人教版音乐四年级上册《小螺号》PPT课件
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小螺号小学音乐人音版四年级上册_1课件
5 565 323. 3 -
吹 起 了 螺号
付 林 词曲
6.333 3532
海鸥听了 展 翅
3-
飞，Biblioteka 6.222 216.浪花听了 笑 微
6. 5 5 35
声声 唤船
1-
微。
6.5 653
归 啰。
3323 216.
阿爸听了 快 快
6 6.5 325.
蓝 蓝 的 海 水，
11
回 啰。
5-
2 231 16.1. 1 -
心里
美 吔。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1=F
2 4
6. 3 3
小螺 号
6. 2 2
小螺 号
6. 3 3
小螺 号
6. 33 3
嘀 嘀嘀 吹，
6. 22 2
嘀 嘀嘀 吹，
6. 33 3
嘀 嘀嘀 吹，
6. 2 2
小螺 号
6 6.5
茫茫的
6. 22 2
嘀 嘀嘀 吹，
326. 6 -
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
《小螺号》
创作于二十世纪八十年代，是中国80年代经典的儿童歌 谣之一，这是一首描绘新时代海边渔家儿童生活情景的歌曲。
词曲作者：付林
演唱者；程琳
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1=F
2 4
6. 3 3
小螺 号
6. 2 2
四年级音乐上册《小螺号》课件
• 通过前面的演唱，能 否从它的节奏和情绪 上，分析出歌曲共有 几部分构成的呢？ • 第一部分和第二部分 有什么不同？
请你用小乐器为歌曲伴奏
第一乐段节奏型
2／4 Ⅹ Ⅹ ︱ Ⅹ Ⅹ ︱ Ⅹ Ⅹ ︱○ Ⅹ Ⅹ︱
第二乐段节奏型 2／4 Ⅹ Ⅹ ︱ Ⅹ —︱ Ⅹ—︱
合着音乐分组表演赛龙舟的情景。
小 结
人音版小学音乐四年级上册
小螺号
歌曲介绍
《小螺号》由著名的词曲作家付林创 作于80年代，歌曲一经演唱就以独特 的风格、鲜明的音乐形象传唱开来， 受到人们的喜爱。 这是一首典型的 台湾校园童谣.
歌词欣赏
• • • • • 小螺号，嘀嘀嘀吹 海鸥听了展翅飞 小螺号，嘀嘀嘀吹 浪花听了笑微微 小螺号，嘀嘀嘀吹 声声唤船归啰 小螺号，嘀嘀嘀吹 阿爸听了快快回啰。 茫茫的海洋，蓝蓝的海水
同学们，今天我们来到了海边， 感受了渔家孩子的快乐幸福生活， 学会了一首动听的歌曲《小螺号》， 体会到用不同的声音来表现不同的 情绪会使旋律更加的生动。
再 见
• 吹起了螺号，心里美吔
首先请大家完整的听一遍《小螺号》 这首歌曲并思考一个问题：我们ຫໍສະໝຸດ 该用怎样的来演唱这首歌曲？
小螺号
谁能快 速找出 歌谱中 未学过 的音乐 小知识？
上滑音：装饰音。从一音向上滑至另 一音的唱(奏)法。
波音：是由该音向邻 音进行快速交替，它 的形状像波浪。
想 一 想
《小螺号》PPT课件
歌曲介绍
这是一首典型的台湾校园童谣, 它表达了人们对海滩生活的热爱. 以及对幸福生活的向往之情.
欣赏范唱
（1）这首歌带给你什么感觉？ （2）听到了歌曲你仿佛看到了什么？
小螺 号 嘀 嘀嘀 吹，海鸥听了 展 翅 飞； 小螺 号 嘀 嘀嘀 吹，浪花听了 笑 微 微； 小螺 号 嘀 嘀嘀 吹，声 声 唤 船 归 罗； 小螺 号 嘀 嘀嘀 吹，阿爸听了的 歌曲介绍 音乐欣赏 学唱歌曲
温故知新
一、学习并掌握用上滑音、波音装饰演唱《小螺号》，使 歌声更具有活力更动听。
二、进行二部合唱训练，让学生初步感受二部合唱的和谐 美。
三、创新发展歌曲，在老师的启发引导下，学生能自己编 词演唱，大胆参与，自信表演，展现创新火花。
四、在歌曲演唱、处理与创新中，自然渗透“爱”的教育， 激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好 情感。
首先请大家完整的听一遍《小螺号》 这首歌曲并思考一个问题：
我们应该用怎样的
来演唱这首歌曲？
歌词欣赏
• 小螺号，嘀嘀嘀吹 海鸥听了展翅飞 • 小螺号，嘀嘀嘀吹 浪花听了笑微微 • 小螺号，嘀嘀嘀吹 声声唤船归啰 • 小螺号，嘀嘀嘀吹 阿爸听了快快回啰。 • 茫茫的海洋，蓝蓝的海水 • 吹起了螺号，心里美吔
它表达了人们对海滩生 活的热爱以及对幸福生 活的向往之情.
同学们，欢快热闹的海边之旅就要 结束了。我们在海边无忧无滤的唱歌， 在水上尽情地嬉戏。大自然的每一簇都那样的 生机勃勃。让我们共同去热爱大自然，感受大 自然带给我们的无限快乐！就让我们用自 己的歌声再次感受大自然带给我们的快乐吧！
小螺号
歌曲介绍
《小螺号》由著名的词曲作家付林创 作于80年代，歌曲一经演唱就以独特 的风格、鲜明的音乐形象传唱开来， 受到人们的喜爱。 这是一首典型的 台湾校园童谣.
人教版音乐四年级上册《小螺号》PPT-课件(18页)
小螺号
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目录
• 歌曲介绍 • 视频欣赏 • 歌词欣赏 • 动画欣赏 • 歌曲学唱
歌曲介绍
• 《小螺号》由著名的词曲作家付林创作于 80年代，歌曲一经演唱就以独特的风格、 鲜明的音乐形象传唱开来，受到人们的喜 爱。这是一首典型的台湾校园童谣,
• 它表达了人们对海滩生活的热爱.
• 以及对幸福生活的向往之情.
歌词欣赏
• 小螺号，嘀嘀嘀吹 海鸥听了展翅飞 • 小螺号，嘀嘀嘀吹 浪花听了笑微微 • 小螺号，嘀嘀嘀吹 声声唤船归啰 • 小螺号，嘀嘀嘀吹 阿爸听了快快回啰。 • 茫茫的海洋，蓝蓝的海水 • 吹起了螺号，心里美吔
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
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目录
• 歌曲介绍 • 视频欣赏 • 歌词欣赏 • 动画欣赏 • 歌曲学唱
歌曲介绍
• 《小螺号》由著名的词曲作家付林创作于 80年代，歌曲一经演唱就以独特的风格、 鲜明的音乐形象传唱开来，受到人们的喜 爱。这是一首典型的台湾校园童谣,
• 它表达了人们对海滩生活的热爱.
• 以及对幸福生活的向往之情.
歌词欣赏
• 小螺号，嘀嘀嘀吹 海鸥听了展翅飞 • 小螺号，嘀嘀嘀吹 浪花听了笑微微 • 小螺号，嘀嘀嘀吹 声声唤船归啰 • 小螺号，嘀嘀嘀吹 阿爸听了快快回啰。 • 茫茫的海洋，蓝蓝的海水 • 吹起了螺号，心里美吔
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人教版四年级音乐上册：《小螺号》课件02.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
小螺号
谁能快 速找出 歌谱中 未学过 的音乐 小知识？
上滑音：装饰音。从一音向上滑至另 一音的唱(奏)法。
波音：是由该音向邻 音进行快速交替，它 的形状像波浪。
• 通过前面的演唱，能
想
否从它的节奏和情绪
一
上，分析出歌曲共有
想
几部分构成的呢？
• 第一部分和第二部分
有什么不同？
请你用小乐器为歌曲伴奏
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 9:07:57 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
小螺号ppt课件
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上滑音：装饰音。从一音向上滑至另一音 的唱(奏)法。
17
波音：是由该音向邻音 进行快速交替，它的形 状像波浪。
18
19
20
A
B
A
活泼 欢快
舒展 悠长
活泼 欢快
21
学会了这首歌曲，让我们来创编一下舞蹈动作吧！
22
小结
同学们，今天我们来到了海边，感 受了渔家孩子的快乐幸福生活，学会了 一首动听的歌曲《小螺号》，体会到用 不同的声音来表现不同的情绪会使旋律
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读一读：
—24 小 螺 号
小螺号
嘀嘀嘀 吹, 海鸥听了 展 翅 飞 嘀嘀嘀 吹, 浪花听了 笑 微 微
小 螺 号 嘀嘀嘀 吹, 声 声 唤 船 归 啰.
小 螺 号 嘀嘀嘀 吹, 阿爸听了 快 快
谁能快 速找出 歌谱中 未学过 的音乐 小知识？
更加的生动。
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上滑音：装饰音。从一音向上滑至另一音 的唱(奏)法。
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波音：是由该音向邻音 进行快速交替，它的形 状像波浪。
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A
B
A
活泼 欢快
舒展 悠长
活泼 欢快
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学会了这首歌曲，让我们来创编一下舞蹈动作吧！
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小结
同学们，今天我们来到了海边，感 受了渔家孩子的快乐幸福生活，学会了 一首动听的歌曲《小螺号》，体会到用 不同的声音来表现不同的情绪会使旋律
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读一读：
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小螺号
嘀嘀嘀 吹, 海鸥听了 展 翅 飞 嘀嘀嘀 吹, 浪花听了 笑 微 微
小 螺 号 嘀嘀嘀 吹, 声 声 唤 船 归 啰.
小 螺 号 嘀嘀嘀 吹, 阿爸听了 快 快
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人教版音乐四年级上册《小螺号》PPT精品优秀课件(18页)
在安静的夜里看书，成了我最惬意的 事。“ 开卷有 益”， 浮华的 尘世， 点一盏 心灯， 信手端 起一杯 清茶， 只需轻 轻地嘬 上一小 口，茶 汤慢慢 下行， 那种舒 爽，那 种恬淡 ，那种 悠然， 那种意 境，淡 淡的香 茶融着 书香， 清新着 味觉， 一室幽 香，一 缕思绪 ，恬静 若水。 任那缕 缕茶香 飘逸心 空，任 那幽幽 墨香沁 入心脾 ，驱散 了疲劳 ，抚平 了忧愁 。茶香 与书香 对语， 实则是 与自己 的灵魂 对视。 对文字，有种偏执的喜欢，喜欢沉溺 在一个 词、一 个语句 、一篇 文章里 。在阅 读中， 梳理心 羽。喜 欢《罗 马假日 》里的 那一句: 要么读 书，要 么旅行 ，身体 和灵魂 必须有 一个要 在路上 。繁华 红尘， 避开喧 嚣，在 寂静一 隅，品 一盏茶 香，与 文字中 徜徉， 也是一 场心灵 的旅行 。古代 名文 人黄山 谷说的 ：“三 日不读 书,便觉 语言无 味,面 目可憎 ”,但如 果穷年 累月, 一襟风 尘,满面 烟火, 人就真 的是俗 不可耐 的。从 诸葛亮 的“非 宁静无 以致远 ，非淡 泊无以 明志” 中完美诠释;书香需要我们 去细心 捕捉， 用心灵 去赏析 和品味 ，用思 想去感 受，去 回味! 记得三十年前在林场时，每逢星期天 休息间 我就和 窒友步 行三十 多公里 外一个 镇上， 那小小 图书馆 是我开 心的乐 园。每 次都会 买上几 本自己 喜欢的 书回来 。每当 夜晚来 临，同 宿舍的 舍友都 到会议 室看电 视，而 我静静 的坐在 宿舍从 枕下挑 了一本 ，我摸 着书光 滑的封 面，一 股亲切 的墨香 扑鼻而 来，我 马上沉 醉在书 中。读 不透那 一本本 厚重的 书，只 是那一 缕缕的 墨香从 此就萦 绕在我 的灵魂 深处。 书籍作 为一种 精神食 品，许 久，我 沉浸在 书中， 读着， 读着， 总会觉 得胸中 有一股 暗流汹 涌，憋 屈、痛 楚;而 情绪却 又是由 内而外 地激荡 着，如 黄河水 之滔滔 不息。 在读书 的缤纷 世界里 ，一场 场欢笑 和一幕 幕泪水 总打动 着我的 心灵， 充实着 我的情 感，我 就如同 一个刚 诞生的 婴儿般 贪婪地 吮吸知 识的甘 露。那 些千年 不曾凋 落的文 字里奔 涌回荡 的是来 自灵魂 深处的 香气。 读书是 那样富 有乐趣 ，它给 我带来 了不尽 的乐趣 又让我 增添几 丝莫名 的忧伤 。每晚 ，我只 要看几 篇短文 和两篇 故事， 瞬间身 上所有 的疲惫 和烦恼 都已烟 消云散 ，就可 枕着书 香安然 入梦…… 蓦然回 首，走 过的五 十载的 生命旅 程，书 籍，已 经伴我 走过了 多少个 日日夜 夜，在 我的生 命中弥 散了无 尽的浓 浓墨香 。那些 与书走 过的岁 月都己 陈封在 记忆里 。它像 黑夜中 燃起的 烛光不 仅带给 我温馨 ，而且 还让我 更加珍 惜生活 中那些 看似平 凡却又 稍纵即 逝的美 。 人生如一场盛大的行走，书香理应成 挚友常 伴左右 。没有 书的人 生即便 对每一 个行乞 者慈悲 ，也缺 乏勇气 去面对 自己饥 饿的灵 魂，赤 裸裸， 无遮拦 ，像是 失掉了 生命的 一部分 。书籍 ，让我 可以穿 越时空 ，如临 诗境。 书，就 像一杯 香醇的 美酒， 芳香美 好;书， 就似一 首深远 的诗， 源远 流长;书 ，就如 一阵清 爽的春 风，怡 人心神 。坚持 读书是 最好的 生活方 式，用 一行行 小字记 录自己 的心灵 轨迹， 也是人 生的另 一种美 丽。鸟 儿在空 中飞过 ，谁说 没有痕 迹?文 字从心 灵走过 ，也一 定会留 下美好 的记忆 。文字 是抚慰 灵魂的 知己， 是与灵 魂触碰 的美丽 相遇。 最是书 香能致 远，携 一颗素 简心， 远离繁 杂的俗 世，行 走于文 字间， 享一份 清欢。 喜欢书香，喜欢轻触书页放飞着心灵 ，喜欢 用文字 诉说自 己心中 的喜怒 哀乐。 书香以 聪慧的 心，以 质朴的 爱，将 美丽写 进心灵 ，将梦 想放飞 蓝天。 曾记得 宋代宋 真宗赵 恒就有 一诗： 富家不 用买良 田，书 中自有 千钟粟 。 安居不用架高楼，书中自有黄金 屋。 娶妻莫恨无良媒，书中自有 颜如玉 。 出门莫恨无人随，书中车马多 如簇。 男儿欲遂平生志，六经勤向 窗前读 。概括 了读书 的重要 性。当 你迷茫 的时候 ，一盏 灯，一 本书， 也许会 给你指 明前行 的路经 。 当你落寞的时候，一丝清风， 一缕墨 香，也 许会抚 慰你孤 寂的心 灵。 当你忧伤的时候，那些清丽的 文字， 那些荡 漾在文 字中的 诗意， 也许就 是一付 疗伤的 灵丹妙 药。
四年级音乐小螺号精ppt课件
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15
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小螺号的用途：
在很久以前海上的通迅不是特别 发达，所以用大海螺把它做成号角， 用号角互相传递信息。
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5
海边的人们可就编地辑课取件P材PT ，将海螺加工制作成小6螺号
第一段：情绪欢快、跳跃 第二段：声音连贯、旋律舒缓优美
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义务教育课程标准实验教科书
小学音乐
（四年级上册）
第6课 水上的歌
演唱 小螺号
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1
歌曲介绍
《小螺号》由著名的词曲作家付林创 作于80年代，歌曲一经演唱就以独特的 风格、鲜明的音乐形象传唱开来，受到 人们的喜爱。这是一首典型的台湾校园 童谣。
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2
用海螺壳做的号角,其声音响亮悦耳
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上滑音
从一个音向上滑至另一音的 唱（奏）法。
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波音
是由该音像邻音进行快速交替， 它的形状像波浪。
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课堂总结
同学们，欢快热闹的海边之旅就要结束了。
我们在海边无忧无虑的唱歌，大自然的每一簇都是 那样的生机勃勃。让我们共同去热爱大自然。感受大自然 带给我们的无限欢乐吧！
人教版小学音乐 小螺号 名师教学课件PPT
人教版小学音乐四年级上册 执教者：新疆库尔勒市第二小学 孙蔚
提问：歌曲是几几拍的？ 四二拍
提问：四二拍的强弱规律是什么？ 强弱
D.C.表示从头反复
当出现Fine记号时则反复至 Fine记号结束
学唱歌曲第一部分
请同学们想一想：用欢快和活泼的情绪和，请同学们思考：与第一部分相比，它的情 绪、节奏有什么变化？
学唱歌曲第二部分
老师伴奏，请同学们用连贯的声音演唱。
老师带同学们去一个美丽的地方，景色优美，风 景迷人，相信大家一定会特别喜欢的，每当面对大 海的时候总有说不出的喜悦和激动，那湛蓝的海水 浩瀚无边，海天一色的美景令人沉醉，那渐行渐远 的小船在风浪中摇曳，顽皮的小海豚也在嬉戏跳跃， 展翅高飞的海鸥也是一道亮丽的风景，人们喜欢到 海边去看海，去听海，因为海水可以冲刷掉所有的 烦恼，给人们带来无限的希望。
人音版四年级音乐《小螺号》.ppt
小螺号
学生通过大海图片展开联想。
• 你听到了哪些声音？
歌曲介绍
• 《小螺号》由著名的词曲作家付林创作于 80年代，歌曲一经演唱就以独特的风格、 鲜明的音乐形象传唱开来，受到人们的喜 爱。
歌词欣赏
• 小螺号，嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞。 • 小螺号，嘀嘀嘀吹，浪花听了笑微微。 • 小螺号，嘀嘀嘀吹，声声唤船归啰。 • 小螺号，嘀嘀嘀吹，阿爸听了快快回啰。 • 茫茫的海洋，蓝蓝的海水， • 吹起了螺号，心里美吔。
谢谢！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 1:44:05 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
学生通过大海图片展开联想。
• 你听到了哪些声音？
歌曲介绍
• 《小螺号》由著名的词曲作家付林创作于 80年代，歌曲一经演唱就以独特的风格、 鲜明的音乐形象传唱开来，受到人们的喜 爱。
歌词欣赏
• 小螺号，嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞。 • 小螺号，嘀嘀嘀吹，浪花听了笑微微。 • 小螺号，嘀嘀嘀吹，声声唤船归啰。 • 小螺号，嘀嘀嘀吹，阿爸听了快快回啰。 • 茫茫的海洋，蓝蓝的海水， • 吹起了螺号，心里美吔。
谢谢！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 1:44:05 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
人教版四年级音乐上册：《小螺号》课件01
上滑音
波音
• 设问：歌曲的第二部分从哪里开始的？两 • 部分在音乐情绪上有什么不同？
各种螺号
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19的情绪演唱？
歌词欣赏
• 小螺号，嘀嘀嘀吹 海鸥听了展翅飞。 • 小螺号，嘀嘀嘀吹 浪花听了笑微微。 • 小螺号，嘀嘀嘀吹 声声唤船归啰。 • 小螺号，嘀嘀嘀吹 阿爸听了快快回啰。 • 茫茫的海洋，蓝蓝的海水， • 吹起了螺号，心里美吔。
发声练习
• 呼吸 • 发声
•2 • —拍 即以四分音符为一拍，每小节两拍 •4
人教版四年级音乐上册：《小螺号》课件01
各种螺号
小螺号
我们要用怎样的情绪演唱？
歌词欣赏
• 小螺号，嘀嘀嘀吹 海鸥听了展翅飞。 • 小螺号，嘀嘀嘀吹 浪花听了笑微微。 • 小螺号，嘀嘀嘀吹 声声唤船归啰。 • 小螺号，嘀嘀嘀吹 阿爸听了快快回啰。 • 茫茫的海洋，蓝蓝的海水， • 吹起了螺号，心里美吔。
发声练习
• 呼吸 • 发声
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•2 • —拍 即以四分音符为一拍，每小节两 •4
上滑音
波音
• 设问：歌曲的第二部分从哪里开始的？两 • 部分在音乐情绪上有什么不同？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
小螺号
我们要用怎样的情绪演唱？
歌词欣赏
• 小螺号，嘀嘀嘀吹 海鸥听了展翅飞。 • 小螺号，嘀嘀嘀吹 浪花听了笑微微。 • 小螺号，嘀嘀嘀吹 声声唤船归啰。 • 小螺号，嘀嘀嘀吹 阿爸听了快快回啰。 • 茫茫的海洋，蓝蓝的海水， • 吹起了螺号，心里美吔。
发声练习
• 呼吸 • 发声
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•2 • —拍 即以四分音符为一拍，每小节两 •4
上滑音
波音
• 设问：歌曲的第二部分从哪里开始的？两 • 部分在音乐情绪上有什么不同？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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歌曲介绍
这是一首典型的台湾校园童谣,
它表达了人们对海滩生活的热爱. 以及对幸福生活的向往之情.
欣赏范唱
（1）这首歌带给你什么感觉？ （2）听到了歌曲你仿佛看到了什么？
小螺
小螺 小螺 小螺
号 嘀 嘀嘀 吹，海鸥听了
号 嘀 嘀嘀 吹，浪花听了 号 嘀
飞；
微； 归 罗； 回 罗。
小螺号
教学目的 歌曲介绍 音乐欣赏 学唱歌曲 温故知新
一、学习并掌握用上滑音、波音装饰演唱《小螺号》，使 歌声更具有活力更动听。 二、进行二部合唱训练，让学生初步感受二部合唱的和谐 美。 三、创新发展歌曲，在老师的启发引导下，学生能自己编 词演唱，大胆参与，自信表演，展现创新火花。 四、在歌曲演唱、处理与创新中，自然渗透“爱”的教育， 激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好 情感。
声 唤 船
号 嘀 嘀嘀 吹，阿爸听了 快 快
同学们，欢快热闹的海边之旅就要 结束了。我们在海边无忧无滤的唱歌， 在水上尽情地嬉戏。大自然的每一簇都那样的 生机勃勃。让我们共同去热爱大自然，感受大 自然带给我们的无限快乐！就让我们用自 己的歌声再次感受大自然带给我们的快乐吧！
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根