29029名，本科生占全日制在校生总数的比例为95.40%。

2013年，学校在31个省份共录取学生7339人，其中普通类一本批次录取学生1389人，二本批次录取学生4622人，三本批次录取学生256人，艺体类录取学生1072人。

2013级新生上一本线2472名，一本生源占比达到40%以上。

二、师资与教学条件（一）师资数量、结构及生师比学校有专任教师1616人，学校生师比为17.82：1。

专任教师中高级职称684人，占专任教师的42.33%，具有博士、硕士学位的教师855人，占专任教师的52.91%。

年龄分布上，35岁以下青年教师474人，36—50岁的教师942人，51岁及以上年龄教师200人，分别占总人数的29.33%，58.29%，12.38%。

（二）师资培训与培养学校高度重视师资培训与培养，积极开展了在职教师的学历教育，新教师的上岗培训和专职教师的出国访问交流工作。

教师发展中心积极开展了教师教学录像分析与指导、在线学习培训、教育技术培训等活动。

2013年举办教学主题研讨会和教学主题午餐会22次，专家报告会2次，教师教学技能培训2期，共有1293人次参与活动。

（三）本科生主讲教师情况、教授承担本科课程情况学校坚持教授深入教学一线为本科学生上课，为学校本科教学质量的稳步提升奠定了良好的基础。

学校共有教授181人，2013年上半年有124名教授为本科生授课，占教授总数的比例为68.51%，授课245门次，所授课程占总课程数的15.13%；2013年下半年有125名教授为本科生授课，占教授总数的比例为69.06%，授课274门次，所授课程占总课程数的15.51%。

（四）教学直接经费投入情况学校高度重视本科教学，坚持以本科教学为中心，不断加强本科投入，确保了教学质量的不断提升。

2013年本科生教学直接投入情况：日常运行支出经费4567.85万元，本科专项经费2249.1万元，本科实验经费2967.07万元，本科实习经费246.49万元。

（五）教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况校园占地总面积为2733.4亩，校舍建筑面积977020平方米，其中教学行政用房302894平方米，生均教学行政用房9.84平方米。