启东作业本
2024年启东中学作业本八年级英语下册译林版苏州专版
2024年启东中学作业本八年级英语下册译林版苏州专版In the bustling educational landscape of Suzhou's specialized editions of the 8th-grade English textbook, "Translation Tree," the 2024 edition for Qidong Middle School has carved out a distinctive niche. This edition stands as a testament to the collaborative efforts of educators, curriculum developers, and students alike, aiming to enrich English language learning through a meticulously crafted syllabus and engaging content.The curriculum is meticulously structured to enhance students' proficiency in English across the four key language skills: listening, speaking, reading, and writing. Each unit of the textbook is thoughtfully designed to build upon the foundational knowledge acquired in previous years, while introducing new linguistic concepts and cultural insights. Through a variety of exercises, ranging from interactive listening tasks to thought-provoking reading passages, students are challenged to not only comprehend but also to apply their understanding in real-world contexts.One notable feature of the "Translation Tree" series is its integration of multimedia resources. Digital platforms provide students with access to supplementary materials such as audio recordings of authentic conversations, video clips showcasing cultural practices, and interactive quizzes that reinforce learning objectives. This multimedia approach not only caters to diverse learning styles but also fosters a dynamic and immersive learning experience.Moreover, the textbook places a strong emphasis on communicative competence. Through pair and group activities embedded within each unit, students are encouraged to engage actively in discussions, debates, and collaborative projects. These activities not only promote language fluency but also cultivate critical thinking skills and cultural awareness.The reading materials selected for the curriculum are diverse and engaging, spanning a range of genres from narrative fiction to expository texts. By exposing students toauthentic English language usage, the textbook aims to broaden their vocabulary and deepen their understanding of grammar and syntax in context. Furthermore, literary excerpts and excerpts from notable speeches serve to inspire students while fostering an appreciation for English as a medium of artistic expression.In alignment with global educational trends, the "Translation Tree" series also integrates elements of global citizenship and sustainability into its curriculum. Units dedicated to environmental issues, global cultures, and social responsibility prompt students to reflect on their roles as global citizens and encourage them to develop empathy and intercultural understanding.Assessment in the "Translation Tree" curriculum is designed to be comprehensive and formative. Regular quizzes, unit tests, and performance tasks provide teachers with valuable insights into students' progress and areas for further development. This continuous feedback loop allows educators to tailor their instruction to meet the needs of individual learners effectively.In conclusion, the 2024 edition of the "Translation Tree" textbook for 8th-grade English at Qidong Middle School exemplifies a commitment to excellence in language education. By combining rigorous academic standards with innovative teaching methodologies, the textbook equips students with the skills and knowledge necessary to thrive in an increasingly interconnected world. As educators continue to refine and expand upon this foundational resource, the impact on students' language proficiency and cultural competence is sure to be profound and enduring.。
八下英语启东中学作业本宿迁专版
八下英语启东中学作业本宿迁专版I. Unit 1: School LifeIn the eighth grade English workbook of Qi Dong Middle School, Suqian edition, students are introduced to the topic of school life. This unit is designed to help students learn and improve their English language skills while exploring various aspects of their school life. Here, we will take a closer look at the contents covered in this unit.1. Introduction to School LifeThe unit starts with an introduction to school life, where students learn key vocabulary and phrases related to school subjects, classrooms, and daily routines. Through various activities and exercises, students practice using these words and phrases in context.2. Talking About School SubjectsIn this section, students learn how to talk about their favorite subjects, teachers, and classmates. They engage in dialogues, role-plays and group discussions, which allow them to practice their speaking and listening skills. Through these activities, students not only improve their English proficiency but also enhance their interpersonal skills.3. Describing School FacilitiesIn this part of the unit, students learn how to describe their school facilities, such as the library, computer lab, and gymnasium. They expand their vocabulary and use descriptive language to discuss the features and functions of different school facilities. Through group activities andpresentations, students develop their presentation skills and confidence in public speaking.4. School Clubs and ActivitiesIn this section, students explore different school clubs and activities, such as sports clubs, music clubs, and student government. They learn how to express their interests and preferences, as well as discuss the benefits of participating in these extracurricular activities. Through debates and presentations, students develop critical thinking skills and learn to express their opinions effectively.5. School Rules and DisciplineIn this part, students learn about school rules and discipline. They understand the importance of following rules and respecting school regulations. Through role-plays and discussions, students develop a sense of responsibility and learn how to handle different situations appropriately.6. Reflecting on School LifeIn the final section of this unit, students reflect on their overall school life experience. They learn how to express their thoughts and feelings about their teachers, classmates, and school environment. Through writing exercises and class discussions, students enhance their writing skills and learn to express themselves creatively.Overall, the eighth-grade English workbook of Qi Dong Middle School, Suqian edition, provides students with a comprehensive understanding of school life. The unit covers a wide range of topics, allowing students to improve their language skills while exploring different aspects of theirschool environment. By engaging in various activities and exercises, students not only develop their proficiency in English but also enhance their interpersonal, presentation, and critical thinking skills. This unit aims to create a positive and interactive learning environment, where students can actively participate and enjoy their English language learning journey.。
八上语文启东中学作业本答案
八上语文启东中学作业本答案1.下列词语中加点的字注音，有误的一项是（） [单选题] *A．要塞（sài）畸形（jī）差使（chāi）屏息敛声（bĭng）B．篡改（cuàn）禁锢（gù）洨河（xiáo）殚精竭虑（dān）C．辱没（mò）锃亮（zhèng）罅隙（xià）惟妙惟肖（xiào）(正确答案) D．诘责（jié）炽热（chì）汴京（biàn）摩肩接踵（zhǒng）2.下列加点字注音完全正确的一项是:（） [单选题] *A．差使（chāi）翘首（qiáo）八卦（guà）晕倒（yūn）(正确答案) B．游逛（guàng）和谐（xié）猝死（cù）栅栏（zhò）C．鲜腴（yí）溃退（kuì）模样（mú）蔓延（màn）D．遒劲（jìn）漕运（cáo）枢纽（shū）镂空（lòu）3.下列词语书写完全正确的一项是（） [单选题] *A．颁发初衷浩瀚器宇轩昂(正确答案)B．教侮遏制推崇藏污纳垢C．荧光辟邪遁形无动于中D．斟酌鲜腴杀戳自出心裁4.下列词语中没有错别字的一项是（） [单选题] *A．咽喉巨额锐不可挡郁郁寡欢B．狼籍烦躁油光可鉴天衣无缝C．轩榭篱笆惟妙惟肖因地制宜(正确答案)D．畸型教诲一丝不苟不能自已5．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（） [单选题] *A．见异思迁:我们阅读经典，不仅为了读过，更要见异思迁领悟其中蕴含的深刻道理。
B．骇人听闻:经过激战，中国女排“十一连胜”勇夺冠军，好消息传来，骇人听闻，让人振奋。
C．随声附和:经过充分讨论，大家认为这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。
D．大相径庭:曲水亭街古木参天，泉水流觞，静谧悠远，与它南面热闹的芙蓉街大相径庭。
九上数学人教版启东中学作业本
《九上数学人教版启东中学作业本》一、概述学习数学是每个中学生的必修课程，而数学作业本是学习的重要工具之一。
启东中学的九年级数学人教版作业本在帮助学生巩固知识、提高能力方面发挥了重要作用。
本文将对该作业本进行系统的分析和评价，旨在深入了解其优点和不足，并为今后的教学提供参考。
二、内容和特点1. 内容丰富《九上数学人教版启东中学作业本》内容涵盖了九年级数学的所有知识点，包括代数、几何、函数等。
每个章节都有大量的练习题和例题，涵盖了基础、拓展、应用等多个层次，适合不同层次的学生进行练习和巩固。
2. 练习题目多样作业本中的练习题目多样，包括选择题、填空题、解答题等，有助于学生全面掌握知识点。
每一个知识点后都有大量习题，有助于学生对知识点的理解和掌握。
3. 配套练习作业本所提供的练习题都有完整的答案和解析，帮助学生自我检测和纠正错误。
书后还附有复习提纲和历年中考试题，便于学生进行系统复习和模拟考试。
三、优点和意义1. 帮助学生提高数学能力作业本所提供的大量练习题和例题，有助于学生系统地巩固和提高数学知识和解题能力。
学生通过反复练习和思考，能够更好地掌握数学知识，提高解题技巧和应试能力。
2. 培养学生自主学习能力作业本的内容设计能够引导学生自主学习，通过自己的思考和练习来巩固知识，提出问题，找寻答案，从而培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 促进教师有效教学作业本的内容设计合理，配套练习充分，有助于教师针对不同学生的学习特点进行个性化教学，培养学生的学习兴趣，激发学生对数学学习的热情。
四、不足和建议1. 部分练习题难度大作业本中的部分练习题难度较大，不够贴合学生实际水平。
在今后的教学中，建议适当调整部分练习题的难易程度，以满足不同学生的学习需求。
2. 例题讲解不够详细作业本中的例题讲解相对简略，有的知识点讲解不够全面。
希望今后的版本能够加强例题的讲解和解题思路的提示，帮助学生更好地掌握知识点。
3. 部分知识点覆盖不够全面部分知识点在作业本中的覆盖不够全面，有的重要知识点甚至没有出现在作业本中。
启东中学作业本刷题顺序表
启东中学作业本刷题顺序表
（原创版）
目录
1.启东中学作业本刷题顺序表简介
2.表格的具体内容
3.表格的使用方法和建议
正文
启东中学作业本刷题顺序表是针对学生进行题目练习而设计的一种
辅助工具。
该表格详细列出了各个学科的题目，并按照难度和知识点进行了分类，旨在帮助学生更好地掌握知识点和提高做题效率。
表格的具体内容涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物等各个学科。
每个学科的题目都按照年级和学期进行了划分，方便学生根据自己的学习进度进行选择。
同时，表格还对题目的难度进行了标注，从易到难，让学生可以逐步提高自己的解题能力。
在表格的使用过程中，学生可以根据自己的实际情况选择题目进行练习。
对于知识点掌握较为薄弱的学生，可以选择一些难度较低的题目进行巩固；对于成绩较好的学生，则可以选择一些较高难度的题目进行挑战。
此外，学生还可以根据表格中的知识点分类，有针对性地进行复习和巩固。
使用启东中学作业本刷题顺序表时，建议学生遵循以下方法：
1.根据自己的学习进度和需求，合理选择题目进行练习；
2.在做题过程中，注重对知识点的理解和掌握，切勿盲目追求题目数量；
3.在完成一定量的题目后，及时进行总结和反思，分析自己的优缺点，调整学习方法；
4.与同学或老师进行交流和讨论，共同学习和进步。
总之，启东中学作业本刷题顺序表为学生提供了一个有效的学习工具，帮助学生更好地掌握知识点和提高解题能力。
启东中学作业本默写手册七年级英语下
启东中学作业本默写手册七年级英语下Startown Middle School Homework Workbook Seventh Grade English LowerUnit 1: Greetings and Introductions1. Hello! How are you?2. I'm fine, thank you. And you?3. Nice to meet you.4. What's your name?5. My name is Tom. What's your name?6. I'm Lucy.7. Nice to meet you, Lucy.8. Good morning/afternoon/evening.9. Goodbye! See you later.Unit 2: Numbers and Dates1. What's the date today?2. It's January 10th.3. How old are you?4. I am twelve years old.5. What time is it?6. It's three o'clock.7. Can you spell your name?8. My name is spelled L-U-C-Y.9. What's your phone number?10. My phone number is 123-456-7890.Unit 3: School Subjects1. What's your favorite subject?2. My favorite subject is Math.3. What subjects do you have on Mondays?4. On Mondays, I have Math, Science, and History.5. Do you like English?6. Yes, I like English.7. What classes do you have in the afternoon?8. In the afternoon, I have Art and P.E.9. Who is your English teacher?10. My English teacher's name is Mr. Smith. Unit 4: Family and Friends1. How many people are in your family?2. There are five people in my family.3. Do you have any siblings?4. Yes, I have two brothers.5. Who are your best friends?6. My best friends are Lily and Jack.7. What does your mom do?8. My mom is a teacher.9. Where does your dad work?10. My dad works in a bank.Unit 5: Hobbies and Activities1. What do you like to do in your free time?2. I like to play basketball.3. Do you have any hobbies?4. Yes, I like painting and playing the guitar.5. What sports do you play?6. I play soccer and tennis.7. Can you dance?8. No, I can't dance.9. Do you like watching movies?10. Yes, I love watching movies.Unit 6: Food and Drinks1. What's your favorite food?2. My favorite food is pizza.3. Do you like vegetables?4. No, I don't like vegetables.5. What do you drink in the morning?6. I drink milk in the morning.7. What's your favorite fruit?8. My favorite fruit is strawberries.9. Who cooks in your family?10. My mom cooks in my family.Unit 7: Places and Directions1. Where is the supermarket?2. The supermarket is on Main Street.3. How do I get to the library?4. Go straight and turn left on Maple Avenue.5. Where is the post office?6. The post office is across from the bank.7. Can you show me on the map?8. Sure, let me show you on the map.9. How far is the restaurant from here?10. The restaurant is about two blocks away. Unit 8: Daily Routine1. What time do you wake up?2. I wake up at 7 o'clock.3. What do you do in the morning?4. I brush my teeth and eat breakfast.5. What time do you go to school?6. I go to school at 8 o'clock.7. Do you have sports practice in the afternoon?8. Yes, I have soccer practice after school.9. What time do you go to bed?10. I go to bed at 10 o'clock.Unit 9: Clothing and Accessories1. What are you wearing today?2. I am wearing a blue shirt and jeans.3. Do you like to wear hats?4. No, I don't like to wear hats.5. Where do you buy your clothes?6. I buy my clothes at the mall.7. What shoes are you wearing?8. I'm wearing sneakers today.9. Do you wear a watch?10. Yes, I wear a watch every day.Unit 10: Weather and Seasons1. What's the weather like today?2. It's sunny and hot today.3. What's your favorite season?4. My favorite season is fall.5. What do you wear in the winter?6. I wear a jacket and boots in the winter.7. Do you like snow?8. Yes, I love playing in the snow.9. What's the temperature today?10. The temperature is 22 degrees Celsius.In conclusion, this homework workbook for seventh-grade English covers a wide range of topics such as greetings and introductions, numbers and dates, school subjects, family and friends, hobbies and activities, food and drinks, places and directions, daily routine, clothing and accessories, and weather and seasons. It provides students with essential vocabulary and phrases to help them communicate effectively in English. The exercises and activities in this workbook will help students practice their writing, listening, and speaking skills in English.。
启东中学作业本淮安专版八上英语
启东中学作业本淮安专版八上英语启东中学作业本淮安专版八上英语Unit 1: My School LifeIn Unit 1 of the "启东中学作业本淮安专版八上英语," wewill learn about our school life and daily routines. Thisunit focuses on improving our English communication skills, particularly in speaking and writing. Let's dive into the topics we will cover!Lesson 1: Introduction to My School Life- We will introduce ourselves, talk about our hobbies, and discuss our daily routines.Lesson 2: My School Schedule- In this lesson, we will learn how to talk about our daily school activities, including subjects, classes, and extracurricular activities.Lesson 3: My Favorite Subject- We will share our favorite subjects and explain the reasons behind our choices. Additionally, we will talk about the subjects we find challenging.Lesson 4: School Facilities- In this lesson, we will describe the various facilities and amenities available in our school, such as the library, laboratory, sports hall, and canteen.Lesson 5: My School Rules- We will discuss the rules and regulations in our school, emphasizing the importance of following them to maintain discipline and create a conducive learning environment.Unit 2: Hobbies and InterestsUnit 2 of the "启东中学作业本淮安专版八上英语" focuses on hobbies and interests. It encourages us to develop our personal interests and explore new activities. Let's explore what this unit entails!Lesson 1: My Hobbies- We will discuss our hobbies and interests, explaining why we enjoy them and how they contribute to our personal growth.Lesson 2: Sports and Activities- In this lesson, we will learn how to talk about various sports and activities. We will discuss the benefits of physical exercise and the importance of teamwork.Lesson 3: Music and Art- We will explore different forms of music and art, discussing our preferences and the role they play in our lives.Lesson 4: Reading and Writing- This lesson will focus on reading and writing skills. We will share our favorite books and authors, as well as talk about our experiences in writing.Lesson 5: Exploring New Hobbies- We will encourage each other to explore new hobbies and discuss the possibilities of finding new interests that enrich our lives.Unit 3: Friends and FamilyUnit 3 of the "启东中学作业本淮安专版八上英语" centers around building strong relationships with friends and family.It emphasizes the importance of communication, understanding, and support in these relationships.Lesson 1: My Best Friend- We will talk about our best friends, describing their personalities and the qualities that make them special.Lesson 2: Family Traditions- In this lesson, we will discuss the traditions and customs that are prevalent in our families. We will share stories and explain how these traditions bring our families closer.Lesson 3: Celebrations and Festivals- We will explore different celebrations and festivals, both local and international. We will talk about the significance of these events in our cultures.Lesson 4: Resolving Conflicts- This lesson focuses on conflict resolution and dealing with disagreements in a respectful manner. We will learn communication techniques and problem-solving strategies.Lesson 5: Supporting Each Other- We will emphasize the importance of supporting our friends and family members during challenging times. We will share personal experiences and discuss how to provide emotional support.This "启东中学作业本淮安专版八上英语" aims to provide a comprehensive learning experience for students. By covering topics such as school life, hobbies, and relationships, it aims to foster well-rounded individuals who can confidently communicate in English and navigate various social situations.。
启东中学作业本刷题顺序表
启东中学作业本刷题顺序表摘要：一、引言二、启东中学作业本简介三、刷题顺序表的制定原则四、刷题顺序表的具体内容1.语文2.数学3.英语4.物理5.化学6.生物五、刷题顺序表的实际应用与效果六、总结与建议正文：一、引言在众多中学中，启东中学以其卓越的教学质量和高效的辅导资料而受到广泛好评。
为了帮助学生更好地利用启东中学作业本进行学习，本文将为您详细解析启东中学作业本的刷题顺序表。
二、启东中学作业本简介启东中学作业本是我国著名的中学教辅资料之一，以其严谨的编写态度和贴近教学实际的题目设置而受到师生的喜爱。
作业本涵盖了各个学科的知识点，旨在帮助学生巩固课堂所学内容，提高自身能力。
三、刷题顺序表的制定原则启东中学作业本的刷题顺序表是按照学科的重要性和学生的学习进度来安排的。
在制定顺序表时，充分考虑了学科之间的关联性，以及学生对于不同学科的掌握程度，力求让学生在有限的时间内，最大程度地提高学习效果。
四、刷题顺序表的具体内容1.语文语文作为基础学科，对于其他学科的学习具有重要意义。
在刷题顺序表中，语文被安排在第一位，建议学生在学习其他学科之前，先通过语文作业本进行基础知识的巩固。
2.数学数学是中学阶段十分重要的一门学科，其与物理、化学等自然科学的联系尤为紧密。
因此，数学被安排在第二位，学生在完成语文作业后，可以开始刷数学题目，提高自己的逻辑思维能力。
3.英语英语作为国际化的语言，在我国的教育体系中占有重要地位。
刷题顺序表将英语排在第三位，学生可以通过英语作业本提高自己的听说读写能力，为以后的学习打下坚实基础。
4.物理物理是自然科学中的一门重要学科，与数学关系密切。
学生在完成前三门学科的作业后，可以开始刷物理题目，提高自己的理科素养。
5.化学化学与物理同样属于自然科学，但在学习难度上稍低于物理。
因此，刷题顺序表将化学排在第五位，学生在完成物理作业后，可以开始刷化学题目，进一步巩固理科知识。
6.生物生物是理科中的一门基础学科，与生活实际联系密切。
启东中学作业本
启东中学作业本一、引言作业本是学生学习中的重要工具，对于提高学习效率和整理知识点都起到了很大的作用。
启东中学作业本是学校特别为学生设计的一种作业记录工具，用来记录和完成学校布置的各类作业内容。
本文将详细介绍启东中学作业本的特点、设计原则以及使用方法等方面的内容。
二、特点1. 规范统一：启东中学作业本统一规格，采用标准A4纸大小。
通过统一的规格，可以方便学校对学生的作业进行统一管理和检查，也便于学生之间相互参考和交流。
2. 优质纸张：启东中学作业本采用高品质纸张，能够有效避免墨水晕染和纸张过度厚薄的问题。
学生可以使用钢笔、圆珠笔等多种书写工具，书写流畅，不易出现污渍。
3. 大容量：启东中学作业本页数充足，每本作业本由180页组成。
这样的设计可以满足学生日常各科作业的需要，也为他们提供了足够的空间来进行课堂笔记和知识拓展。
4. 分科设计：启东中学作业本按照学科分类设计，每个科目都有一个专门的版面。
这种设计可以帮助学生更好地整理和归纳自己的学习内容，并便于快速翻阅和查找。
5. 提醒功能：启东中学作业本还设置了作业提醒功能，每个科目版面上都有专门的提醒栏目，学生可以在栏目中记录老师布置的作业内容和截止日期等信息。
这样的设计可以提醒学生及时完成作业，避免遗忘和拖延。
三、设计原则1. 简洁易用：启东中学作业本的设计追求简洁易用的原则，不会给学生带来太多的繁琐操作。
版面简明，功能清晰，能够方便学生快速理解和使用。
2. 一目了然：启东中学作业本注重作业信息的可视化呈现。
每个科目版面上有明确的作业要求和截止日期，学生可以一目了然地看到自己需要完成的任务。
3. 弹性空间：启东中学作业本的版面设计充分考虑了学生的书写需求和自由发挥的空间。
每个科目的版面都预留了足够的空白区域，供学生自由记笔记和写心得。
4. 高品质材料：启东中学作业本采用高品质纸张和精致装订，确保作业本的使用寿命和书写质量。
同时，还使用环保材料，保护环境和学生的健康。
启东中学作业本宿迁专版
启东中学作业本宿迁专版1. 作业本的“神奇力量”1.1 作业本的陪伴说到作业本，大家一定要明白，它可是咱们学习路上的“老朋友”。
早上打开书包，第一眼看到的就是它，简直像是见到了亲密的小伙伴。
每一页都承载着咱们的汗水与泪水，多少个通宵达旦，多少个“我一定能搞定”的誓言，都藏在这小小的本子里。
1.2 从“磨难”到“成长”一开始觉得作业简直像是个“千年魔咒”，天天都得面对。
但时间久了，慢慢发现，作业也能教会咱们很多东西。
写作业的过程中，思维被锻炼得越来越灵活，逻辑也越来越清晰。
就像做菜，刚开始时总是手忙脚乱，但最后却能做出一桌好菜。
2. 作业本里的“欢笑与泪水”2.1 小秘密大分享除了学习，作业本里还有不少“八卦”。
我记得有一次，跟同桌一起写作业，他不小心把他的零食弄洒了，结果我们就开始争论谁的作业本更“美味”。
当时的气氛真是轻松得像是在开派对，没想到一份作业本也能带来这么多乐趣。
2.2 挑战与逆袭有时候，作业就像是在挑战咱们的耐心。
记得有一次，我花了整整一个下午才写完数学作业，最后居然发现答案全是错的，那一刻，心里真是五味杂陈。
不过，等到第二天重新检查时，竟然发现了之前的错误，瞬间觉得自己像是逆袭了一样，心里那个爽啊，真是“报仇雪恨”的感觉！3. 作业本的“终极意义”3.1 不仅仅是个工具大家可能觉得作业本只是个学习工具，其实它承载的不止是知识，还有友情和成长。
每一页上记录的，都是咱们在学习旅程中留下的足迹。
它不仅让我们回忆起那些艰难的时刻，也让我们明白，付出总会有回报。
3.2 未来的启示想象一下，未来的某一天，咱们翻开这些作业本，看到当年的涂鸦和笔记，心中一定会涌起一阵感慨。
那些曾经觉得无比沉重的作业，现在看来，仿佛变成了无数个有趣的故事，让人忍俊不禁。
就像老话说的：“吃得苦中苦，方为人上人”，正是这些作业本成就了现在的我们。
所以啊，虽然作业本可能会让我们有些“痛苦”，但它也是我们成长过程中不可或缺的一部分。
八下数学启东中学作业本答案2023
八下数学启东中学作业本答案2023
1. 第一题：设a是实数，且a^2+7a+12=0,求a的值
答：因为a^2+7a+12=0，所以可以把它表示成(a+4)(a+3)=0，
由于出现乘积等于0的情况，那么这里a+4=0 或者 a+3=0，可
以得到a=-4或者a=-3，因此a的值可以取-4或者-3。
2. 第二题：若函数f(x)=ax^2+bx+c,其中a≠0,设当|x|<1时，
f(x)<0,求a,b,c的值
答：设当|x|<1时，f(x)<0,那么有ax^2+bx+c<0，即a>0,b^2-
4ac<0，所以不等式要满足的条件是a>0，-b<2a的平方根<b，
c<0。
因此a,b,c的值可以任意取满足上式条件的数。
3. 第三题：若f(x)=2x^2+2ax+1(a是实数)在x=-1处取得极值，求a的值答：由于函数f(x)=2x^2+2ax+1在x=-1处取得极值，那么对此函数关于x求导，我们有f'(x)=4x+2a，由于此时函数取得极值，所以f’(-1)=0，即4(-1)+2a=0，即a=-2。
因此a的值是-2。
4. 第四题：已知函数f(x)=2x^3-x+1,求f(-3)的值
答：由于函数f(x)=2x^3-x+1,求f(-3)的值，则f(-3)=2(-3)^3-(-
3)+1=22。
因此f(-3)的值为22。
启东中学作业本七上数学基础题卡
启东中学作业本七上数学基础题卡在启东中学的七年级数学基础题卡里，咱们总能碰到一些有趣的题目。
嘿，谁能想到，数学题还能那么有意思呢？想想看，那些形状各异的几何图形就像是数学的明星，时不时地在黑板上跳跃，仿佛在说：“快来看看我！”而那些公式呢，就像魔法咒语，能让我们轻松解开一堆难题，真是有点让人小兴奋呢。
咱们得说说这几何图形。
圆形、三角形、四边形……它们就像小伙伴一样，聚在一起聊天。
每当老师提到圆周率的时候，整个教室都跟着“哇”的一声安静下来，大家心里都在想：圆周率到底有多神奇呢？那一条条的边，像是在诉说着自己的故事。
三角形就爱玩“边长”的游戏，谁的边长最长谁就能赢。
真是有点像我们玩捉迷藏，谁藏得好谁就是赢家，哈哈！然后咱们得聊聊方程式。
这东西一开始总让人感觉有点儿神秘，像个复杂的谜团。
你瞧，方程式就好像一扇窗，打开了就能看到新世界。
很多同学在解题时总是一脸困惑，皱着眉头，仿佛在说：“这到底是啥？”其实啊，只要我们多练习，就能把这些神秘的符号变得简单。
就像做菜，初学者总是把盐放多了，慢慢来，总能掌握技巧。
解决问题的过程可真是有趣。
想象一下，当你终于找到了答案，心里那种“哈哈，我成功了！”的感觉，真是太棒了！老师在旁边鼓励着，我们的心情就像坐上了云霄飞车，瞬间飞得高高的。
每次完成一份作业，都像是拿下了一场胜利，真是爽快至极。
数学题会给我们设置一些障碍，像个顽皮的小孩，故意让你头疼。
但这时候，只要你用心去“逗它玩”，很多时候它会乖乖地听你的。
就像是跟朋友打篮球，开始时总是失误，慢慢练着，最后的那一球进了，整个场子都跟着欢呼，简直就是“快意恩仇”的感觉。
而在这个过程中，友谊也在悄然间滋长。
一起讨论题目的时候，大家就像在开大会，各抒己见，虽然有时候闹得不可开交，但这就是成长的味道。
那些时候，数学课不仅仅是解题，更是收获了很多欢笑和友情，真是太值得了。
想想看，咱们在黑板上画图，做笔记，身边同学的加油声，简直就是一场青春的交响乐。
启东中学作业本七年级上册数学 第一章检测卷
启东中学七年级上册数学第一章检测卷一、选择题1. 下列选项中，哪一组数都是质数？A. 11，15，17B. 5，7，9C. 1，2，3D. 13，14，162. 将11.8化为最简分数为：A. 118/100B. 118/10C. 59/50D. 118/13. 下列选项中，哪一个是30的倍数？A. 216B. 150C. 123D. 854. 已知A=2.1+3.7，B=5.8-2.4，则下列选项中A-B的值是：A. 0B. -0.2C. 3.2D. 95. 已知：x=3，y=5，z=2，那么x+y+z的值是：A. 10B. -4C. 15D. 16二、填空题6. 18÷3×2= ______7. 36-15+8= ______8. 47的2/5是______9. 25换算成小数是______10. 10.5的分数形式是______三、解答题11. 请用最简分数表示：4/6+3/6-5/6解：4/6+3/6-5/6 = (4+3-5)/6 = 2/6 = 1/312. 有一个长方形，长和宽的比为3：2，长为12米，那么宽是多少米？解：设宽为x，则 12/x=3/2，穿算得x=8，所以宽为8米。
13. 某种商品原价是120元，现在进行7折的优惠，那么打折后的价格是多少？解：打折后的价格=120*0.7=84元。
14. 一个数的3/5等于30，那么这个数是多少？解：设这个数为x，有3/5*x=30，求解得x=30*5/3=50。
15. 一个梯形的上底长为6cm,下底长为10cm，高为4cm，求它的面积。
解：梯形的面积=(上底+下底)×高/2=(6+10)×4/2=16cm²。
四、综合题16. 高跳运动员小明连续三次跳高的成绩分别是1.55米、1.60米和1.58米，请计算他三次跳高的平均成绩。
17. 小李买了一本书，原价是35元，商场正在搞活动，打八五折，小李用40元买了这本书，问小李应该找回多少钱？18. 某个工程队的5台挖掘机分别装运到工地，重量分别是1400kg、1600kg、1800kg、1500kg、1700kg，请计算这5台挖掘机的总重量。
启东中学作业本七年级地理下答案
启东中学作业本七年级地理下答案1、实现“东西部双赢”战略，与新疆有关的工程项目是（）[单选题] *A.?西电东送B.?西气东输(正确答案)C.?青藏铁路D.?南水北调2、下列省区中，既是我国四大牧区之一，又有河谷农业分布的是（? ）[单选题] *A.?宁夏B.?内蒙古自治区C.?新疆维吾尔自治区D.?西藏自治区(正确答案)3、日本最大的岛屿是（）[单选题] *A、北海道B、四国C、九州D、本州(正确答案)4、6．四个大洲中，世界最大的淡水湖群——五大湖所在的大洲是（）[单选题] * A．甲B．乙C．丙(正确答案)D．丁5、11．(探究题)我国的喀斯特地貌发育最典型的地区位于( ) [单选题] *A．北方地区B．南方地区(正确答案)C．西北地区D．青藏地区6、夏季“青纱帐”、秋季“玉米黄，高粱红”，描写的是( ) [单选题] *A.北方地区(正确答案)B.南方地区C.西北地区D.青藏地区7、23．东南亚的位置特点是（）[单选题] *A．三洲五海之地B．十字路口的位置(正确答案)C．沟通北冰洋和太平洋D．联系亚欧非三洲8、24、我国的港、澳、台地区，在经济发展上的相同特点是（）[单选题] *A.都以博彩业为主B.都有发达的旅游业(正确答案)C.都以钢铁、机械等重工业为主D.都以农业和农产品加工业为主9、俄罗斯的工业描述不正确的是（）*A、俄罗斯是一个轻重工业都发达的国家(正确答案)B、圣彼得堡工业区是俄罗斯最发达的工业区(正确答案)C、莫斯科工业区是俄罗斯食品和纺织工业最发达的地区(正确答案)D、乌拉尔工业区主要是以石油、钢铁等工业为主10、从四大区域的角度看，未跨区域的工程是（）[单选题] *A.?南水北调工程B.?青藏铁路工程(正确答案)C.?西气东输工程D.?西电东送工程11、与诗句“坐地日行八万里”最吻合的地点[单选题] *在0°纬线上(正确答案)在5°N纬线上在5°S纬线上在90°纬线上12、有关图中四条河流的说法正确的是（）[单选题] *A. ①是我国汛期最长的河流B. ②含沙量小，注入东海C. ③是我国第一大河，被誉为“黄金水道”(正确答案)D. ④冬季出现结冰现象13、关于我国自然环境的描述,不正确的是[单选题] *A.气候类型复杂多样,季风气候显著B.地形以平原和高原为主(正确答案)C.地势西高东低D.大江大河多滚滚东流14、日本发展经济的有利条件是（）[单选题] *A、位于两大板块之间，多火山、地震B、地域狭小，资源贫乏C、日本人种优良，智商高D、岛国海岸线曲折，多优良港湾，便于运输(正确答案)15、俄罗斯的交通发达，货运是以（）为主[单选题] *A、铁路和管道(正确答案)B、铁路和公路C、公路和航空D、铁路和航空16、27．一艘油轮从波斯湾出发至中国，依次经过的海峡是（）[单选题] *A．霍尔木兹海峡——土耳其海峡B．霍尔木兹海峡——马六甲海峡(正确答案)C．英吉利海峡——霍尔木兹海峡D．霍尔木兹海峡——直布罗陀海峡17、家住黑龙江的小丽暑假去新疆旅游，发现新疆在北京时间晚上八点太阳还没落山，造成这种时间差异的原因是（）[单选题] *A.南北纬度差异B.东西经度差异(正确答案)C.地形地势差异D.海陆位置差异18、下列关于东北地区的描述，正确的是[单选题] *A.为了保护生态环境，三江平原停止开荒(正确答案)B.图中P、Q两河段初春初冬都有凌汛发生C.东北三省重工业发达依托的是科技人才集中D.三江平原濒临海洋，属于温带季风气候19、24．我国季风区和非季风区的界线是( ) [单选题] *A．大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山B．昆仑山——祁连山——横断山脉C．长白山——太行山——巫山D．大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山(正确答案) 20、73．世界面积最大的高原是（）[单选题] *A．青藏高原B．伊朗高原C．巴西高原(正确答案)D．南非高原21、8．四个大洲中，右图景观出现最多的大洲是（）[单选题] * A．甲B．乙C．丙D．丁(正确答案)22、57．下图所示的宣传海报，体现了日本的代表性事物有（）[单选题] * A．和服、富士山(正确答案)B．和服、阿尔卑斯山C．旗袍、富士山D．旗袍、阿尔卑斯山23、50．下列关于撒哈拉以南非洲的叙述，错误的是（）[单选题] * A．黑种人的故乡B．热带季风气候广布(正确答案)C．“高原大陆”D．“热带大陆”24、13．图片④中的建筑为教代表建筑。
启东中学作业本徐州专版七上语文答案
启东中学作业本徐州专版七上语文答案
一、单项选择题
1. 《论语》中“君子之交淡如水”的下一句是（）
A. 小人之交甘若醴
B. 君子之交深如海
C. 小人之交薄如膜
D. 君子之交贵如金
答案：D. 君子之交贵如金
2. 下列诗句中，最能体现“抒情”的是（）
A. 春花秋月何时了
B. 春眠不觉晓
C. 春风又绿江南岸
D. 春风得意马蹄疾
答案：A. 春花秋月何时了
3. 下列诗句中，最能体现“抒情”的是（）
A. 春花秋月何时了
B. 春眠不觉晓
C. 春风又绿江南岸
D. 春风得意马蹄疾
答案：A. 春花秋月何时了
4. 下列诗句中，最能体现“抒情”的是（）
A. 春花秋月何时了
B. 春眠不觉晓
C. 春风又绿江南岸
D. 春风得意马蹄疾
答案：A. 春花秋月何时了
5. 下列诗句中，最能体现“抒情”的是（）
A. 春花秋月何时了
B. 春眠不觉晓
C. 春风又绿江南岸
D. 春风得意马蹄疾
答案：A. 春花秋月何时了。
人教版九年级数学上册启东中学作业本单元试题21单元
总分100分 一、选择题（每小题3分，共30分）1.A 下列方程为一元二次方程的是A.3J 72—(3T —1)(鼻+2)第二十一章检测卷 时间90分钟成绩评定 C.x 2（2—x ）=0 2. A （2013•湖南）下列一元二次方程中无实数解的方程是A.工?+2工+1=0B.JC 2+1=0C.jr 2=2J 7—1D.云―虹一5=03. A （2014・湖南益阳）一元二次方程2工+血=0总有实数根，则观应满足的条件是 A.那>1B,7?i =lC.m<Zl D.4. A （2014•云南昆明〉已知初心2是一元二次方程工2—虹+1=0的两个实数根，则工山2等于 A.—4B.—1C.1D.45. A （2014•四川宜宾）若关于工的一元二次方程的两根为心=1々2=2,则这个方程是 A.工2+3工一2=0 C,工$—2工+3=06. A （2014-山东聊城）用配方法解一元二次方程QX I b 卄妥D.JC 2—2(x+l)(x 一1)=0 A. 24ac 4a z B.—3鼻+2=0 D.+3H +2=0•2+加•+c=0(aH0)，此方程可变形为B (T=JD. __6 乂2a 4a 2 '_4ac —护 =4a2 匕L 2a ）4a 2 7. B 若工=a 是方程才+工一1=0的一个根，则代数式/+2卅一7的值是 A.6B.8C.-6D.—88. B （2013-f 东湛江）由于受H7N9倉流感的影响，今年4月份鸡的价格两次大幅下降，由原来每斤 元,连续两次降价Q%后售价下调到每斤5元,下列所列的方程中正确的是（ A.12（l+a%¥=5B.12（1-Q %）2=5C.12（1—2a 听）=5D.12（1—Q 2%）=59. B 关于卫的方程a 才一（3a +l ）_r+2（a +l ）=0有两个不相等的实根对，益，且有4卫+花=1— a,则Q 的值是（）A.1B.-1C.1或TD.210. C a,g 是AABC 的三边长，且关于工的方程x 2-2,cx+a 2+l7=0有两个相等的实数根，这个三角 形是（）A.等边三角形 C.直角三角形12 ) B 钝角三角形 D.等腰直角三角形。
数学启东中学作业本和学霸
数学启东中学作业本和学霸启东中学的数学作业本，是每个学生在学习数学课程中必备的学习工具。
正如其名称所示，它是用来完成数学作业和练习的。
它记录了学生在学习数学过程中所做的各种练习题，包括课后作业、课堂练习和考试等内容。
它不仅是学生学习的必备工具，也是老师了解学生学习情况的重要参考。
数学作业本的作用非常重要。
首先，它可以帮助学生巩固和复习数学知识。
通过做练习题，学生可以反复练习数学题型，提高自己的解题能力和思维能力。
其次，数学作业本还可以帮助学生整理和归纳所学知识。
学生可以将课堂笔记和讲义上的知识点记录在作业本上，形成自己的学习资料，方便日后的复习和回顾。
当然，数学启东中学作业本不仅仅是一个简单的练习本。
它还承载着学生的思考、解题思路和疑问等内容。
学生在解题过程中，通常会写下自己的思路和解题方法。
这不仅有助于学生整理思路，还可以帮助老师更好地理解学生的思考过程，从而给予适当的指导和帮助。
此外，作业本上还可以记录学生在解题过程中遇到的疑难问题和困惑，方便学生在课后向老师请教和讨论。
作为学霸，数学作业本对于学生来说更加重要。
学霸不只是在课堂上表现出色，更在于他们对数学学习的态度和方法。
他们通常会认真完成每一道练习题，并注重思考和解题过程。
他们会精心记录自己的解题方法和思考过程，方便日后的温习和回顾。
他们还善于总结和归纳数学知识，将复杂的问题简化为易于理解的形式，从而更好地理解数学的本质和精髓。
数学启东中学作业本和学霸之间存在着密切的联系。
作业本是学霸们展示自己才华和智慧的地方。
通过作业本，学霸们可以展示自己独特的解题思路和方法，向他人展示自己对数学的理解和掌握程度。
此外，学霸们的作业本还可以给其他同学提供学习和参考的范例，激励他们努力学习，追求进步。
作业本是学霸们的杰作，也是他们学习成果的展示窗口。
总之，数学启东中学作业本是学生学习数学课程中必备的学习工具。
它不仅帮助学生巩固和复习数学知识，还可以记录学生的解题思路和疑问，帮助学生更好地理解和掌握数学。
启东中学作业本七上语文答案
启东中学作业本七上语文答案启东中学作业本七上语文答案第一单元：文学常识1.文学史上著名的“三绝”包括何作品？答：李白：饮中八仙歌、杜甫：登高、辛弃疾：青玉案·元夕2.鲁迅是哪个时期的文学家？答：20世纪的文学家3.什么是文学的语言形式？答：文学的语言形式是由词汇、语法和文体等因素构成的。
4.文学作品可以借助哪些艺术手法实现情感营造？答：比喻、拟人、对称、抒情等。
5.文言文和白话文有什么区别？答：文言文是古代汉语，与现代汉语有很大差别；白话文则是现代汉语，语言表达更为接近口语。
6.文学作品与生活有什么关系？答：文学作品是生活的反映，也是生活的超越和升华。
第二单元：诗歌1.诗歌的韵律对理解诗歌有哪些帮助？答：诗歌的韵律可以使诗歌节奏明显，容易记忆、歌唱和传播。
2.诗歌的格律有哪些？答：古体诗的格律有五言、七言和律诗；近体诗的格律有五言、七言和绝句等。
3.什么是古体诗？答：古体诗是古代诗歌的一种形式，以五言、七言为主，采用韵律严谨的格律，小题大做，意境深远。
4.什么是近体诗？答：近体诗是中国现代诗歌的主要形式，格律自由，通俗易懂，内涵丰富。
5.什么是长篇叙事诗？答：长篇叙事诗是一种由诗歌形式叙述故事情节的诗歌，代表作品有《长恨歌》和《后庭花》等。
6.什么是律诗？答：律诗是唐代兴起的一种韵文诗体，包括旧体和新体，以韵律和格律为特色，兼有拟声、拟景、拟人等手法。
第三单元：散文1.散文主要包括哪些类别？答：日记、便条、书信、故事、随笔、游记、小品文等。
2.随笔的特点是什么？答：随笔轻松、自然、贴近生活，兼有文学性和思想性。
3.游记的写作特点是什么？答：游记应以描绘自然风景、展示人文气息和旅游趣闻为主，具有鲜明的文学特色。
4.小品文的写作特点是什么？答：小品文通常从具体生活中选取小事，表达作者的感受和思考，内容真实、生动、形式多变。
5.散文和小说有哪些区别？答：散文是一种文体形式，叙述思想、表达感情；小说则是一种文学体裁，以虚构故事情节为主。
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第十一童简单机械和功杠杆(一)一、填空题(每空2分，共38分)1．A一根硬棒，在力的作用下可以____________________________，就称这根棒为杠杆．当然，杠杆有很多变形，它可以是直的，也可以是弯的，甚至是一些不规则形状的物体，关键是它可以转动，而不一定正在转动．2．A支点是_______________________________，支点___________(填“一定”或“不一定”)在杠杆上．动力和阻力均是杠杆受到的力，它们的作用点均在__________上；动力和阻力使杠杆转动的效果相反，如果动力能使杠杆顺时针转动，则阻力__________________________．力臂是________________________________的距离．3．B 小林同学在农村老家发现一种“舂米对”的古代简单机械，其示意图如图所示．使用这个装置时，人在A端用力把它踩下后立即松脚，B端就会立即下落，打在石臼内的谷物上，从而把谷物打碎，在用力将它踩下去的过程中，动力是_______________(填“自身的重力”或“脚踩的力”)，脚松开到B端打在石臼的谷物时，自身的重力是_________(填“动力”或“阻力”)．4．B 如图所示，救援队员使用撬棒把滚落在公路上的石块撬起，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1，撬棒的支点是________点；若救援队员在撬棒D点沿DN 方向用力撬起石块1，撬棒的支点是________点．5．A当杠杆在力的作用下处于____________________________状态时，就称该杠杆平衡．杠杆平衡条件是________________________．6．B “研究杠杆平衡条件”的实验可采用如图所示的装置．若开始实验前发现B端下沉。
可将B端螺母向_________边调，让横杆AB在____________位置平衡，这样做可以消除杠杆重力对平衡的影响．在实验过程中，同样使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了____________________________，若每个钩码质量为50 g，则在C点应挂__________只钩码杠杆才能平衡．7．B 如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，OA=0．3 m，O=0．2 m，在A点处挂一个质量为2 kg的物体G，在B点处加一个竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，F大小为__________N．8．B 如图所示，不计摩擦及杠杆自重．悬挂物G=4．5N，作用在杠杆右端的力F与杠杆成30°角，当杠杆平衡时F的大小是_________N．9．B 一条扁担长1．5m，前端挂200N重的货物，后端挂300N重的货物，肩膀应离扁担的前端______m才能使其刚好平衡．二、选择题(每题4分，共24分)10．A下列关于杠杆的说法中，错误的是( )A．杠杆可以是直的，也可以是弯的B．动力、阻力使杠杆转动方向相反，但它们的方向不一定相反C．支点可以在杠杆的端点，也可以在力的作用线之间D．杠杆的长度等于动力臂和阻力臂之和11．B 下列说法中正确的是( )A．支点到力的作用点的距离叫力臂B．杠杆平衡就是指杠杆处于静止状态c．动力作用点离支点越远，一定越省力D．力使物体转动的效果决定于力和力臂的乘积12．B 如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下面，再各挂一个同样的钩码，则( )A．杠杆仍保持平衡B．杠杆B端下降C．杠杆A端下降D．无法判断13．B(2010·内江)如图甲所示的杠杆是平衡的，在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个物体，如图乙所示，那么，以下说法中正确的是( )A．杠杆仍然平衡B．杠杆可能平衡c．杠杆一定不能平衡D．杠杆是否平衡与加挂物体的质量多少无关14．B 一杠杆在阻力F1与动力F2作用下平衡，如图所示．若F1和F2大小及方向均保持不变，将它们的作用点向支点移动相同的距离，则( )A．杠杆仍保持平衡B．杠杆向右倾斜C．杠杆向左倾斜D．不能确定15．B 如图所示，杠杆AOB的A端挂重为G A的物体，B端挂重为G B的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AO=BO，杠杆自重不计，则G A和G B的大小关系是( )A．G A>G B B．G A=G BC．G A<G B D．无法比较三、简答题(共38分)16．B(6分)画出杠杆示意图中的动力臂和阻力臂．17．B (6分)(a)请你在图中画出使用剪刀时，杠杆AOB所受动力F1的示意图及动力臂L1、阻力臂L2．(b)(2010·桂林)如图所示为自行车脚踏板的示意图，作用在脚踏板上的力为F请在图中画出该力的力臂．(c)(2010·十堰)如图所示，在外力F1作用下，物体P和杠杆均静止，请画出物体P对杠杆的压力F2对支点O的力臂L2．18．B (4分)(a)如图所示杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2是力F2的力臂，在图中画出力F1的力臂和力F2．(b)(2010·新疆建设兵团)如图所示为一杠杆，杠杆两端分别用细绳悬挂质量不等的A、B两物体。
此时杠杆静止．请分别在A、B两物体的重心上画出重力示意图．19．B (14分)在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干，弹簧测力计．(1)将杠杆装在支架上，发现杠杆左端下沉，如图甲所示，此时应将杠杆的平衡螺母向_____(填“左”或“右”)调，直到杠杆在水平位置平衡为止，这样做的目的是___________________________________．(2)当左侧钩码处于图乙所示A位置时，应________________________，可使杠杆恢复水平位置平衡．(3)某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=5N，L1=20cm，F2=2．5N和L2=40cm．该同学根据这些数据能否得出探究结论?_________．理由是_______________________．(4)考虑到弹簧测力计有自重，若弹簧测力计拿倒了，如图丙所示，测出的拉力将___________(填“保持不变”、“变大”或“变小”)．(5)请你设计并画出一个记录实验数据的表格，便于研究杠杆平衡条件．20．B (8分)如图所示，一轻质杠杆OA可绕O点转动，A端用绳子系住，绳子的另一端系于竖直墙壁的c点，在杠杆中点B处悬挂一重为G的重物，杠杆处于水平静止状态．已知杠杆OA长为2L，O点到C点距离为L．(1)求出拉力F的大小；(2)若绳子能承受的最大拉力为1．5G，则重物最多能悬挂在离O点多远处?杠杆(二)一、填空题(每空2分，共28分)1．A省力杠杆的特点是：动力臂______阻力臂．在理发剪、羊角锤、镊子、瓶起子、钓鱼竿、筷子中，属于省力杠杆的是___________________．天平是____________杠杆．2．A杠杆的平衡条件若用比例式表示，可以写成鲁=_________，该式表示的物理意义是：动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的____________．用某杠杆匀速提起重物可以省五分之二的力，这个杠杆阻力臂跟动力臂之比L2﹕L1=____________________．3．B(2010·鸡西)在电视剧《三国》中，有这样一个情景：一群士兵用力拉动一个杠杆，会将石块抛向敌方阵营．它是一个_________杠杆．要把石块抛出去，图中作用在A点的力沿_______(填“a”、“b”或“c”)方向最小．4．B 根据杠杆平衡条件可知，在阻力和阻力臂保持不变时，_______动力臂，可以_______动力，从而实现更省力(填“增大”或“减小”)．在图中，_________图的握法更有利于拧紧或松开螺帽．5．B 如图所示，三个相同的杠杆，每小格为0．1m，所挂的物体的物重相等，三个杠杆分别在力F1、F2、F3作用下处于平衡状态，那么这三个力的大小关系是_____________．6．B (2010·安徽)如图所示，AOB为一机械设备的简化示意图，我们可以把它看成杠杆(自重不计)．已知AO=2OB．固定O点，使OB处于水平位置，此时B端挂一重为40 N的物体，要使杠杆不发生转动，至少需在A端施加F=___________N的力，在图上画出此时力F的方向．二、选择题(每题4分，共32分)7．A下列属于省力杠杆的是( )8．B 如图所示是安置在公路收费站栏杆的示意图，当在A处施加一个动力时，可将栏杆逆时针拉起来，它是一根( )A．省力杠杆B．费力杠杆C．等臂杠杆D．无法确定9．B 园艺师使用如图所示的剪刀修剪树枝时，为了更省力，应尽量( )A．让树枝远离刀轴O，手握在刀柄的中间B．让树枝远离刀轴O，手握在刀柄的末端C．让树枝靠近刀轴O，手握在刀柄的末端D．让树枝靠近刀轴O，手握在刀柄的中间10．B 观察如图所示的指甲刀的结构图，其中分析正确的是( )A．一个杠杆，且是省力杠杆B．两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆C．三个杠杆，一个省力杠杆，两个费力杠杆D．三个杠杆，一个费力杠杆，两个省力杠杆11．B 图中那个人背了点东两多费劲!你将建议他作下列哪种改进呢( )A．腰应当直起来B．步子迈得小些c．两手往前移一移D．将棒往前拉一拉，使物体更靠近人些12．B 如图所示，在杠杆OA上的B点悬挂一重物G，A端用细绳吊在小圆环E下，且细绳长AE等于圆弧半径，此时杠杆恰成水平状态，A点与圆弧环CED的圆心重合．当E环从C点逐渐顺时针滑到D点的过程中．吊绳对A端的作用力大小将( ) A．保持不变B．逐渐增大C．由大变小，再由小变大D．由小变大，再由大变小13．B 在海南举办的大力土比赛中，有一个项目是把车轮推上台阶．下面把车轮推上台阶的四种方法，推力的作用点相同．推力的方向不同，如图所示，则哪一种推法最省力( )14．C 如图所示，AOB为一轻质杠杆，O为支点(OA<OB，OD=OA)在A端悬挂一重物G，那么( )A．在B点用力使杠杆在图示位置平衡，一定是省力的B．在C点用力不可能使杠杆在图示位置平衡C．在B点用力使杠杆在图示位置平衡，沿竖直方向最省力D．在D点悬挂一个与G完全相同的物体能使杠杆在图示位置平衡三、简答题(共40分)15．B (4分)(2010·河南)如图所示，在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面，在抬起时桌腿A没有滑动．请在C点画出这个力的示意图，并标出它的力臂L．16．B (4分)画出使杠杆AB在如图所示位置静止时所用最小力F的作用点和方向．17．B (5分)如图所示，一轻质杠杆的B端挂一质量为10kg的物体，A端用一细绳将杠杆系于地上，细绳与杠杆间的夹角为30 °，OA=1m，(OB=0．4m，此时杠杆在水平位置平衡，在O点处有一个质量5kg的钢球以0．1m／s的速度向左匀速滚动，钢球运动到距O点多远的地方，细绳AC的拉力恰好为零?18．B (10分)如图所示，杆秤秤砣的质量为O．5kg，秤钩悬挂处A与秤纽O间的距离为8cm，挂上重物后，秤砣移至距O点32cm的B点处秤杆正好平衡，求：(1)被称物体的质量．(2)3kg的刻度线与秤纽O点间的距离．(秤杆的重可忽略不计)19．B (10分)如图所示，一只圆柱形油桶，高80cm，底部直径为60crn，盛满油后总重2200N．现要求在A点施加一个最小的力能使底部C点稍稍离开地面，请在图上作出这个力并计算出这个力的大小．20．B (7分)用如图所示的杠杆提升重物，设作用在A端的力F始终竖直向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中，F的大小将( )A．保持不变B．逐渐变小C．逐渐变大D．先变大，后变小杠杆(三)一、填空题(每空2分，共18分)1．A建筑工地上，工人用独轮车运送石块，如图所示，石块与独轮车的总重为600N，重心在A点，则工人两手对车所施加向上的力F是______N；要想使F更小一些，你的建议是___________________．2．A(2010·东营)某同学在做单臂俯卧撑运动，如图所示．他的重心在A点，所受重力为520N，他将身体撑起处于平衡状态时，地面对手的支持力为_________N．3．B 如图，杆秤是民间的一种测量工具．使用时，将待测物体挂在秤钩A上，用手拎住秤纽B或C(相当于支点)，秤砣D在秤杆E上移动，当秤杆水平平衡时就可以在秤杆上读出读数．(1)在测量中，当被测物重量增加，要是杆秤平衡，秤砣D应该向________移动．若秤砣的质量为150g，秤杆的质量忽略不计，秤杆水平静止时，AC=5cm，CD=25cm，则被测物的质量为______kg．(2)根据杠杆平衡的条件分析，使用杆秤时，当从秤纽C换到秤纽B时，最大测量值将变________．4．C 小红所在的科技小组利用所学知识自制一杆秤(自重不计)，其照片如图所示，秤砣的质量m0为1kg，根据照片估算此杆秤最大测量值为_________kg；若要增大该杆秤的测量范围，可采用的方法________________________(写一种方法)：已知秤杆上0．5kg和2．5kg的两根刻度线相距10cm，则秤钩连接点A与提纽O点的距离是_________cm．二、选择题(每题4分，共40分)5．A一根杆秤，如果秤砣被磨损掉一部分，用它称得的质量将比被称物体的实际质量( ) A．偏大B．偏小C．相等D．无法判定6．A如图所示的杠杆处于平衡状态．若使弹簧测力计的示数变为原来的1/2，杠杆仍然保持平衡状态，可以采取哪些措施? ( )A．把弹簧测力计向左移动一个小格B．减少三个钩码C．把钩码向左移动一个小格D．把钩码向右移动一个小格7．B 如图是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则下列分析正确的是( ) A．B点是支点，液压杆施的力是动力，货物重是阻力B．B点是支点，物体A放在车厢前部可省力C．C点是支点，物体A放在车厢后部可省力D．C点是支点，物体A放在车厢前部可省力8．B 密度均匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一，当B端挂5N的重物时，直尺的A端刚刚开始翘起，如图所示，则此直尺受到的重力是( )A．2．5N B．5N C．10N D．无法确定9．B 如图所示的轻质杠杆OA上悬挂着一重物G，O为支点，在A端用力使杠杆平衡．下列叙述正确的是( )A．此杠杆一定是省力杠杆B．沿竖直向上方向用力最小C．此杠杆可能是省力杠杆，也可能是费力杠杆D．沿杆OA方向用力也可以使杠杆平衡10．B 一根直杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个方向始终与杠杆垂直的力F，如图所示，当直杆从竖直位置慢慢抬到水平位置的过程中，力F的大小变化情况应是( )A．一直增大B．一直减小C．先增大后减小D．不变11．B 如图所示，一根直杠杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力F，将直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置过程中，力F大小的变化情况是( )A．一直增大B．一直减小C．先增大后减小D．先减小后增大12．B 如图所示，杠杆OA可绕支点O转动，B处挂一重物G，A处用一竖直力F，当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时，为了使杠杆平衡，则( )A．F大小不变，但F<G B．F大小不变，但F>GC．F逐渐减小，但F>G D．F逐渐增大，但F<G13．B 一个杠杆已经处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力，则( )A．杠杆仍有可能平衡，只要这个力加在动力一边B．杠杆仍有町能平衡，只要这个力加在阻力一边c．杠杆仍有可能平衡，只要这个力的作用线通过支点D．杠杆不可能平衡，因为多了一个力14．C 夹子是我们生活中经常使用的物品，如图给出了用手捏开夹子和夹子夹住物品时的两种情况．下列说法中正确的是( )A．当我们用手将其捏开时，它是费力的B．当我们用其夹住物品时，它是费力的C．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力的D．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力的三、简答题(共42分)15．B (5分)请在图中画出抽水机手柄A点所受动力F1的力臂L1和B点所受阻力F2的示意图．16．B (5分)如图甲所示是小宇同学发明的捶背椅，当坐在椅子上的人向下踩脚踏板时，捶背器便敲打背部进行按摩．请你在图乙中画出踩下脚踏板敲打背部时，杠杆B点受到的阻力F2、阻力臂L2及动力臂L1．17．B (8分)有一半径为R，重为G的均匀滚轮，要使它滚上高为h的台阶，请在图上画出最小动力F的示意图，最小动力F的大小为多少?18．B (12分)假期里，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动．活动要求是：家庭成员中的任意两名分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡．(1)若小兰和爸爸的体重分别为400N和800N，小兰站在距离中央支点2m的一侧，爸爸站在距离支点多远处才能使木板水平平衡?(2)若小兰和爸爸已经成功地站在了木板上，现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度足0．5m／s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏?19．C (12分)(2010·株洲)如图甲所示的实验装置可以探究杠杆受两个阻力(F2、F3)时的平衡条件．在已调节好的杠杆两端挂上不同数量的钩码，并适当移动钩码的位置，使杠杆水平平衡，记下钩码的数量和位置．通过改变钩码的数量和位置，按照同样的方法再做两次，将实验得到的数据填在下表中．表中数据是以一个钩码的重力为力的单位，以杠杆的每小格为长度的单位．(1)分析表中的数据，可得杠杆的平衡条件是_________________________．(填写关系式)(2)在农村还广泛使用的杆秤就利用了上述原理．图乙是一根杆秤的示意图．小云设计了如下测量秤砣质量M的实验方案，请你将②、④两步补充完整．①用刻度尺测量杆秤上的主要刻度的示数m到提纽O的距离x，并作出m—x关系图像，如图丙所示；②用刻度尺测量挂钩到___________________的距离L；③在m—x关系图像中读取两组数据x1、m1和x2、m2；④设杆秤自重G0，重心到提纽的距离L0，据杠杆平衡条件Mgx1=__________________十G0L0以及___________________=m2gL十G0L0，得M=_______________________．(要求用L、x1、x2、m1、m2表示)滑轮(一)一、填空题(每空2分，共58分)1．A滑轮实质上是一个变形的________．根据_________的位置是否固定，滑轮分为__________和__________2．A 定滑轮的实质是一个________杠杆，使用定滑轮_______(填“能”或“不能”)省力，但可以改变___________．动滑轮的实质是一个_________________________________杠杆，使用动滑轮可以__________，但不能改变_____________．升国旗的旗杆顶部的滑轮是___________，起重机挂钩上的滑轮是______________．3．B 如图所示，一物体重500N ，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，现要匀速拉起这个物体，则F 1=_______N ，F 2=___________N ；若滑轮重为20N ，则F 1=_________N ，F 2=________N ，如果重物上升高度h ，则F 1、F 2作用点分别移动________、_________．4．B 如图所示，整个装置处于静止状态，两个物体的质量分别为m 和M ，且m<M ，滑轮重G 0，不计摩擦及绳子重，则连接m 、M 绳子的拉力为_______，M 对地面的压力为________，固定滑轮的绳子对滑轮的拉力为___________．5．B 一辆车开进了泥潭中，司机取来一个动滑轮欲将汽车从泥潭中拉出来(不考虑滑轮的摩擦)，如图所示．若司机用750N 的拉力在5s 内将车水平匀速拉动1m ，那么汽车受到路面的阻力是___________N ，绳子自由端移动的速度为________m ／s ．6．B 如图所示，三个滑轮拉同一物体在水平面上做匀速直线运动，所用拉力分别为F 1、F 2、F 3则三力大小关系为___________．7．B 用一个动滑轮竖直向上匀速提升重物．已知物重G=180N ，摩擦不汁，绳端的拉力是F=100N ，动滑轮重为_______N ．如果绳子自由端的移动速度是1m ／s ，则物体的移动速度为_________m ／s ．8．B 如图所示，用滑轮分别将重量相同的甲、乙两物体匀速提升相同高度．不计绳重与摩擦，且动滑轮重G 动小于物重G ，所用拉力分别为F 甲、F 乙，则F 甲_______F 乙(填“>”、“=”或“<”)．9．C 如图所示，某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物．如果该人的体重为800N 、手臂所能发挥的最大拉力为1000N ，滑轮重和摩擦均忽略不计，则：以图甲方式最多可提升重为_________N 的物体；而以图乙方式最多可提升重为__________N的物体．二、选择题(每题3分，共18分)10．A 关于滑轮，下列说法错误的是 ( )A ．使用定滑轮不省力，但是能改变动力的方向B ．使用动滑轮能省一半力，还能改变力的方向C ．定滑轮实质是个等臂杠杆D ．动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆11．A (2010·自贡)某工厂需把一台很重的机器搬进车间，为了省力，一工人设计了如图的四种方案(机器下方的小圆圈表示并排放置的圆形钢管)，其中最省力的方案是 ( )12．B 质量不同的物体用如图所示的三个滑轮提起，其所用的拉力F 相同，物体的重力分别为G 1、G 2、G 3，则它们的关系是(不计摩擦和滑轮的重力) ( )A ．G 1>G 2>G 3B ．G l <G 2<G 3C ．G 2>G 1>G 3D ．G 2<G 1<G 313．B (2010·哈尔滨模拟)某同学在“研究动滑轮特点”的实验中按照要求进行了操作，记录的数据如下表．分析数据后发现实验结果与教材中“使用动滑轮能省一半力”的结论不吻合，同学们对这一实验探究有下列观点．其中不正确的是 ( )A ．换实验器材，重新实验B ．分析不相吻合的原因C ．该结论不能用实验来验证D ．查阅资料，了解结论的适用条件14．C (2010·苏州)如图所示．某同学用重为10N 的动滑轮匀速提升重为50N 的物体．不计摩擦，则该同学所用拉力F 的可能值是 ( )A ．20NB ．25NC ．30ND ．35N15．C (2010·桂林)如图所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F 甲、F 乙、F 丙、F 丁，比较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦)，正确的是 ( )A ．F 甲>F 乙B ．F 乙=F 丙C ．F 丙<F 丁D ．一样大三、简答题(共24分)16．B (4分)如图用一动滑轮提升重物，要求在图中标明支点O，画出F1、F2的力臂L1、L2．17．B (6分)(2010·南京)小明利用定滑轮、铁架台、细线、钩码和弹簧测力计探究使用定滑轮是否省力．请你在下面的虚线框中帮他设计一个记录实验数据的表格．18．C (6分)做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按如图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：通过分析数据，她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：该实验中出现这样结果的主要原因是什么?除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”?19．C (8分)同学们帮峰峰的爸爸将一重1000N的建筑材料匀速运送到36m高的楼上，每位同学站在地面上可产生的平均拉力为300N，而站在楼上时为了安全起见可产生的平均拉力为150N．善于学以致用的峰峰买来了一个重为100N的滑轮和一根足够长的绳子，同学们有的建议采用图甲中方案，有的则建议采用图乙中方案(不计绳重和摩擦)．(1)请你算出甲、乙方案中各需几个人?(2)你认为哪种方案好?简述理由．滑轮(二)一、填空题(每空2分，共48分)1．A动滑轮和定滑轮组合在一起叫__________，使用它吊重物时，既能________，又能改变____________，若不计动滑轮自重及摩擦，吊起动滑轮的绳子的股数为n，物体重为G，上升距离为h，则作用在绳子自由端处的力F=_________G，绳子自由端移动的距离s=______h．2．A根据下图中的省力要求，画出滑轮组的绕线(忽略动滑轮的自重和摩擦)．3．A如图，物体在力F作用下水平匀速运动，F为900N，绳端移动5m，则物体受到地面阻力为________N，物体向前移动_________m．4．B 用两个滑轮及一根绳子来组装滑轮组，最多可以有________段绳子承担物重．当被提升的物重为600N时，作用在绳端的动力至少为________N才能使物体匀速上升，这时所说的“至少”指的是在____________________________的条件下．5．B 如图甲和乙，重物匀速下降，如果摩擦不计，动滑轮重不计，G=300N，则图甲中的拉力F甲=________N，图乙中的拉力F乙=________N；如果摩擦不计，动滑轮重是30N，G=300N，则F甲=________N，F乙=________N，若甲、乙绳子自由端速度v，则甲、乙重物速度分别为________、________．6．B 如图所示，滑轮重不计，如果拉力F=4N，则甲、乙弹簧测力计的示数分别为F甲=________N和F乙=________N．7．B 如图所示，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，一个小朋友用力一拉，两位大力士竞撞在一起了，这幅漫画说明了_____________________________________．8．C (2010·恩施)工人通过如图所示的装置将物体A匀速从水中提起．已知物体A重为140N，工人自重600N，此时他对地面的压力是550N．不计水对物体的阻力、绳与滑轮之间的摩擦，以及滑轮和绳子的重力．则物体A所受水的浮力为________N．二、选择题(每题3分，共24分)9．A使用滑轮组可以( )A．省力又省距离B．可以省力，但不能改变力的方向C．既省力又可以改变力的方向D．费了力但可以省距离10．A如图所示，装置中既能省力又能改变力的方向的是( )11．B 为了从矿井中提起重300N的矿石，某工人用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，那么提起矿石时所用的最小拉力为( )A．100N B．150N C．200N D．300N12．B(2010·毕节)如图所示的各种情况中，用同样大小的力F将重物匀速提升．若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是( )13．B 如图所示的滑轮组中，不计滑轮重，挂上A、B两物体后恰能静止，则两物重力关系为( )A．G A：G B=1：1 B．G A：G B=1：2 C．G A：G B=2：1 D．不好判断14．B 要用滑轮组匀速提起重为1250N的重物，而串绕滑轮组的绳子最多只能承受250N 的拉力．若不计摩擦和滑轮重，则该滑轮组中至少有( )A．一只定滑轮和两只动滑轮B．两只定滑轮和三只动滑轮C．两只定滑轮和两只动滑轮D．三只定滑轮和两只动滑轮15．．B(2010·玉溪)如图所示是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置(不考虑轮重和摩擦)．使用时：(1)瘦子固定不动，胖子用力FA拉绳使G匀速上升；(2)胖子固定不动，瘦子用力FB拉绳使G匀速上升．下列说法中正确的是( )A F A<G B．F A>FB C．F B=2G D．以上说法都不对16．C 如图所示，水平桌面上物体A重20N，物体B重8N，当对A施加一个水平向左12N 的拉力F时，物体B恰好匀速上升；当撤去力F时，在B物下方悬吊一重为多少的物体C，可使B匀速下降．(滑轮重、滑轮与轴之间的摩擦及绳重均不计) ( )A．20N B．12N C．8N D．4N三、简答题(共28分)17．A(4分)(2010·昆明)请在图中画出使用该滑轮组最省力的绕线方式．。