人音版四年级音乐上册全套ppt课件(简谱)

1951年9月25日，《歌 唱祖国》正式发表在《人民 日报》上，从此便在全国流 传起来。
创作背景
1965年周总理和群众共唱《歌唱祖国》指挥者为王莘
听赏思考：
歌曲可以分为几个乐段？ 为什么？（歌曲是几段体）
AB
ABA
A 第一乐段：雄壮有力，歌唱祖 国走向繁荣富强。热情奔放、乐 观自豪。
B 第二乐段：节奏舒展平稳，旋 律优美流畅，因而形成一种浩浩 荡荡、阔步前进的气势。
人ห้องสมุดไป่ตู้版四年级上册
音乐
全册优质课件
中华人民共和国国歌
• （聆听）
你知道《国歌》是谁作曲吗？
• 聂耳（1912－1935）原名聂守信，
字子义，汉族，云南玉溪人。中 国 音 乐 家 。 他 一 生 共 创 作 37 首 乐 曲，除了《国歌》外，他的代表 作品我们熟悉的还有：《卖报 歌》、《金蛇狂舞》、《码头工 人》、《毕业歌》、《大路歌》、 《梅娘曲》、《铁蹄下的歌女》 等。
影片《风云儿女》描写的是“九一八”之后， 日本帝国主义侵占了中国的东三省，中华民族处 于生死存亡的危急关头，在国民党反动统治下， 一些知识分子从苦闷、彷徨中勇敢走向抗日前线。 这首歌曲像一支战斗号角，凝聚着中华儿女“不 做亡国奴”的怒吼。
你会打拍子、 唱谱子么？
三连音
3个音平均、 连贯
请同学们带有感情的 朗读一遍歌词
当香港、澳门回到祖国母亲的怀抱时，冉冉 升起的五星红旗在空中迎风飘扬，雄壮的国歌声 在空中回荡。
有一首歌，它曾唤起一个伟大民族的觉醒；
有一首歌，它曾激励四万万同胞 拿起武器把侵略者从自己家园赶 了出去；
有一首歌，它总能让听到它，唱 起它，想起它的人，心中无比温 暖，无比依恋，无比自豪。
中华人民共和国国歌
1. 初听歌曲，感受 歌曲的情绪和内容
2.教师弹唱歌曲
请问这首歌曲的 是怎么样的？ 表达了什么 ？ （欢快热情的；表达了对妈妈的爱）
2 .感知音乐结构以及所产生的艺术效果。
3.复习巩固乐理知识，了解词曲作者。
欣赏思考：
1.这首歌曲适合在什么场合演唱？ 2.谈一谈你听后的感受如何？
歌曲介绍
《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，曲调是色彩鲜明的 D大调，2/4拍，坚定有力，表现了中国人民昂扬的精神风 貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。
词作者：
田汉（1898.3.12-1968.12.10）湖南长 沙人，话剧作家，戏曲作家，电影剧本作 家，小说家，诗人，歌词作家，文艺批评 家，社会活动家，文艺工作领导者。
《义勇军进行曲》创作于1935年，1949年定 为代国歌，1982年正式定为《中华人民共和国国 歌》，这首歌原为电影《风云儿女》的主题歌。
1.你们知道国歌代表着什么？ 2.为什么要唱好国歌？
国歌是国家的象征，人民精神面貌的反映。 唱好国歌是爱国主义的具体表现。
演唱国歌时应庄严、肃穆。
国歌是国家的象征，是民族的心声。
当我们的奥运健儿在体育赛场上努力拼搏获 得冠军的时候，奥运赛场上响起。
每天我们的五星红旗都会在天安门广场和太 阳一起升起，升旗仪式开始啦。
如何唱国歌
第一句的弱起和四度跳进要唱得沉着坚定。 第一、二句的附点八分音符要唱得饱满，表现在大 敌当前时，我们无所畏惧的英雄气概和战斗意志。 第三句有如报警的呼号，“中华民族”四个字要十 分有力。 后一句的三个“起来”要不断加强力度。
《国歌》重点句子学唱：
唱得铿锵有力，唱出呐喊的感觉。
似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。 由弱到强，一次比一次激昂， 唱出号召力。
中华人民共和国 国歌
调 号： 1=G （G大调）
拍
号：
2/4 四二拍(以二分音符为一拍每小 节两拍)
速 度： 进行曲(一种富有节奏步伐的歌曲 )
词曲作者： 聂耳作曲 田汉作词
出 处： 电影《风云儿女》主题曲
原 名： 《义勇军进行曲》
曲作者：
聂耳，汉族，云南玉溪人。中国音乐 家。他代表作：《毕业歌》、《金蛇狂 舞》、《卖报歌》等。
音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风格。歌曲表现 了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，记录了 刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。几十年来，这首歌 传遍了祖国大地，已成为独立自主的新中国的象征。
1950年9月，王莘到北京购买乐器，路过天安门广场。 当时，人们在准备庆祝新中国成立一周年。城楼上，工人在 试挂大红灯笼；广场上，少先队员打着腰鼓、喊着口号，演 练国庆节目。刹那间，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么 响亮……”等歌词涌现脑海。在回天津的火车上，王莘迫不 及待地投入创作。回津后，王莘用了两周的时间，完成了 《歌唱祖国》的创作。
A 第三乐段：是第一乐段的变化 重复。
采一束鲜花
一、组织教学：
1.师生问好 2.导入（直观导入）
导入（直观导入）：
同学们想一想，在你的记忆中， 妈妈的笑容是怎样的？
1. 同学们觉得我们应该怎么做 才能让妈妈露出笑脸呢？
2.同学们觉得我们应该把这束 鲜花送给谁呢？
二、新课教学：
（一）欣赏歌曲《采一束鲜花》
国歌是国家的象征，是民族的心声。
当我们的奥运健儿在体育赛场上努力拼搏获得冠 军的时候，奥运赛场上响起……
每天我们的五星红旗都会在天安门广场和太阳一 起升起，升旗仪式开始啦……
当香港、澳门回到祖国母亲的怀抱时，冉冉升起 的五星红旗在空中迎风飘扬，雄壮的国歌声在空 中回荡……
歌唱祖国
目标：
1.有感情地演唱歌曲《歌唱祖国》。
唱出坚定不移、势不可挡之感。
1、你们知道国歌代表着什么？ 2、为什么要唱好国歌？
国歌是国家的象征，人民精神面貌的反映。 唱好国歌是爱国主义的具体表现。
演唱国歌时应庄严、肃穆。
2008北京奥运风采
香港、澳门回归
奥运赛场
杨利伟在太空
国际影响：
《义勇军进行曲》一经问世，就因其奋进的 词文和优美的曲调，迅速传遍祖国大地,并远播海 外。抗日战争期间，美国黑人歌王保罗.罗伯逊在 纽约听到《义勇军进行曲》后非常喜爱，不仅用英 语四处演唱，还在莫斯科举行的纪念普希金诞辰 150周年大会上用汉语演唱，并用汉语灌制了唱片， 取名《起来！》。第二次世界大战将要结束时，美 国国务院曾提出：在反法西斯战争胜利之日演奏各 战胜国音乐时，选定《义勇军进行曲》作为代表中 国的音乐。