一轮复习必修一第一单元高二历史15分钟限时训练 (含解析)

高二历史限时训练02
（范围：必修一第一单元）
（时间：2014年2月25日）
一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)
1．歌曲《我的中国心》唱道：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心……”这充分说明，维系广大海外华人对祖国深厚感情的纽带主要是()。

A．宗教信仰B．财产制度C．血缘关系D．政治态度
2．“今西安乃古之长安，是华夏民族的发祥地之一。

……西周在此兴文立武，制礼作乐，其典章制度奠定了中华文明的基础。

”西周奠定中华文明基础的“典章制度”应该是()。

A．宗法制B．分封制C．郡县制D．行省制
3．吴光玲在《闽东传统民居的地理经济选择及文化内涵》一文中指出：中国传统民居中，堂屋是住宅的主体，是宗法制家族的象征，是家族的礼制中心、教化中心。

据此推断，假如是在汉代，右图中有资格继承住宅的堂屋的是()。

A．①B．②C．③D．④
4．唐代柳宗元在《封建论》一文中认为：“封建非圣
人之意也，势也。

”下列对文中“势”的理解正确
的是()。

A．分封制是中国古代最合理的政治制度
B．分封制是特定历史条件下的产物
C．分封制有利于保持“天下共主”的局面
D．分封制的实行具有有利的政治条件
5．《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。

”作者这样评价秦始皇，主要是基于他()。

A．开始实行郡县制加强对地方的管理
B．确定了后世2000多年的国家政治框架
C．确立了嫡长子继承制
D．开始用军功爵制代替世卿世禄制
6．中国古代社会长期实行避讳制度，即晚辈对长辈、臣下对皇帝不能直书、直呼其名，在行文时凡是涉及到本朝的皇帝、自己的长辈及尊崇的人名时，每每避而不用该字，而以改字、空格、缺笔等方法代替，否则可能犯大不敬之罪。

如为避清康熙帝玄烨讳，故宫玄武门改神武门。

此制度旨在()。

A．维护皇权独尊B．倡导尊老爱幼C．强化尊卑等级D．凝聚血脉亲缘7．据《史记》记载，公元前544年“齐相庆封有罪，自齐来奔吴。

吴予庆封朱方(县名，后改名为丹徒)之县，以为奉邑，以女妻之，富于在齐”。

材料反映了春秋时期()。

A．分封制全面崩溃B．宗法制荡然无存
C．郡县制初现雏形D．实行郡国并行制
8．钱穆在《中国历代政治得失》中说：这一制度的用意是在政府和社会间打通一条路，好让社会在某种条件某种方式下来掌握政治，预闻政治和运用政治。

下列制度能印证这一观点的是()。

A．分封制B．三公九卿制C．郡县制D．科举制
9．科举制是我国古代的选官制度。

下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是()。

A．其形式都是以官举士B．采用八股考试方式
C．分进士等科目考试D．要求应试士人熟读四书五经
10．《元史·百官志》：“国初，有征伐之役，分任军民之事，皆称行省，未有定制。

中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。

”
据材料可知，元行省()。

A．最初是中央派出机构B．长官不再由朝廷任命
C．削弱了中央集权D．辖区广阔且权力较大
11．嘉定二年(1210年)，南宋著名诗人陆游临终前写下了那首千古绝唱：“死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”按两宋中央官制，负责筹划“王师北定”事务的是()。

A．尚书省B．参知政事C．枢密院D．军机处
12．利玛窦在《中国札记》中说：“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但……它在一定程度上是贵族政体……如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定……所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交给皇帝。

”利玛窦认为中国明朝时()。

A．君主制不是中国政府的主要形式B．内阁一定程度上制约着君权
C．君主与内阁大臣拥有同等的决策权D．内阁掌握着明朝的行政大权13．《起居注》是由职业史官(记注官)记录皇帝言行的档案。

汉时，皇帝不允许观看《起居注》。

唐朝开了观看《起居注》的先例。

到宋朝，皇帝观阅成了惯例。

清康熙帝甚至以“记注官泄密”为由，停止编纂《起居注》。

这最能说明()。

A．历朝皇帝历史知识日益丰富B．皇权呈现出不断加强的趋势
C．清代君主的权力不再受制约D．《起居注》史料不够真实
14．“胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。

”“那个庞然大物”是指()。

A．内阁制度B．宰相制度C．宦官集团D．胡惟庸集团
15．“皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变为正式的辅政机构。

”符合这一情况的实例有()。

①秦朝御史大夫②汉朝尚书令③明朝殿阁大学士④清朝军机大臣
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
高二历史限时训练02参考答案
（范围：必修一第一单元）
1．解析根据材料中“我心依然是中国心”可知，血缘关系成为维系我国广大海外华人对祖国深厚感情的纽带。

而宗教信仰、财产制度和政治态度则与材料信息要求不相符。

答案 C 2．解析宗法制将家族血缘关系与政治隶属关系相结合，形成了“天下共主”的“大一统”观念。

为中华民族的发展奠定了制度和思想基础。

分封制由于其诸侯国相对独立，导致了长期的割据混战，后被郡县制所取代，不符合题意；郡县制和行省制不是西周的典章制度。

答案 A
3．解析宗法制的核心是嫡长子继承制，嫡长子即正房的长子。

答案 C
4．解析分封制的出现是当时特定的历史条件下各种因素综合作用的结果。

A项表述犯了绝对化的错误；C项错误，分封制下的地方诸侯王具有相对的独立性，导致了长期的分裂割据；D项在材料中没有体现。

答案 B
5．解析秦始皇统一六国后建立了皇帝制和中央集权制度，奠定了中国2 000多年国家政治制度的框架，对后世影响深远。

郡县制源于春秋末期；确立嫡长子继承制的是西周；以军功爵制代替世卿世禄制的是商鞅变法。

答案 B
6．解析本题意在考查学生分析材料和理解问题的能力。

“维护皇权独尊”仅局限于对皇帝名字的避讳，所以A不正确；从对于避讳制度的解释可以看出“尊老”，但没有任何爱幼的体现，故B项不正确；避讳制度对“凝聚血脉亲缘”没有帮助，故D项不正确；避讳制度强调的是幼尊长、少敬老、下级尊重上级、臣下敬重君王，即强化尊卑等级制度，所以只有C 项正确。

7．解析考查中国古代政治制度。

根据材料中的春秋时期可排除A、B、D三项，A 项错在“全面崩溃”、B项错在“荡然无存”、D项是汉初制度，再从材料的“朱方(县名，后改名为丹徒)之县”判断选择C项。

答案 C
8．解析本题考查科举制。

注意题干材料的关键信息：该制度在政府和社会之间打通一条路，让社会来掌握政治等。

分封制、三公九卿制、郡县制都是体现的政府对地方或者中央权力的分割，属于政府内部权力分配，不能打通与社会的联系。

而科举制，通过科举考试，让社会上的人士参与国家管理当中，从而在政府与社会之间架起了连接渠道。

答案 D
9．解析A项以官举士反映的是汉朝的察举制，举荐孝廉是其主要表现形式，B、D两项是明清时期科举制在形式和内容上的表现。

隋文帝采用分科考试的办法选拔官吏，至隋炀帝时增设进士科，科举制正式形成。

唐朝科举制虽有所发展，但以进士科为主的分科取士的方法保持不变。

答案 C
10．解析本题考查行省制度。

从材料信息“国初，有征伐之役，分任军民之事，皆称行省，未有定制”可知，最初，行省为中央派出“任军民之事”的机构，故选A项。

B、C项与史实不符；D项材料信息无法体现。

答案 A
11．解析本题考查了北宋中央政权机构。

材料中负责筹划“王师北定”事务的机构应是军政机构，根据所学C项符合。

答案 C
12．解析本题考查的是对明朝内阁制的理解。

根据题干信息“所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交给皇帝”说明内阁在某种程度上制约了君主的权威。

答案 B
13．解析本题考查古代政治制度。

从材料信息可知，皇帝对起居注的“监管”日益严格，直至停止编纂《起居注》。

这反映出皇帝对职业史官的戒备和严格约束，其实质是皇权加强的表现。

答案 B
14．解析胡惟庸曾任宰相，朱元璋诛杀胡惟庸后，彻底废除了宰相制度，由此确定B项正确。

15．解析从材料中可看出，担当辅政机要的都是一些地位不高、品级低的官员。

而秦朝御史大夫是三公九卿中的一员，地位和权势都非常高，不属于由低级官员选拔出来承担政务的人，排除①即可得出正确答案。

答案 C。