中小学教师教育技术培训各模块阅读测试答案
教育技术培训教程答案七个模块(兼容模式)
模块2：教学目标学习者分析阅读测验Question 1分数: 2 （单选题）教师了解到本班同学都很喜欢音乐, 因此, 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（ a ）。
选择一个答案a. 兴趣偏好b. 学习习惯c. 学习风格d. 知识基础e. 学习动机Question 2分数: 2 （单选题）教学目标描述：“初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。
”这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（ c ）。
选择一个答案 a. 学习情境b. 范围c. 行为条件d. 知识基础Question 3分数: 2 （多选题）建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。
下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（ b.d ）选择至少一个答案a. 抛锚式b. 讲授法c. 支架式d. 操练—反馈式e. 探究式Question 4分数: 2 （单选题）认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（b）。
选择一个答案a. 分析b. 全部都是c. 综合d. 评价Question 5分数: 2 （单选题）教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（ b ）和表现程度四个要素。
选择一个答案 a. 行为效果b. 行为条件c. 行为目标d. 行为过程Question 6分数: 2 （单选题）在教学设计中，一般不包括（b）。
选择一个答案a. 选择教学策略b. 教学研修和反思c. 学习者分析d. 学习环境分析e. 选择教学资源Question 7分数: 2 （单选题）斯金纳是哪一种学习理论的代表人物：（ b ）选择一个答案 a. 认知主义理论b. 行为主义理论c. 建构主义理论d. 社会心理学Question 8分数: 2 （多选题）除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。
下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（ b d）选择至少一个答案 a. 全部都错b. 学习者态度越端正，则学习动机越强c. 学习者的性格特点决定着他的学习偏好d. 学习者的意志力越强，学习兴趣越浓e. 在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好Question 9分数: 2 （单选题）下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（a）选择一个答案 a. 教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法b. 教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长c. 教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展d. 教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力e. 教学设计有利于教学理论与教学实践的结合Question 10 分数: 2 （多选题）布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（a b c ）选择至少一个答案 a. 认知学习目标分类b. 动作技能学习目标分类c. 情感学习目标分类d. 社会基本价值观e. 人格与道德模块3：媒体、教学方法选择Question 1分数: 2 （单选题）在小组合作学习的过程中，教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题，以下方式中能够引导学生回到主题讨论的是（）。
中小学教师教育技术能力培训阅读测验题答案
模块一测验题答案1分数: 8当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在：选择一个答案a. 交流、通讯、协作b. 资源获取、加工、利用c. 知识创建、展示、演示e. 练习、测试、评估f. 情境创设和实验模拟正确这次提交的分数：8/8。
2分数: 8根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？选择一个答案a. 教育技术包含信息技术b. 信息技术与教育技术是平等的概念d. 信息技术包含教育技术正确这次提交的分数：8/8。
3分数: 8根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。
选择至少一个答案a. 培训c. 实施这次提交的分数：8/8。
4分数: 8教育技术的研究对象是：选择至少一个答案a. 学生b. 课堂正确这次提交的分数：8/8。
5分数: 8教育技术的本质是：选择一个答案a. 开发优质的教育教学资源b. 在教学过程中使用信息技术c. 教育教学的信息化建设正确这次提交的分数：8/8。
模块二测验题答案1分数: 2信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？选择一个答案a. 认知主义c. 建构主义d. 人本主义正确这次提交的分数：2/2。
2分数: 2在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？选择至少一个答案c. 学习偏好正确这次提交的分数：2/2。
3分数: 2一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？选择至少一个答案正确这次提交的分数：2/2。
4分数: 2让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次：选择一个答案a. 运用b. 分析c. 综合这次提交的分数：2/2。
5分数: 2如果您所教的是小学 5 、 6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：b. 学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。
c. 学生探究知识的热情度非常高。
d. 学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。
中小学教师教育技能培训模块一模块二、答案
中小学教师教育技术培训模块一、模块二答案模块一：培训前的准备活动 1：认识中小学教师教育技术能力建设培训课程第 1 步：我们将要开始学习的课程活动2：结成学习团队，议论学习策略第 3 步：结成学习小组，认识学习伙伴认识您的学友信息后，您想告诉小组内的学友您的长处或希望获取小组内学员的哪些帮助？很快乐能和你们共同借助这个学习平台，参加技术技术的培训。
我将会珍惜此次培训时机。
经过网络学习平台，踊跃参加教学设计技术的交流。
望大家在学习交流过程中留下你们可贵的经验及建议。
第 4 步：议论培训学习策略实践与作业相信您必定有很多参加培训学习的策略和方法，写出来与您同组的学友议论议论：我们经过参加各种技术培训 , 在学习中不停充分自己，在实践中不停提高自己。
对自己此后的教学设计实践有着很大的帮助。
我们必定要掌握好每一次的培训时机，好好为自己充电。
我们的平时行动模式和时间都有很大随机性 , 这样就很难拟定一个固定的 " 周学习规划 ". 所以 , 在办理学习时间和进度时 , 一定要更为灵活 , 要做到见缝插针 , 要点是要有锲而不舍的精力 , 不可以轻易放弃每天的学习 . 还要保持较高的学习效率，以保障每次学习任务保质保量达成。
活动 3：观摩事例，初步构想选题第 1 步：事例观摩，感悟教育技术魅力以我们自己肩负的学科教学设计为例，我们能够经过互联网找到专家名师的博客、讲座、论文等，比如想认识魏书生对教育的见解，您能够经过网络去搜寻，您甚至能够搜寻到视频：运用各种理论及技术，经过对教与学过程及有关资源的设计、开发、利用、管理和评论，实现教育教学设计优化的理论与实践。
充足利用众多的现代科技成就，作为流传教育信息的媒体，为教育供给丰富的物质基础。
教育技术的魅力在哪里？[ 事例 1] 马老师巧用 DVD（资源链接）视频网络教室中的数学研究（资源链接）视频观摩后与学友议论：看了这两段录像，我想到教育技术的魅力在于创新，一个有经验的优异教师，在上课的过程中，他能够掌握必定的技术。
教育技术模块答案
中小学教师教育技术模块1 2 3 4 5 6 7答案模块1测试答案因为题目的顺序以及答案的排序是随机改变的，所以不能出示ABCD给各位老师，这里记录下详细答案，请对照选择，保证准确率。
1、教育技术的研究对象是：答：教学资源、教学过程2、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？答：信息技术与教育技术是有着交叉的地方3、教育技术的本质是：答：运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践4、当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在答：资源获取、加工、利用，知识创建、展示、演示，情境创设和实验模拟，交流、通讯、协作，练习、测试、评估，以上都是。
5、根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。
答：利用、管理模块2测试答案因为题目的顺序以及答案的排序是随机改变的，所以不能出示ABCD给各位老师，这里记录下详细答案，请对照选择，保证准确率。
1、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？答：确定目标、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改、前端分析。
2、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？答：人本、构建、认知主义。
3、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？答：认知领域。
4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是答：行为主义5、如果您所教的是小学5 、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：答：学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
6、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？答：入门能力、学习风格、一般特征。
7、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次：答：组织。
8、前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括答：学习环境分析9、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？答：标准、行为、教学对象、条件。
中小学教师教育技术培训模块阅读测试答案模块一
中小学教师教育技术培训模块阅读测试答案模块一第一篇：中小学教师教育技术培训模块阅读测试答案模块一分数: 8（单选题）关于信息技术在教学中的恰当作用，你认为以下说法中正确的是：（b）选择一个答案a.信息技术是重要的教学资源和工具，应当争取在每节课的教学中使用b.信息技术有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式c.在教学中运用信息技术一定会对学生的学习起到积极作用d.信息技术的功能强大，将代替黑板、图片、实物、演示实验仪器等传统媒体..Question 2分数: 8（多选题）根据 AECT 的 94 定义，教育技术包括设计，开发，（a），（b）和评价五大部分。
选择至少一个答案a.管理b.利用c.实施d.培训..Question 3分数: 8（多选题）教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：（bc）选择至少一个答案a.教师b.教学资源c.教学过程d.学生..Question 4分数: 8（单选题）下列关于教育技术的各种理解中，错误的是（c）。
选择一个答案a.教育技术中的“技术”包含有形的物化技术和无形的智能技术b.教育技术的最终目的是利用技术影响并促进学习c.教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学的效果d.教育技术是教育学的一个新的研究领域..Question 5分数: 8（多选题）信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、（a）、（b）、传输与呈现。
选择至少一个答案a.加工b.存储c.研究d.分析第二篇：中小学教师教育技术培训第六模块测试答案中小学教师教育技术培训第六模块测试答案1、全班集体授课，是教学组织形式当中最常用的一种。
下面关于全班集体授课的局限性分析错误的是:答:由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识2、为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。
3、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。
第6期中小学教师教育技术培训模块阅读测试答案
a. 利用CuteFTP收发电子邮件
b. 利用Foxmail收发电子邮件
c. 利用浏览器登录自己的邮箱服务器，收发电子邮件
d. 利用Outlook Express收发电子邮件
Question 8
分数: 2
（单选题）在教室里使用声音资料的时候，教师的作用是：（E ）
b. “形成性评价+绝对评价”
c. “定性评价+定量评价”
d. “相对评价+绝对评价”
Question 8
分数: 2 （多选题）教学评价是教学中的重要环节，因此教师在教学时需要注意收集学生的信息资料，以下不属于教学评价信息的是（ AB）。
选择至少一个答案 a. 学生的家庭情况
d. .bmp
e. .jpg
Question 7
分数: 2
（多选题）教师可以通过电子邮件与学生进行交流。以下方法中，可以用来收、发电子邮件的有（BCD ）。
选择至少一个答案
a. 使用Photoshop
b. 使用Foxmail
c. 使用浏览器登录
d. 使用Outlook Express
c. 课件的特点之一是可以呈现老师的讲课内容，在课堂上代替老师
d. 课件的特点之一是友好的交互环境，能够很好地调动学生的参与积极性
Question 2
分数: 2
（单选题）教师在播放幻灯片中链接的音乐文件《父亲》时，发现文件无法正常播放，而电脑上的其它音乐文件是可以正常播放的，最可能的原因是（E）。
选择至少一个答案
a. Ctrl+X
b. Ctrl+A
c. Ctrl+S
“国培计划”中小学教师教育技术能力培训答案_模块2
“国培计划”中小学教师教育技术能力培训答案_模块2模块2活动1第1步教学设计的概念教学设计就是根据教学对象和教学目标，确认最合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地精心安排，构成教学方案的过程。
它就是一门运用系统方法科学化解教学问题的学问，它以教学效果最佳化为目的，以化解教学问题为宗旨。
教学设计的促进作用教学设计是为了使教学效果达到最优化，发现教学中所存在的问题，运用系统方法，学习理论，教学理论，传播理论，提出解决问题的最佳方案的过程。
模块2活动2第1步阅读与讨论相同环节：所有的教学设计都涵盖相同的环节，都包含课题名称、教学时间、教学重难点、教学目标等等。
不同环节：教学策略选择与设计、教学过程流程图、帮助和总结、专家点评模块2活动2第2步1、观摩案例首先，教学环节相同，《识字4》、《windowsxp附件程序及应用领域》中的环节：学习者特征分析、教学策略挑选与设计、?设计特色、教学资源和工具、教学过程环节的教学过程流程图、教学评价等在我过去的教学过程中所设计的教案中很少看见。
其次，教学设计写的很细，将所有的在教学过程中会出现的问题都做了详尽的安排。
所以我在今后的教学设计的编写中可以尽可能的努力做到环节健全，内容扩充，努力做到有的放矢。
3、新课程理念下的教学设计新课程中彰显了哪些理念？1重视情景创设，使学生经历数学知识形成与应用的过程2营造动手实践、自主探究与合作交流的氛围3尊重个体差异、面向全体学生4改变数学学习方式5践行代莱课程观，用不好教材，活用教材新课程改革的主要内容1.领会新课程的理念，转变教育教学观念2.激发学生学习数学的兴趣。
3．强化学生创造性思维的构成和创新能力的增养。
4.充分发挥合作学习小组的作用，营造以学生为主体的严谨活泼的课堂氛围。
新课程倡导怎样的教学设计？教学目标的设计首先要突出基础目标，数学教学的三维目标不要程式化，要视具体教学内容而定。
数学教学的基本知识目标和能力目标具体体现在每一个知识点的教学活动和每一项能力训练活动中，即要明确教学活动中要“学什么”和“练什么”。
小学教师教育技术培训各模块阅读测试答案(100%正确)文库
模块3：媒体、教学方法选择Question 1分数: 2 （单选题）在小组合作学习的过程中，教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题，以下方式中能够引导学生回到主题讨论的是（）。
选择一个答案a. 进行小组成员任务分工，并要求组长承担监督责任错误b. 教师参与到小组活动之中，并对学生进行适当的引导正确c. 规定任务完成的时间，以提高学生完成任务的紧迫感错误d. 设定奖励和惩罚制度，以此调动学生的学习积极性错误e. 强调学习任务的重要性，规定任务完成的时间错误正确这次提交的分数：2/2。
Question 2分数: 2 （单选题）根据戴尔的“经验之塔”理论，下面属于抽象经验的是（）。
选择一个答案 a. 参观博物馆错误b. 实验错误c. 电影错误d. 数学公式正确e. 校外考察旅行错误正确这次提交的分数：2/2。
Question 3分数: 2 （单选题）下列选项中，哪一项属于教师对课堂教学媒体选择适当与否的反思。
（）选择一个答案 a. 课堂练习题和课后作业的布置是否合理错误b. 引入的动画是否能引起学生的注意正确c. 教学策略的选择是否合适错误d. 学生是否积极参与到了小组活动之中错误e. 教学方式是否多样化错误正确这次提交的分数：2/2。
Question 4分数: 2 （单选题）按照投入的时间和资金成本来看，选择教学资料的最节省的方式按顺序分别是：（）选择一个答案 a. 选择现成的资料，设计新资料，修改现有的资料错误b. 设计新资料，选择现成的资料，修改现有的资料错误c. 选择现成的资料，修改现有资料，设计新资料正确d. 修改现有资料，设计新资料，选择现成的资料错误e. 修改现有资料，选择现成的资料，设计新资料错误正确这次提交的分数：2/2。
Question 5分数: 2 （单选题）媒体（Medium ）是：（）选择一个答案 a. 帮助学习者完成教学目标的教学过程错误b. 教学类型错误c. 课程的主题内容错误d. 在信息源和接收者之间传递信息的载体正确e. 表现形式错误正确这次提交的分数：2/2。
国培计划教育技术模块一至七：阅读测验题目答案
国培计划教育技术模块一至七：阅读测验题目答案1、教育技术的研究对象是：( a d )a. 教学过程b. 课堂c. 学生d. 教学资源答：d.教学资源 a.教学过程2、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？( a )a. 信息技术与教育技术是有着交叉的地方b. 信息技术与教育技术是平等的概念c. 教育技术包含信息技术d. 信息技术包含教育技术答：信息技术与教育技术是有着交叉的地方3、教育技术的本质是：( c )a. 在教学过程中使用信息技术b. 教育教学的信息化建设c. 运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践d. 开发优质的教育教学资源答：运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践4、当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在( )a. 练习、测试、评估b. 资源获取、加工、利用c. 以上都是d. 情境创设和实验模拟e. 交流、通讯、协作f. 知识创建、展示、演示答：资源获取、加工、利用，知识创建、展示、演示，情境创设和实验模拟，交流、通讯、协作，练习、测试、评估，以上都是。
5、根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。
a. 管理b. 实施c. 利用d. 培训答：利用、管理国培教育技术模块二：阅读测验题目答案1.如果您所教的是小学 5 、 6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：选择一个答案a. 学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。
b. 学生探究知识的热情度非常高。
c. 学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。
d. [正确]学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
2.从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏“的动作要领应属于哪种学习目标？选择一个答案a. 动作技能b. [正确]认知领域c. 情感领域3.信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？选择一个答案a. 人本主义b. [正确]行为主义c. 认知主义d. 建构主义4.一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？选择至少一个答案a. [正确]标准b. [正确]教学对象c. [正确]条件d. [正确]行为5.前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括,选择一个答案a. 教材的分析b. [正确]学习环境分析c. 媒体的分析d. 学习目标的分析6.让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次：选择一个答案a. 运用b.[正确] 理解c. 分析d. 综合7.在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？选择至少一个答案a. 学习偏好b. [正确]入门能力c. [正确]学习风格d. [正确]一般特征8.从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论,选择至少一个答案a. [正确]建构主义b. 行为主义c. [正确]人本主义d. [正确]认知主义9.当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次：选择一个答案a. 评价b. 性格化c. 反应d. [正确]组织10.一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？选择至少一个答案a. [正确]确定目标b. [正确]试行方案c. [正确]前端分析d. [正确]制定策略和选择媒体与资源e. [正确]评价和修改国培教育技术模块三：阅读测验题目答案1.李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？选择一个答案a. 接触性b. 表现性c. 受控性d. [正确]重现性2.选择教学媒体的四个主要依据包括选择至少一个答案a. [正确]依据教学目标b. 依据媒体的先进程度c. 依据教师能力d. [正确]依据教学条件e. [正确]依据教学对象f. [正确]依据教学内容3.王老师在一所缺乏多媒体设施的农村小学的英文课上讲解26个英文字母，为了形象地表达所要讲解的内容，她决定在下列选项中选择一种作为其教学手段，最合适的是什么？选择一个答案a. 教学软件光盘b. [正确]字母卡片c. 幻灯机d. 教学录音带和录音机4.以下属于学生主导的教学方法的是：选择至少一个答案a. 讲授b. 示范c. [正确]讨论d. [正确]协作学习e. [正确]发现学习f. 辅导5.以下各种经验中， ____ 不属于观察的经验,选择一个答案a. [正确]参与演戏b. 幻灯投影c. 电影电视d. 广播录像6.李老师在讲课之前，打算用一首歌曲作为课程的导入环节，她可以选择使用的教学媒体有哪些？选择至少一个答案a. 电视机[注：现在的电视有的有USB接口，可以播放MP3及RMVB等文件格式的影音文件，但是这项选了要错，看来培训题库还是该更新了]b. 投影仪c. [正确]计算机d. 幻灯机e. [正确]录音机7.农村中小学现代远程教育工程媒体配置的模式包括：选择至少一个答案a. [正确]计算机教室b. [正确]教学光盘播放点c. [正确确]卫星教学收视点8.以下有关王老师使用教学媒体不恰当的是哪一项？选择一个答案a. 当学生完成自己的电子作品时，跃跃欲试，十分想与其他同学分享自己的成果，王老师用多媒体电脑，满足学生的愿望，提高了学生的积极性b. 王老师在训练学生的口语时，让他们观看电视中外国人之间的谈话，以训练学生的语感c. [正确]王老师在教单词发音的时候，将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音d. 在授课的时候，课堂中气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高，王老师使用了一些有趣的教学课件提高学生注意力9.多媒体是高级的综合媒体，因此应作为优先使用的教学媒体。
全国中小学教师教育技术网络培训-阅读测验答案(共8个模块)
题目的顺序以及答案的排序是随机改变的，所以不再出示ABCD给各位老师，这里记录下详细答案，请对照选择。
教育技术培训第一模块测试题答案1.根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。
答:管理、利用2.当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在：答：以上都是3.教育技术的研究对象是：答:教学资源、教学过程4.根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？答:信息技术与教育技术是有着交叉的地方5.教育技术的本质是：答:运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践教育技术培训第二模块测试题答案1.一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？答：确定目标、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改、前端分析。
2.从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？答：人本、构建、认知主义。
3.从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？答：认知领域。
4.信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？答：行为主义。
5.如果您所教的是小学5.6年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：答：学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
6.在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？答：入门能力、学习风格、一般特征。
7.当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次：答：组织。
8.前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括：答：学习环境分析9.一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？答：标准、行为、教学对象、条件。
10.让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次：答：理解。
教育技术培训第三模块测试题答案1.选择教学媒体的四个主要依据包括：答：依据教学条件、目标、内容、对象2.以下有关王老师使用教学媒体不恰当的是哪一项？答：王老师在教单词发音的时候，将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音3.王老师在一所缺乏多媒体设施的农村小学的英文课上讲解26个英文字母，为了形象地表达所要讲解的内容，她决定在下列选项中选择一种作为其教学手段，最合适的是什么？答：字母卡片4.李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？答：重现性5.以下属于学生主导的教学方法的是：答：发现学习、讨论、协作学习6.多媒体是高级的综合媒体，因此应作为优先使用的教学媒体。
全国中小学教师培训教育技术培训模块1测试答案
全国中小学教师培训教育技术培训模块1测试答案2010-6-2 10:45最佳答案Question 1分数: 8（多选题）信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、（）、（）、传输与呈现。
选择至少一个答案a. 分析错误b. 加工正确c. 研究错误d. 存储正确（单选题）关于信息技术在教学中的恰当作用，你认为以下说法中正确的是：（）选择一个答案a. 信息技术有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式正确b. 在教学中运用信息技术一定会对学生的学习起到积极作用错误c. 信息技术的功能强大，将代替黑板、图片、实物、演示实验仪器等传统媒体错误d. 信息技术是重要的教学资源和工具，应当争取在每节课的教学中使用错误（单选题）下列关于教育技术的各种理解中，错误的是（）。
选择一个答案a. 教育技术的最终目的是利用技术影响并促进学习错误b. 教育技术中的“技术”包含有形的物化技术和无形的智能技术错误c. 教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学的效果正确d. 教育技术是教育学的一个新的研究领域错误（多选题）根据AECT 的94 定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。
选择至少一个答案a. 实施错误b. 利用正确c. 培训错误d. 管理正确Question 5（多选题）教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：（）选择至少一个答案a. 教学资源正确b. 教师错误c. 学生错误d. 教学过程正确模块2：教学目标学习者分析（山西省中小学教师教育技术培训模块阅读测试答案）2010-05-19 10:41:41| 分类：总结之美|字号大中小订阅注：不要只看题号，认真看好题目的顺序再作答模块2：教学目标学习者分析阅读测验Question 1分数: 2 ( 单选题) 教师了解到本班同学都很喜欢音乐, 因此, 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（a ）。
中小学教师教育技术培训模块阅读测试答案
中小学教师教育技术培训模块阅读测试答案模块1-5模块1：准备模块阅读测验Question 1分数: 8（多选题）根据AECT 的94 定义，教育技术包括设计，开发，（b ），（d）和评价五大部分。
选择至少一个答案Question 2 分数: 8（多选题）教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：（a、c）Question 3 分数: 8（单选题）关于信息技术在教学中的恰当作用，你认为以下说法中正确的是：（a ）Question 4 分数: 8（单选题）下列关于教育技术的各种理解中，错误的是（d ）。
Question 5 分数: 8（多选题）信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、（B）、（D ）、传输与呈现。
[attachment=117]模块2：教学目标学习者分析阅读测验Question 1分数: 2 ( 单选题) 教师了解到本班同学都很喜欢音乐, 因此, 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（a ）。
选择一个答案a. 兴趣偏好b. 学习习惯c. 学习风格d. 知识基础e. 学习动机Question 2分数: 2 ( 单选题) 教学目标描述：“ 初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。
”这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（c ）。
选择一个答案 a. 学习情境b. 范围c. 行为条件d. 知识基础Question 3分数: 2 ( 多选题) 建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。
下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（b.d ）选择至少一个答案a. 抛锚式b. 讲授法c. 支架式d. 操练—反馈式e. 探究式Question 4分数: 2 （单选题）认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（b）。
选择一个答案a. 分析b. 全部都是c. 综合d. 评价Question 5分数: 2 （单选题）教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（b ）和表现程度四个要素。
国培计划中小学教师教育技术能力培训作业答案模块
模块8：教学设计旳实行与评价反思活动1：分析教学实行案例第1步：教学实行案例观摩讨论旳问题讨论旳成果能这节课在实际旳教学实行过程中，与否可以抵达预期旳教学设计？能否顺利旳实行教学？得当教师选用旳教学媒体与否得当？有助于教学有助于提高教学效果教学媒体对学生旳学习起到了怎样旳作用？继续提高教学技能教师驾驭课堂教学存在哪些问题？在哪些方面还需要改善？教师的教学方式和学生的学习与传统教师旳教学方式和学生旳学习与老式旳教学有哪些变化？效果怎样？1、案例观摩请认真阅读“模块8 资源”→“教学设计成果评价”中旳“《教学设计成果评价原则》”。
观摩后认真思索，用教学设计成果评价原则：完整性、规范性、可实行性、创新性和媒体资源旳支持性四个方面对自己旳教学设计进行简朴评价。
完整性、规范性可实行性创新性媒体资源旳支持性模块8：教学设计旳实行与评价反思活动3：设计教学实行计划评价量表第2步：修改、完善教学实行计划v根据大家旳意见和自己旳心得修改和完善教学实行计划，并将自己旳感悟写在下面旳笔记本上。
在教学实行旳过程中，应寄望如下几种问题问题：（1）以教学方针为导向。
教学实行应遵照教学设计过程中提出旳教学方针，以实现该教学方针为实行教学方略，教学体例旳指导思惟。
（2）矫捷调整教学环节。
教学实行应是教学设计功能旳缔造性应用，应按照教学过程中旳现实情形放置，不能墨守陋习，一成不变。
（3）抓住学生思维旳火花，深进探讨。
教学实行过程中应抓住学生思维旳闪光点进行深进探讨，敦促学生思虑旳深度和广度，培育学生旳立异能力。
（4）关注分歧学生群体旳成长。
尊敬进修者旳差异，为每个条理旳进修者供应成长旳平台。
（5）缔造性地设置使命，在教学设计过程中，教师已经按照教学旳需要设置了使命情境，在现实旳教学过程中，应按照与学生旳交流情形，缔造性地调整已设想好旳使命。
可以变化使命旳体现体例，可以将使命细化，也可以提出难度更高旳使命。
模块8：教学设计旳实行与评价反思活动5：说课活动第1步：了讲解课旳含义说课与讲课相似点（1）重要内容相似，说课与备课旳教学内容都是相似旳。
“国培计划”中小学教师教育技术能力培训作业答案-模块8
模块8: 教学设计的实施及评价反思活动1: 分析教学实施案例第1步: 教学实施案例观摩讨论的问题讨论的结果能这节课在实际的教学实施过程中, 是否能够达到预期的教学设计？能否顺利的实施教学？得当教师选用的教学媒体是否得当？有助于教学有助于提高教学效果教学媒体对学生的学习起到了怎样的作用？继续提高教学技能教师驾驭课堂教学存在哪些问题？在哪些方面还需要改进？教师的教学方式和学生的学习与传统教师的教学方式和学生的学习及传统的教学有哪些变化？效果如何？1.案例观摩请认真阅读“模块8 资源”→“教学设计成果评价”中的“《教学设计成果评价原则》”。
观摩后认真思考, 用教学设计成果评价原则：完整性、规范性、可实施性、创新性和媒体资源的支持性四个方面对自己的教学设计进行简单评价。
模块8: 教学设计的实施及评价反思活动3: 设计教学实施计划评价量表第2步: 修改、完善教学实施计划v根据大家的意见和自己的心得修改和完善教学实施计划, 并将自己的感悟写在下面的笔记本上。
在教学实施的过程中, 应寄望以下几个问题问题:（1）以教学方针为导向。
教学实施应遵循教学设计过程中提出的教学方针, 以实现该教学方针为实施教学策略, 教学体例的指导思惟。
（2）矫捷调整教学环节。
教学实施应是教学设计功效的缔造性应用, 应按照教学过程中的现实情形放置, 不能墨守陋习, 一成不变。
（3）抓住学生思维的火花, 深进探讨。
教学实施过程中应抓住学生思维的闪光点进行深进探讨, 敦促学生思虑的深度和广度, 培育学生的立异能力。
（4）关注分歧学生群体的成长。
尊敬进修者的差异, 为每个条理的进修者供给成长的平台。
（5）缔造性地设置使命, 在教学设计过程中, 教师已经按照教学的需要设置了使命情境, 在现实的教学过程中, 应按照及学生的交流情形, 缔造性地调整已构想好的使命。
可以改变使命的表达体例, 可以将使命细化, 也可以提出难度更高的使命。
模块8: 教学设计的实施及评价反思模块8：教学设计的实施及评价反思活动5: 说课活动第1步: 了解说课的含义说课及授课相同点（1）主要内容相同, 说课及备课的教学内容都是相同的。
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模块六（保证12分以上，仅供参考）
Question 1
分数: 2 （单选题）下列评语是评估小组对一位优秀教师的课堂观察评语，请问，其中不够优秀标准的是哪一条？
c. 吴老师的课讲得很好，大部分时间都是老师在讲，一点都没有浪费时间
光是老师讲，没有学生的互动。
Question 2
分数: 2 （单选题）王老师在教学准备过程中，做了以下的工作。
请您指出，以下选项中，哪一种是不合适的：（）
选择一个答案
b. 重点了解了成绩中等以上学生的基本情况，并依次编写教学计划
应该全面了解学生的情况，包括成绩不理想的。
Question 3
分数: 2 （单选题）利用媒体资料的最重要步骤是：（）
选择一个答案
c. 热身，让学生作好学习的准备
有学生的配合才能显出好来
Question 4
分数: 2 （单选题）在教室里使用声音资料的时候，教师的作用是：（）
选择一个答案
e. 引导学生倾听
Question 5
分数: 2 （单选题）王老师要把杂志上一张环境污染的图片保存在电脑中，在今后教学中使用。
请问，王老师需要怎么做？（）
选择一个答案
c. 通过光学扫描仪将扫描的图片输入计算机
Question 6
分数: 2 （多选题）李老师在上课时发现学生精力不集中，她可以采取下列哪些措施来使学生集中精力，提高学生学习积极性？（）
选择至少一个答案 a. 提出一些发人深思的问题，让学生去思考人后回答
b. 讲幽默笑话，活跃课堂气氛
e. 利用DVD，电视机播放一些引人注目的、有趣的影片
Question 7
分数: 2 （单选题）班级集体授课是最常见的一种教学组织形式。
下面关于全班集体授课的局限性分析中，错误的观点是：（）
选择一个答案
d. 由于各种原因，部分同学需要的媒体不同，全班教学整齐划一，必然影响他们的学习
Question 8
分数: 2 （单选题）当我们考虑修正一节课的教学设计的时候，下面的哪一条最重要？（）
选择一个答案 a. 学生的学习绩效
Question 9
分数: 2 （多选题）要求学习者积极参与教学活动，会：（）
选择至少一个答案 a. 帮助学习者保持注意力
b. 激励学习者
d. 提高学习效果
Question 10
分数: 2 （单选题）沈老师利用电子邮件与同学交流，请问，以下发送电子邮件的方式，哪一项是不正确的？（）
选择一个答案
b. 利用CuteFTP收发电子邮件
第七模块
Question 1
分数: 2
（单选题）为教、学双方调整教与学的行为提供客观依据的功能属于教学评价的（）。
选择一个答案
a. 激励功能错误
b. 调节功能正确
c. 导向功能错误
d. 诊断功能错误
e. 鉴定功能错误
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 2
分数: 2
（单选题）有关新课程标准下的教学评价描述错误的是哪一项？（）选择一个答案
a. 新课程标准的评价指标是多元的，更关注个体差异错误
b. 新课程标准的评价更重视学生的发展错误
c. 对教师进行评价不仅要求教研组的其他老师对被评教师进行评价，而且还要求被评教师自己进行反思错误
d. 新课程标准的评价强调质性评价，数据只能起有限的补充作用正确
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 3
分数: 2
（单选题）目前在网络教学中，经常采用“ 40% 平时成绩+60% 期末考试”的方式来评价学生的学业成就。
请问这种教
学评价方式属于：（）
选择一个答案
a. “相对评价+绝对评价” 错误
b. “形成性评价+绝对评价” 错误
c. “定性评价+定量评价” 错误
d. “形成性评价+总结性评价” 正确
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 4
分数: 2
（单选题）下面有关教学评价方面的描述，错误的是哪项？（）选择一个答案
a. 测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容，以便在教学过程中及时掌握学生的认知水平和
学习情况错误
b. 档案袋法可以搜集学生的各项信息，如作业信息、考试信息、成长反思和论文等错误
c. 调查法是指有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现状或历史状态的资料，借以发现问题、探索教育规律的
方法错误
d. 观察法是指在人为控制状态下的观察正确
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 5
分数: 2
（单选题）在学生学习新知识之前，教师对学生的学习状况进行了“摸底”考试，这属于（）。
选择一个答案
a. 形成性评价错误
b. 绝对评价错误
c. 诊断性评价正确
d. 总结性评价错误
e. 相对评价错误
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 6
分数: 2
（单选题）下列有关教学评价的描述中，错误的是（）。
选择一个答案
a. 教学评价的结果应该尽可能反映真实的教学效果错误
b. 教学评价的标准和方法应与教学实际相符合错误
c. 教学评价时要对教学活动的各个方面作多角度、全方位的评价错误
d. 教学评价应该根据以往的经验和直觉，就事论事，把评价和奖惩的标准结合起来正确
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 7
分数: 2
（多选题）教学评价是教学中的重要环节，因此教师在教学时需要注意收集学生的信息资料，以下不属于教学评价信息
的是（）。
选择至少一个答案
a. 学生的课堂表现错误
b. 师生之间的关系正确
c. 学生的平时成绩错误
d. 学生的家庭情况正确
e. 学生的作业完成情况错误
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 8
分数: 2
（单选题）真实性测试通常指：（）
选择一个答案
a. 以绩效表现为基础的考核正确
b. 心理测试错误
c. 各种书面的考核形式错误
d. 由教师完成的错误
e. 通过技术或者媒体表现的错误
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 9
分数: 2
（单选题）下列关于现代课堂教学评价出发点的陈述中，哪一条是错误的：（）。
选择一个答案
a. 在教学过程中，教室里鸦雀无声，课堂纪律良好正确
b. 在教学过程中，是否充分调动了学生的积极性错误
c. 在教学过程中，是否充分发挥了学生的主体性错误
d. 是否从学生出发错误
正确
这次提交的分数：2/2。
Question 10
分数: 2
（单选题）在合作学习环节，能合理地评价学生的学习表现和学习成就的评价方式是（）。
选择一个答案
a. 应采用教师评价、小组成员互相评价相结合的方式错误
b. 应采用小组成员互相评价的方式错误
c. 应采用小组成果评价每个小组成员表现的方式错误
d. 应采用小组成果、教师评价相结合的方式正确
e. 应采用教师评价每个学生表现的方式错误
正确
这次提交的分数：2/2。