2012年河南省中小学教师优秀论文评选活动的通知-1
关于2012年洛阳市中学数学教育优秀论文
关于2012年洛阳市中学数学教育优秀论文征集与评选活动的通知各县市区教研室、市区各中学：根据2012年河南省基础教研室工作安排，我室举办2012年洛阳市中学数学教育优秀论文征集与评选活动，现将有关事宜通知如下：一、关于论文的选题，可参照附件一所提供的选题（部分题目涵盖范围大，教师们可就其中某一方面进行论述）；也可以结合自身的教育教学工作，自行拟题。
二、每人独立撰文，不得以两人或两人以上合作撰写，严禁抄袭，每校限报2—3篇。
三、每人交三份纸质稿复印件，同时把电子稿发送至邮箱：zhangxingqiang2006@不发电子稿的不予评审。
四、请各单位于2012年5月9日将论文交送市教育局教研室，过期不候。
五、请在论文首页上写清单位、姓名、联系电话。
洛阳市教育局中小学教研室2012年4月6日附件一一、课程与教材领域1．关于中学数学课程目标的研究2．关于中学数学课程内容的研究3．关于中学数学教材结构体系的研究4．使用“课标”实验教材现状的调查与研究二、教学领域1．关于中学数学教学目标的研究2．关于中学数学教学内容的研究3．关于中学数学教学过程的研究4．关于中学数学教学方式的研究5．关于中学数学教学案例的分析与研究三、学习领域1．关于中学生数学学习心理的研究2．关于中学生数学思维与能力发展水平的研究3．关于中学生数学学习方法的研究4．关于影响中学生数学学习的情感因素的研究四、教师专业发展领域1．关于中学数学教师专业发展的现状与趋势研究2．促进教师专业发展的途径与方法的研究3．关于不同教师群体专业发展的研究4．关于中学数学教学研究工作的研究五、信息技术领域1．信息技术促进知识内容间的联系、认识数学本质、感受数学整体性的主要案例2．关于使用信息技术现状调查的研究3．关于网络在中学数学教学中的作用的研究六、测量与评价领域1．关于学生数学学业成绩评价的内容和方法的研究2．关于课堂教学评价的标准、工具和手段的研究3．教师专业水平评价4．大范围高利害考试对教师教学和学生学习的影响研究5．考试命题科学化问题的研究。
教师晋级表
第一条 2012年2月讲授的《Unit 2 Keeping Healthy》获县一等奖。封教基研[2012]02号；
2013年9月所作的《Unit6 Topic1 Section A Book II》一课获县优质课一等奖，封教体[2013]295号。
2012年8月所讲的《Unit 6 Enjoying Cycling Topic1》一课获一等奖。封教体[2012]186号。
2010.9-2011.7
2011.9-2012.7
2012.9-2013.7
2013.9-今" "九年级英语
七、八、九年级英语
九年级英语
七年级英语
八年级英语
九年级英语
七年级英语
八年级英语
八年级英语
八、九年级英语" "16节/周
16节/周
16节/周
16节/周
16节/周
河南省教育厅关于开展河南省中小学德育优秀科研成果暨工作创新案例评选活动的通知
河南省教育厅关于开展河南省中小学德育优秀科研成果暨工作创新案例评选活动的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2007.05.21•【字号】教基[2007]326号•【施行日期】2007.05.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文河南省教育厅关于开展河南省中小学德育优秀科研成果暨工作创新案例评选活动的通知（教基〔2007〕326号）各省辖市教育局，有关重点扩权县（市）教育局，厅直属实验学校：今年是中央8号文件颁布实施3周年。
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）精神，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，总结、推广、展示3年来全省教育系统德育研究的新成果、新经验，促进中小学德育工作不断改进创新。
经研究，决定在全省教育系统开展中小学德育优秀科研成果暨工作创新案例评选活动。
现将有关事项通知如下：一、评选范围与条件1、中小学德育优秀科研成果。
2004年以来我省教育工作者在思想品德（政治）课教学及研究、德育向学科教育教学渗透、心理健康教育、班主任工作、校园文化建设、少先队管理、校外教育活动等方面的专著、论文、实验研究报告、调查报告、典型经验总结等，已公开出版发表或未公开出版发表但有一定水平的成果均可。
科研成果要充分体现素质教育的理念，反映青少年学生的身心发展特点，把握思想道德教育规律，在德育工作中取得明显实效。
理论成果应在某一领域有所创新；应用性成果应有较强的可操作性和一定的推广价值。
2、中小学德育工作创新案例。
中央8号文件下发以来，各省辖市、县（市、区）教育行政部门或中小学校组织开展的，各种具有创新性的思想道德教育活动。
活动主题鲜明，措施具体，创意新颖，形式活泼，突出“新”、“实”；符合未成年人认知规律，创造并灵活运用未成年人喜闻乐见的活动方式和载体；尊重未成年人的主体地位，激发参与兴趣，注重双向互动；活动充分体现中小学德育工作的要求，具有较强的时代性、针对性、可操作性和吸引力、感染力，具有良好的教育效果，深受中小学生欢迎。
河南省教育厅关于印发《2012年河南省教育事业发展统计公报》的通知
河南省教育厅关于印发《2012年河南省教育事业发展统计公报》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2013.01.21•【字号】豫教发规〔2013〕12号•【施行日期】2013.01.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】统计正文河南省教育厅关于印发《2012年河南省教育事业发展统计公报》的通知各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局，各高等学校、省属中等职业学校：《2012年河南省教育事业发展统计公报》已经教育厅研究同意，并报教育部审核批准，现予以发布。
一、《公报》指标按学年度统计，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
二、小学学生、教职工和办学条件中均含教学点、九年一贯制学校和十二年一贯制学校小学部对应数据。
三、初中学生、教职工和办学条件包括普通初中、完全中学初中部、九年一贯制学校初中部和十二年一贯制学校初中部。
四、普通高中学生、教职工和办学条件包括高级中学、完全中学高中部和十二年一贯制学校高中部。
五、中等职业教育中的技工学校有关数据按惯例采用的是2011年数据。
六、普通高等学校折合在校生＝普通本、专科（高职）生数+硕士生数×1.5+博士生数×2+留学生数×3+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数+夜大（业余）学生数×0.3+函授学生数×0.1+自考助学班+网络本专科。
七、普通高等学校全日制在校生＝普通本、专科（高职）生数+研究生数+留学生数+预科生数+成人脱产班学生数+进修生数。
八、普通高等学校教师总数＝专任教师数+聘请校外教师×0.5。
九、普通高等学校校均规模，不含本科院校研究生数和成人高等学校普通专科班学生数据。
十、普通高等学校生师比，不含成人高等学校普通专科班数据，学生总数为折合在校生。
附件：2012年河南省教育事业发展统计公报河南省教育厅2013年1月21日。
河南省成人教育教学优秀论文评选结果的通知
河南省教育厅
关于公布河南省成人教育教学优秀
论文评选结果的通知
各省辖市教育局,各重点扩权县（市）教育局，省属成人中等专业学校：
根据河南省教育厅《关于举办河南省成人教育教学优秀论文评选活动的通知》(教成研…2012‟106号)文件要求，我厅在各地初评和推荐的基础上召开评委会，对本年度全省成人教育教学优秀论文进行了认真评选，共评出一等奖49篇，二等奖94篇，三等奖137篇，组织奖6个，现将评选结果予以公布（见附件）。
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附件：1.2012年河南省成人教育教学优秀论文评选获奖名单
2.2012年河南省成人教育教学优秀论文评选活动组织
奖获奖名单
二○一二年八月十三日
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附件1
2012年河南省成人教育教学优秀论文评选获奖名单
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附件2
2012年河南省成人教育教学优秀论文评选活动组织奖获奖名单
郑州市成人教育教研室
洛阳市成人教育教学研究室
平顶山市职业与成人教育教学研究室
焦作市职业与成人教育教学研究室
南阳市成人教育教学研究室
安阳市教育教学研究室
主题词：成人教育论文评选通知
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河南省教育厅办公室 2012年8月22日印发
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全国中学数学优秀论文评选参考题目和要求
关于参加2012年河南省、焦作市论文评比活动的通知各中学：根据省、市论文评比要求，区教研室将组织论文评比活动，请各校按省论文评比要求及推荐选题，结合教学工作中的实践经验，积极撰写，踊跃参评。
参评论文要突出课堂教学中的具体做法、新颖举措，严禁抄袭。
请各校将参评论文于2012年6月25日前报教研室。
今年论文评比规模形式以及各项要求，可参考去年论文评比下发要求。
特附带2011年论文征集通知。
马村区教育局教研室2011年6月8日附：省教研函教研函〔2011〕32 号关于2011年河南省中学数学教育优秀论文征集与评选活动的通知各省辖市（系统）、重点扩权市（县）教研室：为了推动我省中学数学课程改革的深入开展，发挥广大中学数学教师、中学数学教研人员的教科研积极性和创造性，总结课改经验，展示研究成果，构筑交流平台，提升广大教师的教科研能力，根据2011年河南省基础教研室工作安排，拟举办“2011年河南省中学数学教育优秀论文征集与评选”活动，现将有关事宜通知如下。
一、参评论文的要求1．论文的具体选题，参见附件一。
2．论文观点要正确、鲜明、有思想性和启发性，对重要而有争议的问题，鼓励参与讨论，提出见解。
论文要理论与实践相结合，必要时配有典型课实录，定性分析与定量分析相结合，防止空泛议论，避免单纯介绍经验，力求具有新意。
3．论文除标题、正文外，还应包括摘要、参考文献等，论文一般不超过5000字。
参评论文必须是上届论文评选后，新撰写的研究论文。
对于抄袭者将不予评奖，并通报批评。
4．所有参评论文只须提供word电子文档，以地市（扩权县）为单位报送。
报送形式如下：以地市为单位，初、高中各建一个文件夹（文件夹名为“××市高（初）中数学参评论文”），文件夹内为“××市高（初）中数学参评论文登记表”和所有参评论文的word文档（文件名为“序号+姓名+论文题目）。
二、参评论文注意事项1.参评论文请于2011年6月30日前E-mail至hnmath@，各市推荐论文篇数见附件二。
河南省教育厅关于推荐中小学幼儿园教师教育专家的通知-教师[2007]287号
![河南省教育厅关于推荐中小学幼儿园教师教育专家的通知-教师[2007]287号](https://img.taocdn.com/s3/m/6438b90458eef8c75fbfc77da26925c52cc59125.png)
河南省教育厅关于推荐中小学幼儿园教师教育专家的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于推荐中小学幼儿园教师教育专家的通知（教师〔2007〕287号）各省辖市教育局，各重点扩权县（市）教育局，各有关单位：近年来，全省各级教育部门和学校开展了各种层次和多种形式的教师培训工作，促进了广大中小学教师职业道德水平、业务素质和职业技能的提高，取得了较好的效果，也涌现了不少在教师教育方面造诣比较高的人才。
总结各地的培训工作经验，制约培训质量和效果的关键是培训者的业务素质和能力。
为进一步加强教师培训工作，提高培训工作的有效性、针对性和实用性，省教育厅决定建立河南省中小学幼儿园教师教育专家库。
今后，将依靠专家库的专家为更好开展教师教育及教材建设等工作提供智力支持和人才保障。
现就推荐教师教育专家的有关问题通知如下：一、专家的基本条件1．热爱祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，作风正派，有良好的职业道德；2．第一学历为大学本科，或具有中学一级教师以上（含）专业技术职务；3．身体健康，年龄在55周岁以下（1952年6月30日以后出生）；4．具有较强的演讲能力、写作能力、教育技术能力和教学组织能力；5．在教师教育方面有较高理论造诣或较丰富的实践经验，在全国或全省具有一定影响。
二、专家类别1．师德建设专家。
2．教材建设专家。
3．学科教学专家。
4．教育技术能力建设专家。
三、推荐范围1．省内：有关高等师范院校；教育学院、教师进修学校；教育教学研究部门；教育科学研究部门；普通中学、小学、幼儿园。
2．省外：有关高等师范院校及其他单位。
四、推荐时间各地各有关单位要高度重视，制定公开公正的初选办法，严格组织推荐工作。
洛阳市2012年初中思想品德教学工作优秀论文及优秀小论文评选通知
关于开展2012年初中思想品德教学工作优秀论文及优秀小论文评选活动的通知各县（市）区教研室、市区各中学：为引导师生树立和践行社会主义核心价值体系，充分体现课改理念，积极推进素质教育，增强社会责任感，确立正确的政治方向。
按照省教研室要求，市教研室决定开展“2012年洛阳市初中思想品德教学工作优秀论文及优秀小论文评选活动”。
现将有关事宜通知如下：(一) 参评范围初中思想品德教师，优秀论文主题不限，题目自定；初中学生，优秀小论文主题不限。
(二)优秀论文、优秀小论文内容要求1、教师所参选论文要符合新课程标准要求和教育改革方向，体现创新精神，要紧密联系教育教学实际，抒发真情实感，阐述真知灼见（理论研究、问题探讨、经验集锦、教学方法与学习方式的转变、教学设计、教学反思、考试评价研究、课程教材研究、时事政策教育探索、学法指导、教师素质提高，等等）；学生论文要联系社会、生活学习实际，运用所学知识，分析问题，发表自己的看法。
2、无论是教师论文，还是学生小论文，都要充分体现科学性、时代性、前瞻性、实用性。
观点新颖、鲜明，材料翔实、准确，论据扎实、有力，论证严密，层次分明、中心突出，语言表达流畅、生动。
3、论文作者要确立“精品”意识，坚持独创，严禁抄袭。
不能出现政治性、科学性、常识性错误。
引文及参考文献统一在论文末注明；提倡独著，论文字数原则上掌握在3000字以内为宜；学生论文每篇文章要有指导教师200字左右的简短评语，文章字数掌握在1000字左右为宜。
4、每篇教师论文报送纸质文稿一式三份，文稿要求用A4纸打印，左侧装订；电子稿以WORD文档发到邮箱junfangly@，主题为教师论文；学生小论文一式一份，文稿要求用A4纸打印,辅导教师将电子稿以WORD文档发到邮箱junfangly@，主题为学生小论文。
不发送电子稿的论文不予评奖，抄袭或变相抄袭者2年内不再参评。
(三)报送时间及其他事项1、各县（市）区教研室从教师所交论文、小论文择优上报10——12篇，市区各中学原则上择优上报1篇。
2012年中小学(幼儿园)教师优秀教育教学论文评选结果
二等奖例谈物理课堂语言的生动性朱文高文成中学文教研室〔2012〕74号关于公布文成县2012年中小学（幼儿园）教师优秀教育教学论文评选结果的通知各学区、中小学、幼儿园：2012年中小学、幼儿园教师优秀教育教学论文评选活动业已结束，本次评比共收到各类论文548篇，经专家评委认真评选，共评出一、二、三等奖各若干篇，现将获奖名单公布如下：（名单见附件）附件：文成县2012年度教师论文获奖名单二○一二年初中语文论文题目作者单位名称一等奖厚积薄发谱华章——浅谈写作素材的积累及重周绮霞实验中学构让“文”“言”文诗意地“活”着郑翔翔实验二中与“八法”相约，细读妙处难与君说张其双少体校二等奖刍议初中文言文教学的三个“着力点”黄丽芬实验中学初中语教学内容的选择与优化例谈雷海娟实验中学“以学定教”的语文课堂澡如何做到“收放相夏迎春珊溪中学宜”“以学定教”理念下初中语文作业的编制和选潘文丽珊溪中学用目标教学，从学生的学习问题开始胡加斋西坑镇校巧用“读品联写”衍生精彩课堂林少春少体校好峰随处改佳径依情行柯小梅玉壶中学三等奖学生-文本-技巧郑丽丽实验中学给孩子一片自由翱翔的天空——浅谈语文课堂张敏敏巨屿镇校如何做到“以学定教”浅议“以学定教”在初中语文教学中的策略刘金伟珊溪中学学会放低，舍得放手——论《2011新课程标准》刘佳丽十源学校下如何让孩子得到更好的发展细读文本，语文教学之本王忠谧双桂学校唯有有效，才能精彩陶丽萍南田中学培养学生语感促进语文素养王文锋周南小学以学定教—小议语文及语文教师的角色定位问张云飞黄坦中学题以学定教实效教学华丽芳南田中学以生为本，以学定教赵红芳实验中学让每一朵花儿怒放林丽琼平和学校从“写作体”到“生命体”的回归与突围翁蓓蕾二源学校高中语文论文题目作者单位名称一等奖浅析西方现代派课程的开发和实施包桂琛文成中学二等奖开发写作资源让作文评讲为学生写作升格建模魏丽红珊溪中学雅辞俚语总相宜，推出新章换旧章金邦一南田中学比较阅读中探究知识启迪智慧陈思权珊溪中学三等奖新课程背景下的《赤壁赋》诵读教学尝试胡旭芬文成中学让文言文的教学实施得更有效陈丽云珊溪中学新课标下高中语文朗读教学同理心的开发和利赵元元文成中学用高中、初中数学一等奖（5篇）论文题目作者单位名称优化课堂教学结构提高学生数学能力施正青十源学校——用“以学定教法”培养学生数学应用意识问渠那得清如许，为有源头教材周成文成中学用“火热的思考”来融化“冰冷的美丽”郑晓媛实验二中脱下美丽的外装，还我本真课堂记一次蹲点胡绍攀教育局参与式教研活动说题-促进教师专业成长的平台朱建星文成中学二等奖（9篇）运用同伴辅导与协作策略，有效转化农村后20%刘晓钗巨屿镇校学生精心设计问题开展有效复习赵春梅南田中学通过探究性问题的设计，提高高三数学复习效率王旭斌文成中学让后20%的学生学会学习数学程莉实验中学呵护学生是幸福感——实施数学目标教学的感叶小茶西坑镇校悟数学教学情境的创设要巧赵博宇文成中学优化教学策略，打造有效课堂王兴连珊溪中学《“目标驱动”构建有效课堂》钟春标黄坦中学对“学案导学”教学模式的思考李芳樟台学校三等奖（14篇）初中数学总复习中运用习题变式的教学探索程文才峃口镇校初中数学课堂“目标教育教学飞”初探林玉芳树人学校——“自学+主导”教学方法浅谈如何构建有效数学课堂徐宜斌南田中学导学案教学应注意的几个问题—以新授课为例张东文成中学因为“生”动，所以“感”动郑士波巨屿镇校先学后教，当堂训练—数学的“真”课堂朱朝红文成珊溪中学高中数学复习课中数学思维的培养虞叶红文成中学让高中数学课堂充满文化的魅力周海芬文成中学以目标教学视角探讨数学课堂的合作学习王兴珊溪中学打造高效课堂刘文周南田中学发挥动手操作作用培养初中生数学实践能力孙胜西坑镇校巧设问题诱发思维金曙黄坦中学教在学生急需时陈守利实验二中《浅谈如何提高初中数学作业的有效性》章支农黄坦中学高中英语论文题目作者单位名称一等奖合理利用课程资源，有效教学高中英语词汇金玲玲文成中学二等奖立足农村教学实际，开发和实施高中英语听力校林瑞华文成中学本课程高中英语英文歌曲赏桥听说课程的开发与实施李春姑珊溪中学三等奖充分挖掘人本素材，有效提高高中生写作水平程萍萍文成中学利用“四位一体”写作教学模式提高英语写作阳真刚南田中学教学的实效性基于文本，深度解读，有效促进高中英语阅读课王李华文成中学教学初中英语论文题目作者单位名称一等奖以学定教，回归诵读，重激英语学困生的兴趣程小芬巨屿镇校和自信实验中学施海姑—以学定教，高效复习施海姑实验中学二等奖词汇教学的破冰行动-学困生说与写的培养季海珍周南小学授之以鱼不如授之以渔吴焕红南田中学从“同课异构”活动初探：以学定教的有效性胡永雪珊溪中学以学定教，构建高效课堂胡海燕实验二中三等奖《从中考人机对话谈农村初中英语口语教学》金文丽百丈漈镇校让合作交响曲演奏得更和谐邢丽芳周南小学沟通生活与课堂，让英语教学焕发生命力夏月娇南田中学肢体语言在中小学英语教学中的运用和效果胡风雷实验二中《浅谈农村小班化英语教学中的有效互动模式》胡淑婧黄坦中学《浅谈合作学习在农村初中英语课堂中的应用》郭海秋黄坦中学浅谈英语课堂操练的MMII梯形层级性周瑞芳周壤小学关注目标教学培养学生能力叶海荣二源学校提高初中英语45分钟的课堂效率--势在必行叶海珍实验二中初中科学论文题目作者单位名称一等奖激发灵感培养学生独立学习能力吴炳炎实验中学一石激起千层浪朱晓春珊溪中学二等奖中考电学实验高效复习之我见张传住实验中学用“目标教学”提升教学质量李丰南田中学浅谈利用课前目标实验，提高学习效果祝德华峃口镇校《浅谈新课标下三维目标的适用与改善》周春春黄坦中学三等奖劣马奋蹄亦风流—浅谈科学后进生的转化林华南田中学初中科学课堂目标教学的提问策略金新全峃口镇校初中化学实验的有效教学蓝宾宾南田中学优化“当堂训练”的设计，促进学生成长赵丽君西坑镇校以学定教让课堂教学更有效林海铸桂山学校以学定教深化课堂教学改革史春燕南田中学高中物理、化学、生物论文题目作者单位名称一等奖利用实验进行习题课教学的实践胡林忠文成中学例谈高中化学中有效问题情境的创设王邦腊珊溪中学将实验进行到底周美红南田中学二等奖例谈物理课堂语言的生动性朱文高文成中学如何开发文成高中化学校本课程金赳洪文成中学如何设计高效实用的生物导学案郑淑芬文成中学三等奖开发农村高中物理活动课程初探刘少娟珊溪中学优化问题设计提高教学有效性朱国军文成中学高中化学概念性错误资源的开发和利用刘丽佳文成中学谈如何提高高中化学实验教学的有效性潘启鸿南田中学自主构建生物概念模型体系，提高高三复习效率林佳铭文成中学注重课程资源的利用和开发傅正东文成中学高中生物课程资源的开发与实施叶化兵文成中学高中政治、历史、地理论文题目作者单位名称一等奖刍议高中政治课程“二次开发”的有效措施谢美娟文成中学湘教版高中地理教材资源开发和利用林绍凯文成中学谈高中历史教材中文字辅助材料的运用聂踩强文成中学二等奖让“冷门”文本成为高中历史教学的热门素材叶小海文成中学带着“辩证思维”看高中政治作业的设计富树斌文成中学刘伯温传说与历史教学—对农村校本课程开发夏慧春文成中学与实施的尝试探教学误区，探课堂灵魂曹斌文成中学挖掘地方文化特色，推动地方课程实施罗金祥文成中学三等奖校园隐性课程资源在高中政治教育中的开发和林露丹文成中学应用历史作业本在会考复习中的有效运用郭垒南田中学借助乡土课程资源构建生活体验课堂吴吟风文成中学文本解谈的适切性，促课堂教学的有效性吴雪凤珊溪中学谈地理教学中的细节打磨张涛文成中学如何运用历史教材图文资料实现三维目标郑碎丹文成中学巧设学案在高中政治教学中推进目标教学王武军南田中学初中思品论文题目作者单位名称一等奖“落实”是“目标教学”的出发点和归宿陈翔珊溪中学用目标教育实现思想品德教育目标的实践反思李莉实验中学二等奖初中思想品德课堂如何培养学生的创新精神及王玲珍树人学校能力让思想品德课堂中的提问“活”起来王俊樟台学校让人文精神的奇葩在初中思品课教学中绽放练远武西坑镇校三等奖精心编制学案，提高初中思品教学有效性赵双慧少体校提高课堂实效实现有效教学郑锐树人学校合作学习促进中学思品课活起来陈建军珊溪中学初中社会论文题目作者单位名称一等奖初中历史与社会体验式教学的实践与思考周锦芝实验二中感受历史细节魅力提高课堂教学实效虞剑光实验中学二等奖浅谈学生历史与社会学习兴趣的培养陈竹松实验二中让我欢喜让我忧汪振实验二中先学后教教学理念的实践与思考项荣飞珊溪中学三等奖教学反思教师成长的有效途径周万军峃口镇校有一种成功叫“放手”—历史与社会课堂“先蔡双喜珊溪中学学后教”模式的探索浅谈新中考模式下如何提高初中学生历史学习刘爱芬珊溪中学兴趣深化目标教学理念，打造有效历史课堂林双华少体校小学品德论文题目作者单位名称一等奖《让课堂理答扬起智慧生成的风帆》翁少霜实验小学爱无痕情更深胡彩味周南小学二等奖《生活舞台成功教育》王德芳实验小学让丰富的活动打造有效的课堂周琰实验二小小学品德课活动化教学模式的探索与实践周作丽珊溪镇小三等奖真实有效以学定教，让小学思品常态课也精彩赵莉峃口镇校育人为先——让品德教育回归生活的点滴看法蔡彩虹黄坦镇小小组合作学习“冷思考”毛莹莹东垟小学关于教学目标合理有效性的实践探索夏向阳珊溪镇小小学语文论文题目作者单位名称一等奖《巧妙练笔，词观达意——谈小练笔的有效设朱一花实验小学计》优化“先学”策略实现实效课堂蔡旭琴南田镇小《巧用时尚元素激活写作题材》刘瑞坚实验二小《分层引导，夯实言语习得》叶柏青实验小学关注动态资源构建有效课堂王恋恋黄坦镇小勿以“题”小而不为——浅谈小学一年级学生柳薇珊溪镇小审题能力的培养《穿越绘本轻松写话》毛莱莱实验小学二等奖《以学定教的阅读导向》余秀文实验小学以学定教，绽放词语教学的魅力周淑娟实验二小培植想写的意识，激发乐写的兴趣李淑华峃口镇校培养兴趣，开启“悦读之门”周微微周壤小学寻求简约实效的语文课堂刘一笑龙川小学《语文教学新定位：关注能力习得》林小君实验小学《基于学情依托文本放飞灵性—小学阅读教夏小君实验小学学中“练笔”的现象分析及思考》小学语文课堂小练笔的反思及对策胡素华玉壶镇小把握“先学”先机策应有效“后教”季小玲平和学校去尽浮华才是真林海丰珊溪镇小《素课之文本细读——本色语文简约有效的追毛灵灵黄坦镇小求》“评”无价用评价为学生搭建发展平台周建丽龙川小学《语文考试评价的改革：阅读＋写作》刘越秀实验小学《如何实现学生在作文中的真话体验》胡香妹实验小学三等奖还语文课堂的简约美王燕萍玉壶镇小高校学语文五法促学生自主发展洪丽丽树人学校浅谈阅读课中语言文字运用邓彩霞玉壶镇小目标课堂我追求的梦梁海怀南田镇小精致教学，构建语文务实高效课堂林荣清玉壶镇小以学定教，让作文课堂生意兴隆郑美芳培头小学小学高段语文“先学后研”教学模式初探陈爱静龙川小学生本视域下的词语教学季晓君平和学校着眼教学关键点，提高练笔有效性林晓梅珊溪镇小《浅谈“小目标，大成效”的小学语文课堂教学吴霜霜徐村校区目标》《让学生爱上写作》傅旭芳实验二小在习作教学中散发育人之魅力周成珍实验二小“先学后教，深入文本”的点滴尝试叶必丽巨屿镇校让40分钟更有效周郑丹金星小学立足生本追寻有效略读教学张云良黄坦镇小给予孩子飞翔的翅膀——语文教学中的自主学周红二源学校习追求高效作业张扬学生个性徐守红玉壶镇小习作批改妙招连连魏丽丽玉壶镇小文化相伴趣味相随快乐识字刘晓鸥珊溪镇小《走进寓言》叶春洁实验小学网络写作，作文教学新途径包爱雪珊溪镇小小学数学论文题目作者单位名称一等奖《教学起点，你关注了吗？》刘晓微实验小学磨刀不误砍柴工蔡周云实验二小“先学后教”存在的问题与思考夏景达巨屿镇校反思学习——学生成长的基石刘凤兰南田镇小《“除数是一位数除法”竖式中的错例引发的刘婷婷实验小学思考和研究》二等奖领学生走进数学阅读的“大门”邢雪琼实验二小把握学习起点生成精彩课堂邢飞飞黄坦镇小学会用例子客观说话刘国海实验二小《教学，教学生学——运用“以学定教”教学模吴珏珏实验小学式的教学实践与思考》让每一朵花都灿烂翁志坚实验二小巧用课堂作业本，搭乘轻负高质列车张海萍峃口镇校巧设“真问题，引领有效课堂——《圆的认识》毛海燕东溪小学教学实践与思考目标，让课堂不在“迷失方向”刘美珍南田镇小磨课，让课堂教学更有效包美玲东垟小学让教师评价的佐料为课堂添加“滋味”——浅邓丽俊珊溪镇小谈小学教学评价《培养学生问题意识促进有效课堂教学》陆正溪实验小学建构开放课堂之创新教育的几点体会王春华珊溪镇小三等奖成就高效课堂之我见夏李玲珊溪镇小《巧妙的评价，让学生爱上数学——浅谈“三位陈茹实验小学一体”评价法》推进学习策略指导，激活小学数学课堂教学钟锋娟中樟小学“目标教学”下小学生数学思维培养之我见刘碎燕龙川小学让数学课堂焕发生命的活力郑巧英玉壶镇小启动学海妙问之舟构建数学美好乐园胡宏德周壤小学精心设计课堂练习有效提升学生思维钟美仙黄坦镇小如何提高低段数学计算课教学效果刘美红南田镇小关于小学数学合作学习的探索吴旭平二源学校农村学校小组合作式学习成效的分析及思考钟汉友西坑镇校浅谈课改背景下的小学生数学课堂提问技巧林倩慧龙川小学《把握整体知识网，理解数学结构美》叶维雪实验小学低年级学生数学学习习惯的培养黄祝杰二源学校课堂改革，让课堂“效”起来吴丽丽十源学校——基于目标教学下课堂有效性的思考长硬翅膀，才能飞得更高——浅谈我的教学课堂林柳叶仰山小学改革小学英语论文题目作者单位名称一等奖基于三维目标的落实看小学英语课堂教学实效詹静实验小学性基于学生为本的活动创设策略胡小芬玉壶镇小高效课堂从有效提问开始，让学生在学习中享受周连斌黄坦镇小快乐二等奖渗透学法指导，优化“以学定教”课堂模式胡李敏徐村校区浅谈以学定教在小学英语中的运用周燕燕峃口镇校谈PEP五下之轻负——高质有效教学胡淑银中樟小学借多媒体之力，助英语教学飞翔刘建莲龙川小学论小学英语语篇教学中目标的有效定位叶银如实验小学让笔试成为学生愉悦的智慧之旅邱爱芬实验二小三等奖小班化英语课堂教学的有效性的探索魏红峃口镇校创新教育模式提高课堂效益胡薇薇南田镇小小学生英语故事创编能力的培养和探索吴慧实验小学有的放矢以学定教—灵动课堂，关注小学英语教钟小茹双桂学校师的教，学生的学以学定教，哪里不会教哪里王丽丽周壤小学小学英语个性化作业设计探究赵华芳西坑镇校驾驭教材，让小学英语课堂“活”起来刘丽红实验小学以生为本—农村小学英语语言教学的情感效应赵舟妹周南小学英语课堂我们不在沉默王德忠黄坦镇小小学科学论文题目作者单位名称一等奖《简约课堂有效探究》雷昌强实验小学《科学课堂活动指导存在的问题及对策》周小央实验小学走出实验教学误区打造和谐完美课堂徐世海中樟小学二等奖生成让实验课更有生命力胡永科上林小学现阶段小学科学目标教学存在的问题及发展方叶俊杰实验二小向小学科学中“以学定教”教学模式的运用邱文丽南田镇小例谈小学科学课堂教学目标设计李文光南田镇小三等奖让科学充满激情焕发生命雷明镜周南小学小学探究教学中差异性实验的运用周薇薇玉壶镇小让学生在实验中学习科学张理新公阳小学“玩”在以学论教科学课堂教学中的有效性廖冰冰黄坦镇小思行结合效在课堂朱文龙南田镇小浅谈提高后20%学困生实验操作的能力王志丽三源小学略谈科学课堂中的“有效问题”程键锟巨屿镇校中职文化课论文题目作者单位名称一等奖职高语文课堂贵在活而不乱周丽明职业中专农村职高技能班英语校本教材开发需求的调查毛彩梅职业中专报告二等奖教学语言在中职数学教学中的重要性刘飞职业中专探究、感悟、升华——语文文本解读之我见彭旭贞职业中专促进农村中职学生发展的评价策略实践研究朱华华职业中专有效的课前问促成课堂的有效性赵海荣职业中专三等奖以读促写，读写结合切实提高职高高三学生的英周欢欢职业中专语写作能力如何提高中职数学课堂教学的有效性王国栋职业中专情境教学法在中职英语读写整合教学中的运用郭霞职业中专研究中职口语交际的有效教学探析赵哲职业中专浅谈有效教学理念下主体参与型数学课堂创设刘国学职业中专中职专业课论文题目作者单位名称一等奖做好课堂“三部曲”，提高学生参与度吴文芳职业中专二等奖论微格教学在中职旅游专业实训教学中的运用刘银燕职业中专立足现实努力推进中职普通话教学改革吴晓珠职业中专三等奖“以用导学”教学法给力中职Photoshop教学吴爱媛职业中专通过案例教学提高市场营销基础知识课堂的有张世东职业中专效性职高素描教学的实践与认识夏景祥职业中专中小学综合实践论文题目作者单位名称一等奖注重内涵，特色发展朱夏慧实践基地《农村学校如何提升综合实践课的有效性》王荣华黄坦中学二等奖《以学定教，让综合实践活动绽放异彩》刘荣英实验小学目标教育教学下小学综合实践课程开展的困惑叶建勇实验二小泛谈《寒假综合实践活动主题设计的初探》朱聪敏实验小学三等奖目标教学让综合实践活动解除限制，“雏”出自陈崇兵实验二小己的色彩《关注过程有效引导——浅谈准备阶段的有效林晓玲实验小学指导》《如何突出学生在综合实践活动中的主体》钱晓茶百丈漈镇校让课外作业评价魅力无穷钟金星南田镇小《“以学定教”课改实践与思考》万林锋黄坦中学综合实践活动课中心理健康教育课程开发的思刘勇南田镇小考中小学体育论文题目作者单位名称一等奖《开放课堂童心飞翔》王国坚徐村校区区别对待原则在体育目标教学中的运用王从础南田中学二等奖实施赏识式教育模式，优化体育教学周小莉文成中学山区农村小学体育教学生活化探究王小茶南田镇小对温州市小学的学生课外体育活动现状的调查陈雄华实验二小与研究《我县农村学校阳光体育运动的现状、原因及对王碎珍黄坦中学策》中学生耐力素质现状及提高的研究夏晓萍文成中学三等奖关于提高农村中学体育教学实效性的有效途径叶洁琼珊溪中学探讨巧用情感取向激励学生自主学习胡克练玉壶镇小“以学定教”运用体育课堂，让课堂更加有效谢萍萍十源学校体育课堂教育的智慧郑荷花双桂学校小学体育教学改革中实施新教材的心得体会夏灵芝西坑镇校《如何使小学体育课发挥情感教育的作用》张建军实验小学张扬学生个性愉悦学生身心陈叶媚少体校《突破传统教学，优化课堂教学》赵坚强百丈漈镇校体育课改“效”对阳光吴明明南田镇小中小学音乐论文题目作者单位名称一等奖《撩开“合作学习”的神秘面纱》刘爱琴实验小学让童趣课堂奏响“合作学习”的旋律蔡燕琼黄坦镇小多途径渗透多形式体验赵津津实验中学二等奖《论如何让音乐课堂教学贴近学生生活》林洁实验小学聚焦课堂提高有效林春香实验二小快乐课堂愉悦童心毛王华珊溪镇小浅谈音乐课堂上的互动教学刘荷红玉壶镇小巧用多媒体技术创有效教学情境——提高音乐张丽南田镇小课堂教学有效性三等奖。
河南省中小学教师中高级职称评定[1]1
![河南省中小学教师中高级职称评定[1]1](https://img.taocdn.com/s3/m/b90619621ed9ad51f01df230.png)
河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）总则一、为客观、公正、科学地评价中、小学教师的工作能力和教育教学水平，充分调动其教书育人的积极性，促进中、小学教师队伍整体素质的提高，推动我省基础教育事业的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》和我省有关职称政策，结合我省中、小学教师队伍实际，制定本条件。
二、本条件为中小学教师申报和评审委员会评审时掌握的基本条件，评审委员会可依据本条件制定相应的实施办法。
三、本条件适用于全省各类中学、小学、幼儿园和其他教育机构中专门从事中小学教学、幼儿教育和教研工作的在职在岗教师。
分则一、申报条件（一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，贯彻执行党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德。
（二）取得相应教师资格。
（三）身体健康，能全面履行岗位职责，完成规定的教学或教研工作任务。
任现职以来年度考核均为合格以上。
（四）担任中学、小学、幼儿园校、园级行政职务1年以上的，须取得相应层次的校、园长培训合格证书。
（五）小学教师（不含厂、矿所属小学）申报小学高级教师及中学高级教师任职资格者，须完成规定的继续教育任务，并经审验合格。
（六）学历和任职年限分别符合下列要求1、申报中学一级教师任职资格者，须大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上。
2、申报小学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：（1）中专毕业，担任小学一级教师职务5年以上；（2）大学本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。
3、申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：（1）大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学一级教师职务５年以上；（2）研究生毕业并取得硕士学位，担任中学一级教师职务4年以上；（3）研究生毕业并取得博士学位，担任中学一级教师职务2年以上。
河南省教育厅办公室关于举办第十五届市县教师发展机构优质课比赛暨2023年度教师教育优秀论文评选的通知
河南省教育厅办公室关于举办第十五届市县教师发展机构优质课比赛暨2023年度教师教育优秀论文评选的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2023.06.27•【字号】教办师〔2023〕225号•【施行日期】2023.06.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅办公室关于举办第十五届市县教师发展机构优质课比赛暨2023年度教师教育优秀论文评选的通知教办师〔2023〕225号各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局：为贯彻落实《河南省教育厅等五部门关于全面深化新时代中小学教师培训体系改革的实施意见》（豫教师〔2021〕66号），加强全省市县教师发展机构建设，主动适应新时代教师教育发展新常态，努力建设一支高素质专业化培训者队伍，更好地服务基础教育和乡村教师专业发展，省教育厅决定举办第十五届市县教师发展机构优质课比赛暨2023年度教师教育优秀论文评选活动。
现将有关事宜通知如下：一、参评对象及条件市县教师发展机构包括被认定为省级标准化及其以上的县级教师培训机构和以此为主体整合资源成立的市县教师发展中心。
参评对象需符合以下条件：（一）市县教师发展机构正式在编教师。
（二）近三年来担任市县教师发展机构教师培训项目团队主要成员。
（三）2022年“国培计划”项目县的县级教师发展机构必须推荐优秀教师参赛。
二、评选形式和内容（一）优质课比赛比赛内容为《小学语文教师培训课程》《小学数学教师培训课程》《小学英语教师培训课程》和《小学班主任教师培训课程》。
参赛教师根据所承担的教师培训项目选择其中一类课程，依据新时代教师培训需求确定培训主题（自行准备三个主题）。
决赛时，采取教师培训课程微型课展示和现场答辩相结合的形式进行，现场抽取其中一个主题进行微型课展示，微型课展示时间为15分钟；答辩内容为：参赛教师简要说课（介绍培训课程的设计思路和构架），并回答由评委现场拟定的答辩问题。
河南省教育厅关于评选2012级普通高中省级优秀学生的通知
河南省教育厅关于评选2012级普通高中省级优秀学生的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2014.12.17•【字号】教基二〔2014〕1035号•【施行日期】2014.12.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文河南省教育厅关于评选2012级普通高中省级优秀学生的通知教基二〔2014〕1035号各省辖市、省直管县（市）教育局，省实验中学、河大附中、河师大附中：为了全面贯彻党的教育方针，把学生培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部有关规定，现将2012级普通高中省级优秀学生评选工作有关事宜通知如下：一、名额分配省级优秀学生以各地应届毕业生数为基数，按一定的比例下达给各地（见附件）。
各地须按分配名额等额上报，不得突破。
二、评选条件1.具有普通高中（含民办普通高中）正式学籍的应届毕业生，且学生必须在学籍所在学校就读。
2.思想品德优秀。
在高中学习期间，获得过省级三好学生或优秀学生干部称号。
3.学习成绩优异。
普通高中学业水平考试政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等9科成绩均达到A等级。
4.身体健康。
根据《国家学生体质健康标准》测试达到及格以上等级。
三、评选程序1.指标分配。
各省辖市、省直管县（市）教育局根据当地普通高中教育的情况，领导班子集体研究确定省级优秀学生指标分配办法，并予以公布。
具有推荐省级优秀学生的学校应该是：办学思想端正、管理规范、德育工作成效显著、教学成绩突出、办学有特色的普通高中学校。
2.民主评选。
推荐人选的确定必须坚持公开、公平、公正的原则，做到条件公开、程序公开、民主推荐、师生评选、当场公布。
学校根据分配名额按不少于1：3的比例确定候选人。
召开学校中层以上负责同志、各年级主任（组长）和高三年级全体任课教师以及学生代表参加的大会，班主任介绍本班候选人的有关情况及先进事迹，然后由与会全体人员以无记名投票方式进行推选（得票出现并列时可进行第二轮投票），并将结果向全体师生公布。
关于转发河南省教研室2012年度教育教学研究课题立项申报和结题鉴定工作.doc
关于转发河南省教研室2012年度教育教学研究课题立项申报和结题鉴定工作的通知各县（市）、区教研室，市区各中学：河南省基础教育教学研究室2012年课题工作会议于日前召开。
现将会议有关文件转发于后，请各县（市）、区教研室将有关文件转发至所属中小学、幼儿园。
各县（市）、区教研室，市区各中学请将2012年课题立项、结题鉴定的相关材料，按照省教研室课题文件的要求，于2012年5月31日前报送市教研室办公室。
联系人：电话：邮箱：2012年3月12日郑州市教育局教学研究室附件：1．课题申报应注意的问题2．关于开展2012年度河南省基础教育教学研究课题立项申报和结题鉴定工作的通知3．河南省基础教育教学研究课题结题鉴定书4．河南省基础教育教学研究课题立项申报书5．河南省基础教育教学研究课题开题报告书6．河南省基础教育教学研究室立项课题内容变更申请表7.2012年度河南省基础教育教学研究课题各学科选题参考附件1：课题申报应注意的问题1．结题鉴定书格式有变化，请按新格式填写、打印。
2.课题名称要体现课题研究的性质，能够体现出课题研究的学科、内容、方向等等，一般以“……的研究”“……的策略分析”“……的对策”“如何……”等为题；即使课题的呈现形式是论文，也不宜以论文题目作为课题名称，如《浅谈小学生的课外阅读》，可改为《小学生的课外阅读研究》。
另外，不能让人一眼看出研究主题或内容的题目不宜使用，如《我拿什么来拯救你，我的朋友》，应该改为《单亲家庭问题学生的心理健康教育研究》。
3．课题的学科分类要写清楚。
特别是中学语文、小学语文，中学数学、小学数学，中学政治、小学品德必须分开申报，不能只写语文、数学、政治。
其他学科不再分中、小学；超出某个学科教学研究范围的课题应归入“综合类”，否则可能难以在学科立项。
如《农村小学“小班化”教学探究》，申报的是“小学语文”就不太合适，但若申报“综合类”可能更易立项。
4．单位名称要写全称，含市（县、区）、学校名，不能只写“城关镇中学”“黄水路小学”之类的名称。
论文评审表
教师教学论文首页统一格式样
左 题目： 装 单位及署名： 订 时间：
作者简介：（含姓名、性别、出生年月、毕业时间、毕业学校及 专业、政治面貌、主要职务、职称、教龄、现任教年级、主要研究成 果、单位全称、详细通讯地址、邮编、联系方式等。）
内容提要：……
性别 校名
小论文评审表
班级
指导教师 辅导意见
年 月 日（盖章）
学校推荐 意见
年 月 日（盖章）
县（市）区 评选意见
市评委会 评选意见 说明
年 月 日（盖章）
年 月 日（盖章） ●姓名应准确 ●校名班级写详细 ●字迹要清楚
商丘市中学生小论文评委会制
河南省小学生德育小故事评 选参赛作品
作文题目
市
县（区）
左 装 订
2012 年睢县
作者姓名 作者单位 论文题目
优秀教学论文评审表
性别
年龄 学历教龄ຫໍສະໝຸດ 职称内 容 提 要年 月 日（盖章）
学 校 意 见
县 市 区 意 见 及 等 级
说明
年 月 日（盖章）
年 月 日（盖章） ●姓名、题目应准确 ●表头填完整 ●字迹要清楚
2012 年商丘市中学生
小论文题目 作者姓名 指导教师
乡
学校
班
姓 名：
辅导教师：
（请用 A4 纸 4 号宋体字打印或用 A4 纸抄写，内文不留姓名） 德育小故事首页统一格式样
中共河南省委高校工委、河南省教育厅关于表彰2012—2013年度精神文明建设先进集体和先进个人的决定
中共河南省委高校工委、河南省教育厅关于表彰2012—2013年度精神文明建设先进集体和先进个人的决定文章属性•【制定机关】中共河南省委高校工委,河南省教育厅•【公布日期】2014.01.08•【字号】豫教思政[2014]3号•【施行日期】2014.01.08•【效力等级】地方规范性文件,党内其他文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中共河南省委高校工委、河南省教育厅关于表彰2012—2013年度精神文明建设先进集体和先进个人的决定（豫教思政〔2014〕3号）各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局，各高等学校，各省属中等职业学校，厅直属中小学校：2012年以来，全省教育系统高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七大、十八精神和习近平总书记的讲话精神，围绕立德树人的根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育、学雷锋活动、“我的中国梦”主题教育活动和以“创建文明学校、创建文明班级、争当文明教师、争当文明学生”为载体的群众性精神文明创建活动，涌现出一大批先进集体和先进个人。
为表彰先进，树立典型，把全省教育系统精神文明创建活动引向深入，决定对郑州科技学院等100所学校、郑州市金水区黄河路第二小学五五班等300个班级、郑州大学数学与统计学院耿献国等500名教师、黄河水利职业技术学院邢二朋等1000名学生予以表彰，并分别授予“河南省2012-2013年度文明学校”、“河南省2012-2013年度文明班级”、“河南省2012-2013年度文明教师”、“河南省2012-2013年度文明学生”荣誉称号。
希望受到表彰的先进集体和先进个人珍惜荣誉，戒骄戒躁，再接再厉，在精神文明创建活动中发挥模范带头作用，争取更大的成绩。
同时希望全省教育系统以受到表彰的先进集体和先进个人为榜样，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，不断深化校园精神文明建设，为加快中原崛起河南振兴，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！附件：2012-2013年度河南省教育系统精神文明建设先进集体和先进个人名单中共河南省委高校工委河南省教育厅2014年1月8日附件2012-2013年度河南省教育系统精神文明建设先进集体和先进个人名单一、河南省文明学校（100所）高等学校（6所）郑州科技学院铁道警察学院三门峡职业技术学院郑州旅游职业学院河南理工大学万方科技学院郑州澍青医学高等专科学校省属中等职业学校（2所）河南省幼儿师范学校河南省会计学校郑州市（6所）新密市第一高级中学郑州市二七区淮河东路小学郑州中学附属小学郑州市第二中学郑州市第五十七中学郑州外国语中学开封市（4所）开封市化建中学开封市教育系统幼儿园开封市大厅门小学开封市第三师范附属小学洛阳市（7所）宜阳县城关镇中街学校西工区西下池小学洛阳市第三中学洛阳市第八中学洛阳市外语实验高中洛阳市实验中学洛阳市实验幼儿园平顶山市（4所）鲁山县鲁阳第一小学平顶山市新华区胜利街小学平顶山市卫东区五条路小学平顶山市第七中学安阳市（5所）安阳市第九中学安阳市第二十一中学安阳市第六十四中学林州市第九中学安阳市宗村小学鹤壁市（2所）鹤壁市高中鹤壁市山城区实验小学新乡市（5所）新乡市第一中学新乡市第一铁路小学新乡市牧野区陵园小学原阳县靳堂乡赵厂中心小学封丘县城关镇北街小学焦作市（5所）焦作市孟州第一高级中学焦作市温县第一实验小学焦作市第四中学焦作市实验幼儿园焦作市沁阳职业教育中心学校濮阳市（3所）濮阳市子路小学濮阳市实验中学濮阳市第二实验小学许昌市（3所）禹州市实验学校许昌县椹涧乡第二中学襄城县实验高级中学漯河市（2所）漯河市第四高级中学漯河市第十五中学三门峡市（3所）三门峡市阳光小学义马市实验中学灵宝市第三高级中学南阳市（8所）内乡县第三高级中学南阳市第九小学南阳市第一中学新野县新航初级中学南阳市桐柏县方树泉初级中学镇平县第一高级中学社旗县青台初中南阳市二十一学校商丘市（6所）商丘市第六中学夏邑县实验小学虞城县稍岗乡第一中学柘城县陈青集镇第一初级中学河南省睢县第二中学商丘市实验幼儿园信阳市（6所）息县第二高级中学淮滨县轻工希望小学平桥区信钢学校罗山县彭新镇中心学校商城县第二初级中学信阳市第三实验小学周口市（5所）郸城县第一高级中学河南省淮阳中学周口市第三高级中学周口市第十九初级中学扶沟县新村小学驻马店市（5所）驻马店农业学校泌阳县官庄镇中心学校驻马店市第四中学遂平县第二初级中学驻马店经济开发区第二小学济源市（1所）济源市下冶镇第一小学巩义市（1所）巩义市第二高级中学兰考县（1所）兰考县第二高级中学汝州市（1所）汝州市煤山街道办事处望嵩小学滑县（1所）滑县产业集聚区英民中学长垣县（1所）长垣县第一中学分校邓州市（1所）邓州市城区第三初级中学永城市（1所）永城市第五小学固始县（1所）固始县永和实验小学鹿邑县（1所）鹿邑县博德中学新蔡县（1所）新蔡县现代双语实验学校项城市（1所）项城市文化路小学中牟县（1所）中牟县文明路小学二、河南省文明班级（300个）高等学校（21个）河南牧业经济学院生物制药2011级普招班班主任：魏志华黄河科技学院信息工程学院2010级普本计算机科学与技术1班班主任：姜维郑州华信学院2012级护理本科三班班主任：王芳芳河南财政税务高等专科学校工程经济系2011级城镇规划班班主任：刘晓筝郑州铁路职业技术学院通信技术11A1班班主任：李文清中州大学2011级装潢艺术设计1班班主任：刘俊霞河南职业技术学院计算机辅助设计与制造111班班主任：樊林河南经贸职业学院2012级物流2班班主任：欧阳菲郑州职业技术学院2011级计算机网络技术1班班主任：滕海涛河南检察职业学院法律系2011级1205班班主任：巨贝贝河南司法警官职业学院司法行政管理系五分队班主任：张锐河南医学高等专科学校医学技术系2011级影像班班主任：柴林林郑州电力职业技术学院2012级市场营销一班班主任：张瑞黄河水利职业技术学院水文与工程地质1101班班主任：陶攀开封大学外国语学院2011级应用英语2班班主任：关朝阳安阳工学院2010级计算机科学与技术（嵌入班）班主任：王玉才鹤壁职业技术学院2012级学前教育2班班主任：祝艺琳漯河职业技术学院建工系2011级工程技术2班班主任：马盼信阳职业技术学院数计学院2011级普专数学教育班班主任：甘露周口职业技术学院生物工程系2012级园林班班主任：王彦伟济源职业技术学院室内装饰设计1201班班主任：王楠省属中等职业学校（5个）郑州测绘学校12346班班主任：李舒宁河南省工业设计学校2012级工科班班主任：胡书云河南省工艺美术学校2011级美术设计与制作一班班主任：陈雅莎河南省电子科技学校学前教育12-731班班主任：周珊河南省驻马店财经学校会计电算化124班班主任：杨城林郑州市（20个）新密市第二中等专业学校高二五班班主任：范欢欢荥阳市第一初级中学七年级十班班主任：王擘新郑市第二中学三五班班主任：赵振宇登封市嵩阳高级中学二（2）班班主任：赵海丽郑州市中原区互助路小学二年级九班班主任：王可郑州市金水区黄河路第二小学五五班班主任：张杨郑州市管城回族区实验小学六一班班主任：袁印霞郑州市第二十二中学九年级五班班主任：刘双荣郑州市惠济区老鸦陈中心小学五年级五班班主任：王晓慧郑州市第二外国语学校高二（4）班班主任：张文周郑州市第八十五中学七年级五班班主任：李艳霞郑州中学九年级一班班主任：吴红霞郑州市郑东新区外国语学校八（7）班班主任：皇甫茉莉郑州航空港区实验小学二（1）班班主任：耿新锋郑州市第九中学2014届1班班主任：黄坦郑州市第十九中学九十班班主任：张枫郑州市第二十六中学八年级二班班主任：田爱琴郑州市第三十一中学高三（1）班班主任：刘勇郑州市第四十四中学初三三班班主任：苏倩郑州市信息技术学校高中125班班主任：李玲开封市（15个）开封市第七中学高一二班班主任：高楼开封市第十四中学九年级四班班主任：姜金杰开封市第二十五中学1402班班主任：范傅荻开封市财政局东街小学四三班班主任：李博阳开封市龙亭区牛庄学校五二班班主任：沙晓波开封市金明区水稻乡陈坟小学五年级班主任：王小霞开封市禹王台区夏理逊小学五三班班主任：杨兰开封市自由路小学三一班班主任：张进联尉氏三中洧川校区高二（1）班班主任：朱新锋杞县高中二年级（17）班班主任：武鹏杞县大同中学八年级（20）班班主任：葛广丽通许县朱砂镇第三初级中学八二班班主任：谢春文开封县第一高级中学高三十七班班主任：曹志刚开封县实验小学四年级一班班主任：樊华尉氏县实验小学四年级三班班主任：庞小云洛阳市（21个）偃师市实验高中三二班班主任：张晓伟孟津一高三年级35班班主任：王超新安县铁门第三初级中学三三班班主任：王国强伊川县城关镇第三初级中学七三班班主任：王伊胜宜阳县第一高级中学高一（16）班班主任：高江涛汝阳县一职高2011级农艺班班主任：刘小雨洛宁县第二实验中学八八班班主任：宋占勇嵩县第一实验小学四（4）班班主任：丁六玲栾川县栾川乡新区小学二（2）班班主任：李华南洛阳市老城区市直一小四二班班主任：禹萌洛阳市第三中学高二一班班主任：周位群洛阳市第五中学九年级八班班主任：周燕洛阳市第十一中学初三4班班主任：卓廷芝洛阳市第二外国语学校初三.4班班主任：张文博洛阳市第二十四中学初三2班班主任：任金霞洛阳市回民中学初三（2）班班主任：梁继承洛阳市第四十六中学高三（2）班班主任：吴珺洛阳市第五十五中学（南院）八年级四班班主任：郭妍洛阳市特殊教育中心学校九年级班主任：刘菲洛阳市东方第二中学初一16班班主任：刘佰剑洛阳市东升二中初三（17）班班主任：杨文泽平顶山市（16个）舞钢市第一小学四三班班主任：王淙淙宝丰县第三实验小学二（2）班班主任：王艳郏县第一高级中学三年级（4）班班主任：崔光辉郏县城关镇第一初级中学九年级（6）班班主任：孙彩娟鲁山县实验中学九（4）班班主任：王素婷鲁山县第一初级中学九（2）班班主任：孙国霞叶县昆阳镇第三小学四（1）班班主任：刘惠梅叶县实验学校九（3）班班主任：韩振杰平顶山市新华区新程街小学六（4）班班主任：赵敏平顶山市卫东区五一路小学三（3）班班主任：李奕珉平顶山湛河区实验小学五（8）班班主任：李慧杰平顶山市石龙区高中301班班主任：张庆贵平顶山市新城区湖光小学六（2）班班主任：耿秋敏平顶山市第一高级中学2011级九班班主任：刘邓辉平顶山市第四十三中学八（8）班班主任：师勇平顶山市工业学校2012级计算机（1）班班主任：杨晓明安阳市（16个）安阳市第三中学高三（10）班班主任：张心诚安阳市第八中学八（9）班班主任：范晓歌安阳市第三十六中学高二（2）班班主任：王忠付安阳市第三十八中学高一（5）班班主任：余文国安阳县第二高级中学高三（10）班班主任：李素敏安阳县第一高级中学高三（14）班班主任：徐彦霞汤阴县瓦岗乡南里于学校五年级班主任：张改霞林州市第七中学九（14）班班主任：崔拴英林州市第一中学高三（11）班班主任：杨爽内黄县第一中学高三（14）班班主任：李素红安阳新区高庄乡第四初级中学七（1）班班主任：袁凤霞安阳市人民大道小学五（10）班班主任：温玉玲安阳高新区银杏小学五（3）班班主任：崔阿芳安阳龙安区第二初级中学九（1）班班主任：尚建胜安阳市东南营小学四（2）班班主任：黄建民安阳外国语小学二（3）班班主任：范芬鹤壁市（6个）鹤壁市湘江小学五年级六班班主任：梁敏鹤壁市兰苑中学七年级（11）班班主任：陈斌鹤壁市鹤山区姬家山乡竹林学校八年级二班班主任：王为鹤壁市淇滨区湘江中学七年级十班班主任：韩振华淇县综合高级中学高一02班班主任：王毛喜浚县第一中学2011级13班班主任：蒋芬霞新乡市（16个）新乡市第一中学高三（1）班班主任：郭金枝新乡市第十中学九年级一班班主任：周延新乡市第十二中学初中2011级5班班主任：吴新平新乡市红旗区北街小学六四班班主任：陈志萍新乡市卫滨区人民路小学五一班班主任：韩子艳原阳县第四高级中学高三理（1）班班主任：殷彦获嘉县第一中学高三八班班主任：王顺强卫辉市第五完全小学六年级（1）班班主任：白冰峰新乡县七里营镇实验初级中学八年级三班班主任：王中峰延津县马庄乡原屯初级中学九年级（2）班班主任：郑丽封丘县第一初级中学九（5）班班主任：李莉辉县市高级中学高三（18）班班主任：穆润来新乡市育才小学五八班班主任：贠红宁新乡市铁路初级中学初二2班班主任：王尧尧河南师范大学实验中学八年级九班班主任：李黎清新乡市第三中学高三一班班主任：程慧君焦作市（15个）沁阳永威学校高三理（一）班班主任：薛广录孟州实验中学九（2）班班主任：卢树花温县温泉镇城内小学六（2）班班主任：闫晓寒博爱县秀珠小学六一班班主任：石海玲修武县第一中学高三（15）班班主任：杨战梅武陟一中西区高三一班班主任：瞿卫华武陟县育杰学校五（3）班班主任：王利姣焦作市第十九中学九一班班主任：杜静焦作市山阳区东环路小学六五班班主任：焦艳焦作市许衡中学七年级四班班主任：刘永兴焦作市马村区实验学校五三班班主任：毋趁心焦作新区宁郭镇张庄初中八（1）班班主任：张冬雨焦作市第十一中学高一9班班主任：张世科焦作市实验中学八年级13班班主任：薛芳芳修武县职业技术教育中心高三（11）养殖班班主任：董红英濮阳市（9个）濮阳县梁庄乡一中九年级一班班主任：尹文军清丰县城关镇中学九年级一班班主任：谢红举南乐县一中高三十六班班主任：王利平范县杨集乡灵奶奶庙小学六年级一班班主任：姚淑萍台前县打渔陈镇一中九年级二班班主任：陈广阔华龙区一中八年级三班班主任：陈继红濮阳市第三小学五年级二班班主任：马青萍濮阳市第一中学四年级二班班主任：洪立新濮阳市第五中学九年级二班班主任：刘建濮许昌市（9个）许昌高级中学1301班班主任：赵小强许昌市第一中学七（16）班班主任：蔡水英许昌市第十六中学九（5）班班主任：张桂玲许昌市东城区实验学校六（1）班班主任：白利红禹州市第三高级中学一（6）班班主任：楚书伟长葛市第一高级中学三（20）班班主任：杨春甫许昌县实验小学五（6）班班主任：赵明珍鄢陵县初级中学九（9）班班主任：陈玉霞禹州市第一职业高级中学2012春汽修班班主任：张彬漯河市（6个）舞阳县第一高级中学二年级（20）班班主任：李红炬舞阳县姜店乡塘河小学一年级班主任：李迎辉漯河市实验中学九年级（12）班班主任：宋清华漯河市特殊教育学校八年级（2）班班主任：陈艳丽漯河市实验小学五家年级（2）班班主任：安香月漯河市经济开发区解放路小学六年级（1）班班主任：王春花三门峡市（9个）三门峡市外国语高中高二（8）班班主任：范拴劳三门峡市第一高级中学高三（16）班班主任：高万章三门峡实验高中高一（2）班班主任：茹伟民三门峡市外国语中学七（12）班班主任：陈春歌三门峡市实验中学九（6）班班主任：张振华三门峡市第三中学八（1）班班主任：廖菁华灵宝市第二初级中学八（2）班班主任：王赞宁陕县陕州中学高三（21）班班主任：李雪花三门峡市三高高三（1）班班主任：郭爱梅南阳市（22个）西峡县第一高级中学1013班班主任：闫奎福南召县城关镇第四小学四三班班主任：李华内乡县赤眉镇第一初级中学九年级四班班主任：杜红建淅川县第一高级中学三（20）班班主任：党任远唐河一初中九四班班主任：李磊南阳市第三中学九（15）班班主任：白中岐新野县第三高级中学三（12）班班主任：张来恒桐柏县实验高中高三（14）班班主任：陈磊镇平县第一高级中学2011级4班班主任：甘聚刚社旗县城郊乡二初中七（六）班班主任：周茜方城县拐河镇一初中九2班班主任：申民凯方城县第一初级中学九1班班主任：吕申方城县实验初中七八班班主任：尚继中南阳市油田第五小学504班班主任：吴珂南阳市第六十四小学校六一班班主任：李清杰南阳第二中等职业学校2012级幼教2班班主任：王琰南阳市十三中北校区七（三）班班主任：茹建兵南阳市第十二小学二年级三班班主任：郭丽君南阳市第十五小学五一班班主任：冯淼南阳市五中2010级1班班主任：陆大勇南阳市第二十二中学九二班班主任：王小蕊南阳市第一中学校高三（3）班班主任：徐香丽商丘市（18个）商丘市前进小学二年级6班班主任：林慧珍商丘市梁园区观堂乡王胡小学四年级1班班主任：孙爱勤商丘市第十一中学九年级6班班主任：霍秋霞商丘市睢阳区郭村镇第一初级中学七年级1班班主任：窦忠一商丘经济开发区平台小学四年级2班班主任：崔艳菊夏邑县第一高级中学三年级1班班主任：靳超峰夏邑县高级中学一年级1班班主任：徐红志虞城县明德小学六年级1班班主任：余根华柘城县第二高级中学一年级11班班主任：郑秋寒柘城县梁庄乡郑堂学校二年级1班班主任：朱晓庆宁陵县第三实验小学二年级2班班主任：梁艳华宁陵县柳河镇初级中学九年级1班班主任：张军诗睢县高级中学三年级18班班主任：焦云彦睢县尤吉屯乡初级中学九年级1班班主任：张克功民权县人和镇第一初级中学八年级1班班主任：王全喜民权县庄子镇第一初级中学八年级1班班主任：史保林商丘市第一中学九年级12班班主任：武星商丘市第一实验小学四年级1班班主任：宋春丽信阳市（18个）息县第二高级中学一（5）班班主任：李恒息县第三初级中学七（1）班班主任：王金宝淮滨县第二高级中学三（9）班班主任：高岭淮滨县第一中学九（6）班班主任：李霞光山县第二高级中学高二（35）班班主任：王福强光山县第三高级中学高三（1）班班主任：扶民新县高级中学2010级10班班主任：吴东升信阳市第六高级中学高三（12）班班主任：陈巧信阳市第二高级中学高三（8）班班主任：刘涛罗山高中三年级（27）班班主任：董涛罗山到二中九（1）班班主任：黄立顺商城县第一初级中学九（5）班班主任：张琼商城县上石桥高级中学155班班主任：刘忠锋潢川县卜塔集镇中学七（1）班班主任：戴恩学潢川县回族小学六（1）班班主任：黄泽红信阳市第九中学九（5）班班主任：曹树华潢川幼儿师范学校2011级专科一班班主任：吴光平信阳市羊山中学九（5）班班主任：吴国民周口市（16个）扶沟县高中三（29）班班主任：马光辉周口女子职专2013级幼师（2）班班主任：陆艳华淮阳中学高三（1）班班主任：朱萍沈丘县第一高级中学三（3）班班主任：张清华淮阳中学高二（42）班班主任：段春阳周口市六一路小学二（5）班班主任：化倩郸城县实验中学七（1）班班主任：李丽西华县实验中学九（3）班班主任：严晓知太康县大许寨二中七（2）班班主任：马亚男周口市第一高级中学三（7）班班主任：荆永涛周口市第二高级中学二（6）班班主任：冯华森周口市第三高级中学二（1）班班主任：李久鹏周口市市直第一初级中学九（2）班班主任：朱翠香周口市第十九初级中学八（4）班班主任：杨攀周口市第二十二初级中学七（1）班班主任：郝亚伟周口市第一实验小学五（2）中队班主任：曾庆翠驻马店市（16个）驻马店高级中学503班班主任：孙兵驻马店市第十八中学七（1）班班主任：王连芳遂平县第一中学九（9）班班主任：江秀丽驻马店市第二十小学三（1）班班主任：刘冬玲遂平县张店中学八（2）班班主任：张联大正阳县第二高级中学2011级三（3）班班主任：孙梦驻马店市第十二中学八（2）班班主任：万传良驻马店高级中学541班班主任：侯书彬驻马店实验小学三（9）班班主任：陈静驻马店农业学校数控11-2班班主任：熊玉辉驻马店市第二十三小学三（4）班班主任：沈书平上蔡县东洪镇张龙舞小学四（1）班班主任：柳富山遂平县第一中学九（1）班班主任：赵慧驻马店实验小学六（6）班班主任：鲍瑞东西平县二郎乡孙张小学六（2）班班主任：邵鹏远驻马店市第二初级中学班主任：何中永济源市（2个）济源第一中学2012级24班班主任：余维民济源市高级中学2011级06班班主任：王玉巩义市（2个）巩义市第二高级中学1116班班主任：刘海峰巩义市第二高级中学东校区高三（11）班班主任：王金山兰考市（2个）兰考县仪封乡代庄小学五年级（1）班班主任：代芬兰考县东坝头乡第一初中九二班班主任：杨永站汝州市（2个）汝州市第九初级中学七二班班主任：魏会峰汝州市第五高级中学一（6）班班主任：董建民滑县（2个）滑县第六高级中学2011级4班班主任：谷振乾滑县道口镇第二初级中学八年级五班班主任：王文英长垣县（2个）长垣县方里乡第一初级中学九年级四班班主任：丁现礼长垣县樊相镇一中九年级二班班主任：王海华邓州市（2个）邓州市刘集镇第一初级中学八一班班主任：刘韶兴邓州市城区第三初级中学七一班班主任：李新焕永城市（2个）永城市文化路小学二（3）班班主任：万丽永城市高级中学二（9）班班主任：周兴旺固始县（2个）固始县慈济高中三（29）班班主任：徐锋固始县第一中学三（11）班班主任：孙中刚鹿邑县（2个）鹿邑县真源办事处第二小学一（4）班班主任：赵红艳鹿邑县老君台中学九（1）班班主任：王春艳新蔡县（2个）新蔡县今是中学九年级二班班主任：杨勇新蔡县第一高级中学2010级三班班主任：康俊学项城市（2个）项城市第一高级中学二（12）班班主任：马献策项城市第二高级中学二（3）班班主任：罗振中牟县（2个）中牟县青年路小学三3班班主任：孙记兰中牟县官渡路小学五2班班主任：张晓波。
河南省教育厅关于公布2011—2012年度河南省教育厅学术技术带头人评选结果的通知
河南省教育厅关于公布2011—2012年度河南省教育厅学术技术带头人评选结果的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2012.05.04•【字号】•【施行日期】2012.05.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于公布2011-2012年度河南省教育厅学术技术带头人评选结果的通知各省辖市教育局，各直管试点县、扩权县（市）教育局，各高等学校，省属各中等职业学校，教育厅直属各单位：根据河南省教育厅《关于做好2011-2012年度学术技术带头人人选推荐工作的通知》（教人〔2012〕46号）要求，全省各级教育行政部门、各高等学校、省属各中等职业学校和厅直各单位严格按照选拔条件和规定程序，认真开展了人选选拔与推荐的各项工作。
经我厅组织专家审核评选，并在河南省教育厅网站公示等程序，现将入选“2011-2012年度河南省教育厅学术技术带头人”的人员名单予以公布（见附件），并就有关事项通知如下：一、各单位要结合入选人员工作的特点，从政治思想素质、学术技术成绩、社会效益方面等方面定期进行考核。
考核工作由各有关单位的人事部门组织实施，一般与年度考核同步进行。
二、各地、各单位要继续对学术技术带头人的考核实施动态管理，并建立择优推荐的机制。
以选拔和考核资料为基础，建立人选信息库，在涉及省级、国家级“人才工程”人选推荐时，应按有关规定从入选人员中择优推荐。
对考核不合格、有违法、违纪或有其他不适于作为学术技术带头人行为的，予以取消资格。
三、希望各入选人员坚持积极向上，戒骄戒躁，在自身工作岗位和业务领域不断取得新的成绩。
四、相关事项我厅对入选人员颁发“河南省教育厅学术技术带头人”荣誉证书。
领取荣誉证书时间：2012年5月18日-6月18日。
地址：省政府综合办公楼D727房间（郑州市郑东新区农业路与金水东路交叉口）。
联系人：冯轩友电话：*************二○一二年五月四日附件：。
河南省教育厅关于公布2012年河南省中等职业学校学生素质能力大赛获奖名单的通知
河南省教育厅关于公布2012年河南省中等职业学校学生素质能力大赛获奖名单的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2013.01.07•【字号】教职成〔2013〕21号•【施行日期】2013.01.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文河南省教育厅关于公布2012年河南省中等职业学校学生素质能力大赛获奖名单的通知各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局，各省属中等职业学校：根据《河南省教育厅关于举办2012年河南省中等职业学校学生素质能力大赛的通知》（教职成〔2012〕893号），省教育厅组织举办了全省中等职业学校基础类等5类20个项目的学生素质能力大赛活动。
这次素质能力大赛，共有来自全省18个省辖市、10个省直管县（市）、重点扩权县（市）、39所省属中等职业学校的3264名选手参赛，通过选手激烈角逐，经过专家客观、公正的评选，共有2347名选手获奖。
其中河南省财经学校董楚楚等540名选手荣获一等奖，漯河市第一中等专业学校赵彦辉等859名选手荣获二等奖，驻马店农业学校李香等948名选手荣获三等奖，河南省财经学校石德华等1512名教师荣获优秀辅导教师奖。
举办全省中等职业学校学生素质能力大赛活动，是我省贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的重要举措；是对多年来我省中等职业学校开展素质教育成果的一次检验和展示。
它有力地促进了我省中等职业教育技能大赛的制度化建设，向全社会宣传了我省中等职业学校学生的素质水平和办学风采。
对于提高我省职业教育教学质量、提升学生基本素质、构建学生终身学习基础具有十分重要的意义。
希望各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局、各省属中等职业学校，要发扬成绩，积极学习先进经验，以本次素质能力大赛为契机，紧紧围绕我省经济社会发展的需要以及产业转移和技术升级对技术技能型人才的需求，立足当前，着眼长远，强化学生基本素质教育，突出学生就业技能养成，为加快发展现代职业教育、服务中原经济区建设、全面建成小康社会做出应有的贡献。
教学评的一致性课题报告
研究目标
1. 开发出一套能够体现教学评的一致性的课堂 教学设计程序； 2. 分析该程序的学理基础并验证其在实践中的 效能； 3. 探索便于教师理解和掌握的课程标准解析路 径； 4. 引入多元评价的方式，以评价方式的变革引 领课堂教学的变革。
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三、研究框架
基本研究问题（issue）：如何借助教学评的一致 性研究提高课堂教学的效率？
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（一）课堂教学实践的需要：案例二
教学随访（instructional rounds）的经历
《蜀道难》教学中的问题 《将进酒》教学中的改进
范读安排的次序 不一样、评价反 馈的语言不一样， 教学效果和课堂 气氛竟然完全两 样！
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启示：
在日复一日的教学中，教师必须面对四个 重要的组织性问题：
2012年9月 30日 2012年12 月31日
召开课题组会议，商定详细的研 究计划 整理分析国内外有关本研究领域 的重要文献和经验，如安斯沃斯 的著作以及科罗拉多州的经验； 深入课堂听课调研。 召开课题组成员和一线教师会议 ，研讨教学评的一致性的实施策 略 选择实验的多个学科展开案例研 究，验证策略实施的效果，发现 并纠正出现的问题 根据案例研究的结果，修正之前 建构的实施策略，并从理论的高 度对研究结果进行解释与提升
允漷等译．学校课程史[M]．北京：教育科学出版 社，2006，168．
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（三）课程改革政策的设计
国家课程标准是教材编写、教学、评估和 考试命题的依据，是国家管理和评价课程 的基础。” ——基础教育课程改革纲要（试行） 基于标准的教学目的在于清除困扰基础教 育界的知识至上、机械训练的应试教育积 弊，提升学生的人文素养、创新精神和实 践能力。
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河南省基础教育教学研究室2012年河南省中小学教师优秀论文评选活动的通知为了全面实施素质教育，推动教育教学改革不断深化，进一步提高我省中小学教师教育教学理论素养，鼓励广大教育工作者积极开展教育教学研究，及时总结教育教学改革的经验，决定举办"2012年河南省中小学教师优秀论文评选活动"。
现将具体事项通知如下：一、评选范围1．凡我省中小学、幼儿园教师均可参加本次优秀论文评选活动。
2．凡2012年未在公开出版的报刊上发表的有关教育教学方面的论文均可参加。
二、论文要求1．论题明确，论点集中、鲜明，论据充实，文字表述规范流畅；论文突出真实性、科学性、前瞻性、实践性、规范性；论文字数一般控制在3000至5000；文责自负，不得抄袭，一旦发现抄袭，取消参评资格。
2．论文作者须填写《2012年河南省中小学教师优秀论文评选登记表》1份（见附件1），装订在论文首页。
3．论文格式要求：在标题下写明所属市、县、单位、姓名；在正文前写好内容摘要；文末注明引文出处或参考文献；用A4纸打印，左侧装订，字体一律用小四号宋体，一式一份。
三、评选方法1．由河南省基础教育教学研究室组织教育教学专家、学者组成评选委员会，分中学、小学、幼儿园三个组别进行评选，根据论文质量分别评出一、二、三等奖。
2．获得一、二、三等奖者，河南省基础教育教学研究室发给获奖证书。
四、其他事项1．各地教研室请按学科分别予以统计汇总，并于5月底前将参评论文原件及论文汇总表纸质稿件报送省教研室，同时向省室邮箱发送Excel格式的汇总表一份。
请各市、县（区）教研室接到通知后，认真做好组织安排，搞好宣传发动，圆满完成论文征集工作。
2012.3.附件：12012年参评论文登记表（除最后一栏外，其余的栏目由论文作者填写）姓名年龄职称固定电话手机邮箱邮编单位地址市（路、号）县乡（镇）（学校）论文分类学校中学（）小学和幼儿学校（）（请务必在括号内打"√"）学科语文（）数学（）英语（）生物（）物理（）化学（）政史地（）体音美劳（）其他（）论文题目论文主要观点省教研室专家组意见年月日附件：2＿＿＿＿（单位）2012年参评论文汇总表＿＿（学科）序号论文题目单位备注附件：3论文选题参考1．新课程改革的理论与实践研究2．实施《课程标准》思想的实践和认识、幼儿园实施《指导纲要》的实践和认识3．实践办学（园）思想的研究4．学校（幼儿园）特色建设的研究5．新课程改革与教材建设的研究6．基于课程改革的课堂教学研究7．教育教学改革实验的案例分析与研究8．教育教学手段、方法的创新和实验的研究9．新课改与学生发展的研究10．培养学生学习能力的研究11．预防和转化"学困生"的策略研究12．弘扬民族传统美德，加强德育工作的研究13．提高学生人文素养和科学素养的探讨14．走向新课程的教师教学行为的研究15．综合课程与分科课程的研究16．地方课程与学校课程的开发与管理研究17．综合实践活动课程比较研究18．综合实践活动与学科教学整合的研究19．课程改革与学科课程关系的研究20．综合实践活动研究21．校本课程开发的研究22．以校本教研促进教师专业成长的研究23．中小学课外、校外活动与校园文化建设、社区文化建设相结合的研究24．在中小学开展民族传统文化教育的研究25．教育教学师资队伍现状调查分析及教育师资需求的研究26．教师继续教育的培训目标和培训模式的研究27．"教师培训，教学研究，学术评价"三位一体教师发展研究28．教育教学开发，利用本地区、本民族文化资源的研究29．教育教学目标、教学内容和教材衔接问题的研究30．利用现代教育技术手段提高教育教学质量的研究31．课题研究与教师专业发展有效性研究32．科研型教师评价研究33．教育科研的观念文化、制度文化、管理文化、学术文化、课堂文化、学校文化研究34．推进科研型学校建设的策略研究35．改善教育教学办学条件的研究注：以上只是论文选题参考范围，不是论文题目，撰写论文也可不限于上述范围。
作者应联系自身参与教育科研活动的实践，从不同层面、不同角度来确定论题。
适应角色转变，扎实开展团的工作---共青团铁东区委书记的述职报告2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。
这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。
自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。
总的来说，收获很大，感触颇深。
一、以德为先，进一步提升个人思想素质过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。
一是道德修养进一步提高。
作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。
因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。
二是党性锻炼得到不断加强。
不断加强自己的党性锻炼，我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨，在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点，务求时效。
三是政治思想素质不断提高。
一年来，我继续加强学习，积极参加理论中心组学习，经常自发利用休息时间学习，积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班，通过"看、听、学、思"，进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想的理解，进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。
特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等，开拓了思想新境界，政治思想素质有了新的飞跃。
二、以能为先，进一步加强组织工作能力在上级领导的信任和支持下，我本人也自加压力，抓住一切机会学习，注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教，不耻下问，使各项工作都有序地开展。
一是工作的统筹安排能力不断加强。
我尽量做到工作提前一步，有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学，力求操作有序，顺利开展。
二是工作的协调能力不断加强。
在工作中，我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通，听取多方意见和建议，从大局出发，对上做好配合，对下做好团结。
三是有创新地开展工作。
在工作中，我注重不断创新，使工作保持生机，使管理不断趋向人性化、合理化。
三、以勤为先，进一步提高团的业务水平担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识，积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史，努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作。
加强沟通了解，增加感情，深入基层，了解基层团组织和团员青年的有关情况，以"活动"来强化自己的知识和水平。
一年来，我立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战。
今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托，以"五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区"为引领，积极开展了"共青团路，红领巾街"，"铁东青年林"等一系列活动。
在活动中，增长了知识，深化了理解，使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团的业务水平打下了坚实的基础。
四、以绩为先，进一步完善团的组织建设把《关于进一步深化"党建带团建"工作的实施意见》落到实处，把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划。
依托党建，从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问题和困难。
一是基层团干部的待遇问题。
积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持，基层团干"转业"得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良，卫生局王国宴等）；二是解决好基层团组织活动的经费问题。
积极争取专项，今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三千元，共计三万六千元；三是团的基层组织格局创新工作。
按照"1＋4＋N"模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部，变原有的"团干部兼职"模式为现在的"兼职团干部"模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力。
此次工作得到了团市委的充分认可，2011年四平市组织部班工作会议在我区召开。
以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节，开展就业培训、创业交流、贫富结对；以服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势，引导青年树立市场意识和投资意识，强化科技意识和参与意识，投身知识化、信息化和现代化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好。
突出做好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂，丰富团的组织形式。
先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调，为青年创业就业提供帮扶支持。
特别是吉林银行的"吉青时代"小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息。
五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象作为新任职的年轻干部、党员干部，我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大。
我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强，取得了辉煌的成绩。
越是这种时候，就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本色。
深知，作为一级干部，应该努力做到"清正廉洁"。
古人说"物必自腐而虫生"，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。
要不断加强实践锻炼，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实际，来刻苦磨炼自己。
勇于剖析自己，积极开展自我批评，净化自己的灵魂。
不断增强拒腐防变意识。
在思想上、在行动上、生活中争作表率。
在团区委开展"争做勤廉表率，竭诚服务青年"主题教育活动,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会，全面启动党风廉政建设宣教活动。
按照学习贯彻区委、区纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，学习党的十七届六中精神，强化组织领导，制定工作计划。
我们根据2011年党风廉政建设责任制考评要求，为了做好党风廉政建设和反腐败工作，成立了团区委党风廉政建设领导小组，并由我任组长。
按照"一岗双责"的责任要求，明确了单位正职领导作为第一责任人，每年约谈团干部一次，就有关廉洁从政个人"不准"和"禁止"行为适时对所管的团干部进行廉政谈话。
在2012年即将到来之际，共青团区委迎来组织部考核组，对共青团区委一年来的工作进的实地测评，感谢组织的帮助与关怀，今后我们更要自觉地接受组织的监督与考核。