大力推进中小学规范办学行为的制度化、法制化
教育部关于印发《全面推进依法治校实施纲要》的通知
教育部关于印发《全面推进依法治校实施纲要》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2012.11.22•【文号】教政法[2012]9号•【施行日期】2012.11.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于印发《全面推进依法治校实施纲要》的通知（教政法[2012]9号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为贯彻落实党的十八大精神，进一步推动《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施，在各级各类学校全面落实依法治国要求，大力推进依法治校，我部在全面总结各地依法治校经验、做法的基础上，研究制定了《全面推进依法治校实施纲要》，现印发给你们。
请结合本地区、本学校实际，认真组织学习宣传、贯彻落实，全面推动教育行政管理体制以及学校内部管理体制的改革、创新，在依法行政、依法治校的基础上，构建政府、学校、社会之间新型关系，加快建设现代学校制度。
各地和教育部直属高校贯彻落实情况以及在依法治校实践中取得的进展，形成的具有示范意义的典型和经验，请及时报我部政策法规司（法制办公室）。
附件：全面推进依法治校实施纲要教育部2012年11月22日附件：全面推进依法治校实施纲要为贯彻落实党的十八大精神，进一步推动《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施，在各级各类学校深入贯彻科学发展观，全面落实依法治国要求，大力推进依法治校，建设现代学校制度，制定本实施纲要。
一、全面推进依法治校的重要性与紧迫性1.深刻认识全面推进依法治校的重要性。
当前，随着社会主义民主法治和政治文明建设的推进，教育改革的不断深化，各级各类学校的发展环境、发展理念、发展方式正在发生深刻变化，迫切需要全面推进依法治校、加快建设现代学校制度。
推进依法治校，是学校适应加快建设社会主义法治国家要求，发挥法治在学校管理中的重要作用，提高学校治理法治化、科学化水平的客观需要；是深化教育体制改革，推进政校分开、管办分离，构建政府、学校、社会之间新型关系，建设现代学校制度的内在要求；是适应教育发展新形势，提高管理水平与效益，维护学校、教师、学生各方合法权益，全面提高人才培养质量，实现教育现代化的重要保障。
学校依法治校法制教育方案5篇
学校依法治校法制教育方案5篇学校依法治校法制教育方案篇1在全国“_”普法期间，为贯彻依法治教方针，根据《教育部关于进一步推进依法治校工作的若干意见》、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及我区有关《涪城区教文体局_普法规划》，进一步明确青少年学生普法工作的目标与重点，按照学校法制教育的教材、课程、师资和经费和“四落实”要求，建立全面而系统的学校法制教育的课程体系和教学方案。
进一步建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，不断丰富学校青少年法制教育的内容与形式。
根据我校的实际情况，提出本实施方案。
一、指导思想以依法治国，建设社会主义法治国家，是党领导人民治理国家的基本方略，是党实现社会主义初级阶段基本纲领的重要保证，开展依法治校活动，是贯彻党的精神，实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障，进一步巩固“_普法”成果，以市“_普法”实施规划为基础，通过开展活动，增强学校、教职工及学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。
二、基本原则依法治校，必须坚持党的领导，坚持“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的社会主义法制原则，维护宪法和有关法律的尊严与权威，坚持社会主义办学方向，坚持社会主义办学方向，坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，坚持全心全意为人民服务、为广大师生服务的宗旨。
三、依法治校工作的总体目标与主要任务1、总体目标我校依法治校的总体目标是逐步将教育教学工作纳入法制化轨道，实现学校管理科学化、民主化、规范化、行政管理法制化、廉政建设制度化、监督机制完善化。
建立起办事高效、运转协调、行为规范的管理体系，广大师生员工的法制观念得到普遍加强，积极参与学校的民主管理和法制建设。
2、主要任务（1）广泛深入地开展教育法律法规的宣传教育。
学校关于规范办学实施方案
学校关于规范办学实施方案为了规范学校的办学行为，提高教育教学质量，加强学校管理，特制订了学校关于规范办学实施方案，以便全面推进学校的各项工作。
本方案旨在明确学校办学目标，规范教育教学行为，加强师生管理，促进学校和谐发展。
一、学校办学目标。
学校的办学目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校将以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为根本目标，全面推进素质教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、规范教育教学行为。
1. 严格执行国家教育法律法规，严禁违规招生和违规办学行为。
2. 加强教师队伍建设，提高教师教学水平，严格控制课堂教学质量。
3. 严格执行学生考勤制度，加强学生学习纪律管理，严禁学生作弊和违纪行为。
4. 加强教学管理，推进信息化教学，提高教学质量和效益。
三、加强师生管理。
1. 加强对教师的管理和培训，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 加强对学生的管理和引导，促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强家校合作，促进师生之间的良好关系，共同推进学校的各项事业。
四、促进学校和谐发展。
1. 加强学校文化建设，丰富校园文化生活，营造和谐的校园氛围。
2. 加强学校安全管理，确保师生生命财产安全，维护良好的校园秩序。
3. 加强学校精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观，培育良好的师生道德风尚。
五、总结。
学校关于规范办学实施方案的制定，是学校管理工作的一项重要举措，是学校全面推进各项工作的重要保障。
学校将以此方案为指导，不断加强学校管理，促进学校和谐发展，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
依法治校——建设现代学校制度实施纲要
依法治校——建设现代学校制度实施纲要（征求意见稿）为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称教育规划纲要）提出的大力推进依法治校的要求，在各级各类学校深入落实依法治国基本方略，建设现代学校制度，在2003年发布的《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》（教政法[2003]3号）的基础上，根据宪法以及有关的法律、行政法规、部门规章及相关规范性文件，制定本实施纲要。
一、依法治校的重要性与紧迫性1.依法治校的重要性与紧迫性。
依法治校是在学校落实依法治国基本方略的必然要求。
实现依法治国，建设社会主义法治国家的目标，要求各个行业、领域都要实现依法治理。
学校作为具有公共管理职能的社会组织，需要按照法律至上、保障权利、制约权力的原则，实行依法治校。
依法治校是建设现代学校制度、构建新型政校关系的根本保证。
建设现代学校制度要求实现政府与学校之间、学校与社会之间，以及学校内部的依法治理，使学校真正成为独立办学主体，实现依法自主发展和自我监督。
学校必须通过依法治校，切实转变办学和管理的理念、思路、方式与手段，为建设现代学校制度奠定坚实基础。
依法治校是完善学校内部治理结构、提高管理水平与效益，办人民满意教育的迫切需要。
当前，学校管理活动的自主性、复杂性、权利义务关系的多样性显著增强，法律问题、管理漏洞与矛盾纠纷日渐突出，给学校管理带来了许多新的问题与挑战。
学校必须通过依法治校，实现管理的制度化、规范化和法治化，必须在管理中重视对自身法定义务的遵守，依法实现与公民、社会其他组织的对话与合作，获得人民群众的认可与支持。
依法治校是学校推进人才培养模式改革、实施素质教育的重要保障。
加强青少年的公民意识教育，培养青少年树立社会主义法治理念，要求各级各类学校把培养具有现代法治观念和法律意识的社会主义合格公民，作为教育的重要任务和实施素质教育的重要目标。
依法治校是构建符合法治理念的育人环境，培养学生学法明理、树立公民意识的重要保障。
落实“三全育人”理念,促进学生全面发展
落实“三全育人”理念,促进学生全面发展落实“三全育人”理念，促进学生全面发展《中小学德育工作指南》要求我们在工作中始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为惯为重点，以落实《中小学生守则（2015年修订）》为抓手，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
几年来，XXX以“九化”德育体系为依托，“九化”德育是指专题教育课程化、活动教育系列化、社团活动常规化、惯养成教育模式化、特长培养规模化、小组联动式管理基础化、心理健康教育正规化、德育主体工作全员化、多元化、职业生涯教育早期化。
通过德育活动引领、课程设置渗透、文化环境熏陶、社会实践强化、管理制度规范、社会资源融合等途径落实“三全育人”理念，促进学生全面发展。
一、确定培养目标，落实“三全”育人针对不同年级学生特点和所在校区情况，根据我校德育目标体系，制定各年级培养目标，力求从实处做起、从小处着眼落实三全育人理念。
德育工作总思路以人为本，人人发展；六段重点，三项要求；九年一贯，一以贯之。
德育工作目标（1）总目标培养有修养、负责任、会研究、善求真、身心健康、全面发展的学生。
（2）具体目标以真善美为中心，以培养自理、自控、自律、自治、自觉、自强的风致为重点，使学生在不同阶段，感知、践行、评判身旁的、校园的、社会的真善美。
（3）分段实验目标一、二年段：德——感知并践行身边的真善美（重在知对错）；学——有兴趣，乐观察，爱好广（重在兴趣）；能——能自理，玩中学，发现特长。
三、四年段：德——感知并践行校园的真善美（重在辨荣辱）；学——好惯，细观察，积累多（重在惯）；能——能自控，会做事，培养特长。
五、六年段：德——感知并践行社会中的真善美（重在明是非）；学——懂方法，会研究，了解透（重在学法）；能——能自律，有悟性，发展特长。
南阳市十中坚持依法治校规范办学行为构建和谐校园_南阳
南阳市十中坚持依法治校规范办学行为构建和谐校园南阳教育网讯（通讯员华松波）近年来，南阳市十中深入学习党的十八大及十八届三中、四中全会精神，全面落实省、市规范办学行为推进素质教育相关文件精神，对依法治校工作高度重视，逐步加大依法治校力度，多方调动，齐抓共管，大力营造良好的育人环境，坚持不懈地在全校师生中开展了“学法、用法、守法”的宣传教育活动，狠抓师德教育，常抓法制建设，大抓综合治理，从而有效强化了内部管理，全面优化了育人环境，促进了学校的持续稳定健康发展，先后荣获省“行风建设先进单位” “卫生先进单位”“示范家长学校”，市“文明单位” “标兵文明学校”“教育系统先进集体” “学校思想政治工作先进单位”“先进基层党组织”，区“职业道德建设十佳单位” “安全生产先进单位”“综合评估先进单位”等30多项荣誉称号。
一、健全机构，加强领导，为依法治校提供必要的保证。
坚持依法治校，依法执教，是学校管理走向规范化、制度化的重要保证。
南阳市十中十分重视依法治校工作，把依法治校作为提高学校管理水平的重要手段，建立健全组织机构，制定完善规章制度，真正做到有法可依，有章可循。
成立了依法冶校工作领导小组，由校长总负责、分管副校长具体负责，办公室、政教处、团委、政史教师共同参与，实行法制教育责任制，做到组织健全，任务明确，分工负责，责任到人。
学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰，有效调动了各方力量，形成了齐抓共管的良好局面，建立了坚强有力的领导体系，为依法治校工作成效地开展创设了良好的前提。
二、建章立制，以制治校，依法强化学校内部管理。
依法健全管理制度。
制度是管理的基础，在开展依法治校过程中，坚持以制度管事，以制度育人。
近年来，南阳市十中立足法律，着眼校情，根据国家有关教育的各种法律、法规及政策、条例，全面修订和完善了学校的各项规章制度，制订了《南阳市十中办学章程》《南阳市十中师德规范》《教职工工作绩效考评方案》《教职工评先评优实施办法》《校务公开制度》《学生一日常规》《学生违纪处分意见》《后勤工作管理规定》等，形成了涵盖教育、教学、教研、学习、后勤等五个方面的管理制度，使学校管理日趋目标化、规范化，法治化，为学校管理工作预设了强有力的制度保障。
规范办学行为 依法治校
规范办学行为，坚持依法治校就一所学校而言教师和学生是相对比较稳定的，那如何提高教育教学质量呢？我认为是管理，那又如何管理呢？这就要求我们必须规范办学行为，坚持依法治校。
在《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》第二十章中，明确要求大力推进依法治校。
学校要建立完善符合法律规定，体现自身特色的学校章程和制度，依法办学，从严治校，认真履行教育教学和管理职责。
尊重教师权利，加强教师管理，保障学生的受教育权，对学生实施的奖励与处分要符合公平、公正原则，健全符合法治原则的教育救济制度。
结合实际工作经验，就如何在学校依法治校谈几点体会。
一、领导重视学校领导必须高度重视依法治校工作，充分认识大力推进依法治校是学校全面建设和发展的基础性工作，是学校教育教学质量提高的基本保证。
所以说，只有坚持依法治校，规范办学行为，学校才能可持续发展。
二、组织健全学校应建立依法治校组织机构。
成员有校长、书记、分管副校长、法制副校长、学校中层干部、年级组长和学生会干部。
设立办公室，制定有关依法治校实施方案，定期开会研究依法治校工作，明确学校依法治校工作机构，并确立专职或兼职工作人员，综合协调学校的法制工作，形成依法治校工作网络。
三、建章立制结合学校实际，建立健全并完善各项管理制度。
必须涵盖有学校行政、教学管理、教育管理、学生管理、总务管理、财务管理、安全管理、综合治理等板块。
要形成比较规范、系统、完善的管理制度体系。
四、民主管理关于学校发展的重大问题，凡涉及教职工切身利益的重大事项，中层以上干部述职等，都必须经教代会审议通过，方能付诸实施，一经教代会形成决议，决不能含糊，任何人不得凌驾于教代会及其决议上。
从某种意义上讲，教代会是学校的最高权利机构。
因此学校要充分发挥教代会在学校民主管理和监督中的作用。
五、校务公开学校要设立“校务公开栏”，对学校重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项，公开办事制度、公开办事程序、公开办事内容，公开办事结果。
2023小学法制教育工作计划(2篇)
2023小学法制教育工作计划一指导思想以全国教育工作会议精神为指导，以“三个面向”为指针，进一步加大改革力度，认真____《____加强未成年人思想道德建设的若干规定》，广泛开展以素质教育为核心的创新式教育研究和以法津法规为中心的法制教育，摆脱“应试教育”的束缚，坚持依法治校，依法治教。
以争创平安校园为契机，加快教育现代化和信息化建设，全面提高办学水平和教育质量。
二目标任务（一）依法建章立制，大力推进学校民主制度的建设依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为。
其关键是建立、健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。
（二）以法律法规为依据，积极营造良好的育人氛围坚持“讲学习、讲政治、讲正气”的三讲教育，弘扬“团结、求真、奋进、创新”的师风精神，开展师风师德大检查，增强教师教书育人、以身立教的使命感，加强教师爱护学生的责任意识，使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度，规范自己的教育教学行为。
（三）强化法制观念，依法规范学校的各项工作坚持“领导带头，普遍参与、自学为主、适当集中”的原则，与教育教学实际、教师职业道德建设和校园精神文明建设相结合通过普法讲座、教育法律法规考核等形式，多渠道加强教师的法制教育工作。
使广大教师在普法学习过程中，增强法制观念，逐步形成自觉学法、讲法、用法、守法的习惯，同时也使学校在德育工作实效性上取得新的突破，扩大学校各个领域的办学成果。
三工作任务（一）加强领导，强化组织管理，为依法治校提供坚强保障学校成立了校法制领导小组，形成由年级组、教研组、少先队组成的法制教育组织管理网络。
学校选派具有一定法律知识的老师担任法制教育辅导员，聘请法制教育校外辅导员。
同时，结合学校管理，制订了“依法治校规划”，将《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等十几项法律法规列为教育内容，在具体教育实践中采取一系列行之有效的措施。
2024年小学法制教育工作计划范本（三篇）
2024年小学法制教育工作计划范本今年我校针对学生的年龄特点、心理特征、知识结构和实际需要，从依法育人和以德育人的角度以提高广大学生的法律素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人为法制教育的中心，坚持让学生在法律素质的养成上下功夫，注重培养学生的良好行为习惯，努力使学校法制教育课做到计划、课时、教材、师资‘四落实’，较好地保证普及法律常识在中学期间初步完成。
1、建立组织机构。
为了____“依法治校”的教育方针，加大我校“____”普法的力度，提高学生的法律意识，使学生养成学法、知法、守法的良好行为习惯，根据我校实际，组建了以校长为组长，法制副校长、校委会成员副组长，各班班主任为主要成员的“学校法制教育和依法治校工作领导小组”。
领导小组召开了次会议，研究和部署青少年法制教育和依法治校工作；建立了以政教主任、副校长主持的专门的依法治校和青少年法制教育工作办事机构，负责日常组织工作，制订和完善青少年法制教育和依法治校各项规章制度，并切实得到执行，收集档案资料、保存完整、规范。
2、建立健全学校党支部学法制度。
今年开始举办法制讲座，规定党员干部学法时间不得少于____学时。
做到管理有规范、活动有安排、学习有笔记、课后有考核检查。
为了加强教师“依法治校、依法执教”的意识，学校还组织教师集中培训学习____次，学法时间不少于____学时；并且给每位教师配备人手各一本省编的《干部法律知识读本》和《四五普法知识问答》，方便教师的自学。
3、全面普法。
这学期我校规定，法制教育课与思想品德课一起合并开设，学生人手一册《四五普法知识》课本，各班至少要上3课时的法制教育课，举行一次以学法、知法、守法为主要内容的班会课；并且要求各位教师做到：学习有教材、教学有教案、课时要保证。
学校这学期结合思想品德课对学生进行了一次考核检查。
4、完成了聘请法制副校长的工作。
为了切实加强学校依法治校和对少年儿童法制教育的力度，学校特聘铁山区分局干警吴宝钢为我校法制副校长。
湖北省教育厅关于印发《省教育厅法治建设试点工作实施方案》的通知
湖北省教育厅关于印发《省教育厅法治建设试点工作实施方案》的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2013.12.26•【字号】鄂教政法[2013]11号•【施行日期】2013.12.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】法制工作正文湖北省教育厅关于印发《省教育厅法治建设试点工作实施方案》的通知（鄂教政法〔2013〕11号）各市、州、直管市、神农架林区教育局，江汉油田教育集团，各高等学校：为深入贯彻落实省委省政府《关于全面推进法治湖北建设的实施意见》，深入推进我省教育系统法治建设，为建设教育强省提供法治保障，我厅制订了《省教育厅法治建设试点工作实施方案》，现印发你们，请认真贯彻落实。
湖北省教育厅2013年12月26日省教育厅法治建设试点工作实施方案为深入贯彻落实省委省政府《关于全面推进法治湖北建设的实施意见》（鄂发[2013]9号），深入推进我省教育系统法治建设，为建设教育强省提供法治保障，根据省委办公厅、省政府办公厅《关于法治湖北建设的推进方案》（鄂办文[2013]22号）和省委政法委《关于开展法治建设试点工作的指导意见》（鄂政法[2013]27号）精神，特制订本实施方案。
一、指导思想以党的十八大、十八届三中全会和省第十次党代会精神为指导，全面贯彻《法治湖北建设纲要》和《关于全面推进法治湖北建设的实施意见》，按照远期有目标、中期有规划、年度有计划的思路，大力推进省教育厅及全省教育系统法治建设，不断提高我省教育系统法治建设水平，形成教育行政机关依法管理、学校依法办学、教师依法执教的局面，为建成教育强省营造良好的法治环境。
二、工作目标总体目标：依法治教全面落实，法治单位基本建成，师生权益得到切实尊重和保障，全省教育工作基本实现法治化。
近期目标：按照省委省政府的统一部署，健全完善教育系统法治建设领导体制和工作机制，制定试点工作方案，明确法治建设目标任务，建立法治建设工作考评体系，法治建设的基础性工作基本完成。
沁源：高点谋划高位推进助推教育实现“四化”
沁源：高点谋划高位推进助推教育实现“四化”作者：田丰来源：《山西教育·管理》 2018年第2期2017 年以来，沁源县教育科技局紧紧围绕《义务教育学校管理标准》（以下简称《管理标准》）试点工作，牢牢扣住“印证标准，促进规范，改善治理”的试点目标，高点谋划，高位推进，创新实践，促进了全县义务教育学校规范化、法治化、现代化建设，提升了学校的内涵、质量和品质，基本实现了学生发展全面化、教师发展专业化、学校管理标准化、教育发展现代化的“四化”目标。
一、做好顶层设计，确保试点工作高点定位一是凝聚思想共识。
召开了动员会议，采取“走出去请进来”的方式，聘请专家指导培训，将试点工作与统筹城乡义务教育一体化改革发展有机地结合起来，并作为重要抓手加以推进。
二是研制试点方案。
在充分调研论证的基础上，形成《沁源县现代学校管理改革试点工作方案》，对试点工作的总体目标、推进举措、重点安排、试点要求、时序进度等方面进行系统谋划。
三是强化政府主导。
成立了以县长为组长的试点工作领导小组，优化局机关股室结构，建立股室联系学校制度，形成了上下承接、各有分工的试点工作网络体系。
二、彰显机制力量，确保试点工作扎实推进一是评估驱动。
出台了《沁源县中小学校布局规划实施方案》，制订体现沁源区域特点的《管理标准》评估细则，研制《沁源县中小学校年度目标责任考核和发展性评价方案》，实现建设标准、管理标准和评估标准的“三位一体”。
组建《管理标准》共同体，明确将全县26所义务教育学校创建成示范校，将48 所学校创建成合格校。
二是示范带动。
组织区域间、校际间相互学习，取长补短，充分发挥示范校的引领和榜样作用。
三是科研拉动。
开展实验课题研究，形成实验专项课题30 个，2017 年末组织了研究课题结题和成果展示活动。
四是考核促动。
将试点工作纳入县对局、局对校的教育工作年度绩效考核重点，教师节对在学校管理、教学业绩、师德师风、教书育人等方面突出的10 个先进集体和300 余名校长、教师进行表彰奖励。
2023年度学校进一步规范办学行为实施方案
2023年度学校进一步规范办学行为实施方案为贯彻落实教育部《关于加强中小学管理规范办学行为指导意见》和《--省关于进一步规范办学行为减轻中小学生过重课业负担的若干规定》（湘教发〔--〕21号）、《--市教育体育局办公室转发省教育厅关于进一步规范办学行为减轻中小学生过重课业负担若干规定的通知》岳教体办通〔--〕67号）县教育局《关于进一步规范中小学办学行为的规定》（平教发（--）3号）、等文件精神，进一步端正办学思想，规范学校办学行为，全面推进素质教育，根据省、市、县教育主管部门统一部署和要求，结合我校教育教学工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（-----年）》，坚持以人为本的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，加强教育行风建设，全面规范学校教育教学管理，大力实施素质教育，努力创先争优，办人民满意教育，树立我校良好的形象。
二、工作目标坚持以突出重点、整体推进、强化督查、标本兼治、内涵发展、务求实效为原则，从落实科学发展观、办好人民满意教育的高度，以对学生负责、对事业负责、对未来负责的精神，把思想和行动统一到省市的要求上来，进一步增强责任感和紧迫感，采取切实有效措施，把规范办学行为工作抓紧抓好，抓出成效，坚决贯彻党的教育方针，严格执行省市关于规范中小学办学行为的规定，努力提高学校教育教学质量和水平。
三、总体措施1、统一思想、提高认识，学校通过开展各种规范办学行为主题活动进一步提高认识，从落实科学发展观、全面贯彻党的教育方针、实施素质教育、促进学生健康发展的高度出发，严格执行省教育厅《关于进一步规范办学行为减轻中小学生过重课业负担的若干规定》和县教育局《关于进一步规范中小学办学行为的规定》（平教发（--）3号）、---学区《关于进一步规范中小学办学行为的规定》（---学区发[--]5号）等文件精神，层层签订责任书，把规范办学行为各项要求落到实处，对出现的重大违规办学行为问题实行严格问责，严肃追究相关责任人的责任。
2024年依法治校工作计划(二篇)
2024年依法治校工作计划（一）为进一步提高学校领导、教师的依法治校、依法治教的法律素质，使全校形成学法、知法、用法、守法、____的良好风气。
现根据我校的实际工作情况，特制定本工作计划。
一、指导思想紧紧围绕依法治校，加强全体师生学法、知法、用法、守法教育，提高全体师生的法制素质。
为全面推进教育事业的依法治理，保障和促进本校教育教学任务顺利展开，努力创建局法制建设先进学校。
二、健全依法治校制度，进一步深化普法教育1、健全依法治校的领导小组，明确各成员工作职责，落实普法教育和依法治校工作计划。
组长：曾锋光副组长：钟世强、崔文强、彭可文成员：李雄辉、钟伟旗、刘建忠、黄棉辉、刘文海、陈龙师、王秀香、邓卫红下设依法治校工作办公室，由彭可文副校长负责日常管理工作，办公室设三个工作小组：（1）法制教育工作小组。
组长：刘建忠成员：刘文海、梁运萍、陈志强、张房添工作职责：加强四落实：计划、教材、师资、课时。
负责社区、家庭的协调、联系，定期听取意见，保证法制教育的普及。
学法用法的工作总结。
（2）师生校内申诉处理小组。
组长：彭可文成员：黄棉辉、王秀香工作职责。
宣传、保护师生的合法权益。
受理、处理师生校内申诉案件。
以书面形式宣布处理决定。
（3）学生伤害事故调解小组。
组长：钟伟旗成员：陈龙师、邓卫红工作职责。
制定《学校安全工作制度》，并负责____实施。
安全教育工作常抓不懈、警钟常鸣，制度化、规范化。
建立应对____预案预警制度，努力预防和减少学生伤害事故的发生。
做好应急处理，负责向上级报告。
2、依法治校领导小组工作职责依法修订学校《章程》、《学校管理制度》，学校党政工协同讨论，交教职工大会通过，报教育局审定后执行，合法、公正、公开。
制定《依法治校年度计划》。
全面负责学校依法治校实施工作，每月研究工作一次。
依据上级文件聘请学校法制副校长。
宣传、落实、保护师生的合法权益。
教师权益保障。
保证提供教育教学必需的条件;保障教学、科研、进修的权利;工资足额及时，福利适度递升;参与民主管理，保证校内申诉的权利;具有监督权、重大决策知情权、民主参与权;及时了解学校财务收支的状况。
依法治教、依法治校,规范办学行为,维护师生护法权益
依法治教、依法治校，规范办学行为，维护师生护法权益——香洲区第十一小学推动平安校园建设创建平安校园是衡量教学工作水平的一个重要方面。
近年来，珠海市各级教育行政部门和学校牢固树立“安全第一”的思想，始终把青少年学生的生命财产安全放在一切工作的首位。
珠海市教育局在全市各级各类学校中开展了创建“平安校园”活动，坚持“依法治教、依法治校，规范办学行为，维护师生护法权益”，加强学校法制教育工作，使广大师生的法律意识得到了进一步增强，有效地减少了青少年学生的违法现象，法制教育工作取得了明显的成效，为未成年人的健康成长创造了良好的教育环境和法治环境。
香洲区第十一小学以深化教育改革、推进依法治教进程为中心，密切结合学校实际，把法制教育放在学校工作的首位，坚持“依法治校，文明建校”的办学思路；广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校健康、协调发展，取得了一定的成绩。
学校一贯坚持依法治校，注重和谐校园的建设。
通过长期的、大量细致的工作，广大师生认识到坚持依法治校，构建和谐校园是各项工作的重中之重。
进一步完善了学校的各项规章制度。
在完善规章制度的过程中，学校坚持以国家有关的法律法规为依据，不制定与国家现有的法律法规相违背或相抵触的规章制度，以避免带来不必要的纠纷；加强法制建设和法制教育，是构建和谐校园的有力保障。
学校需要加强自身的法制建设。
领导者和管理者，要学法、懂法、用法、守法；全体师生也都要加强法制观念，会使用法律武器。
要把具备法律素质作为思想政治素质和领导素质的必备内容，加强法制教育和宣传工作，扎实实施全国普及法律知识的五年计划，定期地、经常性地学习各种法律法规，使依法办事成为全体师生的自觉行动。
为此，学校积极开展普法宣传教育活动，制定了“五五”普法实施方案、“安全月”活动计划等。
我校还专门聘请香洲区翠香街道派出所副所长唐戈玲为法制副校长，并定期来学校为全校师生作法制讲座；加强师德师风建设，是构建和谐校园的重要保证。
石家庄市教育局2021年度法治政府建设工作报告
石家庄市教育局2021年度法治政府建设工作报告文章属性•【制定机关】石家庄市教育局•【公布日期】2022.01.13•【字号】•【施行日期】2022.01.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】立法工作正文石家庄市教育局2021年度法治政府建设工作报告2021年，石家庄市教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻习近平法治思想，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会和中央全面依法治国工作会议精神，在市委、市政府的坚强领导下，大力推进法治政府建设各项工作，持续深化依法行政、依法治教、依法办学、依法治校，着力提升教育治理能力和水平，为推动教育高质量发展，加快建设教育强市打下坚实的法治基础，多项工作取得了良好的成绩。
一、加强法治政府建设统筹领导（一）切实履行推进法治建设第一责任人职责。
贯彻落实《党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责规定》，充分发挥局党组在推进法治建设中的领导核心作用，落实主要负责人推进法治建设第一责任人职责和其他负责人在其分管工作范围内法治建设相关职责，统筹推进依法行政、依法治教、依法办学以及法治宣传教育工作。
将法治建设纳入年度重点工作一体安排一体部署一体落实。
（二）健全法治政府建设工作机制。
一是逐步健全法治建设工作推进机制。
形成由政策法规科牵头、各有关处室（单位）各司其职、齐抓共管的法治建设工作机制。
二是认真落实法治建设报告制度。
每年第一季度向市政府报送上一年度法治政府建设情况报告，并在市教育局门户网站向社会公布。
三是有效建立法律顾问、公职律师制度。
聘任2名律师担任市教育局法律顾问，全年由其为我局对外签订的合同协议、重大决策出具法律意见书18份。
通过遴选招聘或者鼓励局年轻干部参加国家统一法律资格考试，局机关2名干部获得国家统一法律资格A证。
（三）深入开展法治宣传教育。
一是着力提升机关干部法治素养，认真落实市教育局机关理论学习中心组学法制度，将习近平法治思想、宪法法律以及党内法规纳入局党组理论中心组学习内容，先后5次集中学习了习近平总书记关于依法治国重要讲话精神、宪法、民法典、民办教育促进法实施条例等法律法规等。
中小学依法治校的问题与对策
中小学依法治校的问题与对策连云港市班庄中学杨世锋一、基本内涵依法治校是指学校的师生员工在学校党委、行政的领导下,依照法律、法规、规章、其他规范性文件、学校章程和学校规章制度的规定,通过各种途径和手段,管理学校的事务,保证学校各项工作依法进行,维护学校的利益,保障师生员工的合法权益,使学校的各项工作逐步走上法制化、规范化的轨道,推动学校的健康发展。
依法治校的核心是“依法”。
所谓“依”,是指依据和根据,不仅指直接利用法律作为工具和手段解决问题,更重要的是在运用学校的相关管理制度进行学校管理活动时不能同宪法、法律、法规等上位法相抵触,有效地把法律作为一种最高权威和依据;所谓“法”,是指国家制定并颁布的体现国家意志,在全国范围内产生约束力并由国家强制力保障实施的一系列法律规范体系。
从法的内容上看,依法治校的“法”,除指宪法和法律外,还包括行政法规、地方性法规和规章,以及各类学校为实现管理目的而制定的章程及学校规章制度等,尤其指教育方面的法律、法规及学校的规章制度，如《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《学校工作量化考核制度》等一系列法律法规。
当然，在中小学校施行依法治校以来，取得了一系列突破和进步，但同时凸显出一些自身的弊病。
二、存在问题1．规章制度不够完善，落实不到位。
目前的中小学校的法制建设表现为不系统、不全面。
有的学校只是在某段时间对学校进行依法治理，其最终效果也不明显；有些学校制定的制度等尚不宽泛，不够全面，缺乏连续性。
比如近年来，因教师严重不负责导致学生受到伤害的案件日渐增多，但由于学校没有制定明确处理学生伤害事故的责任追究制度，因此在执行中随意性较大，导致教师工作责任心不强。
2．管理中以行政命令为主要手段，权大于法、有法不依的现象时有发生。
学校管理过程中存在有法不依、有章不循，执法不严的情况。
许多学校领导干部对依法治校重要性的认识明显不到位，法制观念还比较淡薄，远没有形成自觉运用法律手段管理教育、调处纠纷、维护权益的观念与习惯。
2023年学校党风廉政建设工作计划范本(5篇)
2023年学校党风廉政建设工作计划范本为____上级党风廉政建设和____工作决策部署和学校党风廉政建设工作会议精神，进一步加强分校____倡廉各项工作，完成分校的各项工作任务，保障“____”规划提出的各项目标任务，特制订本工作计划。
一、深入开展主题教育活动，扎实推进廉政作风建设根据学校要求，在分校党员领导干部中开展“恪守从政道德，保持____纯洁性”教育活动，要以自我教育、正面教育为主，把示范教育、警示教育和岗位廉政教育、分层次教育有机结合。
大力弘扬艰苦奋斗、密切联系群众和实事求是，求真务实的作风，始终保持作风纯洁。
坚持和完善党委和各党支部____会制度，把党性分析作为____会的重要内容，认真开展批评与自我批评。
加强调查研究，遵循教育教学规律，讲实话、办实事、求实效。
加大问责工作力度，强化责任考核和责任追究。
注重解决突出问题，以良好的党风促校风带学风。
通过加强作风建设，在全校努力营造团结干事、____干事、踏实干事和廉洁干事的良好氛围。
继续抓好《廉政准则》的____工作，严格执行领导干部廉洁从政的各项规定。
在学习教育中坚持突出重点，注重做到“三个结合”，不断增强学习教育的针对性和时效性。
一是学习教育要与深入开展创先争优活动紧密结合，二是把学习教育与深入学习____届中央____七次全会和省____届八次会议精神紧密结合，三是把学习教育与本职工作紧密结合。
通过学习教育，要进一步明确____工作的目标任务，增强____倡廉的意识，筑牢思想道德和党纪国法两道防线。
二、强化监督检查，确保权力正常运行强化监督检查是权力正确运行的保证。
要明确监督重点，完善监督形式，切实提高监督的实效性。
一是要加强对领导干部的监督。
按照坚持民主集中制原则、《领导班子____会制度》和“四大纪律、八项要求”等规定，通过民主集中制、____会、个人重大事项报告、述职述廉、民主评议、诫勉谈话等形式，加强对领导干部遵守____政治纪律，____，遵守廉洁自律规定和执行廉政建设责任制等情况的监督。
小学规范办学行为实施方案(六篇)
小学规范办学行为实施方案为全面推进素质教育，努力办好人民满意教育，根据上级部门相关规定，进一步加强我校管理，规范办学行为工作，特制定本方案。
一、规范学校管理，严格规范教育行为。
1、实行县管校聘和岗位责任制。
坚持依法治校，实行校务公开。
坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。
密切与家庭的联系，建立家校教育管理机构，让家长代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。
2、完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。
建立健全各种管理档案。
3、坚持基础教育面向大众的性质，为提高国民素质服务，为落实人才强国战略服务。
注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。
坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”，不分重点班和非重点班。
不举办实验班。
二、加强生源管理，严格执行招生有关规定。
1、针对我校教育覆盖面，积极做好学前儿童基本情况的掌控工作，强化学校学前教育管理，保证生源数量，提升生源质量，促进学校持续良性发展。
2、坚持平等教育策略，保证外来、流动学生的受教育权利，及时准确地掌握此类学生的基本情况，有针对性地解决他们的实际困难，做到学区内无任何辍学现象。
3、积极做好易流失学生的思想工作。
以提高教学质量、提升管理效率为保障，创办群众满意的学校教育，尽可能地减少学生流失。
三、加强教学管理，创建优良教育教学秩序。
1、严格按规定开设课程。
以国家、省颁布的课程方案为依据，结合地方课程开设方案，充分考虑学校师资、办学条件等因素，开齐课程、上满课时。
尤其要避免对艺体、信息、综合实践等科目的轻视、忽视。
不倡导主副科之分，不排挤应有课时，保证按计划完成相应学时任务。
准确把握每一学科教学标准，严格执行课程计划，不得随意删减、改动课程，不得增减课程难度，不得突击教学；确保学生有充足的参加艺体、社会实践等活动的空间、时间，并做好计划、组织、总结工作。
2、严格教学时间管理规范。
学校、教师不得随意串改、挤占正常教学时间，走读生每天在校学习时间(包括自习)不超过____小时，晚间、双休日和其他法定节假日不上课。
小学学校法制教育计划最新5篇
小学学校法制教育计划最新5篇小学学校法制教育计划有哪些?经过法制课、法制教育讲座、法制教育宣传等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，一起来看看小学学校法制教育计划最新5篇，欢迎查阅!小学学校法制教育计划1本年度的学校法制教育工作，要深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，《公民道德实施纲要》，严格执行《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的有关规定，坚持“育人为本”的原则，紧紧围绕学校的中心工作，以素质教育为主线，以“常规教育”为切入点，以法制教育的落实为重点，以学生知法、懂法、守法为目的，切实加强和努力实现纪律教育、法制教育和心理健康教育工作的经常化、制度化。
坚持预防为主，减少不良行为的发生，杜绝违法犯罪行为，全面提高学生的法制观念。
二、工作目标1、在师生中认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，《公民道德实施纲要》，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等政策、法律和法规。
2、创立安全学校。
以降低违纪率和零刑案率为目标，落实对行为偏常学生的帮教职责制，发挥心理咨询室的功能，定期检查落实情景和育人效果，收集成功案例。
3、组织丰富多彩的法制教育活动。
4、法制教育宣传深入家长学校，让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律职责。
5、加强与公安、检察、司法、关工委、乡综治办和社区等部门的联系，充分发挥社会作用。
三、具体安排1、加强学习，完善制度，不断增强全体教师的法制意识。
本年度，学校进一步建立健全法制宣传教育的职责机制，组建以校长金武为组长，副校长金成名为副组长，各处室主任为主要成员的“学校法制教育工作领导小组”，把法制宣传教育工作的职责层层分解到各部门，并把此项工作作为学校考核的一项重要资料。
学校将经过建立检查监督机制，将定期和不定期检查法制宣传教育工作的开展情景。
教师版《政治与法治》常考易错正答率低选择题疯狂练 2
《政治与法治》常考易错正答率低选择题疯狂练（2）学生版（精选2022高考各地模拟题，现高三正答率低于60%题目）1．党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着眼新时代民族工作面临的新形势新特点，深刻把握党和国家事业发展对民族工作提出的新任务新要求，创造性提出“铸牢中华民族共同体意识”这一重大论断。
铸牢中华民族共同体意识（）①有利于维护和发展平等团结互助和谐的民族关系②能够增强中华民族凝聚力，符合各族人民根本利益③能够杜绝境内外敌对势力利用民族问题进行的破坏活动④增进了各民族对中华文化的认同，实现了多元一体的民族格局A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】A【详解】①②：以习近平同志为核心的党中央创造性提出“铸牢中华民族共同体意识”这一重大论断。
铸牢中华民族共同体意识有利于维护和发展平等团结互助和谐的民族关系，能够增强中华民族凝聚力，符合各族人民根本利益，故①②符合题意。
③：能够杜绝境内外敌对势力利用民族问题进行的破坏活动扩大了铸牢中华民族共同体意识的作用，“杜绝”说法太绝对，故③错误。
④：多元一体的民族格局已经形成，不是铸牢中华民族共同体意识才实现了多元一体的民族格局，故④错误。
故本题选A。
2．某村村务监督委员会在做好民主理财、监督村务公开等制度落实的同时，充分发挥宣传、调解、监督等作用，大力推进党风廉政建设，不断提升民主管理水平。
该村村务监督委员会的设置有利于（）①提升基层政府工作效率②不断推进乡村振兴工作③完善村民自治组织形式④保障全体村民合法权益A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【详解】②④：某村村务监督委员会在做好民主理财、监督村务公开等制度落实的同时，充分发挥宣传、调解、监督等作用，大力推进党风廉政建设，不断提升民主管理水平，这说明该村村务监督委员会的设置有利于保障全体村民合法权益，不断推进乡村振兴工作，②④正确。
①：村务监督委员会不属于基层政府，其设置与提升基层政府工作效率无关，①排除。
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大力推进中小学规范办学行为的制度化、法制化——学习省委、省政府关于进一步推进素质教育工作的意见之三
俗话说：没有规矩，不成方圆。
在教育战线还存在着不少有法不依、无法可依的现象；还存在着不少该管却无人管、不该管却被管得过死的事情；还存在着国家教育方针、课程方案、教育制度得不到认真执行的现象。
规范办学行为，建立实施素质教育的约束指标，是真正实施素质教育的重要的不可或缺的制度设计。
要坚定不移地坚持规范中小学办学行为。
在省委、省政府出台的《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》（以下简称《意见》）中，要求把“进一步规范办学行为”作为我省推进素质教育的基本制度。
尽管人们对素质教育内涵的认识仁者见仁、智者见智，但党和国家的教育方针、国家按照教育方针确定的中小学课程方案都是明确具体的；尽管中外教育界、科学界对人的成长规律的认识仍然存在着许多盲区，但是古往今来教育家、科学家们揭示的教育规律仍然告诉我们：教育是有规律可寻的。
可是，在一些地方，极端功利主义的教育价值观，仍然扭曲着人们的教育教学行为：国家的教育法律法规可以不执行，国家的课程方案可以不执行，国家的学校制度可以不执行，教育教学规律可以不遵守，打着为了孩子升学的幌子，内心地却为了自己的政绩、形象、“乌纱帽”，可以牺牲学生的身心健康，可以牺牲教师的身心健康，等等。
素质、国民素质、素质教育这些词的提出，几乎伴随着新时期我国教育改革和发展的整个进程。
今天，谈起素质教育，可以说，是一个人人向往、人人又感到无奈的命题。
之所以如此，就是人们认为：素质教育喊了不是一天两天了，从国家到地方出台了那么多的素质教育政策，什么政策得到过执行。
因此，许多人对素质教育政策的执行不抱信任感。
在这种情况下，要真正推进素质教育，必须解决国人对素质教育政策的信任问题，说到底，要解决教育政策的执行力问题。
总结我国改革开放以来历次推进素质教育的经验教训，我们认为，我国推进素质教育之所以困难重重，关键在于我们始终没有为教育的健康发展确立相应的约束指标——规范办学行为。
正因为如此，我省为了扎扎实实地启动新一轮素质教育改革，用一年的时间专门进行了法律法规政策的梳理，将
国家推进素质教育的法律法规方针政策制度化、规范化，期望通过政策制度环境的创造，营造推进素质教育的前提条件。
说到底，规范办学行为就是做教育应该做事情，包括国家法律法规定的事情、国家教育方针要求的事情、国家教育制度确定的事情、国家教育政策确定的事情、教育规律要求的事情，等等。
如果不创设这样的教育发展环境，素质教育就不会得到真正的推进。
不切断时间加汗水的应试教育道路，就不可能开辟出依法治教、尊重规律、依靠科学的素质教育道路。
规范办学行为能否得到继续贯彻和落实，将决定我省素质教育的成败。
规范中小学办学行为要突出重点、抓住关键。
应该说，经过两年多的努力，我省在规范办学行为特别是在规范节假日、双休日和学生作息时间方面，取得了重要的进展。
《意见》要求下一步“着力解决规范办学中存在的突出问题”。
2010年，我们在坚持巩固规范办学行为取得的初步成果的同时，在规范中小学办学行为方面要着力突出以下三个重点：（1）加强对课程的管理，努力促进开齐课程。
《意见》要求“中小学校要严格按照国家课程方案和省定课程计划组织教学，坚决纠正随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。
”各级教育行政部门要下大力气严肃
查处随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。
（2）加强考试管理。
《意见》要求“严格考试管理，严格规范考试科目与次数，严禁不必要的统考统练，严禁随意组织参加各种统考、联考和竞赛、考级，不得随意提升考试难度、增加考试次数。
”各级教研机构要按照山东省教育厅《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》的规定，严格自律、切实遵守相关规定；切实加强对中小学考试的管理，严肃查处各种违规考试。
（3）加强对高考补习学校的管理。
《意见》要求“在严格规范公办中小学办学行为的同时，强化对高考补习学校及民办学校的监管，到2012年完成公办高考补习学校撤销计划。
”各级教育行政部门，一方面要加强对高考补习学校的监管，另一方面要做好撤销公办高考补习学校的准备工作。
同时，要制定关于举办民办高考补习学校的相关政策和监管办法。
规范中小学办学行为要着力进行监督机制创新。
2008年、2009年，我省在规范中小学办学行为方面采取的主要行政督察的方法，这种做法在我省推进素质教育的初期是非常必要的，因为整个工作的重心首先在于创建推进素质教育的前提条件，规范办学行为是中心工作。
可是，随着我省规范办学行为的推进，教育行政部门面临的教育改革任务越来越重，仅仅依靠教育行
政部门来规范办学行为已经难以为继。
在这种情况下，必须加强制度创新。
《意见》提出了我省加强中小学规范办学行为监督机制改革的路线图：（1）《意见》要求“切实加大教育执法力度。
加强教育法制机构和队伍建设，完善教育行政执法监督机制，逐步实现规范中小学办学行为制度化、法制化。
”为了尽快落实这一要求，切实加强对违规办学行为的监督，省教育厅将成立专门的规范办学行为督察队伍。
（2）《意见》要求“完善素质教育督导责任区制度，加强对辖区规范办学情况的随机督导，建立全方位、经常化的督查机制。
”省政府教育督导室要完善我省县（市区）素质教育督导责任区制度，切实加强对素质教育督导责任区制度落实情况的督导检查，素质教育督导责任区督导员要成为规范办学行为的主要力量。
（3）《意见》要求“各级政府及教育行政部门每年要在辖区主流媒体公布随机督导结果，主动接受社会监督，并将其作为年度教育督导的重要内容，作为衡量巩固提高和推进基础教育现代化的重要指标，作为表彰奖励、行风评议的重要依据。
”各级政府教育督导部门必须把规范办学行为作为重要职责，把各种督导结果的认定与规范办学行为结合起来，在验收省政府教育工作示范县（市区）中，对长期存在违规办学行为的县（市区），要实行一票否决。
（4）《意见》要求“实施
教育行政问责制度”。
我省规范中小学办学行为能否坚持下去，在某种意义上说，关键是能否让违规办学者受到应有的处罚。
规范中小学办学行为要强化实施教育行政问责制度。