第三节地图的应用
《第三节 地图的应用》教案2
《第三节地图的应用》教案教学目标：1、知道行政区划图、交通图等常用地图在生产生活中的用途。
2、能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
3、理解电子地图的用途，并学会电子地图的简单使用。
教学重点：掌握地图的使用方法，学会阅读和使用地图，能够根据实际需要选择地图并从地图上获取所需要的信息。
教学难点：掌握阅读和使用地图的基本技巧，真正学会使用地图。
教学方法：合作探究法，讨论法。
教学准备：多媒体，地图软件。
教学过程：一、导入师：前面两节我们学习了地图的一些基本知识，在我们日常生活中大家也会见到各种各样的地图，大家都知道哪些类型的地图呢？你知道它们的作用吗？（学生根据自己已有知识回答）师：地图的种类有很多，不同的种类有不同的用途，随着科技的发展，地图的种类和用途也在不断发展，下面我们一起来看下几种不同类型的地图，并思考他们所反映的内容是什么？（教师展示课件，学生根据观察到的地图回答自己知道的内容。
）这里我们说到了各种各样的地图，在日常生活中我们应该怎样选择地图呢？下面就让我们一起来学习今天的内容——地图的应用（板书）。
二、认识常用的地图学生阅读课文并思考：阅读地图的一般步骤有哪几个？通过学生回答得出：1、看图名2、看图例3、读内容（板书）师：根据上述步骤阅读课本P36、P37页的图2-3-2和2-3-3，从图中你看到了哪些信息？（学生根据自己观察到的内容回答，教师可引导学生从图名、图例、内容三个方面进行观察。
）师：观察地图册上的图思考：1、从这两幅图中你能得到哪些信息？2、假如想修一条由北京到官厅水库的铁路，应该选哪幅图作为参考？3、想理解北京有哪些区和县应选择哪幅图？4、想了解北京有哪些交通方式应选哪幅图？（学生分组讨论，并派代表回答）师：利用课件展示相应的练习，让学生进一步学会根据不同的需要来选择地图。
承转：我们所说的这些地图都属于传统的纸质地图，随着科技的发展，还出现了许多其他类型的地图（课件展示各种新的类型的地图），那么这些地图又有什么作用呢？我们应该怎么样来使用这些地图呢？下面就让我们一起来看下电子地图的应用。
星球版地理七年级上册《第三节 地图的应用》教学设计
星球版地理七年级上册《第三节地图的应用》教学设计一. 教材分析《第三节地图的应用》这一节主要让学生了解地图的种类、功能以及如何使用地图。
通过学习，学生能够掌握阅读地图的基本技巧，了解地图的三要素：比例尺、图例和注记，并能够运用地图解决实际问题。
二. 学情分析七年级的学生已经有一定的地理基础知识，对地图有一定的认识，但可能还没有深入理解地图的应用价值。
因此，在教学过程中，需要通过实例让学生感受到地图的实用性，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.了解地图的种类和功能。
2.掌握阅读地图的基本技巧，包括比例尺、图例和注记的识别和使用。
3.能够运用地图解决实际问题。
四. 教学重难点1.地图的种类和功能。
2.比例尺、图例和注记的识别和使用。
五. 教学方法1.案例教学法：通过实例让学生感受地图的实用性。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高他们的思考能力。
3.实践教学法：让学生动手操作，提高他们的实践能力。
六. 教学准备1.准备各种类型的地图，如世界地图、中国地图、地形图、交通图等。
2.准备比例尺、图例和注记的示例。
3.准备一些实际问题，如查找某个地点的位置、计算两地之间的距离等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些地图，让学生初步了解地图的种类。
然后提问：“你们认为地图有什么作用？”让学生思考地图的实用性。
2.呈现（10分钟）介绍地图的三要素：比例尺、图例和注记。
分别展示比例尺、图例和注记的示例，并解释它们的作用。
3.操练（10分钟）让学生分组，每组选择一张地图，尝试阅读地图，识别比例尺、图例和注记。
然后让学生解答一些实际问题，如查找某个地点的位置、计算两地之间的距离等。
4.巩固（10分钟）针对学生在操练过程中遇到的问题，进行讲解和辅导。
再次强调地图的实用性和三要素的重要性。
5.拓展（10分钟）让学生思考：除了阅读地图，我们还可以如何利用地图？例如，设计一次旅行路线、分析地形对战争的影响等。
山东省滕州市大坞镇大坞中学(商务星球版)七年级地理上册《第二章 地图 第三节 地图的应用地图的应
【课型】新授课【课时】1课时【课标要求】●根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。
●列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
【教学目标】1．能够根据需要选择常用地图，掌握阅读地图的步骤并查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。
2．学会使用电子地图，列举电子地图及遥感图像等在生产、生活中的应用实例。
【学习重点】1.能够根据需要选择合适的地图，查找所需要的地理信息。
2.学会使用电子地图。
【教学模式】问题导学。
【教学方法】小组讨论法情境体验法【教具准备】不同类型的枣庄地图、多媒体课件【教学过程】中亚地区质疑：（1）你从图中能读出哪些地理信息？（2）通过图中沙漠图例和分布分析这种气候具有什么特征，你能推1:900000[学生回答]：1.精美的枣庄景点图片、枣庄景点在各区市的分布、政区划分、枣庄专项旅游路线……没有指向标和经纬网，用一般定向法“上北下南，左西右东”。
2.学生判断，教师指点。
3．学生看图例找出枣庄主要的交通运输方式（铁路运输、公路运输）1.某中学七年级1班准备到郊外山地进行越野活动，请你帮他们选择一种合适的地图（）A．政区图 B 矿产图 C 人口分布图 D 当地地形图2.小明想利用暑假到济南旅游，可以从电子地图上获得的信息有（）①济南的主要景点；②济南主要景点的文字介绍；③各景点的乘车指南；④某景点未来几天游客人数A．①②④ B ②③④ C ①③④ D ①②③3.读《济南城区图》，找一找从济南东站到山东经济学院最近的路要经过哪些街道呢？济南东站山东经济学院4.利用谷歌地图，找到我们的学校。
【教学反思】1、教学中利用家乡地图导入，贴近生活、贴近学生，调动了兴趣，提高了学生学习的积极性。
2、充分利用活动题，训练学生的识图，读图，用图的能力，把感性的理解落实到具体的生活用图中，使学生在用图中学，在学图中用，培养了学生的实践能力，充分体现了课标中学习对生活中有用的地理的要求，拓宽了学习空间，让每个学生都有收获。
2024秋初中地理七年级上册教学设计(教案)第三节 地图的选择和应用
第三节地图的选择和应用教学目标：1.初步掌握根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。
2.培养学生科学的学习态度，养成良好的读图、用图习惯。
3.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
教学重点：1.掌握根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，并通过方法的介绍训练读图能力。
2.了解电子地图的使用方法。
教学难点：1.掌握阅读地图的方法，并通过方法的介绍训练读图能力。
2.了解电子地图的应用方法，学以致用。
教学方法：直观教学法、读图分析法。
教具准备：地理挂图，地图册，多媒体课件。
教学过程：【导入新课】前两节课我们学习认识了地图的基本要素和常用的地图——地形图的判读，那我们生活中还遇到哪些类似的地图呢？【讲授新课】当前，人们的哪些社会活动会用到地图？各需要什么样的地图？学生阅读课本或讨论得出结论：人们外出旅游，需要交通图；要了解一个地区或者国家的地形及河流，需要查找该国地形图等。
所以，我们要根据实际需要，选择合适的地图。
下列三位同学各需要选择什么样的地图？请大家帮忙出主意。
（1）我们班级准备到郊外的大蜀山进行游玩活动，事先需要设计行动方案。
（2）据巴基斯坦媒体，25日报道，巴基斯坦西南部俾路支省24日下午发生的7.7级地震造成的死亡人数已上升至93人，另有 200多人受伤。
我想知道巴基斯坦这个国家在哪里？（3）我们去博物馆参观，博物馆离我家比较远，我得想-想怎样乘车。
学生讨论回答：1.到郊外的大蜀山进行游玩活动需要当地地形图；2.需要世界政区图；3需要交通图。
学习阅读地图的三部曲，掌握地图的应用方法。
回答下列问题：（1）在地图上找到**路，**路，科技馆。
（各小组同学找出相互交流读图方法。
）（2）从市内到**机场，要经过哪几条道路？（同桌同学合作看图，说出几种乘车方案。
）（3）在地图上标*火车站到**大学的最短路线。
（2～3名学生合作在图上用铅笔画出。
）随着现代科学技术的发展，你是否知道人们除了利用地图之外，还有哪些技术、手段，能够更加快速和准确地获得有关地表环境状况的信息？随着电子计算机等现代技术手段的应用，地图信息的获取和呈现方式日益多样，极大地方便了我们选择和使用地图。
第二章地图第三节地图的选择和应用-2024-2025学年初中地理七年级上册(人教版)同步课件
根据使用目的，正确地选择地图
根据需要选 相同图幅的地图，比例尺越大， 择比例尺合 表示的范围越小、内容越详细 适的地图 相同图幅的地图，比例尺越小，
表示的范围越大、内容越概略
随着计算机、智能手机及互联网的普及，数 字地图和卫星导航系统的应用越来越广泛
极大地方便了人们的生活；在城市管理、资 源调查、灾害监测等方面发挥着巨大的作用
得有用的信息。
使用目的
地图类型
了解一个地区的行政区划
行政区划图
了解一个地区的河流、湖泊分布状况 河流湖泊分布图
外出旅行，确定行程
交通图
了解国际时事，确定事件发生地点 世界的国家和地区图
行政区划图
河流、湖泊分布图
交通图
世界地图
根据需要选择比例尺合适的地图。 相同图幅的地图，比例尺越大，表示的范围越小、内
3.[情境创设]（北京顺义区期末改编）2024年3月21日，第41届中国 洛阳牡丹文化节赏花启动仪式在隋唐城遗址植物园举行。周末，成 成一家计划坐高铁到洛阳隋唐城遗址植物园赏花。高铁到站后，成 成打开导航查询，图1为驾车路线，图2为推荐的四种公共交通方案。 读图，回答下列问题。
京杭运河
（1）成成从手机上查询输入 的终点是_隋__唐__城__遗__址__植__物__园__ _游__客__中__心____，终点位于起点 的__西__北___方向。 （2）从图1中看到的出行方 式有驾车、打车、公交地铁、 _骑__行___、步行。
素养目标
1. 根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用 地图的习惯。
2. 结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来 的便捷。
3. 结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等 方面的应用。 《义务教育地理课程标准（2022年版）》
《地图的选择和应用》同步优质导学案
第三节地图的选择和应用（导学案）【学习目标】【综合思维】知道各种地图的特点及用途，了解电子地图在实际生活中的应用。
【区域认知】能够根据具体的需要，对比各类地图的特征，选择合适的地图。
【人地协调观】通过学习，能正确认知地图在我们生活中的重大用途。
【地理实践力】学会在生活中使用电子地图，养成在日常生活中使用地图的习惯。
【学习导航】【学习活动】学习活动1：学会选择地图【自主学习】选择适用的地图1.根据使用目的,选择不同的地图了解一个地区的行政区划查阅图了解一个地区的河流、湖泊分布状况使用当地图外出旅行,确定行程参考图了解国际时事,确定事件发生地点查阅图3.比例尺大小与其所表示范围大小及内容详略的关系（图幅相同）比例尺范围内容越小越越越大越越2.根据使用需要,选择比例尺合适的地图使用需要选择的地图比例尺比较了解北京在中国的位置中国地图比例尺较了解北京更多的情况北京市旅游图比例尺较游览天安门广场天安门广场导游图比例尺【合作探究一】根据需要选择适用的地图1.读中国地图和北京市地图，探究下列内容：（1）填表:比例尺表示范围表示内容详细或概略图1 ①②③图2 ④⑤⑥结论:图幅相同的地图,比例尺越大,表示的范围越⑦,表示的内容越⑧(2)如果要了解北京在祖国的位置,应该选择哪幅地图?如果要认识北京市的轮廓特征,需要选择哪幅地图?结论:比例尺大小的选择主要依据查询区域的范围及内容的详略。
所查询的区域范围大，内容概略，宜选用比例尺；如果要了解某一地区的更多或更详细的情况，就要选择比例尺较的地图。
2.北京是世界首个举办过夏季奥运会和冬季奥运会的城市，被称为“双奥之城”。
奥运会结束后，各奥运场馆成为老百姓开展健身运动、休闲娱乐的场所，也成为著名的旅游景点。
广东省的小明计划寒假坐高铁去北京奥林匹克公园参观奥运场馆。
在旅游过程中，他用到了各种类型的地图。
（1）出发前，小明想了解所乘高铁的线路及其沿途经过的城市，他需要选择什么样的地图?（2）到达北京后，小明想了解住宿地附近的美食店，他如何通过手机地图查找相关信息?（3）到达北京奥林匹克公园，小明要规划游览各个场馆，他需要什么样的地图?学习活动2：应用数字地图【自主学习】数字地图的应用1.数字地图的选择：在地铁站、公交车站、旅游景点、购物中心等地，人们可以借助各种，查找站点、景点、店铺位置等信息。
弓长岭区五中七年级地理上册 第2章 第3节 地图的应用教案
第三节地图的应用教学目标：1、能够根据不同的需要选择常用的地图，养成在日常生活中自觉运用地图的良好习惯。
2、学会在常见的地图中查找相关的地理信息。
3、知道电子地图、遥感图像等在生产生活中的应用。
教学重点：了解地图的种类和用途，初步学会在生活中选择、应用地图，并养成在日常生活中应用地图的良好习惯。
教学难点：从地图中获取信息；列举电子地图的应用。
教学方法：目标教学教学时数：一课时教学过程：依据目标自主学习（1）1、教师出示学习目标：学会根据需要选择常用地图查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。
2、教师对学生对提出疑难问题点拨。
学生学标，并按目标自主学习培养学生的自主学习能力展示成果合作探究说一说想一想1、在展示各种地图：中国政区图、中国地形图、中国卫星云图、北京动物园导游图、中国旅游资源分布图、中国铁路交通图、台湾岛主要物产分布图、中国矿产资源分布图等。
2、师：请同学们说一说每一幅地图的名称及反应的内容。
生:：认真观察大屏幕，说出每一幅地图的名称和提供的信息，感受地图种类多。
让学生带着问题识图、记忆展示北京旅游图和北京政区图请大家仔细观察，思考如果我要查找“八达岭长城景点”的信息，应该选择哪幅地图，试说明你选择的理由。
答：北京旅游图，因为旅游地图主要反映旅游景点的分布和线路，而政区图反映的北京市行政区域。
提出问题，起到分解本知识点难度的功效，引导学生一步一步进行探究，探究的过程即是解决地理问题的方法，提高学生分析问题的能力，合作探究的能力。
当堂达标：1、要想知道枣庄市在山东省的位置，应查找（）A山东地形图 B山东政区图 C山东人口分布图 D山东矿产分布图2、本校7年级学生组织一次爬连青山活动，请选择哪种地图？（）A政区图 B等高线地图 C人口图 D植被分布图3、小明想利用暑假到青岛旅游，可以从电子地图上获取的信息（）多选A青岛主要的景点B青岛的主要景点的文字介绍C各景点的乘车介绍D景点的未来几天游客人数4、情景：北京市区旅游图某人到北京旅游，请你帮助他设计一条乘坐公共汽车从天安门广场到八达岭长城的路线。
第三节地图的应用
就 低 ，等高线越密集，坡度就越 陡 越
，等高线越稀疏，坡度就
缓
。
地形部位的判读
中间高，四周低，等高线闭合的是 山峰 。
等高线数值向 低 处凸的是
山脊 。
等高线数值向 高 处凸的是 山谷 。
两个山峰之间的低地是 鞍部
。
多条等高线重叠的是 陡崖
。
五种基本地形类型
1、平原：一般海拔 200 米以下，地面宽阔平坦。 2、丘陵：海拔 500 米以下，相对高度不大，起伏和缓。 3、山地：海拔 500 米以上，坡度大，沟谷幽深。 4、高原：海拔 500 米以上，地面广阔，起伏和缓。 5、盆地：中间低四周高。
（2018年云南地理中考真题）2018年世界杯在俄罗斯境内11个城市举行，要 了解这些城市的地理位置应查找（ A ）（2分）
A、俄罗斯政区图
B、俄罗斯地形图
C、俄罗斯土地利用类型图
D、俄罗斯气候图
2015至2018年云南中考地图专题真题
1（2015云南）某地理兴趣小组到图示地区进行野外实践活动。读图完成下列各题。
（4）若图示地区是我国南方地区，则适宜
种植的水果是（ B ）
A、苹果、桃子 B、柑橘、香蕉
（2016云南）读某地等高线图回答问题（6分）
1、图中甲地表示的地形部位名称( )
A、鞍部 B、陡崖 C、山谷 D、山脊
2、图中、两地相对高度是
300 米，
若地的气温是20℃此时地的气温是 18.2 ℃。
3、某地理兴趣小组进行登山活动，A、B两条 路线中，比较容易攀登的是 B 。
4、常用图例和注记
首都
长城
省行政中心
洲界
铁路
一般城市
公路
2.3地图的选择和应用 教学设计 2024-2025学年人教版地理七年级上册
第三节《地图的选择和应用》教学设计一、教材分析本节课的教材内容紧密围绕地图的选择和应用展开，旨在培养学生根据实际需求选择合适地图的能力。
教材首先明确了地图的分类，包括普通地图和专题地图，让学生了解不同类型地图的特点和适用场景，为后续的地图选择奠定基础。
接着，重点讲解了比例尺的概念以及不同比例尺地图的优缺点，使学生能够根据具体需求选择合适比例尺的地图。
此外，教材还介绍了数字地图的广泛应用和优势，体现了科技发展对地图应用的推动作用。
教材中的实例丰富，图文并茂，有助于学生直观地理解和掌握地图选择的方法。
二、学情分析七年级学生在日常生活中对地图有一定的接触和了解，但对于如何根据不同需求选择合适的地图可能缺乏系统的认识。
学生对新科技产品如数字地图有较高的兴趣，但对其具体应用和优势可能认识不足。
这个年龄段的学生具有较强的好奇心和探索欲望，喜欢通过实际案例和小组活动来学习知识。
同时，学生的空间思维能力和分析问题的能力正在逐步发展，需要通过具体的教学活动来进一步培养和提高。
三、教学目标（一）区域认知目标1. 准确区分不同类型地图的具体应用场景。
2. 深刻理解不同大小比例尺地图的优势与不足，并能根据实际需求选择合适比例尺的地图。
（二）综合思维目标1. 能够根据特定需求选择合适的地图，并从中快速查找所需的地理信息。
（三）地理实践目标1. 在日常生活中养成主动使用地图的良好习惯。
（四）人地观念目标1. 认识到现代地图技术的发展对人类认知世界方式的重大影响，增强对科技进步的认同感。
四、重点和难点清晰掌握比例尺大、小地图各自的优点和缺点。
五、教学过程设计【导入新课】说一说：假设你要进行一次户外探险活动，你会如何准备地图？小组讨论回答：学生们分组讨论，发表自己的看法。
小组1：会准备一份详细的地形图，了解地形地貌。
小组2：可能还需要一份交通图，方便出行。
教师小结和承转：选择合适的地图对于我们的活动至关重要，今天我们就来学习如何选择和应用地图。
【课件】地图的选择和应用课件人教版地理七年级上册+
一、选择适用的地图
1、根据使用目的，正确地选择地图
练一练
选择适用的地图
①根据使用目的选择地图：
去公园游览，需 要寻找景点
世界国家 和地区图
外出旅行，确定 旅游路线
导游图
了解国际时事，确 定事件发生地点
交通图
练一练
A
2、根据需要选择比例尺合适的地图
图一
图二
（1）比例尺的大小与表示范围大小、内
第二章 地 图
第三节 地图的选择和应用
学习目标
1、会根据使用目的和合适的比例尺选择适用的地图。 2、会利用数字地图为生活提供便利，如查找地铁站点、公交站 点、旅游景点、购物中心等。 3、知道数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的巨 大作用。 4、理解比例尺大小与所表示范围大小和内容详略的关系。
3
D
A
二、数字地图的应用 高清卫星地图
练一练
一、填空 1、地图有多种类型。根据 使用目的 ，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。 2、了解一个地区的行政区划，需要查阅 当地行政区划 图；外出旅行，确定行程，需要参考 交通 图； 了解国际时事，确定事件发生地点，需要查阅 世界的国家和地区图 。 3、随着计算机、智能手机及互联网的普及，数字地图 和 卫星导航系统 的应用越来越广泛，极大地方 便了人们的生活。 45、、数使字用手地图机上不仅的极数字大地地方图便，了在人卫星们导的生航活系，统也定在位城市功管能理的、支持资下源，调还查可以实、现灾实害时监路测线规等划方和面导发航挥。着 巨大作用。例如，数字地图可以实时显示城市环境自动监测数据；结合卫星影像可以显示自然资源保护 和生态修复状况；自然灾害预警平台利用数字地图确定灾害影响区域，并向区域内人们发送预警信息。 二、读图文资料回答：
七年级上册地理2.3 地图的选择和应用课堂练课件
A. 图例
B. 图幅
C. 方向
D. 比例尺
解析：送货员利用手机地图，去往书
店位置过程中，其不断变更的是地图
的方向。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
第三节 地图的选择和应用
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
7. 数字地图广泛应用于我们的生活。运用数字地图可以( D )
①了解学校文具店的商品价格
第二章 地 图 第三节 地图的选择和应用
第三节 地图的选择和应用
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
知识梳理 一、选择适用的地图 1. 根据使用目的，选择不同类型的地图
使用目的 了解一个地区的行政区划 了解一个地区的河流、湖泊分布状况 外出旅游，确定行程 了解国际时事，确定事件发生地点
应参考的地图 当地行政区划图 当地河流湖泊分布图
交通图
世界的国家和地区图
第三节 地图的选择和应用
2. 根据比例尺大小选择地图 比例尺 范围 内容
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
小
大
概略
大 小
详细
第三节 地图的选择和应用
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
二、数字地图的应用 3. 生活方面：人们可以借助各种数字地图，查找站点、景点、店 铺 位置 等信息。使用手机上的数字地图，在卫星导航系统定位功能 的支持下，还可实现实时路线规划和 导航 。
(2)如果珠珠一家驾车到天坛公园的 话，先向 东 到西二环，再 向 南 到南二环，然后向东行。
图1
图2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
第三节 地图的选择和应用
初中七年级地理教案 第三节 地图的应用【省一等奖】
《地图的应用》教学设计学习方法自主学习教学手段多媒体教学学习新知教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成引入新课复习上节课的内容老师提问学生上节课的学习收获学生说说上节课的收获复习转入新课上节课学习了地形图的辨认，同学们还知道我们常见的有什么地图呢说出来与大家分享。
积极思考，分组交流，相互展示自己所了解的地图。
提问题引起学生探索的兴趣，激发学生的好奇心。
合作探究认识常用地图展示不同种类的地图看图说出不同地图的用途让学生了解不同地图的用途展示《中亚地区图》从图中你能读出哪些地理信息承接县市地图是地图的一个种类，下面我们就以此为例来学习一下怎样使用地图。
（出示陆川地图）【提问】1.在这张图上我们能看到哪些内容[学生回答]：学生探索的兴趣承转电子地图的应用近年来，电子地图逐渐成为我们学习和生活的好帮手。
如何使用电子地图阅读课本38-40页案例：1.列举电子地图有哪些用途？2.简述利用电子地图确定出行路线的方法。
理论结合实际，调动学生好奇心利用电子地图收集资料的过程1. 确定出行路线；2. 确定地理位置；3. 进行分类搜索。
培养学生探究的能力。
让学生了解电子地图。
学以致用利用玉林电子地图查找玉林高中的位置学生上台查找让学生了解电子地图在地理学科中的重要性。
课堂达标出示练习学生做练习巩固内容。
七年级地理上册第二章第三节地图的应用教案(新版)商务星球版.docx
地图的应用【课型】新授课【课标要求】列举电了地图、遥感图像等在生产、生活屮应用的实例。
【教学目标】1、学会根据需耍选择常用的地图查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的良好习惯。
2、列举电子地图、遥感图像等在牛产、牛活屮应川的实例。
3、能够根据需要选择合适的地图。
4、学会使用电了地图。
【教学模式】讲练结合【教学方法】自主学习合作探究【教具准备】地理挂图【教学过程】教学环节教师活动学住活动设计意图创设情境导入新课1、提问：在tl常牛活和学习中，你接触过哪些地图？这些地图有什么用途？2、在II常生活屮，不同的地图冇不同的用途。
我们应该根据所需选择合适的地图。
这节课我们共同來学冃：地图的应用。
学生各抒己见发表自己的看法通过提问导入新课，激发学生学习的兴趣出示导学提纲学生自主学习1、布置任务:（1）阅读课本P36一-40课文内容，在书上标注知识点。
（2）完成助学“学习过程”1 - 6 题。
（3）标记疑难问题。
2、学生自主学习,教师巡视指导。
自读课文，按照教师耍求自学教材，在学习的过程中要求做到：（1）自己认为重要的知识在课本上标出；（2）完成助学上“学习过程”栏小（3）对自己不能解决的问题做标记，以待解决。
布置学牛利用助学进行自主学习，培养学生自主学习能力观察与发现1、引导学生阅读课本P36课文内容，说说地图分为哪儿类？有什么作用？过渡：不同种类的地图有不同的用途，因此，我们要养成在生活中使用地图的良好习惯，要学会根据不同的需要选择合适的地图帮助我们做好事情。
典例剖析有几位同学碰到了一些难题，不知道怎么办，让我们同学一起來帮助他一下吧。
(1)小明想去西双版纳旅游，他应该选择哪幅地图？(2)地理课上，老师让同学们讲解一下香港特别行政区的地形特点，你应该选择哪幅地图？慧眼识地图阅读课本P37中亚地区图，从图屮你能读出哪些信息？过渡：地图是我们学习地理的工具。
养成良好的读图、用图习惯，初步掌握基木的读图方法，形成获取信息、利用信息解决实际问题的能力，这既是学好地理的基础，也是适应现代牛活的…种基本需要。
新教材人教版七上地理第二章 第3节《地图的选择和应用》 课件
政区图具体可分政治区划图、行政区 划图。政治区划图有世界政治区划图、 大洲政治区划图、地区政治区划图，这 类政治区划图主要反映国与国之间的政 治关系，各国的领土位置、范围、面积。 行政区划图是以反映省、自治区、直辖 市、特别行政区及以下行政区划单元的 位置、范围、界线及行政区划中心为主 要内容的一种政区图。
1.出发前，小明想了解所承高铁的线路及其沿途经过的城市，他需要选择什么
样的地图？
中国交通图或电子导航地图。
2.到达北京后，小明想了解住宿地附近的美食店，他如何通过手机地图查找相
关信息？
Байду номын сангаас
通过电子导航地图，定位搜索美食。
3.到达北京奥林匹克公园，小明要规划游览各个展馆，他需要什么样的地图？ 电子景区导览图
交通地图属于专题性地图，是重点反映各地交通 状况的地图。包括交通路线图，有铁路、公路、 大道、内河航线、海洋航线、航空线等。
北京市交通图
北京市旅游图
通过旅游图，可以清晰地看到旅游资源的空间分 布，这对于规划旅行路线、决定游览顺序非常有 帮助。
2.根据目的选择合适的地图
合作交流：如下情境中，我们该选择哪一种地图？
人教版七年级上册
第二章 地图
第三节 地图的选择和应用
情境导入
1.认识地图的种类和特点，能够根据使用目的选择适用的地图。（综合思维、地 理实践力） 2.运用地图，理解比例尺与所表示范围和表示内容之间的关系，根据需要准确选 择不同大小比例尺的地图。（综合思维、地理实践力） 3.了解电子地图在实际生活中的应用，结合实例，描述数字地图在城市管理、资 源调查、灾害监测等方面的应用。（区域认知） 4.会在生活中使用电子地图，养成在日常生活中使用地图的习惯。（地理实践力）
星球版地理七年级上册《第三节地图的应用》说课稿2
星球版地理七年级上册《第三节地图的应用》说课稿2一. 教材分析《第三节地图的应用》是人教版地理七年级上册的一节重要内容。
本节内容主要包括地图的种类、地图的阅读和应用等方面。
通过本节的学习，使学生了解地图的基本知识，掌握地图的阅读方法，能够运用地图解决实际问题，培养学生的空间思维能力和实践能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地图也有初步的认识。
但是，学生对于地图的应用能力还不够强，对于地图的阅读方法和技巧还需要进一步的学习和训练。
因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的地图阅读能力，提高学生的地图应用水平。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：使学生了解地图的种类，掌握地图的阅读方法，能够运用地图解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过阅读地图，培养学生的空间思维能力和实践能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对地理学科的兴趣，使学生认识到地图在学习和生活中的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：地图的种类、地图的阅读方法、地图的应用。
2.教学难点：地图的阅读方法和技巧，地图的应用。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、演示法、实践法等多种教学方法，结合多媒体课件和地图模型等教学手段，引导学生主动学习，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示不同种类的地图，引起学生的兴趣，导入新课。
2.讲授新课：讲解地图的种类、地图的阅读方法和技巧，通过示例演示如何阅读地图，引导学生掌握地图的基本知识。
3.实践环节：学生分组，利用地图解决实际问题，如查找某个地点的位置、计算路线长度等，培养学生的地图应用能力。
4.总结提升：通过学生总结和教师点评，对地图的种类、阅读方法和应用进行归纳和提升。
5.布置作业：布置相关的地图阅读和实践作业，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计主要包括地图的种类、地图的阅读方法和技巧、地图的应用等内容，通过板书使学生对地图的基本知识有一个清晰的认识。
2024年秋人教七年级地理上册 第三节 地图的选择和应用(课件)
为著名的旅游景点。广东省的小明计划寒假坐高铁去北京奥林匹克公园参观奥
运场馆。在旅游过程中，他利用了各种类型的地图。
（1） 出发前，小明想了解所乘高铁的线路及其沿途经过的城市，他需要选择
什么样的地图？ （1）中国交通图。
（2） 到达北京后，小明想了解住宿地附近的美食店，他如何通过手机地图查
找相关信息？ （2）利用手机导航搜索附近美食店分布图。
总结：如果查询地区的范围较小，应该选择比例尺较大的地 图，地理信息较详细；如果查询地区的范围较大，应该选择 比例尺较小的地图，用
北京是世界首个举办过夏季奥运会和冬季奥运会的城市，被称为“双奥之城”。
奥运会结束后，各奥运场馆成为老百姓开展健身运动、休闲娱乐的场所，也成
2. 请看济南市环境监测管理电子地图截屏图（课本图2 .21）、江苏省 自然资源变化监测典型区展示系统截屏图（课本图2 .22）、湖南省 突发事件预警平台截屏图（课本图2 .23），读图并思考：数字地图 除了给人们的生活带来极大的方便外，还在哪些方面发挥重要作用？
济南市环境监测管 理电子地图截屏图 课本图2 .21
实践性作业：请同学们列举一些有关 高科技地图（如电子地图、遥感图 像等）在生产、生活中应用的实例。
江苏省自然资源变化监测典型区展示系统截屏图（课本图2 .22）
数字地图不仅极大方便 了人们的生活，也在城 市管理、资源调查、灾 害监测等方面发挥着巨 大作用。
湖南省突发事件预警平台截屏图（课本图2 .23）
根据使用目的，正确地选择地图 根据需要选择比例尺合适的地图
人们的许多社会活动会用到地图。本节课我们学习了怎样根据需 要选择常用地图，查找所需要的地理信息，涉及地图的种类、比 例尺的大小、内容的详略等。掌握这些地图的知识，养成在日常 生活中运用地图的习惯。
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25° 30°
10°
甲
15°
70° 60°
0°
乙
10°
9、读部分经纬网图，图中虚线表示
某日晨线的一部分。回答
（1）甲地在乙地的：
120°
A. 东南方向
B. 西南方向
C. 东北方向
√D. 西北方向
乙
0° 120°
甲 40°
90° 0°
40°
（2）此日甲地的昼长为：
A. 16小时
B. 14小时
C. 10小时
地图复习课
商务星球版
1.在无经纬网、无指向标的地图：
（一般地图）
上北下南，左西右东
2.在有指向标的地图： 指向标的箭头指向北方
3.在有经纬网的地图： 经线指示南北，纬线指示东西
按经线确定南北是 绝对的：北极是地球上的最北点， 南极是地球上的最南点
按纬线确定东西是 相对的，首先要选择 劣弧段， 再按地球自西向东的自转方向确定方向。
3、下列四幅图中各点的经纬度位置相同的是（ AD ）
0o 0o
30°S，90°W0o
30°N，45°W 30°S，135°W
A
B
C
30°N，45°W
0o
D
4.哪一幅圆点位置符合下列条件：东半球、北半球、温带、
中纬度，我国秦岭——淮河线以南东部地区（ ）D
南半球
赤道
0°经线
30°N，110°E
5.下列图中，甲地在乙地西北、丙地在丁地东南的是（ B ）
√D. 8小时
自转箭头所指方向为东，箭尾的方向是西
（两点间的弧度小于 180°的弧段）
北
西
东
南
没有任何方向标记的图上判读：上北下南，左西右东
N
W
A
东北 W
E
N
E东
思考：假设一 辆汽车由A点开 往到B点，汽车 走的方向如何 变化？
B
思考：
1、A在B的什么方向上？
正西
2、C在A的什么方向上？
东南
3、D在B的什么
东北
东北
东北
N
西北
6.下列四幅地图中，比例尺最大的一幅是( A )
7.若下列各项图中地图的图幅大小相同，比例尺由小到大
排列正确的是（ D ）
①世界地图 ②中国地图 ③福建地图 ④厦门地图
A.④③②①
B.④①③②
C.①③②④
D.①②③④
8、右图中阴影部分面积的
大小是：
A.甲等于乙
√C.甲小于乙
B.甲大于乙 D.无法确定
3.大小比较： 比例尺的大小就是分数的大小 图幅面积相等，比例尺大小与范围大小、内容详细的关系：
分母小 分母大
比例尺大 比例尺小
范围小 范围大
内容详细 内容简单
数字式 文字式
线段式
数字式
线段式
文字式
思考：这两幅图哪幅表 反示 映的地区理域事范物围更较详大细？
图幅面积相等 ,判断比例尺、表示范围、内容详略之间的关系
N
方向上？
正南
?A
?B
0o
N 180°
S
0°
?C
A在B的什么方向？ 东北
A在C的什么方向？ 西北
180o
90o
0o
A
ห้องสมุดไป่ตู้
90o 180o
23°26′N
B
C
23°26′S
三. 地 图 上 的 比 例 尺
1.概念： 表示图上距离比实地距离缩小的程度
比例尺 ? 图上距离 实地距离
2.表示形式： 线段式、数字式、文字式
图幅面积相等，比例尺越大，表示范围越小，内容越详细
比例尺较大
比例尺大
范围小
内容详细
练习
1、关于经纬线的说法正确的是 ( D ）
A、经纬线的长度各自相等 B、经纬线都是一个圆 C、经度和纬度总数都是360度 D、地球上经线指向南北方向，纬线指向东西方向
2、地球上某点，其南侧是中纬度，北侧是低纬度， 西侧是东半球，东侧是西半球，该点是__3_0_o_S_，__1_6_0_oE___