甘肃省天水市秦安县郭嘉中学2016届高三上学期第一次月考物理试题

2015-2016学年甘肃省天水市秦安县郭嘉中学高三（上）第一次月考物理试卷一、单项选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分．在每题给出的四个选项中只有一符合题意．1．如图所示：物体沿两个半径为R的圆弧由A到C，则它的位移和路程分别为（）A．，A指向C；B．，A指向C；C．，A指向C；D．，C指向A；2．关于速度和加速度的关系，以下说法正确的是（）A．加速度方向为正时，速度一定增加B．速度变化得越快，加速度就越大C．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小3．一物体自空中的A点以一定的初速度向上抛出，1s后物体的速率变为10m/s，则此时物体的位置和速度方向可能的是（不计空气阻力）（）A．在A点上方，速度方向向下B．在A点下方，速度方向向下C．正在A点，速度方向向下D．在A点上方，速度方向向上4．质点做直线运动的v﹣t图象如图，该质点（）A．物体在第1 s末运动方向发生变化B．物体在第2 s末加速度方向发生了改变C．物体在前2 s内发生的位移为零D．在第3s末和第5 s末的位置相同5．如图所示，A、B两物块始终静止在水平地面上，有一轻质弹簧一端连接在竖直墙上P点，另一端与A相连接，下列说法正确的是（）A．如果B对A无摩擦力，则地面对B也无摩擦力B．如果B对A有向右的摩擦力，则地面对B有向左的摩擦力C．在P点缓慢下移的过程中，B对A的支持力一定减小D．在P点缓慢下移的过程中，地面对B的摩擦力一定减小6．如图所示，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千．某次维修时将两轻绳剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点不变．木板静止时，F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后（）A．F1不变，F2变小B．F1不变，F2变大C．F1变大，F2变大D．F1变小，F2变小7．伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展．利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升．斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3．根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是（）A．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小8．如图所示，斜面静止在水平地面上，A、B两个物体通过光滑的滑轮相连，连接A物体的细线与斜面平行，下列说法中正确的是（）A．当A沿斜面匀速下滑时，地面对甲乙的摩擦力均为零B．当A沿斜面加速下滑时，地面对甲乙的摩擦力方向均向左C．当A沿斜面加速上滑时，地面对甲乙的摩擦力方向均向左D．把B球向左拉到水平位置放手向下摆到最低点的过程中，若A保持静止，则地面对甲乙的摩擦力方向可能向右9．如图所示，质量形状均相同的木块紧靠在一起，放在光滑的水平面上，现用水平恒力F推1号木块，使10个木块一起向右匀加速运动，则第6号对第7号木块的推力为（）A．F B．0.8F C．0.4F D．0.2F10．如图所示，有一箱装得很满的土豆，以一定的初速度在动摩擦因数为μ的水平地面上做匀减速直线运动，不计其他外力及空气阻力，则其中一个质量为m的土豆A受其他土豆对它的总作用力的大小是（）A．mg B．μmg C．mg D．mg二、多项选择题：（每小题有四个选项，其中不只一个是正确的，请将正确答案填入答题卡中．每小题4分，漏选2分，错选0分．共20分）11．汽车刹车时做的是匀变速直线运动，某时刻的速度v0=6m/s，加速度a=﹣1m/s2，它表示（）A．再过1 s，汽车的速度变为5 m/sB．再过1 s，汽车的速度变为7 m/sC．汽车的加速度方向与速度方向相同，汽车做减速运动D．汽车的加速度方向与速度方向相反，汽车做加速运动12．升降机中站在测力计的人，发现测力计示数比自己的体重小，则（）A．人受到的重力减小了B．人受到的重力不变C．升降机可能正在加速上升D．升降机可能正在加速下降13．如图所示，A、B、C三个物体质量相等，它们与传送带间的动摩擦因数也相同．三个物体随传送带一起匀速运动，运动方向如图中箭头所示．则下列说法正确的是（）A．A物体受的摩擦力不是零，方向向右B．三个物体只有A物体受的摩擦力是零C．B、C受的摩擦力大小相等，方向相同D．B、C受的摩擦力大小相等，方向相反14．雨滴从高空下落，由于空气阻力作用，其加速度逐渐减小到零，在此过程中雨滴的运动情况是（）A．位移不断增大B．位移不断减小C．速度不断减小，当加速度为零时，速度最小D．速度不断增大，当加速度为零时，速度最大15．a、b、c三个物体在同一条直线上运动，三个物体的位移﹣时间图象如图所示，图象c是一条抛物线，坐标原点是抛物线的顶点，下列说法中正确的是（）A．a、b两物体都做匀速直线运动，两个物体的速度相同B．a、b两物体都做匀速直线运动，两个物体的速度大小相等方向相反C．在0～5s的时间内，t=5s时，a、b两个物体相距最远D．物体c做匀加速运动，加速度为0.2m/s2三、实验题（本题有三小题，共8空，每空2分，共16分）16．某同学在研究小车的运动实验中，获得一条点迹清楚的纸带，已知打点计时器每隔0.02s 打一个计时点，该同学如图所示选取了A、B、C、D、E、F六个计数点，对计数点进行测量的结果记录在图中，单位是cm．（1）打E点时速度分别为m/s．（2）如果小车的运动是匀加速直线运动，则纸带的加速度为m/s2．17．做《验证力的平行四边形定则》实验时，（1）下列叙述正确的是A．同一次实验过程，结点的位置必须都拉到同一位置O点，不能随意变动；B．用两只弹簧秤拉橡皮条时，应使两细绳之间的夹角总为90°，以便于算出合力的大小；C．力的夹角越大越好；D．必须使分力与合力在同一平面内．（2）如果实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB 和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是．18．下表是某同学为“探究弹力与弹簧伸长量的关系”所测的几组数据：弹力F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5弹簧的伸长x/cm 2.6 5.0 7.2 9.8 12.4（1）请你在图中的坐标纸上作出Fx图线；（2）写出图线所代表的函数式（x用m为单位）：；（3）写出函数表达式中常数的物理意义；（4）若弹簧的原长为40cm，并且以弹簧的总长度l为自变量，写出函数表达式（以N和m 为单位）：．三、计算题：本题共三小题，共34分，其中19题8分，20题12分，21题14分.19．如图所示，物重30N，用OC绳悬挂在O点，OC绳能承受最大拉力为20N，再用一绳系OC绳的A点，BA绳能承受的最大拉力为30N，现用水平力拉BA，可以把OA绳拉到与竖直方向成多大角度？20．（12分）（2013秋•贵池区校级期中）交叉路口处有一辆静止的小汽车等候信号灯，当绿灯亮时，它以2m/s2的加速度起动，与此同时，一辆大卡车以10m/s的速度从小汽车旁边驶过．此后小汽车保持加速度不变做匀加速直线运动，大卡车仍以原来速度直线行驶．问：（1）小汽车追上大卡车时距起动位置多远？（2）小汽车追上大卡车时的速度是多大？（3）小汽车追上大卡车以前，两车之间的最大距离是多少？21．（14分）（2015秋•秦安县校级月考）如图所示，长L=1.5m、质量M=3kg的木板静止放在水平面上，质量m=1kg 的小物块（可视为质点）放在木板的右端，木板和物块间的动摩擦因数μ1=0.1，木板与地面间的动摩擦因数μ2=0.2．现对木板施加一水平向右的恒定拉力F，取g=10m/s2．（1）求使物块不掉下去的最大拉力F0（物块受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力）．（2）如果拉力F=21N恒定不变，则小物块所能获得的最大速度是多少？2015-2016学年甘肃省天水市秦安县郭嘉中学高三（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分．在每题给出的四个选项中只有一符合题意．1．如图所示：物体沿两个半径为R的圆弧由A到C，则它的位移和路程分别为（）A．，A指向C；B．，A指向C；C．，A指向C；D．，C指向A；考点：位移与路程．专题：直线运动规律专题．分析：位移是指从初位置到末位置的有向线段，位移是矢量，有大小也由方向；路程是指物体所经过的路径的长度，路程是标量，只有大小，没有方向．解答：解：物体的位移大小为AC的长度，根据几何关系可知：，方向有A指向C，路程为一个半圆周长和一个四分之三圆周长之和，即，故ABD错误，C正确．故选C．点评：本题就是对位移和路程的考查，掌握住位移和路程的概念就能够解决了，注意位移为矢量，路程为标量．2．关于速度和加速度的关系，以下说法正确的是（）A．加速度方向为正时，速度一定增加B．速度变化得越快，加速度就越大C．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小考点：加速度．专题：直线运动规律专题．分析：根据加速度的定义式a=，加速度等于速度的变化率．物体的速度变化量大，加速度不一定大．加速度与速度无关，当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动．解答：解：A、当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动，速度增大，加速度方向为正时，若速度方向为负，则速度减小．故A错误；B、加速度等于速度的变化率，速度变化得越快，加速度就越大，故B正确；C、加速度方向保持不变，速度方向可能改变，故C错误；D、加速度方向与速度方向相同时，虽然加速度减小，但物体速度将越来越大．故D错误；故选：B．点评：本题考查了学生对加速度概念的理解情况，明确速度、加速度、加速度变化量的关系，知道当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动，当加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动．3．一物体自空中的A点以一定的初速度向上抛出，1s后物体的速率变为10m/s，则此时物体的位置和速度方向可能的是（不计空气阻力）（）A．在A点上方，速度方向向下B．在A点下方，速度方向向下C．正在A点，速度方向向下D．在A点上方，速度方向向上考点：竖直上抛运动．专题：直线运动规律专题．分析：本题可以采用假设法分析求解．假如物体做自由落体运动，1s后物体的速率v=gt=10m/s，而题中物体做竖直上抛运动，物体先向上做匀减速运动，1s后物体的速率变为10m/s，此时物体的位置不可能在A点的下方，否则速率必小于10m/s．若此时物体在A点上方，速度方向向下，由速度公式v=v0﹣gt，判断是否合理．解答：解：取竖直向上方向正方向．A、若物体此时的位置在A点上方，速度方向向下，v=﹣10m/s，由公式v=v0﹣gt得，v0=0，与题干条件不符．故A错误．B、若物体做自由落体运动，1s后物体的速率v=gt=10m/s，而题中物体做竖直上抛运动，物体先向上做匀减速运动，1s后物体的速率变为10m/s，此时物体的位置不可能在A点的下方，否则速率必小于10m/s．故B错误．C、若物体此时的位置正在A点，速度方向向下，v=﹣10m/s，由公式v=v0﹣gt得，v0=0，与题干条件不符．故C错误．D、若物体此时的位置在A点上方，速度方向向上，v=10m/s，由公式v=v0﹣gt得，v0=20m/s，是可能的，故D正确．故选：D点评：本题既考查对竖直上抛运动的处理能力，也考查逻辑推理能力，关键要能运用假设进行分析，不能直接认为是忽略阻力．4．质点做直线运动的v﹣t图象如图，该质点（）A．物体在第1 s末运动方向发生变化B．物体在第2 s末加速度方向发生了改变C．物体在前2 s内发生的位移为零D．在第3s末和第5 s末的位置相同考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：运动学中的图像专题．分析：根据速度图象，分析质点的运动情况．速度图线的斜率等于加速度，根据数学知识分析加速度的大小．图线与坐标轴所围“面积”等于位移，图线在t轴上方，位移为正值，图线在t轴下方，位移为负值．解答：解：A、由图看出，在0﹣2s内时间内，速度均为正值，物体一直沿正方向运动，在第1 s末运动方向没有发生变化，故A错误．B、速度图线的斜率等于加速度，在1﹣3s内物体的加速度不变，故B错误．C、图线与坐标轴所围“面积”等于位移，图线在t轴上方，位移为正值，图线在t轴下方，位移为负值．可知物体在前2 s内发生的位移为x=×1×2m=1m，故C错误．D、3﹣5s内物体的位置为零，则知在第3s末和第5 s末的位置相同，故D正确．故选：D．点评：速度图象是考试的热点，关键抓住图线的两个数学意义来理解其物理意义：斜率表示加速度、“面积”等于位移．5．如图所示，A、B两物块始终静止在水平地面上，有一轻质弹簧一端连接在竖直墙上P点，另一端与A相连接，下列说法正确的是（）A．如果B对A无摩擦力，则地面对B也无摩擦力B．如果B对A有向右的摩擦力，则地面对B有向左的摩擦力C．在P点缓慢下移的过程中，B对A的支持力一定减小D．在P点缓慢下移的过程中，地面对B的摩擦力一定减小考点：摩擦力的判断与计算．专题：摩擦力专题．分析：物块A受重力、支持力、静摩擦力，可能受弹簧弹力，也可能不受弹簧弹力，根据共点力平衡进行分析．解答：解：物块A可能受到的弹簧弹力为零，受重力、支持力，二力处于平衡．也可能受重力、支持力、弹簧弹力和静摩擦力处于平衡．A、若弹簧的弹力为0，物体A受到重力和支持力的作用，不受摩擦力．此时选取A与B组成的系统为研究的对象，系统仅仅受到重力和地面的支持力的作用，所以地面对B也无摩擦力．故A正确；B、若物块A受重力、支持力、弹簧弹力和静摩擦力处于平衡，选取A与B组成的系统为研究的对象，系统受到重力和地面的支持力和弹簧的拉力，由于弹簧的拉力在水平方向有向左的分力，系统有向左运动的趋势，所以地面对B向右的摩擦力．故B错误；C、由以上的分析可知，弹簧可能对A有拉力，也可能没有拉力．当弹簧对A没有拉力时，P 向下运动的过程中，不会对A与B组成的系统产生影响．故CD错误．故选：A．点评：解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡进行求解，注意整体法和隔离法的运用．6．如图所示，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千．某次维修时将两轻绳剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点不变．木板静止时，F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后（）A．F1不变，F2变小B．F1不变，F2变大C．F1变大，F2变大D．F1变小，F2变小考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：木板静止时，受重力和两个拉力而平衡，根据共点力平衡条件并结合正交分解法列式分析即可．解答：解：木板静止时，受重力和两个拉力而平衡，故三个力的合力为零，即：F1=0；根据共点力平衡条件，有：2F2cosθ=mg解得：F2=当细线变短时，细线与竖直方向的夹角θ增加，故cosθ减小，拉力F2变大．故选：B．点评：本题是简单的三力平衡问题，关键是受力分析后运用图示法分析，不难．7．伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展．利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升．斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3．根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是（）A．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小考点：伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法．分析：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升，阻力越小则上升的高度越大，伽利略通过上述实验推理得出运动物体如果不受其他物体的作用，将会一直运动下去．解答：解：A、如果斜面光滑，小球不会有能量损失，将上升到与O点等高的位置，故A 正确；B、通过推理和假想，如果小球不受力，它将一直保持匀速运动，得不出静止的结论，故B错误；C、根据三次实验结果的对比，不可以直接得到运动状态将发生改变的结论，故C错误；D、受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小是牛顿第二定律的结论，与本实验无关，故D错误．故选：A．点评：要想分清哪些是可靠事实，哪些是科学推论要抓住其关键的特征，即是否是真实的客观存在，这一点至关重要，这也是本题不易判断之处；伽利略的结论并不是最终牛顿所得出的牛顿第一定律，因此，在确定最后一空时一定要注意这一点8．如图所示，斜面静止在水平地面上，A、B两个物体通过光滑的滑轮相连，连接A物体的细线与斜面平行，下列说法中正确的是（）A．当A沿斜面匀速下滑时，地面对甲乙的摩擦力均为零B．当A沿斜面加速下滑时，地面对甲乙的摩擦力方向均向左C．当A沿斜面加速上滑时，地面对甲乙的摩擦力方向均向左D．把B球向左拉到水平位置放手向下摆到最低点的过程中，若A保持静止，则地面对甲乙的摩擦力方向可能向右考点：摩擦力的判断与计算．专题：摩擦力专题．分析：A、B、C、不论A在斜面做何种运动，对甲图采用整体法受力分析，而对乙图只分析斜面的受力，并根据静摩擦力的方向，即可求解．D、当B球向左拉到水平位置放手向下摆到最低点的过程中，对甲图采用整体法受力分析，而对乙图只分析斜面的受力，并从A可能有沿着斜面向上或向下的静摩擦力两种情况，分析即可．解答：解：A、当A沿斜面匀速下滑时，甲图，从整体角度，则地面对甲的摩擦力为零，而乙图，A对斜面有沿着斜面向下的滑动摩擦力，则地面对乙的摩擦力水平向右，故A错误；B、当A沿斜面加速下滑时，虽加速度不同，但仍从整体角度可知，整体有水平向右的分加速度，则地面对甲的摩擦力方向向右，而对乙图，物块能够下滑，说明μ小于tanα，物块对斜面压力为N，压力水平向左分力Nsinα，物块对斜面摩擦力μN，摩擦力水平向右分力μNcosα＜Nsinα，所以地面对乙图斜面的摩擦力应该向右，故B错误；C、当A沿斜面加速上滑时，虽加速度不同，但仍从整体角度可知，整体有水平向左的分加速度，则地面对甲的摩擦力方向向左，而对乙图，A对斜面有沿着斜面向上的滑动摩擦力，则地面对乙的摩擦力水平向右，故C错误；D、当B球向左拉到水平位置放手向下摆到最低点的过程中，对甲分析，地面对斜面的摩擦力方向向右；对乙分析，可知，若A对斜面的静摩擦力沿着斜面向上，因此地面对乙的摩擦力方向向右，故D正确；故选：D．点评：本题考查整体法与隔离法的应用，掌握静摩擦力的方向判定，注意加速度不同的整体运用是解题的难点．9．如图所示，质量形状均相同的木块紧靠在一起，放在光滑的水平面上，现用水平恒力F推1号木块，使10个木块一起向右匀加速运动，则第6号对第7号木块的推力为（）A．F B．0.8F C．0.4F D．0.2F考点：牛顿第二定律；物体的弹性和弹力．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：先对整体研究，求出加速度，然后对后面4个木块整体运用牛顿第二定律列式求解．解答：解：设每个木块的质量为m，对整体运用牛顿第二定律，有：a=，对7﹣10个木块整体受力分析，受重力、支持力和6对7﹣10个木块整体的推力，根据牛顿第二定律，有：=0.4F，故C正确．故选：C点评：本题关键是先用整体法求解出加速度，然后灵活地选择研究对象进行分析研究．10．如图所示，有一箱装得很满的土豆，以一定的初速度在动摩擦因数为μ的水平地面上做匀减速直线运动，不计其他外力及空气阻力，则其中一个质量为m的土豆A受其他土豆对它的总作用力的大小是（）A．mg B．μmg C．mg D．mg考点：牛顿第二定律．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：土豆与汽车具有共同的加速度，根据整体法求出加速度，再隔离土豆A分析，运用牛顿第二定律求出其它土豆对它的总作用力．解答：解：对整体分析，a=，方向水平向左．隔离对土豆分析，土豆受重力、其它土豆对它的作用力，根据牛顿第二定律得，F合=ma=μmg．根据平行四边形定则，其它土豆对它的作用力F=．故C正确，A、B、D错误．故选C．点评：解决本题的关键掌握整体法和隔离法的运用，抓住土豆与汽车具有相同的加速度，运用牛顿第二定律求解．二、多项选择题：（每小题有四个选项，其中不只一个是正确的，请将正确答案填入答题卡中．每小题4分，漏选2分，错选0分．共20分）11．汽车刹车时做的是匀变速直线运动，某时刻的速度v0=6m/s，加速度a=﹣1m/s2，它表示（）A．再过1 s，汽车的速度变为5 m/sB．再过1 s，汽车的速度变为7 m/sC．汽车的加速度方向与速度方向相同，汽车做减速运动D．汽车的加速度方向与速度方向相反，汽车做加速运动考点：匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：根据速度公式v=v0+at，代入数据可求再过1s后的速度；加速度和速度均是矢量，其正负表示方向，加速度与速度同向，做加速度运动，加速度与速度反向，做减速运动．解答：解：A、B：根据速度公式v=v0+at，代入数据得再过1s后的速度为v=6﹣1×1=5m/s，故A正确，B错误．C、D：速度和加速度均是矢量，正负表示方向，题中速度为正值，加速度为负值，所以汽车的加速度方向与速度方向相反，汽车做减速运动．故CD错误故选：A．点评：本题主要考查了匀减速直线运动的速度公式的直接应用，以及加速度与速度方向的关系，难度不大，属于基础题．12．升降机中站在测力计的人，发现测力计示数比自己的体重小，则（）A．人受到的重力减小了B．人受到的重力不变C．升降机可能正在加速上升D．升降机可能正在加速下降考点：超重和失重．分析：失重状态：当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度，合力也向下；超重状态：当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度，合力也向上．解答：解：升降机中站在测力计的人，发现测力计示数比自己的体重小，说明人处于失重的状态，此时的升降机可能正在加速下降，也可能是在减速上升，但是人的重力并没变，只是对支持物的压力变了．所以BD正确，AC错误．故选BD．点评：本题主要考查了对超重失重现象的理解，人处于超重或失重状态时，人的重力并没变，只是对支持物的压力变了．13．如图所示，A、B、C三个物体质量相等，它们与传送带间的动摩擦因数也相同．三个物体随传送带一起匀速运动，运动方向如图中箭头所示．则下列说法正确的是（）A．A物体受的摩擦力不是零，方向向右B．三个物体只有A物体受的摩擦力是零C．B、C受的摩擦力大小相等，方向相同D．B、C受的摩擦力大小相等，方向相反考点：摩擦力的判断与计算．专题：摩擦力专题．分析：利用假设法判断A物体是否受摩擦力，BC两物体有向下滑动的趋势，有关受摩擦力．解答：解：A、A物体做水平方向的匀速直线运动，水平方向不受摩擦力，A错误；B、BC物体有向下滑动的趋势，受到沿斜面向上的静摩擦力，大小等于mgsinθ，BC正确，D 错误；故选：BC点评：产生摩擦力的条件是相互接触的物体间有相对运动或相对运动趋势．14．雨滴从高空下落，由于空气阻力作用，其加速度逐渐减小到零，在此过程中雨滴的运动情况是（）。