图片有问题在线学术论坛的长效发展机制研究

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网络问政面临的问题及长效机制建设

网络问政面临的问题及长效机制建设

网络问政面临的问题及长效机制建设摘要:作为政府与公众进行沟通与对话的新形式,网络问政正以其独特的影响力在我国的政治生活领域发挥着重要作用,并成为当前民主政治建设进程中不可忽视的一个重要环节。

然而,在实际运行过程中,网民的无序参与、部分政府官员的应对失当以及一些网络问政平台“形同虚设”等问题的存在,影响了网络问政的效果。

实现网络问政的规范化、制度化和常态化,亟需建立长效机制。

建设网络问政长效机制的主要思路与方法是:培育网络问政的组织形式,引导网民有序参与;建立完善的网络舆情管理制度;加强网络新闻发言人队伍建设;提升各级领导干部的网络素养。

关键词:网络舆情;网络问政;长效机制近几年来,随着互联网在我国社会各阶层中的日益普及,愈来愈多的网民通过博客、BBS论坛和微博客就社会公共政治事务发表看法,表达观点,甚至主动参与到线上和线下的互动之中。

这种以网络为媒介和载体、以虚拟空间中的交流互动为主要方式、以关注和参与公共事务为核心的网络问政,是公众问事于政府和政府问计于人民的有机统一。

也就是说,网络问政是一个双向的过程:体制内的行政机关、政府部门通过网络问政于民,了解民情,汇聚民智,同时普通老百姓(网民)通过网络反映问题、提供民间智慧。

作为政府与民众之间进行互动的新途径,网络问政开启了中国民主政治的一个崭新时代。

①一、网络问政的现实意义1.网络问政是对传统政治参与渠道的有效补充在现代国家,选举、投票等政治行为是公民参与政治的主要渠道,议会、地方自治机构等政治机构是公民进行政治活动的主要场所,但无论是在东方还是在西方,制度化的政治机构与渠道往往难以充分反映公众的呼声与诉求,并不能及时对社会生活中出现的问题予以回应;事实上,协商民主在西方的出现,很大程度上就是由于传统政治参与渠道在现代生活中出现了种种问题,如少数服从多数的民主原则,很容易演变为多数人对少数人意见的压制与否定。

而在我国,以行政主导为特征的公共治理,有时会出现忽视民意、甚至违背民意的情况,这种制度层面政治参与渠道的狭窄,往往使得社会成员的不满情绪无从发泄,甚至引发群体性事件。

基于图神经网络的社区发现方法研究

基于图神经网络的社区发现方法研究

基于图神经网络的社区发现方法研究社区发现是复杂网络分析中的一个重要问题,它旨在识别网络中具有紧密连接的节点子集,这些子集在网络中相互连接紧密,而在网络之外连接较松散。

社区发现方法在社交网络分析、生物信息学和推荐系统等领域具有广泛的应用。

近年来,随着图神经网络的发展,基于图神经网络的社区发现方法成为研究的热点。

图神经网络是一种能够学习节点表示的深度学习模型,它能够将节点的结构信息和属性信息进行融合,从而更好地表征网络的拓扑结构。

在基于图神经网络的社区发现方法中,首先需要构建图模型,将网络中的节点和边转换为图中的节点和边。

然后,通过图神经网络模型学习节点的表示,将节点的结构信息和属性信息进行融合。

最后,利用学习到的节点表示,通过聚类算法将节点划分到不同的社区中。

基于图神经网络的社区发现方法相比传统的基于模块度的方法具有以下优势。

首先,图神经网络能够更好地学习节点的表示,能够捕捉到节点之间的复杂关系,而传统方法只能基于节点的度量进行划分。

其次,图神经网络能够利用节点的属性信息,对网络进行更准确的划分。

传统方法只能基于节点的拓扑结构进行划分,无法利用节点的属性信息。

最后,基于图神经网络的方法能够处理大规模网络,具有较好的可扩展性。

然而,基于图神经网络的社区发现方法仍然存在一些挑战。

首先,图神经网络的训练时间较长,需要大量的计算资源。

其次,图神经网络的模型参数较多,容易过拟合。

此外,图神经网络的结果解释性较差,难以解释社区划分的原因。

综上所述,基于图神经网络的社区发现方法在复杂网络分析中具有广泛的应用前景。

未来的研究可以进一步改进图神经网络的训练效率和模型参数,提高方法的可解释性,以应对不同领域中的社区发现问题。

中国学位与研究生教育学会德育委员会

中国学位与研究生教育学会德育委员会

中国学位与研究生教育学会德育委员会关于召开第五届学术年会暨学会成立十周年庆典的通知各会员单位:中国学位与研究生教育学会德育委员会将召开“德育委员会第五届年会暨学会成立十周年庆典”,现将有关情况说明如下:一、年会召开的时间、地点拟定于2006年10月下旬在西安交通大学召开二、会议主题紧密围绕贯彻落实中央16号文件精神,深入推进加强和改进研究生思想政治教育工作三、会议主要内容1.学术论坛2.教育部有关领导作专题报告3.评选表彰优秀论文获得者4.表彰“学会工作突出贡献个人”5.编印会议论文集6.编印“高校研究生思想政治教育工作优秀案例”四、参加人员中国学位与研究生教育学会德育委员会所有会员单位代表和论文作者代表五、会议有关要求1.请各会员单位根据会议内容提前做好准备,如对会议有好的建议和意见,请及时与秘书处联系。

2.关于会议论文的提交和“优秀案例”征集的具体要求见附页。

六、联系人和联系电话学会秘书处:北京科技大学党委研究生工作部联系人:张铮刘冬阳邵蒨臻E-mail: *****************电话/传真:************中国学位与研究生教育学会德育委员会二〇〇六年四月二十日附:一、会议论文的主要内容和要求1.围绕会议主题,重点在深入贯彻落实中央十六号文件精神,加强和改进研究生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制和取得的经验等方面提交论文。

2.征文格式要求(1)论文要求:重点突出、内容详实、特色鲜明、条理清楚、有一定理论深度(2)论文字数4000字左右(3)论文要有摘要和关键词,字体为五号黑体加粗,作者姓名,学校,摘要(150字左右)和关键词的内容为五号楷体(4)纸型:A4纸(5)标题:文章标题为二号黑体加粗,二级标题四号字宋体加粗(6)正文:小四号字宋体(7)边距:上2.5cm,下2.3cm,左3cm,右2.5cm(8)间距:字间距—标准,行间距—固定值24磅(9)页码:居右(10)页脚:1.2 cm二、“高校研究生思想政治教育工作优秀案例”征集的内容要求和办法1.内容要求:围绕贯彻落实中央16号文件,在加强和改进研究生思想政治教育工作中采取的硬招、实招、高招及取得的工作成果。

在线问答社区中的知识共享与知识管理研究

在线问答社区中的知识共享与知识管理研究

在线问答社区中的知识共享与知识管理研究一、前言随着互联网的不断发展,网络空间中各种形式的社区不断出现,其中在线问答社区作为知识传递和共享的平台正在受到越来越多的关注。

在线问答社区作为宽松的知识共享平台,不仅能满足用户实时、快速的知识求助需求,同时也能促进知识的产生、传播和共享。

然而,随着在线问答社区的发展,其知识管理和知识共享等方面的问题也逐渐显露出来。

本篇文章旨在探究在线问答社区中的知识共享和知识管理问题,并提出一些可能的解决方案,以期对于这个领域的研究和实践起到一定的帮助。

二、知识共享问题在线问答社区中的知识共享问题主要体现在以下几个方面。

1. 难以促进用户的积极贡献在线问答社区的质量和活跃度在很大程度上取决于用户的投入。

用户通过提问、回答和评论等方式为社区的发展和运营做出贡献。

然而,很多用户往往出于各种原因缺乏积极性,导致社区中的知识共享效果不尽如人意。

2. 知识表达不清晰在线问答社区中的知识来自于不同背景和领域的用户,所以知识的表达形式也各不相同。

有些用户可能缺乏表达能力,在回答问题时难以清晰地表达自己的观点。

这对于其他用户来说是不利的,因为他们难以理解并吸收这些知识。

3. 对于知识的整合和分类不够标准化在线问答社区中的知识积累逐渐增多,但外部搜索引擎的收录并不够精准,而且疏于对这些内容进行分类和整合,从而导致用户在查询时难以找到自己需要的知识点,也难以在丰富的知识库中获得深度的学习。

三、知识管理问题在线问答社区中的知识管理也面临一些问题,主要是以下几个方面。

1. 知识评价标准不一在线问答社区中的知识评价标准非常差异化,这使得很难建立一个公正、科学的知识评价体系。

相信大家都有过在社区中看到一些明显不合理的回答可以看出这个问题的普遍性。

2. 知识管理机制不够完善在线问答社区的知识管理机制较为单一,在知识推荐、知识筛选和知识整合等方面都显得有些单薄,对于知识管理和知识整合的不能满足用户的需求。

高校网络思想政治教育工作长效机制研究

高校网络思想政治教育工作长效机制研究

高校网络思想政治教育工作长效机制研究1. 引言1.1 研究背景当前,随着信息技术的快速发展和社会网络的兴起,高校网络思想政治教育工作也正面临着新的挑战和机遇。

网络平台已经成为高校师生思想观念交流的主要渠道,对于推动学生的思想政治教育,促进师生之间的交流与合作具有重要意义。

由于长期以来网络思想政治教育工作长期以来过于分散,缺乏整体规划和长期机制的支撑,导致其效果并不尽如人意。

如何构建高校网络思想政治教育工作的长效机制,成为当前亟待解决的问题。

在这一背景下,本研究旨在探讨高校网络思想政治教育工作长效机制的建设问题,以期对高校思想政治教育事业的发展起到积极的促进作用。

通过分析当前网络思想政治教育工作的现状和存在的问题,为构建高效、长效的网络思想政治教育长效机制提供理论指导和实践路径。

希望本研究能为高校网络思想政治教育工作的改进和完善提供有益的借鉴和启示。

1.2 研究目的高校网络思想政治教育工作长效机制的研究旨在探讨如何建立和完善长效机制,以提升高校网络思想政治教育的质量和效果。

通过深入分析现有长效机制存在的不足,寻找可行的解决方案,为高校网络思想政治教育的改进和发展提供理论指导和实践参考。

本研究旨在为高校网络思想政治教育长效机制的构建提供具体思路和方法,并在提高学生思想政治素质、弘扬社会主义核心价值观等方面做出更为有效的探索和实践。

通过研究,希望能够为高校思想政治教育工作的长期规划提供有益的借鉴,推动高校网络思想政治教育工作取得更大的成效,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。

2. 正文2.1 高校网络思想政治教育的重要性高校网络思想政治教育的重要性在于其在培养学生的政治觉悟、思想品德和社会责任感方面起着至关重要的作用。

高校网络思想政治教育能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,引导他们坚定的信仰和理想,培养坚定的社会主义核心价值观。

网络思想政治教育能够提高学生的政治素养和社会责任感,使他们具备正确的舆论导向和社会主流价值观,健康的心理素质和积极的社会参与意识。

高校研究生学术诚信教育的思考与举措

高校研究生学术诚信教育的思考与举措

高校研究生学术诚信教育的思考与举措1. 本文概述在当今知识经济时代,学术诚信已经成为高校研究生教育中不可或缺的一部分。

学术诚信不仅关系到个人的学术声誉和职业发展,更关乎整个学术界的健康发展和社会的进步。

本文旨在探讨高校研究生学术诚信教育的现状、重要性以及提出有效的教育举措。

文章将分析当前高校研究生学术诚信教育的背景和挑战,包括学术不端行为的现象及其影响。

本文将阐述学术诚信教育的重要性,不仅对个人学术成长的价值,也对社会整体创新能力的提升具有重要意义。

本文将提出一系列针对高校研究生的学术诚信教育举措,包括制度建设、课程设置、导师责任以及研究生自我教育等方面,以期构建一个更加健康、诚信的学术环境。

2. 学术诚信教育的理论基础学术诚信教育作为高等教育的重要组成部分,其理论基础深厚且多元。

伦理学为学术诚信教育提供了道德准则和行为规范。

伦理学强调个体在其学术活动中应遵循的道德原则,如诚实、公正、尊重他人成果等,这些原则构成了学术诚信教育的基本框架。

教育学原理也是学术诚信教育的重要基础。

教育学原理关注教育过程的有效性和教育目标的实现,为学术诚信教育提供了方法论的指导,如如何设计课程、如何进行有效的教学和评估等。

心理学理论对于理解学术不端行为的原因及其预防机制具有重要意义。

通过心理学视角,可以深入探讨研究生的心理特征、动机和决策过程,从而更有效地设计诚信教育策略。

例如,自我效能理论和道德发展理论可以帮助我们理解个体在学术诚信方面的行为选择和道德判断。

社会学和文化研究为学术诚信教育提供了社会文化背景的分析。

学术不端行为不仅是个体道德问题,也是社会文化环境的结果。

通过社会学和文化研究,我们可以了解不同文化背景下学术诚信的内涵和期望,以及社会结构对学术行为的影响。

学术诚信教育的理论基础涵盖了伦理学、教育学、心理学和社会学等多个学科,这些理论共同构成了一个多元、综合的学术诚信教育理论体系,为高校研究生学术诚信教育的实践提供了坚实的理论支撑。

网络环境下高校图书馆读者意见处理与反馈机制的构建

网络环境下高校图书馆读者意见处理与反馈机制的构建

网络环境下高校图书馆读者意见处理与反馈机制的构建【摘要】在网络环境下,高校图书馆面临着处理读者意见和反馈的挑战。

本文旨在探讨构建高校图书馆读者意见处理与反馈机制的重要性及方法。

首先分析网络环境对高校图书馆读者意见处理的影响,然后阐述建立在线平台和制定意见处理流程的必要性。

强调加强高校图书馆读者服务意识的重要性。

结论部分指出完善的读者意见处理与反馈机制可以提升服务质量,高校图书馆应加强与读者之间的沟通与互动。

未来发展方向应注重技术创新和个性化服务。

通过建立良好的读者意见管理机制,高校图书馆可以更好地满足读者需求,提升服务水平。

【关键词】高校图书馆、读者意见、网络环境、反馈机制、构建、在线平台、意见处理流程、服务质量、沟通、互动、发展方向。

1. 引言1.1 研究背景在当今快速发展的网络环境下,高校图书馆作为重要的学术资源中心,扮演着支持教学科研的重要角色。

随着信息技术的普及和应用,图书馆服务模式也在不断发生变化。

读者在网络时代对图书馆的期望和需求也日益增多,他们更加注重服务的质量和效率。

建立和完善高校图书馆读者意见处理与反馈机制变得尤为重要。

在传统的图书馆阅览环境下,读者可以直接向图书馆工作人员提出意见和建议,但随着大部分服务转移到了网络平台上,读者的反馈渠道也变得多样化和复杂化。

如何在网络环境下高效地收集和处理读者意见,成为当前高校图书馆亟待解决的问题。

通过构建高效的读者意见处理与反馈机制,可以加强高校图书馆与读者之间的沟通和交流,进一步提升图书馆的服务水平和满意度。

有必要对网络环境下高校图书馆读者意见处理与反馈机制进行深入研究和探讨,以提升图书馆服务质量和效果。

1.2 研究目的高校图书馆作为学校的重要学习资源中心,承担着为师生提供学术资源、知识服务和文献检索的功能。

随着网络环境的不断发展和普及,高校图书馆的服务模式也在不断更新和完善。

在这种背景下,构建高校图书馆读者意见处理与反馈机制显得尤为重要。

首届全国社会科学研究生学术论坛在中央党校召开

首届全国社会科学研究生学术论坛在中央党校召开

10⽉16⽇,⾸届全国社会科学研究⽣学术论坛在中共中央党校隆重召开。

此次论坛的主题为“中国与科学发展”,参与代表是全国各地获奖优秀论⽂的作者。

副校长李书磊、研究⽣院院长卓泽渊出席会议并讲话。

中央党校⼋部⼀所的⽼师、来⾃全国各地的嘉宾和获奖⼈员,研究⽣院博⼠⽣、硕⼠⽣以及新闻媒体代表参加了会议。

本次论坛由中共中央党校研究⽣院发起创办,2008年10⽉份正式启动项⽬,筹备⼯作历时⼀年。

论坛创办的主旨就是要为全国尤其是社会科学⽅⾯的研究⽣打造⼀个学术交流平台、营造启迪思维、⼤胆创新的学术氛围。

主办⽅希望将此论坛打造成年轻⼈交流思想、碰撞观点、⼴交朋友、指点江⼭的⾼端平台和学术盛宴。

此次论坛主题是“中国与科学发展”,获奖论⽂⽴⾜改⾰开放30周年与建国60周年的时代背景,探讨了中国在经济建设、政治建设、⽂化建设、法制建设、社会建设、党的建设等⽅⾯如何发展的现实问题,以及深化改⾰的出路。

在开幕式上,李书磊副校长代表中央党校校委向嘉宾光临中央党校表⽰热烈欢迎,向获奖同学表⽰衷⼼祝贺。

李书磊副校长围绕如何做学术,怎样写⽂章作了重要讲话。

主要分为以下四点:第⼀,爱读书,善读书,读好书。

研究⽣阶段是⼈⽣的求学黄⾦(231,0.08,0.03%)时期,在读期间应多写⽂章,多动笔,打下扎实基础。

第⼆,治学要严谨,养成写⽂章的好习惯。

⼈的⽂字表达习惯养成有时间性,写⽂章是把思想外化、真实化、由不成熟到成熟的过程,因此要积极锻炼,及时抓住灵感,推敲和完善思想。

第三,敢于创新,勇于探索。

赞成和⿎励同学们多读本学科经典,⼴泛涉猎其他学科知识,全⾯发展。

对想法不要静态描写和凭空罗列,要动态展⽰思想过程。

第四,把理论和实际紧密结合,敢于说真话,⽂章要真切。

最后李书磊副校长希望各位嘉宾和中央党校研究⽣多多交流,碰撞出思想的⽕花;祝愿⼤家在中央党校⽣活愉快,留下美好回忆!宣布论坛开幕!卓泽渊院长致欢迎词。

他代表中央党校研究⽣院的全体⽼师和同学向嘉宾的到来表⽰热烈的欢迎,对获奖⼈员表⽰衷⼼的祝贺,同时衷⼼感谢新闻媒体的积极参与。

聚焦学术交流助推学会高质量发展

聚焦学术交流助推学会高质量发展

聚焦学术交流助推学会高质量发展【摘要】学术交流对于学会的高质量发展至关重要。

通过学术交流,学术界可以分享最新研究成果、探讨学术问题、促进学科交叉融合,从而推动学会的创新发展。

学术研讨会是学术交流的重要形式,能够促进学者之间的互动和合作。

学术期刊和学术论坛也扮演着重要角色,为学者提供了发表成果和交流思想的平台。

未来,随着信息技术的发展,学术交流方式和途径将变得更加多样化和便捷化。

聚焦学术交流,共同推动学会的高质量发展是当今学术界的重要任务和挑战。

【关键词】学术交流、学会发展、高质量、研讨会、学术期刊、学术论坛、方式途径、重要性、发展趋势、聚焦、推动1. 引言1.1 学术交流的重要性学术交流是学会高质量发展的重要推动力。

通过学术交流,不同领域的学者和专家可以分享最新研究成果、探讨研究方法和技术,促进学术思想的碰撞和交流。

学术交流可以拓展学会的合作网络,促进学术合作与交流,搭建学术交流平台,提升学会的学术声誉和影响力。

学术交流也可以帮助学会了解学术前沿动态和发展趋势,促进学会内部学术氛围的建设,提高学会成员的学术水平和研究能力。

通过加强学术交流,学会能够更好地适应学术发展的需要,推动学会朝着高质量发展的方向不断前行。

学术交流在推动学会高质量发展方面具有重要的作用,需要重视和加强。

1.2 学会发展的现状当前,学会在高校和科研机构中扮演着重要的角色,是学术交流、学术创新和学术影响的重要平台。

随着社会的发展和科技的进步,学会面临着一些挑战和问题。

一些学会存在着组织机构过于庞大、冗杂、效率低下的问题,导致决策和执行效率低下,影响学会的发展。

一些学会缺乏创新意识和活力,只是按部就班地开展活动,缺乏长远规划和战略眼光。

学会之间缺乏交流和合作,缺乏跨学科、跨领域的交流,影响了学术发展的质量和深度。

一些学会在管理和资金使用方面存在不规范、不透明的情况,导致资源浪费和管理混乱。

对于学会的发展现状,我们需要认识到存在的问题和挑战,找准问题所在,采取相应的措施和策略,促进学会的高质量发展。

教研活动的可持续发展策略

教研活动的可持续发展策略

完善培训体系,提升教师专业能力
构建多层次的培训体系
包括校级、区级和市级等不同层次的培训,确保教师能够 接触到最新的教育理念和教学方法。
丰富培训内容和形式
培训内容应涵盖教育理论、教学实践、教育科技等多个方 面,培训形式可采用讲座、工作坊、在线课程等多样化形 式。
强化培训效果评估
通过对教师培训前后的教学水平、学生评价等方面进行对 比分析,评估培训效果,为后续培训提供改进依据。
效果不佳。
资源分配不够合理
03
部分教研活动在资源分配上存在不合理现象,如重复投入、资源闲Fra bibliotek等,导致资源浪费。
02
可持续发展策略制定背景与意义
可持续发展策略制定背景
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教育改革与发展需求
随着教育改革的深入推进,教研活动作为提升教 育质量的重要途径,急需制定可持续发展策略以 适应新的教育环境。
加强师资队伍建设,提高整体素质
严格教师选拔和聘用制度
确保招聘到具有优秀专业素养和教育热情的教师,从源头上提高 师资队伍的整体素质。
加强师德师风建设
通过定期开展师德师风教育活动,引导教师树立正确的教育观、学 生观和师德观,增强教师的责任感和使命感。
实施教师专业发展计划
根据教师的不同发展阶段和需求,制定个性化的专业发展计划,促 进教师在专业领域的持续成长。
教师参与度不高
部分教师对教研活动缺乏 兴趣和热情,参与度不高 。
资源浪费现象严重
部分教研活动存在资源浪 费现象,如场地、设备、 资金等。
问题产生的原因分析
缺乏有效的激励机制
01
没有建立起有效的激励机制,难以激发教师参与教研活动的积
极性和主动性。
活动组织不够精细

建立长效机制推进资源节约型社会的发展

建立长效机制推进资源节约型社会的发展
文章 编号 : 05 50(090( 一 2— 2 10— S020)7 ) 24 0 b
关键 词 : 约型社会 长效机制 可持 续发展 节 中图分 类号 : 229 F 7. 文 献标识 码 : A
资源 节约 型社 会是 指 在生 产、 通 、 流 消费 等领 域 , 过采 取 法 消费总量是巨大的, 通 即使我国的资源利用效率达到国际先进水平, 律、 经济和 行政 等 综 合性 措 施 , 高 资源 利用 效率 , 最少 的资 源 资源 消耗 的规模 也是 惊人 的。 提 以 消耗获 得最 大的 经济和 社会 收益 , 障 经济社 会可持续 发 展。 设 35再 生资源 的资源化 水平低 保 建 . 资源节约 型社会 , 目的在于 追 求更 少资源 消耗 、 其 更低环 境污染 、 更 我国大量可利用的资源作为废弃物白白浪费掉, 没有得到充分 大 经济和 社会效 益 , 可持 续 发展 。 实现 利 用 。 达 国家再 生 有色金 属 的产 量 一般 占其 有色 金 属总产 量 的 发

基本上 反映着一 个 国家发展 的潜在 可能性 。
污 水 等物 质 , 行 污染 者 付费 的原 则 。 些 高标 准 、 强度的 税收 实 这 高 政策, 可以起 到鼓 励 开发利 用环保 资源的 作用 , 起 到促进 企业 还能
32资源消耗大、 . 利用水平低
主要表 现在 资源利 用效 率低 、 效益 差 , 与国际先 进 水平相 比仍 采 用先进 技术 、 高技术 水平 的作用。 提
我 国是一 个人 口众 多、 均资 源相 对 贫乏 的 国家 。 资源拥 有 促进 资源节 约型社 会的建 立 。 人 从 量来 看 , 虽然 我 国资源 总 量不 少, 人均 资 源相 对 贫乏 , 源紧 缺 42依 靠 国家 税收 政策 但 资 . 状况将 长 期存 在 。 体表 现 为 : ) 方面 ; ) 地方 面 ;3 矿 产 具 ( 水 1 ( 土 2 () 是税 收优 惠政 策 。 鼓 励开发使 用清洁 能源 ; 企业 用于改 如 对

加强新时代法学教育和法学理论研究的三个体系建设

加强新时代法学教育和法学理论研究的三个体系建设

加强新时代法学教育和法学理论研究的三个体系建设一、改革完善法学院校体系(一)优化法学院校发展布局。

以服务国家发展大局、适应区域法治人才需求为根本,调整优化法学院校区域布局,统筹全国法学学科专业设置和学位授权点设置,推进法学教育区域均衡发展。

完善法学教育准入制度,健全法学相关学科专业办学质量预警机制,对办学条件不足、师资水平持续低下、教育质量较差的院校畅通有序退出机制。

建立法学教育质量评估制度,完善评估指标体系,在现有法学学科评估工作基础上,按计划开展高等学校法学本科教育教学评估,通过限期整改、撤销等措施,优化法学学科专业布局。

加快“双一流”建设,鼓励法学院校突出特色,形成差异化发展格局。

积极支持西部地区法学院校发展,进一步优化法学学位授权点布局,在招生规模、师资、经费、就业等方面加大政策倾斜力度,开展好全国法学教育东西对口支援,实现法学教育资源合理配置。

(二)完善法学院校管理指导体制。

完善法学教育管理体制,加强中央依法治国办对法学教育工作的宏观指导,加强国务院教育主管部门和司法行政部门对高等学校法学教育工作的指导。

推进法学院校改革发展,发挥好重点政法院校在法学教育和法学理论研究中的骨干示范作用。

法治工作部门要加大对法学院校支持力度,积极提供优质实践教学资源,做好法律职业和法学教育之间的有机衔接。

发挥好高等学校法学类专业教学指导委员会、国务院学位委员会法学学科评议组、全国法律专业学位研究生教育指导委员会、全国司法职业教育教学指导委员会等专家委员会作用,增加有法治实践经验的委员比例,优化人员组成,提高法学教育指导管理水平。

二、加快完善法学教育体系(一)优化法学学科体系。

完善法学学科专业体系,构建自主设置与引导设置相结合的学科专业建设新机制。

立足中国实际,推进法理学、法律史等基础学科以及宪法学与行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学、经济法学、环境与资源保护法学、国际法学、军事法学等更新学科内涵,更好融入全面依法治国实践。

我国网络论坛发展状况分析

我国网络论坛发展状况分析

我国网络论坛发展状况分析摘要在综合性、娱乐类论坛和专业论坛蜂起之际,学术交流类论坛也崭露头角,在线学术论坛应运而生。

学术类网络社区在2009年第一次进入市场调研视野。

本研究利用既有资料分析法、时序分析法等方法,对Web2.0应用情况、网络论坛基本情况和网络论坛用户行为进行分析,发现网络论坛特别是在线学术论坛的发展主要呈现以下特点:1)在Web2.0兴起的2005年之前,它就已得到较快的发展;2)它兼有Web1.0和Web2.0的特点,与博客进入相互促进的发展阶段,以话题为中心和以作者为中心的内容整合方式已经极大地影响着网民;3)网络论坛以综合性和娱乐类论坛为主;新生网络论坛呈现专业化和学术化特点;4)多数论坛用户登录多于1个网络论坛,较为忠诚地关注2-3个论坛;论坛用户发帖数量呈两极趋势。

关键词科技传播;学术交流;网络论坛;在线学术论坛;发展状况学术类网络社区在2009年第一次进入市场调研视野,为全面了解我国在线学术论坛发展现状,本研究首先通过对二手数据的时序分析,总结我国网络论坛发展现状;并以此为基础,选取我国典型的、面向学术或科研的网络论坛(在线学术论坛)为案例进行深入分析,总结我国网络(在线学术)论坛发展现状。

1数据来源与处理方法本研究选取CNNIC发布的《中国互联网络发展状况统计报告》[1]和中国网络经济咨询艾瑞公司的《中国网络社区研究报告》[2]为基本数据,采用既有资料分析法,选取网络论坛相关统计数据进行横向总结和分析,旨在刻画我国网络论坛发展历程,判断发展趋势。

2中国互联网络发展状况统计报告本研究对CNNIC历次发布的《中国互联网络发展状况统计报告》进行浏览,从中抽取与网络论坛相关数据,对数据进行以下处理:1)选取CNNIC第四次调查之后的数据作为研究对象,将本次研究的时间跨度明确在1999年7月之后;即为1999年7月到2010年1月之间的22次统计数据,每年2次报告,1月和7月发布;2)对于空缺值,利用SPSS软件进行线性趋势填充;3)对不同的统计标准进行分析,选取类似标准的数据进行集成;例如将“(免费)个人空间”与“博客”作为等同应用处理;4)对于在历次统计中,互联网应用从单选结果变为多选结果的现象,考虑到本次研究主要是针对统计报告的内容分析,做等同处理。

构建提升创新能力的研究生学术交流平台模式探讨

构建提升创新能力的研究生学术交流平台模式探讨

一、研究生学术交流平台的现状及存在问题目前,国内大部分研究生的创新能力明显不足,主要体现为四个简单:简单移植、简单揭示表面现象、简单延伸及简单推理,发达国家研究生教育的成功和他们对研究生学术交流的重视是分不开的。

当前,高校举办的一些专业学术讲座通常是门可罗雀,甚至部分研究生是“被安排”参加,讲座后的提问交流环节无人响应是常有之事。

究其原因,主要有三点:首先,在“填鸭式”传统教学模式的影响下,由于我国工科研究生习惯于被动地接受教师灌输的知识,自身的“想”和“问”的能力欠缺。

其次,由于很多研究生没有意识到学术的相融相通及知识结构完整的重要性,对和自己研究方向不同的讲座或是讨论,缺乏兴趣,认为参与其中是浪费时间。

最后,学校方面缺乏系统的学术交流平台,部分学术活动流于形式化,使研究生教育仍存在一定的盲点。

目前国内开展研究生学术交流活动较好的是一些“985”和发达地区的“211”高校。

例如,北京航空航天大学构建出普及型的校内学术交流平台,研讨式、实践式和访学式学术交流模式;北京科技大学从学术活动的层级性、模块选择及整体规划三个方面,构建研究生学术交流平台。

普通高等高校甚至欠发达地区“211”高校的研究生学术交流活动,开展得均不太理想。

二、提升创新能力的研究生学术交流平台思路在总结学院学术交流经验的基础上,构建学术交流活动模式应突出创新理念,鼓励创新思维,以学校材料科学与工程学院现有材料学、材料物理化学和材料工程三个硕士点研究生为对象,依据培养现代科技发展创新人才为前提,主旨是激发学术灵感,启迪创新思维,达到增强交流协作能力、培养科学精神的目标。

1.把学术交流纳入研究生培养计划,构建所有研究生均可以自主交流、导师能深度参与、跨专业师生能够共同研讨的普及型的院内及不同学院的学术交流平台。

2.构建把国内外高水平学者“请进来”,学校与学校(如学院学生到四川大学做课题)、学校与科研院所(学院学生到北京航空材料研究院做课题)合作培养,及研究生“走出去”到国内外著名大学访学交流的共同研讨平台,拓宽研究生学术视野,开阔思路,启迪创新思维。

互联网项目中的在线社区与论坛

互联网项目中的在线社区与论坛

互联网项目中的在线社区与论坛在互联网项目中,在线社区和论坛扮演着至关重要的角色。

它们为用户提供了一个平台,可以进行交流、分享信息和建立社交网络。

本文将探讨在线社区和论坛在互联网项目中的重要性,并分析其对项目发展和用户参与的积极影响。

一、在线社区和论坛的定义与作用在线社区是一个虚拟的社交群体,由一群人在互联网上共同组成。

这些社区由共同的兴趣、目标或职业背景等联系在一起的个体组成,在各个领域都有广泛的应用。

论坛则是在线社区的一种形式,它提供了一个平台,用户可以在这里发布问题、讨论话题、分享资源等。

在线社区和论坛的作用非常重要。

首先,它们为用户提供了广泛的交流和互动的机会。

用户可以在社区中向其他用户寻求帮助、分享经验和观点。

其次,社区和论坛还可以促进用户之间的联结和社交网络的建立。

用户可以通过参与讨论、回答问题等方式扩展自己的社交圈子。

最后,社区和论坛也是一个获取信息的重要渠道。

在这些平台上,用户可以获取到最新的信息和资源,提升自己的知识水平和技能。

二、在线社区与论坛在互联网项目中的重要性在线社区和论坛在互联网项目中的作用非常重要。

首先,它们可以帮助项目团队与用户建立密切的联系。

通过在社区和论坛中发布项目的最新进展、征求用户的意见和建议,项目团队可以获得用户的反馈和参与,不断改进和优化项目。

其次,社区和论坛也是一个促进用户之间沟通和协作的平台。

用户可以在这里交流合作、分享资源,提高项目的合作效率和质量。

最后,社区和论坛还可以成为项目的宣传和推广渠道。

通过在社区中发布项目的信息和成果,可以吸引更多的用户和合作伙伴的关注和参与。

三、在线社区与论坛对项目参与和用户体验的积极影响在线社区和论坛对项目参与和用户体验有着积极的影响。

首先,它们提供了一个用户参与项目决策和投入的机会。

用户可以在社区和论坛中表达自己的意见和建议,积极参与项目的决策过程。

其次,社区和论坛也可以为项目提供一个及时反馈和改进的渠道。

用户可以在这里提出问题、报告bug,项目团队可以根据用户的反馈快速做出调整和改进。

在线学习交互关系网络中主导节点影响力研究

在线学习交互关系网络中主导节点影响力研究
基于网络传播机制
通过模拟信息在网络中的传播过程,分析主导节点在信 息传播中的重要性和作用,如影响力传播算法、 PageRank算法等。
基于用户行为分析
通过对用户行为数据的挖掘和分析,研究主导节点对其 他节点行为的影响,如用户点击、评论、转发等行为的 关联分析。
数据来源及处理
数据来源
收集在线学习平台中的用户行为数据、社交媒体中的交 互数据、论坛讨论数据等,建立网络关系数据库。
促进在线社区发展
通过对主导节点的分析和利用,可以促进在线社 区的发展和壮大,提高用户黏性和社区活跃度。
提高在线学习效果
通过识别和利用主导节点的优势,可以更好地满 足用户需求,提高在线学习的效果和满意度。
扩展网络应用价值
本研究还可以为其他网络领域提供理论参考和实 践指导,扩展网络分析方法的应用范围和价值。
目前的研究模型较为简单,未能 完全模拟现实中的复杂情况,需 要进一步改进和优化。
针对不同在线学习平台的节点影 响力研究尚属空白,未来可以开 展跨平台的研究以揭示更多规律 。
除了节点关联性和影响力模型外 ,还有许多其他因素(如用户行 为、内容质量等)可能影响在线 学习交互关系网络中的影响力传 播,需要进一步探索和研究。
提出了一个影响力传播模型,并 验证了其有效性,可以准确地预 测节点的传播能力。
03
节点间关联性的重 要性
研究表明,节点之间的关联性对 影响力传播具有重要影响,需要 进一步深入研究。
研究不足与展望
数据局限性
模型复杂性
跨平台研究
影响因素的多样性
由于实际在线学习环境的高度动 态性和复杂性,现有研究在数据 采集和分析方面存在一定的局限 性。
研究现状及不足
01

建设常态化学术活动阵地的方案

建设常态化学术活动阵地的方案

建设常态化学术活动阵地的方案建设常态化学术活动阵地的方案导言近年来,随着科技的不断进步和学术研究的日益发展,学术交流和互动已经成为推动学术界进步的重要手段之一。

然而,由于各种原因,现有的学术活动往往只停留在孤立的会议和研讨会上,难以形成长期、稳定的学术交流平台。

为了促进学术活动的常态化,我们有必要建立一个稳定的学术活动阵地,为学术工作者提供更多的交流和合作机会。

一、建立学术论坛学术论坛是学术交流和讨论的经典形式之一。

我们可以借鉴知乎这样的平台,创建一个专门的学术论坛,旨在为学术工作者提供发布研究成果、分享学术经验、提出问题和展开讨论的机会。

论坛应该设立多个板块,涵盖各个学科领域,以满足不同学科的需求。

在论坛上,用户可以发布文章、回答问题、留言互动,并进行点赞和评论,从而建立起一个具有广泛影响力和互动性的学术交流平台。

二、定期举办学术研讨会学术研讨会是学术界常见的学术交流形式之一,可以促进学者之间的交流和合作。

我们可以组织定期的学术研讨会,邀请知名学者、科研人员和研究机构代表参加,并以某一具体主题为中心展开讨论。

研讨会的内容应涵盖各个学科领域,从而满足不同学科间的交流需求。

为了进一步促进交流,我们可以在研讨会期间设置学术展览、学术沙龙等活动,以提供更多的展示和交流机会。

三、建立学术导师制度学术导师制度是培养新一代学术人才的重要途径之一。

在建设常态化学术活动阵地的我们应该尽力促进学术导师制度的建立和发展。

通过此制度,有经验的导师可以指导、培养新一代学术工作者的成长,并提供学术交流的平台和机会。

导师可以定期组织学术讨论会、导师系列讲座等活动,与学员共同探讨研究方向、解决问题,从而促进学术交流和学术合作。

四、建设专业数据库为了方便学术工作者获取最新的研究成果和学术动态,我们可以建设一个专业数据库,收录各类学术期刊、会议论文、学术报告和研究项目等信息。

数据库应该以学科为分类,提供搜索和过滤功能,以便用户根据自己的需求快速查询相关资源。

基于图卷积网络的社区发现算法

基于图卷积网络的社区发现算法

基于图卷积网络的社区发现算法社区发现是社交网络分析中的一个重要任务,在图数据挖掘领域具有广泛的应用。

为了准确地划分出社区结构,研究者们提出了多种社区发现算法。

其中,图卷积网络(Graph Convolutional Network, GCN)是一种基于深度学习的方法,近年来备受关注。

本文将介绍基于图卷积网络的社区发现算法,并探讨其在实际应用中的优势和局限性。

一、图卷积网络简介图卷积网络是一种用于处理图数据的深度学习模型,可以用于图节点分类、链接预测以及社区发现等任务。

与传统的卷积神经网络不同,图卷积网络考虑了图结构的邻接关系,并通过邻接矩阵对节点之间的信息传递进行建模。

通过多层图卷积层的堆叠,图卷积网络能够在保留节点本身特征的同时,融合了节点邻居的信息。

二、基于图卷积网络的社区发现算法基于图卷积网络的社区发现算法主要包括以下几个步骤:1. 构建社交网络图:将社交网络中的用户或节点表示为图中的节点,并使用边连接节点来表示用户之间的关系。

2. 定义图卷积层:图卷积层是图卷积网络的核心组件,用于将节点的特征进行聚合和传播。

在社区发现中,节点的特征可以是用户的属性信息或者节点之间的关系。

3. 融合卷积层与社区划分:通过多层图卷积层的堆叠,逐步将节点的特征进行融合与聚类,形成社区结构。

4. 优化目标函数:为了准确划分社区结构,需要定义合适的优化目标函数。

常用的目标函数包括模块度、归一化互信息等。

5. 模型训练与预测:通过反向传播算法对模型参数进行调整,使得目标函数值最大化。

最后,利用训练好的模型对新的社交网络进行社区发现预测。

三、基于图卷积网络的社区发现算法的优势基于图卷积网络的社区发现算法相比传统的算法具有以下几个优势:1. 考虑图结构的信息传递:传统的社区发现算法通常只考虑节点的局部邻居信息,而忽略了全局的图结构。

而图卷积网络能够通过多层卷积层的堆叠,有效地融合了节点的全局信息。

2. 融合节点特征和关系:传统的社区发现算法主要依赖于节点的属性特征,忽略了节点之间的关系。

学术论坛网站活动实施方案

学术论坛网站活动实施方案

学术论坛网站活动实施方案一、背景介绍学术论坛作为一种重要的学术交流平台,具有促进学术研究、推进学科发展的作用。

然而,传统的线下论坛存在时间、空间限制,无法满足广大学者的需求。

因此,建立一个学术论坛的网站,通过网络化的方式进行学术交流,已成为当今的趋势。

本文旨在提出学术论坛网站活动实施方案,为广大学者提供一个便捷、高效的学术交流平台。

二、目标与目的学术论坛网站的活动实施方案的目标是为学者搭建一个在线的学术交流平台,促进学术研究、提升学术水平。

具体目的包括:1. 提供学者相互交流的机会,分享研究成果和经验;2. 扩大学术影响力,增加学者的学术声誉;3. 提供学术资源,方便学者查阅和获取最新的学术资讯;4. 促进学术合作,实现学科交叉与融合。

三、活动内容学术论坛网站活动的具体内容包括以下几个方面:1. 学术论坛板块:设立在线的学术论坛板块,供学者发布和回复学术问题、分享研究成果、讨论学术观点等。

2. 学术资讯发布:定期发布学术资讯,包括学术会议、研究课题、学术期刊等信息,方便学者了解最新的学术动态。

3. 学术资源分享:提供学术文献、研究报告等资源的在线共享,为学者提供更便捷的获取途径。

4. 学术交流活动:组织线上学术研讨会、学术讲座等活动,促进学者之间的交流与合作。

5. 学术评审与奖励:设立学术评审机制,对优秀的学术论文进行评选和奖励,提高学术研究的质量和水平。

四、实施步骤学术论坛网站活动的实施步骤如下:1. 网站建设:选择合适的技术团队,进行学术论坛网站的建设与设计,确保网站的稳定性和易用性。

2. 平台宣传:通过各种渠道宣传学术论坛网站,吸引更多的学者关注和参与。

3. 活动策划:制定每月的学术活动计划,包括学术研讨会、学术讲座等,遵循严谨的学术规范和流程。

4. 资源整合:与学术机构、学术期刊合作,共享学术资源,丰富平台的内容。

5. 技术支持:确保学术论坛网站的正常运行,及时解决技术问题,提供技术支持和服务。

长期观察实验使用互联网平台展示交流的优势

长期观察实验使用互联网平台展示交流的优势

长期观察实验使用互联网平台展示交流的优势随着互联网技术的不断发展,互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

我们可以用它来搜索信息、交流沟通、购物娱乐等等。

而在科学领域,互联网也展现出了其独特的优势。

长期观察实验使用互联网平台展示交流的优势非常明显。

本文将会从以下几个方面展开讨论。

长期观察实验使用互联网平台展示交流的优势在于信息快速获取及传播。

通过互联网平台,科学家可以迅速获取到最新的研究成果、技术进展、学术资讯等信息。

这为他们的研究工作提供了非常便利的条件。

科学家们也可以将自己的研究成果通过互联网平台进行展示和交流,让更多的人了解到他们的研究内容,进而促进合作和交流关系的建立。

通过互联网平台,信息可以在全球范围内进行快速传播,这有助于促进科技创新,加快科学研究的进程。

长期观察实验使用互联网平台展示交流的优势在于节约时间和成本。

在过去的科研工作中,科学家需要通过出版论文、参加学术会议等途径来展示和交流自己的研究成果。

这些传统的方式不仅需要花费大量的时间和精力,还需要支付一定的费用。

而通过互联网平台,科学家们可以在家里或者实验室里通过网络直播的方式进行学术讲座和交流,无论是针对专业人士还是广大公众,都能够省去很多不必要的时间和成本。

这样一来,科研工作可以更加高效地进行,更多的精力可以用在实验设计、数据分析和创新思维上。

长期观察实验使用互联网平台展示交流的优势在于促进多学科合作。

互联网平台具有跨地域和跨学科的特点,科学家们可以通过网络平台进行跨地域和跨学科的合作交流。

他们可以和来自世界各地的研究者合作,共同解决全球性的科学难题。

科学家们还可以和其他领域的专家进行合作,例如物理学家可以和生物学家合作,经济学家可以和工程师合作,共同推动科学研究的深入发展。

通过互联网平台,多学科的合作交流得到了促进,为科学研究带来了更多的可能性。

长期观察实验使用互联网平台展示交流的优势在于推动科学普及教育。

互联网平台有着广泛的覆盖面和便捷的传播方式,科学家们可以通过网络平台向公众传播科学知识,推动科学普及教育。

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图片有问题在线学术论坛的长效发展机制研究
摘要本研究将有关在线学术论坛成功因素的调查分为两个阶段,即成长期和成熟期。

为研究在线学术论坛长效机制模型,选取成熟期的数据进行分析。

数据来源为某在线学术交流网站,向用户发放149份问卷。

提出了长效机制的指标体系,包括50个测量项,分别对应6个关键成功因素,即为系统支持、保障机制、论坛资源、论坛主体、扩张机制和交流氛围。

这6个因素可归类为支持要素、主体要素和动力要素。

利用结构方程模型,通过对长效发展机制的支持要素、主体要素和动力要素的分析,构建了在线学术论坛长效发展机制全要素综合模型。

研究发现,论坛主体要素是论坛的根本,支持要素和动力要素均与主体要素密切相关。

在线学术论坛长远发展需要各因素共同推动。

在线学术论坛应以长效发展为目标,以论坛主体建设为主,兼顾支持要素和动力要素,着重加强的是基于论坛资源的服务、用户注册动因、系统功能和服务扩展弹性、论坛内容评价、社会影响力以及专题等活动驱动的论坛交流引导。

关键词科技传播;在线学术论坛;结构方程模型;发展机制
1 研究方法
本研究采用结构方程模型,把有关在线学术论坛成功因素的调查分为两个阶段,即成长期和成熟期;根据前文的方差分析,多数答案有显著差异,少数差异度不大。

为研究在线学术论坛长效机制模型,选取成熟期的数据进行分析。

选取某个在线学术交流网站作为调查对象,向用户发放149份问卷,回收问卷99份,有效问卷90份。

其中男性46人,占51%;女性44人,49%。

硕博研究生占61%,本科生占31%,大学学者3%,其他职业5%。

2长效机制的指标体系
本研究的量表部分共包括50个测量项,分别对应6个关键成功因素,即为系统支持、保障机制、论坛资源、论坛主体、扩张机制和交流氛围;深入研究这6个关键成功因素及其测量项,可构建本研究指标体系如表1所示(设计过程略)。

在线学术论坛作为一个整体,其长效发展需要各因素的协调与互动。

本研究发现在线学术论坛的成功因素包括系统支持、保障机制、论坛资源、论坛用户扩张机制和交流氛围等6个方面;具体地,可将这6个因素归类成为支持要素、主体要素和动力要素。

其中,支持要素包括系统支持和保障机制2个因素;系统支持涉及基本服务、基本功能、系统弹性和基本管理4个方面,保障机制涉及内容管理和内容评价2个方面。

主体要素包括论坛资源和论坛用户2个因素;论坛资源涉及资源质量和资源服务2个方面,论坛用户涉及注册动因、成长与实名和交流意愿3个方面。

动力要素包括扩张机制和交流氛围2个因素;扩张机制涉及外部性和资金来源2
个方面,交流氛围涉及交流激励、交流引导和交流动机3个方面。

同时,每个要素的各级指标又由若干个测量项进行支撑。

3影响长效发展的要素研究
3.1长效发展支持要素
在线学术论坛是一种网络应用,其硬件支持和网站管理是论坛发展的基础。

所以,在建立长效发展机制模型时,首先需要建立可信度高的结构方程来研究支持要素相互间的影响程度。

根据已有数据,构建支持要素模型如图1所示。

图1显示系统支持和保障机制两个潜变量之间有较强的相互影响作用,影响系数为0.42。

系统支持的4个指标,即基本服务、基本功能、系统弹性和基本管理,与系统支持这一潜变量有较强的相关性;4个指标的系数分别为0.64,0.80,0.85和0.33。

其中,系统弹性与系统支持的相关性最强,其次为基本功能;这也与在线学术论坛发展过程中,对不断完善基础服务而需要的系统可扩展性和新功能开发的需求相一致。

指标与系统支持按影响系数大小排序,分别为系统弹性、基本功能、基本服务和基本管理。

基本管理相关性最小,说明该指标的必要性较强,不是系统支持的重要因素。

保障机制的2个指标,即内容管理和内容评价,与保障机制这一潜变量具有极强的相关性;系数分别为0.85和1.03。

这两个指标是在线学术论坛长效发展的保障,一方面是内容的知识产权审核和用户监督机制,用以保障论坛资源的质量,另一方面权威的介入对论坛资源进行评价,也对论坛资源建设氛围起到正面推动作用。

3.2长效发展主体要素
在线学术论坛是一种网络论坛,其组成要素就是论坛资源和论坛主体。

资源的质量决定用户的粘度,而用户的参与度又决定着资源的质量。

研究长效发展机制,需要建立结构方程来刻画主体要素之间的相互关系。

根据数据,构建主体要素模型如图2所示。

图2显示论坛资源与论坛用户两个潜变量之间的有极强的相互影响作用,影响系数为0.69,这也与前文分析相符。

论坛资源的2个指标,即资源质量与资源服务,与论坛资源这一潜变量有较强的相关性,系数分别为0.40和0.63。

其中,资源服务指标系数较高,说明论坛资源本身质量需要保证的基础上,更需要提供整合的高质量资源。

论坛用户的3个指标,即注册动因、成长与实名和交流意愿,与论坛用户这一潜变量有极强相关性,系数分别为0.64、0.72和0.79。

其中,交流意愿指标系数最高,其次为成长与实名指标,说明论坛用户的激励对在线学术论坛的发展起较大作用。

3.3长效发展动力要素
任何一种产品的长效发展,必须要有其动力因素。

在线学术论坛的动机要素是扩张机制和交流氛围。

扩张机制通过其对社会的正外部性和稳定的资金来源实现,版面的交流氛围则是通过交流激励、交流引导和交流动机3个维度得以表现。

根据数据,构建动力要素模型如图3所示。

图3显示在线学术论坛的扩张机制和交流氛围两个潜变量之间有极强的相互作用,影响系数为1.12。

热烈的交流氛围可以帮助在线学术论坛对学界和业界产生影响,也能得到更多的捐款;论坛不断扩张则能添加更多用户,增强交流。

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