咬文嚼字(全文)

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高三上册语文第八课《咬文嚼字》课文原文、教案及知识点

【导语】《咬⽂嚼字》是朱光潜写的⼀篇随笔短⽂。

他告诉⼈们⽆论阅读或写作，都要有咬⽂嚼字的精神，刻苦⾃励，追求艺术的完美。

为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

1.⾼三上册语⽂第⼋课《咬⽂嚼字》课⽂原⽂郭沫若先⽣的剧本⾥婵娟骂宋⽟说：“你是没有⾻⽓的⽂⼈!”上演时他⾃⼰在台下听，嫌这话不够味，想在“没有⾻⽓的”下⾯加“⽆耻的”三个字。

⼀位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有⾻⽓的⽂⼈!”就够味了。

他觉得这字改得很恰当。

他研究这两种语法的强弱不同，“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会“不是”;“你这什么”便是坚决的判断，⽽且还必须有附带语省略去了。

根据这种见解，他把另⼀⽂⾥“你有⾰命家的风度”⼀句话改为“你这⾰命家的风度”。

这是炼字的好例，我们不妨借此把炼字的道理研究⼀番。

那位演员把“是”改为“这”，确实改的好，不过郭先⽣如果记得《⽔浒》，就会明⽩⼀般民众骂⼈，都⽤“你这什么”式的语法。

⽯秀骂梁中书说：“你这与奴才做奴才的奴才!”杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱⼈!你这*妇!你这你这⼤⾍⼝⾥倒涎!你这你这……”⼀⼝⽓就骂了六个“你这”。

看看这些实例，“你这什么”倒不仅是“坚决的判断”，⽽是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。

“你是什么”便只是不带情感的判断。

纵有情感也不能在⽂字本⾝上见出来。

不过它也不⼀定就是“单纯的叙述语，没有更多的含义”。

《红楼梦》⾥茗烟骂⾦荣说：“你是个好⼩⼦出来动⼀动你茗⼤爷!”这⾥“你是”含有假定语⽓，也带“你不是”⼀点讥刺的意味。

如果改成“你这好⼩⼦!”神情就完全不对了。

从此可知“你这”式语法并⾮在任何情形之下都⽐“你是”式语法都来得更有⼒。

其次，郭先⽣援例把“你有⾰命家的风度”改为“你这⾰命家的风度”，似乎改得并不很妥。

“你这”式语法⼤半表⽰深恶痛嫉，在赞美时便不适宜。

⼆、“是”在逻辑上是连接词，相当于等号。

“有”的性质完全不同，在“你有⾰命家的风度”⼀句中，风度是动词的宾词。

2024版《咬文嚼字》完整版

2024/1/26
应用文
以实用为目的，根据特定对象和场合，选择合适的表达方式和语言。
21
学生作品展示及点评
作品一
《春天的脚步》
点评
该作品以春天为主题，通过细腻的笔触描绘了春天的美景和气息，表达了作者对春天的热爱和向往。文章语言优美，结构清晰，是一篇优秀的记叙文。
作品二
《手机的利与弊》
2024/1/26
材料
文章的血肉，要真实、典型、有说服力。
语言
文章的细胞，要准确、生动、有感染力。
20
不同文体写作特点分析
记叙文
以记叙为主要表达方式，通过记人、叙事、写景、状物来表达中心思想。
说明文
以说明为主要表达方式，对事物的性质、特点、成因、关系等进行客观描述。
议论文
以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理来阐述作者的观点和主张。
23
《咬文嚼字》经典片段回顾
朱光潜《咬文嚼字》原文选读
钱钟书《谈艺录》相关论述
经典广告语、标语、口号欣赏与解析
2024/1/26
24
名家名篇推荐及导读
鲁迅《狂人日记》、《阿Q正传》等名篇中的语言艺术
2024/1/26
老舍《茶馆》、《四世同堂》等作品中的经典对白
曹雪芹《红楼梦》中的人物语言与性格塑造
13
文章标题和段落大意概括
• 第一段
引入主题，阐述咬文嚼字的重要性。
• 第三段
探讨修辞手法及其效果分析在文章中的体现。
文章标题
《咬文嚼字》
2024/1/26
• 第二段
分析词语搭配与感情色彩在文章中的运用。
• 第四段
总结全文，强调咬文嚼字对于提升语言表达能力和文化素养的重要性。

《咬文嚼字》课文全解

《咬文嚼字》课文全解●课文研讨鉴赏一、主旨在这篇文章里，作者强调了在文学阅读和创作中应该“咬文嚼字”。

“咬文嚼字”一词通常含有贬义，它在《现代汉语词典》中的解释是：“过分斟酌字句（多用来指死抠字眼儿而不领会精神实质）。

”作者却很看重这个成语所包含的合理的、积极的因素，借用它来旗帜鲜明地提出自己的主张：在文学上，“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”。

作者提倡咬文嚼字，是和他对文学创作过程的认识分不开的。

关于语言文字和思想感情的关系，他认为：“思想是心理活动，它所借以活动的是事物的形象和语文（即意象和概念），离开事物形象和语文，思想无所凭借，便无从进行。

在为思想所凭借时，语文便夹在思想里，便是‘意’的一部分，在内的，与‘意’的其余部分同时进行的。

所以我们不能把语文看成在外在后的‘形式’，用来表现在内在先的特别叫做‘内容’的思想。

‘意内言外’和‘意在言先’的说法绝对不能成立。

”（《谈美·谈文学》）这个思想，运用到创作上，它要求作者把自己想要表现的东西，不论是形象，还是情感，还是观点，都要能够在脑海中鲜明地呈现出来；运用到欣赏上，它指导人们不就文字来欣赏文字，而是通过文字揣摩作者表达的思想感情，看看思想感情表达得是否恰切、鲜明。

本文主要是谈文学创作，但对我们进行文学欣赏也不无启发。

二、结构层次全文可分为三个部分：第一部分（第1～5段）：用三个例子说明咬文嚼字之所以重要，是因为文字的微小改动与调整都影响到思想感情的表达，也就是说，咬文嚼字并非只在字面上下功夫，其效果也不容小视。

首先是以郭沫若对自己的两部作品所做的两处修改为例。

这两处修改，一处改得好，一处改得文句不通。

修改文字当以更准确有力地传达感情为准，郭沫若没有注意这个道理，将文章修改中取得成功的经验直接挪用到别处，以致修改出的语句不仅表达的感情全然不对味，就是从语法角度来看，也全然不符合语法规则。

其次是以王若虚修改《史记》中的李广射虎这个片段为例。

《咬文嚼字——朱光潜》

早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，光秃秃的树上几只寂寞的鸟儿凄惶地鸣叫着，树下的流水在清冷的寒风中无言地流向远方。
语滥调，毫不斟酌的使用它们。
用词用句——运思布局——人生态度
套语滥调，毫无新意
例子
分析
道理
“你是没有骨气的文句式不同，情感不同人”一句的修改
《史记》李广射虎一增减文字，意味不同段的改写
文字和思想情感关系密切，对文
“僧推月下门”一句用字不同，不同意味的推敲
《惠山烹小龙团》三、用联想义，意蕴丰富四句的剖析
极尽哗众取宠之能事。（
B）
3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。（C ）
是什么？
朱光潜在文中所论述的“咬文嚼字”指的是什么？（请用文中原话回答）
“但是在文学上，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。”
在阅读或写作上对字句斟酌锤炼。
为什么？
朱光潜为什么提倡大家要“咬文嚼字”？
请阅读课文，找出他所列举的事例，并说说它们分别说明了什么道理？
剥啄岑寂
qìn
清沁
yùn jiè
蕴藉
làn
俗滥
bà
zĭ
灞桥付梓
qiáng
王嫱
dú
尺牍
现代汉语词典中对“咬文嚼字”的解析：
A.过分地斟酌字句(死抠字眼而不领会精神实质) B.形容卖弄才学。 C.形容强词夺理或狡辩。
1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬
文嚼字。（ A）
2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字,
绘景象点作用
请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。
早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。

高三上册语文第八课《咬文嚼字》课文原文、教案及知识点

高三上册语文第八课《咬文嚼字》课文原文、教案及知识点1.高三上册语文第八课《咬文嚼字》课文原文郭沫若先生的剧本里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人!”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。

一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人!”就够味了。

他觉得这字改得很恰当。

他研究这两种语法的强弱不同，“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会“不是”;“你这什么”便是坚决的判断，而且还必须有附带语省略去了。

根据这种见解，他把另一文里“你有革命家的风度”一句话改为“你这革命家的风度”。

这是炼字的好例，我们不妨借此把炼字的道理研究一番。

那位演员把“是”改为“这”，确实改的好，不过郭先生如果记得《水浒》，就会明白一般民众骂人，都用“你这什么”式的语法。

石秀骂梁中书说：“你这与奴才做奴才的奴才!”杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱人!你这*妇!你这你这大虫口里倒涎!你这你这……”一口气就骂了六个“你这”。

看看这些实例，“你这什么”倒不仅是“坚决的判断”，而是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。

“你是什么”便只是不带情感的判断。

纵有情感也不能在文字本身上见出来。

不过它也不一定就是“单纯的叙述语，没有更多的含义”。

《红楼梦》里茗烟骂金荣说：“你是个好小子出来动一动你茗大爷!”这里“你是”含有假定语气，也带“你不是”一点讥刺的意味。

如果改成“你这好小子!”神情就完全不对了。

从此可知“你这”式语法并非在任何情形之下都比“你是”式语法都来得更有力。

其次，郭先生援例把“你有革命家的风度”改为“你这革命家的风度”，似乎改得并不很妥。

“你这”式语法大半表示深恶痛嫉，在赞美时便不适宜。

二、“是”在逻辑上是连接词，相当于等号。

“有”的性质完全不同，在“你有革命家的风度”一句中，风度是动词的宾词。

在“你这革命家的风度”中，风度便变成主词和“你(的)”平行。

根本不成一句话。

《咬文嚼字》

闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。注意：联系
答：①忽，忽然，不经意，漫不经心 ②前两句写少妇不知发愁，经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。不经意间抬头，看到了杨柳，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。 ③一个“忽”字将这种情绪上由的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。
答：①同意②看，在诗中指回望。 ③离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。 ④此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
作用:再现词语的声音和情态，使诗文更生动形象, 使人有身临其境之感。
例:帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒.
(《浪淘沙》李煜)
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. (《登高》杜甫)
数量词，可写出奇特的景象与感情。
1僧齐己曾写《早梅》:前村深雪里,昨夜数枝开。郑谷把 “数”改为“一”,你同意吗?为什么?
炼字题型答题模式
第一步：解释该字在句中的含义。第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步：有表现手法时点出。 1或描绘了某景象(姿态、神态、氛围、意境) 第四步：作用 2 或增强了感染力 3 或表达了怎样的思想感情
动词艺术效果：使意象化静为动，形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。例：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。哪个字用得好，有什么表达效果？答：“怨”字明显用了拟人手法，同时又一语
双关，既是曲中之情，又是吹笛人之心
2（全国卷Ⅰ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
江间作四首（其三）潘大临① 西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。

2023年最新的咬文嚼字朱光潜原文

2023年最新的咬文嚼字朱光潜原文《咬文嚼字》告诉人们无论阅读或写作，都要有咬文嚼字的精神，刻苦自励，追求艺术的完美。

《咬文嚼字》郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：你是没有骨气的文人! 上演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在没有骨气的下面加无耻的三个字。

一位演员提醒他把是改为这，你这没有骨气的文人! 就够味了。

他觉得这字改得很恰当。

他研究这两种语法的强弱不同，你是什么只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会不是你这什么便是坚决的判断，而且还必须有附带语省略去了。

根据这种见解，他把另一文里你有革命家的风度一句话改为你这革命家的风度 (见文学创作第四期郭沫若札记四则)。

这是炼字的好例，我们不妨借此把炼字的道理研究一番。

那位演员把是改为这，确实改的好，不过郭先生如果记得《水浒》，就会明白一般民众骂人，都用你这什么式的语法。

石秀骂梁中书说：你这与奴才做奴才的奴才! 杨雄醉骂潘巧云说：你这贱人!你这淫妇!你这你这大虫口里流涎!你这你这一口气就骂了六个你这。

看看这些实例，你这什么倒不仅是坚决的判断，而是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。

你是什么便只是不带情感的判断。

纵有情感也不能在文字本身上见出来。

不过它也不一定就是单纯的叙述语，没有更多的含义。

《红楼梦》里茗烟骂金荣说：你是个好小子出来动一动你茗大爷! 这里你是含有假定语气，也带你不是一点讥刺的意味。

如果改成你这好小子! 神情就完全不对了。

从此可知你这式语法并非在任何情形之下都比你是式语法都来得更有力。

其次，郭先生援例把你有革命家的风度改为你这革命家的风度，似乎改得并不很妥。

你这式语法大半表示深恶痛嫉，在赞美时便不适宜。

二、是在逻辑上是连接词(COPULA)，相当于等号。

有的性质完全不同，在你有革命家的风度一句中，风度是动词的宾词。

在你这革命家的风度中，风度便变成主词和你(的) 平行。

根本不成一句话。

这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢(zi zhū)必较不可。

《咬文嚼字》课文全解

《咬文嚼字》课文全解●课文研讨鉴赏一、主旨在这篇文章里，作者强调了在文学阅读和创作中应该“咬文嚼字”。

“咬文嚼字”一词通常含有贬义，它在《现代汉语词典》中的解释是：“过分斟酌字句（多用来指死抠字眼儿而不领会精神实质）。

作者提倡咬文嚼字，是和他对文学创作过程的认识分不开的。

在为思想所凭借时，语文便夹在思想里，便是‘意’的一部分，在内的，与‘意’的其余部分同时进行的。

所以我们不能把语文看成在外在后的‘形式’，用来表现在内在先的特别叫做‘内容’的思想。

‘意内言外’和‘意在言先’的说法绝对不能成立。

本文主要是谈文学创作，但对我们进行文学欣赏也不无启发。

首先是以郭沫若对自己的两部作品所做的两处修改为例。

这两处修改，一处改得好，一处改得文句不通。

其次是以王若虚修改《史记》中的李广射虎这个片段为例。

咬文嚼字朱光潜原文及赏析

咬文嚼字朱光潜原文及赏析朱光潜先生的咬文嚼字释义朱光潜先生1943年撰写的《咬文嚼字》，已收进现在的高级中学语文课本。

朱先生《咬文嚼字》的“咬文嚼字”，其涵义，是《辞源》（1979年修订本）所注释的“指词句上的推敲”。

朱先生在《咬文嚼字》中说：“咬文嚼字，在表面上只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。

”并且还说：“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲’。

”卒读全文，豁然开朗，你不能不敬服朱先生的超人的慧眼和不同凡响的见解。

朱先生的这一独到的见解，再加上那么多翔实精当的例句，尤其是鞭辟入里的剖析，让中学生去学习，是大有裨益的。

在《咬文嚼字》中，朱光潜先生还说：咬文嚼字非“锱铢必较”不可，“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”。

这话，无疑是很对的。

按朱先生的这一观点，我便想对朱光潜先生的“咬文嚼字释义”来咬嚼一番。

朱光潜先生的《咬文嚼字释义》，共三条，其一是：咬文嚼字：过分地斟酌字句（多指死抠字眼而不领会精神实质）。

例：学习马列主义理论要领会其精神实质，切不可一味地咬文嚼字。

朱先生的这个释义，与《现代汉语词典》，甚至更多的当代辞书的注释几乎是完全一致的。

可是，它们多没有例句，于是，人家就无话可说，或者，你想说，也很难说得好；既然，朱先生有例句，我们不妨先从朱先生的例句入手来咬嚼一番，看一看朱先生例句中“咬文嚼字”的涵义及其褒贬，与朱先生自己的“咬文嚼字释义”及其褒贬，是否吻合？或许，你从中还能弄清楚朱先生的“咬文嚼字释义”，到底确当与否？朱先生的例句，“学习马列主义理论要领会其精神实质”，是句子的大前提，“切不可一味地咬文嚼字”，是关涉着是否能够领会马列主义理论“精神实质”这个大前提的告诫之语，其意思是说：如果“一味地咬文嚼字”，就不能领会马列主义理论精神实质，反之，要领会马列主义理论精神实质，就“切不可一味地咬文嚼字”；或者是说：学习马列主义理论，必须注重领会其精神实质，切不可一味地咬文嚼字，言下之意：单纯地咬文嚼字是不可能领会马列主义理论的精神实质的，还必须……，还应该……。

《咬文嚼字》

风翻白浪花千片，雁( 点 )青天字一行。 ——白居易《寄水部员外郎》以一个‚点‛字不仅形象地把湛蓝的天底下排成‚一‛字的大雁描绘出来，而且突出了这个‚一‛字不是一条连续的线，而是由一只只大雁‚点‛成的，这样就准确而传神地把特定意境表现出来。
江碧鸟愈白，山青花欲（燃 )。 ——杜甫《绝句二首》之二
分析不同句式不同意味增减文字意味不同不同字眼不同意境用联想义意蕴丰富滥词旧语毫无新意
道理
文字和思想情感关系密切
第三部分（第8段），全文小结。
指出读者应从文章所阐明的咬文嚼字的道理中，领略运用文字所应有的谨严精神，养成创作和欣赏都必须潜心琢磨的好习惯。
文章告诉我们，‚逐渐达到艺术的完美‛，这是‚咬文嚼字‛所追求的目标；‚求思想感情和语言的精练与吻合 ‛，这是‚咬文嚼字‛的要求；以谨严的精神，刻苦自励，留心玩索，推陈出新，这是‚咬文嚼字‛必须下的功夫。
2、从课文中，可以看到作者‚咬文嚼字‛的极高水平，这对我们‚咬文嚼字‛有什么启示？
明确：第一，咬文嚼字‚必须有一字不肯放松的谨严‛。拿‚你是‛式、‚你这‛式来说，仅仅一字之差，作者却品味出它们不同的表达效果，而且讲出表达效果不同的原因。这告诉我们，无论阅读或写作，一个字也马虎不得。
第二，咬文嚼字要有较强的语感、丰富的语言知识以及进行由此及彼、由表及里的思考能力。作者之所以能对课文中所举的例子进行精辟的分析，不仅得力于作者有极强的语感和丰富的语言知识，而且得益于由此及彼、由表及里的思考能力。例如，作者对‚ 推‛‚敲‛二字的品味。从‚推‛字想到门是虚掩的，由虚掩又想到‚寺里只有他孤零零的一个和尚‛，由一个和尚又想到在这‚冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟气度‛。作者又联系上句‚鸟宿池边树‛，想到‚推‛‚可以无声‛，气氛冷寂，才不至于惊动宿鸟。这样的咬文嚼字就显得很到位。

《咬文嚼字》

善用字的联想意义，可以在含混中显得意蕴丰富，达到艺术的妙境。
下列现象说明了什么问题？有什么弊端？
美人：“柳腰桃面”
才子：‚学富五车，才高八斗‛ 离别：‚柳岸灞桥‛ 印书：‚付梓‛‚杀青‛
误用字的联想意义会导致“套板反应”。
“套板反应”：运用词的联想义时，看到一事物立即联想到套词滥调。
•
知识扩充
两句三年得,一吟双泪流。 ——唐· 贾岛吟安一个字,拈断数茎须。 ——唐· 卢延让古人不废炼字法,然以意胜,而不以字胜, 故能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。 ———清· 沈德潜
பைடு நூலகம்
无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。 ——福楼拜对莫泊桑如是说
1、“闹”字能形容其杏花之红，其红之浓，且将无“声”的景象附着了有“声”的意味。它准确、鲜明、生动，带有动态地刻画了春天的勃勃生机，并把作者对春天这一个万物萌发，生机盎然的季节到来的欣喜用一个“闹”字表达了出来。作者的感情态度尽含于一个“闹 ”字之中。 2、“一枝”乃画龙点睛之笔，梅花开于百花之前，是谓“早”，而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显此梅不同寻常，写出了诗人因突然发现这奇丽的景象而产生的惊喜之情。
三、作者说：“在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上‘推敲’。”试从自己的写作体会或者读过的诗文中举例说明这个论断。
1.《为了忘却的记念》：“眼看朋辈成新鬼”改“忍看朋辈成新鬼”，思想感情就起了变化。“眼看”，是眼睁睁看着的意思，说的是无力救助；“忍看”，则饱含悲愤之情。 2.王安石的名句，“春风又到江南岸”改为“春风又绿江南岸”，既写活了春到江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。 3.《谁是最可爱的人》，原句“他们想骑车子也行，想走路也行，边蹓跶、边说话也行。那是多么幸福呢！” 最后一句改为“只要能使人民得到幸福，也就是我们最大的幸福。”思想感情由羡慕而调整为赞美舍己为人的高尚情操。

咬文嚼字朱光潜原文

咬文嚼字朱光潜原文《咬文嚼字》告诉人们无论阅读或写作，都要有咬文嚼字的精神，刻苦自励，追求艺术的完美。

《咬文嚼字》郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人!”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。

一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人!”就够味了。

他觉得这字改得很恰当。

根据这种见解，他把另一文里“你有革命家的风度”一句话改为“你这革命家的风度”(见文学创作第四期郭沫若札记四则)。

这是炼字的好例，我们不妨借此把炼字的道理研究一番。

那位演员把“是”改为“这”，确实改的好，不过郭先生如果记得《水浒》，就会明白一般民众骂人，都用“你这什么”式的语法。

石秀骂梁中书说：“你这与奴才做奴才的奴才!”杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱人!你这淫妇!你这你这大虫口里流涎!你这你这——”一口气就骂了六个“你这”。

看看这些实例，“你这什么”倒不仅是“坚决的判断”，而是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。

“你是什么”便只是不带情感的判断。

纵有情感也不能在文字本身上见出来。

不过它也不一定就是“单纯的叙述语，没有更多的含义”。

《红楼梦》里茗烟骂金荣说：“你是个好小子出来动一动你茗大爷!”这里“你是”含有假定语气，也带“你不是”一点讥刺的意味。

如果改成“你这好小子!”神情就完全不对了。

从此可知“你这”式语法并非在任何情形之下都比“你是”式语法都来得更有力。

其次，郭先生援例把“你有革命家的风度” 改为“你这革命家的风度”，似乎改得并不很妥。

“你这”式语法大半表示深恶痛嫉，在赞美时便不适宜。

二、“是”在逻辑上是连接词(COPULA)，相当于等号。

“有”的性质完全不同，在“你有革命家的风度”一句中，风度是动词的宾词。

《咬文嚼字》课件

的石路萦回九龙脊，水光翻动五湖天。联孙登无语空归去，半岭松声万壑传。
想
用惠山泉水泡小龙团茶
语
言
用惠山泉水泡小龙团茶
独携小龙团，来试第二泉
的
独携天上小团月，来试人间第二泉。
联
想
①诗中人物所处的环境是夜晚，月影朦胧，山间泉水旁
②诗中人物所进行的活动是品茶，赏月
③表达效果善用联想意蕴丰富
联想的任用
王若虚改《史记》韩愈改诗（推敲）苏轼《惠山烹小龙团》 “套板反应”
《西游记》中孙悟空大闹天宫被如来抓住，如来说：
“你是（个）泼猴！……”
“你这(个)泼猴！……”
郭沫若改字
你是没有骨气的人！－－你这没有骨气的人！一字之差，情感不同。
你有革命家的风度。－－你这革命家的风度。不好，“你这”多表深恶痛绝，不宜赞美。
樱桃樊素口，杨柳小蛮腰。
翩若惊鸿,婉若游龙,荣曜秋菊,华茂春松。休迅飞凫,飘忽若神,凌波微步,罗袜生尘。
陈词滥调
新奇灵动Βιβλιοθήκη 套板反应写美人：柳腰桃面、王嫱西施写才子：学富五车，才高八斗谈风景：春花秋月叙离别：灞桥柳岸做专卖：端木遗风铅字排印：付梓、杀青
辨析：“套语滥调”“套板反应” “根本与文艺无缘”
语言的联想
父爱如山高大沉稳严肃巍峨静默母爱如水亲切慈爱温和和缓流动澄澈
语已多，情未了，回首犹重道：记得绿罗裙，处处怜芳草。——牛希济《生查子》
芳草与罗裙同色，联想生发，代指姑娘自己
语《惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖》苏轼
言踏遍江南南岸山，逢山未免更留连。独携天上小团月，来试人间第二泉。
很多所谓的文人，不过是咬文嚼字的迂腐书生而已。

《咬文嚼字》更新版

第三课时
（四）善于运用联想意义，意蕴丰富
“烟”与苏轼《惠山烹小龙团》
直指意义（月轮）与联想意义（轮外月晕，晕外霞光） “独携小龙团，来试惠山泉”——“独携天上小团月，来试人间第二泉”
清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果。
清茶（味觉）
水中月联想（视觉）
清沁心脾
创新实例： 1、宋玉《登徒子好色赋》：“东家之女，增一分则太长，减一分则太短，着粉则太白，施朱则太赤。” 2、乐府民歌《陌上桑》：“行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但坐观罗敷。”
小结
实例
郭老改字
道理
句式不同，情感不同字数不同，意味不同文字不同，意境不同
当堂演练请根据特定的情景增加词语，使下面树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。
2、要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。
早晨，温暖的太阳发出金色的光芒，树上有几只可爱的鸟儿清脆地鸣叫着，树下清澈的流水欢快地流向远方。
小故事
明末皇帝曾送给重臣洪承畴一副对联以表彰他，后来洪承畴变节降清，有人在此对联上各加一个字来讽刺他。怎么加呢？
1.长辈对幼儿：你这小淘气！
2. 水牛赞（郭沫若）
你这和平的象征你这献身精神的大块
（二）字数不同，意味不同
王若虚改《史记》
幻觉、错觉
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。
准、狠
有发现错误而惊讶的意味有失望而放弃得很斩截的意味
以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。无惊讶之意
纸条分析：这十九个字，罪犯为了把藏信的地点说清楚，不用东西南北、几步几米的一般定位法，而是用动词来一路指引，这在修辞上显然是极聪明的选择。四个指引词，“过、顺、向、见”，准确而不重复，简直难于删改。特别是那个“见”字，用在此处，连一般精通文字的写作人也不容易办到。多数会写成 “有”，但只有用“见”，才能保持住被指引者的主观视角。更有趣的是，这个句子读起来很有节奏，在两个“二三”结构的重复后接一个“五四”结构，十分顺口。罪犯当然不会在这里故意卖弄文采，只能是长期读古文、写旧体诗的习惯的自然流露。如果他自己发觉了这种流露，一定会掩盖的，但他没有发觉，可见实在成了一种表述本能。时至今日，能有这般表述本能的人已经不多，因此侦查的范围可缩得很小。心理：罪犯写这张字条时竭力想把句子缩到最短，以减少信息量，但他忘了，文字越简缩就越能显现一个人的文化功底。谁揭发了他？文化！

《咬文嚼字》

结构全解
句式不同意味不同
字数不同
意味不同
思想感情
意板效应
天仙子
• • • • • • • 张仙《水调》数声持酒听，午夜醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。这首诗蕴含词人怎样情感？ “云破月来花弄影。”一句千古传唱，尤其是“弄”字更是被后人称道，好在何处？
•
文字。内容广泛，形式多样，宋代以来，凡杂记见闻，皆用此名，“五四”以来，以借景抒情，夹叙夹议，意味隽永，短小活泼为特色。解放后，它是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文相似，常把文学表现手法与政论结合，有很强的战斗性和感染力。
文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评
论的一种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。
咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想情感。
题李凝幽居唐· 贾岛敲闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧推月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
普遍的观点:
一、“敲”字以动寓静，将环境衬托得更为幽静，幽然之境顿出，孤寂之心情也不言而喻。把诗人的心境表现得更为透明。二、诗题是“题李凝幽居”，所叙之事是访友，这个“门”应是李凝幽居之门，而不是僧(贾岛)自家之门。
朱光潜的观点:
一、“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。也就是说，“ 僧推月下门”，“推”的应是自家之门。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。二、“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推” 可以无声，“敲”不免有声，惊起了宿鸟，打破了寂静，平添了搅扰。

咬文嚼字(用)

朱光潜
“咬文嚼字”有以下几个意思，请选择每句中的“咬文嚼字”的正确意思： A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。 B.形容卖弄才学。 C.形容强词夺理或狡辩。 1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬文嚼字。（ A ）
2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字, 极尽哗众取宠之能事。（ B ）
张海迪姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，
非但学会了多门外语，甚至学会了针灸。
正确答案：
张海迪姐姐虽然瘫痪了，但是顽强地学习，
不仅学会了多门外语，
而且还学会了针灸。
无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句
子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一
个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。 ——福楼拜
《惠山烹小龙团》三、用联想义，意蕴丰富四句的剖析 “柳腰桃面”等套语的评述滥词旧语，毫无新意
密切
咬文嚼字表面上是在锤炼语言文字，其实是在锤炼作者的思想感情。
诗歌鉴赏之
咬文嚼字
鉴赏诗歌的语言，首先要透过字面来理解深层的含义，能够理解作者的良苦用心。古人写诗讲究炼字，许多用字看似平常，实际上含义非常丰富。
“套板反应”引不起新鲜而真切的情趣。
你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想感情。
全文结构思路
郭老改字
引李广射虎阅读贾岛吟诗苏轼写诗
咬文嚼字
结
写作
（正）套板反应（反）
达到艺术美
请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。
早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。