苏科版八年级物理上册第1章第4节人耳听不见的声音
苏科版-物理-八年级上册-第一章 第四节 人耳听不到的声音
第一章第四节人耳听不到的声音
学习目标：
1、知道人听觉频率的范围；
2、了解超声波次声波；
3、了解超声波的用途和次声波的危害。
学习过程：
一、揭示目标：
师：弹松弛的橡皮筋，注意听，能听到声音吗？
生：没有啊。
师：我们知道振动能发声，为什么我们却听不见呢？
本节课我们研究人耳听不到的声音
人耳听不到的声音
学习目标：
1、知道人听觉频率的范围；
2、了解超声波和次声波；
3、了解超声波的用途和次声波的危害。
二、指导自学
1、出示“自学指导”
请同学认真看书P.20~22，5分钟后看谁能回答下列问题：
①什么叫做超声波、可听声和次声波？
②举出超声波有哪些用途？
③哪些情况下会发生强烈的次声波？次声波有哪些危害？
2、生自学，师巡视
3、检测评点
①师指导学生回答自学指导问题①帮助记忆概念
（按声音振动的频率命名）
师追问题：刚才橡皮筋发出的是什么声波？为什么欠听不见呢？
你猜什么动物能听见？（提示学生看书P．20的图表）再追问：
蝙蝠一般能听见我们人类说话吗？（提示学生看书Ｐ．12的人说
话的频率一般在什么范围之内）
②师指导学生回答自学指导问题②若学生答不会,则提示看P．10
的图1-8以及P．２３知识梳理的“超声波和次声波”和Ｐ．25
信息库里的声呐.
三、当堂训练
Ｔ1、Ｔ2、*Ｔ3。
八年级物理上册 苏科版 第一章 第四节 1.4人耳听不到的声音 课件 (23张ppt)
反馈练习：
5.下列事例中,属于次声波的应用的是（ B ）
A.声呐测定海底深度 B.预报台风、监测核爆炸 C.蝙蝠确定目标的方向和距离 D.海豚判断物体的位置和大小
反馈练习：
6.关于超声和次声,下列说法正确的是（ B ）
A.超声就是速度超过340m/s的声音 B.超声在水中比空气中传得快，传得远 C.次声就是没有传声介质,使人听不到的声音 D.超声可以越过一定厚度的真空进行传播
分析：超声波在海水中的传播速度v为1500m/s,若海面发出超
声到接受到回声的时间t为4s,海深则为:
超声波的应用
超声波速度测定器
超声波诊断仪(B超)
超声波焊接器
超声波的应用
超声雾化加湿器
超声波清洗器
超声波探伤仪
次声波的介绍
次声波的产生：飞机飞行,火箭发射,火车,汽车奔驰都会产生次 声波.大自然中火山爆发,陨石坠落,地震,海啸,台风,雷电,气 压突变都会产生次声波. 次声波的特点：①传得很远；②很容易绕过阻碍物；③而且无 孔不入.
反馈练习：
7.不同频率的声音在空气中传播时（温度相同）（ A ）
A.各种频率的声速相同 B.超声波的声速最大 C.次声波的声速最大 D.只有在人耳能辨别的声音频率范围内的声速才相同
反馈练习：
8.昆虫飞行时翅膀要振动,甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次, 乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次,一位听力正常的人能听到飞
次声波的危害
①一定强度的次声波对人体造成严重的危害,使人恐惧、恶心、 神经错乱,甚至五脏破裂. ②地震产生次声波会使房屋倒塌,对人类造成伤害.
次声波的应用：预报地震、台风、监测核爆炸等. 科学家通过研究和监测,将它作为预报地震、台风的依据和监 测核爆炸的手段.
苏科版物理八年级上册第一章声现象1.4人耳听不到的声音().docx
初中物理学习材料1.4 人耳听不到的声音一、选择1．下图中利用了超声波的是( )2．8月20日6时04分在新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州轮台县附近发生4.4级左右地震。
关于地震，下列说法中错误的是( )A．地震时伴有次声波产生B．地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播C．地震时产生的地震波不是由物体的振动产生的D．受灾人员通过呼喊和敲击的方式求救，主要利用声音可以传递信息3．300年前，意大利科学家做了这一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔．第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了．下列问题中不是该实验所研究的是( )A．蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的B．眼睛对蝙蝠飞行是否起作用C．耳朵对蝙蝠飞行是否起作用D．铃铛是怎样发声的4．为了安全，有些轿车装有倒车雷达，当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离．在倒车雷达工作过程中，应用了大量的物理知识，下列知识没有得到应用的是( )A．声音可以传递信息B．声音可以传递能量C．回声D．超声波5．地震时会产生次声波(频率低于20 Hz)．在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应．由下表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是( )A．蝙蝠B．海豚C．猫D．大象6．下列事例中，属于利用声音传递能量的是A．用声呐探测海底的深度B．用超声波清洗眼镜C．医生用听诊器为病人检查身体D．听到“隆隆”的雷声预示着可能要下雨7．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．下列说法中正确的是( ) A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体的振动产生的C．超声波的音调很低，所以人耳听不到D．超声波能传递能量8．下列说法不正确的是( ) A．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风能形成次声波B．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波C．次声波的频率低，对人体无伤害作用D．次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2～3圈，且很容易绕过障碍物，无孔不入二、填空9．声音是由于物体的振动而产生的，但我们看到蝴蝶的翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶的翅膀振动的频率(选填“低于”或“高于”)20 Hz．这种听不到的声波有很强的破坏性，在玉树大地震时，相隔很远的人们有的出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关．我们将这种声波称为声波．10．次声波时刻潜伏在我们的周围，自然界中的火山爆发、陨石坠落、、、、雷电等都会产生次声波．次声波很容易绕过障碍物，可以传得，而且几乎无孔不入．较强的次声波对人体是选填“有害”或“有利”)的．目前，科学家正在研究、监测和控制次声波，以便有效地避免它的危害，并从中获取信息来预报、，或为监测提供依据．11．下列各图反映的是超声波的应用，甲图是利用超声波能够，检查胎儿在母体内的生长情况；乙图是利用超声波能够，反映物体运动的快慢；丙图是利用超声波具有，清洗眼镜镜片．12．下面是一些正在振动着的物体：甲：手臂以每秒2次上下挥动；乙：蝙蝠某器官每秒振动100 000次；丙：音叉发出频率为256 Hz的声音．(1) 甲、乙(选填“是”或“不是”) 声源，丙(选填“是”或“不是”)声源；(2) 你能听到发声的是，听不到发声的是．13．聪明的海豚会做加减法运算，当驯兽师问海豚“2+3等于几”时，海豚就会敲五下麦克风．实际上是有人在台下吹了5下哨．此哨音海豚能听到而人听不到，这是因为人的听觉频率范围是，海豚的听觉频率范围为150～150 000 Hz，该哨声是一种波，故人听不到．14．人听到回声的条件是原声和回声的时间间隔在s以上；一个人向一口枯井中喊了一声，经0．3 s听到回声，则这口枯井深约m．三、解答15．阅读下面短文，回答问题．潜伏在身边的声波——次声波地震爆发前，许多动物往往有异常反应，如老鼠逃出洞、牛马不入圈、鸡犬不宁等，这主要是由地震爆发前存在于我们身边的强烈的次声波引起的．次声波的重要特性是传播过程中衰减较少，不容易被水或空气吸收，次声波的波长长达几百米甚至几万米，这种波很容易绕过障碍物向前传播，能传播得很远，而且无孔不入，建筑物、装甲车、飞机、潜艇都不能挡住次声波．一定功率的次声波对建筑物有很大的破坏性，它能使桥梁、高大的楼群震裂甚至摆动．此外，当人听到2～10 Hz的次声波时，会产生恐惧、恶心、头晕等症状，其中5 Hz 的次声波对人危害最大，能引起神经错乱、大脑损伤、血压升高、四肢麻木，甚至内脏破裂．通过阅读这段文字，请你总结出有关次声波的两条规律或特性：(1) ．(2) ．16．声音在海水中的传播速度是1530 m／s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0．6 s被探测仪器接收到．(1) 探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波? 为什么?(2) 海底障碍物到探测船舱底的距离是m．(3) 探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临．"就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢?试分析气象学家判断风暴的物理学依据．参考答案一、1．B 2．C 3．D 4．B 5．D 6．B 7．D 8．C二、9．低于次10．地震海啸台风很远有害地震台风核爆炸11．传递信息传递信息能量12．(1)不是是(2)丙甲、乙13．20～20 000 Hz 超声14．0．1 51三、15．(1)能量很高的次声，具有极大破坏力(2)次声的传播距离很远16．(1)超声波．因为超声波方向性好，在水下传播远，遇到物体后产生回声．(2)s=12t =12×1530 m×0．6 s=459 m．(3)利用次声波，因为风暴产生次声波能被气球接收，引起气球内气体振动．初中数学试卷灿若寒星制作。
人耳听不到的声音课件苏科版八年级物理上册
超声波加湿器 超声波速度测定器
高效上好每节课·快乐上好每天学
二、次声波 1、定义：频率低于20Hz的声音称为次声波； 2、来源：
核爆炸
导弹发射
高效上好每节课·快乐上好每天学
火 山
地 震
高效上好每节课·快乐上好每天学
台风
海啸
雷电
高效上好每节课·快乐上好每天学
3、特点： 能够绕过障碍物传得很远，而且无孔不入。
苏科版物理八年级上册
1-4人耳听不到的声音
高效上好每节课·快乐上好每天学
蝙蝠是不是就是靠眼睛来寻找食物或发 现障碍物的呢？
为什么蝙蝠从我们身边飞过时，我们却没 听见它的叫声呢？
高效上好每节课·快乐上好每天学
人耳听到声音的条件
①有声源； ②有介质； ③有健康的耳朵；
④声音的响度要够大（≥0dB）；
4、危害： 较强的次声波会对人体造成严重损伤，
使人恶心、神经错乱，甚至内脏破裂等。 强度更大的次声波还会对机械设备、建
筑物等造成破坏。
5、应用：
预报地震、预报台风、为监测核爆炸提供 依据。
高效上好每节课·快乐上好每天学
例、超声波具有许多奇异特性：空化效应--超声波能 在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强 冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件 表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表 面的目的．传播特性--它的波长短，在均匀介质中能 够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、 测厚、测距、医学诊断等． （1）超声波能够清洗物件是因为超声波具有 ． （2）在月球上不能利用超声波测量两座山之间的距离， 是由于 ． （3）若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回 声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射声 波到接受到回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度 为 m．
苏科课标版初中物理八年级上册第一章1.4人耳听不到的声音
苏科课标版初中物理八年级上册第一章1.4人耳听不到的声音
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C、水母感受到了温度的突然变化
D、水母感受到了地磁场的变化
8.下列说法中正确的是：（）
A.监测超声波，可预报地震。
B.人的年龄越大，听到声音的频率越大。
C.次声波的穿透能力强，可成像。
D.利用声呐装置可以测出海的深度。
9.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：作为声源的音叉、机械闹钟、小锣，鞋盒，皮尺。
（1）在本实验中最适合作声源的是______；（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。
他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_________。
A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
（3）通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序
为。
材
料
衣
服
锡
箔
纸
泡
沫
材
料
衣
服
锡
箔
纸
泡
沫距
离
最
长
较
长
长
响
度
较
响
较
弱
弱
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苏教版八年级物理上册 第一章 声现象 1.4 人耳听不到的声音 教学案
1.4 人耳听不到的声音【教学目标】1．知道人耳能听到的声波的频率范围通常在20～20000 Hz．2．知道超声波的频率高于20 000 Hz．3．了解超声波在现代技术中的应用．4．了解次声波能够传得很远、容易绕过障碍物等特性．5．了解次声波的危害．【自主学案】一、可听声1．人耳所能听到声波的频率范围通常在①________Hz至②_______Hz之间，我们把它叫做可听声．2．人耳的听觉下限是③_______Hz，听觉上限是④_______Hz．二、超声波1．定义：频率高于⑤_______Hz的声波叫做超声波．2．超声波的特点：⑥_______好、⑦_______强、易于获得较集中的⑧_______等．3．超声波的应用：(1)利用超声波能定向性好、在水中传播距离远等特点制成⑨_______．(2)利用超声波穿透力强制成⑩_______．(3)利用超声波能量易于集中制成(11)_______．(4)利用超声波的生理作用强可进行(12)_______．三、次声波1．定义：频率低于(13)_______Hz的声波叫做次声波．2．次声波的特点：传得(14)_______ ，很容易(15)_______，而且无孔不入．3．次声波的应用：预报(16)_______和监测核爆．4．次声波的危害：(1)使人产生恐惧、恶心、(17)_______，甚至五脏破裂．(2)对机器设备、建筑物等造成破坏．【答案】①20②20000③20④20 000⑤20 000⑥方向性⑦穿透性⑧声能⑨声呐⑩B超(11)超声波清洗器、超声波焊接器(12)超声育种(13)20(14)很远(15)绕过障碍物(16)地震、台风(17)神经错乱【拓展解读】1．如何理解声的概念(1)声的概念：声指的是由于物体的振动而产生的一种现象，它不一定能被人们听见．它包括频率在20 Hz以下的次声和频率在20 000 Hz以上的超声，人们听见的声叫做可听声，通常习惯称为声音．(2)声波：次声、声音和超声都是以声波的形式在介质中传播．对于声的划分是习惯上的和近似的．其实，接近20 Hz的强次声也能被人听到；对高于20 000 Hz的弱超声，不少人也能听到，因此，对声的划分不能绝对化地去理解，【知识归纳】声的传播需要介质；次声、声音和超声的划分不是绝对的．2．声的利用(1)总的说来，人们对于声的利用有两大类：一是利用声传递信息，二是利用声传递能量．(2)超声波的利用：与声音（可听声）相比，超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，因而有广泛的应用．具体来说，超声波的利用有以下几个方面：①利用超声波定向性好、在水中传播距离远等特点，制成声呐装置，测定物体在水中的位置．②利用超声波能够成像的原理可制成B超仪，它在医疗领域有着广泛的应用．③利用超声波的多普勒效应，制成超声波速度测定器，可测量物体的速度，④利用超声波能够使器物中的污垢产生剧烈振动，可制成超声波清洗器，⑤利用超声波的穿透力强，可制成超声波探伤仪，用来检查金属内部的缺陷，⑥利用超声波的功率大，来改变物质的性质和状态，或者加快这种变化的过程．【知识归纳】超声波的技术应用，概括起来主要包括两个方面：①超声探伤、测厚、测距、医学诊断和成像；②超声处理，超声处理主要是利用它的功率特性和空化作用，改变或者加速改变物质的某些物理、化学、生物特性或状态．3．声呐和回声(1)声呐，原意为“声音导航和测距”．声呐装置的基本原理是定向发出超声波，超声波碰到水下物体反射形成回声，根据接收到回声声波的时间可以测算出该物体所处的位置．(2)回声是声波在传播过程中遇到障碍物反射回来而形成的．对着山崖、高墙喊话，声波会被山崖、墙壁反射回来，再传入耳朵，我们就听到了回声．只有障碍物离得较远，发出的声音经过较长的时间（大于0.1 s）再回到耳畔，我们才能把回声与原声区分开；当障碍物离得太近时，声波很快反射回来，回声与原声混在一起，使原声加强，在室内讲话比在旷野里听起来响亮，就是这个缘故，【方法规律】利用回声测距离，先要知道声速，再测出回声所用的时间，然后利用公式s＝vt计算．【考点详析】了解超声波在现代技术中的应用【例1】以下利用了超声波的反射来获取信息的是( )．A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮【解析】大象的“声音”交流是大象靠发出和接收次声波实现的，A选项错；对结石病人的“超声”排石是利用了超声波传递能量，C选项错；站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮，是由于回声使声音加强，D选项错；只有B选项蝙蝠的“回声”定位是利用超声波的反射来获取信息．【答案】B题源变式1．实际生活中，超声波有着广泛的应用，人们根据超声波的_______好，水中传播_______等特点制成声呐；根据超声波能够成像制成_______；商店里超声波焊接器是依据超声波能使塑料膜间_______的原理制成的．【答案】定向性距离远B超摩擦生热知道利用回声测距离的方法．【例2】2010年3月26日，韩国海军“天安”号警戒艇在黄海海域值勤时因船尾爆炸出现巨大窟窿后沉没，在海面上用超声波探测到舰艇的确切位置，从超声波发出到收到回波共用了1.6 s．超声波在海水中的速度为1450 m/s，则沉没的“天安”号警戒艇与探测器的距离是多少？【解析】超声波在水中传播所用的时间是1.6s，那么超声波从探测器传到沉没的“天安”号警戒艇所用的时间是0.8 s，根据公式s＝vt可计算出沉没的“天安”号警戒艇与探测器的距离．【答案】超声波从探测器传到沉没的“天安”号警戒艇所用的时间t'＝12t＝12×1.6 s＝0.8 s探测器传到沉没的“天安”号警戒艇的距离h=vt'=1450 m/s×0.8 s＝1160 m．题源变式2．运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波，如果经4s接收到来自海底的回波信号，（海水中声速是1500 m/s）．(1)则该处的海深为多少千米？(2)超声波声呐能不能用于太空测距（比如地球与月球的距离），为什么？【答案】3 km 不能．超声波也是声波，真空不能传声．了解次声波的危害．【例3】声音是由于物体的振动而产生的，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到其因翅膀振动而发生的声音，这是因为蝴蝶翅膀的振动频率_______20 Hz（填“低于”或“高于”）．这种听不到的声波有很强的破坏性，在“5·12”汶川大地震时，600多千米之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，这种现象就与声波有关，我们将这种声波称为_______声波，【解析】人耳的听觉范围是振动频率在20 Hz-20 000 Hz之间的声音，振动频率低于20 Hz的声音叫次声波，振动频率高于20000 Hz的声音叫超声波，人耳都无法听到．地震、台风、核爆炸等能产生次声波，一定强度的次声波对人体会造成严重的危害，使人产生恐惧、恶心、头晕、甚至神经错乱．【答案】低于次题源变式3．2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人们造成几十年不遇的特大灾害，地震时所产生的_______（填“超声波”或“次声波”）对人的平衡器官的功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命．由于它的破坏性强、危害性大，并且它的频率低于_______Hz，人耳无法直接听到，所以要尽量远离地震源．【答案】次声波20【课后练习】1．一个声源2 min内振动了720次，它的频率为_______Hz，入耳_______（填“能”或“不能”）听到；小明同学练声时，发出声音的频率是200 Hz，则他的声带每秒钟振动_______次．2．如图，悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大，这表明声音不仅能传递信息，还可以传递_______．物理学上常用声音的_______（填“音调”或“响度”）来表示呼喊声的“大小”．3．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_______．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于_______．4．经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发出的超声波无法被人耳所听到，原因是超声波的( ) A．速度太快B．响度太小C．频率太高D．频率太低5．地震时会产生次声波，在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应．由下表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是(一些动物的听觉的频率范围蝙蝠1000Hz--120 000Hz海豚150Hz--150 000Hz猫60Hz---65000Hz大象1Hz---20 000HzA．蝙蝠B．海豚C．猫D．大象6．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是( )A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B ．超声波不是由物体振动产生的C ．超声波的音凋很低所以人听不到D ．超声波能传递能量7．泥石流次声报警器是成都山地所研究员章书成多年的研究成果，这种仪器通过监测发生泥石流时产生的次声波达到报警的目的，这主要是因为( )A ．次声波传播不需要介质B ．次声波在空气中的传播速度远远大于340 m/sC ．次声波在空气中传播几乎不衰减D ．人耳能清晰地听到次声波【参考答案】1．6 不能 2002．能量 响度3．低 钢尺振动的频率小于20 Hz4．C 5．D 6．D 7．C1、Be honest rather clever 20.7.187.18.202022:5922:59:22Jul-2022:592、By reading we enrich the mind; by conversation we polish it.二〇二〇年七月十八日2020年7月18日星期六3、All things are difficult before they areeasy.22:597.18.202022:597.18.202022:5922:59:227.18.202022:597.18.20204、By other's faults, wise men correct theirown.7.18.20207.18.202022:5922:5922:59:2222:59:225、Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. So let us seize it, not in fear, but in gladness. Saturday, July 18, 2020July 20Saturday, July 18, 20207/18/20206、I have no trouble being taken seriously as a woman and a diplomat [in Ghana].。
苏科版初中物理八年级上册1.4人耳听不到的声音教案
教案：苏科版初中物理八年级上册 1.4 人耳听不到的声音一、教学内容本节课的教学内容主要包括苏科版初中物理八年级上册第1章第4节“人耳听不到的声音”。
该章节主要介绍了次声波、超声波以及人耳听不到的声音的产生、传播和应用等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解人耳听不到的声音的种类、产生原因和传播特点。
2. 培养学生对物理现象的探究兴趣，提高动手实践能力。
3. 培养学生合作学习、交流表达的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人耳听不到的声音的产生原因、传播特点及应用。
2. 教学重点：人耳听不到的声音的概念、种类和产生原因。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、次声波发生器、超声波探测仪等。
2. 学具：学生实验器材、笔记本、课本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生感受人耳听不到的声音教师通过播放一段地震、台风等自然现象产生的次声波和超声波音频，让学生感受人耳听不到的声音。
同时，引导学生思考：为什么我们听不到这些声音？2. 知识讲解：人耳听不到的声音的种类、产生原因和传播特点教师结合课本内容，讲解人耳听不到的声音的种类（次声波、超声波等）、产生原因（振动、介质等）和传播特点（频率、波长等）。
3. 实验演示：让学生亲身体验人耳听不到的声音教师利用次声波发生器和超声波探测仪等教具，进行实验演示，让学生亲身体验人耳听不到的声音。
同时，引导学生观察实验现象，分析声音的产生原因和传播特点。
4. 随堂练习：巩固所学知识教师布置一些关于人耳听不到的声音的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 例题讲解：人耳听不到的声音在实际应用中的例子教师讲解一些关于人耳听不到的声音在实际应用中的例子，如：超声波清洗、次声波探测等，让学生了解人耳听不到的声音在生活中的重要作用。
6. 小组讨论：探讨人耳听不到的声音的更多应用教师组织学生进行小组讨论，让学生探讨人耳听不到的声音在更多领域的应用，激发学生的创新思维。
苏科版八年级物理上册1.4人耳听不到的声音(共23张PPT)
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/142021/8/142021/8/14Aug-2114-Aug- 21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/142021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
蝙蝠拥有明亮的 眼睛和大大的耳 朵，那么蝙蝠是 不是就是靠眼睛 来寻找食物或发 现障碍物的呢？
• 蝙蝠不是靠眼睛看的，而是用嘴巴发出声音再 用耳朵听的。但是为什么平时蝙蝠从我们身边 飞过时，我们却没听见呢？
自习课文，回答问题
1、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？
20 ～20000Hz
2、什么是超声波？
雷电、台风、地震、 海啸等
风
火山 次声
暴 与海地震啸•15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月 2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/142021/8/14August
苏科物理八上第一章第四节人耳听不到的声音教案
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第一章 声现象
第四节 人耳听不到的声音
一、 超声波和次声波
4.例题
例1、通常人耳听觉的频率范围在 20 Hz～ 20000 Hz。 频率高于 20000 Hz的声波叫超声波，低于 20 Hz的声 波叫次声波。蝙蝠利用发出的 超声波 导航。 超声波 有
很强的穿透能力，B超即运用此原理来检查人体疾病．
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第一章 声现象
第四节 人耳听不到的声音
一、 超声波和次声波
4.例题
例2、物体虽然振动，但以下情况中我们却听不到声音， 在声源和人耳之间 没有 （填“有”或“没有”） 传播声音的介质；声源振动的频率高于 20000 Hz或低 于 20 Hz；传入人耳的声音太小，其声强级小于 0 dB．
9
第一章 声现象
11
第一章 声现象
第四节 人耳听不到的声音
二、超声波与次声波的特点和应用
1.活动 阅读课本21-22页，并回答以下问题：
（1）超声波的特点：方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能等。 超声波的应用： 声呐、B超、超声波清洗、超声波碎石、超声波焊接等 。 其中利用超声波传递信息的是：
声呐、B超
。
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第一章 声现象
第四节 人耳听不到的声音
概念巩固
1、人的频率在 20Hz 至 20000Hz 之间。高于 20000Hz Hz
叫超声波，低于 20Hz Hz叫次声波。
穿透能力强、易于获得较集中的声能 2、超声波的特点： 方向性好 、 。
第四节 人耳听不到的声音
二、超声波与次声波的特点和应用
例4、下列哪句话不正确（ D ） A．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波 B．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成
(2024)苏科版物理八年级上册(1-4)人耳听不到的声音PPT课件
2024
次声波
2024
次声波广泛存在于我们的 周围。许多自然现象都会产生 次声波，如狂 风暴雨、电闪 雷鸣、火山爆发、地震、海啸 等。人为产生次声波的现象也 很多，如核爆炸、火箭发射、 飞机飞行和列车行驶等都会产 生次声波。
ห้องสมุดไป่ตู้
2024
次声波在传播过程中能量衰减较慢， 且不易被障碍物遮挡，因而可以 传播得 很远。强烈地震、火山爆发产生的次声波， 能绕地球传播2-3 圈。
蝙蝠多在夜幕降临后活动，在黑暗 中捕食飞虫。有人曾将蝙蝠的眼睛 蒙 住，发现它仍可以在布满纵横交错细线 的空间里穿梭自如。蝙蝠为什么 会有 如此高超的本领？原来，它不是靠眼睛 看清目标，而是靠发射超声波 和接收 反射回来的超声波进行目标定位的。
2024
在人们发现蝙蝠的回声定位原理之前， 科学技 术人员利用超声波方向性好、在水中传播距离远等 特性，发明了超声波定位与测距系统，即声呐。它 用于水下目标的探测、 定位、跟踪、识别，以及水 下导航、通信等，在海洋科学探测、海洋资源开发 和海洋 军事等方面也发挥了重要作用。如图所示， 舰船上的声呐向水中发射超声波，超声波遇到鱼群、 潜艇、海底山峦和礁石时反射回来，经声呐系统处 理，从而确定它们的位置、距离等信息。
2024
1-4
2024
人耳只能听到一定频率范围内的声音。人耳 能听到的声音叫作可听声波， 它的频率范围通常 为20 ~ 20 000 Hz。频率高于20 000 Hz 的声音 叫作超声波（ultrasonic wave），频率低于20 Hz 的声音叫作次声波（infrasonic wave）。 超 声波和次声波虽然人耳听不到，但它们同样会对 人类的生活产生重要影响。
2024
实践与练习
新苏科版物理八年级上册课件3A第1章第4节 人耳听不到的声音 (31张)
3.次声波的危害：
(1) 一定强度的次声波对人体造成 严重的危害，使人恐惧、恶心、神 经错乱，甚至五脏破裂。 (2) 地震产生次声波会使房屋倒塌， 对人类造成伤害。
4.次声波的应用：
预报地震、台风、监测核爆炸等.
1．西方人用一种叫做犬笛的口哨来呼 唤爱犬。犬笛吹出的是 25000Hz的声 音，周围的行人茫然无所知，而小狗已 经按照犬笛中传出的口令行动了是因为 小狗能听到 高于20000HZ超声波 的声 音。
蝴蝶飞行时的情景
声音听不见
翅 膀 在 振 动
动动脑筋
人的听力与动物有什么不同呢？
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的13:11:5313:11:5313:1110/15/2021 1:11:53 PM
7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021年10月15日星期五1时11分53秒13:11:5315 October 2021
8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。下午1时11分53秒下午1时11分13:11:5321.10.15
归纳小结
第一章 声现象
第四节 人耳听不到的声音
一.教学目的
1.知道可听声的频率范围;了解人和 一些动物的听觉频率范围;
2.知道什么是超声波、次声波;知道 它们的性质以及在科学、社会、技术 上的应用.
教学重点、难点
1、人耳听不见声音的频率范围 2、超声波的应用
蚊子飞行时的情景
声音听得见
翅 膀 在 振 动
烈的振动会使罐中的水破碎成 许多小雾滴，再用小风扇把雾 滴吹入室内，就可以增加室内 空气的湿度．这就是超声波加 湿器的原理。
苏教版物理八年级上册1.4人耳听不到的声音
预测自然灾 害性事件。 许多灾害性 的自然现象， 如火山爆发、 龙卷风、雷 暴、台风等
课堂小结
超声波：高于20000Hz 1、声音 可听声: 20Hz---20000Hz
次声波：低于20Hz
２．超声波 方向性好
的特点及应 穿透能力强
用：
声能易于集中
声呐 B超 碎结石
3.次声波的特点及危害
1、想一想，人耳不能听到声音的原 因可能是
（1）__声__源_振__动__的__频__率___;
（3）__声_源__在__真__空__中_______.
c 2、下列事例中，不能表明声音具有能 量的是（ ） A、声音能把人的耳朵振聋 B、超声波能粉碎人体内的结石 C、美妙的歌声能使人心情愉快 D、说话时，声带的振动能够引起 周围空气的振动
3、地震是地球上某个部位发生的剧烈 振动，人们却听不到这种振动的声音，
这是由于（ C）
A、声音不够响
B、声音音调太高
C、声源振动频率低于20Hz
D、声音是噪音而不是乐音
4、发声体发出的声音，有时候正常 人听不到，猫却能听到，这是由于
（ D）
A、声音的振幅太小
B、声音的振幅太大
C、声音的频率太小
３．易于获得较集中的声能
超声波由于频率高，因而能量很大，而且由于衍射 小很容易会聚，可使能量非常密集。
方向性好
• 回声
声呐
方向性好
超声波诊断仪(B超)
检查、治疗疾病
穿透能力强,能够成像
探测金属内部缺陷
穿透能力强
超声波清洗器
声能易于集中
超声波焊接器
声能易于集中
1948年，一艘名为“乌兰 格梅奇号”的荷兰货船， 在通过马六甲海峡时，突 然遇到海上风暴，当救助 人员赶到时，船上所有人 员都莫明其妙地死了。
苏科版八年级物理上册第一章第四节 人耳听不见的声音教案
第四节人耳听不见的声音教学目标：（一）知识与技能（1）了解超声波的特点；（2）知道超声波在现代技术中的应用；（3）了解次声波的特点及其危害。
（二）过程与方法（1）通过演示实验，引导学生探究物理现象；（2）训练学生运用准确的物理语言表述观察到物理现象；（3）培养学生查找、整理相关资料以及交流表达能力。
（三）情感态度价值观（1）通过对超声波在现代技术中的应用的了解、引导学生关注科技发展；（2）通过对次声的来源及其危害的分析，加强学生的社会观点和环境保护意识。
教学重点：超声波的特点及其应用。
教学难点：次声波的来源及其危害。
教学用具：多媒体课件教学过程：一、创设情境，导入新课用多媒体播放《蓝猫淘气三千问》中火山、地震暴发前夕，自然界的动物引颈倾听，然后立即四处逃散后的片断。
猜一猜：（1）火山、地震暴发之前，自然界中的动物有什么异常反应？（2）它们是通过什么途径获得这种信息？人类为什么不能？学生讨论回答：（1）有特殊的感觉，有奇特的声音……（2）动物比人具有某些特殊的功能……通过讨论、交流引入新课。
（板书课题：人耳听不见的声音）二、新课教学1、探究“人耳听觉的频率范围”。
我们通过前面的学习，知道声音是由物体振动产生的，现在请同学们将自己右手在空中快速来回摆动，我们能观察到手在振动，振动的物体一定发出声音，但你不能不能听到你手振动所产生的“声音”？为什么？学生讨论回答：……过渡设问：在实际生活中，像这样的现象还有没有？。
引导学生就生活中的生物去寻找师点评引导：人耳听觉的频率范围是有限的多媒体播放：蜜蜂、蝴蝶在花上飞舞。
人能听见蜜蜂飞时翅膀振动发出的嗡嗡声，但能不能听见蝴蝶飞行时翅膀振动所发出的声音？（屏幕显示下列内容，学生自主阅读、学习）（1）人耳能听到的声波的频率范围：20Hz——20000Hz；（2）频率高于20000Hz声波叫做超声波；（3）频率低于20Hz的声波叫做次声波；（4）人和一些动物听觉的频率范围表。
第四节 人耳听不到的声音八年级上册物理苏科版
1.超声波的特点
与可听声波相比，超声波具有以下特点.
特点
说明
方向性好 超声波能沿某一方向直线传播
穿透能力强 光能穿透玻璃、塑料薄膜传播.声音也有穿透能 力，与可听声波相比，超声波的穿透能力更强一些
易于获得较 由于超声波的方向性好，所以能获得比较集中的能
集中的声能 量.较强的超声波能引起物体剧烈振动
第一章 声现象
第四节 人耳听不到的声音
八上物理 SK
1.知道超声波和次声波是根据声音的频率划分的，了解人和一些动 物听觉的频率范围. 2.了解现代技术中声学知识的一些应用，能举例说明超声波的应用 和次声波的危害.
物体振动会产生声音,但是，并不是所 有的声音人耳都能听到.经验告诉我们， 人耳能否听到声音与声音的响度有关. 同时，科学研究发现，人的听觉还与 声音的频率有关.也就是说，人的听觉有一定的频率范围，只有在 该频率范围内的声音，人耳才能听到.其他有听觉的动物也一样， 也有一定的听觉频率范围，如图所示是“人和一些动物听觉的频率 范围”.
（1）“可听声波”是指人耳能听到的声音，它的频率范围 通常为20 ∼ 20 000 Hz.（不同人的听觉频率范围不完全相同，有些 人也可以听到频率略低于20 Hz的声音.一般来说，人的年龄越大， 能听到的声音频率范围越小） （2）以可听声波的频率范围为基准，频率低于20 Hz的声波称为 “次声波”，频率高于20 000 Hz的声波称为“超声波”. （3）不同动物听觉的频率范围差别较大.有些动物能听到超声波，有 些动物能听到次声波，有些动物既能听到超声波，又能听到次声波.
典例3 海上发生风暴时会产生次声波，所以利用次声波可以预报海 上风暴，从而为渔业、航海等服务．下列说法正确的是( C ) A.次声波不能传递信息 B.次声波在海水中的传播速度比超声波大 C.次声波是由物体振动产生的 D.次声波的频率太高，人耳听不见
2024年秋季新苏科版八年级上册物理课件 第一章 第四节 人耳听不到的声音
A．人耳可以听到超声波 B．超声波可以传递信息 C．超声波比次声波的频率低 D．超声波传递的过程中不需要介质
2.如图所示是声波灭火装置，这台低音频发声灭火装 置，通过发出30～60Hz的低频音波，能够在短短数秒
之内扑灭火焰，下列说法正确的是（ C ）
A．灭火装置是高科技产品，发声不需要振动 B．该声源每分钟振动30～60次 C．低频声波不是次声波 D．灭火装置利用的是其发声的响度大
知识点 3 次声波
次声波的应用：
海上风暴来临之前，海浪与空气摩 擦产生8-13Hz的次声波，人耳无法 听到，而水母特殊的听觉系统可以 听到这种声音。科学家通过研究， 仿照水母的听觉系统，发明了水母 耳风暴预测仪。
知识点 3 次声波
次声波的应用：
2.研究次声波在大气层中传播的特性，来探测某些大规 模气象过程的性质和规律，预防沙尘暴、龙卷风等。
超声波的应用（工业领域）
利用超声波方向性好、穿透能力强 等特性
超声波探伤仪：可以快速精准地进行工 件内部缺陷的检测、定位、评估和诊断
例如：探测铁轨内部是否存在裂纹 、气孔和杂质等
说明：声音可以传递信息
知识点 2 超声波的特点和应用
超声波的应用
利用超声波声能易集中等特性 超声波清洗机：比如清洗眼镜、 项链、手链、耳钉、戒指等等
以此可以计算确定它们的位置、距离 等信息 说明：声音可以传递信息
知识点 2 超声波的特点和应用
超声波的应用（医疗领域）
利用超声波方向性好、穿透能力强 等特性
B超：利用B超观察母体内的胎儿
超声诊断仪在医疗领域应用广泛， 利用内脏反射的超声波进行造影， 帮助医生分析体内的病变
说明：声音可以传递信息
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6、昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫飞
行时翅膀每秒振动200次，乙昆虫飞
行时翅膀每秒振动40次，一位听力正
常的人能听到飞行时发出声音的昆虫
是（ C）
Ａ甲昆虫Biblioteka Ｂ乙昆虫巩固练习1、想一想，人耳不能听到声音的原因可能是 （1）__声_源__振__动_的__频_率_______; （2）__响__度__小____________; （3）__声_源__在__真_空__中________.
2、下列事例中，不能表明声音具有能
量的是（ c）
A、声音能把人的耳朵振聋 B、超声波能粉碎人体内的结石 C、美妙的歌声能使人心情愉快 D、说话时，声带的振动能够引起
第一章 声现象
四 人耳听不见的声音
噪声的来源分类
主
日常生活
要
来
工业生产
源
交通运输
建筑施工
减弱噪声的主要途径
噪声体系
减弱噪声
发生 控制噪声源
传播 阻断噪声传播
接收 在人耳处减弱
可听声
1.人耳能听到的声音 2.频率范围：20——20000Hz
超声波
频率大于20000Hz
超声波的特点：
１．方向性好 ２．穿透能力强 ３．易于获得较集中的声能
周围空气的振动
3、地震是地球上某个部位发生的剧烈 振动，人们却听不到这种振动的声音， 这是由于（ ） C
A、声音不够响 B、声音音调太高 C、声源振动频率低于20Hz D、声音是噪音而不是乐音
7．有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超 声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样 刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确 的说法是（ ）
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波 不能在空气中传播
B．超声波的音调很低，所以人听不到
C．超声波不是由物体振动产生的
D．超声波能传递能量
5、发声体发出的声音，有时候正常人 听不到，猫却能听到，这是由于 （ D） A、声音的振幅太小
B、声音的振幅太大
C、声音的频率太小
D、声音的频率太大
11.下列发声体发出的声音，人能听到的是 （）
2、次声的危害：
对机械、建筑物、人体有伤害.
本节课你 学到了什 么？
课堂小结
超声波：高于20000Hz 1、声音 可听声: 20Hz---20000Hz
次声波：低于20Hz
２．超声波 方向性好 的特点 穿透能力强 及应用：声能易于集中
声呐 B超 碎结石
3. 次声的危害：对机械、建筑物、人体有伤害.
超声波的应用
方向性好
B超穿透能力强,能够成像
探测金属内部缺陷
• 为什么能探 测出内部缺 陷呢?
穿透能力强
超声波清洗器 超声波焊接器
声能易于集中
次声波
频率低于20Hz
次声波的产生
核爆炸 次声 导弹发射
火山
风
次声
暴 与
海
啸
地震
次声的特点和危害：
1、次声的特点： 能传很远且容易绕过障碍物,无孔 不入
Ｃ都能听到
Ｄ都听不到
再见
八、为了自己想要的未来，你要相信，挺过这段难熬的时间，一切都会好起来的，所以你必须得满怀信心的坚持下去。
18、智力教育就是要扩大人的求知范围。 12、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 7.不奢求每个日子都能风生水起，只愿，生命的历程中，有一些美好而值得回味的段落，经年过后，温暖，质朴，感念。 1、只有相信自已，才能让别人肯定的相信你。 8、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 1、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。 1. 用行动开启美好，用智慧点亮人生，用信心激励自我，用勇气点燃激情，用执着守候成功，用努力打造精彩，用奋斗创造辉煌，用拼搏开 拓未来。
7. 高三高考高目标，苦学善学上好学。 1、一切推理都必须从观察与实验中得来。 25、到生活中去，去观察，去倾听，去体验，去创造，去成长。 15. 读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。 29.意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 7、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 4. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 6、海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。 9. 昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你惟一拥有的现金——所以应当聪明地把握。 27.意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 10、总想赢者必输，不怕输者必赢。