浅谈农村留守儿童的家庭教育问题
留守儿童家庭教育存在的问题
留守儿童家庭教育存在的问题留守儿童是指由于父母长期外出务工或其他原因，需要长时间离开家而无法陪伴孩子成长的儿童。
这种特殊的家庭状况给孩子的成长和教育带来了一系列问题。
本文将探讨留守儿童家庭教育存在的问题，并提出一些解决方案。
首先，留守儿童缺乏父母的陪伴和关爱，心理上容易感到孤独和失落。
常常缺乏家庭温暖的他们，心理承受能力较弱，容易产生心理问题，影响他们的健康成长。
缺乏家庭教育的影响下，留守儿童往往缺乏自律和纪律意识，行为容易叛逆，学习成绩也常常不理想。
其次，缺乏父母的日常监督和指导，留守儿童在生活和学习上经常存在问题。
他们的饮食习惯不规律，缺乏科学的饮食知识，容易形成不健康的饮食习惯。
在学习方面，由于缺乏督促和引导，留守儿童的学习动力较低，自主学习能力也较弱，造成学业成绩差，影响未来发展。
再者，父母长时间不在身边，留守儿童的人际交往能力和社会适应能力也会受到影响。
缺乏与家人和同龄人的交流，导致留守儿童在与人沟通时存在障碍，容易产生自闭和社交恐惧症状，影响他们在社会上的发展。
针对留守儿童家庭教育存在的问题，我们应该采取有效措施加以解决。
首先，政府应该加大对留守儿童的关爱和支持力度，建立留守儿童关爱中心，提供心理辅导和教育帮助；其次，学校应该加强对留守儿童的关注，制定专门的辅导计划，帮助他们克服学习障碍；最后，
社会应该加强对留守儿童的关怀，倡导亲情教育，提倡多方面的关爱方式，让留守儿童感受到家庭的温暖和社会的关爱。
通过持续的关注和支持，可以帮助留守儿童克服家庭教育存在的问题，健康快乐地成长。
希望社会各界能够共同努力，为留守儿童的未来发展创造更好的环境和条件。
浅谈农村留守儿童的家庭教育存在的问题及解决对策
浅谈农村留守儿童的家庭教育存在的问题及解决对策农村留守儿童是指父母为了生活而外出务工，将孩子留在农村老家由其他亲属或乡邻照顾和教育的儿童群体。
由于父母长期不在身边，农村留守儿童的家庭教育存在着一些问题。
本文将对这些问题进行分析，并提出解决对策。
农村留守儿童缺乏家庭的关爱和教育指导。
由于父母不在家，这些儿童往往得不到足够的关爱和陪伴，也没有人指导他们的学习和成长。
他们的情感需求无法得到满足，容易产生心理问题，影响正常人格发展。
农村留守儿童缺乏家庭教育的规范和纪律。
留守儿童往往早熟、独立性强，但缺乏父母为他们树立的家庭教育规范和纪律。
他们可能没有形成良好的生活习惯和行为准则，容易受到周围环境的负面影响，甚至走上错误的道路。
农村留守儿童教育资源匮乏。
农村相对城市而言，教育资源更加有限，留守儿童往往不能享受到良好的学校教育和社会资源。
学校教育质量不高，师资力量不足，教学条件差，不能满足孩子的发展需求。
这使得农村留守儿童在学业上存在困难，影响他们的学习成绩和未来发展。
加强父母对留守儿童的教育关注。
政府和社会组织可以通过组织培训班、讲座等形式，提高父母对家庭教育的认识和能力，帮助他们更好地履行家庭教育责任。
建立留守儿童家庭教育指导服务机构，为留守儿童和父母提供咨询和指导，使他们能够更好地相互沟通和理解。
建立留守儿童家庭教育规范和纪律。
政府可以制定相关政策和法规，要求父母在外工作的也要为留守儿童确定一套家庭教育规范和纪律，并指导亲属或乡邻按照这些规范和纪律进行教育。
相关部门可以通过定期的家访和教育培训，对留守儿童的成长情况进行监督和指导。
增加农村留守儿童教育资源的投入。
政府应加大农村教育投入，改善农村学校的师资力量和教学条件，提高教育质量。
可以通过建设多功能教育中心或引进优质教育资源，为农村留守儿童提供更多的学习机会和发展空间。
农村留守儿童的家庭教育存在关爱缺乏、规范纪律不足和教育资源匮乏等问题。
要解决这些问题，需要加强父母教育关注、建立教育规范和纪律，以及增加教育资源投入。
农村留守儿童家庭教育问题及对策建议
农村留守儿童家庭教育问题及对策建议农村留守儿童是指因父母外出务工或其他原因，留在农村家中由亲戚或爷爷奶奶照顾的儿童。
由于长期缺乏家庭教育的照顾，农村留守儿童的家庭教育问题日益突出。
下面是对于农村留守儿童家庭教育问题的分析，并提出相应的对策建议。
1. 学习方式单一：留守儿童由于没有亲身父母的关爱和指导，往往只能通过课堂教育来获取知识，缺乏有效的学习方式和方法。
2. 交往能力欠缺：由于长期独自生活或与年长的亲属相处，留守儿童的社交能力相对较差，缺乏与同龄人的交流。
3. 心理健康问题：与父母长期分离，缺乏安全感和归属感，容易出现心理问题，例如孤独、焦虑、抑郁等。
4. 家庭关系紧张：由于家庭分离，父母与留守儿童之间的亲子关系容易疏远，导致家庭关系紧张。
针对这些问题，提出以下对策建议：1. 加强家庭沟通：鼓励父母与孩子保持良好的沟通，利用通讯工具或电话定期与孩子交流，了解他们的学习和生活情况。
2. 建立托管中心：设立留守儿童托管中心，提供安全、良好的学习和生活环境，引导留守儿童进行合理的学习和生活规划。
3. 心理辅导支持：为留守儿童提供心理辅导支持，培养他们的心理健康意识和应对能力，帮助他们更好地适应父母分离的现状。
4. 加强教育培训：组织专业的教育培训，针对留守儿童的学习特点和问题，提供科学合理的学习方法和技巧，并开展兴趣培养活动。
5. 增加家庭陪伴时间：政府和社会力量应加大对农村留守儿童家庭的支持，鼓励父母返乡创业，减少父母长期离家的现象，增加父母与孩子的陪伴时间。
6. 加强社区服务：建立完善的社区服务机构，提供法律援助、心理咨询、学习辅导等服务，为农村留守儿童提供全方位的帮助和支持。
农村留守儿童的家庭教育问题需要政府、学校、社会以及家庭共同努力来解决。
通过加强家庭沟通、提供良好的学习和生活环境、心理辅导支持、教育培训、增加家庭陪伴时间以及加强社区服务，可以帮助农村留守儿童更好地发展和成长。
分析农村留守儿童的教育问题和解决对策
分析农村留守儿童的教育问题和解决对策随着城市化的加速和家庭结构的变化，越来越多的农村家庭将自己的孩子留在乡村，而自己走向城市谋求更好的生活。
这些留守儿童在家庭、社会、学校等方面都面临着诸多问题，其中最重要的一项就是教育问题。
本文将分析农村留守儿童的教育问题和解决对策。
1、教育资源匮乏农村地区的教育资源相对城市差异很大，很多乡镇小学设施简陋、师资力量不足，教学条件有限，更不用说综合实力强的初中和高中。
因此，留守儿童无法享受到与城市孩子同等的教育资源，这将极大地影响他们未来的发展。
2、家庭教育不足留守儿童由于长期与父母分离，缺乏家庭关怀和教育。
许多家长忙于工作，缺乏精力和时间对孩子进行正确的引导和教育，导致留守儿童容易产生心理问题和不良行为习惯。
3、心理问题留守儿童面临着与父母分离的痛苦和不安，他们很难找到一个稳定的情感归属感，缺乏必要的安全感和自信心。
这些心理问题会导致他们在学习和人际交往中的困难，从而影响他们的学业和生活表现。
政府应该增加对乡村教育的投入，积极改善乡村小学、初中和高中的设施和教学条件。
这不仅可以提高留守儿童的学业水平，还可以带动整个农村教育水平的提高。
家庭是孩子成长的基础，加强家庭教育是解决留守儿童问题的重要途径。
政府应该通过举办各种亲子活动，引导父母树立正确的教育观念，并向他们提供有关如何做好家庭教育的指导。
3、建立心理辅导和服务体系政府应该在乡村教育系统中建立心理辅导和服务体系，为留守儿童提供心理咨询和治疗服务，加强他们的心理康复和成长。
同时，家长也应该加强对留守儿童的心理关注与照顾，关心他们的生活，设法缓解他们的心理压力。
总之，农村留守儿童的教育问题是亟待解决的重要问题。
政府和社会各界应该共同努力，通过加强教育资源、家庭教育和心理辅导等方面的建设，为留守儿童的健康成长提供必要的保障。
留守儿童的家庭教育问题与改善方法
留守儿童的家庭教育问题与改善方法在现代都市生活中，由于父母长期外出工作，留守儿童问题日益突出。
留守儿童指的是由于父母长期不在家陪伴而独自生活的儿童。
他们在成长过程中，由于缺乏足够的家庭教育关爱，面临着许多问题和挑战。
本文将就留守儿童的家庭教育问题进行探讨，并提出一些改善方法。
一、问题分析1.情感失落：留守儿童长期与父母分离，无法享受到家庭温暖与陪伴，容易感到孤独和失落。
2.教育缺失：由于父母无法亲自参与孩子的教育，留守儿童缺少正确的教育指导和培养。
3.教育观念滞后：由于父母长期不在身边，留守儿童容易受到外界不良价值观的影响，教育观念滞后。
二、改善方法1.建立留守儿童关爱平台：社会应加强对留守儿童的关爱和支持，建立留守儿童关爱平台，为他们提供情感支持和教育引导。
学校、社区和慈善机构可以联合开展相关活动，举办亲子活动、心理辅导课程等，为留守儿童提供情感交流渠道。
2.推广父母返乡政策：政府可以鼓励父母返乡创业，如为回乡创业提供适当的扶持政策和商机，减少孩子与父母分离的时间，增加家庭居住在乡村的动力。
3.加强亲子沟通：父母尽可能利用业余时间与孩子进行交流，在电话、视频聊天等方式上多付出一些心思，关心孩子的学习和成长，以弥补长时间的物理分离。
4.加强学校教育引导：学校在留守儿童教育方面具有重要作用。
应加强对留守儿童的情感关怀，建立健全的教育体系，注重培养学生的综合素质和能力。
同时，鼓励留守儿童参与课外活动，扩大社交圈子，增加社交能力。
5.关爱帮扶制度：建立留守儿童关爱帮扶制度，通过社会力量的参与，提供贫困留守儿童的物质和精神上的帮助。
同时，对于学业上有困难的孩子，要提供及早干预和补习辅导，保证他们在学习上的平等权益。
6.培养自主意识和情绪管理能力：留守儿童需要培养自主意识和情绪管理能力，鼓励他们独立思考和解决问题的能力。
家长和老师应从小培养他们的独立性和自信心，帮助他们发展积极向上的人生观。
结语通过以上改善方法，我们可以帮助留守儿童度过成长中的难关，增强他们的幸福感和自信心。
农村留守儿童教育中存在的问题和对策
农村留守儿童教育中存在的问题和对策1. 缺乏优质教育资源。
农村地区相对城市而言，优质教育资源相对匮乏，教育设施相对简陋，师资力量相对薄弱，这导致了农村留守儿童在接受教育方面存在困难。
2. 学校设施条件差。
农村学校的教学设施条件普遍较差，学校的图书馆、实验室、体育场馆等设施缺乏，影响了留守儿童的课堂学习效果。
3. 家庭教育的缺失。
农村留守儿童家庭教育的普遍缺失，父母由于务工外出或其他原因，无法给予孩子良好的教育和指导，这对孩子的成长和发展产生了负面影响。
4. 孩子情感上的空虚。
农村留守儿童由于长时间与父母分离，面临着与家庭成员的情感疏离，他们容易感到孤独、无助和不安。
针对以上问题，可以采取以下对策：1. 加强农村教育资源的投入。
政府要加大对农村教育的资金投入，提升教育资源的供给水平，包括教师培训、学校设施的改善等方面。
要加强城乡教育资源的均衡化配置，让农村留守儿童能够获得优质的教育资源。
2. 建设良好的学校设施和环境。
政府要加大对农村学校的投入，改善学校的教学设施条件，提供充足的图书、实验设备等，让留守儿童有更好的学习环境。
3. 建立农村留守儿童关爱机制。
政府、学校和社会组织要加强对农村留守儿童的关爱和保护，建立健全的留守儿童信息登记和监护制度，确保他们的权益得到保障。
4. 加强家庭教育指导。
政府可以通过家庭教育培训、家庭教育指导员等方式，为农村留守儿童的父母提供相关的家庭教育知识和指导，帮助他们提升教育观念和教育能力。
5. 加强心理辅导工作。
学校和社会组织可以开展针对农村留守儿童的心理辅导工作，帮助他们解决心理问题，减轻情感困扰，促进他们的健康发展。
解决农村留守儿童教育问题需要政府、学校和社会组织的共同努力，要加大投入，改善教育资源，加强留守儿童的关爱和保护，提升农村留守儿童的教育质量，让他们能够享受到平等的教育权益，更好地成长和发展。
浅谈农村留守儿童的家庭教育存在的问题及解决对策
浅谈农村留守儿童的家庭教育存在的问题及解决对策农村留守儿童是指父母一个或者双方长期外出务工打工，甚至长期在外地生活工作，导致儿童长期无人照管，由家人或者爷爷奶奶带领的儿童，在农村普遍存在的现象。
这一现象由来已久，是中国农村的一个社会问题。
针对农村留守儿童的家庭教育存在的问题及解决对策，我们有必要进行深入探讨。
我们来看一下农村留守儿童的家庭教育存在的问题。
由于父母长期不在身边，留守儿童缺少家长的关爱和教育指导，导致他们的心理和行为发展存在一定的问题。
留守儿童缺乏家庭温情，父母长期不在身边，导致他们心理上感到孤独、焦虑、不安全感。
留守儿童的自理能力较差，由于长期没有人照顾，导致他们的生活自理能力有所欠缺。
由于没有得到良好的家庭教育，留守儿童的社交能力和情商较低，也容易在学校和社会中出现一些问题。
针对这一问题，我们需要提出一些解决对策。
加强对留守儿童的关爱和关注。
政府应该建立健全农村留守儿童关爱机制，加大对留守儿童的帮扶力度，保障他们的基本权益。
加强对留守儿童的心理辅导和教育培训。
学校和社会组织可以开展心理辅导和教育培训，帮助留守儿童解决心理问题，提升他们的自我管理和社会适应能力。
加强对留守儿童的学习和生活指导。
学校和社会组织可以开展学习和生活指导，帮助留守儿童建立正确的人生观价值观，提升他们的学习成绩和生活质量。
值得一提的是，家庭教育是农村留守儿童问题的关键。
对于留守儿童家庭教育存在的问题，我们也需要提出相应的解决对策。
加强对父母的教育和培训。
政府可以加大对农村父母的教育和培训力度，帮助他们提升家庭教育水平，增强对留守儿童的关爱和教育指导能力。
建立健全家庭教育辅导体系。
学校和社会组织可以建立健全家庭教育辅导体系，为农村留守儿童家庭提供有效的教育辅导服务，提升家庭教育质量。
加强对父母的法律法规教育。
政府可以加大对父母的法律法规教育宣传力度，帮助他们提升法律意识和法治观念，促进家庭教育健康发展。
农村留守儿童家庭教育问题及对策建议
农村留守儿童家庭教育问题及对策建议农村留守儿童是指父母远离家乡到城市或外地打工，让孩子在家乡留下，由祖辈或其他亲戚代为照顾抚养的儿童。
由于父母长时间的离开，留守儿童家庭教育成为了社会关注的重点问题。
本文将分析农村留守儿童家庭教育存在的问题及对策建议。
一、问题分析1. 缺乏父母管教由于父母长期不在身边，留守儿童缺乏稳定的家庭环境，家庭教育受到很大影响。
一些孩子缺乏管教，容易受到负面影响，例如沉迷游戏、早恋等。
2. 缺乏正确的教育观念有些祖辈和亲戚缺乏正确的教育观念，缺乏对孩子进行全面、系统的教育和培养。
一些老人和亲戚往往把留守孩子当作自己的孙辈来溺爱，忽视了培养孩子的独立性、自主性、创造性和自我约束力。
3. 教育资源匮乏农村地区教育资源相对匮乏，留守儿童教育资源更加贫乏。
学校师资力量不足，教学设施陈旧简陋，往往难以满足留守儿童的学习需求。
孩子们只能在家中学习，教育质量得不到保障。
二、对策建议对于打工父母，应该在家乡和打工城市开展家庭教育的培训，提高父母教育意识和父母责任感。
鼓励他们在打工时尽可能多地与孩子保持联系，关注孩子的成长和学习情况。
同时，建立留守家庭教育网络，为父母提供远程教育、教育咨询和指导。
2. 建立教育支持机制加强对留守儿童的学习和生活帮扶。
如设立留守儿童关心中心，为留守儿童提供学习指导、心理疏导等服务。
同时，政府应该重视农村教育发展，增加教育投入，改善农村教育条件，提供优质教育资源，为留守儿童提供更好的学习平台。
3. 培育独立自主意识加强留守儿童的独立自主能力培养。
学校应该注重培养留守儿童的自主精神，让他们逐渐建立独立思考和判断能力。
家庭也应该对留守儿童进行科学教育，激发他们的学习兴趣和自我探索能力。
总而言之，农村留守儿童问题的解决需要社会各方的共同努力。
政府应该加强对农村教育的投入，提高留守儿童的教育保障；家长应该有意识地加强对孩子的管教和教育；学校和社会应该提供支持，为留守儿童的成长提供更多的帮助和关爱。
浅谈农村留守儿童的家庭教育存在的问题及解决对策
浅谈农村留守儿童的家庭教育存在的问题及解决对策农村留守儿童是指由于父母在乡村务工或其他原因，不得不留在农村自己照顾自己的儿童。
由于长期的与父母分离和缺乏关爱，农村留守儿童的家庭教育存在很多问题，对他们的身心健康和全面发展都造成了负面影响。
农村留守儿童在家庭教育方面缺乏父母的关爱和指导。
由于父母的不在身边，他们无法得到及时的关心和照顾，无法获得父母的指导和教育。
他们的学习和生活没有得到正确的引导，缺乏家庭的温暖与鼓励，易受到外界不良影响，容易走上错误的道路。
农村留守儿童由于长期缺乏亲情关怀，心理发育存在问题。
他们可能会感到孤独、失落、焦虑和抑郁，长期处于一种情感空虚的状态，容易受到心理问题的困扰。
他们缺乏安全感和依赖感，对自己的能力和价值产生怀疑，对未来缺乏信心。
农村留守儿童的家庭教育存在教育资源不足的问题。
由于缺乏父母的照顾和监督，他们无法获得适当的教育资源。
农村的教育条件相对滞后，学校设施和师资力量都较弱，无法满足留守儿童的学习需要。
他们的学习机会有限，教育水平相对落后。
建立留守儿童关心帮助机制。
政府部门和社会各界应密切关注留守儿童的成长和发展，建立健全的留守儿童关心帮助机制。
可以成立专门的机构或组织，提供留守儿童心理咨询，开展心理疏导工作，帮助他们解决心理问题。
加强农村家庭教育指导。
农村家庭教育指导工作应得到重视和加强，为农村家庭提供专业的教育指导和支持。
可以开展家庭教育培训，提高农村父母的教育水平和育儿能力，使他们能够更好地照顾和教育留守儿童。
完善农村教育资源配置。
应加大对农村教育的投入，提高农村学校的办学条件和教育质量。
加强师资队伍建设，招聘更多的优秀教师到农村学校任教，提供更好的教学资源和条件，使农村留守儿童能够接受良好的教育。
加强农村社会救助体系建设。
对于特困留守儿童，应建立健全的社会救助体系。
为他们提供基本的生活保障和福利待遇，确保他们基本的生存需求得到满足。
加强社区和志愿者的参与，提供关爱和帮助，构建一个温暖的社会环境。
浅谈农村留守儿童的家庭教育存在的问题及解决对策
浅谈农村留守儿童的家庭教育存在的问题及解决对策农村留守儿童的家庭教育存在着诸多问题，这些问题不仅影响着孩子们的成长和发展，也影响着整个社会的稳定和进步。
为了解决这些问题，我们需要认真思考，并采取切实可行的对策。
一、存在的问题1.亲情缺失：许多留守儿童的父母长期外出务工，导致孩子们长时间无法和父母团聚，缺乏家庭的温暖和关爱，从而影响他们的心理健康和人际关系。
2.家庭教育不到位：留守儿童的父母通常没有时间和精力进行系统的家庭教育，导致孩子们的教育和成长处于相对空白状态，缺乏良好的家庭教育环境。
3.情感交流不畅：由于长期分离的影响，留守儿童与父母之间的情感交流常常不畅，导致孩子们难以表达自己的情感和需求，影响他们的心理健康和发展。
4.人际关系问题：留守儿童通常在家乡成长，和同龄人的接触有限，缺乏良好的人际交往和沟通能力，容易产生孤独感和自闭情绪。
5.教育资源匮乏：许多农村地区教育资源较为匮乏，导致留守儿童无法享受到优质的教育，影响他们的学业和未来发展。
二、解决对策1.加强家庭教育：政府应开展家庭教育培训，帮助留守儿童的父母提升家庭教育能力，教育他们如何更好地关心和培养孩子，促进家庭教育的全面发展。
2.建立心理辅导机制：政府应建立留守儿童心理辅导机制，鼓励专业人士对留守儿童进行心理辅导，帮助他们排解心理问题，建立积极健康的心理状态。
3.加强校园教育：学校应注重对留守儿童的情感教育和心理健康教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，引导他们积极面对挑战和困难。
4.建立社会支持网络：社会各界应建立留守儿童关爱服务网络，为留守儿童提供关爱和支持，帮助他们解决学习、生活和情感上的问题。
5.加强农村教育资源投入：政府应加大对农村教育资源的投入，建设更多的优质教育资源，提高农村地区的教育水平，让留守儿童能够享受到优质的教育资源。
解决农村留守儿童的家庭教育问题，需要政府、学校、家庭和社会各界的共同努力。
只有通过多方合作，共同营造一个良好的成长环境，才能让农村留守儿童健康成长，成为社会的栋梁之材。
农村留守儿童的家庭教育的问题
农村留守儿童的家庭教育的问题一、我国农村留守儿童家庭教育问题1.隔代教育在我国的农村地区，孩子的父母外出务工后，大多将孩子交给孩子的祖父母辈看护。
特别是一些家庭条件一般的农村家庭，很多会在孩子刚出生后不久就离开了孩子外出务工。
由于很多农村地区还有着一些传统思维，觉得男人应该是外出打拼的一方，女人的更多精力应该放在家庭。
所以要么是孩子的父母双方均外出务工，要么是孩子的父亲外出务工，孩子一直生活在存在缺陷的家庭结构当中，从长远的角度分析，对孩子的成长非常不利。
特别是父母在孩子出生后不久就双双外出务工的家庭，孩子大多只能交给祖父母辈看护。
祖父母辈的很多教育思维和方式，很多已经不适合当下社会的发展了。
加上很多祖父母觉得孩子的父母不在身边，心疼孩子反而造成了溺爱的情况，这些畸形的爱对孩子的成长也会造成不好的影响。
2.父母角色参与度不高如果是父母双双外出务工，孩子与父母聚少离多，孩子对父母的亲密度会大大降低。
当孩子随着年龄的增长出现成长的问题的时候，祖父母因为年龄较大察觉不到孩子幼小心灵上的小小变化，而孩子因为和父母比较疏远就不愿意向父母敞开心扉，在最关键的心理干预期的时候没能起到良好的引导作用。
再有，有些孩子是母亲独自在家看护，母亲既要料理好孩子的一切，还要兼顾家里的农活和家务，无法抽出足够的时间陪伴孩子。
虽然看似在家，实际上对孩子来说和也没有实际上的心灵依靠作用。
同时因为务工现象的增长，“出轨率”也随之上升。
一旦这样的情况发生，孩子是最大的受害者。
无论是父母不愿忍受对方的不忠选择离婚，还是因为长期的分开导致父母感情疏远带来的貌合神离，给孩子的家庭都是一个畸形的不完善的家庭。
这样家庭里出来的孩子，会更加容易自闭，不爱说话，时间久了会积压很多的心事。
3.学校与社会配合力度不足很多农村学校本身教育资源就比较短缺，教学任务大多还是以完成学习计划为主，对于很多留守家庭的儿童的关心和教育同样不足。
当家庭教育存在重大的疏忽漏洞的时候，学校教育也没有进行积极的干预引导，留守儿童的心理一旦遇到问题时，很难自己予以解决。
浅析农村留守儿童教育存在的问题原因和应对策略
浅析农村留守儿童教育存在的问题原因和应对策略随着城市化进程的加快，越来越多的农村家庭选择了外出务工，这导致了大量的农村留守儿童。
留守儿童由于缺乏家庭教育和关爱，面临着诸多教育问题，如学习成绩差、心理问题等。
本文将就农村留守儿童教育存在的问题原因和应对策略进行简要分析。
一、问题原因1. 缺乏家庭教育关爱农村留守儿童由于父母外出务工，经常处于无人看管的状态，缺乏家庭教育关爱。
在家长不在身边的情况下，留守儿童容易产生心理问题，影响学习情绪，甚至出现逃学等现象。
2. 学校教育资源匮乏由于农村学校规模小、条件差，教育资源匮乏。
留守儿童在学习环境与城市孩子相比存在很大的差距，这严重影响了他们的学习成绩和发展。
3. 缺乏心理辅导农村留守儿童长期处于单调的学习生活中，缺乏心理辅导，缺乏释放压力的渠道，导致心理问题的出现。
二、应对策略1. 完善留守儿童关爱机制政府应建立健全留守儿童关爱机制，制定相关政策法规，规范留守儿童关爱工作。
加强对留守儿童家庭的扶持力度，鼓励父母在农村务工期间能够尽可能多地回家看望孩子，缓解留守儿童的家庭关爱缺失问题。
2. 加强学校教育资源建设政府应加大对农村学校教育资源建设的投入力度，改善学校条件，提高教学质量。
建立健全农村教师队伍，提高教师水平，为留守儿童提供更好的教育环境和学习资源。
3. 加强心理辅导工作学校应加强对留守儿童的心理辅导工作，建立健全心理辅导机制，为留守儿童提供心理辅导服务。
加强学校与家长之间的沟通协调，引导家长更多地关注孩子的心理健康，共同关爱留守儿童的成长。
4. 发展网络教育资源现代化的信息技术为农村留守儿童的教育提供了新的空间和方式。
政府和学校可以通过发展网络教育资源，为留守儿童提供更广阔的学习平台，让他们获得更多的学习资源和信息，促进留守儿童教育的发展。
5. 加强社会关爱力量社会力量应积极参与农村留守儿童的教育帮扶工作，组织志愿者开展关爱留守儿童的公益活动，为他们提供更多的学习和生活帮助。
新时期农村留守儿童家庭教育问题及对策
新时期农村留守儿童家庭教育问题及对策随着城市化的进程，越来越多的年轻人选择到城市工作，而留在农村的家庭成员大多是老人和孩子，其中留守儿童成为了一个备受关注的问题。
留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长期不能和父母同住，而留守在农村的儿童。
这些孩子因为父母的外出而缺乏家庭教育和关爱，面临着许多成长问题。
解决新时期农村留守儿童家庭教育问题，促进他们健康成长，具有重要的现实意义。
一、留守儿童家庭教育问题1.缺乏家庭关爱由于父母的长期外出，留守儿童缺乏父母的关心和呵护，孩子们在成长过程中缺乏家庭温暖和悉心教育，导致心理上的孤独和不安全感。
2.教育资源匮乏农村地区的教育资源相对匮乏，留守儿童难以获得优质的教育资源，教育质量参差不齐，影响了他们的学习成绩和发展。
3.自我保护意识薄弱由于长期缺乏父母的保护和教导，留守儿童的自我保护意识薄弱，容易受到外部不良影响，甚至受到伤害。
4.心理问题尚未得到重视留守儿童长期缺乏父母的关爱，容易产生心理问题，如焦虑、抑郁等，但农村地区对心理健康问题的关注还不够。
二、针对留守儿童家庭教育问题的对策1.加强家庭关爱政府和社会应加大对留守儿童家庭的关注和帮助，通过建立留守儿童关爱中心、成立志愿者团队等方式，为留守儿童提供更多的关爱和陪伴。
2.提供优质教育资源政府要优先保障农村地区的教育资源，支持农村学校发展，提高教育质量，保障留守儿童接受到优质的教育资源。
3.加强安全教育学校和社区应加强安全教育，提高留守儿童的自我保护意识，教育他们正确的防范知识和技能。
4.关注心理健康问题政府和社会应更加重视留守儿童的心理健康问题，开展相关心理健康教育活动，加强心理辅导工作，及时发现和帮助留守儿童解决心理问题。
三、个人及社会层面应积极参与1.加强留守儿童与父母的沟通父母应注重与留守儿童的沟通和交流，让孩子感受到父母的关心和支持，帮助孩子建立积极的人际关系。
2.强化社会支持社会各界应积极关注留守儿童的生活成长状况，提供更多的关爱和帮助，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难。
农村留守儿童家庭教育问题及对策建议
农村留守儿童家庭教育问题及对策建议随着中国城镇化的进程不断加快，越来越多的农民外出务工，留守在农村的儿童数量也逐渐增多。
留守儿童指的是父母长期外出务工，留在农村由其他亲戚或祖父母照顾的儿童。
由于父母在身边无法给予足够的照顾和关爱，留守儿童的家庭教育问题日益引起人们的关注。
下面我们将从留守儿童的家庭教育问题和对策建议展开讨论。
留守儿童的家庭教育问题：1.缺乏父母关爱：父母长期不在身边，留守儿童缺乏父母的关爱和陪伴，导致他们心理上的孤独感和封闭感，影响了他们的心理健康。
2.缺乏良好的家庭教育：由于父母不在身边，留守儿童在生活习惯、价值观念和行为规范上缺乏家庭教育，容易受到不良影响，甚至产生一些不良行为。
3.教育资源匮乏：农村地区的教育资源相对匮乏，留守儿童面临教育机会不足的问题，学习条件和学习环境较差，影响了他们的学习成绩和未来发展。
1.加强家庭教育的指导：对于留守儿童的家庭，要加强对家长的教育指导，引导他们关注子女的成长和教育，提高他们的育儿能力和关爱意识，让父母在外务工的能够更好地对留守儿童进行家庭教育。
2.建设留守儿童关爱中心：在农村地区建设留守儿童关爱中心，提供丰富多彩的课外活动和关爱服务，如兴趣班、心理辅导、亲子活动等，为留守儿童提供一个良好的成长环境和心理健康支持。
3.利用互联网教育资源：利用互联网资源，引导留守儿童进行网上学习，提高他们的学习兴趣和成绩，缓解农村教育资源匮乏的问题。
家长也可以通过互联网教育资源提高自身教育水平，更好地关注子女的学习情况。
4.建立留守儿童关爱工作组织：建立专门的留守儿童关爱工作组织，由政府部门、公益组织、学校和社会志愿者共同参与，共同为留守儿童提供关爱服务和教育帮助。
5.开展社会关爱宣传教育：通过宣传教育，增强社会对于留守儿童的关注和关爱，倡导社会各界共同参与留守儿童关爱工作，为留守儿童营造一个更加和谐、温暖的成长环境。
解决留守儿童家庭教育问题需要多方合作，需要政府、学校、家长、社会等各个方面的共同努力。
农村留守儿童家庭教育缺失的问题与对策
农村留守儿童家庭教育缺失的问题与对策随着中国城镇化的进程加快，大量农民纷纷涌入城市谋求更好的生活，而他们留在农村的孩子们通常被称为农村留守儿童。
农村留守儿童家庭教育缺失的问题备受关注，这给这些孩子们的成长带来了诸多困难。
本文将就这一问题展开讨论，并提出相应的对策。
问题一：父母亲缺席导致的家庭教育缺失农村留守儿童的父母通常在城市务工，长期不在身边，导致了他们在家庭教育上的缺失。
父母亲缺席，家庭教育难免不完善，这也成为农村留守儿童成长过程中的一大难题。
对策一：加强亲子沟通，提高父母参与度父母无法长期陪伴在孩子身边，但并不代表他们对孩子的教育责任可以减轻。
农村留守儿童的学习和成长，离不开父母的参与。
专门组织父母与孩子之间的亲子活动，帮助两代人建立更加紧密的联系，加强父母对孩子的关心和关注，是切实可行的对策。
问题二：缺乏家庭教育资源农村留守儿童的家庭教育资源相对匮乏。
由于父母长期外出，家庭教育资源无法得到有效的落实，孩子们在学业和心理上都会受到一定的影响。
通过政府和社会的力量，加大对农村留守儿童家庭教育资源的投入，例如建立乡村图书馆、开设家庭教育培训等，为孩子提供更加丰富的学习和生活资源，以此来弥补家庭教育的缺失。
农村留守儿童长期缺乏家庭教育的关怀和照料，会带来一系列的心理健康问题，如孤独、焦虑、自卑等，这对孩子的成长影响极大。
对策三：加强心理健康教育学校、社会组织和家庭需要给予农村留守儿童更多的关爱和关注，严密关注他们的心理健康状况，及时发现问题并给予帮助。
建立心理咨询服务机构，为农村留守儿童提供专业的心理辅导，对他们的心理健康状况进行细致的观察和干预。
问题四：教育观念的缺失农村留守儿童缺乏父母的教育指导，会导致教育观念的模糊和缺失，使得他们缺乏正确的学习态度和方式，影响学业和人格的健全发展。
对策四：加强农村留守儿童教育宣传政府和社会组织应加大对农村留守儿童教育观念的宣传力度，引导父母和村居教职人员对农村留守儿童进行教育观念的转变，重视孩子的学习和成长，使得家庭教育观念得到真正的转变。
农村留守儿童教育存在的问题及对策
农村留守儿童教育存在的问题及对策随着城乡发展的不平衡和人口流动的加剧，农村留守儿童问题越来越引起社会的关注。
在城市工作的父母不能时常回乡照顾孩子，导致许多农村孩子长期独自生活，面临着许多教育问题。
农村留守儿童教育问题严重影响着他们的身心健康和全面发展，急需采取有效措施解决这一问题。
一、存在的问题1. 缺乏家庭关爱：农村留守儿童缺乏家庭关爱，长期独自生活容易导致他们感到孤独和无助，丧失家庭温暖和安全感。
2. 教育资源匮乏：农村地区教育资源相对匮乏，学校条件简陋，教师素质不高，课程设置不完善，教学质量较低。
3. 学习动力不足：由于长期独自生活，留守儿童的学习动力较低，缺乏家长的督促和鼓励，自制力不强。
4. 心理问题严重：长期的孤独和缺乏家庭温暖容易导致留守儿童出现心理问题，如抑郁、焦虑等。
5. 安全隐患：留守儿童长期独自在家容易发生意外事故，存在安全隐患。
二、对策与建议1. 加强家庭教育：加强对留守儿童家庭的关怀和帮助，提高家长的教育意识，营造良好的家庭教育氛围。
3. 建立留守儿童关爱中心：在农村建立留守儿童关爱中心，提供丰富多彩的课外活动和心理辅导，增加留守儿童的社交和游戏时间，减少孩子的孤独感。
4. 开展心理健康教育：加强对留守儿童的心理健康教育，帮助他们认识、理解和调适自己的心理问题，积极面对困难和挑战。
5. 加强社会监护：建立留守儿童的安全监护机制，提高对留守儿童的保护和照顾力度，降低留守儿童发生意外事故的风险。
6. 建立社区志愿者服务团队：组建社区志愿者服务团队，定期走访留守儿童家庭，关心留守儿童的学习生活情况，提供帮助和支持。
7. 加强对留守儿童的关注：加强对留守儿童的关注和照顾，不断提高社会关爱留守儿童的意识，营造全社会关注留守儿童的氛围。
农村留守儿童教育问题是一个亟待解决的社会问题，需要全社会各界的关注和努力。
只有加强家庭教育、完善学校教育、加强社会监护等多方面综合措施，才能有效解决农村留守儿童教育问题，保障他们健康成长、全面发展。
农村留守儿童家庭教育问题及对策建议
农村留守儿童家庭教育问题及对策建议农村留守儿童是指父母或父母双亡、离异等原因，长期不在身边，由爷爷奶奶、外公外婆或其他亲戚抚养的儿童。
在中国，农村留守儿童的数量逐渐增多，他们面临着家庭教育问题，而这一问题也日益引起社会的关注。
本文将探讨农村留守儿童家庭教育问题，并提出一些对策建议。
一、农村留守儿童家庭教育问题1. 缺乏父母的关爱和教育由于父母长期不在身边，农村留守儿童缺乏父母的关爱和教育，导致他们缺乏安全感和归属感，易受外界影响，心理健康问题较为突出。
2. 教育资源匮乏农村地区的教育资源相对匮乏，学校师资力量不足，教学条件落后，这使得农村留守儿童在接受教育方面存在一定的困难。
3. 交流沟通不畅由于缺乏父母的关怀，农村留守儿童在交流沟通方面也存在问题，他们缺乏与父母进行沟通的机会，导致心理上的孤独感和沟通能力的不足。
4. 影响个性发展缺乏父母的教养和关爱，农村留守儿童的个性发展也受到一定的负面影响，他们容易变得孤僻、内向，缺乏自信心，这对他们的终身发展也带来了不利影响。
二、对策建议1. 政府加大对农村教育的投入政府应该加大对农村地区教育的投入，改善农村教育资源，提高教育质量，为农村留守儿童提供更好的学习环境和资源条件。
2. 建立健全的家庭教育辅导体系为农村留守儿童建立健全的家庭教育辅导体系，加强对留守儿童家庭的家庭教育指导，提高家长的教育水平和家庭教育意识，增强家庭对孩子的教育和关爱。
3. 增加心理辅导服务为农村留守儿童提供心理辅导服务，帮助他们处理心理问题，增强心理韧性，提高心理适应能力，减少心理健康问题。
4. 加强家庭教育宣传和教育通过各种途径加强家庭教育宣传和教育，提高父母对子女教育的意识和重视程度，帮助他们更好地承担起教育责任，加强与子女的交流，关注他们的成长。
5. 建立留守儿童关爱机构政府和社会组织可以合作建立留守儿童关爱机构，为留守儿童提供儿童保护、教育辅导、心理疏导、乐趣活动等服务，提供一个良好的成长环境和交流机会。
浅谈农村留守儿童的家庭教育存在的问题及解决对策
浅谈农村留守儿童的家庭教育存在的问题及解决对策近年来，随着城镇化的加速和农村人口的外流，农村留守儿童成为了社会关注的焦点。
留守儿童是指因父母长期在外务工或其他原因导致长期留守在农村的儿童。
他们在家庭教育方面面临着诸多问题，这些问题不仅影响着他们的成长，也会给社会带来不利影响。
本文将从农村留守儿童的家庭教育存在的问题入手，分析并提出解决对策，以期为改善农村留守儿童的家庭教育状况提供有益参考。
农村留守儿童的家庭教育问题主要表现在以下几个方面：一、缺乏家庭教育的指导由于父母长期在外务工，农村留守儿童往往缺乏家长的指导和教育。
父母不在家，孩子缺少家庭教育的关注和照顾，容易形成心理和行为问题。
二、师生关系薄弱农村留守儿童通常由老人或其他亲戚照料，他们对孩子的教育理念和方式与父母存在较大差异，孩子在情感上容易产生隔膜，导致师生关系薄弱，影响学习和成长。
三、缺乏精神激励长期留守在农村的孩子，由于缺乏父母的关怀和鼓励，容易产生孤独感和自卑感，缺乏精神上的激励，影响自身自信心和人格的培养。
四、学习环境不利农村留守儿童的学习环境通常较差，缺乏良好的学习氛围和资源支持，影响了他们的学业成绩和学习兴趣。
以上问题的存在使得农村留守儿童的家庭教育面临着严峻挑战，为了改善他们的家庭教育状况，我们应该采取一些措施：一、加强家庭教育指导针对农村留守儿童缺乏家庭教育指导的问题，可以建立留守儿童家庭教育指导中心，由专业的教育工作者和心理学家为他们提供家庭教育指导，帮助他们解决学习和生活中的困惑。
二、加强社区教育工作通过加强社区教育工作者的培训和配置，提高他们的专业素养，开展针对农村留守儿童的家庭教育工作，加强家长和亲戚的教育意识，提高他们对孩子的关爱和教育水平。
三、建立留守儿童心理健康支持系统针对农村留守儿童缺乏精神激励的问题，可以建立心理健康支持系统，为他们提供心理咨询和支持，帮助他们树立自信和积极的生活态度。
四、改善学习环境和资源保障通过对农村留守儿童学习环境的改善和资源的保障，提高他们的学习条件和学习质量，鼓励他们对学习产生兴趣，积极投入到学习中去。
农村留守儿童家庭教育问题及对策建议
农村留守儿童家庭教育问题及对策建议随着城镇化进程的加快，许多农村劳动力纷纷外出务工，留守在农村的儿童成为了一个社会关注的焦点。
农村留守儿童由于父母的长期外出工作，面临着家庭教育问题。
他们缺乏家庭关爱，身心健康、学业进步受到了严重影响。
农村留守儿童家庭教育问题亟待得到解决。
本文将从家庭教育问题的现状入手，探讨对策建议，以期为解决这一社会问题提供一些有益的思路。
1. 缺乏家庭关爱农村留守儿童的父母由于长期外出工作，很少有时间和精力照顾孩子。
他们缺乏家庭温暖，感到孤独和无助，容易产生心理问题，对社会缺乏安全感。
2. 学业成绩下降由于缺乏父母的关心和教导，留守儿童在学校学习的动力不足，缺乏监督，学习成绩常常处于较差的状态，甚至产生辍学的现象。
3. 生活习惯不规范在父母的缺席下，留守儿童的生活习惯相对不规范。
饮食、起居、卫生等方面存在问题，长期下来会对身体健康产生不良影响。
以上问题的存在使越来越多的人关注农村留守儿童的成长状况，并努力寻求解决的对策。
下面，笔者将提出一些对策建议。
1. 加强社会支持社会各界应当加强对农村留守儿童的关怀，创造更多的机会和条件，为他们提供更多的社会关爱。
政府应建立专门机构，加大对农村留守儿童的关注和支持力度，积极推动相关的政策法规出台。
2. 父母亲居家务工对於农村外出务工的父母来说，应当尽量减少离乡求职的时间，选择更偏向与家庭教育方面的工作，尽可能的和孩子一起生活。
农村亦应加快产业升级和就业开发，吸引更多的劳动力在家门口就业，减少外出务工。
3. 加强儿童心理辅导针对留守儿童存在的心理问题，应当加强心理辅导工作，建立专门的心理咨询机构，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，解决心理困扰。
4. 完善监护机制对于留守儿童，社区和学校应当建立更为完善的监护机制，加强师生之间的互动与沟通。
教师和社工应当定期走访留守儿童家庭，及时发现和解决问题。
5. 开展教育活动举办相关的家庭教育宣传活动，使留守儿童的父母了解家庭教育的重要性，并提供相关的家庭教育指南和方法，帮助他们更好地关爱子女。
浅谈农村留守儿童的家庭教育存在的问题及解决对策
浅谈农村留守儿童的家庭教育存在的问题及解决对策农村留守儿童指的是由于父母外出务工等原因，留在家乡寄宿在亲戚或朋友家中接受教育的儿童。
在留守儿童家庭教育中存在许多问题，如缺乏亲情关爱、监管不足、心理压力过大等。
下面将就农村留守儿童的家庭教育问题及解决对策进行浅谈。
一、问题的存在：1. 缺乏亲情关爱由于父母外出工作，留守儿童缺少家庭的温暖和亲情关爱，容易感到孤单寂寞。
而一些留守儿童家庭因家庭矛盾或其他原因，家长也无法给予孩子足够的情感支持。
2. 监管不足由于父母不能及时关注孩子的生活和学习，留守儿童的监管比较薄弱。
一些留守儿童比较自由，缺乏必要的管教，往往容易走向不良行为。
3. 性格缺陷留守儿童往往处于竞争和压力之中。
家长们因生计等原因，往往会给留守儿童太多的期望，容易造成孩子心理上的压力，长期下来可能会形成性格缺陷。
4. 学习成绩下降留守儿童由于缺乏好的学习环境，缺乏约束和监督，很容易走上不良路线，导致学习成绩下降。
5. 缺乏安全感留守儿童长期生活在陌生的环境中，容易产生不安全感，他们对世界的看法和认知能力可能会被影响，甚至长期不愿意与陌生人接触。
二、解决对策：1. 政府积极出台政策政府应该出台更加人性化的、适合农村留守儿童的政策和教育制度，落实好留守儿童相关保障措施，保证他们能够在生活和学习上得到充分的关注和保护。
2. 增加留守儿童的亲情关爱虽然留守儿童不能亲身感受到父母的爱，但是父母可以通过电话、视频等方式给孩子温暖和亲情支持，让留守儿童感知到父母的呵护，增加亲子间的感情。
3. 提供更好的学习环境学校应该提供更好的学习环境和教育资源，为留守儿童提供更加平等的接受教育的机会和环境。
同时，亲戚家庭和父母在寄宿期间也应该给予孩子正面引导，带孩子读书、写字等，让他们在学习上有充足的时间和空间去充实自己。
4. 增加儿童活动内容邻里活动、集体活动等有利于儿童交流感情、兴趣爱好和共同发展。
在家庭、国家、学校等多种参与渠道的支持下，留守儿童可以拓展自己的爱好和思路，增加了解和探索外部世界的意识，扩大了自己的视野，有助于其全面发展。
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浅谈农村留守儿童的家庭教育问题
作者：胡成杰
来源：《新课程·小学》2015年第12期
摘要：农村留守儿童在留守的过程中，没有父母陪伴在其身边，长此以往容易出现一些心理或是行为上的问题。
这些问题不仅对儿童的健康成长十分不利，还会一定程度影响整个社会的和谐。
因此农村留守儿童家庭教育问题一直以来都备受社会关注。
分析了农村留守儿童的家庭教育问题，并针对这些问题提出了相应的对策。
关键词：农村；留守儿童；家庭教育
留守儿童指的是年龄在6～18岁之间，父母或是其中一方长期在外务工，留在户籍地由父母其中一方或是由委托人照顾的儿童。
留守儿童在成长的过程中，没有父母的照顾和教育，十分容易出现心理问题或是行为上的问题，这些问题或多或少会影响儿童的身心健康。
如今，留守儿童的教育问题已经演变成严重的社会问题，并且备受社会各界人士的关注。
下文分析了留守儿童教育问题的原因，并且针对问题提出相关问题，以期望能够有效缓和农村儿童教育问题。
一、出现农村留守儿童家庭教育问题的原因
1.社会转型因素带来的影响
目前，我国正处于社会转型阶段。
社会转型极大程度地影响了农村留守儿童的家庭教育问题。
在社会转型中，农村家庭被分成留守家庭与流动家庭两大类。
而由于社会对劳动力的需求发生的转移，依靠劳动力生活的人们纷纷外出务工，导致农村出现大批的留守儿童。
2.农民文化给留守儿童带来的影响
我国的农村文化发展较慢，长期处于滞后状态，给社会带来了十分复杂的影响。
农民由于文化程度不高，因此大部分思想比较落后，封建迷信的现象十分普遍。
在科学技术发展的今天，农村人的思想依旧停留在鬼神之说上。
而6～18岁的儿童正是逐渐树立人生观、价值观、世界观的年龄，但是在充斥着低俗影视作品和封建迷信的农村环境中，儿童不仅不能树立正确的人生观、价值观、世界观，还会对其身心造成伤害，十分不利于儿童的成长。
二、农村留守儿童家庭教育问题的解决措施
1.法律和法规的完善
农村留守儿童家庭教育问题想要从根本解决，必须依靠政府对户籍相关的教育体制进行改革，并且还应该关注流动人口的待遇问题，最大限度地提高其待遇水平。
再者，政府应该制定
相关优惠措施，让从农村到城市务工的农民能够将自己的子女带进城市，并且享受和城里学生平等的教育，从根本上解决农村留守儿童家庭教育问题。
2.通过法律维护留守儿童的合法权益
留守儿童在留守的过程中，没有父母陪伴在其身边照顾，无论是通过委托人照顾还是由家里老人照顾，都会一定程度地给儿童的身心带来影响，不利于他们的健康成长。
儿童不仅失去家庭的监护，就连教育权益、人身权、发展权等都很难得到保证。
长期下来，农村留守儿童家庭教育问题就不再是教育问题，还会转变成社会问题。
因此政府需要根据我国的国情，通过法律的手段建立健全儿童合法权益的监护体系，用法律来明确监护人应该履行的职责范围，维护留守儿童的合法权益。
3.改善农村的经济环境
农村经济环境是导致大批留守儿童出现的根本原因，因此想要有效解决农村留守儿童家庭教育问题，首先要改善农村的经济环境。
大部分的农民会因为农村难以维持生计，进而选择外出务工。
因此针对这一问题，政府应该着力发展改善农村经济环境。
比如，通过招商引商的手段在农村兴办工厂，让当地的农民进入工厂工作。
这样可以有效地解决农村人们的生活质量问题，减少农村的剩余劳动力，进而有效解决农村留守儿童的教育问题。
综上所述，农村留守儿童问题在各种因素的影响下，变得日益严峻。
如今已经影响到整个社会的和谐与稳定，因此必须引起政府和社会的高度重视。
首先，政府要完善相关的配套优惠政策，并且通过法律手段维护留守问题的合法权益。
再者，政府要改善农村的经济环境，从根本上解决农村留守儿童的家庭教育问题。
参考文献：
袁凤琴，袁真强.农村留守儿童家庭教育问题及对策研究[J].贵州范学院学报，2010（02）.
编辑韩晓。