四年级美术下册 刻印的乐趣 PPT课件
第9课、刻印的乐趣
1、欣赏书中范样和教具范样，指出这些作品是通过设计、刻、刷色、印等程序制作出来的。
2、设计：在印体的平面上，设计便于刻制的花纹。要简单、概括。
3、刻：用刀把花纹以外的部分刻下去，使花纹鼓出来叫做阳刻。
4、印：在印体的花纹上涂上喜爱的颜色，将花纹有秩序地、排列整齐地印在作业纸上。为了使花纹一致，可将“印体”无花纹的一面削平，划上一个箭头，作为调整花纹的依据。
第15课、刻印的乐趣
学习领域
造型·表现
教学目标
情感——联系生活实际，感受重复排列的秩序美。
认知——通过刻、印花的联系，使学生初步尝试刻、印的方法，认识造型艺术手段的多样性。
能力——培养学生按程序进行工作的习惯。
操作——用刻印的方法设计贺年卡、藏书票或书签。
重难点
教学重点：制作程序，刻、印方法，欣赏重复排列的美。
5、教师及时发现、表扬有创意的作品。
三、学生实践：每人刻、印一件作品，要求纹样边缘清楚，印纹实在，排列整齐，干净细致，连续印九个排列的图形。
教师辅导：检查印面是否平正：指导刻花运刀方法。
四、课教师指导
批注：
板书设计：
教后记：
教学难点：刻印的具体方法和要求。
教学准备
制版材料：刻刀、橡皮、石膏板、萝卜、马铃薯（任选一种）等；
印制材料：水粉、油墨或印泥、纸张、调色盘。
课时
2课时
教学过程：
第1课时
一、导入新课：
师：只要有一把刀子，我们就能在不同的材料上可出美丽的图案和文字，蘸上颜色后，还可以把它印在纸上，当作贺卡送给同学，当藏书票夹在书中，想印多少就印多少，既有意义又方便。
《刻印的乐趣》PPT
露一手： 想不想看看老师刻的？
刻去图案 阴刻
保留图案 阳刻
刻印的步骤和应用
小结： 呈现一个完整的刻印需要哪几个步骤呢？
画稿 刻印 试印 调整完成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大显身手： 发挥想象进行刻印， 完成后2-3人小组合作 装饰一张信封，使用 刻刀请注意安全。
评一评 你会选择哪组的信封用 来寄出你们的作品？ 大胆说出你的想法！
刻印的乐趣
-.
找材料： 生活中还有哪些 材料可以刻印？
找工具： 刻刀有哪些样式？ 应该怎样执刀？
右手用执铅 笔的姿势倾 斜执刀，左 手固定刻印 材料
小试牛刀： 请挑选一种你感兴趣 的材料，刻一个简单 的形象，完成后刷上 颜料印在纸上看一看， 使用刻刀时请注意安 全。
在刚才的尝试中，
你觉得哪种材料最适合刻印？ 刻印的时候遇到了哪些困难？
唐 《金刚经》 中国历史上出土最
久远的印刷品
雕版印刷术
北宋 毕昇 发明“活字印刷术”
15刻印的乐趣
任务四：按每组课前搜集的图案资料。在带来的材料上设计图样,进行雕刻。每组一主题，每人刻印一件作品，要求图案边缘清楚，印纹实在，干净细致。作业呈现在指定的作业纸上。（如果是刻字，应该反作写。）
出示制作步骤：设计（各组设计不同主题的图案）——刻（用刻刀时右手执刀、左手放在后侧，注意安全，注意爱护桌面）——印刷（保持画面的干净整洁）
学具准备
记号笔、印泥、刻刀、纸巾、搜集的图案资料。
教学程序
教学程序
教学程序
教学程序
一、教师展示激发兴趣
师：今天，老师给大家带来一件神奇的礼物。看！大家别小看它，它可神通广大。（演示：用已刻好纹样的橡皮蘸上印泥，在卡纸上印出图案。）它还有什么本事，我们在接下来的活动中揭开谜底。
问：大家刚看过呵呵作这个小印，应该知道这个图案（手拿有图案的卡纸）是怎么来的吧？显而易见，这些图案是……出来的。（出示：“刻印”字条）
今天我们学习了刻印的方法，可以把它运用到哪里呢？可以装饰在自己图书的首页中；可以刻出各种心爱的图案，印制成一张张别致又个性化的信纸；可以印成一张张可爱的小书签，送给自己的好朋友；甚至可以和家长一起，蘸上防水涂料，将刻好的图案印在墙面上，美化自己的小房间。
教学反思
设计——刻——印刷
（指出这些作品是通过设计、刻、刷色、印等程序制作出来的。设计：在印体的平面上，设计便于刻制的花纹。要简单、概括。刻：用刀把花纹以外的部分刻下去，使花纹鼓出来叫做阳刻。印：在印体的花纹上涂上喜爱的颜色，将花纹整齐地印在作业纸上。）
三、整合思路技法生成
欣赏老师演示，了解刻印注意细节。
制版：教师在的平面上设计一图案并用彩色水笔勾画出来，再进行雕刻。
四年级上册美术课件-15刻印的乐趣 ｜人美版(2014秋) (共14张PPT)
讨 论
哪种制版方式对呀？
√
如果刻文字，印出这样的效果。
你可以刻一些好玩的图案
制版：在带来的材料上设计图案并用彩色水 笔勾画出来。
刻：考虑阴刻还是阳刻，用刀刻出图案，切 面必须平滑，右手执刀，不要伤到自己。
印：再刻好的材料表面涂上水粉颜料，将其 垂直按在纸上，迅速离开，印刷时形式可以 多样。
刻印的乐趣
同学们，你们知 道这是什么吗？
印章
工具及材料
印章是怎样做出来的？
想一想，除了石材，还有什么材料可以用来刻印？
朱文刻法 ：保留笔画
白文刻法 ：刻去笔画
阳刻
阴刻
这两种印章的刻法一样吗？
是不是有点像我们学过剪纸中的阳刻和阴刻？
阴刻 步骤 说明
阳刻步骤说明
两种方法对比图
白文刻法 （阴刻）
学生作品
作业要求：
用学会的方法制作一方印章。 图案可以是文字或图形。 用制作好的印章印出图案，可以制作成
书签。
《雕与刻的乐趣》PPT课件
• 浮雕：雕塑与绘画结合的产物，平面。只表现一面或者两
面，一般附属在另一平面上，分为阴刻和阳刻，即凹为阴 凸为阳，是在平面物体上的的工具
一 设计图样 二 切基本型 三 勾画样稿 四 确定刻法(阴刻阳刻) 五 进行雕刻
• 一 注意安全 •二 切 削 雕 刻 • 三 注意卫生
把自己的雕刻作品 送给自己的父母 并且邀请父母和自己共同来雕刻
雕与刻的乐趣
-.
什么是雕刻？
• 雕刻是雕、刻、塑三种创制方法的总称。 • 传统雕刻以手工方式，运用刀、斧等工具在木材、石材
等基料上进行艺术创作。 • 现代雕刻根据工具和方法的不同可分为化学蚀刻、手工
雕刻、激光雕刻、标记雕刻、机械雕刻等。 • 雕刻内容可以反映社会文化、表达审美感受。
雕刻的种类
• 圆雕：圆雕作品又称为立体雕，三维立体。强调立体造型，
《雕与刻的乐趣》PPT优质课件
篆刻是我国传统艺术中的瑰宝，至今已有两千多年的 历史。中国的篆刻文字，始于殷的甲骨文、周的钟鼎文和 秦的刻石等。
凡是在金铜玉石上雕刻的文字统称“金石”，其字体 多为篆书，故称篆刻。篆刻也叫治印，或叫刻印章，是中 国镌刻印章的统称。
篆刻是书法、章法、刀法三者完美结合的艺术。 广义：泛指一切雕琢技法。 狭义：专指后人所谓的治印之学。
均匀将印泥蘸满印面，钤 盖于纸上。
课四堂位练同习学一：组临摹刻制要一求枚：“毛氏藏书”印章• 。每
这枚“毛氏藏书”印章是 1963年全国人大常委会副委员 长陈叔通请上海博物馆的篆刻
位 同
家吴朴堂为毛泽东所刻。吴朴
学
堂采用铁线篆的刀法镌刻。他 解释说：“毛主席藏书，多不
刻
胜数。书多，盖印也多，必须
制
三、印稿上石
印稿上石后，用小镜子对照 原作仔细审视，作进一步的 修正。
反写法：先将印稿设计 透明度较好的纸上，翻过纸 侧依照“反稿”用铅笔摹写 上石，再用毛笔复写一遍。
水印法：将墨迹干透的 印稿复于印面；用干净毛笔 在印稿上施以不太湿的清水， 再用干净的毛边纸吸干多余 的水分；复盖上二、三张毛 边纸于印稿上，用指甲均匀 地刮擦后揭去印稿。
藏书印：图书收藏者用以标明图书所有权和表达其 个人性情志趣的一种印迹。中国西汉时期就已出现藏书 章。古代藏书家为辨明图书的归属，征信于人，常在自 己的藏书上盖上印章。
藏书印印中往往有“藏书”“珍秘”“收藏”“珍藏” 等字样。
篆刻工具
篆刻刀
印床
小镜子
笔、墨
印规
砂纸
篆刻材料
印石
印泥 印谱
一、设计印稿
四、刻制修整 篆刻的刀法主要分为冲刀
人美版小学美术精美课件：第15课刻印的乐趣课件(1)
用学会的方法制作一枚印章。 图案可以是各种有趣的图形。
注意用刀安全，不要伤到自 己和周围的小伙伴呦！ 注意环境卫生，做一名“环 保小卫士”。
谢谢大家！
将画好图案的地方保留， 刻掉图案以外的地方， 蘸上颜色，印出来，有 图案的地方是带颜色的。
将画好图案的地方刻下 去，蘸上颜色，印出来， 有图案的地方是白色的。
用学会的方法制作一枚印章。 图案可以是文字或图形。
注意用刀安全，不要伤到 自己和周围的小伙伴呦！ 注意பைடு நூலகம்境卫生，做一名 “环保小卫士”。
四年级美术下册 刻印的乐趣 1课件 人美版
步骤说明
两种方法对比图
白文刻法 朱文刻法
你可以刻一些好玩的图案
作 业 要 求：
• 用学会的方法制作一方印章。
• 图案可以是文字或图形。
• 用制作好的印章印出图案，可以制作 成书签。
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四下午7时57分29秒19:57:2922.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午7时57分22.2.1019:57February 10, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
而且标志着科学的真正进步。2022年2月10日星期四7时57分29秒19:57:2910 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午7时57分29秒下午7时57分19:57:2922.2.10
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
刻印的乐趣ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小学美术第八册第九课
同学们，你们知道这是 什么吗？
印章
工具及材料
印章是怎样做出来的？
想一想，除了石材，还有什么材料可以 用来刻印？
这两种印章的刻法一样吗？
朱文刻法 ：保留笔画
白文刻法 ：刻去笔画
是不是有点像我们学过剪纸中的阳刻和阴刻？
步骤说明
讨 论
哪种制版方式对呀？
√
如果刻文字，印出这样的效果，
四年级刻印的乐趣
第16课刻印的乐趣教学目标：1.通过本课学习，使学生初步掌握阴刻和阳刻的刻印方法。
2.运用刻印的方法设计制作简单的文字、图案。
体验刻印的乐趣，提高学生的动手能力。
3.感受我国传统文化的魅力。
教学重点：学习刻印的方法，并加以运用。
教学难点：学习刻印的方法，并加以运用。
教学用具：课件、刻印成品等。
学生学具：铅笔、水粉色、布、调色盘、白纸、刻刀、白纸、马铃薯或胡萝卜、手套。
教学方法：谈话法、示范法教学过程：一、导入新课（师出示实物）同学们看看老师今天带来了什么？这节课我们学习用这些材料来做刻印。
（出示课题）二、教学新课1.认识阳刻和阴刻刻印的方式多种多样，可以分为阳刻、阴刻、漏印和浮雕等。
我们这节课学习阳刻和阴刻。
阳刻——将画好图案的地方保留，刻去图案以外的地方，这样的刻法叫阳刻。
阴刻——将画好图案的地方刻去，保留图案以外的地方，这样的刻法叫阴刻。
2.区分阴刻和阳刻哪一个是阳刻，哪一个是阴刻？（课件分别出示三组图让学生进行比较）三、欣赏作品1.欣赏书上的刻印。
2.欣赏学生的作品。
3.欣赏生活中的刻印。
四、刻印制作1.学习制作方法（1）师演示刻印的制作过程。
（2）师引导学生总结制作步骤。
（3）提醒学生操作的注意事项。
2.学生创作。
师巡视指导3.完成围墙布的装饰。
五、作品赏析1.生自评2.生互评3.师评价六、教师小结：刻印在我们的生活中无处不在，它不仅给我们的生活带来了乐趣，而且还美化了我们的生活。
只要大家坚持去练习，将来一定有不少同学成为刻印家。
板书设计：刻印的乐趣描画——清晰转印——对齐轻按雕刻——匀速安全试印——轻蘸印泥整理——修整清理印制——组织图案教学反思：。
四年级刻印的乐趣
第16课刻印的乐趣教学目标：1.通过本课学习，使学生初步掌握阴刻和阳刻的刻印方式。
2.运用刻印的方式设计制作简单的文字、图案。
体验刻印的乐趣，提高学生的动手能力。
3.感受我国传统文化的魅力。
教学重点：学习刻印的方式，并加以运用。
教学难点：学习刻印的方式，并加以运用。
教学用具：课件、刻印成品等。
学生学具：铅笔、水粉色、布、调色盘、白纸、刻刀、白纸、马铃薯或胡萝卜、手套。
教学方式：谈话法、示范法教学进程：一、导入新课（师出示实物）同窗们看看老师今天带来了什么？这节课咱们学习用这些材料来做刻印。
（出示课题）二、教学新课1.熟悉阳刻和阴刻刻印的方式多种多样，可以分为阳刻、阴刻、漏印和浮雕等。
咱们这节课学习阳刻和阴刻。
阳刻——将画好图案的地方保留，刻去图案之外的地方，这样的刻法叫阳刻。
阴刻——将画好图案的地方刻去，保留图案之外的地方，这样的刻法叫阴刻。
2.区分阴刻和阳刻哪个是阳刻，哪个是阴刻？（课件别离出示三组图让学生进行比较）三、欣赏作品1.欣赏书上的刻印。
2.欣赏学生的作品。
3.欣赏生活中的刻印。
四、刻印制作1.学习制作方式（1）师演示刻印的制作进程。
（2）师引导学生总结制作步骤。
（3）提示学生操作的注意事项。
2.学生创作。
师巡视指导3.完成围墙布的装饰。
五、作品赏析1.生自评2.生互评3.师评价六、教师小结：刻印在咱们的生活中无处不在，它不仅给咱们的生活带来了乐趣，而且还美化了咱们的生活。
只要大家坚持去练习，未来必然有很多同窗成为刻印家。
板书设计：刻印的乐趣刻画——清楚转印——对齐轻按雕刻——匀速安全试印——轻蘸印泥整理——修整清理印制——组织图案教学反思：。
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刻印的一般步骤：
制版 ： 1、先考虑刻什么； 2、考虑用阴刻还是阳刻； 3、刻印字，要拓印反稿； 4、切面必须平滑，画图以后，再用刻刀刻出图案 5、左手固定橡皮擦，右手执刀，注意力度，不要伤
到同学及自己。 印刷： 在刻好的橡皮擦表面涂上水粉颜料，印在纸上。注
意印刷时将橡皮擦垂直按在纸上，用力匀而稳，然后迅速 干净利索地移开。
你想用刻印的方法刻印些什么图案？
• 小花朵，星星和月亮，小狗 小猫……
这两种印章的刻法一样吗？
是不是有点像我们学过剪纸中的阳刻和阴刻？
刻印的方式
• 阴刻将画好图案的地方刻下去，涂上颜 色，印出来，有图案的地方是白颜色。
• 阳刻：如果将画好图案的地方保留，刻去 图案以外的地方，涂上颜色，印出来，有 图案的地方是红颜色的。
步骤说明
在刻印中，所用到的材料有哪些呢？
四年级美术下册 刻印的乐趣 PPT课件
同学们，你们知道这是 什么吗？
印章
古代印章的作用
• 根据遗物和历史记载，至少在春秋 战国时就出现印章，战国时代已经 普遍使用，起初只是作为商业上交 流货物时的凭证。秦始皇统一中国 后，印章扩大为证明当权者权益的 法物，为当权者掌握，作为统治人 民的工具。
现代印章的作用
• 印章在书画中起着均衡画面构图， 丰富画面效果的功能，一幅完整的 中国画，还要用印章打印；作为个 人身份的一种证明手段；各个单位 的公章；毕业证以及护照等都需要 印章。
工具及材料
想一想，除了石材，还有什么材料可以 用来刻印？
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
印章的种类
• 宝石；玻璃；象牙；金 银；木头；钢章；塑料 等。