第三章2007春
第三章知识点总结
第三章：区域自然资源综合开发利用第一节：能源资源的开发——以我国陕西省为例1、两类能源:可再生能源：水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能非可再生能源：煤炭、石油、天然气等矿物能源2、山西省煤炭资源的开发条件:①煤炭资源丰富，开采条件好：②市场广阔：我国能源需求量大，能源消费以煤炭为主。
优势具体表现储量丰富探明储量为2700亿吨，按2007年生产规模计算，可开采430年分布范围广全省40%的土地下有煤田分布煤种齐全全国10大煤种，山西省都有分布煤质优良低灰、低硫、低磷、发热量高开采条件好多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采煤田煤种特点用途大同煤田优质动力煤低硫、低灰、高发热量燃料发电河东煤田优质主焦煤低硫、低灰、抗碎强度大、抗磨性好冶炼钢铁③位置适中，交通比较便利。
三条外运铁路主干线起止点铁路名称起止点大秦线山西大同-河北秦皇岛京包线北京-内蒙古包头神骅线陕西神木-河北黄骅港太焦线山西太原-河南焦作焦日线河南焦作-山东日照石太线河北石家庄-山西太原3、能源基地建设: ①扩大煤炭开采量；②提高晋煤外运能力；③加强煤炭的加工转换：建设坑口电站；发展炼焦业。
2000年后，晋电外输增长迅速，此举对山西省的有利影响是：①缓解运输压力；②减轻大气污染；③提高经济效益。
4、三条产业链：煤—电—铝、煤—焦—化、煤—铁—钢5、能源综合利用的结果:山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构，原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位，实现了产业结构的升级。
山西内蒙古东部储量(占全国比例) 1/3 1/10 矿种齐全单一特点煤质优良，埋藏浅煤质中等，埋藏浅开采条件优越，适宜露天和大规模机械化开采区位我国中部紧邻东北重工业基地邻近工业中心北京、天津、郑州、洛阳、西安、咸阳哈尔滨、长春、沈阳、北京铁路线京包、石太滨州、京通、通霍6、环境的保护与治理：①提高煤的利用技术；②调整产业结构（山西生态环境问题产生的根源所在在：以重化工业为主的产业结构）；③“三废”的治理。
思修 第三章 第三节 让改革创新成为青春远航的动力
树立敢于突破陈 识
树立大胆探索未知领域的信心
增
强
夯实创新基础
改
革
创
新
培养创新思维
的
能
力
本
投身创新实践
领
中学生潜心发明创新，五年发明1500项专利
16世纪以前，世界上 最重要的300项发明和 发现中，我国占173项 ，远远超过同时期的 欧洲。
PART 2 改革创新是时代要求
创新始终是推动人类社会发展的第一动力 创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现
改革创新是我国赢得未来的必然要求
PART 3 做改革创新生力军
树
增强改革创新的责任感
立
改
革
创 新
第三章 弘扬中国精神
第三节 让改革创新成为青春远航的
动力
创新创造是中华民族最深沉 的民族禀赋 改革创新是时代要求
做改革创新生力军
PART 1 创新创造是中华民族最深沉的 民族禀赋
中华民族是富有创新精神的民族
2007年，英国《独立报》评选除 了101个发明。中国的四大发明 造纸术、印刷术、指南针、火药 以及另外一项发明算盘在列。
经济法 第三章_物权法
所 有 权 法 律 关 系
（二）所有权法律关系的内容 1、占有 占有权能是指所有权人对标的物实际掌握、 控制的权能。 2、使用 使用权能，是指不毁损物体或变更其性质， 而按照物的性能和用途加以利用，以满足 生产或生活需要的权能。 3、收益 收益权能，是指依法收取由原物产生出来 的新增经济价值的权能。 4、处分 处分权能，是指依法对标的物进行处置， 从而决定其命运的权能。处分权能是所有 权内容的核心，是否享有处分自由标志着 所有权是否完备。
第四节 保护所有权的方法
第五节 国家、集体 和私人所有权
国家所有权
国 家 所 有 权
国家专有财产（基础设施依法 为国家所有。国家专有财产的 所有权主体不变） 非国家专有财产（如国企财产， 非国家专有财产的所有权主体 可变） 国务院代表国家行使国有资产 所有权，各级国家机关国有事 业单位在授权范围依法行使国 有资产所有权
所 有 权 法 律 关 系 的 客 体
所有权法律关系的客体还包括 特殊的物
某些类型的物因其性质、作用的特殊 性或因人们观念上的特殊原因，在法律上 具有特殊的意义和地位。 （一）货币 （二）有价证券 有价证券属于一种特殊的物，其特殊性表 现在如下几个方面： 1、代表一定的财产权利 2、有价证券与证券上所记载的权利不可分 离 3、有价证券的义务人是特定的 4、有价证券义务人负有无条件的证券即付 单方义务
性
物
权 的 效 力
一、物权效力的概念 1、排他效力 2、优先效力 3、追及效力
第二节 物权的产生和消灭
物 权 的 产 生
原始取得 1、生产 2、收益 3、没收 4、无主财产
PowerPoint 演示文稿
第三章
应收及预付款项
中级财务会计
重 庆 工 商 职 业 学 院 教 改 课 课 件
第二节 应收账款
一、应收账款的概念与计价 1、应收账款 销售商品、提供劳务应收取的价款，增 值税以及代垫的运杂费。 2、应收账款的入账时间 与收入确定的时间一致 3、应收账款的入账价值 一般情况为：发票价格+增值税+代垫的 运杂费
（二）现金折扣的核算
重 庆 工 商 职 业 学 院 教 改 课 课 件
1、现金折扣与商业折扣 商业折扣：为了促使购买者多买商品而 给予的价格优惠。发票价格为折扣后的价 格，会计上不用做任何处理。直接按折扣 后的金额入账。 现金折扣：为了促使资金尽快回笼而给 予债务人的一定折扣。 销售折让：因为商品质量问题而要求销 售方给予一定的折让。
制作者：会计教研室
第三章
应收及预付款项
中级财务会计
重 庆 工 商 职 业 学 院 教 改 课 课 件
（一）应收账款的一般核算 1、应收账款增加的核算 （1）销售商品时并代垫运费时
借：应收账款 贷：主营业务收入 应交税金-应交增值税（销项税额） 银行存款（或现金）
（2）应收票据到期无力支付时
借：应收账款 贷：应收票据
2007年春期
制作者：会计教研室
第三章
应收及预付款项
中级财务会计
重 庆 工 商 职 业 学 院 教 改 课 课 件
有关分录： 1、计提坏账准备时： 2、冲销多余坏账准备时： 借：管理费用 贷：坏账准备 3、发生坏账时： 借：坏账准备 贷：应收账款 借：坏账准备 贷：管理费用 4、已发生的坏账又收回时： 借：应收账款 贷：坏账准备 借：银行存款 贷：应收账款
说话课《春天》教案设计
说话课《春天》教案设计第一章：春天的到来一、教学目标1. 让学生了解春天的季节特点，感受春天的美好。
2. 培养学生用语言表达春天景色的能力。
3. 增强学生对自然环境的关注和保护意识。
二、教学重点1. 春天景色的描述。
2. 培养学生用语言表达春天的能力。
三、教学难点1. 春天特点的掌握。
2. 语言表达的准确性。
四、教学准备1. 图片或视频素材：春天的景色图片或视频。
2. 教学道具：春天的相关物品，如花朵、小草等。
五、教学过程1. 导入：展示春天的图片或视频，引导学生说出对春天的印象。
2. 新课内容：介绍春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
3. 实践环节：学生分组，每组选择一种春天的景色进行描述，如春天的花朵、小草等。
第二章：春天的活动一、教学目标1. 让学生了解春天进行的各种活动，如踏青、放风筝等。
2. 培养学生用语言描述春天活动的能力。
3. 培养学生热爱生活、积极向上的心态。
二、教学重点1. 春天活动的描述。
2. 培养学生用语言表达春天活动的能力。
三、教学难点1. 春天活动种类的掌握。
2. 语言表达的条理性。
四、教学准备1. 图片或视频素材：春天的活动图片或视频。
2. 教学道具：春天的相关活动道具，如风筝、球等。
五、教学过程1. 导入：展示春天的活动图片或视频，引导学生说出对春天活动的兴趣。
2. 新课内容：介绍春天进行的各种活动，如踏青、放风筝等。
3. 实践环节：学生分组，每组选择一种春天的活动进行描述，如放风筝、踢球等。
第三章：春天的美食一、教学目标1. 让学生了解春天特色美食，如春卷、绿茶等。
2. 培养学生用语言描述春天美食的能力。
3. 培养学生对美食的兴趣和品尝美食的能力。
二、教学重点1. 春天美食的描述。
2. 培养学生用语言表达春天美食的能力。
三、教学难点1. 春天美食种类的掌握。
2. 语言表达的生动性。
四、教学准备1. 图片或视频素材：春天的美食图片或视频。
2. 教学道具：春天的相关美食实物或模型。
第三章第三节1河流的水情
分水线所包围的区域，称为流域。由于分水线有地表分水 线和地下分水线，故流域也是指汇集地表水和地下水的区域。
流域可分闭合流域和非闭合流域。地表分水线与地下分水 线重合的流域，称为闭合流域。相反，称为非闭合流域。 流域面积、流域形状、流域高度、流域的坡度、流域的倾 斜方向、干流流向等是流域的重要特征。
这些特征对河川径流的影响是明显的。例如：流域面积大， 河水量也大，洪水历时长，且涨落缓慢；流域形状圆形较 狭长形的洪水集中，且洪峰流量大；流域高度越高，河水 量越多；流域向南倾斜的比向北的流域降雪易于消融；在 中高纬度地区，冬季有结冰的大河流，若在北半球，其流 向自南往北流的，则易产生凌汛。
流域面积 流域面积(F) -- --通常把地面水的集水面积称作 为流域 面积；或分水线所包围的集水面积；或用面积公 式法计算所 面积；单位：Km Km2。用于表征河流的大 小。 流域长度 流域长度(LA )—— —— 流域几何中心的轴长；或以 河口为圆心，画不同半径的若干圆弧与分水线相交于两点，连 两点成割线，取这些割线中点的连线长度，即为流域长度，单 位： Km 。
（一）水位 河流中某一标准基面或测站基面上的水面 高度，叫做水位。水位高低是流量大小的 主要标志。流域内的降水和冰雪消融状况 等径流补给是影响流量，同时也是影响水 位变化的主要因素。
但是，其他因素也可以影响水位变化，例如：流水侵蚀或
堆积作用造成河床下降或上升；河坝改变了河流的天然水
位情势；河中水草或河流冰情等使水流不畅，水位升高； 入海河流的河口段和感潮段由于潮汐和风的影响而引起水 位变化，等等。可见，水位变化是多种因素同时作用的结 果。这些因素各具有不同的变化周期，如流水侵蚀作用具
第三章+骨骼白骨化时间的推断3
土中放臵
1、尸体放置癿环境
1号：室内 2号：室外 3号：地下
部分骨骼露出 大部分软组织分离 全部分离
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1号
16天 70天 98天
2号
15天 31天 78天
3号 72天
160天
4、季节（尸食性昆虫癿収育及生活史）
温度
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干湿度
降雨
蝇类对尸体的毁坏最为严 重，人死后苍蝇就即可在 尸体眼角、口、鼻孔、肛 门、伤口等周围产卵，暖 和天气经过1---3天卵孵 成蛆，因为蝇蛆能分泌含 蛋白溶解酶类的液体，消 化和破坏尸体软组织，软 组织被食成蜂窝状，再侵 入皮下组织和内脏。蛆又 可以长成蛹，过两周又成 蝇，然后再开始新繁殖周 期。
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白骨化（skeletonization of body)
人类尸体白骨化的时间判定是人类学领域中的难点问题。
叐到多种因素癿影响
1.尸体放置癿环境 2.尸体接触条件 3.尸体有无包裹 4.丌同季节死亡 5.丌同性别、丌同年龄、丌同体型
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1、尸体放置癿环境
室内放臵
室外放臵
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主
4、季节（尸食性昆虫癿収育及生活史）
最难估计尸体自然腐败过程时间的就是冷暖交替季节。
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5.丌同性别、丌同年龄、丌同体型
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成人需7---10年，小儿尸体4---5年，幼儿尸 体2---3年，新生儿尸体大约1年。
2、尸体接触癿条件
尸体的软组织分解
• 埋葬尸体软组分解 • 水中尸体软组分解 • 地上尸体软组分解
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(2003.6.23死亡) 2号样本
年春七年级数学下册第三章变量之间的关系3用图像表示的变量间关系课件新版北师大版
(1)三个图象中哪个对应小明?哪个对应爸爸?哪个对应爷爷? (2)小明家距离目的地多远? (3)小明与爷爷骑自行车的速度是多少?爸爸步行的速度是多少?
分析 (1)由题图可以看出,A中图象表示去时用时长,返回时用时短,对 应爷爷;B中图象表示去时和返回时用时一样长,对应爸爸;C中图象表示 去时用时短,返回时用时长,对应小明.(2)由题图可以看出,小明家与目的 地的距离为1 200 m.(3)分别从A,B,C的图象中求出小明、爸爸和爷爷的 速度(速度=路程÷时间).
图3-3-3 A.1 B.2 C.3 D.4
6.(2016山东文登期末)周末,小明从家骑自行车去图书馆,他骑了一段时
间,想起要买只笔,于是折回到刚经过的文具店,买到笔后,继续骑行到达
图书馆.他离家的距离s(m)与所用时间t(min)之间的关系如图3-3-4所示.
请根据图中提供的信息,回答下列问题:
典例剖析 例 某城市为了节约用水,采用分段收费标准,居民每月应交水费y(元) 与用水量x(吨)之间的关系图象如图3-3-4所示,根据图象回答: (1)每月用水不足5吨时,每吨收费多少元?超过5吨时,超过的部分每吨收 费多少元? (2)若某户居民某月用水3.5吨,则应交水费多少元?若该户某月交水费17 元,则该户居民用水多少吨?
3.(2017浙江义乌中考)均匀地向一个容器注水,最后把容器注满.在注水 过程中,水面高度h随时间t的变化规律如图3-3-1所示(图中OABC为折 线),这个容器的形状可以是 ( )
图3-3-1
A
B
C
D
答案 D 由均匀地向容器注水可知,单位时间内注水量相同.对于长方 体容器,底面积越大,水面高度上升的速度越小,根据图象可得,最上面的 容器底面积最小,中间的容器底面积最大,所以容器的形状可以是D.
建筑工程安全、文明施工措施费费率文件
宝鸡市城乡建设规划局关于开展2007 年春季建筑施工质量安全大检查的通知宝市定额字（ 2007 ） 4 号各县（区）建设局、各有关单位：为了认真落实财政部、国家安全生产监督管理总局关于印发《高危行业企业安全生产费用财务管理暂行办法》的通知精神，经研究决定，我市建筑工程安全、文明施工措施费费率暂调整为 2.6 ％，如有新规定时，再适时调整。
其提取、使用及管理从有关规定。
本规定从发文之日起执行。
附：建设部关于转发财政部、国家安全生产监督管理总局《高危行业企业安全生产费用财务管理暂行办法》的通知宝鸡市建筑经济定额管理站二 00 七年三月二十日附件：关于转发财政部、国家安全生产监督管理总局《高危行业企业安全生产费用财务管理暂行办法》的通知建质函 [2006]366 号各省、自治区建设厅，直辖市建委，江苏省、山东省建管局，新疆生产建设兵团建设局：为贯彻落实《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》（国发 [2004]2 号），建立高危行业企业安全生产投入长效机制，财政部、国家安全生产监督管理总局联合印发了《高危行业企业安全生产费用财务管理暂行办法》（以下简称《办法》）。
《办法》的颁布实施，是贯彻落实今年国务院制定的 12 项安全生产治本之策的重要举措，对于加强建设工程安全生产管理、落实施工企业安全生产主体责任、加大企业安全生产投入、控制和减少施工伤亡事故具有十分重要意义。
现将《办法》转发给你们，请结合建筑行业特点和本地区实际贯彻落实。
华人民共和国建设部二○○ 六年十二月二十五日高危行业企业安全生产费用财务管理暂行办法第一章总则第一条为了建立高危行业企业安全生产投入长效机制，加强企业安全生产费用财务管理，维护企业、职工以及社会公共利益，根据有关法律和国务院有关决定，制定本办法。
第二条在中华人民共和国境内从事矿山开采、建筑施工、危险品生产以及道路交通运输的企业以及其他经济组织（以下简称企业）适用本办法。
国家对煤炭开采企业和烟花爆竹生产企业另有规定的，从其规定。
大班《春天》语言教案
大班《春天》语言教案第一章：春天的到来一、教学目标1. 让幼儿了解春天季节的特点，感受春天的美好。
2. 培养幼儿观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
3. 学习生字词，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学内容1. 春天季节的特点2. 春天里的动植物变化3. 生字词学习：春天、阳光、花朵、小草、树木、鸟类等。
三、教学方法1. 图片展示：展示春天的图片，让幼儿观察并描述春天的特点。
2. 故事讲述：讲述一个关于春天的故事，引导幼儿感受春天的美好。
3. 游戏互动：开展春天主题的游戏，让幼儿在游戏中学习生字词。
四、教学步骤1. 引入：展示春天的图片，引导幼儿观察并描述春天的特点。
2. 讲述故事：《春天的故事》，让幼儿感受春天的美好。
3. 学习生字词：春天、阳光、花朵、小草、树木、鸟类等。
4. 游戏互动：开展春天主题的游戏，让幼儿在游戏中学习生字词。
5. 总结：让幼儿谈谈对春天的认识和感受。
第二章：春天的花朵一、教学目标1. 让幼儿认识春天的花朵，了解它们的特点。
2. 培养幼儿的审美能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 学习生字词，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学内容1. 春天的花朵：桃花、梨花、樱花、迎春花等2. 生字词学习：桃花、梨花、樱花、迎春花、美丽、绽放等。
三、教学方法1. 图片展示：展示春天的花朵图片，让幼儿观察并描述花朵的特点。
2. 故事讲述：讲述一个关于花朵的故事，引导幼儿感受花朵的美丽。
3. 游戏互动：开展花朵主题的游戏，让幼儿在游戏中学习生字词。
四、教学步骤1. 引入：展示春天的花朵图片，引导幼儿观察并描述花朵的特点。
2. 讲述故事：《花朵的故事》，让幼儿感受花朵的美丽。
3. 学习生字词：桃花、梨花、樱花、迎春花、美丽、绽放等。
4. 游戏互动：开展花朵主题的游戏，让幼儿在游戏中学习生字词。
5. 总结：让幼儿谈谈对春天花朵的认识和感受。
第三章：春天的小动物一、教学目标1. 让幼儿认识春天常见的小动物，了解它们的特点。
第3章 种群及群落(2007)
1960年，东三省、内蒙、晋冀鲁皖鄂贵及两广 12省区暴发成灾；1966年，华南、江淮、华北、 东北暴发成灾；1970～1972、1975～1977两度 连续三年大发生，其中，1972年黑龙江省幼虫 密度惊人，每吃光一块农田之后便群集转移， 并滚成团漂渡牡丹江，爬上岸后继续沿路为害。 80年代以后，华南小麦种植面积大幅度减少， 我国粘虫发生程度也逐渐减轻。到90年代，除 了1990年华北地区三代粘虫发生偏重外，其他 年份发生都较轻。但1997和2002年三代粘虫分 别在东北和华北局部暴发。
• 棕树蛇（Brown tree snake） 原来分布于从印度尼西亚东 部到所罗门群岛的岛屿和澳 大利亚的北部。然而，在 1950年左右，棕树蛇经军事 运输由新几内亚意外引入到 关岛后，就迅速“占领”了 这一地区。至今当地已有至 少四分之三的森林鸟类因此 而灭绝，半数的蜥蜴，相当 数量的蝙蝠也濒临灭绝的危 险，而关岛特有的12种鸟类 也因为它们的入侵而“消失 殆尽”。
• 亚洲蛤（Asian Clam）是 一种栖息在南亚、东亚和 非洲的淡水生物，另外在 美国的淡水水域也能发现 它们的踪迹。亚洲蛤不仅 对发电站、工业水系统具 有负面影响，同时还会使 灌溉沟渠和管道出现问题。 从生态学上来看，这种物 种能和当地的贻贝类物种 竞争食物和空间。另外， 与很多“原生居民”相比， 它们似乎具有更强的忍受 污染环境的能力。
不同植物的生态位
二、种群间相互作用的类型
从理论上讲，任何物种对其他物种的影响只可能有三种形式：即有利、 有害或无利无害的中间态，可用+、－、○表示
物种 1 物种 2
相互作用型
相关作用的一般特征
中性作用 竞争：直接干扰型 竞争：资源利用型 偏害作用 寄生作用 捕食作用 偏利作用 原始合作 互利共生
行政伦理学春期末综合练习题及参考答案
行政伦理学2007春期末综合练习题及参考答案一、名词解释：1．行政道德——行政道德是一种权力道德，它既表现为社会对国家行政机关及行政人员在权力运用过程中提出的道德要求，又体现着行政机关及行政人员在权力行使过程中应追求的价值目标。
2．行政作风——行政作风本质上就是行政人员的工作作风，指的是行政人员在行政管理活动中所表现出来的体现了行政管理活动的特征、行政道德要求和行政文化理念的一贯态度和行为风格。
3. 行政良心——行政良心是国家行政机关及其公职人员的良心，实际上也就是指行政人员在履行其行政管理这一特殊职业活动中的责任和义务的过程中所形成的深刻的道德责任意识以及对自我的行政行为进行自我道德评价的能力。
4. 行政良知——行政良知是行政人员在行政管理实践中形成的职业道德情感、道德意志和道德判断能力的总和，是行政人员形成、认识和把握行政良心的主观意识活动及其过程。
5. 行政良能——行政良能实质上是指行政人员运用行政道德的技能，是行政人员把自己的道德良心和道德良知运用到行政管理活动之中使其发挥作用的技能，属于道德能力的范畴。
6. 行政责任——行政责任有两层含义：第一，指行政人员在一定的岗位和职务上开展行政管理活动时所应承担的角色义务，即职责；第二，指由于行政人员在没有积极有效地履行职责而受到的追究，往往表现为受到否定性的批评、惩罚和制裁。
完整的行政责任是上述两个方面的统一或总和。
7. 他律——从组织或组织行为的角度看，他律就是通过外部约束力量制约主体的特定行为。
他律往往以纪律的形式出现。
现代社会中，制度、组织体系的结构和运行机制都会对人的行为进行约束，即起到规范人的行为的作用，而这些规范又往往以纪律的形式出现，或者说，纪律反映了组织体系中人的行为规范的总体要求，是对人的行为最直接的规范因素。
8．行政荣誉——行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的肯定性的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种肯定评价的自我意识。
中华人民共和国未成年保护法2007年6月1日
中华人民共和国未成年人保护法(全文)2007年6月1日（1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订）目录第一章总则第二章家庭保护第三章学校保护第四章社会保护第五章司法保护第六章法律责任第七章附则第一章总则第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
第二条本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
第三条未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。
未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。
第四条国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
第五条保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）尊重未成年人的人格尊严；（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；（三）教育与保护相结合。
第六条保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。
第七条中央和地方各级国家机关应当在各自的职责范围内做好未成年人保护工作。
国务院和地方各级人民政府领导有关部门做好未成年人保护工作；将未成年人保护工作纳入国民经济和社会发展规划以及年度计划，相关经费纳入本级政府预算。
2024年《春天》大班教案
2024年《春天》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《春天》，主要涉及第三章“春天的脚步”和第四章“春天的朋友们”。
详细内容包括：春天的气候特点、春天的植物变化、春天里的小动物以及春天人们的活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的气候特点和植物变化，培养他们对大自然的热爱。
2. 通过观察春天里的小动物，让幼儿了解动物的生活习性，提高他们的观察能力。
3. 培养幼儿与人合作、分享快乐的能力，提高他们的社交技巧。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解春天里动植物的变化，培养他们的观察能力。
重点：春天的气候特点、植物变化以及春天人们的活动。
四、教具与学具准备教具：春天主题挂图、动植物卡片、春天歌曲CD、故事书《春天的朋友们》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师展示春天主题挂图，引导幼儿观察并讨论春天的变化。
2. 新课内容（10分钟）：（1）教师讲述教材第三章内容，让幼儿了解春天的气候特点和植物变化。
（2）教师展示动植物卡片，让幼儿观察并说出它们在春天的变化。
3. 实践活动（10分钟）：（1）教师带领幼儿进行“寻找春天”的游戏，让幼儿在校园内寻找春天的足迹。
（2）幼儿分组进行“春天的朋友”主题绘画，每组合作完成一幅作品。
4. 例题讲解（5分钟）：教师以教材第四章内容为例，讲解春天人们的活动，如春游、放风筝等。
5. 随堂练习（5分钟）：幼儿根据教师的要求，用手工材料制作春天主题的手工作品。
六、板书设计1. 春天的气候特点2. 春天的植物变化3. 春天里的小动物4. 春天人们的活动七、作业设计1. 作业题目：我的春天答案：幼儿以绘画或手工形式，展示自己心中的春天。
2. 作业题目：春天里的朋友们答案：幼儿用画笔描绘春天里的小动物，并分享给同学们。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到教学目标，幼儿对春天主题的兴趣是否被激发。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行春游活动，让他们亲身体验春天的美好，提高他们对大自然的热爱。
春教学教案设计及反思
春季教学教案设计及反思教案章节：第一章至第五章第一章：春季特征1. 教学目标：让学生了解春季的基本特征和变化。
培养学生的观察和描述能力。
提高学生对季节变化的认知。
2. 教学内容：春季的定义和时间春季的气候特点春季的自然现象和变化3. 教学活动：观察春季的自然环境，记录气温、降雨等数据。
学生展示春季观察结果，进行小组讨论。
4. 教学资源：春季自然环境观察记录表春季图片或视频资料5. 教学评价：观察记录表的填写情况学生小组讨论的参与度学生对春季特征的描述和理解程度第二章：春季植物生长1. 教学目标：让学生了解春季植物生长的过程和特点。
培养学生的观察和记录能力。
提高学生对植物生长的认知。
2. 教学内容：春季植物生长的过程春季植物的特点和生长需求春季植物的生长环境3. 教学活动：观察校园或周边的植物，记录植物的生长情况。
学生展示观察结果，进行小组讨论。
4. 教学资源：春季植物观察记录表春季植物图片或视频资料5. 教学评价：观察记录表的填写情况学生小组讨论的参与度学生对春季植物生长的描述和理解程度第三章：春季动物行为1. 教学目标：让学生了解春季动物行为的变化和特点。
培养学生的观察和记录能力。
提高学生对动物行为的认知。
2. 教学内容：春季动物行为的变化春季动物的特点和行为需求春季动物的行为环境3. 教学活动：观察校园或周边的动物，记录动物的行为情况。
学生展示观察结果，进行小组讨论。
4. 教学资源：春季动物观察记录表春季动物图片或视频资料5. 教学评价：观察记录表的填写情况学生小组讨论的参与度学生对春季动物行为的描述和理解程度第四章：春季文化习俗1. 教学目标：让学生了解春季的文化习俗和传统。
培养学生的文化意识和传承意识。
提高学生对春季习俗的认知。
2. 教学内容：春季的节日和庆典春季的文化习俗和传统活动春季的文化意义和价值3. 教学活动：调查和了解春季的节日和庆典，进行小组分享。
学生展示春季文化习俗和传统活动，进行小组讨论。
中华人民共和国未成年保护法2007年6月1日
中华人民共和国未成年保护法2007年6月1日中华人民共和国未成年人保护法(全文)2007年6月1日（1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订）目录第一章总则第二章家庭保护第三章学校保护第四章社会保护第五章司法保护第六章法律责任第七章附则第九条各级人民政府和有关部门对保护未成年人有显著成绩的组织和个人，给予表彰和奖励。
第二章家庭保护第十条父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
第十一条父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。
第十二条父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚养教育未成年人。
有关国家机关和社会组织应当为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导。
第十三条父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。
第十四条父母或者其他监护人应当根据未成年人的年龄和智力发展状况，在作出与未成年人权益有关的决定时告知其本人，并听取他们的意见。
第十五条父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。
第十六条父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。
第三章学校保护第十七条学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。
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3(1 k ) 2k 2 1 3 k
18
试画出 k 的关系曲线
2006秋 清华大学自动化系 慕春棣
5、静态误差 1、引言
自动控制理论
1）静差表示系统的静态精度，只有稳定系统才谈得上静差 2）静差与输入信号有关，用一些典型输入信号作为标准
阶跃
斜坡 加速度
1(t )
1 s
自动控制理论
是否可以把它变换成
21
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5、静态误差
自动控制理论
1.先求出
y HG r 1 GF
（ 2.求出对应的 G开 s），即求出对应于闭环传递函数 (G闭 y/r)
的单位反馈的开环传递函数 G（s) 开 G开 y 即： G闭 1 G开 r 所以：
5 2006秋 清华大学自动化系 慕春棣
~
2、稳定的Liapunov定义
自动控制理论
补充说明：一个高阶方程可以化成一个一阶微分方程组
a3 x (3) a2 x' 'a1 x'a0 x u
x1 x
x1 x2
.
设：
x 2 x' x 3 x' '
. 0 x1 . x2 0 . x a0 3 a3
6 2006秋 清华大学自动化系 慕春棣
2、稳定的Liapunov定义 2.Liapunov第一方法（见书P190）
自动控制理论
a． 若线性化后系统特征方程的所有根均为负实数或实部为负 的复数，则原系统的运动不但是稳定的而且是渐近稳定的。 线性化过程中被忽略的高于一阶的项也不会使运动变成不 稳定。
3、Routh判据Routh-Hurwitz判据
例3
自动控制理论
s 3 3s 2 0
s3
一次变号 1 -3
s2
1
0（ ）
1 1 3 1 3 2
2
（负数）
s
二次变号
s0
2
这说明有两个根在右半平面+1，+1,-2
12
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3、Routh判据Routh-Hurwitz判据
自动控制理论
一次变号 又一次变号
第一列系数全为正，是系统稳定的充分必要条件。 出现负号说明有右半平面的根，有几个？看变号的次数 此例有两个右半平面的根。
10 2006秋 清华大学自动化系 慕春棣
3、Routh判据Routh-Hurwitz判据
例2
s4
自动控制理论
s 4 5s 3 10 s 2 20 s 24 0
GH G开 1 G闭 1 GF GH
22 2006秋 清华大学自动化系 慕春棣
G闭
5、静态误差 3、静态误差的计算
针对一般情况
自动控制理论
e( s)
1 r ( s) 1 G开 ( s)
1 e( s ) r ( s) 1 G开 ( s)
可见误差与 G开 (s) 和输入 r (s ) 有关 用Laplace变换的终值定理求 e() lim s e(s) ess s 0
t
1 s2
1 2 1 t 3 2 s
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5、静态误差 2、定义
基本定义
e y要求值 y实际值
自动控制理论
表现在框图上
b yH 反映y的实际值，r体现对y的要求值
e r yH
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5、静态误差
对于有些复杂情况，从框图上找不到e 要求e=r-y
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5、静态误差
系统在三种典型输入信号下的误差
构造Routh表如下：
8
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3、Routh判据Routh-Hurwitz判据
例1 特征方程
自动控制理论
2s 6 5s 5 3s 4 4s 3 6s 2 14 s 7 0 2 3 6 构造Routh表 s 6
s5
s
4
7
5
4
14
12 7 2 55 0 5
2
a1 0, a0 0 a2 , a1 , a0 0 a3 , a2 , a1 , a0 0, 且a2a1 a3a0
a3s a2 s a1s a0 0,
3 2
作业：3.5,
3.8, 3.9, 3.10, 3.11, 3.12
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只要C 0,当t , (t ) , 达不到 * (t )
自动控制理论
可见 (t ) 取决于特征根，组成 (t ) 的分量诸如 e it，叫运动模态。 由这个例子我们可以得到下面的结论： 线性系统稳定的充分必要条件是特征方程的根必须具有负的 实部，或说特征根都在s平面的左半平面 但是，对于非线性方程，在有些初始条件下，解能达到一种 确定的状态，称为稳定的运动，而在另一些初始条件下的解表现 为不稳定的运动。所以，对一个非线性系统，不能笼统地称系统 稳定与否，而只能说哪些解是稳定的，哪些是不稳定的。 见书上p184图3.2.1例
4、参数对稳定性的影响，参数稳定域
系统的参数集中体现在k(开环比例系数)和诸T, 它们是影响系统稳定的主要因素
自动控制理论
１一般情况下，k过大不利于稳定（有些特殊情况，条件稳定） ２增大时间常数，不利于稳定 ３增多时间常数，不利于稳定
参数稳定域（单参数稳定域） 设一个系统的开环传递函数
1 k ( s 1) 3 G开 ( s) s( s 1)( 2s 1)
3 2006秋 清华大学自动化系 慕春棣
2、稳定的Liapunov定义
自动控制理论
1. 定义
如果一个关于X的微分方程组，在初始条件 X (t0 ) X 0下
有解X(t)，且对于任意给定的正数ε>0，总存在一个正数 δ(ε)，当初始条件 变为 X0
X0 时，只要||
~
~
||≤δ，其相应 X0 X0
12 3 7 12 6 2 5 5 4 5 5 5 14 5
s3
s2
s1
s0
18 7 115 18 1589 115
7
9
-11 7
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3、Routh判据Routh-Hurwitz判据
看第一列：
2 5 7 5 18 7 115 18 1589 115 7
有：
x 2 x3 x3
.
.
1 1 (a0 x1 a1 x 2 a 2 x3 ) u a3 a3
1 0 a1 a3
0 x 1 0 1 x 2 0 u 1 a2 x a 3 3 a3
k 0 3(1 1 k ) 2k 3
自动控制理论
根据Routh判据
0 k 3
是k的稳定范围
k , 0
双参数稳定域
G开 ( s)
k (s 1) s( s 1)( 2s 1)
3 2 特征方程： 2s 3s (1 k )s k 0
线性系统时域分析方法
自动化系 2007年春季学期
清华大学自动化系 慕春棣
1、稳定性
前面讲的随动系统是一个四阶微分方程，代入参数得
0.025 ( 4) 0.55 (3) 1.5 '' '
自动控制理论
特征方程
特征根
1
0.025 s 4 0.55s 3 1.5s 2 s 1 0
1 5 6 10 20 24
1 5 20 0 6 6 24
24
s3
s2
s
1
0（ ）
24
s0
1 6 24 24 0
第一列系数出现0，用一个小正数 代替，如果 上下元素相同，表示有一对纯虚根存在， 如果相反，则认为有一次变号 此例解得根为： 2 j,2,3.
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14 2006秋 清华大学自动化系 慕春棣
3、Routh判据Routh-Hurwitz判据
●关于稳定的必要条件 设想方程全部为负实根或实部为负的共轭复数 则一定可以分解成下面一些因式的乘积
自动控制理论
(s )(s j )(s j )
( s )(s 2 2s 2 2 )
13 2006秋 清华大学自动化系 慕春棣
3、Routh判据Routh-Hurwitz判据
s5
1 2 0（8） 24 48 0（96） -25 -50
自动控制理论
s4 s3 s2 s1
s0
24 112.7
-50
一次 变号
-50
一次变号说明有一个正的实根 0上下同号说明有一对纯虚根 全0行说明有一对大小相等关于原点对称的根。这一对根可以 从辅助多项式构成的方程 2s 4 48s 2 50＝0 解出。 该方程全部解为： 1, 5 j,2
可见全部系数必为正
, , 0
得出：方程系数全为正是系统稳定的必要条件（但不充分）
15 2006秋 清华大学自动化系 慕春棣
3、Routh判据Routh-Hurwitz判据
●用Routh判据来分析一.二.三阶系统,得到 稳定的充要条件
自动控制理论