人教版(2016部编版)七年级语文下册第二单元第7课《土地的誓言》课件(共31张PPT)

2、她低低地呼唤着我的名字……使 我不得不回去。 表达了作者对故乡深切的爱，渴望 回到故乡去的迫切心情。
3、当我记起故乡的时候……这 声音便是从那里来的。
表达了作者与故乡密不可分的 亲密之情，须臾不可分割。
4、这时我起来……乃是我的家乡。
表达了作者对解放故乡的坚定信念与决心。
5、我必须看见一个更美丽的故乡 出现在我的面前……洗去她的一切的 污秽和耻辱。
2、这一段列举了哪些东北特有的景物、物产？ 你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？ 3、第二段中作者发出了怎样的誓言？请从文中 找出有关的句子。
自由读课文，思考下面的问题：
1、课文一、二段分别写了什么主要内容？分别 抒发作者什么样的情感？
内容 第一段： 回忆故乡 第二段： 发出誓言
情感 赞美、热爱、怀念
1、注意朗读时的语气重音， 感 受 作者情感。 2、结合对本文内容的了解，谈一谈 对本文的标题——“土地的誓言” 的理解。
1、你感受到了作者什么样的情感？
赞美、热爱、怀念、忧伤、愤怒
2、如何理解本文的标题？ 作者面对故乡东北的土地发出的誓言
自由读课文，思考下面的问题：
1、课文一、二段分别写了什么主要内容？分别 抒发作者什么样的情感？
故今日之责任，不在他人，而 全在我少年。少年智则国智，少年 富则国富，少年强则国强，少年独 立则国独立，少年自由则国自由， 少年进步则国进步，少年胜于欧洲 则国胜于欧洲，少年雄于地球则国 雄于地球。
讨论
为什么文章起初写“关东大 地”用“她”来称呼，而到了后 面时却又放口说：“土地，原野， 我的家乡，你必须被解放！你必 须站立”？
作业
（二选一）
一、 透过重重的历史帷幕，先烈们的目 光默默地注视着我们，目光中充满了忧伤、 关切和期望。那我们该对先烈们说些什么 呢？ 二、回顾历史，面对现实，你想对同学 们说些什么呢？请写下来。
学习重难点
1、揣摩字词，理解作者对土地的感情。 2、了解呼告的写作手法。 3、体会作者的思想感情，揣摩精彩的段落 和语句。
端木蕻良（1912-1996） 原名曹汉文,辽宁省昌图 人。东北作家群中的代表 人物，开了抗日文学的先 声，主要作品有《科尔沁 旗草原》、《大地的海》、 《曹雪芹》等。 他第一次 把作家的心血与东北广袤的黑土，铁蹄下的不 屈人民、茂草、高粱，搅成一团，以一种浓郁 的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的东北风格 震动着人们的内心。
端木蕻良
学习目标
知识与能力目标：
1、积累词语，掌握“炽痛、嗥鸣、斑斓、 谰语、怪诞、亘古”等词的读音、词义，学 会运用。 2、了解作者及时代背景。 3、感知课文内容，理解“土地的誓 言”。
过程与方法目标：
1、朗读感知全文内容。 2、揣摩重点词语，了解作者的感情。
情感、态度与价值观目标：
让学生了解国耻，珍惜现在，振兴中华。
白桦林、马群、蒙古狗、红高粱、豆粒、黑土地、 山雕、鹿群、煤块、足金、车铃……
2、这种种景物又因作者用了 大量的词语来形容而显得更动人， 你觉得哪些词语用得好，能够引起 你丰富的联想？
品味语言
1、我有时把手放在我的胸膛上……因 为我常常感到它在泛滥着一种热情。 “泛滥”一词是贬义褒用，这里是 无法操10时20分，日本关东 军炸毁沈阳北郊柳条湖地段的南满铁路，反 诬是中国军人所为，并以此为借口，进攻北 大营。
“九一八”当晚，南京国民党政府 采取“不抵抗”政策，日军很快攻占东 北军驻地沈阳北大营。
一九三二 年日本占领东 北后，扶植伪 满洲国建立。 图为一九四○ 年六月，伪满 洲国皇帝溥仪 访日与日本天 皇裕仁握手。
忧伤、愤怒
3、第二段中作者发出了怎样的誓 言？请从文中找出有关的句子。
我要回到她的身边，我答应过我一 定会回去。为了她，我愿付出一切。我必 须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前 ——或者我的坟前。
作者愿意为了美丽的东北故乡而奋 斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而 深沉的爱国之情。
1、在我的记忆中，你看见了 哪些景色、物产？
表达了作者解放故乡的坚定信念， 及甘愿为故乡解放而奉献一切的决心。
6、如何理解“当我记起故乡的时候，我便 能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆 液……在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流， 像我的心喷涌着血液一样”？
从表层看，这是写实。在任何一块大地的深 层，都涌动着沸腾的岩浆，这些岩浆就是“红熟 的浆液”“燃烧的洪流”。从深层看，这是虚写。 在作者的心中也正如地下沸腾的岩浆一样，在燃 烧在沸腾在奔突，似乎正要喷涌而出！
请填出字形或读音
炽痛 （ chì） 喷涌 （ pēn ） 亘古（ ɡèn ）
lán语 （ 谰 ） 斑lán（ 污huì （ 斓） 秽 ）
填词语 1、没有根据的话。
3、灿烂多彩。 4、没有哪个时刻。
（
（
谰语
耻辱
）
）
2、声誉上所受的损害。 （
斑斓 ）
（ 无时无刻 ）
5、热烈而深切。
（
炽痛 ）
听范读，注意以下要求：