总体均数的区间估计和假设检验
概率论中的估计和假设检验
概率论中的估计和假设检验概率论是一个研究随机现象的数学学科,也是自然科学、工程技术和社会科学等领域的重要基础。
在概率论中,估计和假设检验是两个重要的问题,它们在实际应用中具有广泛的应用。
一、估计估计是指根据样本数据来推断总体参数的值。
在统计学中,参数是用来描述总体的一个或多个特征的数字。
比如,总体的均值、标准差、比例等都是参数。
而样本是从总体中抽取的一部分数据,样本统计量是根据样本数据计算出来的样本特征的数字,比如样本均值、样本标准差、样本比例等。
估计可以分为点估计和区间估计两种。
点估计是指用一个单一的数字来估计总体参数,比如用样本均值来估计总体均值,用样本比例来估计总体比例等。
区间估计是指估计总体参数的同时给出一个估计区间,区间内的值有一定概率包含总体参数的值,比如用置信区间来估计总体均值,可以给出一个概率,表示总体均值落在置信区间内的概率。
在实际应用中,用什么方法进行估计需要根据具体情况来确定。
如果总体分布已知,可以用经验分布函数或者正态分布等分布来进行估计。
如果未知,则需要采用不同的估计方法,比如最大似然估计、贝叶斯估计等方法。
二、假设检验假设检验是统计学中的另一个重要内容,它通过对样本数据的分析,对总体做一个假设,并根据样本数据对假设的真实性进行判断。
假设检验的目的在于确定样本数据是否符合某一假设,比如样本均值是否等于某个给定的值,样本比例是否达到某个水平等。
假设检验可以分为参数检验和非参数检验两种。
参数检验是指假设总体参数已知或者已经进行了估计,并用参数来表示总体的分布,比如正态分布、泊松分布等。
非参数检验是指不需要对总体分布进行假设,可以直接对样本进行分析,比如Wilcoxon秩和检验、Kolmogorov-Smirnov检验等。
假设检验中通常需要指定一个显著性水平,表示判断是否显著的标准。
显著性水平指的是拒绝原假设的概率,通常设定为5%或1%。
如果计算得到的p值小于显著性水平,则拒绝原假设,否则不拒绝。
总体均数估计与假设检验
t 检验
t-test
三、t检验和Z检验(参数检验)
以t分布为基础的检验称为t检验。 t分布的发现使得小样本统计推断成为 可能。因而,它被认为是统计学发展历 史中的里程碑之一。
在医学统计学中,t检验是重要的 假设检验方法之一。常用于两个均数之 间差别的比较,并根据资料的分布情况 及设计类型,选择不同的t检验方法。
配对样本t检验
Paired design t-test
关系:随着样本含量增加,都减小。
联系:都是表示变异度的指标,当样本量一定时,两者成正比。
标准误用途
衡量样本均数的可靠性:标准误越小,表明 样本均数越可靠;
参数估计:估计总体均数的置信区间(区 域);
假设检验:用于总体均数的假设检验(比 较)。
二、t分布:
标准正态分布
开创了小样本统计的新纪元,t分布主要用于总体均数的 区间估计和t检验!
假设检验(Hypothesis test)
假设检验的推断原理 假设检验的基本步骤 t检验和Z检验 两样本总体方差齐性检验 正态性检验 假设检验的两类错误 注意事项
一、假设检验的推断原理
上面介绍过的区间估计方法是统计 推断的内容之一,假设检验是统计推 断的另一重要内容。正是应用统计推 断的理论和方法,人们才能顺利地通 过有限的样本信息去把握总体特征, 实现抽样研究的目的。
s / n 25.74 36
在H0成立的前提下,当前t值出现的概率有多 大???
如何给出这个量的界限?
小概率事件在一次试验 中基本上不会发生 !
从附表2中查出在显著性水平 =0.05(双侧),自由度为35所 对应的t界值=2.318,即为拒绝 域与接受域的界限。如果计算
区间估计与假设检验
"### 参数的区间估计与假设检验之间的区别
参数的区间估计和假设检验从不同的角度回答同一问 题, 它们的统计处理是相通的。 但是它们之间又有区别, 体现 以下三点: 第一, 参数估计解决的是多少 (或 范 围 ) 问题, 假设检验 则判断结论是否成立。前者解决的是定量问题, 后者解决的 是定性问题。 第二, 两者的要求各不相同。区间估计确定在一定概率 保证程度下给出未知参数的范围。 而假设检验确定在一定的 置信水平下, 未知参数能否接受已给定的值。 第三, 两者对问题的了解程度各不相同。进行区间估计 之前不了解未知参数的有关信息。 而假设检验对未知参数的 信息有所了解, 但作出某种判断无确切把握。 因而在实际应用中,究竟选择哪种方法进行统计推断, 需要根据实际问题的情况确定相应的处理方法。 否则将会产
" 拒 绝 域 为 +)J.)0!+#)(-- , 查表 %’#$#"4" 统计量 0’ ,)"" ’ & , %
得 0"$":’!$"(: , 计 算 得 0’)($A::A. 由 此 可 见 统 计 量 的 值 未 落 入 拒绝域中, 因而接受原假设, 认为符合设计要求。
(9!
统计与决策 !""# 年 # 月 (下)
上述关系虽就一特例而言, 但也有普遍意义。由区间估 计可以很容易构造检验函数。 下面来说明怎样由检验函数构 造区间估计。 设 # 是问题
生不同的结论, 做出错误的统计推断。 例 ! 测试某个品牌的汽车的百公里耗油量,假设在正 常的情况下汽车百公里耗油量服从正态分布, 路况以及驾驶 员的技术符合正常要求。现对该批汽车进行测试, 随机选取
+&".!-。
第三章 总体均数的估计与假设检验
Sd
d
d Sd / n
2
(
d)
n
n 1
S d 0.1087 t 2.7424 0.1087/ 10 7.925
v 10 1 9
3)确定P值,作出推断结论 T0.05,9=2.262, 7.925>2.262,故P<0.05.可以认为两种 方法对脂肪含量的测定结果不同。
167.41, 2.74
165.56, 6.57
168.20, 5.36 n j=10
…. 165.69, 5.09
将上述100个样本均数看成新变量值,则这个 100个样本均数构成一新分布,绘制直方图
样本均数的抽样分布具有如下特点:
1) 各样本均数未必等于总体均数
2) 各样本均数间存在差异
3) 样本均数的分布很有规律,围绕着总体均 数,中间多,两边少,左右基本对称,也 服从正态分布
假设检验的基本步骤:
1、建立检验假设
H0: 检验假设, 无效假设,零假设 μ=μ0
H1: 备择假设,对立假设
μ≠μ0
2、确定检验水准 α=0.05 单双侧
3、选定检验方法和计算检验统计量
4、确定P值和作出推论结论。
P值是指从H0所规定的总体进行随机抽样,获 得大于(或等于及小于)现有样本获得的检验 统计量值的概率。
(1012/L)
血红蛋白 (g/L)
女
男 女
255
360 255
4.18
134.5 117.6
0.29
7.1 10.2
4.33
140.2 124.7
*标准值:使用内科学(1976年)所载均数(转位法定单位)
1)说明女性的红细胞数与血红蛋白的变异程度何者为大? 2)抽样误差是? 3)试估计该地健康成年女性红细胞数的均数? 4) 该地健康成年男女血红蛋白含量是否不同? 5)该地男性两项血压指标是否均低于上表的标准值(若测 定方法相同)?
医学统计学总体均数的估计与假设检验
一、 均数的抽样误差与标准误( )
例4.1某市随机抽查12岁男孩100人,得身高均数139.6cm,标准差6.85cm,资料,求标准误?
第三章 总体均数的估计与假设检验
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汇报人姓名
均数的抽样误差与标准误
t分布
总体均数的估计
假设检验的一般步骤
t检验
u 检验
两均数的等效检验
正态性检验
两样本方差齐性检验
假设检验时应注意的问题
利用总体均数的可信区间进行假设检验
课堂讨论
第三章 总体均数的估计与假设检验
一、 均数的抽样误差与标准误( )
等效检验的假设
七、两均数的等效检验
H0: | 1- 2| H1: | 1- 2|< 为等效界值,若两总体均数差值在范围内为等效,超过则为不等效。 是推断两种处理效果是否相近或相等的统计方法。 为什么推断两种处理效果是否相近或相等不能用前面所述的假设检验方法?
检验水准、自由度及结果判断同t检验。
=n- 1=25 -1=24 查t界值表(P804),得单侧 t0.05,24 = 1.711 因: t =1.833> t0.05,24 所以:P < 0.05
结论:按照 = 0.05水准,拒绝H0 ,故可认为该山区健康成年男子脉搏高于一般人群。
1
上例如用双侧检验,查表得双侧 t0.05,24 = 2.064
样本含量一定时,增大,则减少,减少则增大,所以, 的确定并不是越小越好,一般取0.05较合理。
结论时,尽可能明确相结合。
02
区间估计与假设检验的联系与区别讲义资料
区间估计与假设检验的联系与区别讲义资料
区间估计与假设检验是统计推断的两种常见方法。
它们虽然都属于推断统计,但也有明显的不同之处。
区间估计的主要目的是估计总体参数的值,也可以称作参数估计。
根据样本信息,我们可以得出一个可能的参数值范围,也就是置信区间,从而得到一个可靠的估计区间。
估计是不断变化的,每一次统计分析给出的参数估计值都可能有所变化,从而慢慢趋近真实值。
假设检验即“判断”,是统计学中比较常用的检验方法,目的是确定两个总体之间的差异是由随机因素造成的,还是由特定的因素(如环境因素)造成的。
假设检验涉及两个立场:备择假设和原假设。
假设检验的结果由抽样分布决定,不同的抽样分布对应不同的结论,比如有抽样分布下假设检验结果可能是拒绝备择假设,也可能是接受备择假设。
从概念上讲,区间估计技术计算的是一个参数的值的估计,而假设检验是用于检查参数的方法,它只检验两个总体是否具有显著的性质差异,而不会真正测量它们的差异。
总的来说,区间估计通过单组数据范围尽可能准确地估计参数的取值范围,而假设检验则是针对任何特定统计主题,利用数据样本来检验其是否与假设相符。
两者都具有自己的优点和不足,可以结合使用来为抽样荟萃而得出结论,从而更准确地了解样本的真实情况。
简述假设检验与区间估计之间的关系统计学原理
简述假设检验与区间估计之间的关系统计学原理假设检验与区间估计是统计学中两个重要的概念和方法,它们都是用于推断总体参数的。
假设检验是一种通过利用样本信息来判断总体参数的一个或一组特定值是否有效或可接受的方法。
在假设检验中,我们首先设立一个虚无假设(null hypothesis)H0,表示总体参数的一些值或总体参数之间的关系成立;然后通过收集样本数据,计算样本的统计量,然后与建立在虚无假设下的分布进行比较,从而得出对虚无假设的结论。
假设检验的结果可以分为接受虚无假设,拒绝虚无假设两种情况。
区间估计是一种通过利用样本信息来估计总体参数的取值范围的方法。
在区间估计中,我们使用样本数据计算样本的统计量,并根据统计量的抽样分布来构建一个置信区间。
置信区间表示总体参数在一些置信水平下的估计范围,置信水平通常取95%或90%等。
在这个范围内,我们可以合理地认为总体参数落在其中。
区间估计进一步提供了总体参数的不确定性程度。
此外,假设检验与区间估计之间还存在一种互补关系。
在假设检验中,我们可以根据检验的结果拒绝或接受虚无假设,从而判断总体参数是否落在一些给定的取值范围内,这可以视为一种特殊的区间估计。
而在区间估计中,我们利用样本数据估计总体参数的取值范围,这可以视为一种特殊的假设检验,即总体参数的真值是否落在估计的区间内。
综上所述,假设检验与区间估计是统计学中两个重要的概念和方法,它们都是推断总体参数的方法。
假设检验通过对总体参数的一个或一组特定值进行判断来推断,而区间估计通过构建置信区间来估计总体参数的取值范围。
两者在原理和方法上有相似之处,可以互相补充和解释。
在实际应用中,我们可以根据具体的问题选择使用假设检验还是区间估计,或者两者结合应用,从而得出更准确和可靠的推断结果。
区间估计和假设检验
说明这个区间估计的可靠性为95%.
对于同一总体和同一抽样规模来说
①所给区间的大小与做出这种估计所具有的把握性形
成正比.
② 区间大小所体现的是估计的精确性,区间越大,精确
性程度越低,区间越小精确性越高,二者成反比.
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3
③ 从精确性出发,要求所估计的区间越 小越好,从把握性出发,要求所估计的区间越大 越好,因此人们总是需要在这二者之间进行平 衡和选择.
Z(0.05/2)=1.96
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16
然后根据样本数计算统计值:
公式为:
Z= X—μ = 220—210 = 6.67
S/√n
15/√100
由于Z=6.67>Z (0.05/2) =1.96 所以.拒绝虚无假设,接受研究假设,即
从总体上说,该单位职工月平均奖金与上月 相比有变化.
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P≤
0 .1 0 0 .0 5 0 .0 2 0 .0 1
│ Z│ ≥
一端
二端
1 .2 9
1 .6 5
1 .6 5
1 .9 6
2 .0 6
2 .3 3
2 .3 3
2 .5 8
精选可编辑ppt
7
3.总体百分数的区间估计
总体百分数的区间估计公式为:
P±Z(1-α)
P(1—p) n
这里,P为样本的百分比 。 例题:
为了验证这一假设是否可靠,我们抽取100 人作调查,结果得出月平均收入为220元,标准 差位15元.
显然,样本的结果与总体 结果之间出现了 误差,这个误差是由于我们假设错误引起的,还 是由于抽样误差引起的呢?
如果是抽样误差引起的,我们就应该承认
医学统计学总体均数的估计和假设检验
3.106
3.055
3.012 2.977 2.947 2.921 2.898 2.878 2.861 2.845 2.750 2.704 2.678 2.626
2.58
3.497
3.428
3.372 3.326 3.286 3.252 3.222 3.197 3.174 3.153 3.030 2.971 2.937 2.871 2.8070
t x
sX
统计量是t的分布就是t分布。
t分布的特征: ① 以0为中心,左右对称呈单峰分布; ② t分布是一簇曲线,分布参数为自由度υ。 ③ t分布的形状与样本例数n有关,高峰比正态分
布略低,两侧尾部翘得比正态分布略高。越大, 曲线越近正态分布,当ν=∞时,t分布即为z分布。 由于t分布是一簇曲线,为了便于应用,统计学 家编制了表4-4-1 t界值表。
3)与例数的关系不同:当样本含量足够大时,标准 差趋向稳定。而标准误随例数的增大而减小,甚至趋 向于0。若样本含量趋向于总例数,则标准误接近于0。
联系;二者均为变异指标,如果把总体中各样本均 数看成一个变量,则标准误可称为样本均数的标准差。 当样本含量不变时,均数的标准误与标准差成正比。 两者均可与均数结合运用,但描述的内容各不相同。
活量的95%的可信区间。
本例n=5, =4,t0.05,4=2.776
x t0.05sx =2.44±2.776×0.33/ 5 =2.03~2.85(L)
该地17岁女中学生肺活量均数的95%可信区间为2.03L~2.85L。
例4-4-3 由例4-2-1 101名30~49岁健康男子血清总 胆固醇 X 4.735mmol·L-1,S=0.88 mmol·L-1,求该 地健康男子血清总胆固醇值均数的95%可信区间。
假设检验和区间估计
第7章 假设检验和区间估计7.1 内容框图7.2 基本要求(1) 理解假设检验的基本思想及两类错误的含义.(2) 掌握有关正态总体参数的假设检验的基本步骤和方法. (3) 理解单侧检验与双侧检验的异同.(4) 理解并掌握正态总体参数区间估计的的基本方法. (5) 了解总体分布的检验和独立性检验的基本方法.7.3 内容概要1)假设检验下面把各种情形列一个表:∈U 接受域0W ,接受0H∈U 拒绝域1W ,拒绝0H0H 为真,1H 不真 正确 犯第一类错误0H 不真,1H 为真犯第二类错误正确α值为显著水平。
然后,根据显著水平 α来确定临界值,用临界值来划分接受域 0W 假设检验 区间估计参数检验 分布的检验正态总体参数的检验独立性检验和拒绝域 1W 。
这样的检验,称为显著性检验。
假设检验的一般步骤是: (1)提出原假设 0H ;(2)选取合适的检验统计量 U ,从样本求出 U 的值;(3)对于给定的显著水平α,查 U 的分布表,求出临界值,用它划分接受域 0W 和拒绝域 1W ,使得当 0H 为真时,有 α=∈}{1W U P ;(4)若 U 的值落在拒绝域 1W 中,就拒绝 0H ,若 U 的值落在接受域 0W 中,就接受 0H 。
假设检验的理论依据是所谓的小概率事件原理,即一个概率很小的事件在一次试验中几乎是不可能发生的.要检验一个根据实际问题提出的原假设0H 是否成立,如果已知在0H 成立时,某个事件发生的可能性很小,而试验的结果却是这个事件发生了,那么根据小概率事件原理,我们就可以认为所提出的这个假设0H 是不成立的,即拒绝0H ;反之,则接受0H .这里的原假设0H 可以根据实际问题提出,事件是否发生可根据试验观测值判断,因此假设检验的关键问题就是要确定在0H 成立时,发生可能性很小的某个事件.我们知道,正态分布有个3σ原则,即ξ若服从正态分布,那么ξ的取值会大多集中在其均值附近,落入两侧的可能性很小.事实上,当ξ服从t 分布,2x 分布,F 分布时,其取值落入两侧的可能性也都相对很小.因此,我们要确定0H 成立时一个发生可能性很小的事件,只需根据样本构造出服从正态分布,t 分布,2x 分布或F 分布的随机变量(统计量)就可以了. 根据上述分析,正态总体参数的假设检验可概括为如下步骤。
统计学中的参数估计与假设检验
统计学中的参数估计与假设检验统计学是一门研究如何收集、整理、分析和解释数据的学科。
参数估计和假设检验是统计学中两个重要的概念和方法,用于推断总体参数和判断假设是否成立。
本文将详细介绍参数估计与假设检验的基本原理和应用。
一、参数估计参数估计是通过样本数据推断总体的未知参数。
在统计学中,总体是指研究对象的全体,而样本是从总体中抽取的一部分。
参数是总体的特征指标,例如均值、方差、比例等。
参数估计旨在通过样本数据对总体参数进行估计,并给出估计的精度。
参数估计分为点估计和区间估计两种方法。
点估计是通过样本数据计算得到的单个数字,用来估计总体参数的具体数值。
常见的点估计方法有最大似然估计、矩估计和贝叶斯估计等。
区间估计是通过样本数据计算得到的一个范围,该范围包含总体参数真值的概率较高。
置信区间是区间估计的一种形式,它可以用来描述估计值的不确定性。
二、假设检验假设检验是用于检验研究问题的特定假设是否成立的一种统计推断方法。
在假设检验中,我们提出一个原假设和一个备择假设,并根据样本数据对两个假设进行比较,进而判断原假设是否应该被拒绝。
原假设通常表示一种无关,即不发生预期效应或差异。
备择假设则表示研究者所期望的效应或差异。
在进行假设检验时,我们首先选择一个适当的统计检验方法,例如t检验、F检验或卡方检验等。
然后,计算出样本数据的检验统计量,并根据相关的分布理论和显著性水平进行推论。
最后,比较检验统计量与临界值,以决定是否拒绝原假设。
三、参数估计与假设检验的应用参数估计和假设检验在实际问题中有广泛的应用。
以医学研究为例,研究人员可能希望通过抽样来估计某种药物的有效剂量,并对药效进行假设检验。
在市场调研中,我们可以使用参数估计和假设检验来推断总体的需求曲线和做出市场预测。
在质量控制中,我们可以利用参数估计和假设检验来判断产品是否符合标准。
四、总结参数估计和假设检验是统计学中重要的方法,可以通过样本数据来推断总体参数和判断假设是否成立。
03总体均数的估计及假设检验
●统计推断(statistical inference):通过样本指标来说明总体特征,这种从样本获取有关总体信息的过程称为统计推断。
●抽样误差(sampling error):由个体变异产生的,随机抽样造成的样本统计量与总体参数的差异,称为抽样误差。
●标准误(standard error of mean,SEM )及X s :通常将样本统计量的标准差称为标准误。
许多样本均数的标准差X s称为均数的标准误,它反映了样本均数间的离散程度,也反映了样本均数与总体均数的差异,说明均数抽样误差的大小。
可通过增加样本含量,设计减少标准差来降低标准误。
●可信区间(confidence interval,CI):按预先给定的概率确定的包含未知总体参数的可能范围。
该范围称为总体参数的可信区间。
它的确切含义是:可信区间包含总体参数的可能性是1- a ,而不是总体参数落在该范围的可能性为1-a 。
●参数估计:指用样本指标值(统计量)估计总体指标值(参数)。
参数估计有两种方法:点估计和区间估计。
●假设检验中P 的含义:指从H0 规定的总体随机抽得等于及大于(或等于及小于)现有样本获得的检验统计量值的概率。
●I 型和II 型错误:I 型错误(type I error ),指拒绝了实际上成立的H0,这类“弃真”的错误称为I 型错误,其概率大小用a 表示;II 型错误(type II error),指接受了实际上不成立的H0,这类“存伪”的误称为II 型错误,其概率大小用b 表示。
●检验效能:1- b 称为检验效能(power of test),它是指当两总体确有差别,按规定的检验水准a 所能发现该差异的能力。
●检验水准:是预先规定的,当假设检验结果拒绝H0,接受H1,下“有差别”的结论时犯错误的概率称为检验水准(level ofa test),记为a 。
●抽样误差:由个体变异和抽样造成的样本统计量与总体参数的差异为★标准差与标准误的区别标准差与标准误的意义、作用和使用范围均不同。
总体均数的区间估计和假设检验
【疑难点】
标准误的意义 可信区间的含义 t分布的概念 假设检验的基本原理 P值的意义 Ⅰ型错误和Ⅱ型错误
学习目标
掌握: ① 均数抽样误差的概念和计算方法; ② 总体均数区间的概念,意义和计算方法; ③ 假设检验的基本步骤及注意问题; ④ u检验和t分布的概念,意义,应用条件和计 算方法。
➢ 反之,标准误愈大,估计总体均数可信区间的范 围也愈宽,说明样本均数距总体均数愈远,对总 体均数的估计也愈差。
标 准 差(S)
标 准 误( S ) X
1.表示个体变量值的变异度大小,即原始变量值的
1.表示样本均数抽样误差的大小,即样本均数的离散程
离散程度。公式为: S (X X )2 n 1
称差异有统计学意义。
假设检验的一般步骤
1.建立检验假设
❖ 一种是无效假设(null hypothesis)符号为H0; ❖ 一种是备择假设(alternative hypothesis)符
号为H1。
H0: 0
H1: 0
表3-2 样本均数所代表的未知总体均数 与已知总体均数的比较
双侧检验 单侧检验
第四节 假设检验的意义和基本步骤
假设检验(hypothesis test)亦称显著 性检验(significance test),是统计 推断的重要内容。它是指先对总体的参数 或分布作出某种假设,再用适当的统计方 法根据样本对总体提供的信息,推断此假 设应当拒绝或不拒绝。
例3.3 根据调查,已知健康成年男子脉搏的均数为72次/分 钟,某医生在一山区随机测量了25名健康成年男子脉搏数, 求得其均数为74.2次/分钟,标准差为6.5次/分钟,能否认为 该山区成年男子的脉搏数与一般健康成年男子的脉搏数不同?
总体均数估计和假设检验
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检验的步骤与逻辑
步骤
提出假设、选择合适的统计量、计算P值、根据P值做出决策。
逻辑
基于样本信息推断总体特征,利用统计量进行假设检验,并根据P值判断假设是否成立。
03
常见假设检验方法
t检验
t检验是一种常用的参数检验方法,用 于比较两组数据的均值是否存在显著 差异。
t检验基于假设和样本数据计算t统计 量,并根据临界值判断假设是否成立。 通常用于小样本数据或已知总体分布 的情况。
当实际无差异时,由于误差率较高或检验效能不足,错误地判断 出差异,导致得出阳性结论。
多重比较与校正
多重比较问题
在多个样本或组别的比较中,如果没有采取适当的校正措施,会导致假阳性结论增多。
校正方法
为控制多重比较导致的假阳性风险,可以采用Bonferroni校正、Holm-Bonferroni校 正等校正方法,对显著性水平进行调整。
卡方检验
卡方检验是一种非参数检验方法,用于比较实际观测频数 与期望频数之间的差异。
卡方检验基于卡方统计量,通过比较实际观测频数与期望 频数,评估分类变量之间是否存在显著关联。
04
假设检验中的问题与注意 事项
样本选择与偏差
样本选择偏差
在选择样本时,如果未能遵循随机抽 样的原则,或者存在选择偏见,会导 致样本不能代表总体,从而影响估计 的准确性。
Z检验
Z检验是用来检验比例或比率是否显 著不同于预期值。
Z检验基于正态分布理论,通过计算Z 统计量来评估样本比例或比率与预期 值之间的差异程度。
方差分析
方差分析(ANOVA)用于比较两个或多个组间的均值是否存 在显著差异。
方差分析通过比较组间和组内方差,评估各组均值是否存在 显著差异,适用于多组数据的比较。
统计学--第三章总体均数的估计与假设检验
总体均数的估计 与假设检验
课件
1
统计推断的目的:
用样本的信息去推论总体。
医学研究中大多数是无限总体, 即使是有限总体,但也经常受各种条 件的限制,不可能直接获得总体的信 息。
课件本科生卫生学(5)
2
第一节 均数的抽样误差与标准误
• 抽样误差(sampling
error):因各样本 包含的个体不同,所得的各个样本统计量 (如均数)往往不相等,这种由于个体差 异和抽样造成的样本统计量与总体参数的 差异,称为抽样误差。
均数的95%可信区间为3.47~ 3.81(mmol / L) 95%参考值范围为1.29~ 5.99(mmol / L)
S 1.20 X u / 2 S X X 1.96 3.64 1.96 n 200 (3.47, 3.81)
X 1.96S 3.64 1.961.20 (1.29, 5.99) 32 课件本科生卫生学(5)
t分布的应用: 总体均数的区间估计 t检验
课件本科生卫生学(5) 18
第三节 总体均数的置信区间估计 confidence interval
可信区间的概念 总体均数可信区间的计算 均数可信区间与参考值范围的区别
课件本科生卫生学(5)
19
一、可信区间的概念
统计推断:参数估计与假设检验。 参数估计: parametric estimation,用样本统 计量估计总体参数的方法。 点(值)估计:point estimation,直接用样 本统计量作为总体参数的估计值。方法简 单但未考虑抽样误差大小。 区间估计:interval estimation,按预先给定 的概率95%,或(1-),确定的包含未知总 体参数的可能范围。考虑了抽样误差。
区间估计与假设检验
区间估计与假设检验在统计学中,区间估计和假设检验是两个常用的推断方法,用于对总体参数进行估计和推断。
本文将对区间估计和假设检验进行介绍,并讨论它们的应用和差异。
一、区间估计区间估计是用样本数据来推断总体参数的取值范围。
它通过计算估计值以及与之相关的置信水平,给出一个参数的范围估计。
这个范围被称为置信区间。
置信区间常用于描述一个参数的不确定性。
例如,我们要估计某种药物的平均效果。
通过对随机抽取的样本进行实验,我们可以得到样本均值和标准差。
然后,结合样本容量和置信水平,可以计算出药物平均效果的置信区间。
例如,我们可以得出一个95%置信区间为(0.2, 0.6),表示我们有95%的置信水平相信真实的平均效果在这个区间内。
二、假设检验假设检验是用于判断总体参数是否符合某种假设的统计方法。
假设检验通常分为两类:单样本假设检验和双样本假设检验。
1. 单样本假设检验单样本假设检验用于推断一个总体参数与某个特定值之间是否存在显著差异。
它包括以下步骤:(1)建立原假设(H0)和备择假设(H1),其中原假设是要进行检验的假设,备择假设是对原假设的补充或对立的假设。
(2)选择合适的显著性水平(α),表示我们接受原假设的程度。
(3)计算样本数据的检验统计量,例如t值或z值。
(4)根据显著性水平和检验统计量,判断是否拒绝原假设。
2. 双样本假设检验双样本假设检验用于比较两个总体参数之间是否存在显著差异。
常见的双样本假设检验包括独立样本t检验和配对样本t检验。
独立样本t检验用于比较两个独立样本的均值是否有差异,而配对样本t检验用于比较同一样本的两个相关变量的均值是否有差异。
三、区间估计与假设检验的差异区间估计和假设检验都是推断总体参数的方法,但它们的应用和目的略有不同。
区间估计主要关注参数的范围估计,给出了参数估计值的不确定性范围。
它强调了估计的稳定性和精确度,但不直接涉及参数的显著性判断。
因此,区间估计对于参数的精确度提供了一个相对准确的度量。
研究生统计学讲义第3讲总体均数估计和假设检验
所谓小概率原理,就是“在一次试验中,概率很小 (接近于零)的事件认为是实际上不可能发生的事件” 。例如,假设在1000支复方大青叶注射液针剂中只有 一支是失效的,现在从中随机抽取一支,则取得“失 效的那支”概率为1/1000,这个概率是很小的,因此 ,可以认为在一次抽取中是不会发生的,若从中任取 一支恰好为“失效的那支”,我们就有理由怀疑“失 效概率为1/1000”的假设不成立,而认为失效率不是 1/1000,从而否定假设。否定假设的依据就是小概率 原例理4.3。已知正常成年男子脉博平均为72次/分,现随 机检查20名慢性胃炎所致脾虚男病人,其脉博均数 为75次/分,标准差为6.4次/分,能否认为此类脾虚 男病人的脉博快于健康成年男子的脉博?
13
4.单个总体均数的估计 样本均数是总体均数μ的一个 点估计。σ已知时,按(式4-3)计算的统计量服从标 准正态分布,根据标准正态分布的规律
P(-uα/2< u <uα/2) =1-α ,有
σ已知时,正态总体均数μ的双侧(1-α)可信 区间计算公式为(4-7)
而σ往往未知
σ未知时,按(式4-4)计算的统计量服从 t 分布,由t 分布的规律 P(-tα/2<t<tα/2) =1-α
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有了抽样分布,对任何样本,在预先不知道总体特性
的任何知识时,利用抽样分布可以产生总体均数的置
信区间 .
C
t
0
X
s/ n
t0
1
t0=tα/2
解这个不等式,把关心的参数μ从中间分离出来,就
得到置信度为1-α的总体均数的置信区间为:
X t0 s X t0 s (4-8)
n
n
S
注意-t 0和t 0由自由度n-1和置信水平确定,X 和 n
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第二节 t 分布
一、t 分布的概念
t分布于1908年由英国统计学家 W.S.Gosset以“Student”笔名发表, 故又称“Student t”分布
正态变量X采用u=(X-μ)/σ变换,则一般的
正态分布N (μ,σ)即变换为标准正态分布N
(0,1)。
又因从正态总体抽取的样本均数服从正态分布
统计推断(statistical inference) :根据样本信息 来推论总体特征。
均数的抽样误差 :由抽样引起的样本均数与总体 均数的差异称为均数的抽样误差。
标准误(standard error):反映均数抽样误差大 小的指标。
Population
μ
sample1 sample2 sample3 sample4
99%的可信区间为 143.07±2.58×0.52, 即 (141.73,144.41)。
注意点
➢ 标准误愈小,估计总体均数可信区间的范围也愈 窄,说明样本均数与总体均数愈接近,对总体均 数的估计也愈精确;
➢ 反之,标准误愈大,估计总体均数可信区间的范 围也愈宽,说明样本均数距总体均数愈远,对总 体均数的估计也愈差。
➢ 1-α(如95%)可信区间的含义是:总体均数 被包含在该区间内的可能性是1-α,即(95 %),没有被包含的可能性为α,即(5%)。
总体均数的可信区间的计算
1.未知σ且n较小(n<100) 按t分布的原理
2.已知σ或σ 未知但n较 大(n≥100) 按u分布的
原理
X t , S X X u S X
标 准 差(S)
标 准 误( S ) X
1.表示个体变量值的变异度大小,即原始变量值的
1.表示样本均数抽样误差的大小,即样本均数的离散程
离散程度。公式为: S (X X )2 n 1
第3章 总体均数的区间估计 和假设检验
目录
第一节 均数的抽样误差与标准误 第二节 t 分布 第三节 总体均数的区间估计 第四节 假设检验的意义和基本步骤
第五节 均数的 u 检验 第六节 均数的 t 检验 第七节 两总体方差的齐性检验和t'检验 第八节 Ⅰ型错误和Ⅱ型错误 第九节 应用假设检验应注意的问题
❖ t分布曲线随自由度υ而变化,当样本含量越小
(严格地说是自由度υ =n-1越小),t分布与u分
布差别越大;当逐渐增大时,t分布逐渐逼近于u
分布,当υ =∞时,t分布就完全成正态分布。
❖ t分布曲线是一簇曲线,而不是一条曲线。 ❖ T界值表。
t 分布示意图
t分布曲线下双侧或单侧尾部合计面积
我们常把自由度为υ的t分布曲线下
学习要求
掌握:抽样误差的概念和计算方法 掌握:总体均数区间的概念,意义和计算方法 掌握:假设检验的基本步骤及思路 掌握:u检验和t检验的概念,意义,应用条件和计
算方法 熟悉:第一类错误和第二类错误的概念和意义 熟悉:假设检验的注意问题
第一节 均数的抽样误差与标准误
一、标准误的意义及其计算
N(μ, ),同样可作正态变量的u变换,即
X X
u
X
n
❖ 实际工作中由于理论的标准误往往未
知,而用样本的标准误作为的估计值,
此时就不是u变换而是t变换了,即下式:
t X X
t分布曲线是单峰分布,以0为中心,左右两侧对
称,
❖ 曲线的中间比标准正态曲线(u分布曲线)低,两 侧翘得比标准正态曲线略高。
成正比,与标准误成反比。
❖ 在t分布中│t│值越大,其两侧或单
侧以外的面积所占曲线下总面积的比重就
越小 ,说明在抽样中获得此│t│值以及 更大│t│值的机会就越小,这种机会的 大小是用概率P来表示的。
❖ │t│值越大,则P值越小;反之, │t│值越小,P值越大。根据上述的意义, 在同一自由度下,│t│≥ tα ,则P≤ α ; 反之,│t│<tα,则P>α。
sample5
标准误计算公式
σ已知: σ未知:
X
n
S S
X
n
实例:如某年某市120名12岁健康男孩,
已求得均数为143.07cm,标准差为5.70cm,按
公式计算,则标准误为:
S 5.70 0.52 X 120
二、标准误的应用
1.表示抽样误差的大小 ; 2.进行总体均数的区间估计; 3.进行均数的假设检验等。
双侧尾部合计面积或单侧尾部面积为指
定值α时,则横轴上相应的t界值记为
tα,υ。
如当υ=20, α=0.05时,记为t0.05, 20;当υ
=据2α2,和υα值=,0.查01附时表,,记t为界t值0.0表1, 。22。对于tα, υ值,可根
❖ t分布是t检验的理论基础。由公式可 知,│t│值与样本均数和总体均数之差
例3.1 为了了解某地1岁婴儿的血红蛋白浓度,从 该地随机抽取了1岁婴儿25人,测得其血红蛋白的
平均数为123.7g/L,标准差为11.9g/L。试求该地1
岁婴儿的血红蛋白平均值95%的可信区间。
95%的可信区间为123.7±2.064×2.38,
即(118.79, 128.61)。故该地1岁婴儿血红
此法计算简便,但由于存在抽样误差,通 过样本均数不可能准确地估计出总体均数大小, 也无法确知总体均数的可靠程度。
二、区间估计
➢ 区间估计是按一定的概率(1-α)估计 包含总体均数可能的范围,该范围亦称 总体均数的可信区间(confidence interval,缩写为CI)。
➢1-α称为可信度,常取1-α为0.95和 0.99,即总体均数的95%可信区间和99% 可信区间。
第三节 总体均数的区间估计
参数估计:用样本指标(统计量)估 计总体指标(参数)称为参数估计。
估计总体均数的方法有两种,即: 点值估计(point estimation ) 区间估计(interval estimation)。
一、点值估计
点值估计:是直接用样本均数作 为总体均数的估计值。
蛋白平均值95%的可信区间为118.7~128.61
(g/L)。
例3.2 上述某市120名12岁健康男孩身高
均数为143.07cm,标准误为0.52cm,试估
计该市12岁康男孩身高均数95%和99%的可 信区间。
95%的可信区间为 143.07±1.96×0.52,即 (142.05,144.09)。