中学生物学实验的常用工具 PPT课件1 北京版
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中学生物学实验的常用工具初中生物课件
睛要注视物镜? 3.在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”
字吗?
答案:
1.使用显微镜的步骤一般包括:取镜安放,对光, 观察,清洁收镜等。
2.下移镜筒时眼睛必须注视物镜,是为了避免物镜 与玻片标本相撞。同样,观察时只能逆时针方向 转动粗准焦螺旋上移镜筒也是这个道理。
3.用光学显微镜观察,必须使反射的可见光穿过被 观察的物体才行。因此在光学显微镜下看不清写 在不透明纸上的字。
第二节 中学生物实验的常用工具
一、解剖器的规范使用 二、显微镜的规范使用
一、解剖器的规范使用
解剖剪
剪开、剪断
一、解剖器的规范使用
解剖刀 切开、割断、剥离
一、解剖器的规范使用
解剖针
分离、刺孔、探洞
一、解剖器的规范使用
镊子 捡取、夹放
二、练习使用显微镜
你对显微镜 的构造了解 吗?
镜筒
转换器
细准焦螺旋
练习
避免物镜与玻
片标本相撞, 1. 使用显微镜观察时,在
损坏镜头和玻 片。
下降镜筒时,为什么眼 睛要注视物镜?
显微镜下形 成的像是倒 立的(左右 相反,上下 相反),所 以是“d”。
2. 把写有“p”字的玻片放 在物镜下,视野中看到 的物像是什么样?
练习
A:5 × 10=50倍 B:10 × 25=250 倍
3. A、B两组目镜、物镜 的放大倍数分别是5×、
10 × 和10 × 、25 × , 则两组中,显微镜的放
A组看到的细胞数 目较多,视野范 围较大。B组看到 的细胞数目较少,
大倍数分别是多少?哪 一组看到的细胞数目比 较多?哪一组看到的视 野范围比较大?
视野范围较小。
少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。 不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气! 没有人能替你承受痛苦,也没有人能抢走你的坚强。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的气。 战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要象和风一样温柔。 每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 乐观者在灾祸中看到机会,悲观者在机会中看到灾祸。 重要的不是发生了什么事,而是要做哪些事来改善它。 理想的路总是为有信心的人预备着。 大器不必晚成,趁着年轻,努力让自己的才能创造最大的价值。 现代的婚姻并不是情感的产物,更多的是竞争的结晶,选配偶其实就是变相的竞争上岗,而小三就是原配最大的竞争对手。
字吗?
答案:
1.使用显微镜的步骤一般包括:取镜安放,对光, 观察,清洁收镜等。
2.下移镜筒时眼睛必须注视物镜,是为了避免物镜 与玻片标本相撞。同样,观察时只能逆时针方向 转动粗准焦螺旋上移镜筒也是这个道理。
3.用光学显微镜观察,必须使反射的可见光穿过被 观察的物体才行。因此在光学显微镜下看不清写 在不透明纸上的字。
第二节 中学生物实验的常用工具
一、解剖器的规范使用 二、显微镜的规范使用
一、解剖器的规范使用
解剖剪
剪开、剪断
一、解剖器的规范使用
解剖刀 切开、割断、剥离
一、解剖器的规范使用
解剖针
分离、刺孔、探洞
一、解剖器的规范使用
镊子 捡取、夹放
二、练习使用显微镜
你对显微镜 的构造了解 吗?
镜筒
转换器
细准焦螺旋
练习
避免物镜与玻
片标本相撞, 1. 使用显微镜观察时,在
损坏镜头和玻 片。
下降镜筒时,为什么眼 睛要注视物镜?
显微镜下形 成的像是倒 立的(左右 相反,上下 相反),所 以是“d”。
2. 把写有“p”字的玻片放 在物镜下,视野中看到 的物像是什么样?
练习
A:5 × 10=50倍 B:10 × 25=250 倍
3. A、B两组目镜、物镜 的放大倍数分别是5×、
10 × 和10 × 、25 × , 则两组中,显微镜的放
A组看到的细胞数 目较多,视野范 围较大。B组看到 的细胞数目较少,
大倍数分别是多少?哪 一组看到的细胞数目比 较多?哪一组看到的视 野范围比较大?
视野范围较小。
少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。 不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气! 没有人能替你承受痛苦,也没有人能抢走你的坚强。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的气。 战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要象和风一样温柔。 每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 乐观者在灾祸中看到机会,悲观者在机会中看到灾祸。 重要的不是发生了什么事,而是要做哪些事来改善它。 理想的路总是为有信心的人预备着。 大器不必晚成,趁着年轻,努力让自己的才能创造最大的价值。 现代的婚姻并不是情感的产物,更多的是竞争的结晶,选配偶其实就是变相的竞争上岗,而小三就是原配最大的竞争对手。
七年级上京改版2.2 中学生物学实验的常用工具
考考你
3、如何计算显微镜的放大倍数? 目镜倍数 X 物镜倍数 4、放大的倍数越大,观察到的细胞越(大 ), 数目越(少 ) 5、用镊子将一只死蚂蚁,或将一根头发放在载 玻片的正中央可否观察到它们的内部结构?
不能,因为不透光
镜筒(连接目镜与物镜)
转换器(转换物镜)
镜柱(支持镜身)
物镜(放大物像) 载物台(放玻片) 通光孔(通过光线) 遮光器(调节光线强弱) 压片夹(固定玻片) 反光镜(使光线射入镜筒)
⑭ 镜座(稳定镜身)
目镜
目镜是用眼观察 的镜头 作用:放大物像 镜头上标有放大 倍数
物镜
物镜是接近物体 的镜头 作用:放大物像 镜头上标有放大 倍数 有低倍物镜、高 倍物镜
学习任务:
1、阅读课本p26-p35(第二节、中学生
物学实验的常用工具) 2、填写学案 根据学习目标,生成问题,小组内讨 论,组内不能解决的问题写到小黑板
第二节 中学生物学实验的常用工具
问题一:
生物学实验中常用的解剖器有什么? 解剖剪、解剖刀、解剖针、镊子
显微镜的结构名称及功能
目镜(放大物像)
粗准焦螺旋 (调焦距) 细准焦螺旋 (调焦距) 镜臂(提握镜身)
玻片的移动与物像的移动
• 由于是倒像,玻片的移动方向与物像的移动 方向相反。
物 像 偏 左 下 方
结论:物像偏什么方向,玻片向什么方向移动
四、收镜
1、观察完毕,先提升镜筒,取下玻 片标本 2、用纱布将显微镜外表擦拭干净 3、转动转换器,使两个物镜伸向前 方,将镜筒缓慢降至最低 4、将反光镜放在直立的位置 5、将显微镜放回原处
(2)把一个合适的 光圈对准通光孔, (3)左眼注视目镜, 右眼睁开,同时用 两手转动反光镜, 使光线通过通光孔 反射到镜筒内。直 到直至从目镜里看 到一个白色明亮的 圆形视野。
【初中生物】中学生物学实验的常用工具ppt1
祝身体健康,学习进步。
显微镜
显微镜的使用
讨论:
1.显微镜的使用步骤有哪些? 2.使用显微镜观察时,为什么在下降镜筒时眼 睛要注视物镜? 3.在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上” 字吗?
答案:
1.使用显微镜的步骤一般包括:取镜安放,对光, 观察,清洁收镜等。 2.下移镜筒时眼睛必须注视物镜,是为了避免物镜 与玻片标本相撞。同样,观察时只能逆时针方向 转动粗准焦螺旋上移镜筒也是这个道理。
3.用光学显微镜观察,必须使反射的可见光穿过被 观察的物体才行。因此在光学显微镜下看不清写 在不透明纸上的字。
练
习
避免物镜与玻 片标本相撞, 1. 使用显微镜观察时,在 损坏镜头和玻 下降镜筒时,为什么眼 片。
睛要注视物镜?
显微镜下形 成的像是倒 立的(左右 相反,上下 相反),所 以是“d”。
2. 把写有“p”字的玻片放 在物镜下,视野中看到 的物像是什么样?
第二节 中学生物实验的常用工具
一、解剖器的规范使用
二、显微镜的规范使用
一、解剖器的规范使用
解剖剪
剪开、剪断
一、解剖器的规范使用
解剖刀 切开、割断、剥离
一、解剖器的规范使用
解剖针
分离、刺孔、探洞
一、解剖器的规范使用
镊子
捡取、夹放
二、练习使用显微镜
你对显微镜 的构造了解 吗?
目镜
镜筒
细准焦螺旋
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
七年级生物上册2.2中学生物学实验的常用工具课件北京课改版1
探究新知
显微镜的操作步骤: (1)提取安放 (2)转动转换器
(3)调节光线 (4)安放玻片 (5)调焦观察 (6)移动玻片 (7)观察玻片 (8)复原放回
探究新知
学生讨论: 1、为什么向下降镜筒时,眼睛要看着物镜镜头?
防止物镜与玻片相撞。
2、为什么使镜筒上升时,要先转动粗准焦螺旋,再使用细准焦螺旋? 粗准焦螺旋是使镜筒下降的幅度较大,而细准焦螺旋则是看到物体 后将观察的物质调节清楚时用的。
随堂检测
2、下列不属于科学观察所用仪器和工具的一组是( A ) A、手表和打火机 B、显微镜和放大镜 C、汽车和录音机 D、摄像机和尺
随堂检测
3、下列仪器属于放大仪器的是( A) A、显微镜 B、盖玻片 C、烧杯 D、量筒
本课小结
生物学实验 常用工具
常用的解剖器
解剖剪 解剖刀 解剖针
镊子
使用显微镜
探究新知 探究一: 小组讨论:同学们会规范地使用解剖器吗?
解剖剪
剪断、剪开
探究新知
解剖刀
切开、割断、剥离
探究新知
解剖针
分离、刺孔、探洞
探究新知
镊子
捡取、夹放
探究新知
学习活动:练习使用解剖器: 要求: 学会正确使用解剖器具。 器具: 4种不同形态的植物叶片各一片,解剖剪、解剖刀、解剖针、镊子、胶水。 步骤: 分别使用解剖剪、解剖针、解剖刀和镊子按照书中的要求作出对应的形态。
野中看到的物像实际上被放大了( )倍。
A、8
B、10
C、80
D、18
A、右上角
B、右下角
C、左上角
D、左下角
2、下列探究器具中哪个属于计量器具( A)
A、量筒 B、试管 C、解剖刀 D、酒精灯
中学生物学实验的常用工具ppt1
B:10 × 25=250 倍 10 × 和10 × 、25 × , 则两组中,显微镜的放 大倍数分别是多少?哪 一组看到的细胞数目比 较多?哪一组看到的视 野范围比较大?
A组看到的细胞数 目较多,视野范 围较大。B组看到 的细胞数目较少, 视野范围较小。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基
A组看到的细胞数 目较多,视野范 围较大。B组看到 的细胞数目较少, 视野范围较小。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基
京改版七上生物 2.2 中学生物实验的常用工具 课件
第一节 练习使用显微镜
一、显微镜的结构
目镜
物镜 遮光器 反光镜
目镜无螺纹
上面标有16×或10× 等字样, 表示目镜放大16倍或 者10倍
作用:放大物象
目目 镜镜 越越 长短 ,, 放放 大大 倍倍 数数 越越 小大
总结:目镜长度与放大倍数成反比
物镜有螺纹
上面标有10或100等字样, 表示物镜放大10倍(低倍 物镜)或者100倍(高倍 物镜)
2.显微镜的放大倍
数=
物镜放大倍数 × 目镜的放大倍数
物镜
目镜
10×
5× 50×
40×
200×
10× 100× 400×
16 × 160× 640×
3.写有e字的玻片标本
e
从目镜内看到的物像是倒立放大的虚像
在显微镜视野中的物像
e
3.视野中看到的物像记忆方 法:
方法1:原地转180度,顺时针 逆时针都可以.
作用:放大物象
物物 镜镜 越越 长短 ,, 放放 大大 倍倍 数数 越越 大小
总结:物镜长度与放大倍数成正比
通光通光
过圈过圈
的越的越
光小光大
线, 线,
越
越
少
多
作用:调节光线强弱
back
三、显微镜的使用
四、显微镜的物象、放 大倍数、物象位置调整
50倍下显微镜细胞图 400倍下显微镜细胞图
1.放大倍数越大,细胞越大,数量越少,视野较 暗,视野范围越小;反之相反.
方法2:先上下颠倒,后左 右颠倒,顺序也可以反过 来
4:移动玻片标本,物像向相反 方向移动.
将物像调整到中心:同向(像)法
一、显微镜的结构
目镜
物镜 遮光器 反光镜
目镜无螺纹
上面标有16×或10× 等字样, 表示目镜放大16倍或 者10倍
作用:放大物象
目目 镜镜 越越 长短 ,, 放放 大大 倍倍 数数 越越 小大
总结:目镜长度与放大倍数成反比
物镜有螺纹
上面标有10或100等字样, 表示物镜放大10倍(低倍 物镜)或者100倍(高倍 物镜)
2.显微镜的放大倍
数=
物镜放大倍数 × 目镜的放大倍数
物镜
目镜
10×
5× 50×
40×
200×
10× 100× 400×
16 × 160× 640×
3.写有e字的玻片标本
e
从目镜内看到的物像是倒立放大的虚像
在显微镜视野中的物像
e
3.视野中看到的物像记忆方 法:
方法1:原地转180度,顺时针 逆时针都可以.
作用:放大物象
物物 镜镜 越越 长短 ,, 放放 大大 倍倍 数数 越越 大小
总结:物镜长度与放大倍数成正比
通光通光
过圈过圈
的越的越
光小光大
线, 线,
越
越
少
多
作用:调节光线强弱
back
三、显微镜的使用
四、显微镜的物象、放 大倍数、物象位置调整
50倍下显微镜细胞图 400倍下显微镜细胞图
1.放大倍数越大,细胞越大,数量越少,视野较 暗,视野范围越小;反之相反.
方法2:先上下颠倒,后左 右颠倒,顺序也可以反过 来
4:移动玻片标本,物像向相反 方向移动.
将物像调整到中心:同向(像)法
京改版七上生物中学生物实验的常用工具课件
✓显微镜调节视野亮度的方法: (1) 遮光器 ——光圈越大,视野越亮 (2) 反光镜 ——光线较暗时使用凹面反光镜
课堂小结
显微镜视野中污点的位置可能在 _目__镜__、_物__镜__、_玻_片__这些结构上.
测一测
1. 在显微镜下视察“上”字玻片,视野中的物像
为( )
A.上 B.下 C.
D.
2. 如果要将右图所示“上”字物
像移至视野中央 玻片应向什么
方向移动?( )
A. 向上
B. 向下
C. 向左
Dபைடு நூலகம் 向右
3.在较弱的光线条件下,为提高显微镜视野内亮度, 哪种组合比较合理?( )
A.凹面镜;大光圈 B.平面镜;大光圈
C.凹面镜;小光圈 D.平面镜;小光圈
4.在利用显微镜视察细胞的实验中,当换用高倍镜 后,视野中的细胞数目、细胞体积和视野亮度依次 有什么变化?( )
成高倍物镜,微调视察。
任务二:比较高倍镜和低倍镜中视野的变化 视野中细胞的大小变化是: 视野中细胞数量的变化是: 视野中明暗程度的变化是:
实验任务
任务三:验证显微镜中的成像情况 视察“e”字玻片在显微镜视野中的物像
向右上方移动玻片,视察物像的移动方向是________
实验要求
1. 两人配合,一人操作,另一人检查。 2. 根据任务,逐项操作并回答问题。 3. 操作过程中,有问题请举手;或将问题
记录在导学案上,实验结束后讨论。 4. 实验操作过程中,注意安全,注意爱惜
显微镜。
实验任务
任务一:练习使用
进行
低倍镜视察:取镜放镜、对光、调焦视察。
高倍镜视察:在低倍镜视察基础上, 转动转换器,换
成高倍物镜,微调视察。
课堂小结
显微镜视野中污点的位置可能在 _目__镜__、_物__镜__、_玻_片__这些结构上.
测一测
1. 在显微镜下视察“上”字玻片,视野中的物像
为( )
A.上 B.下 C.
D.
2. 如果要将右图所示“上”字物
像移至视野中央 玻片应向什么
方向移动?( )
A. 向上
B. 向下
C. 向左
Dபைடு நூலகம் 向右
3.在较弱的光线条件下,为提高显微镜视野内亮度, 哪种组合比较合理?( )
A.凹面镜;大光圈 B.平面镜;大光圈
C.凹面镜;小光圈 D.平面镜;小光圈
4.在利用显微镜视察细胞的实验中,当换用高倍镜 后,视野中的细胞数目、细胞体积和视野亮度依次 有什么变化?( )
成高倍物镜,微调视察。
任务二:比较高倍镜和低倍镜中视野的变化 视野中细胞的大小变化是: 视野中细胞数量的变化是: 视野中明暗程度的变化是:
实验任务
任务三:验证显微镜中的成像情况 视察“e”字玻片在显微镜视野中的物像
向右上方移动玻片,视察物像的移动方向是________
实验要求
1. 两人配合,一人操作,另一人检查。 2. 根据任务,逐项操作并回答问题。 3. 操作过程中,有问题请举手;或将问题
记录在导学案上,实验结束后讨论。 4. 实验操作过程中,注意安全,注意爱惜
显微镜。
实验任务
任务一:练习使用
进行
低倍镜视察:取镜放镜、对光、调焦视察。
高倍镜视察:在低倍镜视察基础上, 转动转换器,换
成高倍物镜,微调视察。
京改版七上生物 2.2 中学生物实验的常用工具 课件 (共26张PPT)
仍在原处、对这种现象最可能的解释是
( D)
A、光圈太小
B、目镜不干净
C、反光镜不干净 D、物镜不干净
巩固练习
12.如下图所示,1、2为物镜长度;3、4为目镜长度; 5、6为观察时物镜与标本切片距离大小。欲获得最大
倍数的观察效果,其正确的组合是( C )
A 1、3、5 B 2、4、6 C 2、3、5 D 2、4、5
业。 二 、 汇 报 班 级工作 我 们 班 共 53人 。大 部分同 学学习 积极努 力。我 对我的 学生充 满信心 。但也 不可否 认 ,孩 子 毕 竟 还是孩 子,他们 的自我 约束力 还比较 差,在 学习的 过程
两者在放大倍数 增加时,视野都 会变小,亮度都 会减小
目镜
物镜镜身越长, 放大倍数越大。
目镜镜身越长, 放大倍数越小。
目镜没有螺纹,所以在图上只是一个光 滑的柱体,没有横线, 直接套在镜筒上, 可方便的取下。镜头较大。
物镜有螺纹,所以画在图上的时候会在 物镜的上部有几道横线,是旋进转换器 中固定的,镜头很小。
你所指“观察范围大”是指放 大倍数,还是指所要观察的视野目 标多?
如果是指放大倍数,在目镜确定时,40 倍观察范围大。
班 主 任 和 语 文老师 我把本 班的有 关情况 向家长 们做个 汇报: 一 、 认 识 一 年级
一 年 级 是 小 学阶段 一个关 键性的 年级。 所学内 容都是 一些非 常基础 的知识 。一年 级 就 相 当 于 我们盖 房子的 地基。 请家长 们想一 想如果 地基没 有打好 房子怎 么能坚 固 。 一 年 级 除了学 习一些 基础的 文化知 识以外 ,主要是 培养学 生良好 的学习 习惯、 生 活 习 惯 。 一年级 学生由 于刚从 幼儿园 进入小 学阶段 ,很多事 情都不 太适应 。这就 需 要 各 位 家 长和老 师密切 配合,帮 助他们 渡过这 个适应 期。另 外由于 孩子年龄小,认 的 字 还 不 太 多,家庭 作业无 法独立 完成这 就更需 要家长 的配合 ,帮助孩子完成家庭作
北京版七年级生物上册《中学生物学实验的常用工具》第1课时教学课件
按照表P28页2-4的要求,练习规范的使用解剖器具,
并完成记录表。
讨论
1.你习惯使用镊子的方法与规范使用解剖剪的方法有 什么不同?为什么要规范使用解剖剪?
2.你可以尝试用不同形状的镊子夹取叶柄和叶片,比
较哪种类型的镊子更适合完成实验。试分析三种不同
镊子的用途。
退 出
4.反挑式(挑起式) 即刀刃由组织内向外面挑开, 以免损伤深部组织,如腹膜切开。
三、解剖针的用途和规范持法
解剖针
解剖针持法
用途:分离、刺空、探洞
四、镊子的用途和规范持法
镊子
用途:捡取、夹放
镊子持法
镊子的其他持法
学生活动:练习使用解剖器具
目的要求
学会正确使用解剖器具
材料器具 4种不同形态的植物叶片各一片;解剖剪,解剖刀、 解剖针和镊子;胶水。 方法步骤
用途:切开、割断、剥离
解剖刀的多种持法
1.指压式(卓刀式) 为常用的一种执刀法。以手指按刀背 后1/3处,用腕与手指力量切割。适用于切开皮肤、腹膜 及切断钳夹组织。
2.执笔式 如同执钢笔。动作涉及腕部,力量主要在手 指,需用小力量短距离精细操作,用于切割短小切口, 分离血管、神经等。
3.全握式(抓持式) 力量在手腕。用于切割范围广,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 力较大的切开,如切开较长的皮肤切口、筋膜、慢性 增生组织等。
及在实验中的用途和规范持法,如下:
一、解剖剪的用途和规范持法
解剖剪
解剖剪持法 用途:剪断、剪开
解剖剪的持法
1.拇指和第四指插入剪柄的两环内,但不宜插入过深; 2.食指轻压在剪柄和剪刀交界的关节处,中指放在第四 指环的前外方柄上,准确地控制剪的方向和剪开的长度。
七年级生物上册 第二章 第二节 中学生物学实验的常用工具 进一步探究显微镜的作用课件 (新版)北京版
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15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2022年2月 2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022
•Hale Waihona Puke 16、业余生活要有意义,不要越轨。2022/2/162022/2/16Februar y 16, 2022
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
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9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/2/162022/2/16Wednes day, February 16, 2022
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 9:58:38 AM
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11、人总是珍惜为得到。2022/2/162022/2/162022/2/16Feb-2216-Feb-22
谢谢收看
把写有“A”和”B”的载玻片放在显微镜低 倍镜下观察,所看到的图像是
视野中的物像,视野中的物像是实物的倒像, 显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠 倒,做此类题有个小诀窍,就是把这个在显 微镜下看到的字母写到一张小纸上,然后把 这张纸旋转180度后,再看就是左右上下颠倒 的图象了。
用两台放大倍数不同的显微镜观察洋葱表皮 细胞的装片,哪台显微镜下观察到的细胞数 更多?
显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系 是:显微镜的放大倍数越大,所观察到的物像体 积越大,视野内所看到的细胞数目越少;相反显 微镜的放大倍数越小,所观察到的物像体积越小, 视野内所看到的细胞数目越多.所以用显微镜观 察洋葱表皮细胞临时装片的同一部位时,要使视 野内所看到的细胞数目最多,应该是放大倍数最 小的显微镜。
北京版七上《中学生物实验的常用工具》ppt课件1
显微镜的结构
Subtitle Goes Here
•显思微考镜总的结:使用
显微镜的使用步骤有哪些? 有哪些注意事项?
显•微放镜的取镜使安用步骤
•
对
光•调焦观 Nhomakorabea察
•
清洁收
避免物镜与玻
片标本相撞, 1. 使用显微镜观察时,在
损坏镜头和玻 片。
下降镜筒时,为什么眼
练睛要注习视物镜?
显微镜下形 成的像是倒 立的(左右 相反,上下 相反),所 以是“d”。
2. 把写有“p”字的玻片放 在物镜下,视野中看到 的物像是什么样?
• 3. A、B两组目镜、
A:5 × 10=50倍 B:10 × 25=250 倍
练
物是镜5习×的、放10大×倍和数1分0 ×别、
25 × ,则两组中,显微
A组看到的细胞数 目较多,视野范 围较大。B组看到 的细胞数目较少,
镜的放大倍数分别是多 少?哪一组看到的细胞 数目比较多?哪一组看 到的视野范围比较大?
视野范围较小。
一、解剖器的规范使用
第二节 中学生物实验的常 二、显用微镜工的具规范使用
一、解剖器的规范使用
解剖剪
剪开、剪断
2
一、解剖器的规范使用
解剖刀 切开、割断、剥离
3
Tit一le、G解o剖e器s 的H规er范e使用
解剖针 分离 刺孔 探洞
4
一、解剖器的规范使用
镊子 捡取、夹放
1.看一看
二、显微镜的规范使用
Subtitle Goes Here
•显思微考镜总的结:使用
显微镜的使用步骤有哪些? 有哪些注意事项?
显•微放镜的取镜使安用步骤
•
对
光•调焦观 Nhomakorabea察
•
清洁收
避免物镜与玻
片标本相撞, 1. 使用显微镜观察时,在
损坏镜头和玻 片。
下降镜筒时,为什么眼
练睛要注习视物镜?
显微镜下形 成的像是倒 立的(左右 相反,上下 相反),所 以是“d”。
2. 把写有“p”字的玻片放 在物镜下,视野中看到 的物像是什么样?
• 3. A、B两组目镜、
A:5 × 10=50倍 B:10 × 25=250 倍
练
物是镜5习×的、放10大×倍和数1分0 ×别、
25 × ,则两组中,显微
A组看到的细胞数 目较多,视野范 围较大。B组看到 的细胞数目较少,
镜的放大倍数分别是多 少?哪一组看到的细胞 数目比较多?哪一组看 到的视野范围比较大?
视野范围较小。
一、解剖器的规范使用
第二节 中学生物实验的常 二、显用微镜工的具规范使用
一、解剖器的规范使用
解剖剪
剪开、剪断
2
一、解剖器的规范使用
解剖刀 切开、割断、剥离
3
Tit一le、G解o剖e器s 的H规er范e使用
解剖针 分离 刺孔 探洞
4
一、解剖器的规范使用
镊子 捡取、夹放
1.看一看
二、显微镜的规范使用
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通光孔 镜臂 载物台
镜柱
目镜
显微镜
粗准焦螺旋
物镜
压片夹
遮光器
反光镜
镜座
目镜和物镜
作用: 放大物象
注意: 这两者的乘积就是
放大的倍数
从显微镜目镜看到 的物象是倒像。
练习
转换器
作用: 安放和转换
物镜镜头
练习
遮光器
作用: 调节光线的
强弱
练习
载物台
作用: 安放玻片标
本
练习
反光镜
作用: 反射光线
3.用光学显微镜观察,必须使反射的可见光穿过被 观察的物体才行。因此在光学显微镜下看不清写 在不透明纸上的字。
练习
避免物镜与玻
片标本相撞, 1. 使用显微镜观察时,在
损坏镜头和玻 片。
下降镜筒时,为什么眼 睛要注视物镜?
显微镜下形 成的像是倒 立的(左右 相反,上下 相反),所 以是“d”。
2. 把写有“p”字的玻片放 在物镜下,视野中看到 的物像是什么样?
•
3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。
•
20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。
•
1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。
•
18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
•
12、女人,要么有美貌,要么有智慧,如果两者你都不占绝对优势,那你就选择善良。
•
13、时间,抓住了就是黄金,虚度了就是流水。理想,努力了才叫梦想,放弃了那只是妄想。努力,虽然未必会收获,但放弃,就一定一无所获。
•
14、一个人的知识,通过学习可以得到;一个人的成长,就必须通过磨练。若是自己没有尽力,就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易,但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。
第二节 中学生物实验的常用工具
一、解剖器的规范使用 二、显微镜的规范使用
一、解剖器的规范使用
解剖剪
剪开、剪断
一、解剖器的规范使用
解剖刀 切开、割断、剥离
一、解剖器的规范使用
解剖针
分离、刺孔、探洞
一、解剖器的规范使用
镊子 捡取、夹放
二、练习使用显微镜
你对显微镜 的构造了解 吗?
镜筒
转换器
细准焦螺旋
视野范围较小。
•
8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。
•
19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。
讨论:
1.显微镜的使用步骤有哪些? 2.使用显微镜观察时,为什么在下降镜筒时眼
睛要注视物镜? 3.在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”
字吗?
答案:
1.使用显微镜的步骤一般包括:取镜安放,对光, 观察,清洁收镜等。
2.下移镜筒时眼睛必须注视物镜,是为了避免物镜 与玻片标本相撞。同样,观察时只能逆时针方向 转动粗准焦螺旋上移镜筒也是这个道理。
练习
镜座
作用: 稳定显微镜
练习
镜柱
作用: 支持镜身
练习
粗准焦螺旋 作用:升降镜 筒(升降范围 大)
细准焦螺旋 作用:升降镜
筒(升降范 围小)
练习
压片夹
作用: 固定玻片标
本
练习
考考你
镜筒
转换器
细准焦螺旋
通光孔 镜臂 载物台
镜柱
目镜
显微镜
粗准焦螺旋
物镜
压片夹
遮光器
反光镜
镜座
显微镜的使用
•
10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。
练习
A:5 × 10=50倍 B:10 × 25=250 倍
3. A、B两组目镜、物镜 的放大倍数分别是5×、
10 × 和10 × 、25 × , 则两组中,显微镜的放
A组看到的细胞数 目较多,视野范 围较大。B组看到 的细胞数目较少,
大倍数分别是多少?哪 一组看到的细胞数目比 较多?哪一组看到的视 野范围比较大?
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!
•
16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。
•
17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。
镜柱
目镜
显微镜
粗准焦螺旋
物镜
压片夹
遮光器
反光镜
镜座
目镜和物镜
作用: 放大物象
注意: 这两者的乘积就是
放大的倍数
从显微镜目镜看到 的物象是倒像。
练习
转换器
作用: 安放和转换
物镜镜头
练习
遮光器
作用: 调节光线的
强弱
练习
载物台
作用: 安放玻片标
本
练习
反光镜
作用: 反射光线
3.用光学显微镜观察,必须使反射的可见光穿过被 观察的物体才行。因此在光学显微镜下看不清写 在不透明纸上的字。
练习
避免物镜与玻
片标本相撞, 1. 使用显微镜观察时,在
损坏镜头和玻 片。
下降镜筒时,为什么眼 睛要注视物镜?
显微镜下形 成的像是倒 立的(左右 相反,上下 相反),所 以是“d”。
2. 把写有“p”字的玻片放 在物镜下,视野中看到 的物像是什么样?
•
3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。
•
20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。
•
1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。
•
18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
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12、女人,要么有美貌,要么有智慧,如果两者你都不占绝对优势,那你就选择善良。
•
13、时间,抓住了就是黄金,虚度了就是流水。理想,努力了才叫梦想,放弃了那只是妄想。努力,虽然未必会收获,但放弃,就一定一无所获。
•
14、一个人的知识,通过学习可以得到;一个人的成长,就必须通过磨练。若是自己没有尽力,就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易,但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。
第二节 中学生物实验的常用工具
一、解剖器的规范使用 二、显微镜的规范使用
一、解剖器的规范使用
解剖剪
剪开、剪断
一、解剖器的规范使用
解剖刀 切开、割断、剥离
一、解剖器的规范使用
解剖针
分离、刺孔、探洞
一、解剖器的规范使用
镊子 捡取、夹放
二、练习使用显微镜
你对显微镜 的构造了解 吗?
镜筒
转换器
细准焦螺旋
视野范围较小。
•
8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。
•
19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。
讨论:
1.显微镜的使用步骤有哪些? 2.使用显微镜观察时,为什么在下降镜筒时眼
睛要注视物镜? 3.在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”
字吗?
答案:
1.使用显微镜的步骤一般包括:取镜安放,对光, 观察,清洁收镜等。
2.下移镜筒时眼睛必须注视物镜,是为了避免物镜 与玻片标本相撞。同样,观察时只能逆时针方向 转动粗准焦螺旋上移镜筒也是这个道理。
练习
镜座
作用: 稳定显微镜
练习
镜柱
作用: 支持镜身
练习
粗准焦螺旋 作用:升降镜 筒(升降范围 大)
细准焦螺旋 作用:升降镜
筒(升降范 围小)
练习
压片夹
作用: 固定玻片标
本
练习
考考你
镜筒
转换器
细准焦螺旋
通光孔 镜臂 载物台
镜柱
目镜
显微镜
粗准焦螺旋
物镜
压片夹
遮光器
反光镜
镜座
显微镜的使用
•
10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。
练习
A:5 × 10=50倍 B:10 × 25=250 倍
3. A、B两组目镜、物镜 的放大倍数分别是5×、
10 × 和10 × 、25 × , 则两组中,显微镜的放
A组看到的细胞数 目较多,视野范 围较大。B组看到 的细胞数目较少,
大倍数分别是多少?哪 一组看到的细胞数目比 较多?哪一组看到的视 野范围比较大?
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!
•
16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。
•
17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。