公司岗位技能培训管理办法
岗位技能培训管理办法
岗位技能培训管理办法岗位技能培训管理办法一、引言为了提高员工的职业素养和业务水平，增强企业核心竞争力，保证企业可持续发展，制定本岗位技能培训管理办法，规范和管理公司员工的岗位技能培训。
二、培训体系本公司实行的岗位技能培训体系包括基础性、专业性和管理岗位培训三个方向。
其中，基础性培训主要是涵盖企业文化、安全、法律知识、沟通技巧等方面的常规培训；专业性培训主要是针对各自岗位的业务技能培训；管理岗位培训主要是针对管理人员的管理、领导、指导等方面的培训。
三、培训形式本公司为了满足员工的不同需求和时间，将采取多种形式的培训。
主要包括：1. 集中培训：这种培训方式通常是在公司规定的时间和地点集中组织，内容比较系统和全面。
适用于企业文化、安全知识等方面的培训。
2. 现场培训：这种培训方式主要是以现场为基础，针对工作中实际遇到的问题进行的培训。
例如开展技能大赛等。
3. 在线学习：这种培训方式是通过网络平台让员工进行自学、互动交流学习。
它可以节省培训时间和成本，同时具有灵活性和便捷性。
4. 偏向实践型的培训形式：主要是通过工作实践打磨基本技能，深化岗位技能。
四、培训评估针对每一次的岗位技能培训，本公司将要开展培训后评估和效果评估。
1. 培训后评估培训后评估主要是对员工在培训过程中的学习效果进行评估，包括知识掌握情况、培训满意度等。
通过评估结果，对培训进行总结和改进措施。
2. 效果评估效果评估主要是对员工在实际工作中应用培训内容的情况进行评估。
通过搜集员工实际工作情况，评估培训效果，针对不足之处及时修正。
五、培训计划本公司将每年制定总体的岗位技能培训计划，包括计划的主要内容、目标、时间、场所和培训形式等。
1. 岗位技能培训主要内容本公司将通过需求分析、岗位分析、工作分析确定每个岗位所需要的主要技能，结合公司运营目标，确定针对不同职级员工所需的技能。
2. 培训目标根据岗位技能培训主要内容，结合员工考核标准和工作目标，确定岗位技能培训的目标。
岗位技能培训管理办法
岗位技能培训管理办法第一条为了进一步强化员工岗位技能培训，提高员工岗位操作技能水平，促进产品质量的不断提高，特制定本办法。
第二条本办法适用于全体生产操作人员。
第三条员工岗位培训实行二级培训，一级管理，即：员工所在单位负责本单位员工的日常岗位培训，人力资源处负责组织监督、检查，并进行不定期考核抽查。
第三条岗位培训内容。
1、员工应具备的本岗位操作技能。
包括设备、工装的操作和使用；工艺流程的实施；原材料的鉴别；工艺参数控制；产品防护等。
2、员工本岗位工艺流程，工艺关键控制点等。
3、岗位设备安全操作规程。
4、岗位所有工艺技术文件、工艺规程，重要工艺参数。
第四条岗位培训方式。
1、讲解。
2、实际操作、示范。
3、经验交流。
第六条考核要求。
1、为促进员工岗位技能的不断提升，员工所在单位应组织对本单位员工进行经常性的岗位应知应会培训，使所有员工能熟练掌握本岗位的操作技能。
2、员工通过学习和培训，应达到能独立熟练使用和操作本岗位所有生产用设备，了解设备的性能和基本结构，能完成设备的保养与维护。
对本岗位生产工艺流程、工艺关键控制点、重要工艺参数清楚，对本岗位出现的人为产品质量问题能做到原因分析透彻，并提出有效改进措施。
3、培训考核不能流于形式，必须严格组织，考试内容和效果评估要切实有效。
4、为加大考核力度，厂人力资源处将采取不定期抽查考核形式对员工岗位技能进行考核，抽查考核采取口试或笔试形式，凡抽查考核不合格者，培训期间待遇按厂有关文件规定执行。
5、凡连续2次抽查考核不及格或连续2次离岗培训不合格的员工，将调离军品岗位。
6、全年因抽查考核不及格离岗培训人数超过本单位人数5%的单位，将对车间领导进行经济处罚500-1000元。
7、对培训工作重视，日常培训工作开展较好，年度抽查考核员工无不及格的单位领导，年终厂将给以1000元的奖励。
第五条组织管理。
1、员工所在单位应指定一名领导负责本单位的员工培训工作。
2、员工所在单位每年应制定详细的岗位培训计划和时间安排，并报厂人力资源处审核备案。
员工技能培训管理办法
员工技能培训管理办法一、目的组织员工技能培训是增强员工职业技能，提高自身素质，提高行业竞争力，提高生产效益，同时协助员工制定职业规划，储备适用性技术人才，完成梯队人才建设，使公司能够有向前发展的人才资本。
同时为了确保员工对技能培训的重视，尊重公司的培训计划。
特制定培训管理办法（以下简称《办法》）。
二、培训方式1、培训分为三种：内部培训、外派培训及脱产培训。
2、培训以实际操作为主，书面为辅。
3、技能培训要做到人人参与，各部门全力配合。
三、培训计划1、月度培训计划。
2、季度培训计划。
3、年度培训计划。
四、部门职责1、由人事部承办：组织协调各部门相关人员确定培训场地、内容、方式、人员及制定培训相关流程和制度。
完善公司适用性技术性人才的储备管理。
2、生产部：组织部门员工积极参与技能培训，使其无一遗漏。
协助人事部举办好培训工作。
3、技术部：负责提供培训技术和培训师，收集整理相关技术资料供参训员工学习。
五、培训内容①插件；②贴片；③焊接；④装配；④调试；④元器件的认知；④仪器和工具的使用和维护；④特殊工艺。
六、培训的原则1、参与性原则。
2、长期性原则。
3、学以致用原则。
4、全员培训与重点提高原则。
5、考核与激励相结合的原则。
6、晋升和加薪相结合的原则。
七、培训管理制度1、部门安排的参训人员必须无条件参加。
2、无故不参加培训的员工将给予旷工处理（以当次培训时间X2罚款，并取消当月满勤奖）。
3、当日有安排参加培训的人员，部门主管不得签批任何形式的请假。
否则，按（培训管理制度）第2条处罚相关主管。
4、对参加培训员工进行技能考核，对不合格员工，取消技能工资。
5、参加考试合格的员工享受正常的岗位技能工资。
6、晋升、加薪参照日常培训考核结果。
7、参照考核结果进行技能评级认定。
8、技能等级分为：特级、A级、B级、C级、D级（特级将颁发证书）。
9、相关部门发放的培训调查报告、问卷及一些文件，必须认真填写、回答和对待。
如有遗失、损坏和敷衍了事将视为考核不合格。
岗位技能培训管理办法
岗位技能培训管理办法第一章总则第一条目的为了进一步强化员工岗位技能培训，提高员工岗位操作技能水平，以及提高工作质量和效率、减少工作失误以及工作轮换、横向调整和晋升做准备，特制定本办法。
第二条本办法适用于全体员工。
第三条岗位技能培训的培训方面（1）高层管理人员培训。
（2）中层管理人员培训。
（3 ）基层员工培训。
第四条内部培训时外聘讲师筛选注意事项（1）网上查询：看网上是否有关于讲师的培训信息。
（2）现场体验：申请参加讲师老师的现场课。
（3 ）客户调研：向外聘讲师曾经服务过的企业进行咨询、调查和了解。
（4）索要资料：PPT、宣传材料、视频、课程大纲。
（5 ）技能匹配：讲师的培训技能与企业需求一致，建议中基层人员的培训要求讲师对企业所在行业有所了解。
（6 ）文化导向：讲师的文化导向和企业文化导向一致。
第五条岗位技能培训的形式岗位技能培训的形式包括集中培训、员工自学、岗位学习、外派学习等，培训内容及主要培训方法如下表所示：第二章高层管理人员的培训第六条高层管理人员是指对公司战略决策有重要影响的人员，包括总经理、分子公司总经理、事业部总经理以及部门总监人员。
第七条培训目的岗位技能培训使高层管理人员适应经营环境的变化，了解行业发展趋势以及进行决策的程序和方法，提高前瞻性、洞察能力、思维能力、创新精神、决策能力、指挥领导能力，以确保决策客观性、正确性。
第八条高层管理人员培训内容（1）环境与形势的分析包括：国际经济和政治；我国宏观经济环境和趋势分析；政府的各项政策法规（投资、税收、劳动、人事、财政、金融等政策法规）；收藏、投资业现状与前景；金币、黄金市场发展与前景、公司发展内外部挑战等。
（2 ）经营思想的探讨包括：经营理念；管理模式；公司宗旨；组织文化等。
（3）发展战略研究包括：竞争和企业战略；战略思维和计划；内部资源分析；外部机会与挑战分析等。
（4 ）对策研究包括：运筹学；对策论；博弈论等。
（5 ）组织设计和用人包括：管理系统设计；激励理论及实践；内部授权；劳资关系；人才开发；组织的人性化；管理的多元化；未来组织的发展趋势等。
员工技能培训管理办法三篇
员工技能培训管理办法三篇篇一：员工技能培训管理办法第一章总则第一条为加强员工培训工作，全面提高员工队伍的整体素质，实现员工培训规范化、制度化，根据国家、省市有关政策规定，结合公司实际，制定本办法。
第二条员工培训坚持人力资源整体性开发的方针，加强技能、技术和专业培训，为公司快速、健康、持续发展提供智力支持和人才保证。
第二章培训原则第三条员工培训坚持以下原则：1、按需培训的原则。
从公司实际和中长期发展需要出发，制定培训计划和培训规划。
2、学以致用的原则。
突出针对性和实用性，做到培训与使用相结合。
3、注重效益的原则。
追求培训效益的最大化。
第三章组织管理第四条综合管理部是员工培训工作的主管部门。
负责制定员工培训政策、中长期培训规划、年度培训工作重点和季度培训计划；指导和督查各单位的员工培训工作，开展培训效果评价等工作。
第五条各处室按照职能分工，负责相关专业的培训效果评价工作。
第六条各单位根据公司年度培训工作重点和本单位工作实际，负责提报本单位季度培训计划，并组织实施。
第四章培训类别第七条职业技能培训通过开展职业技能鉴定和持职业资格证书上岗活动，加强技术工人的技术理论知识和实际操作技能培训。
第八条岗位培训对新员工或转岗员工进行上岗前的适岗培训；针对新设备、新工艺等生产实际，开展经常性的在岗培训。
第九条继续教育为不断更新知识，提高专业技术（业务）素质，培养复合型人才，定期对专业技术人员进行本专业和相关专业的技术（业务）培训。
第五章工作程序第十条每年年初，综合管理部根据公司年度工作目标和生产经营的实际情况，制定公司员工培训年度工作重点。
第十一条根据公司员工培训年度工作重点，结合本单位的实际情况，各单位在每季度的最后一个月20日前向综合管理部提报下一季度的培训计划，由综合管理部汇总编制公司季度培训计划，报公司领导审核后印发执行。
第十二条各单位根据经批准的季度培训计划，制定单项培训计划并组织实施。
单项培训计划应包括培训时间、培训内容、培训对象和培训要求。
岗位技能培训管理办法
岗位技能培训管理办法第一篇：岗位技能培训管理办法岗位技能培训管理办法目的：为通过知识、经验、能力的积累、传播、应用与创新，提升员工职业技能与职业素质以适应公司不断发展的管理和业务要求，特制订本制度。
范围：复肥事业部各公司间培训。
内容:定义1.1 外派单位：指派出人员到其它分公司进行业务学习的各公司。
1.2 接收单位：指接收其它分公司外派学习人员的各公司。
1.3 在职导师：指参训学员所在岗位的部门负责人或车间主任。
职责划分2.1 外派单位2.1.1 负责培训计划的拟定、报批工作。
2.1.2 负责与接收单位办公室对接具体培训事宜。
2.1.3 负责培训效果的及时追踪、反馈及专项考核，并建立完善的员工培训档案。
2.2 接收单位2.2.1负责根据外派单位提出的培训要求对培训相关事宜进行全面统筹、安排。
2.2.2 负责其学员的培养责任，并对培训实施方法及时间进度等做出合理的判断。
2.2.3 负责及时检查、督促、协助下属在实际工作中应用培训知识与技能，考核学员的培训结果，并及时反馈至外派单位。
培训实施程序3.1 外派单位3.1.1 各部门负责人详细制定各学员的培训计划，填报《岗位指导计划表》（附件1）。
拟定培训明细：包括培训时间、培训人数、培训地点、培训安排、培训要求、培训目标、培训考核办法、培训效果反馈时间节点等。
3.1.2外派单位负责给参训人员提供培训教材。
3.1.3 办公室收集、汇总人员培训计划，提前3天将培训需求发送至接收单位办公室，做好与接收单位办公室的培训对接事宜。
3.1.4 办公室负责填报并及时更新《培训计划明细表》（附件2），每月10日前将当前培训情况以该形式报股份公司人力资源部备案。
3.1.4外派单位负责人安排定期组织对学员考核（包括笔试、技能测试）；外派单位办公室每个月对培训员工进行一次访谈（面谈、电话、会议均可），收集意见和答疑。
各用人部门主管每个月与培训员工进行一次沟通（可电话）。
外派单位负责人每个月召集培训员工开沟通会，了解培训情况及答疑。
岗位技能培训管理办法
岗位技能培训管理办法第一节适用范围第一条参加过职前培训的员工。
第二节目的与内容第二条合理利用人力资源，有效开发人员潜在能力，使每位员工都最大程度地掌握应有的专业知识，也使公司的每个岗位上都有最适合该工作的员工，做到人尽其才。
第三条岗位技能培训主要包括决策人员培训、组织人员培训和实施人员培训。
第三节决策人员的培训第四条决策人员是指对公司战略决策有重要影响的人员，包括高层管理人员，即：总经理/总监、副总经理；同时包括高层技术人员，即：高级工程师、资深高级工程师；另外还包括高级业务人员，即：高级业务员、资深业务员。
第五条培训目的：通过培训使决策人员掌握经营环境的变化、行业发展趋势以及进行决策的程序和方法，提高思维能力、决策能力、领导能力，以确保决策人正确地履行职责。
第六条培训内容：对高层管理人员培训重点是市场经济所要求的系统管理理论和技能，如管理学、组织行为学、市场营销、企业经营战略、企业经营过程控制、领导科学与艺术等；对高层技术人员的培训重点是让他们了解技术发展的趋势、了解适合于公司发展的技术方向。
第七条培训方式：(一)工商管理硕士学位班：是培养企业家队伍的最高层次培训，有计划地安排总经理、副总经理参加MBA学习，以半脱产学习或业余学习为主。
(二)脱产培训班：高层管理人员参加高等院校为企业高层管理人员举办的培训班，如总裁高级研修班等。
(三)出国考察：由公司高层自行决定，综合管理部遇到有价值的信息可以提供。
第四节执行人员的培训第八条执行人员是指基层各级部门负责人。
他们是企业经营计划、技术创新决策实施的组织者，承担着具体指挥、调配人力物力，使决策得到落实和执行的职责。
第九条培训目的：使其掌握市场经济条件下的管理方法，具备多方面的才干和更高水平的管理能力，改善管理工作绩效；为企业决策层培养接班人。
第十条培训内容：(一)管理基本知识与技能：管理学、组织行为学、人力资源开发与管理、市场学、领导科学与艺术等。
(二)业务知识与技能：所管理的业务领域如开发、销售、技术等领域的知识与技能。
员工技能培训管理制度
员工技能培训管理制度第一章总则第一条为了提高公司员工的专业技能水平，确保员工的工作质量和效率，促进公司的发展及创新，制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有员工的技能培训管理，包括新员工培训、在职员工技能提升及专业进修等各类技能培训。
第三条公司技能培训管理遵循“科学、全面、系统”原则，综合运用理论学习、技能训练、实践操作等多种教学手段，提高员工的整体素质和技能水平。
第四条公司设立专门的技能培训管理部门，负责技能培训计划的制定、组织、实施和效果评估工作。
第五条公司将不断优化技能培训流程，更新培训内容，提高培训质量，以适应市场需求和企业发展。
第二章新员工培训第六条公司将为新员工提供入职培训，培养员工的专业技能和工作态度，使员工顺利融入公司的工作环境。
第七条入职培训内容包括公司的基本情况介绍、岗位职责和技能要求、企业文化培训等。
第八条入职培训方式多样，包括专业讲座、岗位指导、现场观摩等形式。
第九条入职培训由各部门负责，由人力资源部统一协调和监督。
第十条入职培训结束后，人力资源部将对新员工进行考核，并根据考核结果确定是否进入正式工作。
第三章在职员工技能提升第十一条公司将定期对在职员工进行技能培训，提高员工专业技能和工作能力。
第十二条技能提升培训分为内训和外训两种形式。
第十三条内训方式包括定期组织公司内部专家进行技能讲座、工作坊等形式；外训方式包括外派员工参加相关专业培训或进修。
第十四条技能提升培训由各部门根据具体需要组织，人力资源部协调管理。
第十五条在职员工技能提升培训内容根据岗位和职业发展阶段进行分类，并在员工个人发展规划中予以体现。
第十六条在职员工完成技能提升培训后，由所在部门进行考核，并对培训成果进行评估。
第四章专业进修第十七条公司将鼓励员工积极参加相关专业进修课程，提高自身行业知识和技能水平。
第十八条员工自愿申请参加专业进修，由人力资源部审批并协助员工报名。
第十九条获得专业进修证书的员工可享受相应的晋升和薪资待遇。
员工技能培训管理办法三篇.doc
员工技能培训管理办法三篇第1条员工技能培训管理办法第一章总则第一条为加强员工培训工作，全面提高员工整体素质，实现员工培训标准化、制度化，根据国家、省市的有关政策规定，结合公司实际情况，制定本办法。
第二条员工培训应坚持人力资源全面发展的方针，加强技能、技术和专业培训，为公司快速、健康、可持续发展提供智力支持和人才保障。
第二章培训原则第三条员工培训坚持以下原则1、按需培训原则。
根据公司实际和中长期发展需要，制定培训计划和培训计划。
2、应用所学知识的原则。
突出针对性和实用性，训练与使用相结合。
3、关注利益原则。
追求培训效益的最大化。
第三章组织管理第四条综合管理部是员工培训的主管部门。
负责制定员工培训政策、中长期培训计划、年度培训重点和季度培训计划；指导和监督各单位员工培训工作，开展培训效果评估等工作。
第五条各部门按照职能分工，负责相关专业培训效果的评估。
第六条各单位根据公司年度培训重点和本单位的实际工作，负责提交季度培训计划并组织实施。
第四章培训类别第七条职业技能培训通过开展职业技能鉴定和持有职业资格证书，加强技术工人的技术理论知识和实际操作技能培训。
第八条在职培训为新员工或转岗员工提供上岗前的在职培训。
根据新设备、新技术的生产实践，定期进行岗位培训。
第九条继续教育是不断更新知识，提高专业技术(专业)素质，培养复合型人才，定期对本专业及相关专业的专业技术人员进行技术(专业)培训。
第五章工作程序第十条每年年初，综合管理部根据公司年度工作目标和实际生产经营情况，制定公司年度员工培训工作重点。
第十一条根据公司年度员工培训工作重点和各单位实际情况，综合管理部应根据全年员工培训工作完成情况，在XXXX月末、每季度最后一个月组织相关部门对各单位员工培训工作进行考核。
考核结果作为各单位领导年度绩效考核结果的重要组成部分，直接关系到年终奖金和职位的任免。
第六章其他第十六条各单位应当以员工培训为重点，加强领导，提供必要的培训条件，保证员工培训的顺利进行。
技能培训公司管理制度
第一章总则第一条为加强公司内部管理，提高员工素质，确保培训质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有员工，包括全职、兼职及实习生。
第三条本制度旨在规范培训流程，提高培训效果，促进员工个人和公司整体能力的提升。
第二章培训计划与实施第四条公司每年制定年度培训计划，包括培训目标、内容、时间、预算等。
第五条培训计划应结合公司发展战略、员工需求和市场变化进行调整。
第六条培训内容应涵盖专业知识、技能提升、团队建设、职业素养等方面。
第七条培训方式包括内部培训、外部培训、在线学习、实践操作等。
第八条培训实施前，人力资源部门应与相关部门沟通，确保培训资源的合理分配。
第九条培训结束后，人力资源部门应收集反馈意见，评估培训效果。
第三章培训管理第十条公司设立培训管理部门，负责培训计划的制定、实施和监督。
第十一条培训管理部门应定期召开培训会议，讨论培训工作进展和问题。
第十二条培训管理部门应建立培训档案，记录员工培训情况。
第十三条培训管理部门应与外部培训机构保持良好沟通，确保培训质量。
第四章培训考核与评估第十四条培训考核分为过程考核和结果考核。
第十五条过程考核包括出勤率、参与度、课堂表现等。
第十六条结果考核包括知识掌握、技能提升、工作绩效等。
第十七条培训考核结果作为员工晋升、绩效评定的重要依据。
第五章培训激励与惩罚第十八条对培训表现优秀的员工给予奖励，包括物质奖励和精神鼓励。
第十九条对培训参与度低、考核不合格的员工，进行谈话提醒，必要时进行处罚。
第二十条建立培训激励机制，鼓励员工主动参与培训，提升个人能力。
第六章附则第二十一条本制度由公司人力资源部门负责解释。
第二十二条本制度自发布之日起实施。
第七章培训经费管理第二十三条公司设立专项培训经费，用于支持培训活动的开展。
第二十四条培训经费的使用应严格按照预算执行，不得挪用或浪费。
第二十五条培训经费的报销需提供相关凭证，经审批后方可报销。
第八章培训安全与保密第二十六条培训过程中，确保员工的人身安全和财产安全。
职业技能提升培训管理办法
职业技能提升培训管理办法一、总则1. 目的为提升员工职业技能，增强企业核心竞争力，规范职业技能提升培训工作，特制定本管理办法。
2. 适用范围本办法适用于公司全体员工。
二、培训组织与职责1. 人力资源部（1）负责制定公司职业技能提升培训计划和预算。
（2）组织开展各类职业技能提升培训活动。
（3）对培训效果进行评估和反馈。
2. 各部门（1）根据部门工作需求，提出培训需求和建议。
（2）配合人力资源部组织员工参加培训。
（3）督促员工将所学技能应用到实际工作中。
三、培训需求分析1. 定期收集员工个人职业发展需求和部门业务发展需求。
2. 结合公司战略目标和市场竞争态势，确定培训重点方向。
3. 通过问卷调查、面谈等方式，深入了解员工对培训内容、方式和时间的期望。
四、培训计划制定1. 根据培训需求分析结果，制定年度、季度和月度培训计划。
2. 培训计划应包括培训课程名称、培训对象、培训时间、培训方式、培训师资等内容。
3. 培训计划需经公司领导审批后实施。
五、培训实施1. 培训方式（1）内部培训：由公司内部专业人员进行授课。
（2）外部培训：邀请外部专家、培训机构进行培训。
（3）在线学习：利用网络学习平台进行自主学习。
2. 培训师资（1）内部讲师：选拔公司内部业务骨干担任讲师，给予相应的激励。
（2）外部讲师：从专业培训机构、高校等渠道聘请具有丰富经验的讲师。
3. 培训过程管理（1）严格考勤制度，确保员工按时参加培训。
（2）做好培训记录，包括培训内容、培训时间、培训人员等。
（3）及时解决培训过程中出现的问题，确保培训顺利进行。
六、培训效果评估1. 评估方式（1）考试：对培训内容进行书面考试或实际操作考核。
（2）问卷调查：向培训对象发放调查问卷，了解对培训的满意度和意见建议。
（3）绩效评估：观察员工在培训后的工作表现，评估培训对绩效的提升效果。
2. 评估结果应用（1）根据评估结果，对培训课程和培训师资进行调整和优化。
（2）将培训效果与员工绩效考核、晋升等挂钩，激励员工积极参加培训。
技能培训管理规章制度
第一章总则第一条为提高员工技能水平，增强企业核心竞争力，根据国家有关法律法规，结合我单位实际情况，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我单位全体员工，包括但不限于生产、管理、技术、销售等部门。
第三条技能培训工作应以提高员工综合素质、增强岗位技能为核心，以促进企业发展为目标。
第二章培训计划与实施第四条培训计划制定1. 培训需求分析：每年末由人力资源部组织各部门进行培训需求分析，形成年度培训计划草案。
2. 计划审批：培训计划草案经总经理审批后，正式成为年度培训计划。
3. 计划实施：人力资源部根据年度培训计划，制定详细的培训实施计划，包括培训时间、地点、内容、师资等。
第五条培训内容1. 岗位技能培训：针对员工所在岗位的技能要求，进行专业技能培训。
2. 管理技能培训：针对管理层，开展管理知识、领导力、团队建设等方面的培训。
3. 综合素质培训：提升员工职业道德、沟通能力、团队协作等综合素质。
第六条培训方式1. 内部培训：邀请内部有经验的员工或外部专家进行授课。
2. 外部培训：根据需要，选派员工参加外部专业培训机构或大学的培训课程。
3. 在职学习：鼓励员工利用业余时间通过自学、网络课程等方式提升自身技能。
第三章培训考核与评估第七条培训考核1. 考核方式：培训结束后，组织考核，包括笔试、实操、答辩等形式。
2. 考核内容：考核员工对培训内容的掌握程度和实际应用能力。
第八条培训评估1. 培训效果评估：培训结束后，收集员工反馈，评估培训效果。
2. 效果跟踪：对培训效果进行跟踪，确保培训成果能够转化为实际工作能力。
第四章奖励与惩罚第九条奖励1. 对培训成绩优秀、表现突出的员工给予表彰和奖励。
2. 对积极参与培训、表现良好的员工给予一定奖励。
第十条惩罚1. 对培训考核不合格的员工，要求重新参加培训，直至合格。
2. 对无故不参加培训或培训态度不端正的员工，给予警告或通报批评。
第五章附则第十一条本规章制度由人力资源部负责解释。
岗位人员培训管理制度模版（三篇）
岗位人员培训管理制度模版第一章总则第一条为了规范岗位人员培训管理，提高人员素质和能力，增强企业的竞争力，制定本制度。
第二条本制度适用于全体岗位人员的培训管理工作。
第三条培训管理的目的是提高员工的专业技能和工作素质，促进员工的个人发展和职业进步。
第四条培训面向各类岗位人员，包括新员工、在职员工、管理人员等。
第五条培训方式可以包括内部培训、外部培训、在线培训等形式。
第六条培训内容应根据员工的职业发展需要和企业的实际情况进行科学规划和安排。
第七条培训的费用由企业承担，包括培训机构的费用、教材费、差旅费等。
第八条本制度由人力资源部负责组织和管理。
第二章培训计划第九条每年制定一份培训计划，根据企业的发展需求和员工的培训需求，确定培训项目和培训内容。
第十条培训计划应包括培训目标、培训方式、培训时间和培训资源等内容。
第十一条培训计划应经人力资源部批准后生效。
第十二条培训计划应与企业的年度业务计划相配合，确保培训的有效性和实用性。
第三章培训需求分析第十三条每年进行一次员工的培训需求分析，了解员工的培训需求和意愿，为培训计划的制定提供参考。
第十四条培训需求分析包括员工的专业技能、工作能力、职业发展需求等方面的分析。
第十五条培训需求分析可以通过员工调查、面谈、测评等方式进行。
第十六条员工提出的培训需求应经部门负责人签字确认后提交给人力资源部。
第四章培训实施第十七条培训可以由企业内部的培训师承担，也可以由外部培训机构提供。
第十八条培训方式可以包括课堂教学、实践培训、案例分析、讲座等形式。
第十九条大规模培训可以采用集中培训的方式，小规模培训可以采用分散培训的方式。
第二十条培训的时间和地点应提前通知员工，并确保员工能够参加。
第二十一条员工参加培训期间，按规定享受正常的工资待遇。
第二十二条培训期间，员工应积极参与培训，按规定完成培训任务。
第五章培训评估第二十三条培训结束后，应进行培训效果评估。
第二十四条培训效果评估包括培训内容的掌握程度、培训能力的提升程度等。
岗位技能培训管理办法
岗位技能培训管理办法第一章总则第一条目的为了进一步强化员工岗位技能培训，提高员工岗位操作技能水平，以及提高工作质量和效率、减少工作失误以及工作轮换、横向调整和晋升做准备，特制定本办法。
第二条本办法适用于全体员工。
第三条岗位技能培训的培训方面（1）高层管理人员培训。
（2）中层管理人员培训。
（3）基层员工培训。
第四条内部培训时外聘讲师筛选注意事项（1）网上查询：看网上是否有关于讲师的培训信息。
（2）现场体验：申请参加讲师老师的现场课。
（3）客户调研：向外聘讲师曾经服务过的企业进行咨询、调查和了解。
（4）索要资料：PPT、宣传材料、视频、课程大纲。
（5）技能匹配：讲师的培训技能与企业需求一致，建议中基层人员的培训要求讲师对企业所在行业有所了解。
（6）文化导向：讲师的文化导向和企业文化导向一致。
第五条岗位技能培训的形式岗位技能培训的形式包括集中培训、员工自学、岗位学习、外派学习等，培训内容及主要培训方法如下表所示：第二章高层管理人员的培训第六条高层管理人员是指对公司战略决策有重要影响的人员，包括总经理、分子公司总经理、事业部总经理以及部门总监人员。
第七条培训目的岗位技能培训使高层管理人员适应经营环境的变化，了解行业发展趋势以及进行决策的程序和方法，提高前瞻性、洞察能力、思维能力、创新精神、决策能力、指挥领导能力，以确保决策客观性、正确性。
第八条高层管理人员培训内容（1）环境与形势的分析包括：国际经济和政治；我国宏观经济环境和趋势分析；政府的各项政策法规（投资、税收、劳动、人事、财政、金融等政策法规）；收藏、投资业现状与前景；金币、黄金市场发展与前景、公司发展内外部挑战等。
（2）经营思想的探讨包括：经营理念；管理模式；公司宗旨；组织文化等。
（3）发展战略研究包括：竞争和企业战略；战略思维和计划；内部资源分析；外部机会与挑战分析等。
（4）对策研究包括：运筹学；对策论；博弈论等。
（5）组织设计和用人包括：管理系统设计；激励理论及实践；内部授权；劳资关系；人才开发；组织的人性化；管理的多元化；未来组织的发展趋势等。
技能培训制度范本
技能培训制度范本第一章总则第一条为了加强公司员工职业技能培训，提高员工综合素质，满足公司发展和个人职业发展需求，特制定本制度。
第二条本制度旨在规范公司员工职业技能培训的组织、实施、管理和评价工作，确保培训活动的有效性、实用性和针对性。
第三条本制度适用于公司全体员工职业技能培训活动，包括新员工入职培训、在岗员工提升培训、转岗员工专项培训等。
第四条公司应根据业务发展需求和员工个人职业规划，制定年度培训计划，确保培训内容的实用性和前瞻性。
第二章培训组织与管理第五条公司成立培训管理委员会，负责公司整体培训工作的规划、组织和实施。
培训管理委员会由公司领导、人力资源部门和相关业务部门负责人组成。
第六条人力资源部门负责培训管理的日常工作，包括培训计划的制定、培训资源的整合、培训课程的实施和培训效果的评估。
第七条各部门应根据业务发展和员工需求，制定部门培训计划，并提交给培训管理委员会审批。
第八条培训形式包括但不限于内部讲座、外部培训、在线学习、实操演练、案例分析等，以满足不同员工的学习需求。
第三章培训内容与课程第九条培训内容应紧密结合公司业务发展和员工岗位需求，涵盖专业技能、通用技能、管理技能、企业文化等方面。
第十条培训课程设置应具有针对性、实用性和前瞻性，注重理论与实践相结合，提高员工的实际工作能力。
第十一条培训课程可分为新员工入职培训课程、在岗员工提升培训课程、转岗员工专项培训课程等，以满足不同员工的需求。
第四章培训实施与评价第十二条培训实施过程中，应注重学员参与和互动，提高培训效果。
培训师应具备相关领域的专业知识和教学经验。
第十三条培训结束后，进行培训效果评价，包括学员满意度、培训知识掌握程度、实际工作中应用情况等。
第十四条根据培训效果评价结果，对培训课程进行持续优化，提高培训质量和效果。
第五章培训激励与考核第十五条对积极参与培训的员工给予适当激励，如培训补贴、晋升机会等，以提高员工参加培训的积极性。
第十六条将员工培训纳入绩效考核体系，对完成培训任务和培训效果优秀的员工给予表彰和奖励。
培训与岗位技能培养管理制度
培训与岗位技能培养管理制度一、背景与目的为了提高企业员工的综合素养及专业技能水平，促使员工与企业目标保持全都，同时满足员工个人职业发展需求，订立本培训与岗位技能培养管理制度，确保培训工作的有效开展，提升员工的工作本领和创造力。
二、适用范围本制度适用于我公司全部员工，包含全职、兼职、合同工、临时工等。
三、培训与岗位技能培养计划1. 确定培训需求每年初，由人力资源部门与各部门负责人共同确定公司整体及各岗位的培训需求。
依据员工的提升目标、业务发展需要和将来发展方向，综合考虑现有员工素养、工作表现和竞争优势进行培训需求的评估和分析。
2. 订立培训计划依据确立的培训需求，人力资源部门负责订立年度培训计划，并与各部门负责人进行沟通和确认。
培训计划包含但不限于以下内容：（1）培训内容依据不同岗位的职责、技能要求和发展需求，确定培训内容，包含专业培训、岗位技能培养、软技能培养等。
（2）培训方式依据培训内容的不同，采取不同的培训方式，包含内部培训、外部培训、在线学习、导师制度等。
同时，鼓舞员工参加行业内部沟通、研讨会以及职业培训。
（3）培训时间依据培训内容和员工工作布置，合理布置培训时间，确保培训工作与正常业务运转之间的平衡。
（4）培训预算依据培训计划，订立相应的培训预算，并进行合理调配和使用。
3. 培训执行与管理（1）组织实施人力资源部门负责具体的培训组织与实施工作，包含培训料子的准备、师资的调配、培训场合的布置等。
同时，各部门负责人应乐观支持和搭配培训工作，确保培训的有效开展。
（2）考核评估对参加培训的员工进行培训成效的评估和考核，及时掌握培训效果。
参训员工须出具培训心得和总结报告，与部门负责人进行反馈与讨论。
（3）培训记录人力资源部门会对每位员工的培训记录进行管理，包含培训项目、时间、成绩等。
这些记录将作为员工晋升、调岗和奖惩的紧要依据。
4. 岗位技能培养（1）岗位培训新员工入职后，应依据其岗位所需技能和知识进行特地的岗位培训。
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XX 公司岗位技能培训管理办法 1
贵州永红岗位技能培训管理办法
第一章总则
第一条本办法适用于公司全体员工。
第一条培训目的：增强员工技能，提高员工工作质量和效率、减少工作失误以及为工作轮换、横向调整和晋升做准备。
第二条培训内容：高层管理人员培训、中层管理人员培训和基层员工培训。
第二章高层管理人员的培训
第一条高层管理人员是指对公司战略决策有重要影响的人员，包括公司董事长、公司总经理、党委副书记、公司副总经理、事业部总经理、事业部副总经理。
第二条培训目的：通过培训使高层管理人员掌握经营环境的变化、行业发展趋势以及进行决策的程序和方法，提高洞察能力、思维能力、决策能力、领导能力，以确保决策人正确地履行职责。
第三条培训内容：对高层管理人员培训重点应该侧重于观念、理念方面，此外还有市场经济所要求的系统管理理论和技能，如管理学、组织行为学、市场营销、企业经营战略、企业经营过程控制、领导科学与艺术、公共关系学等。
第三条培训方式：
（一）工商管理硕士学位班：有计划地安排高层管理者参加MBA 学习，既可全脱产，也可半脱产学习。
（二）脱产培训班：参加高等院校为企业高层管理人员举办的培训班，如总裁高级研修班等。
（三）其它培训。
第三章中层管理人员的培训
第四条中层管理人员是指公司各职能部门正副职、事业部各部门正副职。
第五条培训目的：通过培训使中层管理人员更准确的理解和执行企业高层管理人员的决策思想，从而具备多方面的才能和更高的管理水平，改善管理工作绩效、提高管理决策质量，为企业决策层培养接班人。
第六条培训内容：
（一）管理基本知识与技能：管理学、组织行为学、人力资源开发与管理、领导科学与艺术、公共关系学等课程。
（二）业务知识与技能：负责的相关业务领域如技术、销售等领域的知识与技能。
（三）工作改进：工作分配、工作方法的改进、工作流程的改进。
（四）其它培训。
第七条培训方式
（一）在职开发：鼓励中层管理人员承担更大的责任，以增长才干，培
养领导能力。
（二）“请进来、走出去”式培训：结合公司自身的业务发展，外请行业专家讲课或到先进企业参观学习、交流经验。
（三）内部研讨：企业组织内部研讨活动，鼓励中层管理人员研讨公司的经营管理问题。
（四）轮流任职：安排有培养前途的中层管理人员在企业的各管理岗位轮流任职。
（五）脱产培训：选送有培养前途的中层管理人员到高等院校进行管理培训。
第四章基层员工的培训
第八条基层员工包括公司职能人员、各类技术人员、销售营销人员和操作工人等。
第九条培训目的：提高基层员工的专业技术水平和业务能力，掌握本专业的新知识和新技术。
第十条培训内容：针对在岗员工岗位职责、专业技能、操作规程、业务流程等进行反复强化培训，以使员工在充分掌握理论的基础上，能自主地应用、发挥、提高。
第十一条培训方式
（一）专题培训：根据不同的业务性质，公司选派员工参加各类专题培训班。
（二）脱产进修：公司选派员工去高等院校、科研机构脱产进修，以培
养企业紧缺的专业技术人员。
（三）其它培训。