七年级科学第二章观察生物复习PPT课件
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第二章观察生物复习PPT课件(初中科学)
粗注准意焦：螺此旋，时使眼镜睛筒 慢一慢定上要升看直到着看物清镜物。
像为止。再略微转动 细准焦螺旋，使看到
的物像更加清楚
物镜
调节粗准焦螺旋
载物台
5、视察——“放先粗大调的再倒细调立”的像
慢慢向上移动装片，视野中的物像如何移动？
视野中的物像 与原像的关系？
目镜内看到的是：倒像
e
上左 下右 相相 反反
一、单细胞生物
大肠杆菌 酵母菌
硅藻
眼虫
在自然界中，有一些用肉眼很难看见的 生物，个体微小，全部生命活动在一个 细胞内完成，这些生物属于 单细胞生物（unicellular organism）。
既是一个细胞也是一个完整的生物体。
衣
眼点 能感知光线的强弱
藻
伸缩泡 分泌和排泄作用
细胞膜 细 胞 壁
能自由摆动，使衣 藻在水中自由游动
衣藻是通过进行光合作用来获得营养，草履虫是通 过摄取食物获得营养。
思考：
你认为所有的单细胞生物有什么共同特征？
1、个体微小 2、全部生命活动在一个细胞内完成。 3、一般生活在水中
一、单细胞生物
1、单细胞植物： 如衣藻、蓝藻 2、单细胞动物： 如草履虫、变形虫 3、单细胞生物的特征：
个体微小，全部生命活动在一个 细胞内完成
撕
#字撕取法
展 展平放于水滴中 防止细胞重叠
盖 盖上盖玻片
防止气泡产生
染
染色（用红墨水或稀碘液）
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
制作人体口腔上皮细胞临时装片 擦 擦净载玻片和盖玻片
滴 滴加1——2滴生理盐水
刮 用牙签取口腔内侧壁细胞
涂 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
盖
像为止。再略微转动 细准焦螺旋，使看到
的物像更加清楚
物镜
调节粗准焦螺旋
载物台
5、视察——“放先粗大调的再倒细调立”的像
慢慢向上移动装片，视野中的物像如何移动？
视野中的物像 与原像的关系？
目镜内看到的是：倒像
e
上左 下右 相相 反反
一、单细胞生物
大肠杆菌 酵母菌
硅藻
眼虫
在自然界中，有一些用肉眼很难看见的 生物，个体微小，全部生命活动在一个 细胞内完成，这些生物属于 单细胞生物（unicellular organism）。
既是一个细胞也是一个完整的生物体。
衣
眼点 能感知光线的强弱
藻
伸缩泡 分泌和排泄作用
细胞膜 细 胞 壁
能自由摆动，使衣 藻在水中自由游动
衣藻是通过进行光合作用来获得营养，草履虫是通 过摄取食物获得营养。
思考：
你认为所有的单细胞生物有什么共同特征？
1、个体微小 2、全部生命活动在一个细胞内完成。 3、一般生活在水中
一、单细胞生物
1、单细胞植物： 如衣藻、蓝藻 2、单细胞动物： 如草履虫、变形虫 3、单细胞生物的特征：
个体微小，全部生命活动在一个 细胞内完成
撕
#字撕取法
展 展平放于水滴中 防止细胞重叠
盖 盖上盖玻片
防止气泡产生
染
染色（用红墨水或稀碘液）
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
制作人体口腔上皮细胞临时装片 擦 擦净载玻片和盖玻片
滴 滴加1——2滴生理盐水
刮 用牙签取口腔内侧壁细胞
涂 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
盖
浙教版七年级科学 上册 第二章 观察生物 复习 (共50张)精品PPT课件
植物细胞特有的：
（1）细胞壁：由纤维素组成，保护和支持细胞 （2）叶绿体：含有叶绿素，光合作用的场所 （3）大液泡：内有液体—细胞液
2020/1/6
目镜
镜筒
转换器 物镜 载物台 遮光器 反光镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂 压片夹
镜座
2020/1/6
光学显微镜
哪个物镜倍数最大？
放大倍数= 目镜的放大倍数×物镜的放大倍数 怎样组合使放大倍数最大？
身体背腹扁平 辐射对称
非长或薄体型
长或薄体型
（扁形动物）（腔肠动物） 无贝壳
体柔软有贝壳 有许多
线形不分节
2020/1/6
具棘皮
（软体动物） 体节 （线形动物）
体、足分节有外 骨骼（节肢动物）
（环节动物）
（棘皮动物）
头胸
腹
蜜蜂等昆虫身体分为头、胸、腹三部分， 三对足，二对翅
体表有外骨骼，身体分节，足和触角也分节。
组织
器官 植物体
2020/1/6
由许多形态相似，结构、功能 相同的细胞群
由多种组织构成，具有一定 功能的结构
根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成完整的植物体
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器 官，按照一定的顺序排列在一起构成系统
人 体 的 八 大 系 统
消化道
口腔 咽 食道 胃
小肠 大肠 肛门
组织 质多，形态多样 等体分内广布泛最分广布 等
肌肉 由肌细胞组成， 四肢、躯体、体内 能收缩与舒
组织
的胃、心、肠等 张产生运动
神经 由神经细胞构成 脑、脊髓、神经 组织
2020/1/6
接受刺激、 产生并传导 兴奋
反应疼痛的神经末梢 感受触摸 的触觉小体
（1）细胞壁：由纤维素组成，保护和支持细胞 （2）叶绿体：含有叶绿素，光合作用的场所 （3）大液泡：内有液体—细胞液
2020/1/6
目镜
镜筒
转换器 物镜 载物台 遮光器 反光镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂 压片夹
镜座
2020/1/6
光学显微镜
哪个物镜倍数最大？
放大倍数= 目镜的放大倍数×物镜的放大倍数 怎样组合使放大倍数最大？
身体背腹扁平 辐射对称
非长或薄体型
长或薄体型
（扁形动物）（腔肠动物） 无贝壳
体柔软有贝壳 有许多
线形不分节
2020/1/6
具棘皮
（软体动物） 体节 （线形动物）
体、足分节有外 骨骼（节肢动物）
（环节动物）
（棘皮动物）
头胸
腹
蜜蜂等昆虫身体分为头、胸、腹三部分， 三对足，二对翅
体表有外骨骼，身体分节，足和触角也分节。
组织
器官 植物体
2020/1/6
由许多形态相似，结构、功能 相同的细胞群
由多种组织构成，具有一定 功能的结构
根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成完整的植物体
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器 官，按照一定的顺序排列在一起构成系统
人 体 的 八 大 系 统
消化道
口腔 咽 食道 胃
小肠 大肠 肛门
组织 质多，形态多样 等体分内广布泛最分广布 等
肌肉 由肌细胞组成， 四肢、躯体、体内 能收缩与舒
组织
的胃、心、肠等 张产生运动
神经 由神经细胞构成 脑、脊髓、神经 组织
2020/1/6
接受刺激、 产生并传导 兴奋
反应疼痛的神经末梢 感受触摸 的触觉小体
七年级上册第二章观察生物期末复习PPT课件(初中科学)
未加滴红墨水
气泡太多
显微镜操作失误（如反光镜未对 好,光过强、过弱或无光，物镜未 对准通光孔,准焦螺旋调节过快）
重新撕几次，挑选较薄 的表皮进行实验
在老师帮助下，用 镊子展平洋葱表皮 后，重新制作装片
在老师帮助下，加 滴红墨水 重新盖盖玻片或重 新制作装片
重新按正确方法操 作显微镜
(1）在干净的载玻片上滴一滴生理盐水。洗净口，用消毒 牙签在自己口腔内壁上沿同以方向轻刮几下，把刮下来的 口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。
不能，光线无法透过。
(3)、显微镜对好光后，能移动吗？为什么？
不能，不同地方光线条件不同， 如移动需要重新对光。
讨论2
(1)、要改变视野的亮度，可调节显微镜的什么结 构？怎样调？ 反光镜和遮光器
如要使视野最亮，可用反光镜的凹面镜，并且遮光器的最 大光圈对准通光孔。
应注意物镜。防止物镜碰到玻片，造成破坏。
左观右记
操作： 1.向前移动玻片，物像向 后移动 2.向左移动玻片，物像向 右移动 显微镜成像特点?
倒立放大的物像： 上下左右相反
使用显微镜的步骤:
安置
对光
调焦
视察
放片
讨论1
(1)、轻轻向后转动粗准焦螺旋，物镜会升还是 降？ 幅度大小怎样？轻轻向后转动细准焦螺旋 ，物镜会怎样升降？
(2)、在显微镜下能看清写在不透明纸上 的“上”字吗？
(3)、用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上,撕 一小块透明薄膜。
(4)、把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中,用 镊子把薄膜展平。
(5)、用镊子夹起盖玻片,使它的一边接触载玻 片上的水滴,然后轻轻地盖在薄膜上,避免盖玻 片下出现气泡。
（6）、在盖玻片一侧，加1-2滴红墨水，在另 一侧用吸水纸吸水。
气泡太多
显微镜操作失误（如反光镜未对 好,光过强、过弱或无光，物镜未 对准通光孔,准焦螺旋调节过快）
重新撕几次，挑选较薄 的表皮进行实验
在老师帮助下，用 镊子展平洋葱表皮 后，重新制作装片
在老师帮助下，加 滴红墨水 重新盖盖玻片或重 新制作装片
重新按正确方法操 作显微镜
(1）在干净的载玻片上滴一滴生理盐水。洗净口，用消毒 牙签在自己口腔内壁上沿同以方向轻刮几下，把刮下来的 口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。
不能，光线无法透过。
(3)、显微镜对好光后，能移动吗？为什么？
不能，不同地方光线条件不同， 如移动需要重新对光。
讨论2
(1)、要改变视野的亮度，可调节显微镜的什么结 构？怎样调？ 反光镜和遮光器
如要使视野最亮，可用反光镜的凹面镜，并且遮光器的最 大光圈对准通光孔。
应注意物镜。防止物镜碰到玻片，造成破坏。
左观右记
操作： 1.向前移动玻片，物像向 后移动 2.向左移动玻片，物像向 右移动 显微镜成像特点?
倒立放大的物像： 上下左右相反
使用显微镜的步骤:
安置
对光
调焦
视察
放片
讨论1
(1)、轻轻向后转动粗准焦螺旋，物镜会升还是 降？ 幅度大小怎样？轻轻向后转动细准焦螺旋 ，物镜会怎样升降？
(2)、在显微镜下能看清写在不透明纸上 的“上”字吗？
(3)、用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上,撕 一小块透明薄膜。
(4)、把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中,用 镊子把薄膜展平。
(5)、用镊子夹起盖玻片,使它的一边接触载玻 片上的水滴,然后轻轻地盖在薄膜上,避免盖玻 片下出现气泡。
（6）、在盖玻片一侧，加1-2滴红墨水，在另 一侧用吸水纸吸水。
(新)浙教版七年级科学上册第二章《观察生物》复习课件 (共23张PPT)
人、螺、海龟、草履虫、 鲨鱼、鸡、青蛙 无脊椎骨 有脊椎骨 螺、草履虫
人、海龟、鲨鱼、鸡、青蛙
Page 3
番茄、水杉、蕨、衣藻、葫芦藓
多细胞 单细胞
衣藻 番茄、水杉、蕨、葫芦藓 无种子 有种子 蕨、葫芦藓 无根 有根 葫芦藓
番茄、水杉 有花 无花
水杉
蕨
番茄
Page 4
如图表示一个番茄果肉细胞结构图。请你结合所 学 （1）切开西红柿，你会发现这些现象： 生物知识回答下列问题
脊椎动物
人、海龟、鲨鱼、鸡、青蛙
体外有毛 ？ 皮，胎生， 哺乳
哺乳类 体外有羽毛 ？ ，体温恒定
无脊椎动物
体外无毛皮, ？ 卵生
螺、草履虫 多细胞 单细胞
体外无羽毛， ？ 体温不恒定
螺
软体动物
草履虫
原生动物
人
鸟类
鸡
皮肤干燥，呈 鳞片状，在陆 ？ 地上产卵 爬行类
海龟
皮肤湿润 ？ ，在水中 产卵 生活在水中， 用鳃呼吸，无 幼体水中生活， ？ ？ 四肢，有鳍， 用鳃呼吸，成体 有鳞片 陆上生活，用肺 鱼类 呼吸兼用皮肤呼 吸 两栖类
（5）某显微镜目镜有10×和20×，物镜有8×和45×， 用这台显微镜观察，最大放大倍数是 900 倍。
（6）如右图所示，在一个视野中看一行 细胞，此时显微镜镜头的读数是10×和 10×，如果此时将镜头换成10×和40×， 那么在这个视野中可以看到的细胞数目 是___ 2 个。
①红色的甜酸可口的汁液流出，这些 液泡 。 汁液来自于细胞结构的______ 1、细胞壁 _的主要作用是支持和 ②_____ 细胞质 是细胞进行生 保护细胞；[4]______ 命活动的重要场所。 （2）这些富含糖类等有机物的汁液 叶绿体 实际上是细胞质中的____ __将二 氧化碳和水转变成的。 （3）种下番茄种子会长出番茄，决 细胞核 定该现象的物质存在于细胞结构的__ ___中。
浙教版七年级科学上册第二章观察生物PPT教学课件
太岁是什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
澳洲发现不明物体
2.1 生物与非生物
辩论：机器人是生物还是非生物？
生 物 的 基 本 特 征 有 哪 些 ？
汽车生产线
• 生物能繁殖。
钟乳石长大
• 生物能生长发育。
• 生物能产生代谢废物。
• 生物能对外界刺激作出反应。
• 生物的共同特征：能呼吸、能生长、能繁 殖后代、对外界刺激有反应、能遗传和变 异、能进化。
对策
重新撕几次，挑选较薄 的表皮进行实验
在老师帮助下，用镊子 展平洋葱表皮后，重新 制作装片 在老师帮助下，加滴红 墨水 重新盖盖玻片或重新 制作装片 重新按正确方法操作 显微镜
细胞有严 重重叠现 洋葱表皮细胞未在载玻片上 象 展平，甚至造成折叠现象
细胞结构 不太清楚 未加滴红墨水 有黑色圆 气泡太多 圈等
（1）对物镜（2）对遮光器（3）对反光镜
三、放片
玻片放在载物台上，压片，正对通光孔
四、调焦
（1）眼看物镜 ，镜筒下降，直到接近玻片 （2）左眼注视目镜，镜筒缓缓上升，直到看清物像
五、观察
观察到的是放大的倒像
e
临时装片的制作
实验器材：
显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，吸水纸。
实验材料：
清水，红墨水/碘液，洋葱鳞片。
• 当绿叶变成落叶，它还是生物吗？
课内练习
• 1、一群学生在雨后的草叶上发现了一些 能运动的绿色的小点，下列说法中不能 作为判断小点是生物的依据的是 （ ） Ａ．体小且绿色 Ｂ．能呼吸 Ｃ．碰下下会缩成一团 Ｄ．能生长和繁殖 2、枯枝落叶属于（ ） A.生物 B.非生物 C.植物 D.动物
3、下列各项中不属于生物所共有特征的是（ ） A、需要养分 B、能逐渐生长 C、能延续种族 D、有显著的运动
ห้องสมุดไป่ตู้
澳洲发现不明物体
2.1 生物与非生物
辩论：机器人是生物还是非生物？
生 物 的 基 本 特 征 有 哪 些 ？
汽车生产线
• 生物能繁殖。
钟乳石长大
• 生物能生长发育。
• 生物能产生代谢废物。
• 生物能对外界刺激作出反应。
• 生物的共同特征：能呼吸、能生长、能繁 殖后代、对外界刺激有反应、能遗传和变 异、能进化。
对策
重新撕几次，挑选较薄 的表皮进行实验
在老师帮助下，用镊子 展平洋葱表皮后，重新 制作装片 在老师帮助下，加滴红 墨水 重新盖盖玻片或重新 制作装片 重新按正确方法操作 显微镜
细胞有严 重重叠现 洋葱表皮细胞未在载玻片上 象 展平，甚至造成折叠现象
细胞结构 不太清楚 未加滴红墨水 有黑色圆 气泡太多 圈等
（1）对物镜（2）对遮光器（3）对反光镜
三、放片
玻片放在载物台上，压片，正对通光孔
四、调焦
（1）眼看物镜 ，镜筒下降，直到接近玻片 （2）左眼注视目镜，镜筒缓缓上升，直到看清物像
五、观察
观察到的是放大的倒像
e
临时装片的制作
实验器材：
显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，吸水纸。
实验材料：
清水，红墨水/碘液，洋葱鳞片。
• 当绿叶变成落叶，它还是生物吗？
课内练习
• 1、一群学生在雨后的草叶上发现了一些 能运动的绿色的小点，下列说法中不能 作为判断小点是生物的依据的是 （ ） Ａ．体小且绿色 Ｂ．能呼吸 Ｃ．碰下下会缩成一团 Ｄ．能生长和繁殖 2、枯枝落叶属于（ ） A.生物 B.非生物 C.植物 D.动物
3、下列各项中不属于生物所共有特征的是（ ） A、需要养分 B、能逐渐生长 C、能延续种族 D、有显著的运动
第2章观察生物复习(PPT课件(初中科学)44张)
2.3 生物体的结构层次
植 细胞
物
体
的 组
组织
成
结 构 器官 层 次 ）
植物体
动
细胞
物
或
人
组织
体
的
组
成
器官
结
构
层
系统
次
）
动物体
或人体
1、对右图所示过程的描述，正确的是（ ） A.该过程表示细胞生长 B.该过程可以表示细胞分化 C.该过程受遗传物质控制 D.d图细胞中遗传物质减少一半 2、土壤中的水分被参天大树的根吸取后，右上图是哪种组织把水运输到叶子上去的( ) 3、从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神秘过程，下列叙述错误的是（ ） A.①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化 B.大脑皮层主要由图中的神经组织构成 C.人体内的血液属于图中的结缔组织 D.细胞分化可导致细胞中遗传物质改变
一同学效果欠佳是因为装片中有 气泡 ，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖玻片时
应
。
（2）在显微镜下要把视野中的物像“E”从图②中的甲转为乙，
其正确的操作步骤是
。
（3）当显微镜的视野太暗时，怎样调节显微镜可以提高视野亮度？(要求写出两种方法)
、
。版权所有
(4)显微镜的放大倍数越高，则视野中视察到的细胞数目越____。 (5)某同学制作了一张植物叶的纵切片，放在显微镜下视察，结果视察到显微镜视野中右侧 的细胞十分清楚而左侧的细胞却很模糊。检查得知，显微镜正常且操作步骤正确，则导
1
2.1 生物与非生物
生物与非生物区分
生物 对刺激有明显反应
非生物 对刺激没有明显反应
能生长、发育
不能生长、发育
浙教版七年级上册第二章观察生物2,1;2,2复习课件
变式6：图1、2为显微镜的目镜，3、4为显微镜的物镜，5、6为物
镜与切片的位置，欲获得最小的放大观察效果，小明应该，3，5
B．2，3，5
C．1，4，5
D．2，4，6
知识点6.显微镜的成像——物和像的位置关系
例7：如下左图是在显微镜下观察到带字母的图象。 （1）甲是小颖在低倍物镜下观察的情况，若要把字母移视野中央 ，应将玻片向__左__下___移。 （2）其实他们看到的字母是___P______。
擦、滴、 刮、涂、 盖、 染、吸
清水
取材不同
0.9%生理 盐水
红墨水；碘液
亚甲基蓝染液； 碘液
变式9：制作人口腔上皮细胞临时装片的主要操作如下图所示，据
图回答下题： 例4：下列哪种情况不可能造成显微镜内视野黑暗（ ） 显变的显（（微式组微镜 6合 镜12：观为观））图察(察1到细请此、)细胞2为胞常你实显有见微严问按验镜重题的重照在目叠镜现制载，象3，作玻、写4为出过片显造微成程上镜此的现将滴物象镜的它的，一5种们、是可6为能正_物原0_镜因确._与9___切%_排__片_生__的序___位理__置____盐，_C___欲__D水，_获__A_得__滴E最___B小__加_的___放__液_大_观_体察（效的果写，目小序明的应号该是选）用正。确
口生_腔物_上 和 _维皮非_持细生_胞物_细临的_时根_胞装本_的片区_制别_正作__常_形__态_______，“观察植物细胞”的实验在载玻片上 ④（滴是下细 降的胞时膜，是，眼其睛_清主看_要着_水功物_能镜_是_）控_制_有_害，物质目不能的进入是细胞__维__持_细__胞__的__正_常__形__态________。
例5：请根据下图回答：图乙、丙、丁分别表示使用显微镜时的几 个步骤，其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮 的视野。那么这一步骤的名称是：__对__光____。进行图丙所示操作时 ，眼睛注视所指部位的目的是为了避免___物_镜__受__损_/_物__镜_压__碎__装_片______ 。
浙教版初一科学第二章观察生物复习ppt课件
2.界是分类的最高等级，生物可分动物界 和植物界。种是生物分类的最小单位。
3.生物间分类单位越近共同特征越多，反 之越少。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
十、显微镜的使用
体表 体温 生殖受 精
鳞片
不恒定
卵生、水 中受精
皮肤 裸露
鳞片 或甲
不恒定
卵生、水 中受精
不恒定 卵生外
有硬壳
被羽毛 恒定 被毛 恒定
卵生外 有硬壳
胎生、 哺乳
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
蕨类
√ √ √× ×
苔藓类 × √ √ × ×
藻类
× × ×× ×
种子 种子 孢子 孢子
细胞分裂
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
分类等级：
1.等级：由高到低分七个等级，分别是 界、门、纲、目、科、属、种。
1、显微镜的结构 2、显微镜的使用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1、指出右图显微 镜中各结构名称
8
9
8、镜筒
9、镜 臂 10
10、通光孔 11
11、压片夹 12 12、载物台
真菌细胞与植物细胞的最大差别是没有叶绿体
3.生物间分类单位越近共同特征越多，反 之越少。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
十、显微镜的使用
体表 体温 生殖受 精
鳞片
不恒定
卵生、水 中受精
皮肤 裸露
鳞片 或甲
不恒定
卵生、水 中受精
不恒定 卵生外
有硬壳
被羽毛 恒定 被毛 恒定
卵生外 有硬壳
胎生、 哺乳
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
蕨类
√ √ √× ×
苔藓类 × √ √ × ×
藻类
× × ×× ×
种子 种子 孢子 孢子
细胞分裂
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
分类等级：
1.等级：由高到低分七个等级，分别是 界、门、纲、目、科、属、种。
1、显微镜的结构 2、显微镜的使用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1、指出右图显微 镜中各结构名称
8
9
8、镜筒
9、镜 臂 10
10、通光孔 11
11、压片夹 12 12、载物台
真菌细胞与植物细胞的最大差别是没有叶绿体
七年级上册第二章观察生物结构复习课件22张ppt
第二章 观察生物结构
1. 掌握动植物细胞临时装片的制作方法（重点） 2. 认识细胞是生物体结构和功能的基本单位（重点） 3. 描述动植物细胞分裂、生长、分化的过程，说
出动植物细胞的主要组织。
4. 能说出动植物体的结构层次（难点）
（见教材 P24-25）
1. 洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作：
（1）擦 （2）滴 （3）取（撕）（4） 展（5） 盖（6）染 。
常时形成的癌细胞能不断 分裂
而不 分化
。
4. 植物主要的组织有分生组织 、保护组织 、 输导组织 、 营养组织。
动物主要的组织有上皮组织 、 结缔组织、 肌肉组织 、 神经组织 。
见教材 P31
动物细胞的分裂过程和植物细胞的分裂过程
相同点：1.细胞核_一__分__为___二__ 2.细胞质_平__均__成两份
它的作用是 繁殖后代 。
(5) 西瓜生命活动所需的能量主要来自于有“动力车间”之称的线粒体中进
行的呼吸作用。
（2）将葡萄切开，可以看到葡萄的 果肉和一条条“筋络”，它们分别属 于 营养 组织和 输导 组织。
（2）葡萄籽是葡萄的种子，籽很硬，所以种皮属于 保护 组织， 有 保护 作用。
（4）__系__统___是由多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种 或几种生理功能的结构，植物体没有这一层次。
（达标检测二第7题）
，
细胞分化的结果是 形成不同的组织
。
生物体长大的主要原因是 细胞分裂 和 细胞生长
。
2. 动植物细胞分裂过程的相同点：细胞核 先分裂，细胞质 再 分裂。区别是： 细胞质 分裂的 方式 不同。
3. 细胞分裂过程中遗传物质 复制，细胞分裂、细胞生长、
细胞分化都受 遗传物质 的控制，正常情况不发生变化，异
1. 掌握动植物细胞临时装片的制作方法（重点） 2. 认识细胞是生物体结构和功能的基本单位（重点） 3. 描述动植物细胞分裂、生长、分化的过程，说
出动植物细胞的主要组织。
4. 能说出动植物体的结构层次（难点）
（见教材 P24-25）
1. 洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作：
（1）擦 （2）滴 （3）取（撕）（4） 展（5） 盖（6）染 。
常时形成的癌细胞能不断 分裂
而不 分化
。
4. 植物主要的组织有分生组织 、保护组织 、 输导组织 、 营养组织。
动物主要的组织有上皮组织 、 结缔组织、 肌肉组织 、 神经组织 。
见教材 P31
动物细胞的分裂过程和植物细胞的分裂过程
相同点：1.细胞核_一__分__为___二__ 2.细胞质_平__均__成两份
它的作用是 繁殖后代 。
(5) 西瓜生命活动所需的能量主要来自于有“动力车间”之称的线粒体中进
行的呼吸作用。
（2）将葡萄切开，可以看到葡萄的 果肉和一条条“筋络”，它们分别属 于 营养 组织和 输导 组织。
（2）葡萄籽是葡萄的种子，籽很硬，所以种皮属于 保护 组织， 有 保护 作用。
（4）__系__统___是由多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种 或几种生理功能的结构，植物体没有这一层次。
（达标检测二第7题）
，
细胞分化的结果是 形成不同的组织
。
生物体长大的主要原因是 细胞分裂 和 细胞生长
。
2. 动植物细胞分裂过程的相同点：细胞核 先分裂，细胞质 再 分裂。区别是： 细胞质 分裂的 方式 不同。
3. 细胞分裂过程中遗传物质 复制，细胞分裂、细胞生长、
细胞分化都受 遗传物质 的控制，正常情况不发生变化，异
初中科学7年级上册第2章观察生物-复习ppt课件(共65张PPT)
昆虫属于_____动物,是动物中生物种类最多类群,大约有_____之多。
分布广〔如血液 软骨、肌腱）；
①取载玻片滴一滴生理盐水。
分布广〔如血液 软骨、肌腱）；
被子植物
种子植物 （绿色开花植物）
两者的区别： 裸子植物 被子植物：种子外有果皮包
被，形成果实。
裸子植物：种子没有果皮包 被而裸露，不形 成果实。
③用镊子取盖玻片，将一侧先靠近生理盐水，
③待用生理镊盐子水取顺盖盖玻玻片片，展将开一后，侧慢先慢靠放近下清，水盖，
待在清洋葱水表顺皮盖上玻。片展开后，慢慢放下，盖
在④洋在葱盖玻表片皮一上侧。加1-2滴亚甲基蓝溶液，在另
④一在侧盖用吸玻水片纸一吸侧水加。 1-2滴红墨水，在另
一侧用吸水纸吸水。
前往
比较动物细胞和植物细胞,它们的结构有什么不同？
细胞壁 细胞膜
动物细胞
细胞核 细胞质
液泡
植物细胞
比较植物细胞与动物细胞的异同
内 容 植物细胞 动物细胞
细胞壁 有
无
细胞膜 有
有
细胞核 有
有
细胞质 有
有
液 泡有
无
细胞学说：
19世纪40年代德国科学家 施莱登和施旺
动物和植物都是由相同的 基本单位——细胞构成的。
染色体
母细胞核内出现染色
体，染色体会平均分配 到两个子细胞中去。
• 成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢， 主要用肺呼吸。
• 变温动物、卵生〔卵产在水中）
爬行类
• 贴地爬行
• 皮肤覆盖着干燥的角状鳞或甲 • 用肺呼吸〔完全靠肺呼吸）
• 变温动物、卵生〔卵产在陆地上）
脊椎动物－鸟类
讨论：鸟类有什么共同的特征？
七年级科学上册 第2章 观察生物 2.1 生物与非生物导学课件浙教级上册自然科学课件
第2章 观察生物
第1节 生物与非生物
12/9/2021
第一页，共十七页。
第2章 观察 生物 (guānchá)
第1节 生物 与非生物 (shēngwù)
(shēngwù)
新知学习
12/9/2021
互动探究 课堂小结
第二页，共十七页。
第1节 生物 与非生物 (shēngwù)
(shēngwù)
考纲要求：
是一种农业________。 害虫 3．生理特征 蜗牛具有____视_觉___、____触__觉__、______嗅__觉和_______味_，觉但是没有 __12/_9/2_02_听1 _觉__。
第八页，共十七页。
第1节 生物与非生物
互动(hùdònɡ)探究
探究(tànjiū)点一 生物的基本特征
12/9/2021
可以减小爬行时与地面间的摩擦和传递信息。
第七页，共十七页。
第1节 生物 与非生物 (shēngwù)
(shēngwù)
2．生活习性 陆生；有冬眠和____夏__眠__的生活习性；长栖息于________阴__暗_潮_的湿环境中；
喜欢________活动。 夜间
主要食物是一些(yīxiē)植物的叶和嫩的叶芽，对农作物有一定的危害作用，
12/9/2021
第十三页，共十七页。
节 生物 与非生物 第1
(shēngwù)
(shēngwù)
[归纳(guīnà)提
升]
蜗牛属腹足纲大蜗牛科的软体动物，其壳呈圆形，右旋或左旋；头部上有2对 触角，其后1对触角的上方有眼；腹面有扁平宽大的足，但肉眼不易察觉。
能运动、有视觉、触觉、嗅觉，但没有听觉。蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐 殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感，在寒冷地区 生活的蜗牛会冬眠，在热带生活的种类旱季也会休眠，休眠时分泌出的黏液形 成一层干膜封闭壳口，全身藏在壳中，当气温和湿度合适时就会出来活动。一 般1蜗2/9/2牛021 以植物的叶和嫩芽为食，因此是一种农业害虫。
第1节 生物与非生物
12/9/2021
第一页，共十七页。
第2章 观察 生物 (guānchá)
第1节 生物 与非生物 (shēngwù)
(shēngwù)
新知学习
12/9/2021
互动探究 课堂小结
第二页，共十七页。
第1节 生物 与非生物 (shēngwù)
(shēngwù)
考纲要求：
是一种农业________。 害虫 3．生理特征 蜗牛具有____视_觉___、____触__觉__、______嗅__觉和_______味_，觉但是没有 __12/_9/2_02_听1 _觉__。
第八页，共十七页。
第1节 生物与非生物
互动(hùdònɡ)探究
探究(tànjiū)点一 生物的基本特征
12/9/2021
可以减小爬行时与地面间的摩擦和传递信息。
第七页，共十七页。
第1节 生物 与非生物 (shēngwù)
(shēngwù)
2．生活习性 陆生；有冬眠和____夏__眠__的生活习性；长栖息于________阴__暗_潮_的湿环境中；
喜欢________活动。 夜间
主要食物是一些(yīxiē)植物的叶和嫩的叶芽，对农作物有一定的危害作用，
12/9/2021
第十三页，共十七页。
节 生物 与非生物 第1
(shēngwù)
(shēngwù)
[归纳(guīnà)提
升]
蜗牛属腹足纲大蜗牛科的软体动物，其壳呈圆形，右旋或左旋；头部上有2对 触角，其后1对触角的上方有眼；腹面有扁平宽大的足，但肉眼不易察觉。
能运动、有视觉、触觉、嗅觉，但没有听觉。蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐 殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感，在寒冷地区 生活的蜗牛会冬眠，在热带生活的种类旱季也会休眠，休眠时分泌出的黏液形 成一层干膜封闭壳口，全身藏在壳中，当气温和湿度合适时就会出来活动。一 般1蜗2/9/2牛021 以植物的叶和嫩芽为食，因此是一种农业害虫。
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植物的组织
组织：
由许多形态相似、结构和 功能相同的细胞联合在一 起形成的细胞群叫组织。
保护组织
植
输导组织
物
的
营养组织
组
织
机械组织
分生组织
构成植物的各种组织
保护组织 输导组织
营养组织 机
械 组
分 生 组
织织
植物组织的作用：
保护组织：保护作用 营养组织：制造和贮存营养 机械组织：支撑和保护作用 输导组织：输送物质 分生组织：分裂产生新细胞
P
4.视野的明暗，调节反__光__镜__或__遮_光__器_。
临视时野装的清片晰的度制,调作节：_细__准__焦_螺__旋____。 1.洋葱表皮细胞装片的制作
①取载玻片滴一滴清水。
②在洋葱内表皮上切一块1厘米左右的小方块。 用镊子撕下后，放于载玻片上的清水中展平。
③用镊子取盖玻片，将一侧先靠近清水，待清水 顺盖玻片展开后，慢慢放下，盖在洋葱表皮上。
物镜 通光孔 遮光器 反光镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂 载物台 压片夹
镜座
步骤：
安放 对光 放片 调焦 观察
放大倍数及移像：
1.放大倍数= 目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。 2.放大倍数越大,看到细胞越_大__,个数越 _少__
视野变_暗____。 放大倍数越小,看到细胞越_小__,个数越_多__， 视野越_亮___。 3.P在显微镜中看到的是____，如像在视野 的左上方,要把它移到视野中央,装片应向 _左_上__方__移.
人体的四大组织：
•上皮组织 •结缔组织 •肌肉组织 •神经组织
组织 结构特点
分 布 主要功能
上皮 有密集的上 皮肤、内脏器官 保护、吸收、
组织
皮细胞组成
的外面，各种官 腔内表面。
分泌等。
结缔 组织
肌肉 组织
神经 组织
细胞间质较多，血液、骨、 分布广，种类 肌腱等。
多。
由肌细胞构 四肢、躯体，体
成。
两栖类
生活环境、体表、呼吸器官、体温、生殖方式
动物和植物的根本区别：
营养方式的不同，动物自身不能制造养 料，只能通过摄取食物的方式，从现成 的食物中获取养料，而植物能利用阳光， 将二氧化碳和水合成养料（光合作用）。
细胞学说：
19世纪40年代德国科学家 施莱登和施旺
动物和植物都是由相同的 基本单位——细胞构成的。
动物细胞和植物细胞
比较植物细胞与动物细胞的异同
所，内含叶绿素。
液泡： 内含细胞液
两细胞
染色体
四细胞
母细胞核内出现染色 体，染色体会平均分配
到两个子细胞中去。
细胞团
细胞分裂
1 细胞分裂
2 细胞分裂
3
细
细胞生长 5
4
胞
分
化
细胞分裂
细生与原来形态和功能 不同的细胞
细胞生长：子细胞吸收营养，合成自身物质，细
胞体积增大（数目、形态不变）
内 容 植物细胞 动物细胞
细胞壁 有
无
细胞膜 有
有
细胞核 有
有
细胞质 有
有
液 泡有
无
叶绿体 有
无
细胞的基本结构及功能：
细胞膜：保护细胞并控制细胞与
外界之间的物质交换
动
物 细 胞
细胞质：
许多生命活动在这里进 行、加速细胞与外界的
物质交换
植 物
细胞核： 含有遗传物质
细
细胞壁：保护和支持细胞的作用 胞
叶绿体：是进行光合作用的场
生物分类
动 物
生 物 物 体
非植 生物 物
无脊椎动物:蜗牛
脊椎动物
鱼类:鲤鱼
两粞类:娃娃鱼 爬行类:蟒蛇 鸟类:鹰 哺乳类:老虎
被子植物:睡莲 裸子植物:苏铁
有种子
蕨类:蕨 苔藓类:地钱 藻类:海带
无种子
脊椎动物
鱼类
两栖类 爬行类
鸟类 哺乳类
鱼类
生活环境、体表、呼吸器官、体温、生殖方式
• 皮肤覆盖着鳞片 • 生活在水中 • 用鳃呼吸,靠鳍游动 • 变温动物、卵生
④在盖玻片一侧加1-2滴红墨水，在另一侧用 吸水纸吸水。
2临.口时腔装上片皮的细胞制装作片：的制作
①取载玻片滴一滴生理盐水。
②用清水漱口后，用牙签轻刮口腔上壁。将 牙签在生理盐水中轻轻涂几下。
③用镊子取盖玻片，将一侧先靠近生理盐水， 待生理盐水顺盖玻片展开后，慢慢放下，盖 在生理盐水上。
④在盖玻片一侧加1-2滴亚甲基蓝溶液，在 另一侧用吸水纸吸水。
内的心脏、胃、 肠等器官。
运输、支 持等。
能收缩和舒 展产生运动
主要由神经 脑、脊髓和 接受刺激产生
细胞构成 神经中
并传导兴奋
汗孔
皮脂腺 汗腺 立毛肌 毛囊
感受器 表皮
真皮
皮下 组织
皮肤从外到内可分为：
表皮是由 上皮 组织构成。
表皮层
触觉小体和冷敏小体主要 是由 神经 组织构成。
立毛肌主要由 肌肉 组织构成。
第二章 观察生物
复习
生物与非生物区别表
生物
非生物
对刺激有明显反应 对刺激没有明显反应
能生长
不能生长
需要营养
不需要营养
能繁殖后代 能适应和影响环境 有遗传和变异现象 一般由细胞构成
不能繁殖后代 不能适应和影响环境 没有遗传和变异现象 没有细胞结构
生物的七大基本特征:
1、生物体具有严整的生物结构，一般都由细胞构成； 2、生物体都有新陈代谢的现象； 3、生物体具有生长、发育现象； 4、生物体有生殖、繁殖后代的能力； 5、生物体具有遗传和变异的特征； 6、生物体都有应激性，对刺激产生一定的反应； 7、生物体在一定程度上都具有适应环境并影响环境 的能力。
咽
肝脏 胆囊 大肠
小肠
口腔 唾液腺
食道 胃
直肠
(接肛门)
器官
功能相近 构成
口腔 唾液腺
咽
食道
消
消 化
胃
胃腺
化 腺
道
小肠 肠腺
胰腺
大肠 肝脏
肛门
系统
消化系统
构成人体的八大系统
运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 内分泌系统 生殖系统 神经系统
细胞 系统
组织 器官 人体
目镜
镜筒 物镜转换器
比较植物5大组织:
特点
功能
分布
保护组织
营养组织
输导组织
机械组织
细胞排列紧 密，细胞间 质少
保护
叶、茎的 表皮等
细胞壁簿 储存和制造
营养物质
叶肉、 果肉等
细胞排列成长 筒形
输导营养
茎、根导管、 筛管、 叶脉
细胞纤维状 保护和支持 茎、根等
分生组织
细胞分裂 能使生物快 根尖、茎的形
特快
速生长
成层、顶芽等
真皮层 血液是属于 结缔 组织。
皮下组织
组织 构成 器官
皮肤是人体最大的器官
一、什么器官？
（organ)
由多种组织构成的、 具有一定功能的结构叫器 官
植物的器官
与植物
与植物
制造自
叶 身营养 花
的生殖 有关有
物质和
关叫
茎 生长有 果实 生殖
关叫
器官
根
营养 器官
种子
消化系统
口胃共、、同咽完小、肠食成、道、 大消肠化、食肛门物 以胃和及 腺吸唾、收液肠腺 腺营、、 胰养腺的、功肝脏能