教师资格证考试资料
教师资格证复习资料
教育学复习参考资料一、选择题1．教育学是（）。
A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动2．学校教育产生于（）教育阶段。
A、古代B、原始C、近代D、现代3．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。
A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式4. “教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。
A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育5. （）被看成是“文雅教育”的源地。
A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达6．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实7．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。
A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子8．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特9．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》10．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》11.被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》12．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。
A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学13．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子14．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标15．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。
教师资格证复习资料
1、教育学： p3.研究教育事实和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
3、教育情境：是由外界、景物、事件和人物关系等因素构成的某种具体的教育境地简答题：1、情境教育学的主要构成纬度：是由情境线索、理论线索和技术操作线索三个纬度构成2、教育情境的介入对教育学研究产生的影响：〔1〕深化理论学习〔2〕典型示范引导〔3〕逼真模拟练习〔4〕知识转化技能3、情境化的教育学对课堂教学产生的影响〔1〕加强了教材的教学法功能〔2〕帮助任课教师克服缺少中学教育经验的局限〔3〕引起课堂教学结构和课型的变化〔4〕引导教学内容的更新第一章教育的属性第一局部：教育的定义、要素与开展一、教育的定义：教育是教育者按照一定的社会要求系统地对受教育者的身心开展施加有目的、有方案、有组织的影响，以使教育者发生预期变化的活动二、教育的要素：〔一〕教育的根本要素：教育者〔教师〕、受教育者〔学生〕、教育影响〔教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动方式方法和教育环境〕〔二〕教育要素的关系：1、教师是教育影响和学生间的中介；2、教育影响是教师对学生施加影响的桥梁；3、学生是教师选择和使用教育影响的依据。
〔三〕教育的开展：1、远古教育：非独立性；贫乏性；无阶级性；2、古代教育：教育有了自身的独立活动领域；教育内容丰富充实起来；教育有了阶级性、等级性、狭隘性；体力劳动与脑力劳动的别离与对立是社会进步的表现。
3、现代教育：包括工业社会和信息社会的教育，商品经济的普遍开展和社会大机器生产是其产生的条件。
第二局部：教育目的一、教育目的的定义与结构〔一〕教育目的的定义：是指社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定。
p26〔二〕教育目的的结构：第一局部是对培养何种社会成员〔角色〕的规定，第二局部是对教育对象形成何种素质结构的规定二、我国教育目的的性质〔一〕以马克思主义关于人的全面开展学说为理论根底；〔二〕鲜明的提出培养人的政治方向；〔三〕主张人的全面开展与个性开展的统一三、教育的目标层次：〔一〕教育目的：是指导各级各类学校教育的总目标，或称终极的教育目标。
教师资格证备考资料推荐清单
教师资格证备考资料推荐清单一、教材类1、《教育知识与能力》这是教育学和心理学的综合教材，涵盖了教育的基本原理、教学方法、学生心理发展等重要内容。
书中的知识点讲解详细，案例丰富，有助于理解和记忆。
2、《综合素质》该教材聚焦于教师的职业道德、文化素养、教育法律法规等方面，内容全面且贴合考试大纲。
通过阅读，可以系统地掌握综合素质相关的知识要点。
3、学科专业教材如果您报考的是特定学科，如语文、数学、英语等，那么相应学科的专业教材必不可少。
这些教材会深入讲解学科知识体系、教学方法和课程标准等，帮助您提升学科教学能力。
二、辅导书类1、《教师资格证考试大纲解析》对考试大纲进行详细解读，指出重点、难点和考点，让您在备考时有明确的方向。
2、《全真模拟试题集》包含大量的模拟试题，通过刷题可以熟悉考试题型和命题规律，提高答题速度和准确率。
3、《历年真题及详解》真题是最具参考价值的资料，通过研究历年真题，能够了解考试的难度和命题趋势，从而有针对性地进行复习。
三、在线课程类1、网易云课堂提供了丰富的教师资格证课程，有知名教师授课，课程内容系统全面，还可以随时观看回放。
2、腾讯课堂汇聚了众多优质的教育机构和讲师，课程种类多样，能够满足不同考生的需求。
3、粉笔网课以其简洁明了的教学风格和高效的备考策略受到很多考生的喜爱。
四、手机 APP 类1、一起考教师功能丰富，包括题库练习、知识点讲解、错题整理等，方便利用碎片化时间进行学习。
2、教师帮提供最新的考试资讯、备考攻略和在线课程，还有学习社区可以与其他考生交流互动。
3、当老师专注于教师资格证和教师招聘考试，有丰富的模拟题和真题资源。
五、笔记资料类1、思维导图自己整理或者参考他人的思维导图，能够将繁杂的知识点梳理清晰，形成知识框架，便于记忆和回顾。
2、重点笔记可以在网上购买或者向已经通过考试的考生请教，获取他们整理的重点笔记，节省自己总结的时间。
六、其他辅助资料1、教育类杂志和期刊如《教育研究》《中国教育学刊》等，阅读这些刊物可以拓宽教育视野，了解教育领域的最新动态和研究成果。
教师资格证资料
教师资格证资料
教师资格证资料是指报考教师资格证需要准备的相关资料。
一般来说，教师资格证的申请材料包括以下几个方面：
1. 身份证明：包括身份证、户口本、护照等有效身份证明材料。
2. 学历证明：包括本科、硕士、博士学位证书以及学位证明，需提供正式学历证明和学位证明。
3. 成绩单：提供相应学历的成绩单，一般需要原版成绩单及非全日制教育学历者需提交专升本相关函证材料。
4. 工作经历证明：提供工作单位出具的工作证明、工作证明材料等。
5. 体检证明：需要提供教师资格考试指定医院或当地卫生部门出具的体检证明。
6. 照片：一般需要提供近期个人正面免冠一寸或二寸彩色证件照片。
此外，还需要注意以下几个细节：
1. 资料的复印件：需要提供资料的原件和适量复印件。
2. 资料的认证：对于学历证明、成绩单等需要到教育部门或学校进行认证。
3. 资料的翻译：如有需要，需要提供学历证明等文件的翻译件。
4. 资料的存储：所有的申请资料都需要整理好并妥善保存。
请注意，不同地区对于教师资格证的申请材料要求可能有所不同，具体以当地招考机构或教育部门发布的通知为准。
教师资格笔试复习资料推荐
教师资格笔试复习资料推荐教师资格证是教师从业的入门证书，对于教师的职业发展至关重要。
然而，由于笔试的涵盖范围广泛、考查内容多样，备考过程中如何选择适合的复习资料显得尤为重要。
本文将推荐几种高质量的教师资格笔试复习资料，希望能够帮助广大考生在备考过程中事半功倍。
一、教师招聘考试教材1.《小学教师招聘考试教材》系列该系列教材根据小学各科教师招聘考试大纲编写，从知识点的梳理到题型的讲解都非常全面细致。
对于复习阶段，可以先阅读教材的知识点总结，再根据示例题目进行练习，强化对知识点的理解和应用。
2.《中学教师招聘考试教材》系列这一系列教材覆盖了中学各科教师招聘考试所需的知识点和题型，通过系统的讲解和大量的练习题，能够帮助考生全面掌握考试内容。
对于中学教师资格证的考生来说，这套教材是非常值得推荐的复习资料。
二、教师招聘考试辅导书籍1.《教师资格笔试常识精讲》这本书主要强调教师资格笔试中的常识类题目，如教育法律法规、教育心理学、教育管理等。
通过对常识性问题的讲解和解题技巧的提供，能够帮助考生在笔试过程中更加游刃有余。
2.《教师资格面试全程指导》尽管题目中没有提到面试，但面试也是教师资格证考试的一部分。
这本辅导书对教师资格证面试流程进行了全面的解析和指导，并提供了大量的面试题目和答案解析，能够帮助考生提前熟悉面试流程，增强应对能力。
三、在线教育平台及其资料1.“学堂在线”“学堂在线”是一个在线学习平台，提供了大量的教师资格证笔试复习课程和资料。
学员可以根据自己的需要选择不同科目的复习课程，根据课程内容进行系统学习和练习。
2.“高分网校”“高分网校”是一家在线培训机构，专门提供教师资格证的备考培训课程。
课程包括教师资格证笔试各科目的讲解和模拟试题，能够帮助考生熟悉考试题型，掌握解题技巧。
四、自主整理资料及题库除了以上推荐的正式出版物和在线教育平台，考生还可以根据自身情况自主整理资料和题库。
自主整理的资料可以包括课本、课堂讲义、平时做的笔记等，题库则可以根据往年试题整理或参考各种备考资料中的试题。
教师资格证考试复习资料推荐
教师资格证考试复习资料推荐教师资格证考试是一项对教师专业知识和能力的全面考核，考试内容涉及教育学、心理学、教学方法、学科知识等多个方面。
为了帮助考生高效备考，本文将推荐一些优质的复习资料，希望对广大考生有所帮助。
一、教育学教材推荐1. 《教育学导论》本书是对教育学基本理论和方法进行系统梳理的权威教材，内容全面、知识点准确，适合考生系统学习和深入理解。
2. 《教育学原理》该书是教师资格证考试中的必备教材，囊括了教育学的基本原理和重要观点，属于比较通俗易懂的入门教材，适合初学者使用。
二、心理学教材推荐1. 《心理学概论》心理学是教师专业知识的重要组成部分，本书系统介绍了心理学的基本概念和理论，对于提高考生对心理学的理解和应用具有重要意义。
2. 《教育心理学》教育心理学是教师实际工作中的重要支撑，本教材详细介绍了心理学在教育领域的应用原理和方法，是考生备考的重要参考资料。
三、教学方法教材推荐1. 《课堂教学技能与方法》该书系统总结了教学方法的理论和实践经验，包括教学设计、课堂管理、学生互动等方面，对于考生提升教学水平和教学技能具有指导性意义。
2. 《教学案例分析与评价》本书以案例为主线，通过分析具体案例来总结和评价不同的教学方法和策略，可以帮助考生理解和掌握灵活多样的教学方式。
四、学科知识教材推荐1. 《教育学专业课辅导》这本书主要围绕教育学专业课程展开，包括教育法规、教育管理、学校领导与管理等方面知识，适合教师资格证考试的备考。
2. 《学科基础知识复习指南》该书涵盖了各学科的基础知识和考点要点，包括语文、数学、英语、物理、化学等学科，为考生系统复习各学科知识提供了参考。
综上所述，教师资格证考试复习资料的选择对于考生备考至关重要。
考生可以根据自身情况和学习需求选择适合的教材，有针对性地进行复习，提高备考效率和通过率。
希望以上推荐的资料能够帮助考生顺利备考，取得优异成绩。
祝各位考生成功通过教师资格证考试，成为优秀的教育工作者！。
中学教师资格证复习资料
中学教师资格证复习资料中学教师资格证是对即将或已经从事中学教育教学工作的教师进行教育教学知识和能力的测试和评价。
想要通过这一考试，需要有一个系统的复习计划和资料。
本文将为您介绍一些中学教师资格证复习资料的内容和使用建议。
一、教育学知识教育学是中学教师资格证考试的重要内容之一，主要包括教育学原理、教育学研究方法、教育心理学、教育社会学等方面的知识。
对于这部分内容的复习，建议可以选择教育学的经典教材进行学习，同时结合一些教育学理论的实例进行思考和分析，加深对教育学知识的理解和掌握。
二、学科专业知识学科专业知识是中学教师资格证考试的另一个重要部分，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等学科的相关知识。
对于这部分内容的复习，建议可以参考学科相关的教材和教辅材料，结合教学大纲和考试大纲进行有针对性的学习和复习。
同时，可以参加一些学科的专业培训班或者线上课程，提高对学科知识的理解和掌握。
三、教学设计与评价教学设计与评价是中学教师资格证考试的另一个重要考查内容，主要包括教学设计的原则与方法、教学评价的方法与技巧等方面的知识。
对于这部分内容的复习，建议可以参考相关的教学设计与评价的经典教材，同时学习一些教学设计与评价的案例和实践经验，加强对教学设计与评价的实际操作能力。
四、备考建议1. 制定合理的复习计划：根据考试大纲和个人的时间安排，合理制定每天的复习计划。
分配时间进行不同科目的复习，保证各个科目都得到充分的复习。
2. 多种复习方式的结合：除了阅读教材和教辅材料之外，还可以结合上网查询资料、参加培训班或者线上课程等多种方式进行复习。
不同的学习方式能够帮助加深对知识的理解和记忆。
3. 做题和模拟考试：通过做题和模拟考试可以掌握考试的时间分配和答题技巧，同时也能帮助巩固知识点。
可以选择一些中学教师资格证的模拟试卷进行练习，逐渐提高答题速度和准确率。
4. 记笔记总结：在复习过程中，可以将重点知识点和难点进行整理和总结，形成笔记。
教师资格证备考必备资料推荐
教师资格证备考必备资料推荐教师资格证是教育行业中的重要认证之一，对于想要从事教育教学工作的人来说，持有教师资格证是必要的。
备考教师资格证需要系统地学习相关考试知识，掌握备考技巧，并选择合适的备考资料。
本文将推荐几种高质量的教师资格证备考必备资料，帮助考生顺利通过教师资格证考试。
一、教材类资料1.《教育心理学》：教育心理学是教师资格考试中的重要科目之一，该书包含了教育心理学的基本概念、理论和研究方法等内容，帮助考生全面了解教育心理学的相关知识。
2.《课程与教学论》：该书系统介绍了课程与教学的基本概念、理论和实践经验，是教师备考教育学科的重要参考书籍之一。
3.《小学语文教育学》、《中学语文教育学》：语文学科是教师资格证考试中的重要科目，分为小学语文和中学语文两个版本。
这两本书详细介绍了语文教育学的基本原理、教学方法和评价标准等内容，适合备考语文教师资格证的考生阅读。
二、辅导类资料1.题库：教师资格证考试中有大量的选择题、判断题和案例分析题等，通过做题可以帮助考生熟悉考试题型，掌握解题技巧。
选择一本全面覆盖考试范围的题库进行练习是备考教师资格证的有效方法之一。
2.模拟试题册：模拟试题册可以帮助考生模拟真实的考试环境，提高应试能力和考试经验。
选择一本难度适中的模拟试题册进行模拟考试，并结合试题解析进行错题复习，可以有效提升备考效果。
三、参考书目1.《教师招聘考试常识与解析》：该书对教师资格证考试的内容、考试方式、考试题型等进行了全面的介绍和解析，适合备考教师资格证的考生阅读。
2.《教师岗位面试常识与技巧》：教师资格证考试中，除了笔试，还包括面试环节。
这本书介绍了教师岗位面试的常见问题、回答技巧和面试注意事项，对备考面试非常有帮助。
四、在线资源除了纸质资料，考生还可以利用互联网上的各类在线资源进行备考。
1.教育类网站和论坛：加入教育类网站和论坛，与其他考生交流备考经验，获取备考资料和最新信息，可以为备考提供很大的帮助。
中学教师资格证必备资料
中学教师资格证必备资料想要成为一名中学教师，考取中学教师资格证是关键的一步。
而要顺利通过考试，准备齐全必备的资料至关重要。
下面就为大家详细介绍一下中学教师资格证考试所需的必备资料。
首先，教材是基础中的基础。
选择一套权威、全面且系统的教材是成功的开端。
目前市面上有众多版本的教材可供选择，建议选择那些由知名教育机构或专家编写的教材。
这些教材通常会涵盖考试大纲中的所有知识点，并且以清晰易懂的方式进行讲解和阐述。
在教材的基础上，历年真题是必不可少的资料。
通过做历年真题，我们可以了解考试的题型、题量、难度以及命题规律。
真题能够帮助我们熟悉考试的节奏和风格，从而更好地在考场上发挥。
同时，做真题也是检验我们学习成果的有效方式，通过分析错题，我们可以发现自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和强化。
除了教材和真题，还需要准备一些辅导资料，如考点总结、思维导图等。
考点总结能够帮助我们快速梳理重点知识，让我们在复习时更加有的放矢。
思维导图则可以帮助我们构建知识框架，将各个知识点有机地联系起来，形成一个完整的知识体系，有助于我们从宏观上把握考试内容。
另外，在线课程也是一种很有价值的备考资料。
现在有很多在线教育平台提供中学教师资格证的课程，这些课程通常由经验丰富的教师授课，他们能够深入浅出地讲解知识点，传授解题技巧和备考方法。
而且，在线课程具有灵活性，我们可以根据自己的时间和进度进行学习。
还有一些模拟试题和预测卷也是值得准备的。
模拟试题可以让我们在平时的练习中不断提升解题能力和应试技巧，预测卷则可以让我们对可能出现的考点有一个大致的了解和准备。
除了以上这些学习资料，还需要准备一些辅助工具。
比如，一个专门用于记录笔记和总结的笔记本，将重点知识、易错点和自己的心得体会记录下来，方便随时翻阅和复习。
一支好用的笔，能够让我们在书写时更加流畅和舒适。
在备考过程中，还需要关注一些教育政策和法规的最新动态。
因为考试中可能会涉及到相关内容，了解最新的政策法规有助于我们在答题时更加准确和全面。
教师资格证考试资料
教师资格证考试资料教师资格证考试是中国教育系统的一项重要考试，旨在评估教师的专业素养和教学能力。
取得教师资格证对于从事教育工作的人员来说具有重要意义。
为了帮助考生更好地备考教师资格证考试，以下是一些备考资料的介绍。
一、教育学理论1.《教育学导论》：教育学的基本概念、原理、理论和方法论的总体规范。
2.《教育心理学》：了解学生的心理特点，掌握有效的教育心理学原理。
3.《课程与教学论》：教学设计与实施的基本原则，课程的构建与评价。
二、教育法律法规1.《中小学教师法》：中小学教师的法律地位、权利和义务。
2.《教育法》：国家教育政策、法规和制度的总称。
3.《教育督导法》：教育行政部门对学校及教师的管理与监督。
三、教育教学知识1.各学科教学大纲：掌握各学科的知识重点、难点和解题思路。
2.中小学教材：重点关注教材中的核心内容和教学方法。
3.教学评价标准：了解学校教学评价的标准和方法。
四、专业能力提升1.教育学研究文献：关注教育领域的最新研究成果。
2.教育学术期刊：阅读各类教育学术期刊，拓宽学术视野。
3.参加教育学术活动：参加研讨会、学术会议等，与同行交流心得。
五、模拟试题1.教师资格证考试模拟试题：熟悉考试形式，提高答题速度和准确度。
2.历年真题：了解考试趋势，熟悉命题规律。
3.自测题库：及时发现自身的薄弱环节，有针对性地进行复习和强化练习。
以上是备考教师资格证考试的一些重要资料推荐，通过系统的学习和不断的实践，希望每位考生都能够顺利通过教师资格证考试，成为优秀的教育从业者。
加油！。
教师资格证备考资料汇总
教师资格证备考资料汇总教师资格证考试是许多有志于从事教育行业的人士必须面对的重要考试。
为了帮助大家更有效地备考，以下是对教师资格证备考资料的全面汇总。
一、考试大纲考试大纲是备考的基础和指南。
它明确了考试的范围、目标、题型和要求。
考生可以通过官方网站获取最新的考试大纲，了解每个科目需要掌握的知识点和能力要求。
二、教材书籍1、官方教材官方指定的教材通常涵盖了考试的核心内容，具有权威性和系统性。
它们对知识点进行了详细的讲解和梳理，是备考的重要参考资料。
2、辅导教材市场上有许多知名教育机构出版的辅导教材，这些教材往往会结合历年真题和考试趋势，对重点难点进行深入剖析，并提供丰富的练习题和解题技巧。
三、真题试卷1、历年真题通过做历年真题，考生可以熟悉考试的题型、命题风格和难度水平，了解考试的重点和常考点。
同时，通过对真题的分析和总结，可以发现自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和强化。
2、模拟试卷除了真题，模拟试卷也是必不可少的备考资料。
模拟试卷可以帮助考生在考前进行模拟考试，检验自己的复习效果，提高答题速度和应试能力。
四、在线课程1、官方网课部分地区或考试机构会提供官方的在线课程，这些课程通常由资深的教育专家和教师授课，内容紧扣考试大纲，讲解清晰透彻。
2、教育机构网课许多知名的教育机构都推出了针对教师资格证考试的在线课程，这些课程形式多样，包括直播课、录播课、一对一辅导等，可以满足不同考生的需求。
五、学习 APP1、刷题类 APP这类 APP 提供了大量的练习题和模拟题，考生可以随时随地进行刷题练习，利用碎片化时间提高学习效率。
2、知识点讲解类 APP部分 APP 对教师资格证考试的知识点进行了详细的讲解和归纳，通过图文并茂、音频视频等多种形式，帮助考生更好地理解和记忆。
六、笔记和总结1、自己整理的笔记在学习过程中，考生可以根据自己的理解和记忆，整理出个性化的笔记。
笔记可以包括重点知识点、易错点、解题思路等，有助于复习和回顾。
2024年教师资格证考试复习资料大全
2024年教师资格证考试复习资料大全2024年教师资格证考试复习资料大全随着教育行业的不断发展，教师资格证考试成为了越来越多人关注的焦点。
本文将为大家提供一份全面的2024年教师资格证考试复习资料大全，帮助考生充分了解考试内容，顺利通过考试。
一、确定考试类型教师资格证考试一般分为幼儿、小学、初中、高中等多个层次，根据自身需求选择相应的考试类型。
同时，还需了解所在省份的考试政策及考试大纲。
二、梳理考试科目教师资格证考试一般包括综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力等多个科目。
考生需对各科目的考察重点进行深入了解，制定合适的复习策略。
三、把握考试要点1、综合素质：此科目主要考察考生的职业理念、教育法律法规、文化素养、逻辑推理、信息技术等综合能力，重点在于对知识的理解和运用。
2、教育知识与能力：此科目主要考察考生的教育心理学、教育学、教育方法、课程理论等知识，难点在于概念的理解和记忆。
3、学科知识与教学能力：此科目根据考生所报考的学科进行分类考察，重点在于对学科专业知识和教学技能的掌握。
四、制定复习计划考生应根据自己的学习状况，制定合理的复习计划。
首先，通读各科目教材，掌握基础知识；其次，针对重点、难点内容进行深入学习，多做练习题；最后，模拟考试进行自测，查漏补缺。
五、关注政策动态考生应关注教育部门的政策动态，及时了解考试变化情况，为备考做好充分准备。
六、复习资料整理将所有复习资料整理成电子文档或者书籍，方便随时查阅。
可以参考以下资料：教育部门发布的考试大纲、教材、练习题库、模拟试卷等。
总之，要想在2024年教师资格证考试中取得好成绩，考生需要全面了解考试内容，制定合理的复习计划，注重重点、难点的突破，同时关注政策动态，做好复习资料的整理与查阅。
希望本文能够帮助大家顺利通过考试，取得理想的成绩。
教师资格证考试资料
教师资格证考试资料第一章教育基础【考点一】教育的概念下列教育形式中属于狭义的教育的是()。
A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.自我教育答案：B【考点归纳】教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
培养人的活动是教育的质的规定。
从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都是教育。
它包括社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。
【考点二】教育的构成要素在构成教育活动的基本要素中，()是学习的主体。
A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育措施答案：B【考点归纳】教育者、受教育者、教育影响是构成教育活动的基本要素。
(1)教育者是教育活动的主导者，是构成教育活动的一个基本要素。
(2)受教育者是教育的对象，是学习的主体，也是构成教育活动的基本要素。
(3)教育影响是教育实践活动的手段，是教育活动的中介，它置于教育者和受教育者之间，并把它们联系起来，如教育内容、教育措施等。
【考点三】教育的起源下列选项中，()是教育心理起源论的代表人物。
A.霍尔B.利托尔诺C.孟禄D.华生答案：C【考点归纳】教育的起源代表人物主要理论观点人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，教育过程既按生物学规律生物起源说法国社会学家利托尔诺进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性心理起源说美国心理学家孟禄从心理学角度出发，认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿劳动起源说苏联米丁斯基、凯洛夫等教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一【考点四】“四书”“五经”将“四书”和“五经”作为教学的基本教材和科举考试依据的是哪个朝代？()A.明代B.宋代C.汉代D.清代答案：B【考点归纳】宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)、“五经”(《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》)，特别是“四书”成为教学的基本教材和科举考试的依据，科学技术和文学艺术不再是科举的内容，儒家主张的“学而优则仕”，成为我国封建社会的教育目的。
教师资格证复习资料推荐
教师资格证复习资料推荐教师资格证考试对于想要从事教育行业的人来说，是一道重要的门槛。
要顺利通过这一考试，选择合适的复习资料至关重要。
以下是为大家精心推荐的一些教师资格证复习资料，希望能助您一臂之力。
一、教材类1、中公教育系列教材优点：内容全面，知识点讲解详细，涵盖了考试大纲的所有内容。
书中的例题和练习题丰富，能够帮助考生巩固所学知识。
适用人群：适合零基础或者基础较为薄弱的考生，能够系统地学习和掌握知识点。
2、华图教育教材特点：编排清晰，重点突出，对考点的分析较为透彻。
书中配有思维导图，有助于考生建立知识框架。
适用对象：适合有一定基础，想要提高复习效率，抓重点的考生。
二、辅导书类1、《教育知识与能力必背考点》这本书将教育知识与能力这一科目中的重点知识点进行了汇总和整理，方便考生进行背诵和记忆。
书中还配有一些记忆口诀，能够帮助考生更快地记住知识点。
推荐给那些觉得教材内容过多，想要快速抓住重点进行背诵的考生。
2、《综合素质高频考点速记》针对综合素质科目，提炼了高频考点，并对其进行了简洁明了的讲解。
书中还提供了一些答题模板和技巧，有助于考生在考试中提高答题速度和准确性。
适合时间紧张，想要高效复习综合素质科目的考生。
三、真题类1、历年真题试卷真题是最重要的复习资料之一。
通过做历年真题，考生可以了解考试的题型、题量、难度以及命题规律，从而有针对性地进行复习。
建议考生在复习完一轮知识点后，开始做真题，按照考试时间和要求进行模拟考试，以提高应试能力。
2、真题解析做完真题后，对照真题解析可以帮助考生理解错题的原因，掌握正确的解题思路和方法。
同时，真题解析还可以帮助考生拓展知识点，加深对知识点的理解。
选择真题解析时，要注意选择讲解详细、准确的版本。
四、模拟题类1、预测模拟试卷这类试卷通常是根据考试大纲和历年真题的命题规律编写的，能够帮助考生进行模拟训练，提高答题速度和准确性。
在临近考试时，可以多做几套预测模拟试卷，保持做题的手感。
教师资格证的备考资料与参考书目
教师资格证的备考资料与参考书目教师资格证考试是选拔合格教师的重要途径，备考过程对于考生来说是至关重要的。
为了顺利备考教师资格证考试，考生需要准备一些必备的资料和参考书目。
本文将介绍教师资格证备考的相关资料和推荐的参考书目，帮助考生高效备考。
一、教师资格证备考资料1. 教育政策法规相关资料：备考教师资格证考试，了解国家和地方的教育政策法规是必不可少的。
可以通过购买相关的法规手册或者在教育部门官方网站上下载电子版。
这些资料包括《中华人民共和国教育法》、《教师法》等，考生需要深入了解其中的条款和要求。
2. 教育教学相关资料：备考教师资格证考试需要具备扎实的教育教学理论知识。
考生可以选择购买教育学、心理学、教育教学法等相关的教材和参考书目。
推荐的教材包括《教育心理学》、《教育学导论》等，这些书籍可以帮助考生掌握教育教学的基本理论和方法。
3. 学科专业知识相关资料：考生需要备考自己所教学科的专业知识。
可以通过购买相关的学科教材和参考书目来提高自己的学科水平。
可以参考教育部发布的教材目录，选择权威性强、适合自己学科的教学参考书。
4. 历年试题与辅导资料：备考教师资格证考试，了解历年的试题和辅导资料是非常重要的。
可以购买历年试题集和辅导资料，进行针对性备考。
同时，可以参加一些备考培训班或者在线辅导课程，获取专业的备考指导和辅导资料。
二、教师资格证备考参考书目1. 《中华人民共和国教育法》：这是备考教师资格证考试不可或缺的重要参考书目。
通过深入学习教育法的相关法律法规，考生可以了解教育法的基本原理和规定，为备考教师资格证考试打下坚实的法制基础。
2. 《教师法》：这本书是备考教师资格证考试的必备参考书目。
通过学习教师法，考生可以了解教师的职责和权益，学习教师的规范行为和职业道德，提升自己的教育教学素养。
3. 《教育心理学》：这本书是备考教师资格证考试的重要参考书目之一。
通过学习教育心理学的基本理论和方法，考生可以掌握学生心理发展的规律和教育心理学在教学中的应用，提高自己的教学能力。
2024教师资格证 资料
2024教师资格证资料
2024年教师资格证的考试所需材料主要包括：
1. 学历证明文件：学历是评定教师资格的基本条件之一。
报考者应准备自己学历相关的毕业证书、学位证书以及其它与学历相关的补充材料，如转专业、复旦夜大等。
2. 本人有效期内的身份证：这是考生身份的有效证明。
3. 半年内免冠白底一寸照片电子版：这是考生需要提供的照片，用于制作准考证和考试合格证明。
4. 居住证（已毕业的考生，想在户籍所在地以外的地方报考时，需要提供居住证）。
5. 教师资格申请表：这是考生在通过笔试和面试后，申请教师资格证的重要表格。
需要注意的是，不同地区对教师资格证的报名材料要求有所不同，具体以当地考务通知为准。
此外，教师资格证考试不需要提供普通话证书，但在后续的教师资格认定中，需要提供相应的普通话等级证书。
教师资格证备考资料推荐
教师资格证备考资料推荐教师资格证考试是许多人追求教育事业的重要一步。
备考过程中，选择合适的资料至关重要。
以下是为大家推荐的一些实用的教师资格证备考资料。
一、教材类1、《教育知识与能力》这是教师资格证考试中教育教学知识与能力科目的经典教材。
内容涵盖了教育学、心理学、教育心理学等多个方面，知识点讲解详细，逻辑清晰，对于构建知识体系非常有帮助。
2、《综合素质》此教材针对综合素质科目，包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力等内容。
书中不仅有理论知识，还有丰富的案例和练习题，帮助考生理解和应用。
二、辅导书类1、《教师资格证考试大纲解析》这本书对考试大纲进行了深入解读，分析了每个考点的重要程度和考查方式。
通过阅读，可以明确备考的重点和方向，提高复习效率。
2、《历年真题及解析》历年真题是备考的重要资料。
通过做真题，可以熟悉考试的题型、题量和难度，了解命题规律和趋势。
同时，认真研究真题的答案解析，能够掌握答题技巧和思路。
三、在线课程类1、各大教育机构的网课如今，许多知名的教育机构都推出了教师资格证考试的在线课程。
这些课程通常由经验丰富的教师授课，讲解生动有趣，能够帮助考生更好地理解知识点。
而且，网课具有灵活性，可以根据自己的时间安排随时学习。
2、免费的公开课在一些教育平台上，会有免费的教师资格证公开课。
这些课程虽然时间较短，但往往会分享一些备考的重点和方法，对于初步了解考试和制定备考计划有一定的参考价值。
四、手机 APP 类1、刷题类 APP如“一起考教师”“粉笔教师”等，提供了大量的练习题，包括章节练习、模拟试题和真题。
可以利用碎片化时间进行刷题，巩固知识。
2、知识点记忆类 APP这类 APP 通常以卡片的形式呈现知识点，方便考生随时随地进行记忆，如“记乎”等。
五、其他资料1、教育类公众号关注一些权威的教育类公众号，如“中国教育报”“人民教育”等，可以及时了解教育领域的最新动态和热点问题，这对于综合素质科目的备考很有帮助。
教师资格证考试复习资料
教师招聘考试之教育学、心理学、新课程知识复习资料一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
教师资格证复习资料推荐
教师资格证复习资料推荐作为教师资格证的考生，复习资料的选择至关重要。
好的复习资料能够帮助我们系统地复习各个科目的知识点，并通过大量的习题来提升我们的解题能力。
下面将为大家推荐一些优秀的教师资格证复习资料。
一、教师招聘考试教育学基础复习资料1.《教育学导论》：这是一本经典的教育学教材，全面介绍了教育学的各个方面，包括教育学的基本概念、教育学的任务和方法、教育学的发展历程等。
阅读这本书能够帮助我们全面了解教育学的基本理论，为其他教育学科目的学习打下坚实的基础。
2.《教育心理学》：这本书是教育心理学方面的经典教材，内容深入浅出，语言简洁明了。
通过阅读这本书，我们可以了解到各个年龄段学生的心理特点、学习方法和行为心理学等方面的知识，为我们的教学提供科学依据。
3.《小学教育学》、《中学教育学》：这两本教材是专门为小学和中学教师编写的，内容包括教育学的基本概念、教学原理、教学方法等。
阅读这两本书能够帮助我们了解小学和中学教学的特点和要求，为我们的教学实践提供指导。
二、学科教育专业课复习资料1.语文教育：选用《语文教育学》这本教材。
这本书系统地介绍了语文教育学的各个方面，包括语文教学的目标、内容和方法等。
学习这本书可以帮助我们更好地指导学生的语文学习。
2.数学教育：选用《数学教育学》这本教材。
这本书包括了数学教育学的基本理论、教学原则和教学方法等内容。
学习这本书可以帮助我们更好地组织数学教学，提高学生的数学学习成绩。
3.英语教育：选用《英语教育学》这本教材。
这本书介绍了英语教育学的基本理论和教学方法等内容。
学习这本书可以帮助我们更好地指导学生的英语学习，提高他们的英语应用能力。
三、学科综合素质复习资料学科综合素质是教师资格证考试的重要内容之一，包括师德师风、教育法律法规、教育信息技术等方面的知识。
这方面的复习资料可以选择一些权威的教育学杂志、教育法律法规方面的书籍和教育信息技术方面的专业书籍。
综上所述，教师资格证的复习资料选择应该全面、系统地涵盖各个科目和综合素质内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
名词解释课程：是指学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排。
狭义的课程：指的是一门学科。
广义的课程：是指所有学科的总和，或者指学生在教师的指导下各种活动的总和。
学科：也称教学科目，是根据一定的教学目标，从某一门科学中选择出基本事实、基本概念、基本原理、并按照一定的逻辑——心理顺序重新组织构成的新的知识体系。
学科是与科学相对应的概念。
课程方案（教学计划）：是指教育结构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件。
课程标准(教学大纲）：是在一定课程理论的指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编写的有关教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。
直线式编排：把内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，前后内容基本不重复，即课程内容直线前进，前面安排过的内容在后面不再呈现。
螺旋式编排：在不同单元乃至阶段或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面内容的基础，后面内容是对前面内容的不断扩展和加深，层层递进。
教学：在一定教育目的的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。
简言之，教学是在教师引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动。
基础知识：是指构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式等及其系统。
直接经验：学生通过亲自活动、探索获得的经验。
间接经验：他人的认识成果，主要指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识，此外还包括各种现代技术形式表现的知识与信息。
非智力活动：主要是指在认知事物、掌握知识过程中的兴趣、情感、意志和性格等活动因素。
智力活动：主要指在认知事物、掌握知识进行的观察、思维、记忆和想象等心里因素。
教学原则：是有效进行教学必须遵守的基本要求。
教学方法：为完成教学任务而采用的方法，包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
个别教学制：资本主义社会以前都是以个别教学制为主。
班级授课制：是一种集体教学形式，他把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据课程表和作息时间表，安排教师有计划的向学生集体授课。
分别学习所设置的各门课程。
教学评价：是指以教学目的为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断。
诊断性评价：它是指教师在教学前进行的评价，目的在于了解学生在教学前是否具有新的教学单元目标所需的基本技能、能力。
根据评价结果，教师可确定教学起点，安排教学计划。
形成性评价：他是指在教学过程中实施教学评价。
总结性评价：它是指在教学结束时进行的教学评估，主要用于评定学生对一学期、一学年或某个学习课题结束时，教学目的达到的程度，判断教师的教学方法是否有效，并全面评价学生学习的结果，给学生划分等级。
总结性评价应该成为一个新的教学起点。
简答题学科课程：根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门学科中选择学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目，也称为分科课程。
以赫尔巴特为代表。
（1）学科课程论主张分科教学。
它的特点为重视成人生活的分析和准备；重视教材的组织逻辑；强调训练的价值；（2）缺点：是完全从成人的生活需要出发，不重视甚至忽视儿童的兴趣和需要。
活动课程：以学科课程相对立，它打破科学逻辑系统的界限，是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础，通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程。
以美国的杜威和克伯屈为代表。
（1）活动课程论是要求以活动为中心组织教学。
特点：重视儿童的兴趣和需要；重视教材的心理组织；认为教育即生活，而不是生活的准备。
（2）缺点：夸大了儿童个人的经验，忽视了知识本身的逻辑顺序，结果只能使学生学到一些片段、零碎的知识，降低了教学质量。
课程设计：1是以一定的课程观为为指导制订课程标准、选择和组织课程内容、预设学习活动方式的活动，是对课程目标、教育经验和预设学习活动方式的具体化过程。
2课程设计的主要内容：课程目标的设计，课程内容的设计（课程内容的概念，课程内容的选择，课程内容的组织）3.课程编排的三个原则：连续性、顺序性、和整合性。
4.直线性编排；5.螺旋式编排。
当代国外课程改革的共同趋势：课程改革就其实质来说就是课程现代化的问题。
总的趋势就是课程的现代化。
具体表现为：1.追求卓越的整体性目标；2.注重课程编制的时代性、基础性、综合性和选择性。
3.讲究学习方式的多样化。
我国基础教育各级学校课程设置的特点：1.小学阶段以综合课程为主；2.初中阶段设置分科与综合相结合的课程；3.高中阶段则以分科课程为主。
从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程：其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
教学的意义：1.教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
2.教学时进行全面发展，实现培养目标的基本途径。
3.教学是学校教育的主要工作。
教学的任务：1.引导学生掌握科学文化知识和基本技能。
2.发展体力、智力和创造才能。
3.培养正确的思想、价值观、情感和态度。
教学过程的性质是什么：1.教学过程是一种特殊的认识过程。
2.教学过程必须以交往为背景和手段。
3.教学过程也是一个促进学生身心发展，追求与实现价值目标的过程。
传授、接受教学中学生掌握知识地基本阶段有哪些：引起求知欲；感知教材；理解教材（教学过程中的中心环节）；巩固知识；运用知识；检查知识、技能和技巧。
问题、探究式教学中学生获取知识的基本阶段有哪些：明确问题；深入研究；做出结论。
教学过程中几种必然联系有哪些：1.间接经验和直接经验的必然联系2.掌握知识和发展智力的必然联系3.掌握知识和提高思想的必然联系 4.智力活动和非智力活动的必然联系 5.教师主导作用和学生主动性的必然联系间接经验和直接经验有何联系：1.学习认识的主要任务是学习间接经验；2.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础；3.防止忽视系统知识传授或经验积累的偏向。
掌握知识与发展智力的联系有哪些：1.智力的发展与知识地掌握二者相互依存，相互促进。
智力的发展依赖于知识地掌握，知识地掌握又依赖于智力的发展；2.生动活泼地理解和创造性知识才能有效地发挥他们的智力；3.防止单纯抓知识教学或只注重能力发展的片面性；掌握知识和提高思想之间有何联系：1.引导学生通过掌握知识来提高思想是现代教学的重要任务和发展方向；2.只有使所学知识激起情感、态度产生积极的变化才能使他们的思想得到提高；3.防止单纯的传授知识或脱离知识教学的思想教育偏向。
智力活动和非智力活动的必然联系：1.学生的学习、认识活动也包括智力活动和非智力活动；2.按教学的需要调节学生的非智力活动才能有效的进行智力活动；怎样处理教师主导作用与学生主动性的关系：1.发挥教师的主导作用是学生简洁有效地学习知识、发展身心的必要条件；2.尊重学生、调动学生的学习主动性是教师有效教学的一个主要因素；3.防止忽视学生积极性和忽视教师主导作用的偏向。
中小学常用的教学方法的概念及其要求：1.讲授法：教师通过语言系统连贯的向学生传授文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的方法。
讲授法基本要求：讲授内容要系统性、可行性、思想性、启发性、趣味性；讲究讲授的策略与方式；讲究语言艺术。
2.谈话法3.读书指导法：教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取或巩固知识地方法。
4.练习法5.演示法：教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件、是学生认识事物、获得知识和巩固知识的方法。
6.实习作业法：学生在老师的指导下进行一定实际活动以培养学生实践操作能力的方法。
7.讨论法8.研究法：学生在老师的指导下通过独立的探索，创造性的解决问题，获取知识和能力发展的方法。
基本要求：正确的选择研究课题；提供必要的条件；让学生独立思考和探索；循序渐进，因材施教。
如何上好一节课，一节好课的标准是什么：1.明确教学目的；2.保证教学的可行性和思想性；3.调动学生学习的积极性；4.解决学生的疑难，促进他们的发展；5.组织好教学活动；6.布置好课外作业。
教学评价的分类：1.按作用分：诊断性教学评价、形成性教学评价和总结性教学评价；2.按方法和标准分：相对性评价和绝对性评价；教学评价的原则：客观性、发展性、指导性、计划性。
教学评价的方法：观察法；测验法；调查法；自我评价法。
评教的要求：1.注重分析教师的教学质量，而不是评价他的专业水平；2.根据学生的成绩来评价教师的教学质量；3.注重教学的系统性和完整性；教学的几种水平：记忆水平；理解水平；探索水平；新课改强调：自主学习；合作学习；探究学习。
论述题我国新一轮基础教育课程改革的目标是什么：1.（课程任务方面的改革目标）改变课程任务过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基础技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；2.（课程结构方面的改革目标）改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
3.（课程内容方面的改革目标）改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识地现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技技术发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
4.（课程实施方面的改革）改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识地能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
5.（课程评价方面的改革目标）改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提交和改进教学实践的功能。
6.（课程管理方面的改革目标）改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
教学过程理论的发展：1.（1）孔子提出“学而不思则罔，思而不学则殆”和躬行，这是最早的教学过程思想。
（2）“教学相长”的原则出自《学记》。
2.产婆数：在教学中并不把真知直接交给学生，而是通过对话、诘问让学生陷于矛盾的困境，然后引导学生经过自己的思考去获得真知的方法。
也叫苏格拉底法。
3.（1）德国教育学赫尔巴特的教学过程理论—五段论教学法—分析、综合、联想、系统、方法的教学过程。
（2）美国实用主义教育学家杜威的—五步教学法—困难、问题、假设、验证、结论。
4.赞科夫的教学过程理论：苏联教育、心理学家赞科夫，他进行的“教学与发展”实验，主张“以尽可能大的教学效果来促进学生的一般发展”。
在教学过程理论方面，他主张教学应推动发展前进。
在理论上提出教学应推动发展和高难度、高速度、以理论为主导、使学生理解学习过程等著名教学原则外。