人教版化学选修五第四章第二节 糖类

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人教版化学选修五第四章第二节糖类课件(共25张PPT)

人教版化学选修五第四章第二节糖类课件(共25张PPT)

(3)果糖分子结构 果糖是一种多羟基酮,结构简式为:
[科学探究] 果糖是否也像葡萄糖一样具有还原性,请设
计实验探究果糖是否具有还原性. A、设计银镜反应实验。 B、设计与新制Cu(OH)2悬浊液反应的实验。
(4)果糖的化学性质 ①碱性条件果糖分子结构异构化。果糖分子具有酮羰基,但 在碱性条件下易转化为烯二醇中间体,它可异构化为醛式, 所以果糖也易被弱氧化剂氧化。
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午1时43分21.11.913:43November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二1时43分50秒13:43:509 November 2021
纤维素的用途(5个方面) (1). 制造纤维素硝酸酯(硝酸纤维)。根据含N 量分为火棉( 含N量较高,用于制造无烟火药)、胶棉(含N量较低,用于制 赛璐珞和喷漆)
纤维素硝酸酯或纤维素三硝酸酯 (硝酸纤维) (2). 制造纤维素乙酸酯(醋酸纤维),不易着火,用于制胶片 。
醋酸纤维
(3). 制成黏胶纤维,制造玻璃纸 (NaOH、CS2处理后所得, 其中的长纤维称人造丝,短纤维称人造棉)
浴加热,观察有无银镜反应发生; 第二步:另取少量反应液,加入少量碘,观察是否有颜色变
化,如果无明显现象,则表明,水解已经完全。
2、多糖一般为天然高分子化合物,那么淀粉、纤维素是否 为纯净物?为什么? 不是,都是混合物, 因为淀粉、纤维素是由(C6H10O5)n中不同n值的许多分子构 成的。
小结:一般高分子化合物都为混合物,都没有固定的熔沸点.

人教化学选修5第四章第二节 糖类(共15张PPT)

人教化学选修5第四章第二节   糖类(共15张PPT)
制法:工业上通常用淀粉催 化水解法制取葡萄糖。
4.葡萄糖的用途
1.营养物质 2.制药工业 3.镀银工业 4.制酒工业
葡萄糖是一个多羟基醛
3.葡萄糖的性质:
化学性质: (1)氧化反应:
A、与银氨溶液反应:
HOCH2-(CHOH)4-CHO+2[Ag(NH3)2]++2OH-=2Ag↓
HOCH2-(CHOH)4-COO-+NH4++3NH3+H2O
现象:试管壁上有光亮的银镜出现
B、与Cu(OH)2反应:
CH2(OH)-(CHOH)4-CHO+Cu(OH)2= CH2(OH)-(CHOH)4-COOH+Cu2O↓+2H2O
明确:
糖类
甜味
糖类
碳水化合物
有甜味的不一定是糖。如 甘油
没有甜味的也可能是糖。如 淀粉、纤维素
符合Cn(H2O)m的不一定是糖类化合物。

CH2O 、C2H4O2 、C3H6O3
不符合此通式的不一定不是糖类化合物。

C6H10O5
在分子中,氢原子和氧原子并不是以结 合成水的形式存在
2.分类:
单糖 二糖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
葡萄糖 果糖 蔗糖 麦芽糖
多糖 淀粉 纤维素
二、葡萄糖(C6H12O6)
1、物理性质 白色晶体,有甜味, 能溶于水
2、结构
讨论:
分子式为C6H12O6,的有机物可 能存在的官能团有哪几种?如何
一一鉴别
实验测得: 1、1分子该有机物与5分子乙酸完全反应生 成酯 2、该有机物与氢气加成反应时,被还原成 直链的己六醇 3、该有机物被新制的氢氧化铜氧化成含羧 基的物质

人教化学选修5第四章 第二节 糖类

人教化学选修5第四章 第二节 糖类
CH2OH-(CHOH)4-CHO+2Ag(NH3)2OH
2Ag↓+ CH2OH-(CHOH)4-COONH4 +3NH3 + H2O
实验关键:
• A 试管光滑洁净 • B 银氨溶液配制要按顺序,且现制现用 • C 用水浴加热,试管不可震荡 • D 反应后用稀硝酸洗刷试管
(2)与新制Cu (OH) 2的反应 条件:碱性、加热 现象:产生红色沉淀
第四章第二节 《糖类》
最早人们对糖类的认识从它燃烧生成 CO2和H2O开始,故糖类物质的组成元素是 C、H、O;而且很多糖类物质中H、O个数 之比为2∶1,因此用通式Cm(H2O)n 表示, 所以糖类最早被称为 碳水化合物。
实验证明:
①在糖分子中,氢原子和氧原子并不是以结合成 水的形式存在;
②符合Cn(H2O)m的不一定是糖类化合物。如
(二)果糖
果糖跟葡萄糖是同分异构体,它是最甜 的糖,广泛分布于植物中,在_水__果__和 __蜂__蜜___中含量较高。纯净的果糖是__无___色 晶体,熔点为____1_0_3_~__1_0_5____℃,它_不____ 易结晶,通常为__黏__稠__性__液__体_____,易溶于 _水____、_乙__醇____和___乙__醚_____。
CH2OH CHO (CHOOCCH 3) 4 + 5 H2O
CH2OOCCH3 五乙酸葡萄糖酯
(5)氧化反应(与氧气) 葡萄糖是人体内的重要能源物质:
C6H12O6 (s)+ 6O2(g) →6CO2(g) + 6H2O(l) △ H= - 2804kJ /mol
葡萄糖的化学性质
1、银镜反应 2、与新制Cu(OH)2悬浊液反应 3、酯化反应 4、加氢还原 5、氧化反应

人教版高二化学选修5第四章 第二节糖类

人教版高二化学选修5第四章 第二节糖类

OH OH OH OH O OH
结构特点:多羟基酮
3.化学性质: 具有羟基和羰基的性质
果糖能发生银镜反应吗?
在碱性条件下,果糖能部分转变为葡萄糖, 所以果糖也能被银氨溶液和新制Cu(OH)2氧化。
果糖也属于还原性糖
糖类的有什么样的结构特点?
葡萄糖的结构简式: CH2—CH—CH—CH—CH—CHO OH OH OH OH OH
1.设计实验,证明果糖具有还原性。 2.查阅相关资料,了解糖尿病人的饮食特点。
结论:1个葡萄糖分子中含5个羟基 葡萄糖分子的碳链结构?
2、葡萄糖可以与H2发生加成反应,生成正己六醇。
C6H12O6 加氢还原 CH2-CH -CH -CH-CH -CH2 OH OH OH OH OH OH
结论:葡萄糖分子的碳链是直链的
葡萄糖的结构简式:
信息提示: 两个羟基不能 连同一个碳上
CH2—*CH—*CH—*CH—*CH—CHO
葡萄糖分子中可能有哪些含氧官能团?
【实验1】 【实验2】
现象:试管内壁有 银附着
结论:葡萄糖分 子中含醛基
现象: 产生砖红色沉淀
结论:葡萄糖分 子中含醛基
葡萄糖的分子式:C6H12O6
葡萄糖分子中除醛基外,还可能含什么官能团呢?
(结合葡萄糖的分子式和有机物分子不饱和度知识)
信息
1、葡萄糖可以与乙酸发生酯化反应生成五乙酸葡萄糖 酯。
结构特点: 多羟基醛
果糖的结构简式: CH2—CH—CH—CH—C—CH2 OH OH OH OH O OH
结构特点:多羟基酮
本小节小结结
1、本节课通过实验探究的方法,推导出 了葡萄糖的分子组成和结构,学会了如何 确定有机物的结构式。

人教版化学选修五第四章第二节 糖类

人教版化学选修五第四章第二节 糖类
糖类是生物体合成其他化合物的基本原料, 并可充当生物体的结构材料。糖类还能辅助脂肪 的氧化,防止酸中毒,维持心脏和神经系统的正 常功能,促进肠蠕动和消化液的分泌。
(C6H10O5)n+nH2O
H+

nC6H12O6
淀粉或纤维素
葡萄糖
人教版化学选修五第四章第二节 糖类
人教版化学选修五第四章第二节 糖类
1.淀粉的存在: 淀粉主要存在于植物的种子和块根里。 其中谷类中含淀粉较多。 如:大米,约含淀粉80% 小麦,约含淀粉70% 马铃薯,约含淀粉20%
人教版化学选修五第四章第二节 糖类
2、属于糖类物质不一定符合通式,(如鼠李糖: C6H12O5)少数物质符合通式不一定是糖类。(如 HCHO,CH3COOH)
下一页
(二)糖类的分类 (依据:能否水解以及水解产物的多少)
单糖 (不能水解成更简单的糖)
糖类
低聚糖 (能水解成二、三、四 分子单糖的糖)
多糖(能水解成许多分子单糖的糖)
返回
种六碳醛糖。葡萄糖可以发生银镜反应和酯化反
应等。葡萄糖分子中的羟基和醛基还可以相互作
用,生成环状半缩醛。
(一)葡萄糖的性质
1、物理性质:白色晶体,有甜味,能溶于水。 2、化学性质(:官能团:-OH,-CHO) 还原性 a、银镜反应:
CH2OH(CHOH)4CHO+ 2Ag(NH3)2OH → 2Ag↓ +3NH3↑ + H2O + CH2OH(CHOH)4COONH4
人教版化学选修五第四章第二节 糖类
糖类
人教版化学选修五第四章第二节 糖类
一、糖类的组成和分类
(一)糖类的组成
糖类:(也称碳水化合物 )是由C、H、O三种元素组 成的有机化合物,通式为Cn(H2O)m,(m,n可以相同也 可以不同)。

人教版化学选修五课件:第4章 第2节 糖类

人教版化学选修五课件:第4章 第2节 糖类

现象 B 溶液变蓝色 溶液变蓝色 溶液不变蓝色
结论 淀粉尚未水解 淀粉部分水解 淀粉完全水解
3.下列实验操作和结论错误的是( ) A.用新制的 Cu(OH)2 可鉴别麦芽糖和蔗糖 B.用银镜反应可证明蔗糖是否转化为葡萄糖,但不能证明是否 完全转化 C.浓硫酸可使蔗糖脱水变黑,证明蔗糖含 C、H、O 三种元素 D.向蔗糖溶液中滴加几滴稀硫酸,加热几分钟,然后加入银氨 溶液,水浴加热,不能发生银镜反应,证明蔗糖不水解
2.蔗糖与麦芽糖
(1)来源及用途
名称
存在
常见物质 分子式 用途
蔗糖
大多数植物体内(甜菜、 红糖、白
甜味食
甘蔗中含量最高)

C12H22O11

麦芽糖 发芽的谷粒和麦芽中
饴糖
C12H22O11
甜味食 品
(2)物理性质 ①蔗糖:白色晶体,易溶于水,较难溶于乙醇,甜味仅次于果 糖。 ②麦芽糖:白色晶体,易溶于水,有甜味,但甜味不如蔗糖。
2.下列说法中错误的是( ) A.通常蔗糖和淀粉都不显还原性 B.用大米酿的酒在一定条件下密封保存,时间越长越香醇 C.纤维素、蔗糖、葡萄糖和脂肪在一定条件下都可发生水解反应 D.纤维素分子是由葡萄糖单元组成的,可以表现出一些多元醇的 性质
C [纤维素、蔗糖和脂肪在一定条件下均能发生水解反应,但葡 萄糖不能,故 C 错。]
微点拨:麦芽糖为还原性二糖,蔗糖为非还原性二糖。
3.淀粉与纤维素 (1)相同点 ①都属于天然 高分子化合物 ,属于多糖,分子式都可表示为 __(_C_6_H_1_0_O_5_)_n ___。
②都能发生水解反应,反应的化学方程式分别为
淀粉: (C6H10O5)n+nH2O酸―或 ―→酶nC6H12O6(葡萄糖)

人教版化学选修五第四章第2节糖类

人教版化学选修五第四章第2节糖类
人教版化学选修五第四章第2节 糖类(共63张PPT)
人教版化学选修五第四章第2节 糖类(共63张PPT)
葡萄糖的结构
实验分析 [实验1]
现象: 产生银镜
说明: 分子中含有醛基
[实验2] 现象: 砖红色沉淀
溶液变成绛兰色
说明: 分子中含有醛基 多元醇的性质
人教版化学选修五第四章第2节 糖类(共63张PPT)
请用常用的仪器和药品设计实验,确定葡 萄糖的可能结构。
人教版化学选修五第四章第2节 糖类(共63张PPT)
葡萄糖的结构
实验设计 [实验1] 在洁净的试管中配制 2 mL银氨溶 液,加入1 mL 10%葡萄糖溶液,震荡,热 水浴里加热。 [实验2] 在试管中加入2 mL新制Cu(OH)2悬 浊液,再加入2 mL 10%葡萄糖溶液,震荡, 加热。
人教版化学选修五第四章第2节 糖类(共63张PPT)
葡萄糖的结构
属 分子式:

多 羟
C6H12O6


结构简式: CH2OH —(CHOH )4—CHO
人教版化学选修五第四章第2节 糖类(共63张PPT)
人教版化学选修五第四章第2节 糖类(共63张PPT)
葡萄糖的重要化学性质:
1.具有醛(—CHO)的性质:可氧化成酸, 还原成醇。
人教版化学选修五第四章第2节 糖类(共63张PPT)
B、加成反应(还原反应)
CH2OH(CHOH)4CHO + H2
Ni

CH2OH(CHOH)4CH2OH 己六醇
2.生理氧化反应
C6H12O6(s) + 6O2(g) →6CO2(g) + 6H2O(l)
3.发酵生成酒精 C6H12O6 酒化酶 2C2H5OH +2CO2

人教版高二化学选修5第四章第二节《糖类》课件

人教版高二化学选修5第四章第二节《糖类》课件
酸或酶 稀硫酸
蔗糖 相同点
麦芽糖
互为同分异构体 ;都属于二糖 ;水解产 物都能发生银镜和与新制的Cu(OH)2反 应;都有甜味
不含-CHO 水解 葡萄糖+果糖 甘蔗、甜菜 含-CHO 水解、银镜、新制的 Cu(OH)2 2分子葡萄糖 发芽的谷粒和麦芽, 淀粉水解
不 官能 同 团 点 化学 性质 水解 产物 来源
例:淀粉、纤维素等。
分类及相互转化
缩合 水解
低聚糖
水解
缩聚 水解
(2~10)
缩合
单糖
多糖
( >10)
一、葡萄糖和果糖
1.葡萄糖
(1)组成和结构 分子式: 结构式: C6H12O6
H H H H H │ │ │ │ │ H–C –│ C –│ C – C│ – C│– C=O │ │ OH OH OHOH OH H
(2)麦芽糖为白色晶体,常见的麦芽糖是没 有结晶的糖膏。易溶于水,有甜味,不如蔗糖 甜。
二、蔗糖和麦芽糖 3、化学性质:
科学探究
结论:蔗糖无还原性; 蔗糖水解有葡萄糖生成
3、化学性质:
C12H22O11(蔗)+H2O → C6H12O6(葡)+C6H12O6 (果) C12H22O11(麦)+H2O → 2C6H12O6(葡) 4、结构特征: 蔗糖不含醛基,无还原性;麦芽糖含有醛 基,有还原性。
提问:葡萄糖是醛糖,具有还原性,果糖是
酮糖,是否具有还原性?
答:在碱性条件下,果糖溶液有部分转变为
葡萄糖;果糖分子中羰基受多个羟基影响有 很强的还原性。 注:酸性条件下,果糖不能转变为葡萄糖, 果糖不被溴水氧化。
二、蔗糖和麦芽糖 1、分子式: C12H22O11
2、物理性质:

人教版高二化学选修五 第四章 第二节 糖类 (共32张PPT)

人教版高二化学选修五 第四章  第二节  糖类 (共32张PPT)
葡萄糖 单糖 果糖 蔗糖 糖低聚糖 麦芽糖 淀粉 多糖 纤维素 C6 H 12 O6 C6 H 12 O6 C12 H 22 O11 C12 H 22 O11 (C6 H 10 O5 ) n (C6 H 10 O5 ) n
3.葡萄糖和果糖
1.葡萄糖
蔗糖
白糖、红糖、冰糖有什么区别?
红糖、白糖、冰糖都来自于甘蔗。先做出红糖, 经提炼后做成白糖,白糖脱水结晶成为冰糖。 红糖是热性的,红糖生姜汤可以去寒,治感冒。 红糖还有补血作用,产后吃红糖、鸡蛋。 白糖是清凉的,夏天西红柿拌白糖,可以去暑。 如果被开水烫着了,可以抹白糖水。 冰糖润肺生津,梨加冰糖可以治疗咳嗽,润肺化 痰。老人口干,可含一块冰糖。
(2)组成和结构
蔗糖由1分子葡萄糖和1分子果糖,脱去1分子水 形成,分子式为C12H22O11,分子中无醛基
(3)物理性质
白色晶体,有甜味,易溶于水、较难溶于乙醇
(4)化学性质(水解)
稀硫酸
C12H22O11+H2O 蔗糖
C6H12O6+C6H12O6 葡萄糖 果糖
(5)用途
甜味剂
蔗糖水解产物的检验
甜味剂
小结
一、糖的定义 二、糖的分类
葡萄糖 单糖 果糖 蔗糖 糖 低聚糖 麦芽糖 淀粉 多糖 纤维素
当堂检测
1.下列关于糖类的说法正确的是( C ) A.糖类物质的组成都符合Cm(H2O)n B.葡萄糖比果糖要甜 C.含有醛基的糖就是还原性糖 D.糖类是具有甜味的物质

葡萄糖中含有-CHO,为还原糖
用途
工业制镜 糖果制造业
医 药 工 业
葡萄糖可直接被人体 吸收。因此,体弱和 血糖过低的患者可利 用静脉注射葡萄糖溶 液的方式来迅速补充 营养。

高二化学人教版选修五课件第四章第二节糖类(43张)

高二化学人教版选修五课件第四章第二节糖类(43张)
①在硫酸作用下,麦芽糖可水解成 葡萄糖 ,水解反应的化学方程 式为 C12H22O11(麦芽糖)+H2O 2C6H12O6(葡萄糖) 。
②还原性:麦芽糖分子中含醛基,能发生银镜反应,是一种 还原 型
二糖。
四、淀粉与纤维素 1.淀粉和纤维素都是由多个 葡萄糖 分子脱水而形成的, 其分子式为 (C6H10O5)n ,淀粉、纤维素的每个葡萄糖单元仍 有 三个 羟基,所以其分子式也可写成[C6H7O2(OH)3]n 。由于 二者 n 不同,所以不是同分异构体。 2.淀粉和纤维素都属于天然 高分子化合物 ,相对分子质 量较大。
2.蔗糖溶液、麦芽糖溶液和蔗糖水解产物的还原性实验
实验步骤 实验现象
结论解释
注意事项
加入蔗糖的试管 无明显现象,加入 麦芽糖的试管产
生红色沉淀
蔗糖分子内 无醛基;麦芽 糖分子内有 醛基,是还原
性糖
①蔗糖水解实验 需要用水浴加热; ②检验水解产物 葡萄糖时,一定要 先加 NaOH 溶液
加入银氨溶液的
答案: C
3.下列说法中正确的是( ) A.碘化钾溶液能使淀粉显蓝色 B.纤维素的水解难于淀粉的水解 C.用淀粉制乙醇仅发生了水解反应 D.多糖一般没有还原性,但有甜味
解析:单质碘才能使淀粉显蓝色,A 项错误;淀粉在稀 酸或酶的作用下就能水解,纤维素在稀酸或浓酸并加压下才 能水解,可见纤维素比淀粉更难水解,B 项正确;用淀粉制 乙醇的过程:淀粉催—化①—→剂葡萄糖酒—化②—→酶乙醇,其中反应①是 水解反应,反应②不是水解反应,C 项错误;多糖一般无还 原性,也没有甜味,D 项错误。
糖没有还原性,不能发生银镜反应;麦芽糖属于二糖,能
发生银镜反应。
答案: D
1.淀粉
[新知探究]

最新人教版高中化学选修五第四章生命中的基础 有机化学物质 第二节 糖类

最新人教版高中化学选修五第四章生命中的基础 有机化学物质 第二节 糖类

第二节糖类学习目标核心素养1.了解糖类的概念、分类及结构特点。

2.掌握糖类重要代表物葡萄糖、蔗糖、淀粉和纤维素的组成和重要性质。

3.知道糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。

1.通过宏观实验认识糖类的性质,结合糖类的分子结构,从微观化学键的变化理解糖类性质的本质。

(宏观辨识与微观探析)2.从蔗糖、淀粉的性质出发,依据探究目的,改进实验装置,优化探究方案,运用化学实验对水解反应产物减产和水解程度进行探究。

(科学探究与创新意识)3.通过葡萄糖的氧化反应、淀粉的水解反应,认识糖类在生产生活中的重要应用,感受化学对社会发展的重大贡献。

(科学态度与社会责任)一、糖类的组成和分类1.概念:糖类是多羟基醛或多羟基酮和它们的脱水缩合物。

2.组成:由C、H、O三种元素组成。

3.通式:大多数糖可用通式C n(H2O)m表示。

4.分类类别单糖二糖多糖概念不能水解的糖1 mol糖水解后能产生2 mol单糖的糖1 mol糖水解后能产生n(n>10)摩尔单糖的糖代表物及分子葡萄糖、果糖蔗糖、麦芽糖淀粉、纤维素C6H12O6C12H22O11(C6H10O5)n式【教材二次开发】从教材资料卡片“糖的相对甜度”的表格数据思考,是不是所有的糖都有甜味,有甜味的物质是糖?提示:不是。

糖类不一定有甜味,如纤维素属于糖类但没有甜味。

有甜味的物质不一定是糖,如甜蜜素、糖精有甜味。

二、葡萄糖和果糖类别葡萄糖果糖分子式C6H12O6C6H12O6物理性质白色晶体,有甜味,易溶于水无色晶体,有甜味,易溶于水、乙醇和乙醚结构简式CH2OH(CHOH)4CHO化学性质①能和酸发生酯化反应②能和银氨溶液发生银镜反应③能与新制的氢氧化铜悬浊液反应产生红色沉淀④与H2加成生成醇①能和酸发生酯化反应②与H2加成生成醇相互关系互为同分异构体用途用于制镜、糖果、医药等行业主要用于食品工业【情境思考】糖是人体三大主要营养素之一,是人体热能的主要来源。

糖类物质及其产物广泛存在,在生产、生活中用途广泛,例如葡萄糖在糖果制造业、制镜业和医药领域有着广泛应用。

高中化学选修5 人教版 第四章 第二节 《糖类》课件(共46张PPT)

高中化学选修5 人教版 第四章 第二节 《糖类》课件(共46张PPT)
的糖类。 如:蔗糖、麦芽糖
多糖 :1mol糖能水解成n mol(n >10)
单糖的糖类。 如:淀粉、纤维素
葡萄糖
1、物理性质:
a、色态:白色晶体
b、溶解性: 能溶于水 c、味:有甜味
2、分子组成和结构
a、分子式: C6H12O6
b、结构式
C、结构简式: CH2—CH—CH—CH—CH—CHO OH OH OH OH OH
发酵成醇: 酒曲 C6H12O6
纤维素的用途:
2C2H5OH + 2CO2
纺织等
练习
1、对于淀粉和纤维素的下列叙述正 确的是( C ) A、互为同分异构体 B、化学性质相同 C、碳氢氧元素的质量比相同 D、属于同系物
小结:糖的分类
物质 葡萄糖 麦芽糖 蔗糖
淀粉 纤维素
组成 类别
C6H12O6 C12H22O11 C12H22O11 (C6H10O5)n(C6H10O5)n
(淀粉)
葡萄糖
(C6H10O5)n+nH2O 催化剂 nC6H12O6
纤维素
葡萄糖
想一想
方志敏同志在监狱中写给鲁迅的信是 用米汤写的,寄出的信是一张白纸, 敌人被骗过,鲁迅先生却看到了信的 内容。如果要看到信的内容,你将如 何做?
淀粉遇碘变蓝色。
淀粉的用途:
(1)食用 (2)人体能源 (3)工业原料:制葡萄糖、酒精
单糖
二糖
二糖
多糖
多糖
溶解 溶于水 性
甜味 甜
溶于水 甜
溶于水 甜
不溶于水 不溶于水 不甜 不甜
结构
多羟基醛 多羟基醛 多羟基酮
关系
同分异构
n个葡萄糖单元 不是同分异构

人教版高中化学选修5 第四章第二节 糖类 课件.(共22张PPT)

人教版高中化学选修5 第四章第二节 糖类  课件.(共22张PPT)
思考:糖类都是甜的吗?
甜的物质都是糖类吗? 糖精是不是糖类?
那什么是糖?
实验发现,糖类物质均有很多羟基—OH, 但不一定有甜味。如何定义糖类?
※糖类的定义—— 多羟基醛或多羟基 酮,或者它们的脱水缩合物。
第二节 糖类
一、糖类具有怎样的特征?
绿色植物光合反应的产物 不符合通式的糖类
由C、H、O元素组成
练一练:
4.下列有关糖类物质概念的叙述中,正确的是 A.糖类是具有甜味的物质
√B.糖类是具有Cn(H2O)m通式的物质 C.符合Cn(H2O)m通式的物质不一定是糖 D.有甜味的物质一定是糖
5.下列物质中,不能与[Ag(NH3)2 ] OH溶液 作用的是
√ A.福尔马林 B.蚁酸 C.甲酸乙酯 D.乙酸甲酯 √ E.甲酸钠 F.醋酸 G.葡萄糖
练习
6.下列关于糖的说法正确的是 BD A.糖类中除含有C、H、O三种元素外,还
可能含有其他元素 B.葡萄糖是多羟基醛 C.能发生银镜反应的物质一定属于醛类 D.糖类可划分为单糖、二糖、多糖三类
小结:
• 糖类的概念。 • 糖类的分类。 • 葡萄糖的物理性质。 • 葡萄糖的分子结构。 • 葡萄糖的化学性质。
因此将糖类称为碳水化合物是
不科学的
第二节 糖类
二、糖类如何分类?
单糖(不能水解成更简单的糖) 二糖(1mol水解产生2mol单糖) 多糖(1mol水解产生多摩单糖)
它们之间的相互转化
-葡萄糖、果糖 -麦芽糖、蔗糖 -淀粉、纤维素
低聚糖
缩合
缩合
水解
水解
单糖
缩聚
水解
多糖
三、葡萄糖
1、葡萄糖的物理性质
1mol葡萄糖完全氧化,放 出约2804kJ的热量。

人教版高中化学选修五课件4-2糖类

人教版高中化学选修五课件4-2糖类

(C6 H10O5 ) n nH 2O 催化剂 nC6 H12O6
(纤维素)
(葡萄糖)
OH
浓硫酸
ONO2
C6H7O2–OH+3nHO-NO2—+3nHC2O6H7O2–ONO2
OH n
ONO2 n
纤维素三硝酸酯(硝酸纤维)
OH
(C6H7O2)
OH OH
n
+ 3nHOOCCH3
浓硫酸 (C6H7O2)
O
─C─H O
─C─ O
─C─OH O
─C─O─
如何设计实验验证?
可能存在的常见官能团的验证
(1)可能存在—OH ①发生酯化反应;②与Na反应放出氢气,与 NaOH、Na2CO3不反应。
(2)可能含—CHO ①与银氨溶液水浴加热发生银镜反应. ②与新制Cu(OH)2加热生成砖红色沉淀;
(3)可能存在—COOH ①与指示剂作用;②与NaHCO3反应放出CO2
请根据以上实验数据推断该有机物分子(C6H12O6)的 结构简式。
多糖:由很多单糖分子按照一定的方式,通过分子间脱水结合 而成的糖类。
多糖一般不溶于水,无甜味,无还原性,是高分子化合物。 高分子化合物:式量从几万到几十万的化合物。
三、淀粉纤维素
注意:淀粉与纤维素虽均用(C6H10O5)n表示其分子组成,但由于 聚合度不同故两者不是同分异二节糖类
自学提炼 糖类的组成和分类
(一)组成 糖类是由C、H、O三种元素组成。
大多数糖可用分子通式Cn(H2O)m表示,故糖类物质又称 碳水化合物。 注意:(1)糖分子中H、O原子并不以H2O分子的形式存在; (2)少数糖不符合此通式,如:鼠李糖C6H12O5; 符合此通式的并不都属糖,如:CH3COOH、HCHO。 (二)分类与相互转化关系

【人教版高中化学选修5】 第四章 第二节 糖类

【人教版高中化学选修5】 第四章 第二节 糖类

第二节糖类学习目标 1.了解糖类的组成和分类。

2.了解葡萄糖的结构和性质,知道葡萄糖与果糖互为同分异构体。

3.了解蔗糖、麦芽糖的存在与性质。

4.了解淀粉、纤维素的性质与用途,会检验淀粉及其水解产物。

一、糖类的组成与分类1.结构与组成从分子结构上看,糖类可定义为多羟基醛、多羟基酮和它们的脱水缩合物。

其组成大多以通式C m(H2O)n表示,过去曾称其为“碳水化合物”。

2.分类根据糖类能否水解以及水解后的产物,糖类可分为(1)单糖:凡是不能水解的糖称为单糖。

如葡萄糖、果糖、核糖及脱氧核糖等。

(2)低聚糖:1 mol低聚糖水解后能产生2~10_mol单糖。

若水解生成2 mol单糖,则称为二糖,常见的二糖有麦芽糖、乳糖和蔗糖等。

(3)多糖:1 mol多糖水解后能产生很多摩尔单糖,如淀粉、纤维素等。

深度思考1.糖类在某些学科中称为碳水化合物,可用通式C m(H2O)n表示,是否准确?为什么?提示不准确,因为并不是所有糖分子中的H和O的比例都是2∶1,如脱氧核糖(C5H10O4);而有些物质虽符合此通式,但不是糖,如乙酸(C2H4O2)、乳酸(C3H6O3)等。

2.结合生活中你所熟悉的糖类物质,思考回答:(1)糖类是否都具有甜味?提示否,如纤维素、淀粉没有甜味。

(2)糖类是否都能溶于水?提示否,纤维素不溶于水,淀粉部分溶于水。

练中感悟1.下列说法中正确的是()A.糖类物质的分子通式都可用C m(H2O)n来表示B.凡能溶于水且具有甜味的物质都属于糖类C.糖类都能发生水解反应D.糖类是多羟基醛或多羟基酮和它们的脱水缩合物答案 D解析有些符合通式C m(H2O)n的物质不属于糖类,如乙酸(CH3COOH)、甲酸甲酯(HCOOCH3)等,有些不符合通式C m(H2O)n的物质却属于糖类,如脱氧核糖C5H10O4;糖类不一定都具有甜味,有甜味的物质也不一定是糖类,如淀粉属于糖类但无甜味,糖精有甜味但不属于糖类;多糖能水解生成多分子的单糖,而单糖却是不能水解的糖类;糖类从分子结构上看,一般是多羟基醛或多羟基酮和它们的脱水缩合物。

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1、物理性质:白色晶体,有甜味,能溶于水。 2、化学性质(:官能团:-OH,-CHO) 还原性 a、银镜反应:
CH2OH(CHOH)4CHO+ 2Ag(NH3)2OH → 2Ag↓ +3NH3↑ + H2O + CH2OH(CHOH)4COONH4
b、氧化反应:
→ C6H12O6 (l)+ 6O2(g)
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3、淀粉的化学性质
①通常淀粉不显还原性(非还原性糖)
②遇碘变蓝色
③淀粉在催化剂(如酸)存在和加热下可以逐步水解, 生成一系列比淀粉分子小的化合物,最终生成还原性糖: 葡萄糖。
(C6H10O5)n + n H2O 催化剂 n C6H12O6
淀粉
葡萄糖
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4、用途:
1)食用
2)人体能源
3)工业原料:制葡萄糖、酒精
明朝未及,我只有过好每一个今天,唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢(先别急着纠正我的错误,你确实可以在评判过去中学到许多)。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢?为何不及时行乐呢?如果你的回答是“不”,那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们:不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说:“靠,我真失败,我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做,他们都会反反复复,一次一次地尝试。如果一条路走不通,那就走走其他途径,不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质,没有人生来害怕失败,记住这一点。宁愿做事而犯错,也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难,但是随着时间的流逝,你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机,所以当你觉得做某事还不是时候,先做起来再说吧。喜欢追梦的人,切记不要被 梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认 为太阳不可能从西边出来,这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环 无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
葡萄糖
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4、纤维素的用途
• 棉麻纤维大量用于纺织工业 • 木材、稻草、麦秸、蔗渣等用于造纸 • 制造粘胶纤维(NaOH、CS2处理后所得,其中的长纤
维称人造丝,短纤维称人造棉) • 食物中的纤维素在人体内不能消化,但在肠道内能吸
收粪便里的有毒物质,并促进肠蠕动,有利于防止便 秘。
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糖类和生命活动
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱,孤独是为了幸福而 等待。每天清晨,当我睁开眼睛,我告诉自己:我今天快乐或是不快乐,并非由我所遭遇的事情造成的,而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝,
糖类是人类最重要、最廉价的能量来源。1g 糖类物质可产生16.7kJ的热量,有人形象地称其 为“生命的燃料”。与脂肪、蛋白质相比,由糖 类转化为葡萄糖来维持血糖水平,更有利于提高 人体的耐力;人的劳动强度越大,由糖类提供的 能量所占比重也越大。
糖类是生物体合成其他化合物的基本原料, 并可充当生物体的结构材料。糖类还能辅助脂肪 的氧化,防止酸中毒,维持心脏和神经系统的正 常功能,促进肠蠕动和消化液的分泌。
多糖
多糖是一个分子能水解成多个单糖分子的糖 类。多糖广泛存在于自然界中,是一类天然有机 高分子化合物。常见的多糖有淀粉和纤维素,它 们的分子都是由数目巨大的葡萄糖单元相互连接 得到的,组成通式为(C6H10O5)n。它们在性质上 与单糖、双糖有很大的区别,没有甜味且不溶于 水。它们水解的最终产物相同,都是葡萄糖:
发酵成醇:
酒曲
C6H12O6
2C2H5OH + 2CO2
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四、纤维素
1、纤维素存在于一切植物中。 2、物理性质:白色、无气味、无味道的纤维状
物质,不溶于水。
3、化学性质:
1)不显还原性(非还原性糖)
2)可发生水解,但比淀粉水解困难
(C6H10H5)n + nH2O 催化剂 nC6H12 (依据:能否水解以及水解产物的多少)
单糖 (不能水解成更简单的糖)
糖类
低聚糖 (能水解成二、三、四 分子单糖的糖)
多糖(能水解成许多分子单糖的糖)
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单糖
单糖是不能水解为更小糖分子的糖类。葡 萄糖和果糖是两种重要的单糖, 二者互为同分异构体,分子式为C6H12O6。 葡萄糖和果糖的结构简式分别为:
糖类
一、糖类的组成和分类
(一)糖类的组成
糖类:(也称碳水化合物 )是由C、H、O三种元素组 成的有机化合物,通式为Cn(H2O)m,(m,n可以相同也 可以不同)。
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