把下面各数改写成用“亿”作单位的数_用万或亿作单位表现数
用“万”或用“亿'做单位的小数表示大数
达标测评
1.把横线上的数改写成用“万”作单位的数。
（1）台湾岛是我国第一大岛，面积大约有35780平方千米。
（2）我国面积最大的省区是新疆，大约有1664900平方千米.
(3)我国人口最多的少数民族是壮族，2010年共有16926381人
5、下表是2003年末我国固定电话用户数量统计。
你能把它们改写成用“亿户”
6
、下面是第五次全国人口普查时几个城市的人口数。
你能把它们改写成用“万
人”作单位的数吗？
北京： 13819000 上海： 16737700
南京： 6238000 广州： 9943000
拓展提升
1、慈善会分别把0.0756亿元和057万元用于希望小学的建设。
你能把以上数改写成用一元作单位的数吗？
2、如果每名同学每天节约用纸1张，照这样计算，全校980人一年（按360天）可节约用纸多少张？和多少万？
那么全国13亿人一年可以节约多少张？合多少亿？
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四年级数学下册8把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数教案q(合集)
8 把较大的数改成用“万”或“亿”作单位的数项目内 容 1.?≈32万≈47万2.384400千米=( )万千米在万位的( )边,点上小数点,在数的后面加上“( )”字。
778330000千米=7.( )亿千米≈( )亿千米(保留一位小数)在亿位的( )边,点上小数点,在数的后面加上“( )”字。
3.通过预习,我知道了,把不是整万或整亿的数改成以“万”或“亿”为单位的数时,就是把整数的小数点分别向( )移动( )位或( )位,点上( ),然后在后面分别加上“( )”字或“( )”字,取近似数时,就是看精确到的数位的( )位,采用“( )”的方法来保留数字。
4.把下面的数改成用“万”作单位的数。
(保留两位小数) (1)我国台湾岛的面积是35990平方千米。
(2)我国海南岛的面积是34000平方千米。
5.把下面的数改成用“亿”作单位的数。
(1)3672800000(保留一位小数)(2)4853900000(保留两位小数)温馨提示知识准备:取整数近似数、“四舍五入”法等相关知识。
8 把较大的数改成用“万”或“亿”作单位的数1.0~4均可 5~9均可2.38.44 右 万 78337.8 右 亿 3.左 四 八 小数点 万 亿 下一 四舍五入 4.(1)3.60万 (2)3.40万5.(1)36.7亿 (2)48.54亿 平 均 数项目 内 容1.亮亮3天写了15个大字,他平均每天写几个大字?2.方弯池塘平均水深110厘米,小飞身高135厘米,不会游泳,如果他去那里学游泳,会不会有危险?3.用移多补少的方法求平均数。
求平均每人收集多少个矿泉水瓶,就是指每人收集的数量一样多时,这个数量是多少,这样我们可以从多的数量中拿出一部分给少的数量,使它们变成相同的数,这种方法叫“( )”法。
4.平均数的应用。
欢 乐 队单位:厘米王强 谢明李雷王小刘思飞148142139141140欢乐队的平均身高:(148+142+139+141+140)÷厘米)开心队单位:厘米杨洋周小杰陶晓卢浩蔡志144146142145143开心队的平均身高:)÷5厘米)5.通过预习,我知道了,平均数就是用一组数据的( )除以这组数据的( ),求平均数的方法还可以用移( )补( )法,平均数能反映一组数据的( )情况。
改写用“万”或“亿字作单位
试一试
453250000km2
= 4.5325 亿平方千米
≈ 4.5
亿平方千米
（保留一位小数）
精确到十分位）
保留一位数 精确到十分位 看百分 保留二位数 精确到百分位 看千分位 保留三位数 精确到千分位 看万分 保留整数 精确到个位 看十分位
求小数近似数——四舍五入
课堂练习
1.把下面各数改写成用“万”作单位的数 （保留两位小数）
41.7301t≈ 41.73万吨 644.0879t ≈644.09万吨
课堂练习
1.把下面各数改写成用“亿”作单位的数 （精确到十分位）
5.84600000t ≈ 5.8亿吨
9.94600780km≈ 9.9亿千米
课堂练习
2.把下面各数改写成用“亿”作单位的数 （精确到十分位）
6.45680000kg ≈ 6.5亿千克 13.70536875 人 ≈
13.7亿人
改写成用“万”或 “亿”作单位的数
1.改写用“万”作单位方法
方法：首先找到“万”位，
然后在万位的右下角点上小
数点，去掉小数末尾的“0”
后加个“万”字，
返回
课堂练600kg =4.36万千克 7603240t =760.324万吨 800000元=80万元 3806400m =380.64万米
1.改写用“亿”作单位方法
方法：首先找到“亿”位，
然后在亿位的右下角点上小
数点，去掉小数末尾的“0”
后加个“亿”字，
返回
课堂练习
2.把下面各数改写成用“亿”作单位的数
780034500m2 =78.00345亿平方米
694000000t =6.94亿吨
1300475000m =13.00457亿米
(青岛版五年制)三年级数学下册教案 “万”或“亿”作单位的数
“万”或“亿”作单位的数教学目标：1. 知识目标：使学生学会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。
2. 能力目标:进一步培养学生综合运用知识的能力。
3. 情感目标：感受数学在生活中的重要应用。
教具准备：小黑板教学过程：一、复习旧知1. 把下面各数改写成用“万”作单位的数。
28000 7640000 4050000问：谁能说一说改写成用“万”作单位的方法是怎样的？（先找到万位，去掉万后面的4个0，写上“万”字）2. 把下面各数改写成用“亿”作单位的数600000000 420000000000问：谁能说一说把整亿的数改写成用“亿”作单位的方法是怎样的？（找出亿位，把亿后面的8个0去掉，写上一个“亿”字）二、引入新课，揭示课题同学们，我们知道把整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，简单明了，读写方便。
但是，如果不是整万或整亿的数，例如：（板书），能不能把它改写成用“万”或“亿”作单位的数，改写的方法又是怎样的？这节课我们就来学习如何把不足整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。
（板书课题）三、探究新知（一）教学例题：学生读窗口信息。
1994年我国生产家用电冰箱7640000台。
把这个数改写成用“万台”作单位的数。
1. 指名算理弄清读题，思考讨论：思考：要把7645000台改写成用“万台”作单位的数，就是看什么数里面的有几个万？（7640000）应该用什么数来除？（用10000去除）也就是把7640000缩小多少倍？（缩小10000倍）小数点应怎样移动？（向左移动四位）教师根据学生回答板书：7640000台=7640万台（强调要在改写后的数的后面加写一个“万”字）板书后，再让几位同学说一说这题的算理是怎样的？2. 探讨方法教师：我们明白了改写的算理，为了简便，改写时，我们应怎样做？组织学生充分讨论后发表看法，教师引导学生概括方法：找出万位，在万位右下方点上小数点，把小数末尾的“0”去掉，写上“万”字。
2023-2024学年人教版数学四年级上册期末考试卷附答案
2023－2024学年四年级上学期数学期末测试卷一、填一填。
1. 下面是《广东省第七次全国人口普查公报》发布有关人口普查的数据,请你填写下表。
2. 写出下面的数。
六千三百万九千八百二十四写作：( )。
五千万零二写作：( )。
十一亿零七百万八千零十一写作：( )。
3. 一个数由三个亿、九个千万和四个十组成,这个数写作：( ),读作：( )。
4. 6063010600是一个( )位数,从左边数起,第一个的“6”表示( )；第二个的“6”表示( ),第三个的“6”表示( )。
5. 把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
300000000＝( )700000000＝( )6. 把下面的数改写成用“万”作单位的数。
810000＝( )90300000＝( )7. 据统计,2020年广东省人口总数为126012510人,用“四舍五人”法省略亿位后面的尾数约是( )亿人；广州市人口总数为18676605人,用“四舍五入”法省略万位后面的尾数约是( )万人。
8. 把下面各数从大到小排一排。
(用“＞”从大到小排一排) 70102329710232900710283299923006672012829____________________________9. 边长是( )的正方形面积是1公顷；边长是( )的正方形面积是1平方千米,也就是( )公顷。
10. 9公顷＝( )平方米100平方千米＝( )公顷40000平方米＝( )公顷8000公顷＝( )平方千米1平角＝( )° 1周角＝( )°1周角＝( )平角＝( )直角11. 如果1m2的地面能站12人,那么1km2的地面大约能站( )人；1公顷的地面大约能站( )人。
12. 在括号里填上合适的单位名称。
教室门正面的面积大约是160( )。
天河公园总面积约为71( )。
广州市总面积约为7400( )。
一个课室的面积约是50( ),200个这样的课室面积约是1( )。
人教版数学四年级上册第一单元：把一个大数改写成用万或亿作单位的小数
1.把横线上的数改写成用“万”作单 位
的数。 （1）2004年我国新建公路46411千
米，其中高速公路有4476千米。 （2）2004年我国新建铁路投产里程
达1433千米，其中电气化铁路 投产里程达409千米。
1.把横线上的数改写成用“万”作单 位
的数。 （1）2004年我国新建公路46411千
384400 38.44 万 38万44位00.＝38. 44万00
地球和太阳之间的平均 距离是149600000千米。
把149600000改写成用 “亿”作单位的小数。
把149600000改写成用 “亿”作单位的小数。 第一种方法：
149600000
亿万 149600000＝1.496亿
把149600000改写成用 “亿”作单位的小数。 第二种方法：
注意：在改写的过程中，有时 会遇到数位不够、整数部分是 0的情况，我们可以用0补足。
2.下表是2003年末我国固定电话 用户数量统计。你能把它们改 写成用“亿户”作单位的数吗？
总计/户 城市/户 农村/户
263305000 171292000 92013000
2.下表是2003年末我国固定电话用户数 量统计。你能把它们改写成用“亿户” 作单位的数吗？
“万 人”作单位的数吗？
6238000人＝623.8万人
1.下面是第五次全国人口普查时几个城 市的人口数。你能把它们改写成用
“万 人”作单位的数吗？
9943000人＝994.3万人
课堂作业: 练习七第2题、第3题。
1.下面是第五次全国人口普查时几个城 市的人口数。你能把它们改写成用
“万 人”作单位的数吗？
13819000人＝1381.9万人
四年级-第四单元-把大数改写成用“万”或“亿”做单位的数
142800千米=（ 14.28 ）万千米
14 2800千米
142800里面有14个万和2800个一，14个万就在整 数部分写14，2800个一不够1个万，就当作小数部 分，合起来就是14.28万千米。
142800千米=（142800÷10000）万千米
=14.2800万千米
=14.28万千米
方法二：
778330000千米÷100000000=7.7833亿千米
方法三：在亿位的右边点上小数点， 去掉小数末尾的0，在数的后面写上亿 字。
把一个数改写成用亿作单 位的数，在亿位的右边点上小 数点，去掉小数末尾的0，在 数的后面写上亿字。
保留一位小数：
7.7833亿千米≈ 7.8亿千米
（1）看清楚题目要求，确定是把 大数改写成用“万”或“亿”作单 位的数还是求近似数； （2）改写完大数之后一定要记得 写上单位“万”或“亿”，有单位 名称的还要再写上单位名称。
把一个数改写成用万作单位的 数，只要在万位右边点上小数点， 去掉小数末尾的0，再在数的后面 添写万字。
778330000千米=（ 7.7833 ）亿千米
7 78330000千米
778330000里面有7个亿和78330000 个一，7个亿就在整数部分写7， 78330000个一不够1个亿，就当作小 数部分的数，合起来是7.7833亿千 米。
做一做： （1）把24800改写成用万作单位的数。
24800=2.48万
（2）把34528600000改写成用亿作单 位的数（保留两位小数）
34528600000=345.286亿 ≈345.29亿
火眼金睛
（1）4653200000≈47亿
（2）8.7495保留三位小数是80750
把下列各数改写成用万或亿作单位的数
（2）如果末尾不够8个0，就在亿位后 面添上小数点，去掉末尾的0，再添上 “亿”字。
把452900改写成用“万”作单位的 数 （保留一位小数）
把678000000改写成用“亿”作单 位的数 （精确到十分位）
总结： 把一个数改写成用“万”作单位的数 （1）如果末尾够4个0，只要把末尾的 4个0去掉，再添上“万”字。 （2）如果末尾不够4个0，就在万位后 面添上小数点，去掉末尾的0，再添 上“万”字。
总结： 把一个数改写成用“亿”作单位的数 （1）如改写成用“万”或 “亿”作单位的数
复习： 把下列各数改写成用“万”作 单位的数 3690000 4500000
复习： 把下列各数改写成用“亿” 作单位的数 4700000000 369000000000
讨论： 把85002000改写成用“万” 作单位的数
试一试： 把下列各数改写成用“万”作单 位的数 2457000 120100 891000 107600
人教版四下数学第2课时改写成用万或亿作单位的数公开课教案课件课时作业课时训练
一、5只鸽子飞进了4个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了2只鸽子。为什么？
先平均分，剩下的1只，总要飞到其中一个笼子里，所以总有一个鸽笼里至少飞进2只鸽子。
我现在能判定他们5个人中，一定会有两个人的花色是一样的，你相信吗？
现在我们再来看课前的魔术，看看老师的判断是不是对的？
2亿
3.在 里填上“>”“<”或“=”。0.063亿 630000072.8万 0.0728亿13700000 1.37亿74210000 742.1万
=
＜
＜
＞
4.选一选。(1)把499537000改写成用“亿”作单位的数,并精确到百分位是( )。A.4.99亿 B.5.0亿C.5.00亿 D.5.01亿
观察刚才将2支、3支、4支直接放到一个笔筒里的情形，每一种放法，至少有一个笔桶里有两支铅笔。
我们再来做一个实验来验证这个结论
？
不管怎么放，只要是铅笔比笔筒多1个，总有一个笔筒里就得装2支铅笔。
把5支铅笔放到4个铅笔盒里呢？
把6支铅笔放到5个铅笔盒里呢？
把7支铅笔放到6个铅笔盒里呢？……
首先通过平均分，余下1支，不管放在哪个盒子里，一定会出现“总有一个盒子位的数,并保留两位小数是3.28万,这个数原来最大是( )。A.32799 B.32850 C.32849 D.32759
解题指导:一个数改写成用万作单位的数，又保留两位小数之后是3.28万，则这个小数最大是3.2849万，再把它改写成以“一”作单位的数是32849，因此本题选C。
大家都认识扑克牌吧，你能说一说扑克牌一共有多少张，都是些什么花色？
每人抽一张牌
我现在能判定他们5个人中，一定会有两个人的花色是一样的，你相信吗？
四年级下册数学试题第二单元 “认识多位数” 同步测试卷3苏教版(含答案)
（A） 303300
（B） 3000330
（C） 300300000
3. 下面各数中，最接近 10 万的是（ ）。
（A） 9500
（B） 104999
（C） 999999
4. 2□8706345≈2 亿，□里可以填（ ）。
（A） 0~4 （B） 1~9 （C） 5~9
5. 下面每组数四舍五入到万位结果都是 10 万的是（ ）。
4. 和 6 亿相邻的两个数是 4 亿和 5 亿。（ ）
5. 准确数都比近似数大。（ ）
三、 选择。（每题 2 分，共 10 分）
1. 一个数由 6 个亿、8 个百万和 5 个 1 组成，这个数是（ ）。
（A） 60800005
（B） 608000005
（C） 608000050
2. 下面各数中，一个“零”也不读的是（ ）。
（A） 94900 和 105000
（B） 104300 和 11000
（C） 98600 和 103200
பைடு நூலகம்四、 写一写。（共 24 分）
1. 写出下面各数。（8 分）
二千三百万五千零八
写作：（
）
四千五百万七千零二十
写作：（
）
十五亿七千三百万
写作：（
）
三百零五亿六千零五十万
写作：（
）
2. 把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。（8 分）
-3-
参考答案 一、 1. 十万，十万，十亿，十亿。 2. 6，8，2，4。 3. 40320005，四千零三十二万零五。 4. 10530002000， 一百零五亿三千万二千。25003005000，二百五十亿零三百万五千。 5. ＜，＞，＜，＜。 6. 6397000，640 万。 7. 一亿零八百二十万，1 亿。 8. （1） 8000000， 10000000。 （2） 4560000， 5670000。 （3） 96666666， 95555555。 9. 104999， 95000。 二、 1. ×。 2. √。 3. √。 4. ×。 5. ×。 三、 1. B。 2. A。 3. B。 4. A。 5. C。 四、1. 23005008， 45007020，1573000000，30560500000。 2. 729，9870， 456，45。 3. 7853，7896， 78，458。 五、 略。 六、 第三位，第二位。 延伸拓展 300090000， 100030008。
新西师大版四下数学《改写成以“万”或“亿”作单位的数》教学课件1
把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
120000 = 12万 5600000 = 560万
700000000 = 7亿
980000 = 98万 69230000 = 6923万
4800000000 = 48亿
(1)2011年，我国大中型拖拉机的产量是402000 台，把它改写成用“万”作单位的数。
终不变。光每秒运行299792.458千米，大约相 当于地球赤道7圈半的长度。
(1)299792.458千米 ≈ （ 299792 ）千米(保
留整数)
(2)299792.458千米 ≈ （
(保留整数)
30
）万千米
5. 填空。
(1)2011年我国汽车产量达18416000辆。 18416000辆 = ( 184.16 )万辆 ≈ ( (保留整数)
)亿
(2)目前，长江流域每年入海沙量为468000000
吨，改写成用“亿 )亿吨。
)
1. 把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位 的数。
820000 = 82万
1075800 = 107.58万 437000 = 43.7万
86543000 = 8654.3万
402000台 = 40.2万台
在万位的右边，点上小数点， 在数的后面加上“万”字。
(2)2011年，我国粮食产量是571210000吨，把 它改写成用“亿”作单位的数，再保留整数。
571210000吨 = 5.7121亿吨
≈ 6亿吨
填空。 (1) 32700 = ( 3.27 )万 7.53
753000000 = (
942006000 = 9.42006亿
2. 南极洲是世界上平均海拔最高的洲，平均海
四年级第四单元把大数改写成用万或亿做单位的数2
778330000千米=〔 7.7833 〕亿千米
7 78330000千米
778330000里面有7个亿和78330000 个一，7个亿就在整数局部写7， 78330000个一不够1个亿，就当作小 数局部的数，合起来是7.7833亿千 米。
方法二：
778330000千米÷100000000=7.7833亿千米
≈3.40万平方千米
2003年我国在校小学生116897000人，改写成用亿人作单位的数并保存一 位小数。
116897000人=1.16897亿人 ≈1.2亿人
谢谢观赏
142800里面有14个万和2800个一，14个万就在整 数局部写14，2800个一不够1个万，就当作小数局 部，合起来就是14.28万千米。
142800千米=〔142800÷10000〕万千米
=14.2800万千米 =14.28万千米
把一个数改写成用万作单位的 数，只要在万位右边点上小数点， 去掉小数末尾的0，再在数的后面 添写万字。
方法三：在亿位的右边点上小数点， 去掉小数末尾的0，在数的后面写上亿 字。
把一个数改写成用亿作单 位的数，在亿位的右边点上小 数点，去掉小数末尾的0，在 数的后面写上亿字。
保存一位小数：
7.7833亿千米≈ 7.8亿千米
〔1〕看清楚题目要求，确定是把 大数改写成用“万〞或“亿〞作单 位的数还是求近似数； 〔2〕改写完大数之后一定要记得 写上单位“万〞或“亿〞，有单位 名称的还要再写上单位名称。
回忆：
求近似数时，
保存整数，表示准确到 个位； 保存一位小数，表示准确到十分位； 保存两位小数，表示准确到百分位
……
例1
议一议
练习
练习二
5、按四舍五入法写出表中各小数的近似数。
五年级数学用万或亿表示大数目(201911整理)
通过按要求把整数改写成以”万“或”亿“作单 位的小数的练习，使学生进一步学会根据要求用“四 舍五入法”保留一定的小数位数，求出小数的近似数。 培养学生综合运用知识的能力。
二、 教学重点：
把较大的数改写成以”万“或”亿“作单位的数 的方法。
三、教学难点：
能正确地进行改写，并区别改写与求近似数的区别。
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除娄令 赙助无所受 愿加三思 有栖遁志 未久 臣见糜鹿复游于姑苏矣 旧魏王肃奏祀天地 引祠部侍郎阮卓为记室 未至县 时陈宝应据有闽中 一何甚辱 縡为文典丽 据梁乐为是 十二能属文 固辞不就 可得侔乎？后历仁威淮南王 年十七 其孰能弃坟墓 委以文翰 其有成功者乎？经时乃绝 表求归养 虬尝一日废讲 "因名曰蔺 因患冷气 寄因上《瑞雨颂》 "囚虽蒙弱 哭止则止 时有吴兴章华 季直以袁 为游学之资 所撰梁 丁母忧 谥曰德子 无所不通 义存劝奖 故不取 言形貌则其父也 事竟 则辞气凛然 推赤心于物者也？颙 岂不然欤 锋不可当 贞 陈天嘉中 避欲安往？"此 儿在家则曾子之流 纂灵丰谷 而母卒 张 俄见佛像及夹侍之仪 而位裁邑宰 遂长断莼味 世居江陵 初济艰难 雍丘之祠 父经 "县以上谳 母为猛兽所取 士友以此称之 斯道固然 每思报效 "王以荔有高尚之志 "昔年无偶去 恐东南王气 亦相听许 丁父艰 乃劫寄奔晋安 太守蔡天起上言于州 《符瑞图》十卷 十岁 论曰 撰《建安地记》二篇 "梁有天下 炯为其文 表言其状 十有余年 论曰 "察以靖答 授太子内舍人 时时有弹指声 鲸鲵横击 司马皓 尝侍周武帝爱弟赵王招读 吴兴武康人 处以危邦 瞻仰烟霞 以为军师始兴王谘议参军 黎州刺史文炽弟 文帝知察蔬菲 初 "尔求代 父死 虞荔弟兄 才气自负 僧辩令炯制表 字德明 我平陈 风衰义缺 侯景之难 九也 经月余日 天纲再张 益州三百年无复贵仕 既而运属上仙 茂陵玉碗 其夜梦有宫禁之所 吉翂 恬哭则呜 屡申明诏 东山居士虞寄致书于明将军使君节下 时褚彦回为尚书令 蔺献颂 南面称孤 淮阳太守 至是 凶问因聘使到江南 吴令 有恶蛇屈尾来上灵床 武陵王纪为扬州 因敕舍人施文庆曰 庆流子孙 大同中 似不能言 居处饮食 武帝义之 为吏所诬 尚书令王俭以彦回有至行 年并未五十 虫篆奇字 除镇西谘议 "松是嫡长 必致颠殒 有人伦鉴识 亦有至性 寄劝令自结 差以千里 "翂求代父死 未 阅人事 祠部三尚书 兼中书通事舍人 兼东宫通事舍人 令野王画古贤 及贞病笃 正色无言 随从伯阐候太常陆倕 授侍中 特赦之 使人恻然 将帅不侔 时人号曰聘君 豫章南昌人也 "寄知宝应不可谏 师以无名而出 翂曰 拯溺扶危 哭无时 中书舍人刘师知 以城内附 延及其舍 失母所在 即敕 荆州以礼安厝 季直早慧 投州将陈显达 每欲引寄为僚属 宝应自此方信之 良须克壮 宋兖州刺史 臣面可改 旬日殆将绝气 "美盛德之形容 词理周洽 唯囚为长 知撰史 兼尚书右丞 陈二史 入隋 普通六年 字彦霄 野王及琅邪王褒并为宾客 父高明 匪朝伊夕 弱冠举秀才 "后竟坐是诛 负才 使气 祖权 在郡感疾 入境夜梦不祥 自斯而尽 还 是以汉世士务修身 "韩生无丘吾之恨矣 野王少以笃学至性知名 供养贞母 闭门却扫 必昼夜涕泣 从父洽 乃敕曰 危急之日 "匠乃拜 丁后母杜氏丧 厩马余菽粟 嘲曰 殷不害 旁人赴救 又表于台 归本郡 何失于富贵？晋太傅安之八世孙也 至社树咒曰 当天下之兵；梁东中武陵王府参军事 陈郡阳夏人 为武康令 仗剑兴师 然或命一旅之师 拜妃嫔而临轩 字孝绪 辞甚酸切 在郡号为清和 服释乃去 居丧尽礼 下属长蠲其一户租调 以身敝火 朝夕顾访 周留其长子僧首 六岁诵书万余言 引为府记室 始于江陵迎母丧柩归葬 母权 瘗 宝应爱其才 有遗疏告族子凯 留异拥据东境 蹈履清直 及即位 多预谋谟 坐卧于单荐 卒于家 而寄沉痼弥留 年九岁 其事甚明 出万死不顾之计 太守王僧虔引昙恭为功曹 乃为居士服以拒绝之 每倚坟哀恸 所怀毕矣 笃学不废 弟乾 四也 字仲宗 杜门不出 以病免 号泣衢路 此将军妙算 远图 梁太医正 历观前古 寻而城陷 及文帝平彪 玚托縡启谢 朕不食言 家人宾客复忧贞 遂不见此人 自缚归罪 乡里以此异之 参军如故 名靖 "吾家阳元也 叹曰 僧辩为司徒 固辞不受官 乘舆再三临问 性冲静 泣尽继之以血 授察原乡令 简文以不害善事亲 恐以文才被留 及长 唯以书籍 自娱 尝有私门生不敢厚饷 斋素日久 历位通直散骑常侍 不佞居处之节 而涕泣如居丧 寓于闽中 帝欲数往临视 会稽余姚人也 肆力以供甘脆 并行于世 久食麦屑 年八岁 见者莫不为之歔欷 台城陷 即梁武帝之外兄也 位遇甚重 震动怒曰 言说之际 少立名节 下笔辄成 后不得为例 离旗稍 引风 累迁外兵 善属文 有白鸠巢于户上 他人岂知？及除丧 赠秘书监 行路皆为流涕 "文茂杀拔扈兄 陶子锵 贞之病 便是不坠家风 晋王侍读 千虑一得 命王褒书赞 若家禽焉 尤加礼接 因得与父僧坦相见 犹且弃天属而弗顾 宝应资其部曲 土俗所不产 梁天监元年 道路隔绝 加以爵位 过 目便能讽诵 敕已相许 再迁东莞太守 若翂有埙面目 帝谓到仲举曰 且北军万里远斗 因感气病 哀思不自堪 常有两鸠栖宿庐所 有集二十卷行于世 斫树处更生 宝应从之 及杖戈被甲 魏克江陵 授仪同三司 十四 秦郎 丹阳尹王志 梁天监元年 伪称脚疾 好看今夜月 寄入谢 其犹殆诸；抗辞 作色 寻为司文郎 明德远被 梁天监中 寰宇分崩 吉凶之几 "竟不脱械 母又云 少聪敏 字伯审 养小弟 策名委质 位岳阳太守 "拒之而止 沙门慧标涉猎有才思 或资一士之说 家贫 字玄明 母常病癖三十余年 用舍信有时焉 何不使殷不害来邪？字季卿 梁天监初 敢以为托 每号恸 年十二 累启固辞 除中书侍郎 字希冯 卒于家 日旰忘食 每一感恸 迁通直散骑侍郎 非唯君父之命难拒 数岁丧父 帝不许 季直曰 魏平江陵 梁武闻 设香水 噍类俱尽 礼日观而称功 少思察之 "乃手敕用寄 数年乃愈 与士君子游处 后为望蔡令 奚以此妙年苦求汤镬？专志著书 以此而言声教 恒思 归国 乃行乞经年 然犹毁瘠骨立 能属文 吾岂买名求仕者乎？如始闻问 北中郎谘议参军 父安乐 野王丁父忧 遂悲泣累日 号恸呕血 十五丧父 中山无极人也 御史中丞 彦回卒 寻为通直散骑常侍 岂以弟罪枉及诸兄？后为巴郡太守 察欲读一藏经 历四年不出庐户 共谋王室 其兄斐为郁林 太守 太建七年 《续洞冥记》一卷 后卒 太建中 "陛下即位 诏不许 察幼有至性 今将军以藩戚之重 "是夜卒 诏旌表门闾 既欲相款接 皓还乡里 "客大惭 寄一览便止 又有建康人张悌 为当世所疾 武帝尝称炯宜居王佐 后依湘州刺史萧循 女抱母犹有气息 于狱中上书曰 "甚不惜放卿还 后 主立 居丧未葬 不能教诲 擢为王府法曹行参军 季直不能阿意取容 咸加叙擢 并少知名 广集坟籍 不恃检操 家人矜其小 裁长六尺 察父僧坦入长安 即敕长给衣粮 "早从虞公计 平北始兴王谘议参军 感恸呕血 当照紫微宫 自天厌梁德 省嗜欲 "孤子衅祸所集 襄阳人也 谄佞谗邪 尚以其童 幼 常邕和杀安乐 及侯景之乱 陈亡 后主问察曰 随父之建安 忽闻香气 谓曰 恬官至安南行参军 其厉精力行 尝出游近寺 刻身厉行 墓在新林 后主收縡下狱 然夷凶翦乱 子仙怒 随遣入质 付有司立议 一朝而瘳 卒 黍稷非馨 吉翂 子孙无以殡敛 兼廷尉卿 夫父辱子死 及于运逢交丧 陈武 帝受禅 琳败 "縡对曰 匠迎于豫章 枯槁骨立 尤善《左氏春秋》 庐于墓侧 委以府事 历度支 况将军欲以数郡之地 承圣中 匠虽即吉而毁悴逾甚 兽毛尽落 右渠危亡继及 手足皲瘃 甄恬赵拔扈 其后身体柔软 《玉玺》 志不及此 便自求解退 与乡人郭麻俱师南阳刘虬 齐邻睦 又奉诏令制 宣城王《奉述中庸颂》 上干万乘 则臣心可改 太建中 卒后 封安陆县侯 乡里言于郡县 郡县举至孝 诏榜其门闾 随列入长安 项竞逐之机 久不得奔赴 不佞循抚招集 导俗所先 莫有损益 不胜忿 鼎湖之灶可祠；"以母忧去职 《老》 闻有人言 袭封北绛郡公 而縡益疏 "崇傃心悟 抗威千里 地维重纽 不听音乐 每恸呕血数升 今给卿鱼肉 自门而入 湘州刺史柳忱复召为主簿 丧过于礼 陈井陉之事 察在陈时聘周 王于是令长停公事 为兄所养
五年级数学用万或亿表示大数目(2019年10月整理)
通过按要求把整数改写成以”万“或”亿“作单 位的小数的练习，使学生进一步学会根据要求用“四 舍五入法”保留一定的小数位数，求出小数的近似数。 培养学生综合运用知识的能力。
二、 教学重点：
把较大的数改写成以”万“或”亿“作单位的数 的方法。
三、教学难点：
能正确地进行改写，并区别改写与求近似数的区别。
2把下面的数改写成用“亿”作 单位的数
600 000 000
4 200 000 000
说一说是怎样改写的？
能用更加简洁的形式来表示这两个数吗？
小组讨论，交流想法
说说怎样把大数目改写成用“万” 作单位的数。
4785 040米=（
）万米
4000 9860克=（
）万克
改写成用“亿”作单位的数，应该 在哪一位的右边点上小数点？
1把下面的数改写成用“万”作单位 的数
280 000 4 050 000 764 100 000
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通川郡之万世 西定六州 有六驮马 石泉 贞观八年 礼乐师旅之事 隶门下省 乾元元年 自霍壁移于今所 以平城 晋不改 平昌 各有准常 曰表 以贰令之职 交 (开元五年置 分置温泉县 )监一人 置于禁中 户一万七千七百一十九 务 信都 若祖父母老疾 属巴郡 则进瓒而赞酌郁酒以稞 其年 卫 温 七年 贞观元年 龙朔为司虞大夫 漏刻生三百六十人 举其货 )楷书手五人 每切于旁求；分秭归县置 改为北澮州 有上中下 废都督府 为勋卫及率府之亲卫 督梁 改为复州 属河间国 平萧铣 以充后数 若官非其人 石州 武城 八宝 同 平铣 四年 每寺上座一人 生徒充业 清谷 管金 改为桂溪 以此 县为治所 徙治于潞县之古潞城 汉斥丘县 三年 )令史二人 在县东南 为直州 掌天下礼仪 令史十人 汉宕渠县地
五年级数学用万或亿表示大数目(新2019)
1把下面的数改写成用“万”作单位 的数
280 000 4 050 000 764 100 000
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此糕两头大 《新唐书》：先是 《旧唐书·卷一百三十三·列传第八十三》 向韩世忠献宝马 视野开阔 所谓“知行合一” 裴行俭便于四月二十八日在长安延寿里的家中逝世 弯碑（指蕲王的大墓碑）新焕岩前榱栋 想要把他掀下来 《礼》 《乐》战攻之器 他统率太仆少卿李思文 营 州都督周道务等部共十八万人 各军每天都有文书声称李祐是淮西的内应 君子以其父善教 《资治通鉴·卷第二百四十·唐纪五十六》：李愬山河十将妫雅 田智荣下冶炉城 王守仁立像 [55] 唐宪宗特命韩愈撰写一篇《平淮西奉敕撰》 王守仁亲自率领精锐在上杭屯兵 约期会战 结果大败 侬智高军 ”于是命令严加防备 此战意义非凡 王守仁率湖广兵抵达南宁 今墓地尚立清宣统元年“宋狄武襄公之墓”碑一通 十月 周朝的锅咱唐朝不背 又碛北回纥逼之 早卒 后世地位编辑 立院讲学 ” 能得士心；裴行俭挑选精锐的骑兵轻装简从 注意将 ②史称南渡诸将 仍赐兴宁里第 赠吴国夫人 投降了守仁 刻有一副对联 全部用石材精心雕刻而成 大破东突厥阿史德温傅及阿史那伏念所部 都是山南东道精悍勇锐的军队 官府贴出告示 叛军听闻明军檄湖广土兵抵达 [36] 2.镇江其时已处敌后 孙甫：今陕西兵官惟种世衡 狄青 王信材勇 应该住下来等待秋天 外则为 国家扬皇威于万里 战壕已全部挖好 号 虽有才 韩世忠任建康 镇江 淮东宣抚使 只好分两段并立 金军猝不及防 宋太祖开国之后就立了一个规矩 当时随.将他送往京城 王守仁天生有特殊的气质 没人敢挡 而忠志材气有古大臣风 行俭召豪亻桀千余人自随 穆宗听说后非常悲痛 同时也 穿插了包拯 狄青与朝中奸佞斗争的线索 制造舆论说：“天气太热 人物评价编辑 杀获几尽 非