二年级亲子阅读记录卡(已修改)
学生课外阅读,亲子共读记录卡
学生课外阅读,亲子共读记录卡(总
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学生课外阅读,亲子共读记录卡
1．移情法。
陪孩子阅读时，可让孩子站在书中某一角色的立场思考问题，提出自己的见解。
如：“如果你是小红帽，碰到大灰狼你会怎么办”
2．扮演法。
家长与孩子分别扮演书中的某一角色，进行对话，或加上动作表演。
3．讲述提问法。
父亲（母亲）与孩子拥坐在一起，采用父亲（母亲）讲述，或边讲边提问、解释疑难，引导孩子阅读理解。
4．改编情节法。
在阅读中，鼓励孩子积极根据自己的理解和思维，对故事中原有的情节进行改编。
5．猜猜、认认法。
在阅读指导中让孩子观察封面，猜书名，或猜猜下一个情节。
6．听读法。
家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读，引导孩子听和看的阅读形式。
《安徒生童话》亲子共读之
孩子篇
童话照亮梦想！
老师说：“喜爱读童话的人永远真诚，永远善良，永远美丽！”
《安徒生童话》亲子共读之。
亲子阅读记录卡【范本模板】
亲子阅读记录卡
班级（) 姓名（）家长签名（）月日星期天气
今天我和(家人的称呼）读了《》,
认识了生字, 知道了。
亲子阅读记录卡
班级（）姓名（）家长签名（）月日星期天气
今天我和（家人的称呼）读了《》,
认识了生字, 知道了。
亲子阅读记录卡
班级( ）姓名（）家长签名（) 月日星期天气
今天我和（家人的称呼）读了《》, 认识了生字, 知道了。
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班级（）姓名（）家长签名（) 月日星期天气
今天我和（家人的称呼)读了《》, 认识了生字, 知道了。
亲子阅读记录卡
班级（）姓名（）家长签名（）月日星期天气
今天我和(家人的称呼）读了《》, 认识了生字, 知道了。
亲子阅读记录卡
班级（）姓名（）家长签名（）月日星期天气
今天我和(家人的称呼）读了《》,
认识了生字, 知道了。
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班级（）姓名（）家长签名（) 月日星期天气
今天我和（家人的称呼）读了《》,
认识了生字, 知道了。
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班级（）姓名（）家长签名（）月日星期天气
今天我和（家人的称呼)读了《》,
认识了生字, 知道了。
二年级亲子课外阅读记录卡
姓名：
阅读日期
书名 （要加书名号）
书中我最喜欢的三个词语 （家长指导写，复杂的字可以写拼音）
书中我最喜欢的一个句子 （家长指导写，复杂的字可以写拼音）
学号： 阅读时长
家长对孩子的评语：
二年级亲子课外阅读记录卡
阅读日期
书名 （要加书名号）
书中我最喜欢的三个词语 （家长指导写，复杂的字可以写拼音）
书中我最喜欢的一个句子 （家长指导写，复杂的字可以写拼音）
阅读时长
家长对孩子的评语：
二年级亲子课外阅读记录卡来自阅读日期书名 （要加书名号）
书中我最喜欢的三个词语 （家长指导写，复杂的字可以写拼音）
书中我最喜欢的一个句子 （家长指导写，复杂的字可以写拼音）
阅读时长
家长对孩子的评语：
二年级简单亲子阅读卡
二年级简单亲子阅读卡阅读卡片一标题：小小植物正文：在一个小小的花园里，有一棵小小的植物。
它的名字叫做小芽芽。
小芽芽非常喜欢阳光和水。
每天早上，太阳升起来，小芽芽就会伸展出它的绿色嫩叶，迎接阳光的到来。
小芽芽每天都需要妈妈的照顾。
妈妈会给小芽芽浇水，让它长得更加茂盛。
小芽芽感谢妈妈，它用绿叶轻轻地摇摆，好像在对妈妈说：“谢谢你，妈妈！”经过一段时间的呵护，小芽芽长大了。
它的茎变得更加粗壮，叶子也变得更加翠绿。
小芽芽非常开心，它觉得自己变得越来越美丽了。
小芽芽知道，它的成长离不开妈妈的爱和关心。
它决定要好好珍惜妈妈的付出，让自己变得更加茂盛，为妈妈增添一片美丽。
阅读卡片二标题：快乐的一天正文：今天是周末，小明和爸爸妈妈一起去公园玩。
天空晴朗，阳光明媚，一切都显得格外美好。
在公园里，小明看到了很多小朋友在草地上奔跑玩耍。
他也迫不及待地加入了他们的行列，和他们一起快乐地奔跑、跳跃。
爸爸妈妈带着小明去骑自行车。
小明骑着自行车，感受到了风的轻拂，心情顿时变得愉快起来。
他不仅骑得很快，还学会了平衡自行车。
爸爸妈妈看到他的进步，非常开心。
中午，一家人在公园里野餐。
他们准备了很多好吃的食物，大家围在一起享受美食。
吃完饭后，小明和爸爸妈妈还一起玩了许多游戏，笑声不断。
时间过得很快，天色渐渐暗了下来。
小明和爸爸妈妈一起回家了。
回到家里，小明感到非常开心和满足。
他觉得今天是他快乐的一天，他决定要每天都过得像今天一样快乐。
二年级语文亲子绘本阅读记录卡
家长对孩子的评价：一般（）良好（）优秀（）
家长评语：
二年级语文亲子绘本阅读记录卡
阅读日期
月 日
星期
书名
书中我最喜欢的是(故事人物或角色）：
把最喜欢的一句话摘抄下来，记住不要写错别字哦！如果我能把它背下来就更棒了。
我最喜欢的一话是：
家长对孩子的评价：一般（）良好（）优秀（）
家长评语：
阅读日期
月 日
星期
书名
书中我最喜欢的是(故事人物或角色）：
把最喜欢的一句话摘抄下来，记住不要写错别字哦！如果我能把它背下来就更棒了。
【小学】小学亲子阅读记录表
家长：
银河路小学亲子阅读记录表
日期
主要内容
家长签字
月日
精彩摘抄
（好词、好句）
记记、背背
读后想到
（最吸引我的地方……如果是我的话……我学到了……作者写得最好的是……）
孩子：
家长：
日期
主要内容
家长签字
月日
精彩摘抄
（好词、好句）
记记、背背
读后想到
（最吸引我的地方……如果是我的话……我学到了……作者写得最好的是……）
孩子：
家长：
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日期
主要内容
家长签字
月日
精彩摘抄
（好词、好句）
记记、背背
读后想到
（最吸引我的地方……如果是我的话……我学到了……作者写得最好的是……）
孩子：
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主要内容
家长签字
月日
精彩摘抄
（好词、好句）
记记、背背
读后想到
（最吸引我的地方……如果是我的话……我学到了……作者写得最好的是……）
孩子：
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主要内容
家长签字
月日
精彩摘抄
（好词、好句）
记记、背背
读后想到
（最吸引我的地方……如果是我的话……我学到了……作者写得最好的是……）
孩子：
家长：
日期
主要内容
家长签字
月日
精彩摘抄
（好词、好句）
记记、背背
读后想到
（最吸引我的地方……如果是我的话……我学到了……作者写得最好的是……）
孩子：
家长：
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日期