《身边的文化遗产》PPT课件(贵州省市级优课)
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《身边的文化遗产》教学PPT课件【部编新人教版八年级语文上册(统编)】
身边的文化遗产
学习目标
1.认知文化遗产。能运用问卷调查法、座谈法、文献研究 法、观察法等研究方法，对身边地域特色鲜明的文化遗产资源 进行相应的调查研究。
2.懂得文化遗产。在语文学习过程中，能感悟中华文化的 博大精深，吸收民族文化的精华，培养自我的“文化自觉”意 识。
3.运用文化遗产。能将地域文化遗产与语文学习相结合，激 发学习语文知识的兴趣和动力，古为今用，助人成长。
要点解读
1.文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 2.物质文化遗产又称有形文化遗产，是指具有历史、艺术和科 学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁 画、近现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代 的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物,以及 在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的 历史文化名城（街区、村镇）。
画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。 寓意：连年有鱼（年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明 的语言阐述你的观点。
示例1：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它 经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。
请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座；开展“走近文化遗产”系 列实践活动(学习地方戏曲、参观博物馆）；举行古典诗词吟诵会。
再见
要点解读
如北京的明清故宫、颐和园、天坛、长城、周口店“北 京人”遗址，陕西的秦陵兵马俑，四川的峨眉山—乐山大佛 风景名胜区、九寨沟风景名胜区、黄龙风景名胜区、四川大 熊猫栖息地，湖北的武当山古建筑群、明显陵、咸丰唐崖土 司城遗址等。
要点解读
3.非物质文化遗产又称无形文化遗产，是指各种以 非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传 统文化表现形式。包括民间传说、习俗、语言、音乐、 舞蹈、礼仪、庆典、烹调以及传统医药等。其最大特点 是不脱离民族特殊的生活生产方式，是民族个性、民族 审美习惯的“活”的显现，被誉为历史文化的“活化 石”，“民族记忆的背影”。
学习目标
1.认知文化遗产。能运用问卷调查法、座谈法、文献研究 法、观察法等研究方法，对身边地域特色鲜明的文化遗产资源 进行相应的调查研究。
2.懂得文化遗产。在语文学习过程中，能感悟中华文化的 博大精深，吸收民族文化的精华，培养自我的“文化自觉”意 识。
3.运用文化遗产。能将地域文化遗产与语文学习相结合，激 发学习语文知识的兴趣和动力，古为今用，助人成长。
要点解读
1.文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 2.物质文化遗产又称有形文化遗产，是指具有历史、艺术和科 学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁 画、近现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代 的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物,以及 在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的 历史文化名城（街区、村镇）。
画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。 寓意：连年有鱼（年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明 的语言阐述你的观点。
示例1：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它 经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。
请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座；开展“走近文化遗产”系 列实践活动(学习地方戏曲、参观博物馆）；举行古典诗词吟诵会。
再见
要点解读
如北京的明清故宫、颐和园、天坛、长城、周口店“北 京人”遗址，陕西的秦陵兵马俑，四川的峨眉山—乐山大佛 风景名胜区、九寨沟风景名胜区、黄龙风景名胜区、四川大 熊猫栖息地，湖北的武当山古建筑群、明显陵、咸丰唐崖土 司城遗址等。
要点解读
3.非物质文化遗产又称无形文化遗产，是指各种以 非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传 统文化表现形式。包括民间传说、习俗、语言、音乐、 舞蹈、礼仪、庆典、烹调以及传统医药等。其最大特点 是不脱离民族特殊的生活生产方式，是民族个性、民族 审美习惯的“活”的显现，被誉为历史文化的“活化 石”，“民族记忆的背影”。
第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件(共15张PPT) 部编版语文八年级上册
物质文化遗产：②③⑤⑧ 非物质文化遗产：①④⑥⑦
两夹弦
2.保护文化遗产有什么重要意义？
意义： 1.是联结民族情感的纽带； 2.增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础； 3.是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前 提。
闺女，今天周末不
1.我国珍贵的文化遗产，如
上课，快回家跟妈 学唱戏？
①甲处画线句子（开展“参观学习家乡周边文化”）有语 病,应改为: 开展“参观学习家乡周边文化"活动。
②乙处画线句子（他们感受到了徽州传统文化的情怀）有 语病,应改为: 他们感受到了徽州传统文化的魅力。
我们的文化遗产蕴含着中华民族持有的精神价值， 是各社会的结晶，也是全人类文明的瑰宝。
文化遗产是不可再生的珍贵资源，让我们同心协力， 从自我做起，从身边做起。共同保护这些宝贵的人类 文明吧。
女儿认为：戏曲已经落伍， 跟不上时代。
同意妈妈的看法，因为戏曲是我国宝贵的非物质 文化遗产，在世界文化的舞台上都占有重要地位。 戏曲并不落伍，而且它是中华文明的见证，是历代 中华儿女精神家园的寄托，我们应该认真的传承这 样一种文化遗产，使之在世界文化之林中熠熠生辉。
中国的世界遗产名录
1、 2020年6月10日是我国第15个“文化遗产 日”，今年的主题是“非遗传承，健康生活”。
——
·
古
韵
综
合
性 身
边 的
学 文
化 遗
产习
课 前 准 备
草导课双
稿学本色
纸案化遗产。
学
2.对身边地域特色鲜明的文化
习
遗产资源进行相应的了解。
目
3.认识保护文化遗产的意义，
标
增强继承中华民族优秀传统文
两夹弦
2.保护文化遗产有什么重要意义？
意义： 1.是联结民族情感的纽带； 2.增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础； 3.是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前 提。
闺女，今天周末不
1.我国珍贵的文化遗产，如
上课，快回家跟妈 学唱戏？
①甲处画线句子（开展“参观学习家乡周边文化”）有语 病,应改为: 开展“参观学习家乡周边文化"活动。
②乙处画线句子（他们感受到了徽州传统文化的情怀）有 语病,应改为: 他们感受到了徽州传统文化的魅力。
我们的文化遗产蕴含着中华民族持有的精神价值， 是各社会的结晶，也是全人类文明的瑰宝。
文化遗产是不可再生的珍贵资源，让我们同心协力， 从自我做起，从身边做起。共同保护这些宝贵的人类 文明吧。
女儿认为：戏曲已经落伍， 跟不上时代。
同意妈妈的看法，因为戏曲是我国宝贵的非物质 文化遗产，在世界文化的舞台上都占有重要地位。 戏曲并不落伍，而且它是中华文明的见证，是历代 中华儿女精神家园的寄托，我们应该认真的传承这 样一种文化遗产，使之在世界文化之林中熠熠生辉。
中国的世界遗产名录
1、 2020年6月10日是我国第15个“文化遗产 日”，今年的主题是“非遗传承，健康生活”。
——
·
古
韵
综
合
性 身
边 的
学 文
化 遗
产习
课 前 准 备
草导课双
稿学本色
纸案化遗产。
学
2.对身边地域特色鲜明的文化
习
遗产资源进行相应的了解。
目
3.认识保护文化遗产的意义，
标
增强继承中华民族优秀传统文
《身边的文化遗产》精品PPT课件
成以下任务。
（1）【剪纸知识】 根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。 早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。。 剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪 去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对 称剪、阴影剪、图案剪等。
活动，请完成下列任务。
(1)结合今年“文化遗产日”主题，请你设计三项与
此相关的活动。
请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座； 开展 “走近文化遗产”系列实践活动(学习地方戏曲、参 观博物馆)； 举行“保护文化遗产”知识竞赛。
(2)请为本次活动拟写一幅宣传标语。
保护文化遗产，擦亮中国名片。
弘扬民族文化，传承中华遗产。
昆曲是现存的中国最古老的剧种之一，。
昆曲的唱腔具有很强的艺术性，对中国近代的 所有戏剧剧种，如川剧、京剧都有着巨大的影 响。
杂技
川剧 变脸
民俗活动：
你知道“文化遗产日”吗？
2005年12月，国务院决定从2006年起，每 年6月的第二个星期六为中国的“文化遗产 日”，这充分体现了党和国家对保护文化遗产 的高度重视和战略远见，有助于提高人民群众 对文化遗产保护重要性的认识，增强全社会的 文化遗产保护意识。
（2）非物质文化遗产是指各种以非物质形 态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传 统文化表现形式。
从2006年起，每年六月的第二个星期六为 中国文化遗产日。
中国是世界上拥有世界遗产类别最齐
全的国家之一，也是世界自然与文化双遗 产数量最多的国家（与澳大利亚并列）， 其中首都北京拥有6项世界遗产，是世界 上拥有遗产项目数最多的城市。而苏州是 至今唯一承办过世界遗产委员会会议的中 国城市。 中国五千年文化蕴藏了不可估 计的文化遗产，中国文化是世界之窗。
（1）【剪纸知识】 根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。 早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。。 剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪 去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对 称剪、阴影剪、图案剪等。
活动，请完成下列任务。
(1)结合今年“文化遗产日”主题，请你设计三项与
此相关的活动。
请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座； 开展 “走近文化遗产”系列实践活动(学习地方戏曲、参 观博物馆)； 举行“保护文化遗产”知识竞赛。
(2)请为本次活动拟写一幅宣传标语。
保护文化遗产，擦亮中国名片。
弘扬民族文化，传承中华遗产。
昆曲是现存的中国最古老的剧种之一，。
昆曲的唱腔具有很强的艺术性，对中国近代的 所有戏剧剧种，如川剧、京剧都有着巨大的影 响。
杂技
川剧 变脸
民俗活动：
你知道“文化遗产日”吗？
2005年12月，国务院决定从2006年起，每 年6月的第二个星期六为中国的“文化遗产 日”，这充分体现了党和国家对保护文化遗产 的高度重视和战略远见，有助于提高人民群众 对文化遗产保护重要性的认识，增强全社会的 文化遗产保护意识。
（2）非物质文化遗产是指各种以非物质形 态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传 统文化表现形式。
从2006年起，每年六月的第二个星期六为 中国文化遗产日。
中国是世界上拥有世界遗产类别最齐
全的国家之一，也是世界自然与文化双遗 产数量最多的国家（与澳大利亚并列）， 其中首都北京拥有6项世界遗产，是世界 上拥有遗产项目数最多的城市。而苏州是 至今唯一承办过世界遗产委员会会议的中 国城市。 中国五千年文化蕴藏了不可估 计的文化遗产，中国文化是世界之窗。
第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件(共38张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
闺女，今天周末不上课，快回家跟妈学唱戏？
妈，你太落伍了，谁还学这个，哪还有人听戏！ 闺女，这是你姥姥手把手教给妈的， 不能在妈这断了弦。
宝宝不想学，太土了！
妈妈的目的： 希望女儿传承文化遗产。
女儿认为：戏曲已经落伍，跟不上时代。
我的看法： 同意妈妈的看法，因为戏曲是我国
宝贵的非物质文化遗产，我们应该认真 的传承......
_此__为__契__机__开__发__益__阳__旅__游__资__源__。_______________
2.文艺汇演 班上排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，准备
在全校师生会上汇报演出，请你以主持人的身份 作一个简短的开场白。（50字左右） ______示_例__：__尊__敬__的__老__师__，__亲__爱__的__同__学__们__，__大____ __家_好__！__为__了__传__承__益__阳__民__间__艺__术__，__弘__扬__“__三__国____ __文_化__”__，__我__们__2_0_1_班__排__练__了__益__阳__花__鼓__戏__《__单__刀___ __赴_会__》__，__欢__迎__大__家__批__评__指__正__，__谢__谢__！__________
2017年6月10日是我国第12个“文化遗产 日”，今年的主题是“保护文化遗产”。
结合今年“文化遗产日”主题，请你为学 校设计两项与此相关的活动。
1.举行古典诗词吟诵会。 2.参观博物馆。
研讨练习
题一：益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的 文化之乡，这里留存着关于三国历史的宝贵文化 遗产。资水中学201班开展以“益阳三国文化”为 专题的综合性实践活动，请你参加。
题二：（吉林中考改编）端午节是中华民族的传 统节日，现已被联合国教科文组织认定为世界级 “非物质文化遗产代表作”。今年端午节的时候， 学校文学社举办征联活动。请根据所给的上联， 对出下联。
综合性学习 身边的文化遗产 课件(共14张ppt)
1. 阅读资料一（见教材），了解文化遗产的定 义和入选标准。
2. 做好分工，选出组长，做好考察的协调工作。 3. 确定好评委、主持人等，拟好活动规划。
1.文化遗产推荐与评选
班级分组
考察地点、 时间、形式
一组：
二组：
三组：
考察物质文化 遗产（16 人）
考察非物质文 化遗产（16 人）
评选（9 人）
发展和团结奋斗的精神基础，需要我们肩并肩去守护
它。文化遗产是历史的见证，保护文化遗产是对历史
的尊重与守护。
回首中国历史，朝代更迭不断，大一统帝国与多民族融 合的秦汉、繁荣昌盛的隋唐……在漫长的岁月中，中华民 族创造了不计其数的文化遗产，但频繁的战争和无法预料 的自然灾害也在摧毁着它们。到了现代，由于战争损毁、 旅游发展、自然灾害、环境污染、资金短缺和人们的认识 不足等，对一些文化遗产更是造成了不可逆的破坏。保护 文化遗产势在必行，这是历史赋予我们的重任。
全县 9 个乡镇，128 个自然村；周六、周日； 查阅相关书籍、网页、实地考察
2.实地考察，搜集资料，撰写申请报告
遗产 名称
清代石碾 遗产类别 物质文化遗产 考察地点 山东潍坊
遗产 概述
石碾：用石头和木材等制作的使谷物等破 碎或去皮用的工具，由碾盘（碾台）、碾 砣（碾磙子）、碾框、碾管芯、碾棍孔、 碾棍等组成。碾盘直径约为2.10 米，碾盘 南侧刻有“清光绪十年建”的字样。
第六单元 综合性学习
身边的文化遗产
目标1 了解文化遗产 了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。
目标2 保护文化遗产 认识文化遗产的重要意义，通过活动，撰写《优秀文化
遗产申请报告》，自觉参与到保护文化遗产的行动中。 目标3 继承、弘扬优秀传统文化
《身边的文化遗产》PPT
2008年6月7日，湖北省武汉市、团风县联合 申报的“湖北大鼓”经国务院批准列入第二批国 家级非物质文化遗产名录，传承人张明智。
研讨练习
题一：2016年6月11日是我国第11个“文化遗产 日”，今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。
1.结合今年“文化遗产日”主题，请你为学校设 计三项与此相关的活动。 _____________________________________________ _____请__专__家__来__校__举__行__“__保__护__文__化__遗__产__”__专__题__讲__座__；__ _开__展__“__走__近__文__化__遗__产__”__系__列__实__践__活__动__(_学__习__地方戏曲、 参观博物馆）；举行古典诗词吟诵会。
（2）___________________________________ 加大对益阳“三国文化”的宣传力度， _________________________________ 并以此为契机开发益阳旅游资源。
3.文艺汇演
班上排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，准备在全 校师生会上汇报演出，请你以主持人的身份作一个简 短的开场白。（50字左右） _____________________________________________
____尊__敬__的__老__师_，__亲__爱__的__同__学__们_，__大__家__好__！__为_了__传__承__益__ _阳_民__间__艺__术__，__弘_扬__“__三__国__文__化__”_，__我__们__2_0_1_班__排_练__了__益___
阳花鼓戏《单刀赴会》，欢迎大家批评指正，谢谢！
莲步轻移，自成小桥流水，鸟语花香；回眸 巧笑，便是风华绝代，仪态万方。开嗓乍唱，倾 泻一斛清泉；水袖一甩，搅动万顷碧波。美得自 信，美得高雅。那跨越百年的历史，那古老神秘 的传承，不能因为我们的无知而断流，不能因为 我们的冷漠而消散。爱她吧，像爱你的妈妈一样！
综合性学习《身边的文化遗产》课件(共33张ppt)
关于
“申遗”
“申遗”是指国家和地区以某一地区的特殊遗产价 值向联合国教科文组织遗产委员会申请加入世界遗产的 行为。
任务一：推荐身边的文化遗产项目 以小组为单位，查阅相关资料，推选出身边的文化 遗产项目。 任务二：为推荐项目制作资料卡片
名称
景泰蓝制作技艺
资料卡片（一）
又名
铜胎掐丝珐琅
遗纸制 作技艺”与文化遗产 评定标准的符合情况
咨询和搜集的资料包括： “文化遗产”的历史、独特的人文和历史价值、代表性景观、故事传说、相关诗文和对联等。
任务二：采用多种方式，搜集相关资料 以小组为单位，通过阅读书籍、网络搜索、访问有关人士等方式获取 资料。
示例： 搜集关于“宣纸”相关资料的方案
人文、历史价值
张谷英村集中国传统文化、平民意识，建筑艺术审美情趣于一体，在中国乃至世界建筑史上都有重大价值。考 古学家认为，张谷英村建筑规模之大，建筑风格之奇，建筑艺术之美，堪称天下第一村。
保护现状及面临问 题
张谷英村的保护非常艰难。目前村中仍有居民居住，农家乐、土特产加工、旅游业飞速发展，都给张谷英村的 消防安全带来了很大的隐患。老式房屋使居民的生活水平受到严重制约，乱搭、乱建等现象非常严重，自然环 境遭到了破坏。
拟采取的保护措施
对于这些问题，有一些解决的方法：以“村”养俗，注重建筑的保护；以“境”护俗，注重人居环境的利用； 以“风”扬俗，注重家风内蕴的弦扬；以“情”怡俗，注重礼仪习俗的继承，将张谷英村的文化发扬光大。
召开 模拟答辩会
1.各小组推举一位组员担任“申遗代表”，负责介 绍小组推荐的项目；其他组员组成助威团，并参加答辩。
有笙、箫、琴、瑟等古代乐器，有十分珍贵的史料价值。塔身各处布满砖雕和泥塑
《身边的文化遗产》优秀PPT
3.非物质文化遗产又称无形文化遗产，是 指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相 关、世代相承的传统文化表现形式。包括民间 传说、习俗、语言、音乐、舞蹈、礼仪、庆典、 烹调以及传统医药等。其最大特点是不脱离民 族特殊的生活生产方式，是民族个性、民族审 美习惯的“活”的显现，被誉为历史文化的 “活化石”，“民族记忆的背影”。
以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面 具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。 如北京的明清故宫、颐和园、天坛、长城、周口店 “北京人”遗址，陕西的秦陵兵马俑，四川的峨眉 山—乐山大佛风景名胜区、九寨沟风景名胜区、黄 龙风景名胜区、四川大熊猫栖息地，湖北的武当山 古建筑群、明显陵、咸丰唐崖土司城遗址等。
（2）___________________________________ 加大对益阳“三国文化”的宣传力度， _________________________________ 并以此为契机开发益阳旅游资源。
3.文艺汇演
班上排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，准备在全 校师生会上汇报演出，请你以主持人的身份作一个简 短的开场白。（50字左右） _____________________________________________
2.社会调查 在实地考察中，同学们发现许多三国遗迹没有得
到有效保护，外地游客更不知道有这些名胜。请你就 这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。
（1）_加_大__对__益__阳__三__国__文__化__遗__迹__的__保__护__力__度__，__ 对__已__损__坏__的__遗__迹__进__行__有__效__修__复__。____
明明生活水平上去了，为什么还要这样 生活呢 ？ 一次与爸妈去吃火锅，菜单上来的时候 ，爸妈 看着菜 单就开 始唏嘘 。一盘 生菜就 要十二 块钱？ 妈妈小声的嘀咕，觉得十分的不实惠。 妈妈带 菜的过 程十分 的缓慢 ，心里 面的计 算机却 没有停 止盘算 。对于 他只是 把钱赚 来放在 银行里 面的爸 妈来说 ，这无 疑是一 种折磨 。花钱 有罪， 不花钱 内心就 安宁。
《身边的文化遗产》精品课件
•课程介绍•文化与遗产概述•中国文化遗产•世界文化遗产目•文化遗产的价值与意义•文化遗产的保护与传承录课程介绍当前，文化遗产保护与传承已成为社会发展的重要课题。
然而，文化遗产的学习与教育尚未得到足够的重视。
为了提高大众对文化遗产的认识和保护意识，本课程应运而生。
使学生了解文化遗产的基本概念、特点及价值。
掌握文化遗产保护与传承的方法与技能。
提高学生的文化素养和审美能力。
培养学生的创新精神和合作意识。
01020304文化遗产的价值评估与保护措施。
文化旅游与文化遗产的开发利用。
文化遗产的基本概念、分类与特点。
传统手工艺与非物质文化遗产的传承方式。
典型案例分析与实践操作。
文化与遗产概述•定义：文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。
确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等方面的总和。
特征文化具有历史性，它是在人类历史长河中不断积累形成的。
文化具有多元性，不同的地域、民族、社会群体都有自己独特的文化传统和文化观念。
0102文化具有渗透性，它渗透于社会生活的各个方面，影响着人们的思想、行为和价值观。
文化具有传承性，它是在代代相传中不断发展和演进的。
0102定义遗产是指从历史、艺术、科学等方面具有重要价值的文物、建筑、景观等，是文化遗产的重要组成部分。
它代表着人类创造力和智慧的结晶，是传承和弘扬人类文明的重要载体。
分类遗产可以根据不同的标准和角度进行分类，以下是几种常见的分类方式物质遗产和非物质遗产物质遗产是指具有实际物质形态的遗产，如文物、建筑等；非物质遗产是指无形的文化遗产，如口头传统、表演艺术等。
自然遗产和文化遗产自然遗产是指具有自然景观和生物多样性的遗产，如自然保护区、风景名胜区等；文化遗产是指人类创造力和智慧的结晶，如文物、建筑等。
集体遗产和个人遗产集体遗产是指属于某个群体或组织的遗产，如民族传统、历史建筑等；个人遗产是指属于某个个人的遗产，如文物收藏、手稿等。
部编版八年级上册语文《身边的文化遗产》PPT优秀课件
分层作业
(3)【乡音探究】演出结束后，同学们意犹未尽，对淮剧的唱词 产生了浓厚的兴趣。小妍找来此次演出曲目的唱本片段，现在 请你和她一起探究:淮剧的唱词有哪些特点？
客堂间，先打扫， 厨房内把热水烧， 煤炉扇得火直冒， 我再淘米下锅把粥熬， 萝卜干子切切好， 抽空上街排队买油条。
——《买油条》
分层作业
合作探究
特征:①综合性；②程式性；③虚拟性。
合作探究
传承和保护文化遗产。 1.某校八年级开展以“传承和弘扬中华优秀传统文化”为主 题的活动，请结合材料内容，根据要求完成任务。 材料一 中华国学经典是指中华文化中最优秀、最精华、 最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进 中 小 学 课 堂 ”“ 国 家 应 把 中 华 优 秀 传 统 文 化 引 入 国 家 实 验 课 程”。不少地方中小学已开设国学教育课。
◎重点:了解我国“文化和自然遗产日”，传承和保护文化 遗产。
情境预设
同学们，我们伟大祖国有着五千年的灿烂文明史，历史遗 留下来的名胜古迹、艺术形式等数不胜数。如前面课文中我们 学习过的赵州桥、苏州园林、《清明上河图》等，都是文化遗 产。那么，我们该如何保护与传承这些文化资源呢？今天，我 们就来共同探讨这个话题。
国的“文化遗产日”，2016年调整设立为“文化和自然遗产 日”。
活动指导
1.文化遗产推荐与评选
全班同学分成若干小组，分别推荐和评选出本组认同的“文 化遗产候选项目”。可以是本乡镇、街道的项目，也可以扩大到 县、区、市的范围。
1.文化遗产推荐与评选
（1）各小组最好有所分工，避免重复。比如有的负责物质文化遗产，有的 负责非物质文化遗产。具体区别阅读课本“资料一”。
合作探究
3.为了庆祝京剧成功入选“人类非物质文化遗产代表作名 录”12周年，学生会准备在校园宣传栏内介绍“京剧”。请你 根据下面材料概括京剧艺术的三大特性。
《身边的文化遗产》 (共5张PPT)优秀课件
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在
寿联
福如东海长流水 寿比南山不老松
白发朱颜登上寿，丰衣足食享高龄
勉联
• 有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚 苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴（蒲松龄）
• 天下兴亡； 匹夫有责。（顾炎武书堂联）
• 板凳要坐十年冷，文章不写一句空
•
(历史学家范文澜)
挽联
赤手挽银河，公自大名垂宇宙； 青山埋忠骨，我来何处吊英贤
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
《身边的文化遗产》优秀课件
文化遗产保护的实践与案例
通过具体案例，让学生了解文化遗产 保护的实践过程和成果。
对未来文化遗产保护工作的展望
强化文化遗产保护意识
通过宣传和教育，提高公众对文化遗产保护 的意识，形成全社会共同参与的氛围。
完善法律法规体系
加强文化遗产保护的法律法规建设，为文化 遗产保护提供有力保障。
加强科研与技术创新
务等，推广当地文化。
06
总结与展望
本课程的主要内容回顾
文化遗产的定义与价值
介绍了文化遗产的定义、分类和价值 ，使学生了解文化遗产的重要性。
身边的文化遗产
通过案例分析，让学生了解身边的文 化遗产，如古建筑、传统手工艺、民 俗文化等。
文化遗产保护的原则与方法
讲解了文化遗产保护的基本原则和方 法，如原真性、完整性、可持续性等 。
推动可持续发展
保护和传承文化遗产可以 促进文化、经济、社会的 可持续发展，实现人与自 然的和谐共生。
03
身边的文化遗产实例
历史建筑
故宫
作为明清两代的皇家宫殿，故宫 是中国古代建筑艺术的代表，体
现了中国传统文化的精髓。
颐和园
以湖泊为主体的皇家园林，融合了 江南园林的精致与北方建筑的宏伟 ，是中国传统园林的杰作。
，具有较高的艺术价值。
民俗文化活动
春节
中国传统的节日，有贴春联、放鞭炮、吃团圆饭 等习俗，象征着团圆和祥和。
元宵节
农历正月十五日，有赏花灯、吃汤圆等习俗，寓 意着团圆和幸福。
端午节
农历五月初五日，有赛龙舟、吃粽子等习俗，纪 念古代爱国诗人屈原。
04
文化遗产的传承与保护
政策法规支持
制定文化遗产保护法律法规
福建土楼
《身边的文化遗产》PPT课件(贵州省市级优课)
1991年，“滚山珠”受国家文化部委派赴香港参加“中国少数民族艺术表演”受到港澳台同胞 的齐声赞誉；同年，又在广西南宁全国少数民族传统运动会上为贵州代表队夺得唯一的艺术表演 金杯奖，6名演员分获6枚金牌。
1991年还赴加拿大演出，历时40多天。1992年，“滚山珠”麦演队一行6人参加文化部组团赴 荷兰参加37届国际民间艺术节，并先后在挪威、比利时、丹麦演出。
白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 雁声依旧在 年少时对白 耳边音犹在 如风暖心怀
《苔》 梁俊 梁越群
高原精魂：滚山珠
——“身边的文化遗产” 综合性学习活动
悲壮的迁徙史——“滚山珠” 的起源
肥沃的田园
一幅特殊的地图——对故乡的眷恋
纵横的街道 黄河
城墙 小米：生活富足
荆棘
地龙滚荆
叹为观止——“滚山珠” 艺术魅力
“滚山珠”原名“地 龙滚荆”，又叫“滚 地龙”，苗语称为 “子罗夺”。传统的 “滚山珠”一人或数 人均可表演。其表演 特色是：不管表演动 作怎样艰苦高难，表 演者都要手持芦笙， 口吹芦笙，保持笙不 离口，曲音不断，笙 与舞自始至终相伴相 配，协调进行。
地龙滚荆
名扬四方——“滚山珠” 在国内外的影响
“滚山珠”登上各大舞台演出
1957年3月2日为党中央领导演出，毛主席、朱总司令都来参观并对滚山珠进行大加赞赏。 1984年，年仅7岁的苗族少年王景全参加全国少年儿童歌舞录相比赛，“滚山珠”一举摘取了 该项目的桂冠。
1985年。王景全参加上海举办的全国“金雀杯”歌舞比赛，又获表演奖。 1987年在北京为全国民间工艺、文物展览会演出时再获三等奖。 1989年， “地龙滚荆”经过进一步的开掘和整理、加工、提炼、升华，形成了一个由多人表 演为主的芦笙舞，正式更名为“滚山珠”。
1991年还赴加拿大演出，历时40多天。1992年，“滚山珠”麦演队一行6人参加文化部组团赴 荷兰参加37届国际民间艺术节，并先后在挪威、比利时、丹麦演出。
白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 雁声依旧在 年少时对白 耳边音犹在 如风暖心怀
《苔》 梁俊 梁越群
高原精魂：滚山珠
——“身边的文化遗产” 综合性学习活动
悲壮的迁徙史——“滚山珠” 的起源
肥沃的田园
一幅特殊的地图——对故乡的眷恋
纵横的街道 黄河
城墙 小米：生活富足
荆棘
地龙滚荆
叹为观止——“滚山珠” 艺术魅力
“滚山珠”原名“地 龙滚荆”，又叫“滚 地龙”，苗语称为 “子罗夺”。传统的 “滚山珠”一人或数 人均可表演。其表演 特色是：不管表演动 作怎样艰苦高难，表 演者都要手持芦笙， 口吹芦笙，保持笙不 离口，曲音不断，笙 与舞自始至终相伴相 配，协调进行。
地龙滚荆
名扬四方——“滚山珠” 在国内外的影响
“滚山珠”登上各大舞台演出
1957年3月2日为党中央领导演出，毛主席、朱总司令都来参观并对滚山珠进行大加赞赏。 1984年，年仅7岁的苗族少年王景全参加全国少年儿童歌舞录相比赛，“滚山珠”一举摘取了 该项目的桂冠。
1985年。王景全参加上海举办的全国“金雀杯”歌舞比赛，又获表演奖。 1987年在北京为全国民间工艺、文物展览会演出时再获三等奖。 1989年， “地龙滚荆”经过进一步的开掘和整理、加工、提炼、升华，形成了一个由多人表 演为主的芦笙舞，正式更名为“滚山珠”。
综合性学习《身边的文化遗产》PPT课件
最貌似无辜的破坏：旅游开发
对旅游资源的开发说起来无可厚非，但如果在开发 的同时不注意保护，就会给那些历史遗迹、人文景 观本身及周遭环境造成损害。首先，大量游客毫无 节制地涌入，会给古迹增加难以承受的压力。前些 年，吴哥窟的旅游开发状况一度为人们所担忧。古 吴哥文明的重要遗迹金巴坎神殿是遭受损坏最严重 的遗迹之一，每天傍晚至少有3000人爬上其窄窄的 石阶，抢占观看吴哥城日落的好位置，甚至任意搬 弄散落其间的石雕。其次，过度开发会让整个生态 系统变得紊乱。著名的巴戎神庙因周遭的观光建筑 业者过量抽取地下水，神庙主体已经开始下陷;好莱 坞在吴哥窟拍摄影片《古墓丽影》时也曾给石窟留 下了难以抹去的弹孔疤痕。
发生在2004年年底的印度洋海啸，也使得印度南部被列入世界文化遗产名 录的海岸寺院遗迹群遭到严重毁坏。
此外还有一种天灾值得一提，那就是雷电。位于日本京都的醍醐寺2008年8 月曾发生火灾，寺中的观音堂——“准胝堂”以及与其相邻的一个建筑被全部 烧毁。据调查，火灾由雷击所致。醍醐寺是日本佛教真言宗醍醐派的总寺， 作为“古都京都的文物”被列为世界文化遗产，寺中许多建筑物也被指定为日 本的“国宝”，珍贵遗迹遭此劫难令不少人扼腕叹息。
北京（7）：长城、明清故宫、周口店北京人遗址、 北京皇家祭坛-天坛、北京皇家园林-颐和园、明清皇 家陵寝、大运河
刚才咱们了解了咱们 中国的文化遗产，那作为 武穴人，大家知道咱们武 穴有哪些文化遗产吗？
请拟写一幅宣传标语。 保护文化遗产，擦亮中国名片。 弘扬民族文化，传承中华遗产。
再见Βιβλιοθήκη •民俗活动 •节庆礼仪1.武穴乃取武术之巢穴之 意，现武穴亦为全国闻名 的武术之乡。
2.相传岳飞的的后代曾在 武穴收徒授艺，后岳家拳 在武穴广为流传，人人习 之。
《身边的文化遗产》精美课件
剪 质 续的视觉形象和造型格式，蕴
纸
文 化
涵了丰富的文化历史信息，表 达了广大民众的社会认识、道 德观念、实践经验、生活理想
遗 和审美情趣，具有认知、教化、
产
表意、抒情、娱乐、交往等多 重社会价值。
活动二 学习撰写申请报告
确定了申遗项目后，小组成员分工合作，利 用周末，实地考察了拟申报的项目。如果条件不 允许，也可以通过读书、上网等方式间接获得相 关资料。
石刻以佛教造像为主， 兼有儒、道造像。具有石 窟造像的特征，属于石窟 艺术的范畴。
文化遗产推荐与评选示例
所在 文 化 文化
地域 遗 产 遗产
搜集的资料
（当选）推荐理由
名称 类型
在中国，剪纸具有最广泛中国剪纸是用剪刀刻全 国中 国
非 物
的群众基础，它交融于各族人 刀在纸上剪刻花纹，用于装 民的社会生活，是各种民俗活 点生活或配合其他民俗活动 动的重要组成部分。其传承赓 的一种民间艺术。
下面是我国文化遗产的图片，请你 指出其名称。
布 达 拉 宫
故宫
瓷
器
长城
秦始皇兵马俑 泰 山
福 建 土 楼
中国剪纸 川 剧 变 脸
民俗活动
春节
端午节
中秋节
昆曲是现 存的中国最古 老的剧种之一。 昆曲的唱腔具 有很强的艺术 性，对中国近 代的所有戏剧 剧种，如川剧、 京剧都有着巨 大的影响。
论证孔子，美女西施是韩国人 向联合国提交汉服申遗书 指称汉字是由韩国人发明的 ......
你对文化遗产的保护有什么建议？
2018年6月17日，是我国第13个“文化遗产 日”,今年的主题是：保护成果，全民共享。为此， 班里开展了一系列活动，请完成下列任务：
部编版八年级上册语文《身边的文化遗产》PPT优质课件
斝（jiǎ），其形状像爵，但比爵大。 基本造型为侈口，口沿有柱，宽身，下 有长足。斝的器身有圆形、方形两种， 腹有直筒状、鼓腹状及下腹作分档袋状 几种，底有平底、圆底，足有锥状空足、 锥状实足、柱形足等。斝可作温酒和饮 酒之用。
（1）这段文字是从形状、__造__型____、 __用__途___三个角度介绍斝，画线部分 的说明顺序为___从__上___到__下___。
课下作业
模拟答辩会结束后，参考本次活动的“资料四”，以 “我与文化遗产”为话题，自拟题目，写一篇作文，谈谈 你对文化遗产保护的认识和思考。
拓展探究
范文
你，世界文化遗产
历史悠悠，我品古代风味；文化绵绵，我读千秋万载。中华五千 年悠久绵长的历史长河淘洗了不尽的文化遗产。
——题记 你，就是一道辉煌的历史文明。 你，兵马俑，多少年来，你们承受着泥土的重压，忍受着千年的 水蚀，历经着火烧的磨炼，硬是挺直了身板，撑开了头上的一片泥土， 重现在世人面前。你
链接中考
（江苏扬州中考）阅读下面这段文字，回答问题。
斝（jiǎ），其形状像爵，但比爵大。 基本造型为侈口，口沿有柱，宽身，下 有长足。斝的器身有圆形、方形两种， 腹有直筒状、鼓腹状及下腹作分档袋状 几种，底有平底、圆底，足有锥状空足、 锥状实足、柱形足等。斝可作温酒和饮 酒之用。
链接中考
（江苏扬州中考）阅读下面这段文字，回答问题。
秦兵马俑
戏曲文化
文化遗产
➢ 1．历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、 节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆， 是宝贵的文化遗产。
➢ 2．文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 ➢ 3．国务院规定自2006年起，将每年6月的第三个星期六定为我
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……
“滚山珠” 传承人王景才 王景才和他的老师
保护与传承
后继有人：“滚山珠”艺术团团长 祝英
“滚山珠”进校园
精魂犹在——“滚山珠” 留给我们的精神启迪
纳雍火车站
玛瑙红樱桃
夏蓉高速公路
连城桥
小组讨论：
了解过“滚山珠”建设者！
1993年5月，参加由国家民委组派的“中国民族艺术团”出访加拿大，圆满完成任务。 1 994年,“滚山珠”又上北京到中华民族园演出两个月，与驻京外国官员联欢交流。 2005年8月16日，“滚山珠”参加中国·贵州“黄果树瀑布节”开幕式演出，受到中外贵宾的极 大好评。
2005年12月，“滚山珠”商标被国家工商总局批准注册。 2006年5月，“滚山珠”被国家文化部确定为国家非物质文化遗产，王景才被评选为“滚山珠 ”传承人。
地龙滚荆
名扬四方——“滚山珠” 在国内外的影响
“滚山珠”登上各大舞台演出
1957年3月2日为党中央领导演出，毛主席、朱总司令都来参观并对滚山珠进行大加赞赏。 1984年，年仅7岁的苗族少年王景全参加全国少年儿童歌舞录相比赛，“滚山珠”一举摘取了 该项目的桂冠。
1985年。王景全参加上海举办的全国“金雀杯”歌舞比赛，又获表演奖。 1987年在北京为全国民间工艺、文物展览会演出时再获三等奖。 1989年， “地龙滚荆”经过进一步的开掘和整理、加工、提炼、升华，形成了一个由多人表 演为主的芦笙舞，正式更名为“滚山珠”。
1991年，“滚山珠”受国家文化部委派赴香港参加“中国少数民族艺术表演”受到港澳台同胞 的齐声赞誉；同年，又在广西南宁全国少数民族传统运动会上为贵州代表队夺得唯一的艺术表演 金杯奖，6名演员分获6枚金牌。
1991年还赴加拿大演出，历时40多天。1992年，“滚山珠”麦演队一行6人参加文化部组团赴 荷兰参加37届国际民间艺术节，并先后在挪威、比利时、丹麦演出。
一幅特殊的地图——对故乡的眷恋
纵横的街道 黄河
城墙 小米：生活富足
荆棘
地龙滚荆
叹为观止——“滚山珠” 艺术魅力
“滚山珠”原名“地 龙滚荆”，又叫“滚 地龙”，苗语称为 “子罗夺”。传统的 “滚山珠”一人或数 人均可表演。其表演 特色是：不管表演动 作怎样艰苦高难，表 演者都要手持芦笙， 口吹芦笙，保持笙不 离口，曲音不断，笙 与舞自始至终相伴相 配，协调进行。
高原精魂：滚山珠
——“身边的文化遗产” 综合性学习活动
白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 如果没有那次眼泪灌溉 也许还是那个懵懂小孩 溪流汇成海 梦站成山脉 风一来 花自然会盛开 梦是指路牌 为你亮起来 所有黑暗 为天亮铺排
未来已打开 勇敢的小孩 你是拼图不可缺的一块 世界是纯白 涂满梦的未来 用你的名字 命名色彩
1989年，纳雍县组织“滚山珠”舞蹈队参加贵州省少数民族歌舞队赴广州为“中华羊城博览会 ”演出，“滚山珠”表演了90余场。观众达百万人次，轰动羊城，令人叫绝的舞艺倾倒众人。国 家政协主席李瑞环还接见了“滚山珠”剧组。
1990年，“滚山珠”参加北京亚运会艺术节表演28场，7分钟的节目竞赢得18次热烈的掌声， 成为贵州艺术团的压轴戏。
白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 雁声依旧在 年少时对白 耳边音犹在 如风暖心怀
《苔》 梁俊 梁越群
高原精魂：滚山珠
——“身边的文化遗产” 综合性学习活动
悲壮的迁徙史——“滚山珠” 的起源
艰难的迁徙
深沉的追忆
平时为衣
战时为旗
肥沃的田园
“滚山珠” 传承人王景才 王景才和他的老师
保护与传承
后继有人：“滚山珠”艺术团团长 祝英
“滚山珠”进校园
精魂犹在——“滚山珠” 留给我们的精神启迪
纳雍火车站
玛瑙红樱桃
夏蓉高速公路
连城桥
小组讨论：
了解过“滚山珠”建设者！
1993年5月，参加由国家民委组派的“中国民族艺术团”出访加拿大，圆满完成任务。 1 994年,“滚山珠”又上北京到中华民族园演出两个月，与驻京外国官员联欢交流。 2005年8月16日，“滚山珠”参加中国·贵州“黄果树瀑布节”开幕式演出，受到中外贵宾的极 大好评。
2005年12月，“滚山珠”商标被国家工商总局批准注册。 2006年5月，“滚山珠”被国家文化部确定为国家非物质文化遗产，王景才被评选为“滚山珠 ”传承人。
地龙滚荆
名扬四方——“滚山珠” 在国内外的影响
“滚山珠”登上各大舞台演出
1957年3月2日为党中央领导演出，毛主席、朱总司令都来参观并对滚山珠进行大加赞赏。 1984年，年仅7岁的苗族少年王景全参加全国少年儿童歌舞录相比赛，“滚山珠”一举摘取了 该项目的桂冠。
1985年。王景全参加上海举办的全国“金雀杯”歌舞比赛，又获表演奖。 1987年在北京为全国民间工艺、文物展览会演出时再获三等奖。 1989年， “地龙滚荆”经过进一步的开掘和整理、加工、提炼、升华，形成了一个由多人表 演为主的芦笙舞，正式更名为“滚山珠”。
1991年，“滚山珠”受国家文化部委派赴香港参加“中国少数民族艺术表演”受到港澳台同胞 的齐声赞誉；同年，又在广西南宁全国少数民族传统运动会上为贵州代表队夺得唯一的艺术表演 金杯奖，6名演员分获6枚金牌。
1991年还赴加拿大演出，历时40多天。1992年，“滚山珠”麦演队一行6人参加文化部组团赴 荷兰参加37届国际民间艺术节，并先后在挪威、比利时、丹麦演出。
一幅特殊的地图——对故乡的眷恋
纵横的街道 黄河
城墙 小米：生活富足
荆棘
地龙滚荆
叹为观止——“滚山珠” 艺术魅力
“滚山珠”原名“地 龙滚荆”，又叫“滚 地龙”，苗语称为 “子罗夺”。传统的 “滚山珠”一人或数 人均可表演。其表演 特色是：不管表演动 作怎样艰苦高难，表 演者都要手持芦笙， 口吹芦笙，保持笙不 离口，曲音不断，笙 与舞自始至终相伴相 配，协调进行。
高原精魂：滚山珠
——“身边的文化遗产” 综合性学习活动
白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 如果没有那次眼泪灌溉 也许还是那个懵懂小孩 溪流汇成海 梦站成山脉 风一来 花自然会盛开 梦是指路牌 为你亮起来 所有黑暗 为天亮铺排
未来已打开 勇敢的小孩 你是拼图不可缺的一块 世界是纯白 涂满梦的未来 用你的名字 命名色彩
1989年，纳雍县组织“滚山珠”舞蹈队参加贵州省少数民族歌舞队赴广州为“中华羊城博览会 ”演出，“滚山珠”表演了90余场。观众达百万人次，轰动羊城，令人叫绝的舞艺倾倒众人。国 家政协主席李瑞环还接见了“滚山珠”剧组。
1990年，“滚山珠”参加北京亚运会艺术节表演28场，7分钟的节目竞赢得18次热烈的掌声， 成为贵州艺术团的压轴戏。
白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 雁声依旧在 年少时对白 耳边音犹在 如风暖心怀
《苔》 梁俊 梁越群
高原精魂：滚山珠
——“身边的文化遗产” 综合性学习活动
悲壮的迁徙史——“滚山珠” 的起源
艰难的迁徙
深沉的追忆
平时为衣
战时为旗
肥沃的田园