[精品]2019九年级物理上册 11.3如何提高机械效率练习3 (新版)粤教沪版
九年级物理上册如何提高机械效率练习新版粤教沪版
11.3 如何提高机械效率一.选择题(共16小题)1.甲、乙两种机械的效率分别是70%和50%,则下列说法中正确的是()A.使用甲机械省力B.使用甲机械做功快C.在相同的时间内,使用甲机械完成的功多D.乙机械的额外功在总功中占的比例大2.下列说法正确的是()A.机械效率有时也会大于1B.机械效率越高的机器做的总功越多C.做同样多的功,机械效率越高的机器做的额外功越少D.机械效率越高的机器做的有用功越多3.用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,把相同的物体提升相同的高度,在不计绳重及机械摩擦的情况下,下列选项正确的是()A.F甲>F乙η甲=η乙B.F甲<F乙η甲=η乙C.F甲>F乙η甲>η乙D.F甲<F乙η甲<η乙4.如图所示,用相同的滑轮组装的甲、乙两个滑轮组,匀速提起质量相同的物体,不计绳重及摩擦。
下列说法正确的是()A.甲更省力,甲机械效率大B.乙更省力,机械效率一样大C.乙更省力,乙机械效率大D.甲更省力,机槭效率一样大5.用如图所示的滑轮组提升重800N的物体,在10s内匀速上升1m,拉力F为500N,则提升重物的过程中()A.绳子子自由端被拉下3m B.做的有用功是800JC.拉力力的功率为80W D.滑轮组的机械效率为60%6.建筑工人用如图所示的滑轮组,在3s内将重为1500N的物体沿水平方向匀速移动1.5m 的过程中,所用的拉力大小为375N,物体受到水平地面的摩擦力为物重的0.4倍。
在此过程中下列说法正确的是()A.绳子自由端沿水平方向移动速度是0.5m/sB.物体受到的拉力为750NC.滑轮组的机械效率为75%D.拉力F的功率为375W7.用相同的定滑轮和动滑轮组成甲、乙两个滑轮组,如图所示,用它们来提升同一重为100N 的物体G,动滑轮G动=10N,甲滑轮组将重物提高1m,乙滑轮组将重物提高2m,在不计绳重和摩擦的条件下,下列说法正确的是()A.甲滑轮组拉力大,机械效率低B.乙滑轮组省力所以它的机械效率高C.拉力F1所做的功为110JD.拉力F2大小50N8.建筑工人用如图所示的滑轮组,在4s内将重为1000N的物体沿水平方向匀速移动2m的过程中,所用的拉力大小为250N,物体受到水平地面的摩擦力为物重的0.4倍。
2019年沪粤版九上物理学案11.3如何提高机械效率
11.3 如何提高机械效率学习目标:1.通过实验探究和讨论,知道什么是有用功、额外功和总功。
2.知道机械效率是描述做功效率的物理量。
3.掌握机械效率的概念,会计算某种简单机械的机械效率。
4.能设计实验,测定某种简单机械的机械效率。
5.知道提高机械效率的实际意义和方法,有合理改进机械、提高效率的意识,增强将科学服务于人类的责任感。
学习重点:机械效率的概念和有关计算。
学习难点:测机械效率,理解提高机械效率的方法。
自主学习:一、阅读教材11页,完成下列问题:1.是我们、的功,叫做有用功,记作。
做的功叫做总功,记作,对人们既又的功,叫做额外功,记作。
2.理解有用功、额外功和总功分析:现在需把100N重的砂子运到6m高的楼上,想想看,有哪些方法可以把砂子运上去?目标导学:知识点一:什么是有用功与额外功1.在右图中,采用了不同的方法把砂子运上楼,说一说:(1)对哪些物体做了功?(2)哪一部分功是有用功?(3)哪一部分功是我们不需要的额外功?分析:我们的目的是把砂子运上楼,所以把100 N重的砂子运到6 m高的楼上,无论采取哪种方法都必须做的功,这是有用功。
用动滑轮将砂子运上去,在完成运砂子的同时,还不得不对桶和动滑轮也做了功,此外还要克服各种摩擦做功,这部分对砂子提上楼没有用,但又不得不做的功是额外功。
2.活动:分析课本P11 图11-16 哪些功是有用功,哪些功是额外功。
(a)用滑轮组提起重物(b)利用挖掘机搬运泥土小组讨论:如图是一个利用滑轮组提升砂子的装置图,请观察并思考:(1)几段绳子承担物体和滑轮的总重?(2)砂子升高h,绳子末端移动的距离s是多少?(3)把100 N重的砂子运上6 m高的楼上,需要做多少功?(4)通过滑轮组,绳子末端用了40 N的拉力将砂子运上去,实际做了多少功?(5)想一想,这两个功为什么不相等?巩固练习:1.用水桶从井中提水的时候,所做的功哪部分是有用功,哪部分是额外功?2.如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里带了一些水,这种情况下哪部分是有用功,哪部分是额外功?讨论分析:(1)有没有一种简单机械只做有用功,不做额外功?(2)使用不同的简单机械做功,完成相同的有用功时,所做的总功是否相同?这说明什么?(3)额外功在总功中占的比例越多越好,还是越少越好?(4)一定的总功中,额外功少意味着什么?点拨:在使用机械时我们最关心的是所做的这些总功中,有用功究竟占了多少。
九年级物理上册如何提高机械效率同步练习新版粤教沪版(1)
11.3 如何提高机械效率一、填空题1、用一根机械效率为90%的杠杆将一个18Kg的物体提升50cm,则所做的有用功为____________J,总功为____________J(g取10N/kg)。
2、用一个动滑轮匀速提升质量为20kg的物体,所用竖直向上的拉力为125N。
物体上升2m 的过程中,拉力所做的有用功为______J,总功为______J,动滑轮的机械效率为_______。
(g取10N/kg)3、小华用20N的力把重为25N的物体沿着长为20cm、高为10cm的斜面,从斜面底端拉到顶端。
则斜面的机械效率为。
4、外力对水泵做了7.5×105J的功,水泵把5×103kg的水送到10m高的水池,水泵做的有用功是 J,水泵的机械效率是二、选择题5、如右图所示,用拉力F使物体竖直匀速上升,下列说法正确的是()A.拉力F对物体做的功是额外功B.拉力F做的功是有用功C.拉力F移动的距离是物体移动距离的2倍D.增加物体重力可以增加滑轮组的机械效率6、如图所示,工人用250N的力将重400N的物体匀速提升2m,在此过程中滑轮组的机械效率和所做的额外功分别为()A.80%;800JB.80%;1000JC.62.5%;200JD.80%;200J7、采取下列措施,可以提高机械效率的是()A.有用功一定,增大总功B.总功一定,增大额外功C.有用功一定,减小额外功D.额外功一定,减少总功8、现要利用斜面将木箱拉上汽车,下列做法可以提高斜面机械效率的是()A.以较快的速度拉木箱B.以较慢的速度拉木箱C.减小斜面的倾斜程度D.增大斜面的倾斜程度三、实验探究题9、李东同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些可能与斜面的机械效率有关的猜想:A.斜面的倾斜程度有关;B.斜面的粗糙程度有关;C.斜面的长有关;D.物体受的重力有关.王刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确,设计方案并进行了探究,下表反映了他的探究过程.(表中①③两次实验所用斜面是相同的,设物体在斜面上做匀速直线运动)(1)请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据.(2)通过对比实验①、②数据,可验证猜想(填写字母)(3)通过对比实验①、③数据,可以得出的探究结论是:当斜面的粗糙程度一定时,斜面的倾斜程度越大,斜面的机械效率的值越.(4)若要验证猜想D,应控制斜面的倾斜程度和不改变.四、计算题10、用如图所示的滑轮组将重为500N的物体,在2s内匀速提升6m,已知拉力F的大小为200N,求:(1)滑轮组提升重物时所做的有用功。
九年级物理上册11.3如何提高机械效率精选练习含解析新版粤教沪版
第3节如何提高机械效率精选练习一、夯实基础1.关于机械效率和功率说法正确的是( )A .机械效率高的机械功率一定大B .任何机械的机械效率都小于1C .做功越多,功率越大D .时间越长,功率越小【答案】B【解析】A .机械效率是有用功与总功的比值,与做功快慢没有关系,故A 说法错误;B .使用任何机械都要做额外功,所以总功一定大于有用功,即有用功与总功的比值一定小于1,也就是机械效率小于1,故B 说法正确;C .根据=W P t,时间未确定,所以做功多,功率大的说法错误,故C 错误; D .根据=W P t ,做功多少未确定,所以时间越长.功率越小的说法错误,故D 错误. 故选B.2.下列描述正确的是( )A .有用功做得越多,滑轮组的机械效率越大B .地面上的桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力C .高压锅是利用增大锅内气体压强来提高液体沸点的D .关闭发动机后,汽车由于惯性还会匀速向前运动一段距离【答案】C【解析】A .有用功做的多,有用功与总功的比值不一定大,故A 错误;B .静止在水平地面上的桌子受到的重力和地面对桌子的支持力一对平衡力,题目中桌子没有说明是否在水平地面上,故B 错误;C .高压锅可以增大锅内气压,使水的沸点升高,故可以更快的煮熟食物,故C 正确;D .关闭发动机后,汽车由于惯性还会向前运动一段距离,但不是匀速运动,故D 错误. 故选C.3.功率为10kW 的起重机在一分钟内,将重J 1094⨯的物体升高2m,水平移动4m,则下列数据错误的是( )A .总功为J 108.15⨯B .有用功为J 108.15⨯C .总功为J 1065⨯D .机械效率为30%【答案】A【解析】由起重机功率与时间相乘得到的功W,这是外界输入起重机的功,是总功351010W 60s=610J W Pt ==⨯⨯⨯由力与距离相乘得到的功,是起重机提升重物时对重物所做的功,提升重物是我们的目的,是我们想完成的功,此功是有用功,而水平移动过程时,起重机对重物并没有做功.所以45910N 2m 1.810J W Fs ==⨯⨯=⨯有用机械效率是有用功与总功的比值30%100%J106J 101.8100%55=⨯⨯⨯=⨯=总有用W W η 故BCD 正确,BCD 不符合题意,A 错误,A 符合题意.故选A.4.图中剪刀剪纸机械效率为80%,这表示( )A .若作用在剪刀的动力是1N,则阻力是0.8NB .若作用在剪刀的阻力是1N,则动力是0.8NC .若作用在剪刀的动力做功1J,则有0.2J 的功用于剪纸D .若作用在剪刀的动力做功1J,则有0.8J 的功用于剪纸【答案】D【解析】利用剪刀的目的是剪纸,所以剪纸做的功是有用功.由机械效率为80%知,如果动力做功1J,有0.8J 是用于剪纸,故ABC 不符合题意,D 符合题意.故选D.5.如图所示,用滑轮组提升重物时,重800N 的物体在10s 内匀速上升了1m.已知拉绳子的力F为500N,则提升重物的过程中( )A .做的有用功是800JB .拉力F 的功率是80WC .绳子自由端被拉下3mD .D 滑轮组的机械效率是60%【答案】A【解析】A .做的有用功是W 有用=Gh=800N×1m=800J故A 符合题意;C .由总功为W 总=Fs=500N×2m=1000J拉力F 的功率是W J W P 10010s1000t ===总 故B 不符合题; B .由图知n=2,绳子自由端被拉下的距离为s=2h=2×1m=2m故不符合题意;D .滑轮组的机械效===JJ 1000800W W 总应用η80% 故D 不符合题意.故选A. 6.在不计摩擦和绳子质量的情况下,分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组(两个定滑轮和两个动滑轮)匀速提升同一物体到同一高度处,其机械效率分别为η定、η动、η组,则下列选项正确的是 ( )A.η组<η动<η定B. η定<η动<η组C. η动<η定<η组D. η定<η组<η动【答案】A【解析】因为,匀速提升同一物体到同一高度处,所以三种情况下做的有用功相同,大小都为W 有用;由于不计绳子质量和摩擦,使用滑轮做的额外功:W 额=G 轮h,又∵使用定滑轮、动滑轮、滑轮组的动滑轮的个数为0、1、2,∴使用定滑轮、动滑轮、滑轮组做的额外功:W 额1<W 额2<W 额3,∵W 总=W 有用+W 额,∴三种情况下做的总功:W 定<W 动<W 组,∵η= W 有用/W 总,∴使用定滑轮、动滑轮、滑轮组的机械效率:η定>η动>η组.故BCD 错误,A 正确.故选A.7.一台起重机将重5000N 的货物提高2m,如果额外功是2500J,则起重机做的有用功是________J,该起重机的机械效率是________.【答案】10000;80%【解析】起重机做的有用功是5000N 2m 10000J W Gh ==⨯=有用起重机做的总功是10000J 2500J 12500J W W W =+=+=总有用额外起重机的机械效率是10000J 80%12500JW W η===有用总 8.斜面长5m,高1m,工人用沿斜面方向400 N 的力把重1600 N 的集装箱匀速推到车上,推力对集装箱做的功是________J,斜面的机械效率是________.【答案】2000;80%【解析】推力对集装箱做的功是总功400N 5m 2000J W Fl ⨯==总=推力对集装箱做的有用功是1600N 1 m 1600 J W Gh ⨯==有用=斜面的机械效率是1600J 80%2000JW W η===有用总 9.如图所示,平行于斜面的拉力F 将一块重10N的木块匀速拉上一个长为2m,高为0.5m 的斜面,已知F 大小等于3N,求在这过程中,克服重力做了多少功?拉力F 做了多少功?机械效率是多大?【答案】5J ;6J ;83.3%【解析】(1)克服重力做了多少功W=Fs=Gh=10N×0.5m=5J而人的目的是把重物提升,这个数值是有用功的大小;(2)拉力所做功,拉力F 的大小已知,在拉力方向下移动的距离为2m,所以W=Fs=3N×2m=6J拉力F 所做的功是总功.(3)则机械效率是83.3%100%6J5J 100%=⨯=⨯=总有用W W η 10.用滑轮组匀速提升重为2000N 的物体,作用在绳子自由端的拉力大小为625N,拉力做功的功率为1250W,滑轮组的机械效率为80%,不计摩擦与绳重,求:(1)重物上升的速度;(2)本滑轮组用几段绳子悬挂动滑轮?【答案】 (1)重物上升的速度为0.5m/s ; (2) n=4【解析】(1)总功W 总是拉力F 所做的功,即可以用Fs 求出,也可以由拉力做功的功率求出,在t 时间内,则W 总=Pt.而有用功则是克服物重所做的功,W 有用=Gh ;而v 为重物上升的速度,即我们要解答的问题W 有用=Gh=Gvt比较两个总功表达式,结合机械效率的公式;得到如下解题过程滑轮组的机械效率P Gv Pt Gvt W W ===总有用η 0.5m/s 2000N80%1250W =⨯==G P v η 则:重物上升的速度为0.5m/s. (2)如何确定悬挂动滑轮绳子的段数,本来最简单方法就是看图,数数有几根绳悬挂动滑轮即可,而本题连图都没有,显然不行.我们不要忘记在滑轮组题目中永远隐含的条件是物体升高的距离h 与拉力F 移动距离S 之间满足S=nh,再考虑绳子自由端的移动和重物上升所用时间相同,就可以得到绳端,即拉力运动的速度nv v =';拉力做功的功率'Fv tFs t W P ===总 绳端即拉力运动的速度 2m/s 625N1250W '===F P v 40.5m/s2m/s '===v v n 绳端前进的速度是重物上升速度v 的4倍,说明重物是被4根绳拉住.二、提升训练1.小明用两个相同的滑轮,组成不同的滑轮组如图所示,分别将同一物体匀速提高到相同高度,绳子的自由端移动的距离为S 1.S 2,图中左.右滑轮组的机械效率分别为η1.η2,下列关系正确的是(忽略绳重及摩擦)( )A .S 1>S 2,η1=η2B .S 1>S 2,η1>η2C .S 1<S 2,η1=η2D .S 1<S 2,η1>η2【答案】C【解析】(1)由于忽略绳重及摩擦,承担物重的绳子股数n 1=2,n 2=3,则两图所用拉力:1211(G )F (G )23==物轮物轮+, +F G G ,又由于动滑轮相同,提升的物体重相同,所以F 1>F2;(2) 两图将同一物体匀速提高相同的高度,则做的有用功W 有相同,F 1移动的距离s 1=2h,F 2移动的距离s 2=3h,故s 1<s 2;(3) (3)忽略绳重及摩擦,所做的额外功W 额=G 轮h,可得额外功W 额相同,又W 总=W 有+W 额,所以总功相同,=有用总W W η,故两图的机械效率η相同,即η1=η2,故ABD 错误,C 正确. 故选C.2.如图,用滑轮组提升重物时,重800N 的物体在10s 内匀速上升了1m .已知拉绳子的力F 为500N,则提升重物的过程中( )A .绳子自由端被拉下3mB .做的有用功是800JC .拉力F 的功率是80WD .滑轮组的机械效率是60%【答案】B【解析】A .由图知,此滑轮组由2段绳子承担物重,所以绳子自由端被拉下s=2h=2×1m=2m故A 不符合题意;B .由题意可知:G=800N ;h=1m ;F=500NW 有=Gh=800N×1m=800J故B 符合题意;C .总功W 总=Fs=500N×2m=1000J拉力F 的功率1000J =100W 10sW P t ==总 故C 不符合题意;D .滑轮组的机械效率 800J 80%1000JW W ===有用总η 故D 不符合题意.故选B. 3.如图所示,利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为G 的物体,若拉力的大小为F,物体和地面之间的摩擦力大小为f,A 点的拉力为F A ,则下列滑轮组的机械效率表达式正确的是( )A .2A f FB .3f FC .2A F FD .2G F【答案】C【解析】从图可知,由2段绳子与动滑轮相连,则S=2s 物,22====⨯⨯有用物物总物W fs fs f W FS F s Fη 物体在水平地面上做匀速运动,则此时A处绳子的拉力与物体与地面之间的摩擦力是一对平衡力,物体和地面之间摩擦力为f,A 处的拉力大小为F A =f.则22==A f F F Fη 故ABD 错误,C 正确.故选C. 4.如图所示,用滑轮组把重为200N 的货物提到9m 高的楼上,所用拉力为80N,则总功和滑轮组的机械效率分别是( )A .1400J 80%B .1800J 80%C .1800J 83.3%D .2160J 83.3%【答案】D【解析】有用功W 有用=Gh=200N×9m=1800J动滑轮上有三段绳子,所以拉力移动的距离是物体升高高度的3倍s=3h=3×9m=27m总功W 总=Fs=80N×27m=2160J机械效率 1800100%100%83.3%2160=⨯=⨯≈有用总W J W Jη 故ABC 不符合题意,D 符合题意.故选D.5.不计摩擦和绳重,用图所示的甲.乙两个相同的滑轮组,提升不同数量的同种钩码,则它们的机械效率()A .η甲>η乙B .η甲<η乙C .η甲=η乙D .无法比较【答案】B 【解析】不计摩擦和绳重,因滑轮组(甲)和(乙)动滑轮重力相等,将不同重物提升相同的高度,由W 额=G 动h 可知,所做额外功相等;又因甲组提升的钩码少,所做有用功小,由机械效率的公式==有用有用总有用额+W W W W W η 可知:η甲<η乙,故ACD 不符合题意,B 符合题意.故选B.6.如图,两个滑轮组由每个质量相同的滑轮组成.用它们分别将重物G 1、G 2提高相同高度( )A .用同一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变B .若G 1=G 2,甲的机械效率高C .若G 1=G 2,拉力做的总功相同D .若G 1=G 2,拉力做的额外功相同【答案】B【解析】A .用同一个滑轮组提起不同的重物,所做的额外功不变,有用功发生变化,所以有用功在总功中的比值发生变化,所以机械效率变,故A 不符合题意.B .根据=有用总W W η可得,甲的机械效率大于乙的机械效率,故B 符合题意; C .若G 1=G 2,则甲乙所做的有用功相同,总功=有用功+额外功,所以乙做的总功大于甲做的总功,故C 不符合题意;D .甲滑轮组中有一个动滑轮,乙滑轮组中有两个动滑轮,所以若把物体提升相同的高度,乙滑轮组做的额外功多,故D 不符合题意.故选B.7.电动自行车已成为大众化的一种交通工具,专业人员对某品牌电动自行车进行了测试,让电动自行车在平直的路面上由静止开始运动,获得速度随时间变化的图象如图甲所示,牵引力随时间变化的图象如图乙所示,已知匀速行驶时,电动机输入电压48V,输入电流5A,由图象可知,8~14s 电动自行车受到的摩擦力为N,匀速行驶时,电能转化为机械能的效率为%.【答案】30;75【解析】[1]由甲图象可知,电动自行车的运动特点是先加速.后匀速.由乙图象可知,在8~14s 牵引力大小F=30N,因为在8~14s 匀速运动,牵引力与摩擦力是一对平衡力,所以摩擦力f=F=30N ;[2]由甲图象可知,电动自行车匀速行驶时速度v=6m/s,则克服摩擦力做功的功率为P 有用=fv=30N×6m/s=180W电动机输入总功率为P 总=UI=48V×5A=240W所以机械效率180100%100%100%100%75%240=⨯=⨯=⨯=⨯=有用有有总总总W P t P W W P t P Wη 8.某同学利用斜面匀速提升重为500N 的物体,已知沿斜面的拉力做的功为1000J,斜面的机械效率为60%,则物体被提升的高度为m .【答案】1.2【解析】由机械效率公式=有用总W W η,可得提升物体的有用功 100060%600=⨯=⨯=有用总W W J J η由公式=有用W Gh 可得物体被提升的高度:600 1.2500===有用W J h m G N9.小李用如图所示的滑轮组把90kg 的物体提升3m,作用在绳子自由端的拉力是400N,不考虑绳重及摩擦(g=10N/kg).求:(1)滑轮组的机械效率;(2)动滑轮的重力.【答案】75%;300N【解析】(1)由图可知通过动滑轮绳子的段数n=3,物体重力G=mg=90kg×10N/kg=900N滑轮组的机械效率900100%100%100%100%100%75%3400=⨯=⨯=⨯=⨯=⨯=⨯有用总W Gh Gh G N W Fs Fnh nF Nη (2)不考虑绳重及摩擦,1(G )3=动物+F GG 动=3F-G 物=3×400N -900N=300N答:(1)滑轮组的机械效率为75%;(2)动滑轮的重力为300N.10.如图甲所示,为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重9N .(1)若拉力大小为5N,该滑轮组的机械效率为;(2)若不考虑绳重.绳子和滑轮之间的摩擦,只改变滑轮组绳子的绕法(如图乙所示),该滑轮组的机械效率将;若只增加钩码的个数,该滑轮組的机械效率将(选填“增大”、“减小”、“不变”).【答案】(1)60%;(2)不变;增大【解析】(1)若拉力大小为F=5N,该滑轮组的机械效率为9100%100%100%100%60%35=⨯=⨯=⨯=⨯=⨯有用总W Gh G N W Fs nF Nη (2)若不考虑绳重.绳子和滑轮之间的摩擦,动滑轮一定,滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关,物体越重滑轮组的机械效率越大.。
[精品]2019九年级物理上册 11.3如何提高机械效率学案(含练习)(新版)粤教沪版
11.3 如何提高机械效率图11-3-1有用功、额外功和总功1.有用功:________________________________________叫做有用功,用W 有用表示. 2.额外功:___________________________________叫做额外功,用W 额外表示. 3.总功:有用功与额外功之和,即动力对机械做的功叫做总功.[明确] (1)在分析有用功时,应该从分析“需要做功的物体”入手,有用功在数值上等于机械作用在物体上的力与物体在力的方向上移动距离的乘积,或不用机械直接用手完成时,直接作用在物体上的力与物体在力的方向上移动距离的乘积.①用机械提升物体时,W 有用=Gh ,h 为提升高度.②用机械平移物体时,W 有用=fs ,s 为物体水平移动的距离.(2)分析额外功时,应该从“机械自身”入手,凡是克服机械自身摩擦力或机械自身重力而做的功都是额外功.若不计摩擦、绳重时,用机械匀速提升物体时,W 额外=G 机h ,h 为机械自身上升的高度.(3)有用功与额外功的总和叫做总功,即W 总=W 有用+W额外,或等于作用在机械上的动力与动力作用点移动距离的乘积,即W 总=Fs.(4)有用功、额外功和总功的单位都是焦耳.机械效率1.机械效率在物理学中,把有用功W 有用与总功W 总的比值叫做机械效率,用η表示,η=________________. [注意] (1)在实际计算中,机械效率常用百分率来表示,没有单位. (2)由于W 额外>0,所以W 有用W 总<1,因此机械效率必然小于100%.(3)机械省力与否、做功多少、功率大小、效率高低之间没有必然关系.2.滑轮组机械效率的计算(1)若用滑轮组提升重物时,将W有用=Gh、W总=Fs、s=nh代入机械效率计算式,得η=____________.若不考虑摩擦和绳重,滑轮组机械效率可表示为η=G物G物+G动×100%.(2)若用滑轮组平移物体时,将W有用=fs物、W总=Fs、s=ns物代入机械效率计算式,得η=fnF×100%.3.测算滑轮组的机械效率(1)实验原理:________________________.(2)实验器材:滑轮、细线、钩码、铁架台、____________、__________.图11-3-2(3)实验步骤:①用弹簧测力计测出物重G,填入表格中.②按图11-3-2组装好滑轮组,用弹簧测力计拉着重物____________上升,记下弹簧测力计的示数F,物体上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s,填入表格中.③改变物重G,重复步骤②两次.④计算出每次的W有用、W总及η.(4)实验表格:4.影响滑轮组机械效率的因素(1)滑轮组机械效率的高低与提升物体的重力有关,同一滑轮组,适当增加物重,可提高机械效率.(2)滑轮组机械效率的高低与机械自重及摩擦有关,因此改进机械结构,使其更合理、更轻巧,并定时润滑保养,可提高其机械效率.(3)滑轮组的机械效率与绳子的绕线方式、物体上升高度h等因素无关.类型一有用功、额外功、总功和机械效率例1 (多选)用重为10 N的铁桶从5 m深的枯井中提起90 N的砂石,此过程中( )A.人对铁桶做的功是额外功,大小为W额外=10 N×5 m=50 JB.人对砂石做的功是额外功,大小为W额外=90 N×5 m=450 JC.人对砂石和铁桶做的功是额外功,大小为W额外=(10 N+90 N)×5 m=500 JD.人对砂石和铁桶做的功是总功,大小为W总=(10 N+90 N)×5 m=500 J[方法指导]判断有用功和额外功的方法类型二理解机械效率例2 下列关于机械效率的说法中正确的是( )A.做的有用功越多,机械效率越高B.做的总功越多,机械效率越高C.额外功越少,机械效率越高D.因为有用功总小于总功,机械效率总小于1[易错警示]机械效率由有用功和总功两个因素决定,分析时不能够只考虑一个因素.①当总功一定时,机械做的有用功越多或额外功越少,机械效率就越高;②当有用功一定时,机械所做的功越少或额外功越少,机械效率就越高;③当额外功一定时,机械所做的总功越多或有用功越多,有用功在总功中所占的比例就越大,机械效率就越高.类型三机械效率的计算例3 如图11-3-3所示的滑轮组,将重为350 N的物体竖直向上匀速提起0.2 m,人拉绳的力为250 N,求:(1)人做的有用功是多少,总功是多少,额外功是多少.(2)滑轮组此时的机械效率是多少.(3)不计绳重和摩擦,动滑轮的重力是多少.图11-3-3[方法指导]和机械效率相关的计算解题技巧 (1)计算总功、有用功和额外功的方法注意:W 有用=Gh 只适用于将重物提升一定的高度,W 额外=G 动h 只适用于用动滑轮或者滑轮组竖直提升重物,且在不计绳重和绳与轮间的摩擦时,其他公式均通用.(2)当不计绳重和摩擦,用动滑轮或者滑轮组竖直提升重物时,求动滑轮的重力有两种方法.从功的角度求解:当不计绳重和摩擦时,额外功仅为克服动滑轮重做的功G动h ,G 动=W 额外h.从力的角度求解:同一根绳子上的拉力处处相等,由力平衡的关系式nF =G 物+G 动,则G 动=nF -G 物.类型四 测算滑轮组的机械效率例4 某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,提出了一些猜想并对猜想进行验证.图11-3-4(1)如果影响机械效率的因素有A 、B 、C 多个,要研究其与B 因素的关系,需要在改变________因素的同时控制其他几个因素不变,从而进行研究.(2)下面是同学们提出的两个猜想:猜想一:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组绕线的方式有关。
沪粤版九年级物理上册11.3 如何提高机械效率(含答案)
11.3 如何提高机械效率同步练习一、单选题1.用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组把重400N的物体匀速提升0.5m,滑轮组的机械效率为80%,则下列说法中正确的是()A.额外功一定是50JB.拉力大小一定是250NC.动滑轮重一定是100ND.拉力通过的距离一定是1m2.将一个重为4.5N的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端(如图所示),斜面长1.2m,高0.4m,斜面对物体的摩擦力为0.3N(物体大小可忽略)。
则下列说法正确的是A.沿斜面向上的拉力0.3N B.有用功0.36J,机械效率20%C.有用功1.8J,机械效率20%D.总功2.16J,机械效率83.3%3.用如图所示的滑轮组拉动水平地面上重1000N的物体A,使物体A在4s内匀速前进了4m,物体A受到地面的摩擦力f=300N,所用拉力F=120N,忽略绳重、滑轮重及绳与滑轮间的摩擦.下列说法中正确的是A.绳子自由端在4s内移动了8m B.物体A重力做功的功率为1000WC.物体A克服摩擦力做的功为480J D.滑轮组的机械效率约为83.3%4.如图所示,用下列装置提升同一重物,若每个滑轮重相同,不计摩擦,则机械效率最高的装置是A.B.C.D.5.如图所示,质量分布均匀的杠杆在中点处悬挂一重力为24N的物体,用大小为16N的拉力F竖直向上匀速拉动杆,使物体在5s内缓慢升高10cm。
若不计一切摩擦及阻力,下列说法错误的是()A.这是一个省力杠杆B.整个过程中,所做的有用功为2.4JC.整个过程中,所做的额外功为0.8JD.整个过程中,拉力F的作用点上升的距离为5cm6.如图所示,甲、乙分别为同一滑轮组的不同绕法,忽略绳重及摩擦。
用图甲绕法匀速提升重900N 的物体时,机械效率为90%。
下列判断正确的是()A.拉力F1的大小为450NB.用图乙绕法匀速提升300N 重物时,机械效率为75%C.滑轮组中的动滑轮相当于一个省距离的杠杆D.分别用两种绕法匀速提升相同重物升高相同高度,F2做功少7.如图所示,使用同一滑轮的甲、乙两种装置,匀速提升重均为10N的A、B两物体,已知滑轮重1N不计绳重和绳与滑轮间的摩擦,则下列说法中正确的是A.手的拉力F乙=10NB.A物体受到的合力与B物体受到的合力相等C.若A、B两物体都被提升0.5m,则手的拉力F乙做的有用功比较多D.若A、B两物体都被提升0.5m,则手的拉力F甲做的功比F乙做的功多8.用一滑轮组提升重物,不计摩擦,下列方法中可以提高滑轮组机械效率的是()A.改变绕绳方法B.增加重物的提升高度C.减少重物的提升高度D.增加提升重物的重力9.利用四个相同的滑轮,组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,用同样的时间,把质量相等的重物G提升了相同的高度,所用的拉力分别为F甲、F乙,拉力做的功分别为W甲、W乙,拉力的功率分别为P甲、P乙,机械效率分别是η甲、η乙,(忽略绳重与摩擦),下列关系式正确的是()A.W甲=W乙,P甲=P乙B.F甲>F乙,η甲>η乙C.W甲=W乙,P甲>P乙D.F甲=F乙,η甲=η乙二、多选题10.用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,用它们匀速提起相同的货物升高相同高度,不计绳子与滑轮的摩擦,则()A.甲滑轮组较省力B.乙滑轮组较省力C.乙滑轮组机械效率较高D.两滑轮组机械效率一样高11.对物理概念的理解是学好物理的关键,下列关于功、功率和机械效率的说法正确的是()A.通过改进机械的性能的机械,机械效率也不能达到100%B.做功多的机械,功率一定大C.功率大的机械,做功一定快D.做功快的机械,机械效率一定高三、填空题12.如图所示,用滑轮组将15N的物体匀速提高0.5m,拉力F为10N,则总功为______J,滑轮组机械效率为______%。
九年级物理上册如何提高机械效率同步练习新版粤教沪版
11.3 如何提高机械效率一、填空题1.对完成工作任务无用而又必须做的功叫做___________,有用功和额外功之和叫做___________。
2.因为_______功总小于_________功,所以机械效率总小于1。
提高机械效率的途径是减小___________功。
3.板车上装有货物,一人拉着该板车将货物送到目的地,对货物所做的功叫__________功,对板车所做的功叫_________功,如果目的是送板车,则对板车所做的功叫___________功,对货物所做的功叫___________功。
4.一台起重机将3600N的货物提高4m,如果额外功是9600N,起重机做的有用功是_____________,总功是___________,机械效率是___________。
5.利用一个动滑轮将重70N的物体匀速提高6m,设动滑轮重10N,绳重和摩擦不计,则利用动滑轮所做的额外功是_____________,总功是___________,这个滑轮组的机械效率是___________。
6.如图1所示,物重40N,滑轮重10N,用力F匀速向上提起重物时,拉力F的大小为_________,滑轮组的机械效率是___________。
(绳重和摩擦不计)7.某机械的机械效率为80%,使用它做400J的有用功,需同时做_________J的额外功。
8.如图2是测定滑轮组的机械效率的实验装置,除了图中器材外,还需要___________和___________;除钩码重外,还要测出的数据有___________、____________、__________;弹簧测力计的拉力方向应__________,钩码应___________上升;将图中钩码减少一个,则滑轮组的机械效率将__________。
9.如图3所示,物体A的质量是100kg,在力F的作用下物体以0.5m/s的速度沿水平方向匀速前进。
若A与水平面间的摩擦力为物重的1/2,滑轮组的机械效率为80%,则5s内拉力的有用功是______J,拉力F是______N。
沪粤版九年级物理上学期《11.3如何提高机械效率》测试卷及答案解析
沪粤版九年级上学期《11.3 如何提高机械效率》2019年同步练习卷一.选择题(共10小题)1.关于功和机械能,下列说法正确的是()A.功率大的机器比功率小的机器做功多B.使用省力的机械,可以提高做功的功率C.有力对物体做功时,机械能不一定会发生变化D.功率大的机器,机械效率高2.如图所示物体A重力为20牛,用滑轮组分别按甲、乙两种方法提升重物和水平移动。
A 物体在水平面滑动时受到的摩擦力为15N,F1=12N,F2=6N,A物体在10s内匀速移动的距离均为0.6m,则在该过程中,下列分析正确的是()A.甲的机械效率等于乙的机械效率B.F1做功比F2做功慢C.两种方法中所做的有用功一样多D.甲图中动滑轮的重力为4N3.朝鲜族有一种群众喜爱的娱乐跳板,若支点在跳板中央,当体重均为600N的两名运动员从1.5m处由静止下落到跳板一端时,静止于另一端重为450N的女运动员被向上弹起3m高,若不计空气阻力,跳板的机械效率为()A.100%B.90%C.75%D.25%4.如图甲所示,用F1将物体A匀速直线拉动一段距离s,若借助如图乙所示装置用F2将物体A在同样的水平面上做匀遠直线运动移动相同的距离s,下列说法正确的是()①图乙中有用功W有=F1s②图乙中总功W总=F2s③图乙中额外功W额=3F2s﹣F1s④图乙中的机械效率η=A.只有①和③B.只有③和④C.只有①和④D.只有②和④5.小明用如图的实验装置研究“杠杆的机械效率”•实验时,将总重为G=100N的钩码挂在铁质杠杆上,弹簧测力计作用于P点,现竖直向上匀速拉动弹簧测力计,钩码上升的高度为h=0.2m,弹簧测力计的示数为F=50N,其移动的距离为s=0.5m,(不计转轴O处的摩擦,钩玛重不变)则下列说法正确的是()A..此时杠杆的机械效率η为60%B..若增加钩码的重量,重复实验,则杠杆的机械效率不变C.若将钩码移动到Q点,仍将钩码匀速提升h的高度,此时弹簧测力计的示数为F′,F′小于FD.若将钧码移动到Q点,仍将钩码匀速提升h的高度,杠杆的机械效率为η′,η′大于η6.某人用25N的拉力将100N的物体匀速拉上长5m、高1m的斜面顶端,设斜面的机械效率为η,斜面对物体的摩擦力为f,则()A.η=80%,f=5N B.η=80%,f=25NC.η=20%,f=5N D.η=20%,f=25N7.通过测量滑轮组机械效率的实验,可得出下列各措施中能提高机械效率的是()A.增加提升重物的重力B.改用质量小的定滑轮。
九年级物理上册11.3如何提高机械效率导学案(新版)粤教版
11.3 如何提高机械效率【学习目标】1.了解什么是有用功、额外功和总功。
2.理解什么是机械效率。
3.通过参与探究斜面机械效率的活动,学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。
4.通过学习培养高效做事的思想和勇于探究事实求是的科学态度。
【学习重难点】重点:1.理解机械效率;2.探究滑轮组的机械效率。
难点:理解机械效率。
【课堂探究】1.什么是功?功的两个主要因素是什么?2. 将重20 N的重物匀速举高2m,人需做多少功?探究活动:目的;因装修房子的需要,要把沙子从一楼运往三楼。
方案;1.将沙子装进桶里提上三楼;2.将沙子装进桶里用动滑轮提上三楼;3.将沙子装进袋子里用动滑轮提上三楼;问题;那种方案较好?(已知:沙子重100N,人的体重400 N,动滑轮重10 N,桶重20 N,口袋重5 N ,每层楼高3m)讨论并计算:1.我们的目的是什么?那部分功对我们是有用的?2.为了达到目的,采用上面的三种方案人实际总共做功各是多少?那些功人不想做,但采取这种方案又无法避免,对达到目的来说是额外的?它们各是多少?3.那种方案较好?怎样比较?教师小结,给出有用功、总功、额外功的定义,并说明可用有用功与总功的比值来反眏完成某任务所采取的方案的划算程度,物理上把它叫做为机械效率。
今天,我们就一起来学习机械效率。
【自主预习案】1.功的分类:(1)有用功__________________________________________________________。
(2)额外功___________________________________________________________。
(3)总功_____________________________________________________________。
(4)三者关系___________________________________。
2.机械效率:(1)定义_____________________________________________________________。
2019年沪粤版九年级上册物理教案:11.3如何提高机械效率
教案:11.3 如何提高机械效率一、教学内容本节课的教学内容来自于2019年沪粤版九年级上册物理教材的第十一章第三节,主要讲述了如何提高机械效率。
具体内容包括:1. 让学生理解机械效率的概念,即有用功与总功的比值。
2. 分析影响机械效率的因素,如机械自身的重力、摩擦力等。
3. 介绍提高机械效率的方法,如减小额外功、增大有用功等。
二、教学目标1. 让学生掌握机械效率的概念及其计算方法。
2. 使学生能够分析影响机械效率的因素,并提出相应的提高机械效率的方法。
3. 培养学生的实践操作能力,使其能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点:理解机械效率的概念,分析影响机械效率的因素。
2. 教学重点:掌握提高机械效率的方法,并能运用到实际问题中。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具:学生实验器材(如滑轮组、钩码等)、教材、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示一个提升重物的滑轮组实验,让学生观察并思考:为什么使用滑轮组可以省力?滑轮组的机械效率是多少?2. 理论知识讲解:讲解机械效率的概念,即有用功与总功的比值。
通过公式η= W_有用 / W_总进行阐述。
3. 分析影响机械效率的因素:讲解影响机械效率的因素,如机械自身的重力、摩擦力等。
举例说明这些因素如何影响机械效率。
4. 提高机械效率的方法:介绍提高机械效率的方法,如减小额外功、增大有用功等。
结合实际例子,让学生理解这些方法的应用。
5. 例题讲解:讲解一道有关提高机械效率的例题,如:“一个提升重物的滑轮组,如何通过改变滑轮的数量来提高机械效率?”引导学生跟随步骤解答。
6. 随堂练习:布置一道类似的练习题,让学生独立解答,然后进行讲解和点评。
7. 板书设计:板书公式η = W_有用 / W_总,并用箭头连接各个影响因素,表示它们之间的关系。
8. 作业设计:布置一道关于提高机械效率的作业题,如:“一个提升重物的滑轮组,如果想要提高机械效率,你有什么建议?”要求学生写出详细的解题过程和答案。
(最新)九年级物理上册:11.3如何提高机械效率同步测试新版粤教沪版1011225(精品).doc
《如何提高机械效率》同步练习1.下列关于机械效率的说法正确的是()A.机械效率不可能达到100%B.随着科学技术的发展,机械效率可能会大于100%C.滑轮组的机械效率一定大于动滑轮的机械效率D.杠杆的机械效率一定大于动滑轮的机械效率2.在下列有关机械效率说法中正确的是()A.机械效率较大的,所做功少B.机械效率较大的,所做的额外功较少C.机械效率较大的,有用功和额外功的比值较大D.机械效率较大的,额外功和有用功的比值较大3.用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,不计绳子与滑轮的摩擦,则()A.两个滑轮组乙较省力,机械效率相同B.两个滑轮组甲较省力,机械效率不同C.甲较省力且机械效率较高D.乙较省力且机械效率较高4.用如图所示的装置研究滑轮组机械效率,下列说法不正确的是()A.弹簧测力计通常要竖直向上匀速拉动B.测量机械效率的原理:η=(W有用/ W 总)×100%C.机械效率与动滑轮重力的大小有关D.提高机械效率可以通过减小钩码的重力来实现5.下列关于功、功率、机械效率的说法中,正确的是()A.机械效率越高,做功越多,功率越大B.机械效率越高,做功越少,功率越大C.机械功率越大,做功越快D.机械效率越高,做功越少,但功率不一定大6.如图所示的装置,工人用250N的力将重为400N的物体匀速提升2m,下列计算结果正确的是()A.有用功是800J B.有用功是500J C.机械效率为80% D.机械效率为62.5%7.用滑轮组提升重物,下列措施中能提高机械效率的是()A.增加提升的高度,增大有用功B.增加动滑轮个数,使滑轮组更省力C.增加被提升物体的重力,从而增大有用功D.增大提升的速度,从而减小额外功8.如图是某同学测定滑轮组机械效率的实验,物重6N,物体升高0.1m,绳子自由端拉力是2.5N,请计算该滑轮组机械效率9.用如图所示器材做“测滑轮组的机械效率“实验,已知每个钩码的质量为m,请你回答:(1)实验中还需要使用的测量工具是;(2)该实验需要测量的物理量(附字母表示)是和.(3)试写出计算滑轮组机械效率的表达式:.10.一个滑轮组经改装后提高了机械效率,用它把同一物体匀速提升同样的高度,改进后与改进前相比较:总功,有用功,额外功,机械效率.(填“变大”、“变小”或“不变”)11.从机械效率的公式可以知道,要提高机械效率,关键在于减小功.实际使用机械时,我们可以通过合理设置机械结构、减小、减小等方法,来提高机械效率.12.如图甲所示,小东同学在“探究动滑轮的特点”时,先测出了动滑轮的重力.然后按图乙所示方式进行组装,在动滑轮下悬挂钩码(质量均为已知).竖直向上拉住弹簧测力计使钩码静止,读出弹簧测力计的示数,记录在表格中.改变钩码的个数,重复上述步骤.比较弹簧测力计示数与钩码与动滑轮总重力的关系,可以证明使用动滑轮有省力特点.小东按图丙组装滑轮组,继续进行了“测量滑轮组机械效率”的实验,测得的数据如下表所示:钩码重/N 弹簧测力计读数/N钩码移动的距离/m弹簧测力计移动的距离/m机械效率31.2 0.1 0.3(1)求出机械效率η= %.(结果保留一位小数)(2)保持滑轮组绕线方式不变,增加悬挂钩码的个数,其机械效率将(选填“不变”“变大”或“变小”).13.某同学在“测定滑轮组机械效率”的实验中,记录了如下实验数据:(1)完成该实验所需的测量工具有哪些?(2)计算该滑轮组提起钩码的绳子段数.(3)求此时该滑轮组的机械效率.14.有人说,同一机械的机械效率是不变的.小华设计了“探究滑轮组机械效率与所提升重物质量的关系”实验,来检验此说法是否正确.(1)用笔画线代替绳子,在图甲中画出最省力的绳子绕法.(2)如图乙所示,小华在实验中保持滑轮组不变,改变重物的质量,通过弹簧测力计匀速拉动绳子使重物缓缓上升,测得数据如下表(g取10N/kg):号重物质量/kg重物上升距离/cm弹簧测力计示数/N绳端移动距离/cm机械效率0.1 10 1. 1 2045.5%.2 10 1.6 20---.3 10 2.1 2071.4%第2次实验中的机械效率是;根据表中数据可以得到,滑轮组的机械效率随所提升重物质量的增大而.参考答案1.A科技无论怎么发展,机械元件之间摩擦都不能消除,机械效率不可能达到100%,更不会大于100%.所以选项A正确,选项B错误.2.C机械效率越大,有用功在总功中所占的比值越大,额外功在总功中所占的比值越小,从而有用功和额外功的比值越大.3.A(1)从图中可以看出,甲图是有两段绳子在拉重物,故F=(G动+G物);乙图有三段绳子在拉重物,故F=(G动+G物).所以乙滑轮组更省力.(2)因为两图的动滑轮和绳子是完全相同的,又不计绳子与滑轮的摩擦,对比分析中所述增大机械效率的方法,可知两滑轮组的机械效率是相同.4.D提高机械效率可以通过增大物重即增大钩码的重力来实现5.C A、机械效率是有用功与总功的比值,机械效率高说明有用功占总功的份额越大,并不能说做功多,另外功率是功与时间的比值,做功多,时间不确定,功率大小不功的比值越大,做功并不一定少,功率是与机械效率无关的物理量,D不符合题意.答案选C.6.A C 有用功:W有=Gh=400N×2m=800J;拉力F移动的距离:s=2h=2×2m=4m;拉力F所做的总功:W总=Fs=250N×4m=1000J;滑轮组的机械效率:η=×100%=×100%=80%.故选AC.7.C A、滑轮组的机械效率η====,所以机械效率的高低与物体被提升的高度无关,故A不正确;B、增加动滑轮个数,使滑轮组更省力,但是动滑轮越重,需要做的额外功越多,机械效率会越低,故B不正确;C、增加提升重物重力,做的有用功会增加,这样有用功占总功的比值就会增大,即滑轮组的机械效率提高,故C 正确;D、滑轮组的机械效率η====,所以机械效率的高低与物体被提升的速度无关,故D不正确.故选C.8.80%9.(1)刻度尺;(2)测力计示数F;钩码个数N;(3)η=×100%.10.减小;不变;减小;变大.11.额外;摩擦;机械自重.12.【答案】83.3% 增大13.【答案】(1)刻度尺,弹簧测力计;(2)n=3;(3)约83.3%.14.【答案】(1)如图(2)62.5% (3)增大。
九年级物理上册 11.3 如何提高机械效率同步导练 粤教沪版
11.3 如何提高机械效率基础导练1.关于功、功率、机械效率说法正确的是()A.功率越大,做功越快,机械效率越大B.做功越少,功率越小,机械效率越小C.功率越大,反映做功越快,与机械效率无关D.机械效率越大,表明它做的功越多2.如图1,某人用一动滑轮将400牛的重物提起5米,若人做的额外功是500焦,则滑轮组的机械效率是_________,则人的拉力是__________.图1 图2能力提升1.滑轮组既能省力又能改变力的方向,如图2,亮亮用自制的滑轮组来提起500N的重物,绳自由端的拉力F=200N,重物以0.2m/s的速度匀速上升,不计摩擦和绳重,则动滑轮重_________N,拉力做功的功率是_____________W,该滑轮组的机械效率等于___________.当被拉起的重物变重时,滑轮组的机械效率就______________(填“变大”、“变小”或“不变”).2.小刚和小明分别用沿斜面向上的力F甲、F乙把同一重物匀速拉到两个斜面的顶端,若两个斜面光滑、等高,甲斜面长4m,乙斜面长5m,所做的功跟别是W甲、W乙,则下列说法正确的是( )A.使用甲斜面比使用乙斜面要省功B.甲斜面的机械效率比乙斜面的机械效率高C.拉力F甲与F乙之比为5:4D.两个拉力做功W甲与W乙之比为4:53.如右图所示,在20N的水平拉力F作用下,重200N的物体沿水平地面向左做匀速直线运动,物体与地面间的滑动摩擦力为48N,则滑轮组的机械效率为_________;若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为_________J.参考答案基础导练1.C2.80% 250N能力提升1. 100 120 83.3% 变大2.C3.80% 720。
【2019最新】沪粤版九年级物理上册教案 11、3 如何提高机械效率
测算滑轮组的机械效率.
2.通过测量机械效率的过程和参与探究斜面的机械效率的活动,学习拟定简单的科学探究计划和实验方案.
三、情感、态度与价值观
1.让学生关注生产、生活中各种机械的机械效率,具有用机械效率来评价机械的意识.
2.通过探究活动,进行充分的交流与合作,培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神.
【教学重点】
理解机械效率的概念.
【2019最新】沪粤版九年级物理上册教案11、3如何提高机械效率.3如何提高机械效率
【教学目标】
一、知识与技能
1.了解什么是有用功、额外功、总功.
2.理解机械效率的概念,会利用公式率的意义和主要方法.
二、过程与方法
1.从生活实际出发,培养探究物理学的有关知识,深入认识事物的能力.
2019秋沪粤版九年级物理上册教案:11.3如何提高机械效率
2019秋沪粤版九年级物理上册教案:11.3 如何提高机械效率在设计这节幼儿园的科学活动时,我的意图是让小朋友们通过观察和操作,理解机械效率的概念,并能够运用一些简单的工具和机械,亲身体验和探索如何提高机械效率。
我希望通过这个活动,小朋友们能够培养观察力、动手能力和解决问题的能力,同时也能激发他们对科学的兴趣和好奇心。
我的教学目标是让小朋友们能够理解机械效率的概念,知道机械效率与输入功和输出功的关系;能够运用简单的工具和机械,通过实验和观察,探索提高机械效率的方法;能够用语言和图示表达自己的观察和发现,与同伴进行交流和分享。
在这次活动中,我预计教学难点是让小朋友们理解机械效率的概念,以及如何通过实验和观察来探索提高机械效率的方法。
而教学重点则是让小朋友们能够运用简单的工具和机械,亲身体验和探索如何提高机械效率。
为了保证活动的顺利进行,我准备了一些教具和学具,包括滑轮组、杠杆、尺子、计时器等。
这些教具和学具可以帮助小朋友们更好地观察和理解机械效率的概念,也可以让他们在实验和操作中亲身体验和探索如何提高机械效率。
接着,我会引导小朋友们进行实验和观察,让他们亲身体验和探索如何提高机械效率。
我会给他们提供一些简单的工具和机械,比如杠杆和滑轮组,让他们尝试不同的组合和操作方式,观察和记录下输入功和输出功的关系。
在这个过程中,我会引导小朋友们注意到,通过合理的组合和操作方式,可以减少输入功,提高输出功,从而提高机械效率。
通过这次活动,我希望能够帮助小朋友们理解和掌握机械效率的概念,让他们能够运用简单的工具和机械,亲身体验和探索如何提高机械效率。
同时,我也希望通过这次活动,能够培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力,以及激发他们对科学的兴趣和好奇心。
重点和难点解析:在这次活动中,我认为有几个重要的细节是需要重点关注的。
让小朋友们理解机械效率的概念是整个活动的核心,因此设计了一个实践情景引入活动,通过观察滑轮组的工作过程,让他们注意到滑轮组可以改变力的方向,但是需要付出一定的努力。
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11.3如何提高机械效率同步测试一、单选题1.用100N的力沿机械效率为60%的斜面拉一个重400N的物体匀速前进,据此可知斜面的高与长之比为()A. 3:20B. 1:4C. 4:1D. 20:32.以下说法正确的是()A. 根据c= (△t为物体升高的温度)可知:物体吸热越多,它的比热容就越大B. 根据R= 可知:导体的电阻跟它两端的电压成正比,跟电流成反比C. 根据q= (q为燃料的热值)可知,燃料的质量越大,其热值就越小D. 根据η= 可知:有用功占总功的比例越大,机械效率就越大3.将一个定滑轮改为动滑轮使用,则它的机械效率在不计绳重和摩擦时()A. 一定提高B. 一定降低C. 一定不变D. 无法判断4.如图所示,建筑工人用一个滑轮组将重为600N的物体匀速提升2m,所用的时间为40s,人所用的拉力是400N,不计绳重与摩擦,则()A. 此滑轮组的机械效率为50%B. 此滑轮组的机械效率为50%C. 拉力所做的总功为800JD. 工人的功率为40W5.下列说法中正确的是()A. 机械效率越高,越省时间B. 机械效率可能等于1C. 机械效率越高,越省力D. 机械效率越高,有用功占总功的比例越大6.如图所示,用质量相同的滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,所用的拉力分别为F甲、F乙,两装置的机械效率分别为η甲、η乙.不计绳重与摩擦,且动滑轮重力G动小于物体重力G物,则下列关系正确的是()A. 甲装置的机械效率大于乙装置的机械效率B. 甲装置的机械效率等于乙装置的机械效率C. 甲图中的拉力等于乙图中的拉力D. 甲图中的拉力小于乙图中的拉力7.骑自行车上陡坡时,有经验的同学会沿“s”型路线骑行,这样做的目的是()A. 缩短上坡过程中所走的路程B. 减少上坡过程中所做的功C. 缩短上坡过程中所用的时间D. 减小上坡过程中所施加的力8.如图所示,小明用20N的力F将重为30N的物体在5s时间内匀速提升1m,在此过程中(忽略绳重及摩擦)()A. 小明做的有用功为40JB. 滑轮的机械效率为75%C. 拉力做功的功率为4WD. 滑轮的重力为5N9.(2015•常德)如图所示,用滑轮组把重为200N的货物提到9m高的楼上,所用拉力为80N,则总功和滑轮组的机械效率分别是A. 1400J 80%B. 1800J 80%C. 1800J 83.3%D. 2160J 83.3%二、填空题10.用一个动滑轮提起重96N的物体(绳的重力与摩擦不计),所用拉力60N,如果物体提升2m,有用功为________J,滑轮的机械效率为________11.用一个动滑轮把重100 N的物体匀速提到5 m高的楼上,作用在绳上的拉力F为60 N,动滑轮的机械效率为________.若不考虑摩擦和绳重,动滑轮的重为________N,如果提升的重物重力大于100N,则动滑轮的机械效率会________(变大,变小,不变)。
12.如图甲所示,用弹簧秤将重为3.9N的物块从斜面的底端匀速拉至顶端,则物块所受拉力为________N,已知斜面的高为4m,长为8m,斜面的机械效率为________.若用图乙所示装置匀速提升900N重物上升0.5m,当其机械效率与斜面机械效率相同时,该过程所做的额外功为________ J.该滑轮组提升物体越重,机械效率越________(填“高”或“低”)13.利用机械工作时,因为额外功是不可避免的,故总功总是 ________(选填“大于”“小于”或“等于”)有用功,所有机械效率总是 ________(选填“大于”“小于”或“等于”)1.三、解答题14.如图所示,工人用250N的力F将重为400N的物体在10s内匀速提升2m.求:(1)重物受到的拉力大小;(2)拉力F的功率:(3)动滑轮的机械效率.四、实验探究题15.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图.(1)实验中,使用滑轮组提升重物时,应竖直向上________拉动弹簧测力计.(2)根据实验数据求出第3次实验的机械效率是________(3)从表中数据可分析出实验1是用________图做的实验,实验2是用________图做的实验.(4)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时.动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率________.(5)比较实验1和实验3可得结论:使用同一滑轮组,________可以提高滑轮组的机械效率.(6)滑轮组的机械效率与________和________有关.16.在“探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下:(1)完成表格中第3次数据空白处的计算;(2)通过比较 ________ 两次实验数据(选填实验序号),可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重________ (选填“有关”或“无关”);(3)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”通过比较 ________ 两次实验数据(选填实验序号),可知他的观点是________ 的(选填“正确”或“错误”).五、综合题17.在“探究滑轮组的机械效率”时,小明利用如图甲、乙滑轮组进行测量,测得数据如表.(1)如表中数据中有一组采用的滑轮组与其他不同,这组数据是第________次实验的结果,相对应的滑轮组是________(填“甲”或“乙”).(2)实验中应沿竖直方向向上________拉动弹簧测力计.才能正确读数.(3)根据表格数据可知:①处数据应为________;编号②数据应为________ N.(4)小明分析数据得出了以下结论,请你判断正确的结论是(不定项选择).A. 由表中第1、2组数据可知,同一滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关B. 由表中第3、4组数据可知,同一滑轮组的机械效率与被提升的物重有关C. 由表中第4、5组数据可知,机械越省力,它的机械效率越高(5)小明最后用甲滑轮组又测了一组数据:G=5N;h=0.1m;F=1.6N;s=0.3m,结果发现竟然机械效率算出来超过了100%,请问导致小明犯错原因最可能是________.答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解:∵η= ∴斜面的高与长之比:= = = .故选A.【分析】知道物重和拉力,根据η= 求出斜面高和长之比.2.【答案】D【解析】【解答】解:A、比热容是物质的一种属性,只与物质的种类和状态有关,与物体吸热的多少无关,故根据C=不能得出物体吸热越多,它的比热容就越大,故A错误;B、导体的电阻是导体的一种属性,与导体的材料、长度和横截面积有关,与导体两端的电压和导体中的电流无关,故B错误;C、热值是燃料的一种属性,只与燃料的种类有关,根据q=不能得出燃料的质量越大,其热值就越小,故C 错误;D、机械效率是指有用功占总功的比值,因此,根据η=可知:有用功占总功的比例越大,机械效率就越大,故D正确.故选D.【分析】根据对比热容、热值概念的了解,以及对欧姆定律、机械效率的理解,可结合选项中的说法逐一做出判断.3.【答案】B【解析】【解答】将一个定滑轮改为动滑轮使用,由于要对动滑轮本身做额外功,在不计绳重和摩擦时,它的机械效率一定降低.B符合题意.故答案为:B.【分析】解答本题,要理解有用功、总功、额外功的定义,在本题中,克服被提升物体重力所做的功是有用功,有用功不变;将一个定滑轮改为动滑轮使用后,额外功增加,所以机械效率降低.4.【答案】D【解析】【解答】解:做的有用功:W有用=Gh=600N×2m=1200J;又因为动滑轮上绳子段数n=2;所以s=nh=2×2m=4m;所以总功为W总=Fs=400N×4m=1600J;所以工人做功的功率根据P==40W.机械效率:η=×100%=×100%=75%.因为F=(G+G动)400N=(600N+G动)所以动滑轮得为G动=200N.分析比较以上结果可知:A、B、C错误,D正确.故选:D.【分析】已知物重和物体被提升高度,根据公式W有=Gh可计算出有用功;已知拉力和物体升高的高度,还有动滑轮上绳子段数,根据s=nh,W总=Fs可求总功;则工人做功的功率根据P=可得.机械效率利用η=可求.动滑轮重根据公式F=(G+G动)可得.5.【答案】D【解析】【解答】根据η=W有用/W总可知机械效率与时间和力无关;因为在使用机械时,总功总大于有用功,所以机械效率总小于1。
根据机械效率的定义可判断选项D是正确的。
故选:D试题【点评】本题考查对机械效率概念的理解。
6.【答案】A【解析】【解答】解:AB、因为甲和乙质量相同,匀速提升高度相同,根据W有=Gh=mgh可知有用功相同,由于要克服动滑轮重力的作用,所以使用动滑轮做的总功多,由η=可知定滑轮的机械效率高,所以η甲>η乙.故A正确,B错误;CD、不计绳重与摩擦,由定滑轮的使用特点可知:F甲=G,而乙图中的滑轮是动滑轮,所以F乙=(G+G动),因动滑轮重量小于乙物体的物重G,故F甲>F乙;故CD错误.故选A.【分析】(1)有用功指的是为达到目的而做的功,本题中指的是克服物体重力做的功;(2)动滑轮和定滑轮的使用特点:使用定滑轮不能省力,但能改变动力的方向;使用动滑轮不能改变动力的方向,但能省力.(3)机械效率等于有用功和总功的比值,根据机械效率公式η=分析两个滑轮机械效率的大小.7.【答案】D【解析】【解答】解:A、上坡时,自行车上升的高度不变,走S形路线所走的路线较长,故A错误;B、使用任何机械都不省功,故B错误;C、速度一定,走S形路线所走的路线较长,所用的时间较长.故C错误;D、上坡时,走S形路线所走的路线较长,相当于增长了斜面的长度,斜面越长越省力.故D正确.故选D.【分析】①使用任何机械都不省功;②斜面坡度越小越省力,即斜面高度一定,斜面越长越省力.8.【答案】B【解析】【解答】解:A、小明做的有用功W有=Gh=30N×1m=30J,故A错误;B、由图可知,滑轮组由2段绳子承担,则绳子自由端被拉下s=2h=2×1m=2m,W总=Fs=20N×2m=40J,滑轮组的机械效率η=×100%=×100%=75%,故B正确;C、拉力F的功率P==8W;故C错误;D、在不计绳子重与摩擦的情况下,F=(G物+G动),所以动滑轮的重力为G动=nF﹣G=2×20N﹣30N=10N,故D错误.故选B.【分析】(1)根据W=Gh可求得有用功;(2)绳子自由端被拉下2h;根据W=Fs可求得总功,根据η=可求得滑轮组的机械效率;(3)利用P=可求得拉力F的功率;(4)在不计绳子重与摩擦的情况下,已知物重、拉力和承担物重的绳子段数,利用G0=nF﹣G可得出动滑轮的重.9.【答案】D【解析】【解答】解:有用功W有用=Gh=200N×9m=1800J,动滑轮上有三段绳子,所以拉力移动的距离是物体升高高度的3倍,s=3h=3×9m=27m总功W总=Fs=80N×27m=2160J.故选D【分析】已知物体重和升高的高度,根据公式W=Gh可求有用功,已知拉力和动滑轮上绳子的段数,根据公式W=FS 可求总功,有用功与总功的比值就等于机械效率.二、填空题10.【答案】192;80%【解析】【解答】W 有=Gh=96N×2m=192J,拉力做的总功W总=FS=60N 240J,动滑轮的机械效率:η==80%.【分析】有用功是克服被提升物体重力所做的功W有=Gh;总功是拉力所做的功W总=FS,注意两者的区别。