《端午的鸭蛋》课件

根据下面各句的意思写出相应的成语：
1、经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了； 比喻曾经见过大世面，不把平常事物放在眼里。
曾经沧海难为水
2、晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光 刻苦读书的故事；后形容读书刻苦勤奋。
囊萤映雪
3、形容产生严肃敬仰的感情。 肃然起敬
通读全文，把握主要内容：
文章先从端午节的 各种 风俗说起， 自然而然地引出家乡的 鸭蛋 ，进而触及 正题“端午的鸭蛋”，写得趣味盎然， 流 露出对 儿时 生活的怀念和对故乡的眷恋 之情。
1、端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个， 鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。 2、我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的 鸭种。 3、 一般是敲破空头,白嘴吃也可以。 4、我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡 的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋， 我实在瞧不上。 5、筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。汪 曾 祺来自端 午 的 鸭 蛋
汪曾祺(1920～1997)，江苏高邮 人。早年毕业于西南联大。历 任中学教师、北京市文联干部 、《北京文艺》编辑、北京京 剧院编剧。在短篇小说创作上 颇有成就，发表小说《受戒》 、《大淖（nào）记事》。著 有散文集《汪曾祺自选集》。
1、给下列加点的字注音：
huáng） 苋菜（xiàn） 城隍庙（ 门楣（ méi） 门槛 （ kǎn ） 籍贯（ jí ） 大襟 （ jīn ）
通过介绍端午的风俗，烘托出端午 的节日气氛，为下文写“端午的鸭 蛋”预设背景，作铺垫。
3、汪曾祺的家乡过端午有那么多风俗，他为 什么偏偏挑选鸭蛋来写呢？换句话说，高邮 鸭蛋有什么突出的特点值得作家大写特写呢？ 请你概括鸭蛋的特点，并找出相应的语句。 并以“这是------------的鸭蛋，因为----------------（找出文中相关的语句）”为句式说一段话。
语言艺术：
1. 口语色彩浓厚：首先表现在好用短句，有时 一句一段，大有生活中说一句停一下，略想想 后再接着说的神态。其次穿插十分朴素的“大 白话”，这使文章生活气息更浓。
2. 古汉语的点缀更使文章多了书卷气，增添了 淡雅之美。 3. 善于运用语言“造型”。作者有时只用两个 字，就能写出事物的特色和神韵。
课外拓展训练：
说说你的家乡过端午节的风俗，比如： 吃粽子、赛龙舟等，并谈自己的体会。就 “端午节”这一话题，自选角度，完成一 篇小作文。
课文结构层次： 一、介绍端午的种种风俗。 二、详写家乡鸭蛋的 名声、特色。
三、写孩子们如何吃和玩端午的鸭蛋， “挂鸭蛋络子” 着重写 。
2、文章题目为“端午的鸭蛋”，开篇却大量 介绍端午节的风俗，其用意是什么？
1、作者家乡的端午节有哪些风俗? 有系百索子、做香角子、贴五毒、 贴符、喝雄黄酒，和“放黄烟 子”、吃“十二红”。
知识小结：
文章从端午说起，介绍端午的种种风 俗，以浓墨重彩的描绘出“端午的气 氛”；为下文“鸭蛋”的出现预设一个 合理的背景，第二、三段说鸭蛋，写家 乡的鸭蛋的名声、特色。字里行间，流 露出对家乡由衷的热爱与自豪。
你是如何理解课文结尾，作者写到东晋车胤 “囊萤”夜读的故事?
朗读下面的句子，分析、讨论语句的特点：