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小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案一、指导思想关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，最终达到多出人才，出优秀人才，出各方面专才的目的。
二、评选项目优秀雏鹰中队校园十佳之星（学习之星、礼仪之星、运动之星、才艺之星、读书之星、孝亲之星、诚信之星、勤俭之星、守纪之星、安全之星）三、评选范围全体在校学生。
四、评选条件以及类别：凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校《养成教育细则》的各项要求。
思想品德好、学习态度端正且成绩良好（思想品德评定合格，班级、政教处、教务处无重大违规违纪记录），体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。
五、评选参考标准（一）校园学习之星✧学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩。
✧学习习惯好，姿势规范，学习主动性、积极性高。
✧学习方法得当，思维敏捷、善于创新。
✧能带领全班同学共同提高，表率作用发挥好。
（二）校园读书之星✧热爱文学创作与读书，有一定的文学基本功、能积极参加学校组织的各项征文活动并获奖。
✧积极参与班级图书角建设，积极为班级捐献图书。
✧形成良好的读书习惯，每天能有一定的阅读量。
（三）校园才艺之星✧对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。
✧多次参加学校组织的各项相关活动并获奖，能够积极配合做好板报宣传等工作，在校级（含校级）以上比赛中获奖。
✧才艺突出、技艺精湛，在班级学生中反映良好。
（四）孝亲之星✧对父母长辈说话有礼貌，不惹父母生气，不顶撞父母长辈。
✧学会分担家务，自己能做的事情自己做，主动帮助父母做些事情。
✧不挑吃穿，不乱花钱。
当父母有难处时，懂得安慰父母，为父母分忧。
“校园之星”评选活动方案
“校园之星”评选活动方案“校园之星”评选活动方案「篇一」一、活动概述作为20XX年盛泽第十二届丝绸文化节的重要子活动之一，现特策划举办20XX 绸都宝宝评选大赛活动。
活动将通过幼儿园、学校推荐和在校儿童自我报名的方式，征集3至8周岁的宝宝；通过网络和短信投票，以及现场比赛（才艺展示、简单丝绸文化知识问答等）的形式，评选出12名20XX年的绸都宝宝，再印制一定数量（3万张年画、5000本挂历、8000本台历）的年画、挂历和台历，免费发放给市民，扩大活动影响力。
通过该活动，展现盛泽宝宝健康向上、充满活力的形象，并从儿童开始培养爱纺织、爱家乡的意识，并通过小手拉大手的形式，让家长也更多的了解丝绸文化，了解绸都家乡。
二、组织机构：主办单位：冠名单位：承办单位：媒体支持：三、活动时间：20XX年X月X日——20XX年X月X日报名时间：20XX年X月X日——20XX年X月X日网上、短信海选时间：20XX年X月X日——20XX年X月X日入围宝宝决赛时间：20XX年X月X日现场决赛评比地点：四、参赛对象及照片要求：3至8周岁，在盛泽各公办小学与幼儿园、经市教育局批准的民办幼儿园、苏州市合格外来工子弟学校就读的符合计划生育政策的幼儿均可报名参赛。
家长可选交最多五张宝宝照片，其中一张作为正式“参赛照片”，其他作为“展示照片”在网上发布，展示宝宝风采。
无合适照片的宝宝，报名后可由“爱尚贝尔专业儿童摄影”组织免费拍摄5张数码儿童写真照。
“参赛照片”是将来获胜时印刷在年画、挂历上的照片，要求：竖照、半身或头像、清晰度高、曝光正常、背景简洁、人物主题突出，照片不要套模版。
不符合以上要求的照片将严重影响您的评选成绩。
“参赛照片”需要提供两种精度的数码文件：1、供上传展示在网上的样片，大小为375×500像素，单个文件大小限500K 以内（可使用“光影魔术手”等软件进行调节）。
2、同底的、可提供印刷质量的原始照片文档（要求：文件大小4M~5M），在海选入选后提供给主办单位。
小学“校园之星”评选方案【可编辑版】
小学“校园之星”评选方案小学“校园之星”评选方案一、评选标准：1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。
遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。
积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。
2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。
3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。
4、在人际交往上，能积极参加每次的社会实践活动和班队活动；在活动中和日常生活中能乐于奉献、诚实守信、勇于创新；欣赏、接纳、包容、关爱他人，掌握沟通方法，有自信，大胆表达自己的想法，不以自我为中心，不随便发脾气，学会倾听别人的意见，善于与别人交流合作，懂得在有良好的心理素质和较强适应社会生活的能力。
言行一致，诚实谦虚，团结同学，二、评选内容及步骤：1、自我——用文字的形式介绍自己（统一表格）。
重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。
要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。
2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。
（4月28日）3、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。
4、 5月10日把“朝天未来星”的评选表（自我、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。
附送：小学“校园飞歌”活动方案小学“校园飞歌”活动方案唱歌是愉悦心境、舒缓情绪的良好选择，经科学家研究证明，歌唱还是释放压力的有效方法，而且经常唱歌还能够起到预防和治疗疾病的作用。
小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案小学校园之星评选方案范文（精选6篇）小学校园之星评选方案范文（精选6篇）1一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。
特制定本“校园之星”评选活动方案。
二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。
2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。
三、评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。
2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。
5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。
四、对有下列行为的学生不予参评1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。
2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。
3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。
4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。
5、不请假外出、经常迟到、早退者。
6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。
带手机、游戏机、危险物品来校者。
7、不服从教师及执勤队的管理，多次教育不改者。
8、顶撞、侮辱教师者。
五、评选办法1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。
小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案三年级“校园明星”评选方案及流程为了进一步加强学生的素质教育及德育工作，展现优秀学生的朝气形象，树立典型，弘扬校园正能量，激发全体学生勇于争先敢于创优的进取精神，特开展本次“校园之星”学生班级民主评选活动，为了力争达到公正公平，特召集全班学生进行民主投票选评，以下为本次活动流程：一、活动目的通过树立学生典型，榜样带动其他学生，引导全体学生寻找自身潜力，使学生有进一步努力的目标，促进学生全面发展。
二、活动时间2019年9月23日下午三、评选项目及条件1、学习之星：热爱学习，勤奋学习，努力学习，准时到班上课，不无故迟到、早退、旷课。
上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
每次重大考试中，成绩名列前茅者。
2、卫生之星：个人卫生良好，手脸干净，衣服整洁，在校园卫生习惯养成突出，不乱扔垃圾，能进行简单的垃圾分类处理。
卫生打扫表现积极，不怕脏，不怕累，表现突出。
3、勤俭之星：节约每一滴水、每一度电，节约每一张纸，节约每一分钱，不随意购买零食、不浪费营养餐，并能倡导同学勤劳节俭。
4、舞蹈之星：热爱舞蹈，具有一定的基础，并在全校参与过文艺表演，得到师生肯定。
5、劳动之星：热爱劳动，不怕脏不怕累，能带领班内同学做好教室及卫生区的环境卫生。
6、音乐之星：喜爱音乐，有一定歌唱与鉴赏能力，能积极参加社团活动，表现突出，素养高。
7、体育之星：积极参加体育活动，坚持锻炼，具有体育特长，每年在校运动会上获得过前三名8、美术之星：喜欢美术，掌握了一些绘画技巧，积极参加社团活动，表现突出，技能高。
四、评选流程1. 每个项目，教师提名2名候选人，学生提名2名候选人2. 每4名候选人上讲台演说拉票3. 学生举手表决，教师计票4. 当场公布计票结果，票数最多者当选对应称号。
以下为评选过程图片：评选结果图片：学习之星：曾小雨平时的我，学习上进，上课专心，思维总是很活跃，能积极回答积极思考，课后除了认真完成自己的学习任务外，还帮助其他同学解决学习上的问题，分享自己的学习方法给大家！我还经常获得语数竞赛双科第一的好成绩，大家知道我的法宝是什么吗？那就是一丝不苟的认真态度。
小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案一、评选目的为了展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，发现和树立学生中的先进典型，激励广大学生奋发向上，全面发展，在校园内形成良好的道德风尚，特制定本“校园之星”评选方案。
二、评选对象全体在校小学生三、评选类别及标准（一）学习之星1、学习态度端正，有明确的学习目标，勤奋刻苦，成绩优异。
2、具有良好的学习习惯，能够自主学习，善于思考，积极探索。
3、能够主动帮助同学解决学习上的困难，共同进步。
（二）文明之星1、遵守校规校纪，自觉遵守社会公德，诚实守信。
2、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，乐于助人。
3、爱护公共财物，保护环境，有良好的卫生习惯。
（三）才艺之星1、在音乐、舞蹈、绘画、书法、体育等方面有特长。
2、积极参加学校或班级组织的各类文体活动，并取得优异成绩。
3、能够带动身边同学参与文体活动，丰富校园文化生活。
（四）劳动之星1、热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项劳动活动。
2、在家能主动帮助父母做力所能及的家务。
3、珍惜劳动成果，具有较强的节约意识。
（五）进步之星1、在学习、品德、纪律等方面有明显进步。
2、能够克服自身不足，不断努力，积极进取。
3、进步的事迹具有一定的榜样示范作用。
四、评选时间及程序（一）评选时间每学期评选一次，具体时间另行通知。
（二）评选程序1、班级推荐由班主任组织班级学生进行民主推荐，每个类别推荐1-2 名候选人，并填写推荐表，写明推荐理由。
2、年级评选各年级成立评选小组，对班级推荐的候选人进行评选，按照每个类别评选出若干名年级“校园之星”。
3、学校审核学校成立评审委员会，对各年级评选出的“校园之星”进行审核，确定最终的“校园之星”名单。
五、表彰与奖励1、学校将对评选出的“校园之星”进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
2、利用学校宣传栏、校园广播等形式对“校园之星”的事迹进行宣传，发挥榜样的示范作用。
3、在评选各级优秀学生、优秀班干部等荣誉时，“校园之星”将优先考虑。
“校园之星”评选活动实施方案
“校园之星”评选活动实施方案一、背景介绍校园之星评选活动是为了发掘和表彰我校在学术研究、社会实践、文化艺术、体育运动等方面具有卓越表现的优秀学生。
通过此活动，旨在激励学生积极参与校园文化建设，促进学生全面发展，并为学生搭建展示才艺和个性的平台。
二、活动目标1.发现和培养学生的综合素质和创新能力；2.树立榜样，激发广大学生的学习和工作热情；3.丰富校园文化生活，打造良好的学习、交流和展示平台。
三、评选范围和对象本次评选活动面向全校在籍学生，包括本科生、研究生和留学生。
四、评选方式和程序1.报名阶段：(1)通过线上或线下方式公布活动通知，邀请学生参加评选活动；(2)学生填写报名表，包括个人基本信息、所属院系班级、拟参加的评选类别等；(3)报名截止后，进行资格审查，核实报名信息的真实性和有效性。
2.初选阶段：(1)由各院系择优选出10名候选人，根据报名信息和材料综合评定；(2)初选的候选人公示，学生可以进行投票，选出各类别10名候选人；(3)初选结果公布，进入复选阶段。
3.复选阶段：(1)进行面试环节，由专家对初选阶段入围的候选人进行面试评定；(2)面试考核主要涵盖学术研究水平、社会实践经验、文化艺术水平、体育运动表现等方面；(3)根据面试结果，综合评定得分，选出各类别的优胜者。
4.颁奖阶段：(1)评选结果公示，对优胜者进行表彰和奖励，并颁发荣誉证书；(3)组织校园之星颁奖典礼，邀请校领导和师生代表参加。
五、评选类别1.学术研究类：评选具有突出学术研究成果和创新能力的学生，包括科研论文、参与项目等；2.社会实践类：评选具有丰富社会实践经验和社会责任感的学生，包括参与社会公益活动、社团管理等；3.文化艺术类：评选具有突出文化艺术表现和才华的学生，包括音乐、舞蹈、绘画、书法等；4.体育运动类：评选具有突出体育运动表现和领导能力的学生，包括参与校队训练、获得比赛成绩等。
六、奖项设置1.学术研究类：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
最新小学校园之星评选方案
小学“校园之星”评选方案一、指导思想：从“以学生全面发展为本，为学生终身幸福奠基”的办学理念出发，为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念。
结合学校德育工作和学生成长的实际，少先队大队部特在全校同学中开展“校园之星”评选活动。
使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。
人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立良好的校风、养成良好的学风而努力！二、活动主题：人人争当校园之星，大家共建和谐校园。
三、评选对象：全校全体学生.四、评选条件：凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
五、评选办法：每学期评选一次，五月上旬组织申报，六一节进行表彰。
由少先队大队部发出倡议，并制定校园之星的评选项目及标准，张贴通知，由班主任或班级按照学生平时的表现，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名至年级处，要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料，再由大队部根据条件核实。
评选出的校园之星，学校将颁发奖状，并通过学校网站、校园广播台、“校园明星榜”等途径进行宣传、报道。
六、评选内容及标准：1.学习之星：热爱学习，学习方法得当，学习习惯良好，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
2.阅读之星：积极参加学校等组织的阅读活动，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，学以致用，视野开阔，能在班级或学校课外阅读中发挥模范带头作用。
3.科技之星：积极参加校内外的科技活动，有较强的发明创造意识。
善于动脑筋，能自己动手制作科技作品，并在校级以上的科技活动中获得名次。
4. 才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。
学校评选校园之星活动方案（精选3篇）
学校评选校园之星活动方案（精选3篇）学校评选校园之星篇1指导思想全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，进一步加强学校传统文化传承和社会主义核心价值观的宣传教育工作，优化个性，培养特长，弘扬正气，树立典型，展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设，切实做到面向全体，面向发展，树立学生正确的发展观，为了学生一切得发展，使学生人人成为校园之星，将来成为一个的公民奠定良好的基础，我校教育特制定“校园之星”评比条例。
一、校园之星评选目的长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。
由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去自信，影响健康成长。
为此我校拟定了《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。
使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。
从而达到我校对学生的全面评价。
二、评选类别“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、纪律之星、家庭孝星、体育明星、艺术（绘画、手工制作、歌唱）之星等十项。
三、评选条件“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
条件如下：（1）品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；（2）全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；（3）有良好的学习习惯，学习成绩优异；（4）在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；（5）能出谋划策，积极参与学校的学生会自主管理，参加各类社团，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞赏。
校园之星评比实施方案
校园之星评比实施方案一、背景介绍。
校园之星评比是为了展现学校优秀学生的风采，激励更多学生努力学习、锻炼自己，促进学校文化建设，树立学校良好形象而举办的一项活动。
通过评选出一批在学习、社会实践、文艺表演等方面表现突出的学生，以此激励更多学生积极参与各项活动，提高学校整体综合素质。
二、评选对象。
1. 评选对象范围，全校学生均可参与评选，包括小学、初中、高中各年级学生。
2. 评选对象条件，综合素质优秀，品学兼优，积极参与学校各项活动，表现突出，受到师生好评。
三、评选流程。
1. 提名阶段，学校老师和同学可以提名候选人，提名人需填写提名表格，注明被提名人的基本情况和突出表现。
2. 初选阶段，学校根据提名情况进行初选，初选出的候选人将进行公示，接受全校师生的评议。
3. 决选阶段，根据公示情况，学校将组织专家评审团对候选人进行综合评定，评选出“校园之星”候选人名单。
4. 颁奖仪式，学校将举行“校园之星”颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
四、评选标准。
1. 学习成绩，考试成绩优秀，各科目成绩稳步提高。
2. 社会实践，积极参与各类社会实践活动，取得显著成绩。
3. 文艺表演，在学校各类文艺活动中表现突出，具有一定的艺术才华。
4. 体育竞技，在学校体育比赛中获得优异成绩，具有较强的体育竞技能力。
5. 综合素质，品学兼优，树立良好的榜样形象，受到师生一致好评。
五、奖励措施。
1. 荣誉证书，对获奖学生颁发“校园之星”荣誉证书，表彰其在学习和社会活动中的突出表现。
2. 奖金奖励，对获奖学生给予一定的奖金奖励，激励其继续努力，取得更好的成绩。
3. 公开表彰，在学校网站、校报等媒体上公开表彰获奖学生，树立学校良好形象。
六、宣传推广。
学校将通过校园广播、校报、校园网站等多种形式进行宣传，让更多的师生了解“校园之星”评选活动，鼓励更多学生积极参与，共同营造良好的学习氛围。
七、总结。
“校园之星”评选活动旨在激励学生积极参与各项活动，提高学校整体综合素质，树立学校良好形象。
小学校园之星评选活动方案（通用8篇）
小学校园之星评选活动方案小学校园之星评选活动方案（通用8篇）为确保活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的小学校园之星评选活动方案（通用8篇），希望对大家有所帮助。
小学校园之星评选活动方案1为展示我校学生的精神面貌，健全优秀学生评选奖励制度，进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度，旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活，认真学习，全面发展”，谱写少年儿童的金色童年。
二、评选对象：二至六年级全体学生三、评选条件：文明守纪保护环境诚实守信学习进取乐于助人四、评选办法：1．宣传发动，选拔推荐。
各中队以主题班会形式，根据评选条件，在教师、同学推荐和学生自荐基础上，推选出候选人1名，并认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》，5月15日（周四）前上报少先队。
2．认真准备，参与竞选。
一是个人简介；二是演讲。
以“文明迎奥运微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的演讲材料；三是现场知识问答。
结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。
3．评选十佳，“六·一”表彰。
5月23日（下周五）举行评选大会，抽签决定18名候选人的竞选顺序，根据学生表现，组织评委进行当场打分，依据分数评出“十佳微笑小明星”，名额分配为：六年级3名，五年级3名，四年级2名，三年级1名，二年级1名。
在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍，号召全体学生以他们为榜样，向他们学习。
五、评选要求：1．要体现以学生为本的思想，把活动的舞台还给学生，要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的一个组成部分，让队员在本次活动中体验竞争，体验成功。
2．本次评选活动，各班要高度重视，做好组织发动工作，本着公平、公正的原则，把能代表本班最高水平的候选人推荐上来参与评选，为本班争得荣誉。
小学校园之星评选活动方案2一、指导思想：为深入推进校园创建工作，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，有效地激励全体学生的学习热情，促进学生道德品质的全面提高。
小学第一学期校园之星评选计划方案
小学第一学期校园之星评选计划方案一、项目背景校园之星评选是学校每学期一次的重要活动，这个活动着重体现学校的素质教育，旨在树立学生的优良品质，增强学生的自信心和自尊心，让每个学生感受到自己的价值和意义，从而更加精彩地度过小学生活。
二、项目目标本次小学第一学期校园之星评选的主要目标是：通过评选发现、展示和表彰优秀学生的潜质、才华和特质，同时引导学生积极向上、努力进取，树立正确的人生观和价值观。
三、评选流程1、活动宣传：为了让更多的学生参与到校园之星评选中来，需要通过各种途径进行宣传，如校园广播、宣传栏、班级会议等多种方式宣传活动的目的、规则和时间安排，吸引更多参与者。
2、初选阶段：初选主要由班级评委和学科老师共同评选（注意班级评委要经过选拔），初选结果将进入复选阶段。
初选重点考察学生的综合素质和才华，包括品德、学习成绩、综合能力和特长等方面。
3、复选阶段：复选阶段主要由各个学科老师进行综合评价，结合学生的成绩和出类拔萃的表现等因素综合决定该学科的优秀生，同时各项成绩还将计入阶段三的总分。
4、决赛阶段：决赛主要对复选阶段的优秀生进行综合评价，包括语言表达能力、演讲能力、思维逻辑能力、团队合作等方面。
最终，评选出优秀的校园之星和优秀的团队。
四、评选标准1、品德表现：主要是表现学生的诚实、守信、友善、团结和协作等方面的品质。
2、学习成绩：学生在学习上的表现包括在期末考试中的成绩、平时作业和考核表现等。
3、综合能力：全面评价学生综合素质，如创新思维能力、表现节能环保等。
4、特长表现：学生在特定领域表现出类拔萃，如美术、音乐、体育、科技等。
5、决赛表现：学生在决赛阶段表现出色的程度，如语言表达、演讲能力、思维逻辑、团队合作等。
五、获奖成果1、优秀个人获得荣誉证书和奖状，并被评为小学校园之星，荣誉常年保存。
对于校园之星成绩优秀者，将推荐参加市级学生艺术展演和文化比赛，并获得学校颁发的奖学金。
2、优秀团队获得团体荣誉证书和奖杯等，同时获得奖励基金，用于团队劳动实践和科技创新活动。
校园之星活动方案(3篇)
校园之星活动方案为保障“高效课堂”快速、稳步进行，有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的氛围，根据市直中小学校开展学生多元奖励活动指导意见，深入开展三小“校园之星”评选活动。
具体事项安排如下：一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观，学校创新评价方式，改革学生评优体系，推出“校园之星”评选活动，让每个学生都有体验成功的机会，在学生整体素质全面发展的基础上，培养各具特色有个性和特长的人才，充分挖掘每位学生的优点和闪光点，鼓励学生坚信自己只要努力，就有展示和获奖的机会，就会获得成功。
二、“校园之星”评选活动的基本原则1、务求实效原则。
要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。
2、广泛参与原则。
要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。
3、多角度设奖原则。
从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。
4、深入挖掘原则。
对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。
5、公平、公正、公开原则。
对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。
三、“校园之星”评选类别全面发展之星学生干部之星勤奋学习之星文明守纪之星书画艺术之星体育锻炼之星科技创造之星环境卫士之星团结友爱之星四、“校园之星”评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，综合素质评价结果为优秀，曾被评为“班级之星”的，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。
（一）全面发展之星１、德、智、体全面发展，综合素质高，曾获校级以上三好学生或优秀少先队员称号；２、学习成绩在全年级名列前茅；3、具备其他两个以上（含___个）校园之星的条件。
校园之星评选方案
小学校园之星评选方案一、指导思想：为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，德育处决定在同学中开展评选“校园之星”活动。
即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
让学生人人争做德、智、体、美、劳全面发展的小学生，为树立良好的校风而努力！二、活动目的：关注每一个学生的成长，引导全体学生挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、活动口号：人人争当校园之星，大家共建和谐校园。
四、评选的对象：全体学生。
五、评选内容及标准：（一）、文明之星：1、能严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，模范遵守学校校规，无任何违纪现象，能够起带头表率作用；2、仪表整洁，举止文明，尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，尊老爱幼，与同学友好相处，互相关心，互相帮助，互相尊重，互相合作。
3、诚实守信，言行一致，不说谎话，知错就改；4、关心集体，爱护公物，乐于助人，甘于奉献，有较多为集体或同学服务的先进事迹。
（二）、管理之星：1、有较强的集体荣誉感，能以身作则，工作认真负责，积极为班级工作；2、有创造性地开展工作，是老师的好帮手,能为老师排忧解难；3、在同学中有威信，为班级管理做出优异成绩的班队干部。
（三）、学习之星：1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，有良好的学习习惯。
2、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考（包括期中、期末和月考）中，总成绩必须在全年级15名以内。
3、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。
“校园之星”评选活动的实施方案.doc
关于开展“校园之星”评选活动的实施方案为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，根据教育局《关于开展五寨县首届中小学“德育之星”评选活动的通知》文件精神，特制订我校“德育之星”评选活动实施方案。
一、指导思想贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）精神，以建设社会主义核心价值体系为根本，以“做一个有道德的人”为主题，深入开展新颖生动、形式多样的学习教育活动，形成学习美德、践行美德、弘扬美德的浓厚氛围，引导全县未成年人在广泛参与中自我教育、自我提高，争当富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代五寨人。
二、组织领导学校成立活动评选组委会，组委会领导由校领导担任，组委会成员由各班主任及相关负责人组成。
组委会办公室设在学校政教处，负责组织开展平常活动，负责本校候选人的审核把关、推荐上报、新闻宣传等工作。
三、参评对象在籍所有学生。
四、活动流程校园之星分为10个类别，分别是：遵规守纪之星、文明礼仪之星、学习成长之星、团结奋进之星、全面发展之星、卫生健康之星、艺体特长之星、劳动实践之星、勤奋自强之星、爱护公物之星。
评选活动分为初评（材料）、复评（面试）两部分，评选将最终选出五寨县首届中小学“德育之星”。
1.初评：学校以公开择优选拔的方式每类推选20名候选人（10个类别共200人，注意男女比例）参加初评。
初评的报名方式以班级推荐和个人自荐相结合。
个人自荐需由自荐人所在学校的20名以上学生和2名教师联名推荐。
2.复评：学校对推荐的候选人进行面试考核，内容包括：五分钟事迹介绍（侧重申报类别主题），现场问答、才艺展示。
根据选手的实际情况，分别评选出10个类别的前10名，作为德育之星。
五、实施步骤学校“校园之星”评选坚持公开、公平、公正原则，主要工作步骤如下：1.宣传发动阶段（3月份）。
学校组委会印发《关于开展“校园之星”评选表彰活动的通知》，公布首届第一小学“校园之星”评选标准和办法。
小学“校园之星”评比活动方案
小学“校园之星”评比活动方案养成教育是学校德育工作的重要内容，为了进一步加强我校文明建设，育文明之花，倡文明之风，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯，进一步落实《守则》和《规范》教育，落实《白果镇中心小学德育工作计划》，提高学生思想道德素质，形成优良的校风、学风、班风，结合学校实际，制定本评比方案。
一、评选条件1、遵守《中、小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规和班规。
2、能够在学校和班上起带头表率作用，无任何违纪现象。
3、乐于助人、实事求是、勤于奉献，有为集体或同学服务的行为。
4、有较强的劳动意识，有自觉保护校园环境的好习惯。
5、具有一项特长，并取得一定的成绩，有积极为班级和学校争荣誉行为。
6、说话文明，不骂人，不讲粗话脏话，不给同学提绰号。
7、待人接物有礼貌，不围观起哄，不随便翻看别人东西，拾到东西要交给失主或老师，不影响别人的工作、学习和休息。
到老师办公室或其他教室必须得到同意。
8、尊老爱幼，平等待人。
不讥笑、戏弄他人。
见到老师，主动行礼、问好，会使用礼貌用语。
9、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康，穿着整洁得体。
10、遵守交通规则，不在公路上玩耍、追跑、打闹，放学按时离校，不在学校、路上逗留。
11、课间文明玩耍，不做危险游戏、活动。
不带刀、枪、棍等危险品到学校，不追跑打闹。
12、不欺负弱小，不打架，遵守学校安全规定。
13、不跳、滑楼梯，不爬栏杆，不翻墙头。
14、就餐时遵守食堂有关规定，按学校的规定午休。
15、不破坏学校的安全设施、设备。
16、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极向上。
17、学习习惯好。
不迟到，不早退，课前准备好，按时独立完成各科作业，学习兴趣浓。
18、上课认真听，遵守课堂纪律。
19、成绩良好或进步较大，且能主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。
大道完全小学“校园之星”评选方案
东巩镇大道完全小学“校园之星”评选方案为在我校广大学生中广泛开展学习典型人物、先进事迹的教育活动，用社会主义核心价值体系教育引导全体学生，弘扬正气，激励先进，及时表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，在我校学生中树立以服务、学习、技能、才艺为荣的思想，树立正确的荣辱观，激励广大学生勤奋学习、勤练技能、展示才艺，不断创新，健康成长成材，提高我校德育工作水平。
经研究决定，在全校学生中开展“校园之星”评选活动，现将有关事项通知如下：一、指导思想根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《公民道德规范》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革》相关规定，为了落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念，让每个学生体会到成功的快乐，把学生个体差异作为一种资源来开发，促进学生个性的发展。
我校的办学宗旨是“力求人人成才，必求人人成人”，“星级学生”的评比，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。
二、培育目标星级学生评比，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。
让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，最差至少也能获得几颗星。
能改变以前少数学生得“三好”，多数学生什么也得不到的现象，学生能看到自身的优点，知道自身的缺点，明确努力的方向，这是“教化”无法替代的。
通过评星，学生竞争意识能得到一定的增强，你追我赶，不甘落后。
学生通过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提高，主观能动性得到充分发挥，班级有正气，活动有生机，工作有活力，班级管理有章可循。
学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。
XXX小学22023学年度第一学期“校园之星”评选方案
XXX小学22023学年度第一学期“校园之星”评选方案一、评选宗旨为了激发学生的积极性和创造性，充分发挥学生的特长和才能，倡导健康有益的校园文化，提高学生的自我管理能力和团队合作精神，特举办“校园之星”评选活动。
二、评选对象本次评选活动面向全校学生，不分年级、不限学科，所有在校学生均有参选权。
三、评选方式1. 自我推荐所有在校要参选的学生都可以自愿报名，并提交自我推荐资料，包括学习、体育、艺术、公益等方面的成果和表现，以及自我介绍、爱好特长等方面的内容。
推荐方式可以是书面文字、图片、视频等形式，形式不限。
2. 班级推荐班主任和同学可以推荐自己班级的优秀学生参加“校园之星”评选活动。
班主任需要填写评委会提供的班级推荐表格，详细罗列推荐学生的优点、特长等内容，并给出推荐理由。
3. 推荐委员会推荐由学生会主席、班主任、学科老师等组成的推荐委员会，可以从学校已有的优秀学生中推荐具有代表性和领袖才能的学生参加“校园之星”评选活动。
四、评选标准评选标准主要包括：学习成绩、文艺体育表现、社会实践、道德品质、爱心公益等五个方面。
评选小组将分别从这些方面评定候选学生的成绩和表现，综合得出最终的“校园之星”。
五、评选流程1. 报名阶段所有学生根据自己的兴趣和特长，可以自愿报名参加“校园之星”评选活动，或者由班主任或推荐委员会推荐参选。
学生提交自己的自我推荐资料，并填写相关信息。
2. 初审阶段评选小组将对参选学生的资料进行初审，按照评选标准筛选出符合条件的候选学生，进入面试阶段。
3. 面试阶段评选小组将对候选学生进行面试，并进行综合评定，确定最终入围的“校园之星”候选人。
4. 确定“校园之星”根据面试评分和综合考虑各项评选标准，评选小组将选出一名“校园之星”获奖人，并颁发奖项。
5. 颁奖典礼学校将在特定的时间和地点，举行颁奖典礼，宣布评选结果，为“校园之星”颁发荣誉证书和奖品，并为入围的学生颁发“优秀候选人”证书。
六、奖项设置1. “校园之星”奖评选出一名“校园之星”获奖人，颁发荣誉证书和奖品。
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小学“校园之星”评选活动方案
一、指导思想
坚持德育为先、育人为本的原则，以促进学生的全面发展为导向，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循教育规律和学生成长认知规律，丰富德育内涵，重视榜样作用，关注全员参与，建设学校德育新途径。
二、活动目的
在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯；利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路；利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通，建立更有广度的学校德育体系；树立一批学生榜样，引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。
三、评选标准
凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守小学生行为规范、行为守则，思想品德优秀，学习态度端正，积极参加学校组织的各类活动，在某一方面具有突出的进步、突出的专长。
严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。
四、评选类别
“校园之星”评选活动分别从在校生的思想品德、科学文化、操作技能、艺术才能等方面进行评价，主要设立以下 20种类别：文明礼仪之星、遵规守纪之星、诚实守信之星、学习榜样之星、学习进步之星、未来作家之星、探究合作之星、明日科技之星、阳光运动之星、才艺魅力之星、低碳环保之星、值周值日之星、社团活动之星、自强自律之星、孝老爱亲之星、朗诵演讲之星、组织管理之星、公益服务之星、校园读书之星、劳动创造之星，并从以上 20个类别中推选产生“xx校园之星楷模”，并从其中择优上报推选产生“鄂尔多斯市校园之星楷模”。
五、评选办法
1.各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式，并通过候选人的公平竞选，最终由全体同学评选出本班的“校园之星”2人。
2.请班主任将本班“校园之星”将推荐表和事迹材料（电子版）务必在11月3日之前发到xxxxxxx@，并打印一份纸质版交到云科伟老师处，（纸质版和电子版缺一不可，否则将取消评选资格）逾期未交的班级，视为自动放弃评选，并将扣掉班主任考核分。
5．学校根据各班上报“校园之星”候选人材料和实际考察，将评选出的“校园之星”在11月5号前上报教育局。
六、宣传、表彰办法：
1．学校统一拍照公布在校园网上，并在宣传栏上宣传，每天的播音时段上播放先进事迹。
3.凡被评为区级的“校园之星”，将为所在班级相应加分，并作为以后评选市级、自治区级“校园之星”、“优秀班干部”以及其他评优的重要参考条件。
七、评选时间：
xx年11月1日——xx年11月5日（评选区级）
八、注意事项：
1．各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
2．各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传“校园之星”的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦” 的良好氛围。
3．各班、各年级要注意评选的公平、公正、公开，增加透明度。
九、组织机构
组长：张xx
副组长：吴xx 苏xxx
委员：孟xx 杨xx 魏xx 云xx
xx实验小学德育处
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。