大班绘画教案有趣的娃娃
大班创意美术教案：有趣的锡纸娃娃
大班创意美术教案：有趣的锡纸娃娃一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解锡纸的特点和用途，知道用锡纸制作娃娃的基本步骤。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术创作的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 认识锡纸的特点和用途。
2. 学习用锡纸制作娃娃的基本步骤。
3. 创作自己的锡纸娃娃作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握用锡纸制作娃娃的基本步骤。
2. 教学难点：培养幼儿在制作过程中对锡纸的折叠、粘贴等技巧。
四、教学准备：1. 锡纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. 参考图片或视频资料。
3. 制作过程中的安全注意事项。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示锡纸，让幼儿观察并说出锡纸的特点。
2. 讲解：教师讲解用锡纸制作娃娃的基本步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等。
3. 示范：教师演示制作过程，边演示边讲解。
4. 制作：幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手制作锡纸娃娃。
5. 创作展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
6. 总结：教师对本次教学进行小结，鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力和创造力。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集废旧物品，为下一次创作做好准备。
六、教学延伸活动：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起收集废旧物品，尝试利用锡纸和其他材料创作更多有趣的娃娃作品。
2. 展览活动：组织幼儿将自己的作品展示在班级或学校的展览区，让其他同学和老师欣赏。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、创新能力及合作精神。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、技巧及完成度。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养他们的审美能力和表达能力。
八、教学注意事项：1. 确保制作过程中幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要有专人看管。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。
幼儿园大班美术教案 漂亮的娃娃
幼儿园大班美术教案漂亮的娃娃一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3. 通过制作漂亮的娃娃，培养幼儿的自信心和成就感。
二、教学内容：1. 学习使用剪刀、胶水等工具，制作娃娃的各个部分。
2. 学习画出娃娃的表情、发型和服装，并进行装饰。
3. 学习将娃娃的各个部分组合在一起，完成一个完整的娃娃。
三、教学准备：1. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。
2. 娃娃的模板和范例。
3. 绘画纸张和画笔。
四、教学步骤：1. 教师向幼儿介绍本次美术活动的内容，展示娃娃的模板和范例。
2. 教师引导幼儿学习使用剪刀、胶水等工具，制作娃娃的各个部分。
3. 教师引导幼儿学习画出娃娃的表情、发型和服装，并进行装饰。
4. 教师指导幼儿将娃娃的各个部分组合在一起，完成一个完整的娃娃。
5. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，并让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，对幼儿的表现进行评价。
2. 教师通过幼儿的作品，对幼儿的审美能力和手工制作能力进行评价。
3. 教师通过幼儿的自信心和成就感，对幼儿的心理发展进行评价。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长共同见证幼儿的进步和成长。
2. 组织幼儿进行作品义卖活动，培养幼儿的爱心和公益意识。
3. 开展娃娃角色扮演活动，让幼儿发挥想象力和创造力，扮演不同的角色。
七、安全注意事项：1. 教师在使用剪刀、胶水等工具时，要确保幼儿的安全，避免发生意外。
2. 教师要确保制作材料的安全性，避免幼儿误食或接触到不安全的物品。
3. 教师要密切关注幼儿的制作过程，防止幼儿受伤。
八、教学反思：2. 教师要关注幼儿在活动中的反馈，根据幼儿的需求调整教学方法和内容。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和支持。
九、家园共育：2. 教师鼓励家长在家中给予幼儿更多的美术活动机会，培养幼儿的兴趣爱好。
幼儿园大班美术教案《漂亮的娃娃》
幼儿园大班美术教案《漂亮的娃娃》一、教学目标1.让幼儿了解娃娃的外观特点，提高幼儿对人物形象的观察能力；2.培养幼儿运用手工创意设计、剪贴、涂色等表现技能的能力；3.通过手工活动，培养幼儿的想象力、创造力和耐心等能力；4.通过美术活动，培养幼儿对生活美好事物的认识和感受，激发幼儿对生活美好事物的热爱。
二、教学准备1.教师需要准备的素材：白纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩色纸，图片资料；2.幼儿需要准备的素材：白纸、彩色纸、颜料、剪刀、胶水。
三、教学过程第一步：引入1.让幼儿回忆自己小时候玩过什么玩具，其中有没有玩具娃娃；2.引导幼儿讨论娃娃的外形特点，例如：娃娃身体的形状、头发颜色、衣服的颜色等。
第二步：讲解1.向幼儿展示图片资料，让幼儿观察娃娃的外形特点；2.通过图片资料，讲解娃娃的外形特点，引导幼儿注意细节：例如不同时期的娃娃有不同样子，娃娃有不同的衣服和发型等。
第三步：实践操作1.教师手把手教孩子制作娃娃的方法，包括如何剪下身体和头部，如何给娃娃穿衣服、画头发等；2.幼儿进行制作，教师耐心引导幼儿完成娃娃的制作；3.幼儿可以按照自己的想象和创意来制作自己的娃娃，自由涂色、剪贴、添加装饰等。
第四步：展示和分享1.让每个幼儿展示自己的娃娃作品，与大家分享制作过程和创意；2.引导幼儿进行交流和互动，让幼儿之间互相欣赏和学习。
四、教学评估1.通过观察幼儿的制作过程和成果来评价幼儿的表现和创意能力；2.引导幼儿对自己的作品进行评价和反思，让幼儿自己发现自己的不足之处并提出改进意见。
五、教学心得体会通过美术活动，幼儿不仅可以创造自己的娃娃作品，还可以提高观察能力和表现技能，同时激发了幼儿的想象力、创造力和耐心等能力，让他们在快乐中获取更多的知识和重要能力。
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的娃娃》(精编版)
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的娃娃》大班科学优质课教案《有趣的娃娃》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能够大胆表现人物的不同动作，体验美术创作的快乐，学习用绘画表现正面人的不同动作，发展幼儿的观察力、想象力，快来看看幼儿园大班科学优质课《有趣的娃娃》教案吧。
活动目标：1.学习用绘画表现正面人的不同动作。
2.能够大胆表现人物的不同动作，体验美术创作的快乐。
3.发展幼儿的观察力、想象力。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1.活动小人，画具，幼儿园图画人手一张。
2.PPT。
活动过程：一、情景引入1.展示PPT，然后请幼儿说一说他在干什么。
二、变一变小人1.给每个幼儿发一个活动小人，让他们随意摆出不同的形状，并说说小人在干什么?--你的小人在干什么呢?你怎么想到了这个动作了?2.拆开小人，摆一个完全不一样的动作，然后请幼儿说一说小人在做什么。
--你的小人在做什么?你能不能模仿一下小人的这个动作，看看谁模仿的最像?3.请幼儿来摆一个动作，然后大家用手中的小人摆出这个动作，看看谁摆的最像。
--还有谁想做小模特，摆一个动作来给大家看看?4.展示布满玩具的幼儿园图画，让大家摆出在各种玩具上小人的动作姿态。
--你们在课外时间都玩什么游戏呢?--来摆一摆，转呼啦圈是什么样子呢?坐跷跷板是什么动作呢?三、画一画1.小人分出两组，在各自的幼儿园图画上，画上各种动作的小人物。
--这个小人在干什么呢?他在干什么呢?--我们给这幅画去一个名字，叫什么?(热闹的幼儿园)活动延伸：找一找各种各样的运动图标。
小百科：运动，一种涉及体力和技巧且由一套规则或习惯所约束的行为活动，通常具有竞争性。
没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。
【幼儿园大班科学优质课教案《有趣的娃娃》】。
大班科学优质课教案《有趣的娃娃》
大班科学优质课教案《有趣的娃娃》一、教学目标1.了解娃娃的制作材料及工具。
2.发现娃娃的外形、颜色、大小、材质等差异特征。
3.提高学生观察力和动手能力。
4.增强学生对不同文化背景的尊重和理解。
5.了解纺织品的生产过程。
二、教学准备1.娃娃制作材料：棉花、布料、彩色线、线针等。
2.娃娃制作示范样品。
3.课堂展示品：不同风格、不同文化背景、不同材质的娃娃。
4.采访问题准备：准备针对制作娃娃的外形、颜色、大小、材质、文化背景等问题的采访问题。
三、教学过程1. 燃起学生学习的兴趣 (10分钟)教师将课堂展示品分给学生观察，询问学生对娃娃的看法和喜好，并让学生挑选出自己喜欢的娃娃。
### 2. 丰富学生知识 (10分钟) 介绍娃娃的种类和历史背景，让学生了解娃娃的发展历程和不同文化背景下的娃娃制作文化。
同时，学生进行简单的娃娃采访，了解同班同学的娃娃喜好和文化背景，促进学生之间的交流和了解。
### 3. 亲身体验制作 (30分钟) 老师示范如何制作娃娃，并给予学生制作指导。
学生自己选材、剪裁、缝制并装饰自己的娃娃。
这样可以增加学生的动手能力、观察力和想象力。
### 4. 娃娃制作展示和分享 (10分钟) 学生展示自己制作的娃娃，老师和同学在相互分享中进行展览，分享娃娃制作的经验和技巧、展示娃娃的特点。
在分享过程中更加深入地了解不同文化之间的异同和相似之处。
### 5. 深化对娃娃的认识 (10分钟) 结合学生制作的娃娃和课堂展示品，老师带领学生深入分析娃娃的不同特征。
同时，老师利用学生采访的结果引导学生讨论不同文化背景下娃娃的制作文化和历史渊源。
### 6. 总结课堂收获 (10分钟) 老师向学生提问课堂收获，梳理学生的思维线索，让学生意识到自己收获的知识与技能，加强学生对娃娃制作的认识。
四、教学评价1.教师观察学生对娃娃制作的兴趣和动手能力，了解学生娃娃制作的满意度。
2.观察学生在娃娃分享过程中的交流和合作，了解学生在课堂中对不同文化背景的尊重和理解。
大班创意美术教案：有趣的锡纸娃娃
大班创意美术教案：有趣的锡纸娃娃一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识锡纸的特点和用途，探索锡纸的绘画和制作技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画和手工制作技能。
3. 情感目标：培养幼儿对手工创作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握锡纸娃娃的制作方法和技巧。
难点：培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿能够独立创作出独特的锡纸娃娃。
三、教学准备：1. 物质准备：锡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、棉花、各种装饰品等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示锡纸娃娃，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的创作欲望。
2. 基本技能部分：教师教授锡纸娃娃的制作方法和技巧，引导幼儿动手操作，完成锡纸娃娃的基本形态。
3. 创作实践部分：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用锡纸创作出自己喜欢的娃娃形象。
4. 作品展示部分：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、作业评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如参与度、专注度、合作意识等。
2. 作品评价：以鼓励为主，关注幼儿作品的创意、技巧和个性，提出建设性的意见。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的创作进行自我评价，培养幼儿的自我认知和自我提升能力。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习使用锡纸进行绘画和制作娃娃的基本步骤。
2. 教学步骤：a. 教师向幼儿展示锡纸娃娃的制作过程，讲解每个步骤的要点。
b. 幼儿在教师的指导下，进行锡纸娃娃的制作。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
七、教学策略与方法：1. 教学策略：采用启发式教学，引导幼儿主动探索和创作。
2. 教学方法：a. 讲授法：教师讲解锡纸娃娃的制作方法和技巧。
b. 示范法：教师示范制作过程，引导幼儿模仿。
c. 实践法：幼儿动手操作，实践制作锡纸娃娃。
大班美术优秀教案《有趣的石头娃娃》
大班美术优秀教案《有趣的石头娃娃》1. 教案背景本节课是一节适用于大班幼儿的美术课，课程主题为《有趣的石头娃娃》。
通过本课的学习，旨在培养幼儿的创造力和艺术表达能力，激发他们对大自然的观察和想象力。
2. 教学目标•培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
•增强幼儿对大自然的观察能力和想象力。
•学习用自然材料进行创作。
3. 教学准备•手工纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画用具。
•石头、树枝、树叶等自然材料。
•教师准备好的示范作品。
4. 教学过程步骤一：导入新课（5分钟）教师用简单的问题导入新课，例如：你们喜欢在公园或者河边玩吗？在那里你们会看到什么特别的东西？请幼儿们回答。
步骤二：呈现作品示范（10分钟）教师向幼儿展示自己事先准备好的石头娃娃示范作品，并向幼儿们讲述自己如何利用自然材料进行创作。
鼓励幼儿们踏实观察和思考，用他们自己的想法来创作属于他们的石头娃娃。
步骤三：观察和选材（10分钟）教师引导幼儿们到室外或者自己事先准备好的地方，观察和收集自然材料，如石头、树枝、树叶等。
鼓励幼儿们用自己的手去触摸和感受这些材料，体验大自然的美妙。
步骤四：自由创作（20分钟）幼儿们按照自己的想法和观察到的事物，利用手中的自然材料进行创作。
教师在旁边给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿们发挥想象力，尽量自主完成作品。
步骤五：展示和分享（10分钟）每位幼儿完成作品后，教师组织幼儿们一起展示和分享。
鼓励幼儿们说出自己的创作初衷和作品中的独特之处，同时给予积极的肯定和鼓励。
步骤六：课堂总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容和幼儿们的表现，鼓励幼儿们保持对大自然的观察和探索，同时激发他们持续进行艺术创作的兴趣。
5. 教学反思本节课的教学目标基本达到了预期效果。
幼儿们通过观察和选材，锻炼了自己的观察力和想象力，通过自由创作，展现了自己的创造力和艺术表达能力。
但也存在一些不足，例如部分幼儿在创作过程中还缺乏自主性，需要更多的鼓励和指导。
在后续的教学中，需要更加注重培养幼儿们的自主创作能力。
大班美术教案有趣的石头娃娃教案及教学反思
大班美术教案：有趣的石头娃娃教案及教学反思一、教学目标1.培养学生的观察力和想象力，使其能够感知和表现自然事物的形态。
2.通过艺术创作，增强学生的审美能力和创造力。
3.提高学生的手工制作能力和动手能力。
4.培养学生的合作意识和沟通能力。
二、教学内容石头娃娃制作三、教学准备1.石头（可采集自校园或者附近的公园）2.毛笔、颜料、白色卡纸等绘画材料3.剪刀、胶水、细麻绳等制作材料四、教学过程1. 制作石头娃娃1.首先，给学生讲解“石头娃娃”的特点和形态。
让学生观察石头的外形和表面纹理，想象石头可以被创造为一些什么样的有趣形态。
2.让学生在老师的指导下，用颜料在白色卡纸上表现出石头的纹理和颜色，并剪下一块与石头形状相似的卡纸。
3.将卡纸剪成石头娃娃的形状，并在其上面添加眼睛、嘴巴等表情。
4.最后，用细麻绳、布条、毛线等材料来为石头娃娃增添更多的装饰。
2. 教师示范1.教师可以先进行石头娃娃的制作示范，让学生更好地理解“石头娃娃”的表现形态。
2.教师可以告诉学生，自己小时候也经常制作石头娃娃，这将会鼓励学生更加积极地参与到教学中来。
3. 学生制作1.将学生分成几组，每组3-4人，让学生在小组内自由学习，互相交流，完成各自的石头娃娃制作任务。
2.学生可以根据自己的兴趣和想象力，自由表现出不同形态、特点的石头娃娃。
3.教师可以在学生制作中对学生进行指导和辅助，提供必要的帮助和建议。
4.学生制作完成后，可以进行产品展示和分享，交流彼此的设计思路。
五、教学反思此次石头娃娃的制作任务，整个教学过程紧凑且富有趣味性，引起了学生们的极大兴趣和积极参与，取得了令人满意的教学效果。
在这个过程中涉及到多种材料和多样性的装饰，教师需要耐心地引导学生们把各种材料进行组合，制作出自己心目中的石头娃娃。
学生根据自己的想象力进行大量的联想和表达，展示了他们的创造力。
在这个过程中，教师不仅可以培养学生的动手能力和创造能力，还能够促进他们的合作意识和沟通能力，使得学生们可以更好地倾听他人和表达自我。
大班美术活动《有趣的石头娃娃》教案
大班美术活动《有趣的石头娃娃》教案1.1 活动意义：通过本节美术活动，让幼儿发现石头的美丽与独特，培养幼儿的审美观念和创作能力。
1.2 活动背景：在大自然中，石头是一种常见的自然元素，形态各异、色彩斑斓。
幼儿对石头充满好奇，通过本次活动，让幼儿深入了解石头，将石头变成有趣的娃娃形象。
1.3 活动准备：教师准备各种大小、形状、颜色的石头，以及绘画工具和颜料。
二、知识点讲解2.1 石头娃娃的概念：向幼儿介绍石头娃娃的定义，即利用石头制作出具有人物特征的艺术品。
2.2 石头娃娃的制作技巧：教授幼儿如何挑选合适的石头，如何运用绘画和雕刻技巧表现石头娃娃的表情、动作和服饰。
2.3 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的石头娃娃，培养幼儿的创新精神。
三、教学内容3.1 观察石头：带领幼儿观察各种大小、形状、颜色的石头，让幼儿了解石头的特点。
3.2 讲解制作方法：教师示范如何制作石头娃娃，包括挑选石头、绘制草图、上色等步骤。
3.3 幼儿创作：幼儿在教师的指导下，选择合适的石头，创作出自己的石头娃娃。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识各种形状、颜色的石头，了解石头娃娃的制作过程。
4.2 技能目标：培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画和手工制作能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何让幼儿掌握石头娃娃的制作技巧，发挥创意创作出独特的作品。
5.2 教学重点：引导幼儿观察石头特点，培养幼儿的审美观念和创作能力。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。
请您提出宝贵意见，以便我更好地为您服务。
六、教具与学具准备6.1 教具：教师准备大小、形状、颜色各异的石头若干，画纸、画笔、颜料、雕刻工具等绘画和手工制作材料。
6.2 学具：每个幼儿准备一块自己挑选的石头，以及绘画和手工制作工具。
6.3 环境布置：教室桌椅摆放整齐，创作区域保持干净、宽敞，以便幼儿创作和展示作品。
画娃娃创意绘画教案
画娃娃创意绘画教案绘画是培养孩子创造力和想象力的重要途径之一。
为了让孩子们在绘画中发挥自己的创意和想象力，我们设计了一堂以画娃娃为主题的创意绘画课程。
课程目标：1. 培养孩子对色彩的感知和运用能力。
2. 培养孩子的形象思维和创造力。
3. 提高孩子的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 绘画纸、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、彩色笔等。
2. 展示一些有关娃娃的图片或玩具。
教学步骤：1. 导入：老师向学生展示一些娃娃的图片或玩具，引发学生对娃娃的兴趣，并让他们谈谈自己对娃娃的想法和喜好。
2. 色彩感知：老师向学生介绍不同的颜色和色彩搭配，让学生感知不同色彩所带来的感觉和情绪，并让他们选择自己喜欢的颜色。
3. 娃娃形象：老师引导学生观察娃娃的形象特点，例如眼睛、头发、嘴巴等。
然后，让学生用铅笔轻轻地勾勒出娃娃的形状。
鼓励学生发挥自己的想象力，可以创造出不同的娃娃形象。
4. 添加细节：学生在娃娃的轮廓上添加细节，如衣服、鞋子、饰品等。
同时，引导学生运用不同颜色的铅笔和彩色笔，给娃娃形象上色。
5. 创意发挥：鼓励学生发挥自己的创意，在画布的其他空白部分绘制自己喜欢的背景，如花朵、星星等。
让学生自由发挥，展示自己的想象力和创造力。
6. 作品展示：学生完成作品后，老师组织学生互相欣赏和展示自己的作品。
鼓励学生分享自己的创作过程和想法，增强他们的自信和表达能力。
教学反思：通过这堂画娃娃创意绘画课，学生们不仅培养了对色彩的感知和运用能力，还提高了他们的形象思维和创造力。
同时，通过绘画娃娃的过程，学生们也锻炼了手眼协调能力和绘画技巧。
这样的创意绘画教案不仅能够培养孩子的艺术素养，还能激发他们的创造力和想象力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
大班美术优秀教案《有趣的石头娃娃》
大班美术优秀教案《有趣的石头娃娃》一、教育意义通过制作“石头娃娃”，让孩子们感受到“自然造物”的美。
让孩子从中获得美的感受和美的认识，培养孩子们对生态环境的敬畏之心，增强他们的环保意识和动手能力。
二、教学目标•感受自然美，能够认识石头会造化出各种形态。
•培养孩子的动手能力，提高孩子的操作技能。
•培养孩子的耐性和细致性。
•激发孩子的创新思维，提高孩子的自主创造能力。
•了解“石头娃娃”制作的过程，增进亲子间的感情。
三、教学重点•学生能够感受到自然美，对石头的形态和颜色有一定的认识。
•学生能够根据教师的指导，正确地剪、切、粘贴，完成“石头娃娃”的制作。
四、教学准备•整理几块大小适中的石头或卵石，用清水洗净晾干。
•一些五彩缤纷的对眼纸，以及用于固定的双面胶、胶水、剪刀等。
•为教学过程做好心理准备，及时纠正和帮助学生；要尽量做到耐心、细致，尊重个体差异。
五、教学过程第一步：制作石头首先，教师向学生演示如何使用粘贴纸来为石头确定一个面部。
学生可以选择任何石头作为他们的“石头娃娃”。
要让学生认识到，每一个石头都是独一无二的，拥有特定的形状、纹理和颜色。
他们能够理解石头也是一种美的表现形式。
第二步：制作眼晴和嘴巴接下来，教师可以给学生介绍如何制作石头娃娃的眼睛和嘴巴。
学生可以用剪刀剪出眼睛，嘴巴，以及其他需要的部位。
学生也可以利用教师提供的模板进行制作。
在制作的过程中，尽量让学生自己来完成，学会自己思考如何制作。
第三步：善于运用效果接着，教师可以向学生介绍如何使用五彩缤纷的对眼纸来为石头娃娃增加一个丰富的色彩。
学生可以从不同的颜色中选择最喜欢的颜色，将其用刚刚剪好的眼睛、嘴巴固定在石头的正中间。
第四步：最后的调整最后，教师会提示学生检查自己所制作的“石头娃娃”是否是完美的。
让学生可以再根据自己的想法，再调整一些需要修改的地方。
六、反思与评估教学过程中，老师应该不断引导学生美化“石头娃娃”以及自己的心灵，让他们能够从中获得更多的美的感知和体验。
大班数学《有趣的图形娃娃》教案
大班数学《有趣的图形娃娃》教案教学目的1.通过手工制作图形娃娃，培养幼儿的手眼协调能力和想象力。
2.学习形状的名称，并能够辨认。
3.了解图形的组合和拼图，提高幼儿的逻辑思维能力。
教学内容1. 认识图形名称椭圆形、正方形、长方形、三角形、圆形等。
通过观察教具中的这些图形，教师引导幼儿正确辨认并说出其名称。
2. 制作图形娃娃第一部分：做图形娃娃的身体用卡纸或彩纸剪出身体形状，可以让幼儿自己动手剪或者提供成品模板。
让幼儿选择自己喜欢的颜色和形状，并按照指导进行剪裁和粘贴。
第二部分：做图形娃娃的头部和面部特征通过用不同颜色和形状的纸片折叠、剪裁、粘贴来制作图形娃娃的头部和面部特征。
比如，可以用两个圆形作为眼睛、一个半圆形作为嘴巴等等。
在幼儿的想象和创意下进行设计。
第三部分：让图形娃娃变成趣味拼图将图形娃娃的身体和头部分别划分为不同的几部分，混合在一起。
幼儿需要根据各部分的形状、颜色进行匹配和拼合，完成一个完整的图形娃娃。
教学流程1.教师首先讲解各种形状的名称，进而引导幼儿进行认知。
2.教师向幼儿展示图形娃娃的示范样品，并讲解制作步骤。
3.幼儿自己动手按照教师的指导、辅助制作图形娃娃，完成之后让幼儿自己进行命名。
4.教师出示拼图示范，为幼儿讲解如何进行拼图，让幼儿自己进行拼图，在拼图的过程中提出问题启发幼儿的思考。
教学方式1.个人自学，幼儿再结对完成；2.小组讨论，幼儿进入角色并探究；3.整体演示，强调注意事项并以实物为根据。
教学评价1.观察幼儿制作图形娃娃、完成拼图的过程中是否认真、独立；2.观察幼儿是否能正确命名所制作的图形娃娃；3.观察幼儿的拼图完成情况，以及对于形状的辨认情况。
总结通过本次活动，幼儿不仅对图形名称有了更加深入的认识，还提高了他们的动手能力、想象力和逻辑思维能力。
在今后的学习和生活中，将会产生深远的影响。
幼儿园大班美术课教案《有趣的石头娃娃》含反思
【活动目标】1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。
2、能依据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。
3、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。
【活动预备】1、石头每人一块、橡皮泥。
2、课件、音乐。
【活动过程】一、观赏石头，激趣导课。
1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿观赏石头上的不同花纹图案。
2、老师小结：刚才我们一起观赏了在石头上自然形成的一些好玩画面，很多人特别喜爱这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰观赏它，很有意思，也很美丽。
3、课件出示石头娃娃。
老师从石头王国里给大家带来了一位伴侣，你们想熟悉他吗？那我们一起请他出来和大家见面吧。
二、观赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点。
1、提出问题，引导幼儿观看。
（1）师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样？（2）幼儿观看并说一说。
2、创设情境，激发创作爱好。
师：其实，今日石头娃娃不仅是要和我们交伴侣，他还需要我们大家帮帮他呢！你们情愿关心他吗？我们来看看他需要我们为他做些什么？播放课件，老师相机讲解：这些都是我的伴侣，由于我们要参与石头王国的选美大赛。
可是我们的设计师有事今日不能来了，不能关心大家设计了。
所以我想请小伴侣们帮帮我的这些伴侣。
好吗？三、幼儿创作石头娃娃。
1、老师介绍创作素材：石头、橡皮泥。
2、分组创作石头娃娃，老师巡回指导。
四、作品展现与观赏。
教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。
有趣的娃娃大班教案
有趣的娃娃大班教案有趣的娃娃大班教案1一、活动目标：1、幼儿运用画、粘贴、剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石头娃娃。
2、通过手工制作，培养幼儿感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。
二、活动准备：自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。
三、活动过程：1、请小朋友观赏石头模特的表演，引导观察娃娃的服装。
2、讨论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？服装是怎么做的？颜色搭配如何？3、以石头娃娃的口吻请幼儿帮助设计服装。
4、简单向幼儿介绍制作材料及注意事项。
5、幼儿自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品。
6、制作好的作品陈列在展台，幼儿互相欣赏。
7、幼儿随音乐，进行石头模特表演。
延伸活动：鼓励幼儿根据自己做的石头娃娃形象回家与爸爸妈妈创编“石头娃娃的故事”，培养推理及想象力。
有趣的娃娃大班教案2活动目标：1、幼儿运用画、粘贴、剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石头娃娃。
2、通过手工制作，培养幼儿感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。
活动准备：自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。
活动过程：1、请小朋友观赏石头模特的表演，引导观察娃娃的服装。
2、讨论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？服装是怎么做的？颜色搭配如何？3、以石头娃娃的口吻请幼儿帮助设计服装。
4、简单向幼儿介绍制作材料及注意事项。
5、幼儿自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品。
6、制作好的作品陈列在展台，幼儿互相欣赏。
7、幼儿随音乐，进行石头模特表演。
延伸活动：鼓励幼儿根据自己做的石头娃娃形象回家与爸爸妈妈创编“石头娃娃的故事”，培养推理及想象力。
有趣的娃娃大班教案3教学活动目标1、培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。
2、让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。
幼儿园大班美术教案《有趣的石头娃娃》
幼儿园大班美术教案《有趣的石头娃娃》教学目标1.培养幼儿的观察和动手能力。
2.通过创造美好的艺术体验，提高幼儿的美学敏感性。
3.锻炼幼儿的想象力。
4.探索自然环境中的艺术元素，如颜色、形状、质地等。
5.提高幼儿的团队合作和沟通能力。
教学准备1.石头：每位幼儿需要一块光滑的石头。
2.彩色油漆笔与颜料：红、黄、蓝、黑等颜色。
3.画笔和水杯。
4.桌布或报纸：为每位幼儿放置材料。
5.教材和相关图片资料。
教学过程1. 引入教师介绍今天的主题《有趣的石头娃娃》，让幼儿猜测接下来的活动内容，并展示一些石头娃娃的图片，引发幼儿的兴趣和求知欲。
2. 材料准备教师将材料分发给每位幼儿：一块光滑的石头、彩色油漆笔与颜料、画笔和水杯。
3. 创意拓展教师鼓励幼儿先观察自己手中的石头，借助于绘画的方式表达个人的想法和感受。
教师可以提供以下问题帮助幼儿：1.你的石头是什么形状？2.它有什么颜色和质地？3.你是如何触摸它的？4.它有什么样的纹路或模样？4. 创作过程教师要求幼儿选择一种颜色，用油漆笔或画笔将自己的石头涂上颜色，可以用多种颜色进行组合，创造一个美丽的石头娃娃。
在进行涂色的时候，教师可以提供一些可供幼儿参考的画册和图片，以便幼儿更好地理解和把握自己的想法。
5. 展示和分享完成创作后，教师将幼儿的石头娃娃展示在教室里，并让每位幼儿向大家介绍自己石头娃娃的特点和创作过程。
同时，鼓励幼儿相互分享，欣赏和评价对方作品。
6. 清洗教师指导幼儿清洗画笔、水杯等材料，并让每位幼儿将自己的工具整理好。
教学评价1.教师可以通过观察幼儿的创作过程对幼儿的表现进行评估。
2.教师可以根据幼儿的作品和表现来确定幼儿的美术水平和艺术天赋。
总结本次教学通过观察自然环境中的艺术元素，探索石头的美妙之处，并通过创作石头娃娃的方式培养幼儿的观察和想象能力，锻炼幼儿的创意思维和动手能力。
同时，通过幼儿的个性化创作和展示分享，促进了幼儿的语言表达、团队合作和自信心的发展。
幼儿园大班美术课教案《有趣的石头娃娃》含反思
幼儿园大班美术课教案《有趣的石头娃娃》一、教学目标1.能够正确辨认石头的颜色、形状、大小和质地等基本特征。
2.培养幼儿发现美的能力，了解石头中蕴含的美和文化。
3.提供良好的体验和实践机会，增强幼儿的认知、想象和创造能力。
4.能够动手设计并制作石头娃娃，提高幼儿的手工操作能力。
二、教学过程1. 导入（5分钟）1.老师介绍石头介绍：什么是石头，石头有什么特征，石头有哪些用处，人类对石头的利用历史。
2.老师采用图片或实物等物品，让孩子们在视觉和触觉方面感受一下不同样式和质感的石头。
3.鼓励孩子们分享自己对石头的看法和想法。
2. 导入活动（15分钟）1.请孩子们在教室里随意寻找不同样式的石头，并将这些石头放在课桌上。
2.让孩子们对比这些石头的特征，发现它们之间的相似之处以及不同之处。
3.鼓励孩子们分享自己喜欢哪一块石头，以及为什么喜欢它。
4.引导孩子们开展游戏活动，比如：把不同颜色的石头分组或者排队。
3. 学习内容（30分钟）1.带着孩子们到教室外面，寻找适合做石头娃娃的石头。
2.老师提醒孩子们注意安全，量好距离，感受石头的重量，质感，准确测量尺寸和形状等。
3.老师示范一下制作石头娃娃的步骤。
4.孩子们自己去寻找工具和材料，例如剪刀、夹子、铅笔、油漆等。
5.孩子们边制作边各自讲解自己使用的材料和设计思路，相互交流。
6.每个孩子制作一只石头娃娃，并在完成后，在展示区域展示它们的设计。
4. 反思（10分钟）1.引导孩子们观察自己制作的石头娃娃，并与其他孩子的石头娃娃比较，发现它们之间的相似和不同。
2.老师绘制一张柱状图，每一个学生进行打分。
反思这次手工制作的过程，我们有什么收获，而制作中的困难和怎样解决它等。
3.孩子们互相分享自己在制作石头娃娃时的快乐与收获。
三、教学评价1.通过本课的学习，孩子们能够正确辨认石头的颜色、形状、大小和质地等基本特征。
2.本课能够培养幼儿的美感、发现美的能力，了解石头中蕴含的美和文化，提供良好的体验和实践机会，增强幼儿的认知、想象和创造能力。
摇摆娃娃绘画教案大班
摇摆娃娃绘画教案大班教案标题：摇摆娃娃绘画教案（大班）教案目标：1. 培养大班幼儿的绘画兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和细致动作控制能力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 摇摆娃娃的图片或实物模型。
2. 彩色纸、彩色铅笔、彩色水笔、彩色油画棒等绘画工具。
3. 图画故事书《摇摆娃娃的冒险》。
4. 准备纸板、剪刀、胶水等制作摇摆娃娃的材料。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示摇摆娃娃的图片或实物模型，引发幼儿的兴趣。
2. 与幼儿一起观察摇摆娃娃的特点和动作，鼓励幼儿描述他们所看到的。
教学主体：1. 通过图画故事书《摇摆娃娃的冒险》，向幼儿介绍摇摆娃娃的故事情节，引发幼儿的想象力和表达欲望。
2. 鼓励幼儿用彩色纸、彩色铅笔、彩色水笔、彩色油画棒等绘画工具，自由绘制属于他们自己的摇摆娃娃形象。
3. 提供不同颜色和形状的纸板、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作摇摆娃娃的实物模型。
4. 分组展示幼儿制作的摇摆娃娃，并鼓励幼儿互相欣赏和交流。
总结活动：1. 与幼儿一起回顾今天的绘画活动，鼓励幼儿分享他们的创作心得和感受。
2. 引导幼儿思考绘画的乐趣和意义，与幼儿一起总结绘画的好处。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在绘画中尝试使用不同的材料和技巧，如颜料、画笔、海绵等。
2. 组织幼儿进行绘画比赛或展览，激发幼儿的竞争意识和创造力。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和创造力表现。
2. 评估幼儿对摇摆娃娃故事情节的理解和表达能力。
教学反思：1. 针对幼儿的不同兴趣和能力，调整教学内容和活动形式。
2. 关注幼儿在绘画过程中的情感表达和想象力发展，及时给予肯定和鼓励。
大班优质数学教案详案《有趣的图形娃娃》
大班优质数学教案详案《有趣的图形娃娃》课题名称：有趣的图形娃娃教学目标：1. 能够识别并命名常见的图形，如圆形、正方形、长方形和三角形。
2. 能够使用图形拼接成有趣的图案。
3. 能够发现图形的特性和规律。
关键词：图形、娃娃、拼接、特性、规律教材和教具：1. 教材：《数学大玩具-图形娃娃》，包含圆形、正方形、长方形和三角形的图形卡片。
2. 教具：彩纸、剪刀、胶水、色笔、黑板、粉笔。
教学过程：Step 1 导入新课（10分钟）1. 教师出示一个图形娃娃，引起学生的兴趣。
2. 学生自由讨论图形娃娃是由哪些图形组成的，并命名。
3. 教师通过学生的描述，引出本堂课的主题——有趣的图形娃娃，并介绍本堂课的目标。
Step 2 探究图形特性（20分钟）1. 教师出示一个圆形的图形卡片，让学生讨论圆形的特性，并在黑板上记录下来。
2. 教师继续出示正方形、长方形和三角形的图形卡片，重复上述步骤。
3. 学生自由讨论，归纳出各个图形的特性。
Step 3 图形拼接（30分钟）1. 学生分组合作，每组分配的图形卡片相同。
2. 学生根据自己手中的图形卡片，自由拼接出有趣的图案。
3. 学生用彩纸、剪刀、胶水等材料制作图形娃娃。
4. 一些小组代表展示自己设计的图形娃娃，并介绍自己是如何拼接和制作的。
Step 4 发现规律（20分钟）1. 教师引导学生观察各个小组的图形娃娃，让学生发现其中的规律和特点。
2. 学生自由讨论，总结出图形拼接中的一些规律和特点。
Step 5 拓展应用（20分钟）1. 学生借助图形卡片，继续设计和制作其他有趣的图形娃娃。
2. 学生将自己的作品贴在班级展示区，与其他同学分享。
3. 教师以班级为单位，评选出最有创意的图形娃娃，颁发奖品。
Step 6 小结与作业布置（10分钟）1. 教师对本堂课内容进行小结，并强调学生在拓展应用中需要创新思维和发挥想象力。
2. 布置作业：要求学生回家观察家中常见的物品，发现其中隐藏的图形，并写下自己的发现。
大班美术活动教案：有趣的树叶娃娃
大班美术活动：有趣的树叶娃娃设计意图：《纲要》中指出：幼儿生活的材料要尽可能地来源于生活，贴近孩子的生活。
我也一直在琢磨，什么样的活动材料才可以算是真正的来源于生活呢？我想，其实只要孩子们在生活中经常会看见、经常在接触或使用的任何一种材料、物品，都能够成为我们美术教学中可以利用的生活化的工具和材料。
根据大班幼儿的年龄特征我选择了“有趣的树叶娃娃”这个活动。
借助其生动的画面，有趣的情境，让孩子在玩乐中感受身边的艺术。
让幼儿在可视、可听的艺术情境中感受、理解、表现、鉴赏和创造。
使幼儿美术教育朝着自主的、游戏化的方向发展。
活动目标：1.观察讲述做鬼脸时脸部器官发生的有趣变化，学习用变形夸张的方式制作鬼脸。
2.大胆想象创作，尝试利用橡皮泥在树叶上创作娃娃脸。
3.拓展美术视野，感受创意制作给生活带来的乐趣。
活动准备：知识经验准备：对橡皮泥玩法有一定的基础物质材料准备：课件ppt；树叶每人一块；橡皮泥；音乐活动过程：一、观看ppt,讲述做鬼脸时脸部变化。
1．“鬼脸”游戏，兴趣得到激发。
今天我带来了一个神秘嘉宾，他会变魔法，我们来看一看。
咦，他变成什么样了？你们想玩鬼脸游戏吗？大家一起来做个你最喜欢的鬼脸，看看谁做的鬼脸最有趣？2.观察发现，讲述鬼脸特征。
我这里也有小朋友做的鬼脸，一起来看一看，发现了什么？小结：原来做鬼脸的时候我们脸上的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等器官会发生变化，变得和原来不一样了，会变形，变得很夸张、很有趣。
二、观察交流，知道鬼脸脸部器官变化。
1.观赏图片，初步了解如何做鬼脸。
刚刚我们一起看了小朋友们做的鬼脸，那你们想不想看看老师带来的鬼脸呢？让我们来看看这里的鬼脸娃娃，你发现了什么？小结：做鬼脸时脸部的器官会发生变化，制作的时候一定要把这种变化大胆地做出来。
2.学做鬼脸，学习变形夸张的方法。
做鬼脸娃娃时，我们可以先想一想，做怎样表情的鬼脸娃娃，然后再用橡皮泥搓成各种形状制作脸部器官。
做的时候先想如何组合这些器官，再在树叶上做出变形的脸部器官，加上个夸张的发型，就完成了。
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大班绘画教案：有趣的娃娃活动目标
1、培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。
2、让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。
3、发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿学习美术的兴趣。
活动准备
1、画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。
2、范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。
3、录音机、磁带。
活动过程
一、引导幼儿观察、想象。
组织幼儿围坐在老师周围。
1、提问：“小朋友都转过身来，互相看看，仔细瞧瞧，你们的小伙伴长的什么样？脸上有什么？”
2、“小朋友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么？”（让幼儿充分说）
3、“你们互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起来是什么样子？”
4、请小伙伴学一学哭、着急等表情，他们又像什么？老师把幼儿说的部分内容画下来，如：眼睛像毛毛虫，嘴像香蕉。
二、启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。
1、出示范样提问：“这个有趣的娃娃多可爱呀！它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？”
2、这两个娃娃是老师按照小朋友想的，再加上老师自己想的画成的。
小朋友你们想画什么样的？（让幼儿自由讨论、商量，请幼儿把商量的结果告诉老师。
）
三、提出绘画要求：(1)想好了再画物体的形象，一定要像、有趣。
（2）要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。
（3）画好后顺着轮廓剪下来。
四、幼儿作画，老师巡回指导。
放音乐，让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。
1、老师请小朋友坐在椅子上作画。
2、个别能力差的幼儿在另一桌上，可自己拼画。
3、提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。
4、提醒幼儿画的时候注意五官的位置。
5、提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。
五、展示幼儿作品。
1、老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上，并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。
2、老师引导幼儿评价作品。
请幼儿说一说哪幅作品最好，为什么
活动延伸
1、“小朋友看到这些娃娃觉得怎么样？”（奇怪、有趣、可爱、好玩等）
2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。
奇怪奇怪真奇怪，
我的娃娃真可爱。
头发是x x，
眉毛是x x，
嘴巴是x x，
你说奇怪不奇怪，
你说可爱不可爱。