中考历史一轮复习中国古代史第三单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融真题演练20190123352
陕西省2023年中考备考历史一轮复习三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 练习题(含解析)
陕西省2023年中考备考历史一轮复习三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融练习题一、选择题1．（2022·陕西·模拟预测）时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。
解读下面的中国古代历史时间轴，其中对①的朝代及其阶段特征的表述正确的是A．夏商周时期早期国家与社会变革B．秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固C．三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融D．隋唐时期繁荣与开放2．下图是《三国鼎立形势图》，图中①①处分别指的是（）A．①长安①建业B．①长安①建康C．①洛阳①建康D．①洛阳①建业3．以下是某同学制作的赤壁之战情况表，其中“▲”处对应的是（）A．公元前200年B．公元200年C．公元前208年D．公元208年4．魏晋交替之际，晋武帝大封诸侯王，藩王不仅有自己的军队，还能自选封国内各级官佐，委以心腹之人。
下列史实与晋武帝这一措施有关的是（）A．“国人暴动”的发生B．“八王之乱”的爆发C．春秋争霸的出现D．享乐之风的盛行5．有学者这样描述383年的肥水之战：“这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖符坚所统率的绝对优势的北方联军”。
“流亡政府”指的是（）A．宋B．东晋C．齐D．梁6．（2022·陕西宝鸡·统考一模）西晋末年以来，大批北方人民南下。
到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。
造成人民南下的主要原因是（）A．北方动乱不断B．南方地广人稀C．统治者的需要D．江南经济开发7．（2022·陕西·模拟预测）下表呈现的变化反映了西汉、西晋时期秦岭淮河以北、以南郡数统计表A．西汉时的疆域比西晋小B．政治中心实现了东移C．南北经济水平差距缩小D．经济中心实现了南移8．西晋灭亡后，司马睿在江南重建晋政权，又立国百余年，是为东晋。
东晋政权建立于（）A．公元317年B．公元383年C．公元前317年D．公元前383年9．（2022·陕西渭南·统考模拟预测）改革是社会发展的动力。
【中考历史】2024届一轮专项复习讲练——专题03 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融(含答案)
【中考历史】2024届第一轮专项复习讲练——专题03 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融目录【考点过关练】考点01 国鼎立局面的形成考点02 两晋王朝的兴衰考点03 江南地区开发与北魏孝文帝改革考点04 魏晋南北朝的科技与文化【真题试卷实战练】【重难创新练】考点01 三国鼎立局面的形成1．（2023上·福建龙岩·七年级统考期末）曹操的诗句“白骨露于野，千里无鸡鸣。
生民百遗一，念之断人肠”记录了战争给社会带来的巨大灾难。
东汉末年，曹操为统一北方打下基础的战役是（）A．赤壁之战B．淝水之战C．官渡之战D．巨鹿之战【正确答案】C【详解】根据所学知识，200年曹操在官渡之战中以少胜多，打败袁绍，为统一北方打下基础，C项正确；赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定基础，排除A项；淝水之战是中国历史上著名的以少胜多的战例，拥有绝对优势的前秦败给了东晋，排除B项；巨鹿之战发生在秦末，消灭了秦军主力，排除D项。
故选C项。
2．（2023·内蒙古赤峰·校考模拟预测）数百年来，历史学界对于“赤壁”之战发生的地点多有讨论，被传媒称为“新赤壁大战”。
从现当代观点来看，争论的焦点在蒲圻说和嘉鱼说之间，而历史学出版物和已发现文物证据更偏向于蒲圻说。
这表明（）A．赤壁之战发生久远B．史学研究要参考诸多史料C．史书记载有模糊性D．文物证据可决定历史真相【正确答案】B【详解】根据题干信息“从现当代观点来看，争论的焦点在蒲圻说和嘉鱼说之间，而历史学出版物和已发现文物证据更偏向于蒲圻说。
”可知，对于赤壁之战的发生地有很大的争论，需要参考更多的史料做出判断，B项正确；题干未强调赤壁之战发生久远，排除A项；题干反映的是史书记载的不一致型，排除C项；文物证据可决定历史真相说法太绝对，排除D项。
故选B项。
3．（2023·河南周口·校联考三模）三国鼎立创造了相对稳定的社会环境，三国均采取积极有效的措施，在对抗中进步，在竞争中发展，从而推动了经济、政治、文化的恢复和发展。
中考历史复习专题03政权分立与民族交融(第02期)(解析版)
2022年中考历史真题分项汇编（全国通用）（第02期）专题03 政权分立与民族交融考点16 三国鼎立1．（2022年浙江湖州）《后汉书孝献帝纪》中记载了建安十三年（公元208年）的一次战役：“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败于乌林、赤壁。
”该战役A．发生于公元2世纪初B．导致前秦统治土崩瓦解C．奠定了三国鼎立的基础D．实现了长江以北地区统一【答案】C【解析】据题干关键信息“公元208年”“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败于乌林、赤壁”并结合所学知识可知，材料反映的是赤壁之战。
208年孙刘联军在赤壁之战中以少胜多，大败曹操。
赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
C项正确；公元208年是3世纪初，排除A项；导致前秦统治土崩瓦解的是淝水之战，排除B项；赤壁之战并没有实现了长江以北地区统一，排除D项。
故选C项。
2．（2022年黑龙江齐齐哈尔）魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。
为三国鼎立局面形成奠定基础的战役是A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战【答案】C【解析】根据所学可知208年赤壁之战，孙吴联军打败曹操军队，为三国鼎立局面形成奠定基础，C项正确；巨鹿之战是秦末战役，排除A项；官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，排除B项；淝水之战是东晋与前秦的交战，处于两晋时期，排除D项。
故选C项。
3．（2022年黑龙江绥化）官渡之战为三国鼎立的形成奠定了基础。
（）【答案】错误【解析】根据所学可知208年的赤壁之战，是孙刘联军对抗曹操，孙刘联军利用火攻打败曹操，奠定三国鼎立的基础，本题说法错误。
考点17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁1．（2022年湖北荆州）三国两晋南北朝近400年，除西晋短期统一外，其他朝代都处在分裂状态。
但是，这一时期在中华民族发展史上具有极其重要的地位，这表现在A．实现了民族大交融B．完成经济重心南移C．科学技术领先世界D．海外贸易高度发达【答案】A【解析】三国两晋南北朝近400年，除西晋短期统一外，其他朝代都处在分裂状态。
考点04三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-中考历史一轮复习(部编版)
06 真题引领
3．（2022·广东·统考中考真题）十六国时期，氐族贵族深受汉族文明 影响，皇帝苻坚“行礼于辟雍，祀先师孔子”，前秦政权形成“英儒毕 集”局面。苻坚这一举措（ ） A．改革了官员选拔制度 B．体现“无为而治” C．完善了儒家思想体系 D．有利于民族交融
推行汉化措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服； 改鲜卑姓为汉姓（目的：减少民族之间的隔阂与偏见）；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。 （4）改革作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
四、北魏政治和北方民族大交融
05 考点解读
3．北方地区的民族交融 （1）北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 （2）表现：各民族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁。 ①西晋时期，内迁各族大多已使用汉语。 ②北魏孝文帝改革后，汉语更成为北方主要的通用语言。 ③西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。 ④尤其是在民族心理上，随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉” 观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。 （3）影响：（★北方地区民族交往、交流、交融的意义★） 民族间的隔阂与偏见逐渐减少，经济、文化交流日益密切 为中华民族的发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质和精神文化 为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础
（2）原因：①北方人的南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带来了先进的生产工具和 生产技术。（主要原因）
②江南地区战乱比较少，社会比较安定。③江南地区自然条件优越。
（3）影响：江南地区的开发为日后我国古代经济重心的南移奠定了基础。 易混易错：魏晋南北朝时期，江南地区经济虽然得到开发，但是总体上还是落后于北方地区，经济重心仍然在北方。
广东中考历史复习第3单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第三单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融1．(2020深圳)在学习历史的过程中，我们可以借助历史文学作品来了解史实。
《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”的故事有助于我们了解( C )A ．桂陵之战B ．官渡之战C ．赤壁之战D ．淝水之战2．时空观念是历史学科五大核心素养之一。
与题2图中①②③对应的朝代是( A )夏朝 ⇒ ① ⇒ 西周 ⇒ ⎩⎪⎨⎪⎧春秋战国 ⇒ ② ⇒ 汉朝 ⇒ ③（魏蜀吴） ⇒ 两晋 ⇒ ⎩⎪⎨⎪⎧北朝南朝A ．商朝、秦朝、三国B ．隋朝、唐朝、元朝C ．商朝、唐朝、明朝D ．秦朝、唐朝、十六国3．(2020德州)战争可以改变历史走向，推动历史进程。
与题3图相关的古代著名战役是( D )A ．巨鹿之战B ．官渡之战C ．赤壁之战D ．淝水之战4．(2020黔西南)“鲜卑贵族、官员采用汉姓，改穿汉族服装，学习汉语，提倡同汉人通婚。
”以上材料记述的是北魏孝文帝改革的( B )A ．背景B ．内容C ．作用D ．意义5．(2020北京)飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一。
以下飞天形象的变化反映出( B )大同云冈石窟中北魏早期的飞天舞姿雄健，北魏迁都洛阳后开凿的龙门石窟中，具有游牧民族的审美特色飞天的服饰、舞具都有中原汉风C．江南经济开发D．南北政权对峙6．(2020青岛)灿若星辰的文化遗产，是人类珍贵的记忆，是历史伟大的丰碑。
下列属于魏晋南北朝时期文化遗产的是(A)A．王羲之的《兰亭集序》B．宋应星的《天工开物》C．徐光启的《农政全书》D．李时珍的《本草纲目》7．(2020苏州)我国古代有一部集周秦至北魏农业生产知识之大成的总结性著作。
作者贾思勰搜集了丰富的文献和农谚，访问老农，并经过实地观察和亲身实践之后写成此书。
这部书是(A)A．《齐民要术》B．《本草纲目》C．《天工开物》D．《农政全书》8．(2020齐齐哈尔)同学们在数学学习中经常会用到圆周率，世界上第一次把圆周率精确到小数点以后第七位数字的是(D)A．顾恺之B．王羲之C．贾思勰D．祖冲之9．(2020潮州博雅学校模拟)“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”是曹操在208年所写的《龟虽寿》中的诗句。
精选中考历史总复习中国近代史第三单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融真题演练
第三单元青岛真题演练考点一三国鼎立命题角度官渡之战、赤壁之战、三国政权的建立与相对地理位置1．(2018·青岛中考)时序性是历史学科的基本属性之一。
下列历史事件按时序排列正确的是( )①牧野之战②长平之战③赤壁之战④涿鹿之战A．④①②③B．③①②④C．④①③②D．①④③②2．(2017·青岛中考)三国时代，波澜壮阔、英雄辈出。
下列史实不是发生在这一时期的是( ) A．曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战B．曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏C．刘备在成都称帝，国号汉D．孙权称王，国号吴考点二江南经济的开发命题角度淝水之战、江南地区开发的原因3．(2018·青岛中考)“自东汉末年以来，情况逐渐发生了变化。
苦于长期战乱的中原人大量迁移到他们视为畏途的南方……而这里的局势又相对安定，往往能在较长时期内‘无风尘之警’，水利兴修和农田垦辟在持续进行，位处长江下游的江南地区尤为突出。
”材料表明江南地区“情况逐渐发生了变化”的原因有( )①中原人大量南迁②社会比较安定③统治者的重视④自然条件优越A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④4．(2017·青岛中考)某中学春秋史社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。
下列各项能入选该主题的是( )①江南地区自然条件优越②北方人口大量南迁③国家统一④江南地区社会秩序比较安定A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④5．(2017·青岛中考)黄仁宇在《中国大历史》中写道：“公元383年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。
”这个“流亡政府”是()A．东汉B．西晋C．东晋D．北魏考点三北魏孝文帝改革命题角度孝文帝改革的措施6．(2016·青岛中考)中国古代，“衣服有制”。
正朔服色，向来被视为国家根本之所系，是传统礼仪制度的重要内容……变易服饰，往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记。
初中中考历史总复习第3单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第三单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融知能优化训练中考回顾1.(2022·湖南邵阳)北魏孝文帝改革后,汉语更成为北方主要通用语言,各民族间思想感情日益沟通,以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。
由此可知,孝文帝改革()A.完成了国家统一B.发展了畜牧经济C.促进了民族交融D.增强了北魏实力答案:C解析:根据材料“各民族间思想感情日益沟通,以往的‘胡’‘汉’观念逐渐淡薄”,可知北魏孝文帝改革促进了民族交融,C项正确;439年,北魏统一北方,结束了十六国以来分裂割据的局面,但未完成国家统一,排除A项;材料没有体现畜牧经济的发展和北魏实力的增强,排除B、D两项。
2.〔2021·海南(改编)〕《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是:“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣。
”由此可知()A.江南地区开始开发B.南方生产工具先进C.南方经济超过北方D.经济重心完全南移答案:A解析:根据题干材料“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣”并结合所学知识,可知魏晋时期,北民南迁,推动了江南地区的开发,推动了南方经济的发展,故A项符合题意;题干材料反映的是江南地区得到开发,而不是生产工具先进,故B项不符合题意;题干材料未体现南方经济已经超过北方,故C项不符合题意;经济重心完全南移是在南宋时期,故D项不符合题意。
3.(2020·山东聊城)三国两晋南北朝时期,北方游牧民族内迁产生的主要影响是()A.沟通了中外文明B.消除了民族矛盾C.促进了民族交融D.促进了道教产生答案:C4.(2020·山东潍坊)与早期佛像相比,云冈石窟中部分佛像的服饰,已具有汉族服饰的风格和特色。
这一变化主要是由于()A.张骞通西域B.玄奘西行C.孝文帝改革D.辽宋和战答案:C5.(2020·江苏苏州)我国古代有一部集周秦至北魏农业生产知识之大成的总结性著作。
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政权分立与民族交融
济南真题演练
考点北魏孝文帝改革
命题角度孝文帝改革的措施及作用
1．(2017·济南学考)“因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连……改革鲜卑的习俗……是急需解决的一个重要问题。
”为此，孝文帝决定()
A．地方建立县制B．实施汉化政策
C．创立科举制度D．册封鲜卑贵族
2．(2016·济南学考)下列图片是嘉峪关出土的魏晋墓砖画，它所反映的历史现象是()
A．民族融合B．江南开发
C．中外交往D．政权分立
参考答案
1．B【解析】本题考查孝文帝改革的内容。
孝文帝为改变鲜卑族的落后局面，进行了政治、经济改革，实行了一系列汉化措施，促进了民族融合。
A、C、D三项与孝文帝改革无关，故选B项。
2．A【解析】本题考查民族融合的相关知识。
解题时注意关键信息“汉人胡食”“胡人牛耕”。
“汉人胡食”体现了少数民族饮食对汉族的影响，“胡人牛耕”体现了汉族经济对少数民族的影响，这种民族之
间的相互影响、学习的过程即民族融合的过程，故A项正确。
2019年中考历史一轮复习中国古代史第三单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融练习
第三单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融姓名：________ 班级：________ 用时：______分钟一、选择题1．(2018·聊城中考)“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”这段材料称道的人物应是( )A．刘备B．孙权C．诸葛亮D．曹操2．(2018·青岛中考)时序性是历史学科的基本属性之一。
下列历史事件按时序排列正确的是( )①牧野之战②长平之战③赤壁之战④涿鹿之战A．④①②③ B．③①②④C．④①③② D．①④③②3．(2018·无锡中考)如图是《三国鼎立形势图》，判断图中①②③所代表的政权顺序正确的是( )A．蜀、吴、魏B．魏、蜀、吴C．魏、吴、蜀D．吴、魏、蜀4．(2019·原创题)东晋谢安“东山再起”执掌朝政后，在一次战役中指挥晋军将“投鞭断流”的前秦军队打得“风声鹤唳，草木皆兵”。
关于“这次战役”的表述正确的是( )A．这次战役指的是赤壁之战B．这次战役引发了“八王之乱”C．这次战役后南方形成相对稳定的局面D．这次战役为东晋统一全国奠定了基础5．(2018·青州二模)《永嘉衣冠南渡诗》：“忆昔永嘉际，中原板荡年；衣冠坠涂炭，舆辂染腥膻。
”诗中提到了西晋永嘉5年中原人民纷纷南迁江南的情况。
从中可以看出，北人南迁主要是因为( ) A．北方战乱频繁B．北方少数民族内迁C．经济重心南移D．北方自然条件恶劣6．(2018·滨州中考)《宋书》记载：“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
”材料反映的现象是( )A．两汉时期江南经济迅速发展起来B．东晋南朝时期经济重心出现南移趋势C．隋唐时期江南经济发展水平赶上北方D．宋代我国经济重心正式转移到南方7．(2018·黄石中考)江南地区在《史记》中曾被描述为“地域辽阔而人烟稀少”，但在汉以后的三国两晋南北朝时期得到了开发。
2019年中考历史一轮复习中国古代史第三单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融真题演练
三单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
潍坊真题演练
考点江南经济的开发
命题角度江南经济开发的原因及影响
(2016·潍坊中考)李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的境况。
人口南迁产生的主要影响是( )
A．破坏了南方环境和农业发展
B．加剧了南北矛盾和割据状态
C．完成了经济和政治重心南移
D．促进了江南开发和民族交往
参考答案
【潍坊真题演练】
D【解析】本题考查对江南地区开发的认识。
依据题干中的“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”并结合所学知识可知，西晋末年，由于北方战乱，中原人民南迁，给江南地区带去了大量的劳动力、先进的生产技术和经验，促进了江南地区的开发和民族融合。
D项符合题意。
江西省中考历史总复习 模块一 主题三 三国两晋南北朝
三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融
江西真题演练
命题角度一魏晋南北朝时期政权的更替
1．(2014·江西中考)中国历史悠久，朝代众多。
下列几组朝代基本并存的一组是( )
A．西周与东周
B．西晋与东晋
C．南朝与北朝
D．北宋与南宋
命题角度二孝文帝改革的措施和意义
2．(2018·江西中考节选)历史潮流滚滚向前，面对复杂变化的世界，我们要把握历史规律，认清世界大势。
阅读下列材料，回答问题。
【变革创新的潮流】
材料如下图
图一、图二分别反映了中外历史上的哪两次改革？结合所学知识概括这两次改革内容的共同点。
参考答案
1．C
2．北魏孝文帝改革、明治维新。
(顺序不可颠倒)学习先进文化(或学习先进文明)。
【解析】第一小问，由图片文字“鲜卑姓改为汉姓”“身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生”可知图一为孝文帝改革，图二为日本明治维新；第二小问，归纳两者在内容上的共同点，结合上面对图片的分析及具体改革内容的思考可知，两者的共同点是对先进文化的学习。
高考历史 真题精选主题3三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融
主题3三国两晋南北朝时期——政权分立与民族交融1．[2019·德州，T2，1分]东汉末年群雄并起，最终形成三国鼎立的格局。
下列示意图符合公元222年三国局势的是(B)2．[2019·德州，T2，1分]下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是(A)A．局部统一，为大一统创造了条件B．战乱频繁，严重破坏了社会经济C．政权割据，形成了国家分裂局面D．破坏了民族关系，不利于民族融合3．[2019·德州，T2，1分]下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。
图中A政权的建立者是(B)A．匈奴族B．鲜卑族C．氐族D．女真族4.[2019·德州，T3，2分]右图反映了南北朝时期的一次著名改革，这次改革(C)要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
新疆2023年中考备考历史一轮复习三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 练习题(含解析)
新疆维吾尔自治区2023年中考备考历史一轮复习三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融练习题一、选择题1．下列事件发生的顺序是（）①赤壁之战①曹丕废汉帝称帝建魏①官渡之战①孙权称王建立吴国。
A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①2．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。
下面哪一幅图反映了222年三国鼎立的形势（）A．B．C．D．3．下列事件发生在三国鼎立时期的有（）①官渡之战①赤壁之战①诸葛亮治蜀①卫温到达夷洲A．①①①①B．①①①C．①①D．①①4．中国古代以少胜多的战役不胜枚举，其中使曹操失去了在短时间内统一中国可能性的以少胜多的经典战役是（）A．长平之战B．赤壁之战C．官渡之战D．淝水之战5．爷爷给马小虎讲三国故事时说：“三国尽归司马懿。
”马小虎认为不对，因为最终使国家归于统一的是另一个人。
这“另一个人”是指A．司马迁B．司马昭C．司马炎D．司马睿6．东汉、魏、晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁。
其中建立前秦政权的是A．羌族B．匈奴C．氐族D．羯族7．标志着西晋实现全国统一的历史事件是（）A．灭吴B．灭蜀C．定都洛阳D．司马炎称帝8．将下列朝代按先后顺序排列，正确的是①春秋①西周①夏①商①西汉①三国①战国①西晋①东汉①秦A．①①①①①①①①①①B．①①①①①①①①①①C．①①①①①①①①①①D．①①①①①①①①①①9．三国两晋南北朝时期，江南地区获得开发的最主要原因是（）A．南方战乱相对较少B．北方人口大量南迁C．南方自然条件优越D．南方生产技术先进10．列举表格是同学们学习历史常用的方法之一。
阅读下列表格，其内容所反映的是东晋南朝时哪一方面的史实（）A．江南经济发展的原因B．江南经济发展的表现C．北人南迁的原因D．民族融合11．“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。
豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解。
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三单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
潍坊真题演练
考点江南经济的开发
命题角度江南经济开发的原因及影响
(2016·潍坊中考)李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的境况。
人口南迁产生的主要影响是( )
A．破坏了南方环境和农业发展
B．加剧了南北矛盾和割据状态
C．完成了经济和政治重心南移
D．促进了江南开发和民族交往
参考答案
【潍坊真题演练】
D 【解析】本题考查对江南地区开发的认识。
依据题干中的“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”并结合所学知识可知，西晋末年，由于北方战乱，中原人民南迁，给江南地区带去了大量的劳动力、先进的生产技术和经验，促进了江南地区的开发和民族融合。
D项符合题意。