第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果(2008年)
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一，科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。第二，科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。第三，科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
党的十四大报告第一次比较系统的从十个方面概括了邓小平建设用中国特色社会主义理论内容。 1）关于社会主义建设的思想路线问题：解放思想、实事求是，是我们党的思想路线，是马克思列宁主义的精髓、是毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。 2）关于社会主义建设的发展道路问题：坚持社会主义道路，必须搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义，揭示社会主义的本质；党的以经济建设为中心，坚持改革开放、坚持四项基本原则的基本路线体现了社会主义本质的要求，反映了中国社会主义发展的根本规律，指明了有中国特色社会主义的发展道路。 3）关于社会主义建设的发展阶段问题：社会主义建设必须从本国的实际出发，而当前最大的实际就是中国的基本国情，就是中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。社会主义初级阶段的现实国情，是党制定路线、方针、政策的基本依据。 4）关于社会主义建设的发展动力问题：改革是社会主义社会发展的直接动力，是社会主义制度的自我完善和发展。革命是解放生产力，改革也是解放生产力。改革是中国的第二次革命。 5）关于社会主义建设的根本任务问题：社会主义制度建立以后，国内的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。因此，以经济建设为中心，大力发展生产力，就成为社会主义阶段最根本的任务。社会主义的本质就是：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 6）关于社会主义建设的外部条件问题：和平与发展是当代世界的两大主题。必须坚持独立自主的和平外交政策，为我国现代化建设争取一个有利的国际环境。中国的发展离不开世界。必须实行对外开放，充分利用一切有利的国际条件，吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国、包括资本主义发达国家的一切反映现代社会生产规律的先进经营方式、管理方法。 7）关于社会主义建设的政治保证问题：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想，这四项基本原则是不可动摇的立国之本，是我们事业健康发展的根本政治前提和保证。 8）关于社会主义建设的战略步骤问题：我国从本世纪80年代起到下世纪中叶实行分“三步走”的经济建设和社会发展的战略步骤：第一步从1980年到1990年基本解决温饱问题，第二步从1990年到本世纪末达到小康，第三步到下世纪中叶达到中等发达国家水平。 9）关于社会主义建设的领导力量和依靠力量问题：建设有中国特色的社会主义，关键在于坚持、加强和改善党的领导，把党建设成为坚强的领导核心；必须依靠广大工人、农民、知识分子，必须依靠各民族人民的团结，必须依靠最广泛的爱国统一战线；人民军队是祖国的保卫者和建设社会主义的重要力量。 10）关于祖国统一问题：完成祖国统一大业，是中华民族的根本利益所在，是全中国人民包括台湾同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同愿望。中国共产党人始终把国家统一作为自己奋斗的一个重要目标。在新时期提出了用“一国两制”的方式解决台湾、香港和澳门问题，实现祖国和平统一的创造性构想。
毛概题库(多项选择题)
多项选择题第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1 马克思主义中国化的科学内涵是（ＡＢＣ）Ａ 运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题Ｂ 把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论Ｃ 把马克思主义植根于中国的优秀文化之中Ｄ 把马克思主义向全世界传播2 实现马克思主义中国化是（ＢＣＤ）Ａ 建党以来的全党共识Ｂ 解决中国问题的需要Ｃ 马克思主义理论的内在要求Ｄ 源于中国革命进程中正反两方面的实践经验3 正确认识毛泽东思想历史地位必须始终坚持（ＡＢ）Ａ 科学的实事求是的评价Ｂ 正确区别毛泽东思想和毛泽东晚年所犯的错误Ｃ 坚决维护、始终遵循毛泽东作出的一切决策和指示Ｄ 毛泽东晚年犯了严重错误，所以要否定其历史地位4 毛泽东思想的活的灵魂有三个基本方面（ＡＢＤ）Ａ 实事求是Ｂ 群众路线Ｃ 统一战线Ｄ 独立自主5 下面属于中国特色社会主义理论体系的内容的是（ＢＣＤ）Ａ 毛泽东思想Ｂ 邓小平理论Ｃ “三个代表”重要思想Ｄ 科学发展观6 下列关于邓小平理论的表述中，正确的表述有（ＡＣＤ）Ａ 是对毛泽东思想的继承和发展Ｂ 是改造了的马克思主义Ｃ 是对当今时代特征和总体国际形势所作的新的科学判断Ｄ 是党和人民实践经验和集体智慧的结晶7 党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人初步回答的首要的基本理论问题是（ＡＣ）Ａ 什么是社会主义Ｂ 建设什么样的党Ｃ 怎样建设社会主义Ｄ 怎样建设党8 从党的十三大到十四大期间，邓小平提出了（ＡＢＣ）Ａ 社会主义市场经济理论Ｂ 社会主义本质理论Ｃ “三个有利于”标准Ｄ “有中国特色社会主义” 的命题9 “三个代表”重要思想的集中概括就是中国共产党必须（ＡＢＣ）Ａ 始终代表中国先进生产力的发展要求Ｂ 始终代表中国最广大人民的根本利益Ｃ 始终代表中国先进文化的前进方向Ｄ 始终代表中国社会历史发展的潮流多项选择题《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》考试指南10 江泽民指出，始终做到“三个代表”，是我们党的（ＡＢＣ）Ａ 立党之本Ｂ 执政之基Ｃ 力量之源Ｄ 胜利之望11 始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展社会主义文化的以下要求，即（ＡＢＣＤ）Ａ 面向现代化Ｂ 面向世界Ｃ 面向未来Ｄ 民族的科学的大众的12 科学发展观体现了中国共产党对客观规律的认识进一步深化，这些规律包括（ＡＢＣ）Ａ 共产党执政规律Ｂ 社会主义建设规律Ｃ 人类社会发展规律Ｄ 自然辩证法规律13 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是中国化的马克思主义，它们都（ＡＤ）Ａ 体现了马克思列宁主义的基本原理Ｂ 反映了近代中国的时代要求Ｃ 揭示了中国革命的特殊规律Ｄ 包含了中华民族的优秀思想第二章马克思主义中国化理论成果的精髓1 实事求是是毛泽东思想的精髓，是因为（ＢＣＤ）Ａ 毛泽东在延安时为中央党校题了“实事求是”四个大字Ｂ 毛泽东对实事求是做了马克思主义的解释Ｃ 它是同毛泽东对中国革命道路的探索联系在一起的，是中国革命胜利的思想武器Ｄ 它是战胜主观主义、经验主义和教条主义的思想武器2 党的思想路线的基本内容是（ＡＢＣＤ）Ａ 一切从实际出发Ｂ 理论联系实际Ｃ 实事求是Ｄ 在实践中检验真理和发展真理3 党的思想路线不同表述的核心是：实事求是。
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
3、全面协调可持续发展是科学发展观的基本 要求 （1）全面发展： （2）协调发展： （3）可持续发展： 4.科学发展观的根本方法是统筹兼顾
2.社会主义革命和建设理论 社会主义革命和建设理论 过渡时期的总路线和社会主义改造理论； ①过渡时期的总路线和社会主义改造理论； 社会主义时期人民民主专政理论； ②社会主义时期人民民主专政理论；③正 确处理人民内部矛盾理论； 确处理人民内部矛盾理论；④社会主义经 济建设的战略思想（十大关系）。 济建设的战略思想（十大关系）。 3.革命军队建设和军事战略理论 革命军队建设和军事战略理论 建立新型人民军队的思想； ①建立新型人民军队的思想；②人民战争 的思想； 的思想；③加强国防建设现代化革命武装 力量和发展现代化国防技术。 力量和发展现代化国防技术。
二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容 1.科学内涵：“中国共产党必须代表中国先进生产力的发展 要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民 的根本利益。” 2.相互关系：是一个统一的整体，相互联系，相互促进。 3.三个代表对马列主义毛泽东思想、邓小平理论的发展： 三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义 1.指导思想的又一次与时俱进。 2.全面建设小康社会的根本指针。 3.加强党的建设、推进社会主义自我完善和发展的强大力量 武器。
二、马克思主义中国化的科学内涵 涵义： 涵义：就是将马克思主义基本原理同中国具体实 践相结合。 践相结合。就是把马克思主义的基本原理和中国 的实践、历史、文化结合起来， 的实践、历史、文化结合起来，使马克思主义在 中国实现民族化和具体化。 中国实现民族化和具体化。 1.就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改 就是运用马克思主义解决中国革命、 就是运用马克思主义解决中国革命 革的实际问题 2.就是把中国革命建设与改革的实践上升为理论 就是把中国革命建设与改革的实践上升为理论 3.就是把马克思主义根植于中国的优秀文化之中 就是把马克思主义根植于中国的优秀文化之中
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果马克思主义中国化的科学内涵：1马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。
2马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。
3马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
马克思主义中国化的历史进程：1领导中国革命和建设过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实际相结合，创立毛泽东思想，第一次实现马克思主义中国化2十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国内外社会主义建设的历史经验特别是改革开放以来的新鲜经验的基础上，创立了邓小平理论，开辟了建设中国特色社会主义的正确道路，推进了马克思主义的中国化3党的十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，创立了“三个代表”重要思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进，从而进一步推进了马克思主义中国化4党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央适应新的发展要求，提出科学发展观等重大战略思想，继续推进者马克思主义中国化的发展进程5党的十七大，提出了中国特色社会主义理论体系的新概念，总括了我们党新时期理论创新和实践发展的全部成果，对马克思主义中国化的重大理论成果做出了更全面的理解和完整地把握中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化的最新成果。
马克思主义中国化理论成果的重要意义：1马克思主义中国化理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
第一马克思主义中国化的历史进程和中-文档资料
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第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
社会主义初级阶段论： 我国尚处在社会主义初级阶段，并 强调这是一个至少需要上百年的很 长的历史阶段，我们所制定的一切 方针政策都必须以这个基本国情为 依据，不能脱离实际，超越阶段。
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第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
改革开放论： 强调改革也是一场革命，也是解放生 产力，是中国现代化的必由之路，僵 化停滞是没有出路的。改革包括经济 体制、政治体制以及其它方面的改革。 同经济、政治的改革和发展相适应， 必须建设社会主义精神文明。
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第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
2、邓小平理论的主要内容 社会主义本质论： 什么是社会主义、怎样建设社会主 义，是邓小平在领导改革开放和现 代化建设中，不断提出和反复思考 的首要的基本理论问题。 社会主义的本质是解放生产力，发 展生产力，消灭剥削，消除两极分 化，最终达到共同富裕。
3、邓小平理论的形成发展过程
第一阶段：从1978年党的十一届三中全会前后到 党的十二大，是邓小平理论初步形成的时期。
邓小平理论起始于党的第一代中央领导集体对中
国社会主义建设理论的初步探讨，是在党的十一届 三中全会前后逐步形成和发展起来的。
1982年召开的党的十二大，进一步形成了建设
有中国特色社会主义这个主题。 12
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一阶段
提出理论命题
党的十二大
党的十一届 三中全会
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第一章 马克思主义中国化的历史进程，是邓小平理论逐步 展开和形成轮廓的时期。
1987年召开的党的十三大，第一次比较
系统地论述了我国社会主义初级阶段理论和 党在社会主义初级阶段的基本路线，邓小平 理论的基本轮廓已经形成。
(5)第一 章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果[教学目标]1．正确认识和理解科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果2. 正确认识和把握科学发展观的核心是以人为本。
2. 阐明全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求。
[知识点]1．科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果和科学发展观的核心是以人为本。
2.全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求。
[教学重点与难点]1．科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果 2、科学发展观的核心是以人为本。
第五节科学发展观党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，准确把握世界发展趋势，深入分析我国发展的阶段性特征，从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发，提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观。
创造性地回答了新世纪新阶段我国为什么发展、怎样发展的根本问题，这是马克思主义基本原理与当今时代特征和中国具体实际相结合而形成的马克思主义中国化的最新理论成果。
一、科学发展观是马克思主义中国化最新理论成果1、科学发展观的形成过程实践的发展没有止境，理论创新也不能停滞。
党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，准确把握世界发展趋势，深入分析我国发展的阶段性特征，从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发，提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观。
1．1 2003年10月，党的十六届三中全会通过的《决定》第一次提出科学发展观。
指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
”1．2 2004年9月，党的十六届四中全会通过的《决定》，把树立和落实科学发展观作为提高党的执政能力的重要内容1．3 2005年10，党的十六届五中全会通过的《建议》：强调要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局。
1．4 2006年3月，十届人大四次会议通过的《纲要》，指出科学发展观是推进社会主义现代化建设必须长期坚持的重要指导思想。
马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1、马克思主义中国化的科学内涵：一、马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；二、马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；三、马克思主义中国化就是把马克思主义根植于中国优秀的文化之中2、马克思主义中国化的重要意义：一、马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断举得胜利；二、马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱；三、马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界，3、毛泽东思想的科学体系和主要内容：一、新民主主义革命理论二、社会主义革命和社会主义建设理论三、革命军队建设和军事战略的理论四、政策和策略的理论五、思想政治工作和文化工作的理论六、党的建设理论。
4、毛泽东思想活的灵魂的三个方面：实事求是，群众路线，独立自主5、毛泽东思想的历史地位和指导意义：马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；中国革命和建设的科学指南；中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
6、邓论形成发展的时代背景：时代主题的转换——20世纪70年代以来，国际形势和世界政治格局发生了重大变化，和平与发展逐渐成为时代的主题。
历史和现实依据：社会主义建设正反两方面的历史经验，我国改革开放以来社会主义现代化建设新的实践。
7、邓论的科学体系和主要内容：一、社会主义本质理论二、社会主义初级阶段理论三、社会主义改革开放理论四、社会主义市场经济理论8、邓小平理论的历史地位和指导意义：对中国社会主义建设规律的科学认识；改革开放和社会主义现代化建设的科学指南；党和国家必须长期坚持的指导思想9、三代科学体系和主要内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
10、三个代表重要思想的历史地位和指导意义：指导思想的又一次与时俱进；全面建设小康社会的根本指针；加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器11、科学发展观的主要内容：科学发展观的第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求会死全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾12、科学发展观的指导意义：同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承有与时俱进的科学理论；是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想第二章马克思主义中国化理论成果的精髓1、实事求是思想路线的基本内容：一切从实际出发；理论联系实际；实事求是；在实践中检验真理和发展真理2、实事求是思想路线的重要意义：第一，它是马克思主义认识论在中国化实践过程中的运用、丰富和发展；第二，它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础；它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容3、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓：一方面正是由于把握了和运用了这个精髓才有了毛思、邓论和三代重要思想以及科学发展观的创立和发展；另一方面这个精髓又体现在马克思主义中国化各个理论成果基本内容的各个方面。
马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1、如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义？◆答：第一，马克思主义中国化理论成果，是指引党和人民进行革命、建设和改革伟大事业不断取得胜利的根本保证。
第二，马克思主义中国化理论成果，为党和全国人民提供了强大的精神支柱，使中华民族以崭新的面貌自立于世界民族之林。
第三，马克思主义中国化理论成果，体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
2、怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵？◆答：第一，马克思主义中国化，就是运用马克思主义基本原则，紧密联系中国的具体实际，创造性的制定出正确的路线、方针和政策，解决中国革命、建设和改革的实际问题。
第二，马克思主义中国化，就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验升华为理论，形成中国化的马克思理论成果。
第三，马克思主义中国化，就是把马克思主义植根于中国的优秀文化的土壤之中，和中国民族的特点相结合，用中国人民喜闻乐见的民族形式表现出来。
3、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容？答：第一毛泽东思想的科学体系和主要内容；毛泽东思想作为一种科学指导思想，是由一系列基本理论和活的灵魂构成的科学体系，它的主要贡献是正确的回答了什么是新民主主义革命、怎样进行新民主主义革命的基本问题，建立了新中国；创造性回答了什么是社会主义改造、怎样进行社会主义改造的基本问题，在中国建立了社会主义制度；积极对中国社会主义建设道路进行探索，取得了宝贵的经验与教训，为建设中国特色社会主义奠定了坚定的理论与实践。
毛泽东思想具有多方面的丰富内容，其中关于新民主义革命的理论、关于社会主义革命和社会主义建设理论、关于革命军队的建设和军事战略的理论、关于政策和策略的理论、关于思想政治工作和文化工作的理论、关于党的建设理论几个方面创造性丰富和发展了马克思主义。
第二邓小平理论的科学体系和主要内容邓小平理论贯串实事求是的思想路线，围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”主题，深刻地揭示了社会主义的本质，第一次比较系统地初步回答了在中国这样一个经济文化落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，开辟了建设中国特色社会主义道路，开创了中国特色社会主义理论。
1.马克思主义中国化的历史进程和理论成果
3、科学发展观是对经济社会发展一般规律认识的深化， 是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现
二、以人为本是科学发展观的核心
以人为本就是以最广大人民的利益为本 以人为本体现了立党为公、执政为民的
二、马克思主义中国化的科学内涵
马克思主义中国化，就是将马克思主 义基本原理同中国具体实际相结合。具 体地说，就是把马克思主义的基本原理 更进一步地和中国实践、中国历史、中 国文化结合起来，使马克思主义在中国 实现民族化和具体化。
马克思主义中国化就是运用马克思 主义解决中国革命、建设和改革的 实际问题。
新民主主义革命理论 社会主义革命和建设理论 革命军队建设和军事战略的理论 政策和策略的理论 思想政治工作和文化工作的理论 党的建设理论 国际战略和外交工作思想 实事求是 群众路线 独立自主
三、毛泽东思想的历史地位和指导意义
二、邓小平理论的科学体系和主要内容
社会主义本质理论 社会主义初级阶段理论 改革开放理论 社会主义市场经济理论 社会主义现代化发展战略、社会主义民
主政治建设、精神文明建设、统一战线、 军队和国防建设、社会主义国家外交战 略、祖国完全统一、党的建设理论
三、邓小平理论的历史地位和指导意义
第二节 毛泽东思想
一、毛泽东思想的形成和发展
马克思主义同中国革命实际相结合的历 史过程是毛泽东思想形成和发展的过程。
20世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶 级革命的时代主题是毛泽东思想形成的 时代背景。
中国共产党领导的革命和建设的实践， 是毛泽东思想形成的实践基础。
二、毛泽东思想的科学体系和主要内容
第1章克思主义中国化的历史进程和理论成果
第1章发布时间：2008-8-31第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果一、填空1、1938年，毛泽东在党的六届六中全会上做的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了马克思主义中国化的命题。
2、经过延安整风，马克思主义中国化的思想成为全党的共识。
3、将毛泽东思想确定为我们党一切工作的指导思想，是1945年召开的党的七大决定的。
4、马克思主义中国化，具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，实现马克思主义在中国的具体化。
5、马克思主义中国化的过程中实现了马克思主义与中国实际相结合的两次历史性飞跃，分别形成了两大历史性成果，它们是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
6、新时期以来我们取得一切成就和进步的根本原因，集中到一点就是高举了中国特色的社会主义伟大旗帜。
7、在当代中国，坚持马克思主义，就必须坚持中国特色社会主义理论体系；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。
8、毛泽东思想形成的时代主题是战争与革命。
9、毛泽东思想走向成熟是在遵义会议以后，直至抗日战争时期。
10、毛泽东思想的核心和精髓就是实事求是。
它紧密围绕着中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互关联的重要的理论观点。
11、新民主主义革命理论是反应中国新民主主义革命客观规律的完备的理论形态，是毛泽东思想达到成熟的主要标志。
12、毛泽东思想活的灵魂是实事求是、群众路线和独立自主。
13、1981年党的十一届六中全会作出的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对毛泽东和毛泽东思想的历史地位作出了科学的、实事求是的评价。
14、邓小平理论形成的时代主题是和平与发展。
15、1982年，在党的十二大上，邓小平正式提出了“建设有中国特色的社会主义”的命题。
16、1987年，党的十三大系统地阐述了社会主义初级阶段的理论，并制订了党在社会主义初级阶段的“一个中心、两个基本点”的基本路线。
17、1997年，党的十五大正式提出了“邓小平理论”这一科学概念，并将其写入党章。
马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果一：马克思主义中国化的科学内涵。
1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
（不能把马克思主义当教条，要和中国国情相结合。
）2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
（中国有着几千年的文明历史，应该了解中国历史状况社会状况，认真地概括提炼。
）3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
（马克思主义是外来思想，要让国人接受，深入浅出地阐明马克思主义的基本原则。
）二：马克思主义中国化的重要意义。
1.马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
2.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。
3.马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
三：新时期进步原因。
新时期依赖我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举中国特设社会主义伟大旗帜。
四：中国特色社会主义理论体系。
党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出最新概括，指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、…三个代表‟重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
”中国特设社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。
我们之所以能取得如此伟大的成绩是因为我们高举中国特设社会主义伟大旗帜。
五：毛泽东思想形成和发展的过程。
1.1921~1927第一次国内革命战争时期，萌芽阶段。
1927~1935土地革命时期，形成阶段。
毛泽东以马列主义为指导，在理论上论证了中国革命的新道路，标志毛泽东思想开始形成。
2.1927~1935抗日战争时期，成熟阶段。
毛泽东总结中国革命经验，阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线、基本纲领，论证了党在民主革命时期的政策和策略。
马克思主义中国化的历史进程和理论成果
自己根据老师重点提醒整理第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果（完）1、马义中国化的科学内涵：将马义基本原理同中国具体实际相结合，具体地说，就是把马义基本原理更进一步的同中国实践，中国历史，中国文化结合起来，使马义在中国实现具体化。
2、马义中国化第一次飞跃的理论成果是毛思，第二次飞跃是中国特色社会主义理论体系。
3、改革开放以来，我们取得的一切成绩与进步的根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举中国特色社会主义伟大旗帜。
4、毛思发展过程：P135、毛思科学体系包含的内容：P15毛思的活的灵魂：实事求是，群众路线，独立自主。
6、邓论：精髓：解放思想，实事求是首要基本问题：什么是社会主义，怎样建设社会主义。
科学体系内容：P247、三个代表：中共始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进为文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
之间关系：P318、科学发展观：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
第二章马克思主义中国化理论成果的精髓（完）1、马克思主义中国化理论成果和中共思想路线的核心是一致的，实事求是。
2、党的思想路线：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是（实质和核心），在实践中检验真理和发展真理。
3、实事求是：实事，就是客观存在的着的一切事物；是，就是客观事物的内在联系；求，就是研究。
一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础，理论联系实际，是实事求是思想路线的根本途径和方法，在实践中检验真理的发展真理是实事求是思想路线的验证条件和目的。
实事求是是思想路线的意义：P524、解放思想：是实事求是的前提条件，含义：在马义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。
第三章新民主主义革命理论（完）第一节理论形成一、近代中国国情和中国革命时代特征1、认清国情，是认清和解决革命问题的基本依据2、近代中国社会的双半性质，是最基本国情，这一性质，也决定了社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，性质和矛盾，决定近代中国革命的根本任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，从根本上推翻反动腐朽的政治上层，变革阻碍生产力发展的生产关系，为建设富强民主的国家改善人民的生活、确立人民当家作主的政治地位扫清障碍创造必要前提。
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果
马克思主义中国化的提出
1938年毛泽东在中共 六届六中全会《论新 阶段》报告中，第一 次提出“马克思主义 中国化”
Байду номын сангаас
右图为毛泽东和王明 合影
马克思主义中国化的内涵
马克思主义与中国实践相结合
● 运用马克思主义解决中国革命建设和改革的实 际问题 ● 把中国革命、建设和改革的实际经验和历史经 验提升为理论
● 毛泽东思想的历史地位 和指导意义
马克思主义中国化第一 次历史性飞跃的成果 中国革命和建设的科学 指南 中国共产党和中国人民 富贵的精神财富
● 科学评价毛泽东思想和 毛泽东
中外名人评毛泽东
“毛主席是改变世界事态进程的一位历史性人物，他对他的国家的现在和未来有着巨大的 影响” — 基辛格 “由于毛泽东主席的逝世，人类思想的一座灯塔熄灭了。” — 德斯坦 （法国总统） “像毛泽东那样的人物，在一个世纪里， 也许一千年里只能产生一位。”“毫无疑问， 毛泽东主席是巨人中的巨人。他使历史显得渺小。” “如果仅仅是从中国的范围来衡量他的划时代功绩，那将有损于对这位非凡人物的纪念。” —— 巴基斯坦总理 布托 讲错误，不应该只讲毛泽东同志，中央许多负责同志都有错误。“大跃进”，毛泽东同志 头脑发热，我们不发热?刘少奇同志、周恩来同志和我都没有反对，陈云同志没有说话。 在这些问题上要公正，不要造成一种印象，别的人都正确，只有一个人犯错误。这不 符合事实。中央犯错误，不是一个人负责，是集体负责。在这些方面，要运用马列主 义结合我们的实际进行分析，有所贡献，有所发展。《邓小平文选》第2卷，第294— 296页
第一章马克思主义中国化的历史进程和 理论成果
第一节，马克思主义中国化的科学内涵及 其历史进程 第二节 毛泽东思想 第三节 邓小平理论 第四节 三个代表重要思想 第五节 科学发展观
第1章马克思主义中国化的历史进程和理论成果
恩格斯指出： “每一时代的理 论思维，从而我 们时代的理论思 维,都是一种历史 的产物,在不同的 时代具有非常不 同的形式,并因而 具有非常不同的 内容。”
列宁说：“只有不可 救药的书呆子，才会 单靠引证马克思关于 另一历史时代的某一 论述，来解决当前发 生的独特而复杂的问 题。”
邓小平说：“无论 是革命还是建设， 都要注意学习和借 鉴外国经验，但是， 照抄照搬别国经验、 别国模式，从来不 能得到成功。”
第一节 马克思主义中国化的科学内涵 一、马克思主义中国化的提出 1.马克思主义中国化是历史的必然
马克思主义，从狭义来说，是马克思、恩格斯的 基本观点和学说的科学体系；从广义来说，还包 括后人对它的发展。作为中国共产党指导思想的 马克思主义，指的是由马克思、恩格斯所创立， 由列宁推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平、 江泽民等为代表的中国共产党人把马克思主义中 国化的观点和学说的科学体系。
第一、它是马克思主义发展史上承上启下、继往 开来的重要阶段，是对马克思主义的极大丰富和 发展，是马克思主义同中国实际相结合的第一次 历史性飞跃的伟大理论成果； 第二、它是中国共产党的指导思想； 第三、它是指导中国革命夺取胜利的理论武器； 第四、它是中国社会主义基本制度建立的思想政 治基础； 第五、它是中华民族团结振兴的精神支柱； 第六、它是邓小平理论即建设有中国特色社会主 义理论的思想渊源和理论先导。
（3）1989年十三届四中全会以来， 以江泽民为代表的中国共产党人， 在建设中国特色社会主义的伟大 实践中，积累了治党治国治军的 宝贵经验，创立了“三个代表” 重要思想。
2.马克思主义中国化的重要意义
首先，马克思主义中国化的历史告诉 我们，要坚持马克思主义必须发展马 克思主义，必须与时俱进，不断进行 理论创新。 其次，马克思主义只有中国化，才能 引导中国革命、建设和改革走向胜利。
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1、马克思主义中国化概念的提出（1）也叫马克思主义在中国的具体化，1938年10月，毛泽东在党的刘届六中全会上做的题为《论新阶段》的政治报告中首次提出（2）提出原因：①源于对中国革命进程中正反两个方面的实践经验的科学总结。
②解决中国现实问题的需要。
中国半殖民地半封建社会性质的特殊国情要求我们，要真正运用马克思主义的普遍真理来指导中国革命、建设和改革，必须实现马克思主义的中国化。
③实现马克思主义中国化也是马克思主义理论发展的内在要求。
马克思主义要在中国发挥作用，就必须将其与中国的具体实际相结合，实现马克思主义的中国化；中国化的马克思主义又为马克思主义理论宝库增添了新的内容。
马克思主义中国化的历程和历史意义：一般了解马克思主义中国化的两次历史性飞跃：第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想中国革命与建设第二次是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想。
邓小平理论回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”；“三个代表”重要思想回答“进一步回答什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党”；科学发展观回答“实现什么样的发展、怎样发展”毛泽东思想：形成的时代背景：帝国主义战争和无产阶级革命的时代主题主要内容：略（不考）三个活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主历史地位和意义：一般了解邓小平理论：和平与发展的时代主题1982年，党的十二大上，邓小平第一次提出“建设中国特色的社会主义”的重要命题1997年9月的十五大正式提出“邓小平理论”概念，并确立为党的指导思想。
地位、内容、意义：一般了解“三个代表”重要思想：一般了解2002年党的十六大被确立为党的指导思想科学发展观：（重点掌握）（1）提出基础：科学发展观，是立足于社会主义初级阶段的基本国情，深入分析我国发展的阶段性特征，总结我国的发展实践，准确把握世界发展趋势，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
第一章马克思主义我国化的历史进程及理论成果
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1、简述毛泽东思想体系的主要内容。
2、怎样正确把握毛泽东思想的历史地位和指导意义？3、怎样正确把握邓小平理论的历史地位和指导意义？4、简述“三个代表”重要思想的形成条件。
5、怎样正确把握“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义？6、如何认识科学发展观的指导意义？【参考答案】1、答：（1）毛泽东思想具有多方面的内容：关于新民主主义革命，关于社会主义革命和社会主义建设，关于革命军队的建设和军事战略，关于政策和策略，关于思想政治工作和文化工作，关于党的建设。
（2）实事求是、群众路线、独立自主贯穿了毛泽东思想的始终，是毛泽东思想活的灵魂。
2、答：毛泽东思想是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，它将长期指导我们的思想和行动。
（1）毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。
（2）毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。
（3）毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
3、答：邓小平理论集中反映了中国共产党对中国社会主义建设规律的认识，具有鲜明的时代精神和民族精神，是中华民族振兴和发展的强大精神支柱。
（1）邓小平理论是中国社会主义建设规律的科学认识。
（2）邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南。
（3）邓小平理论是党和国家必须长期坚持的指导思想。
4、答：“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的：（1`）国际局势和世界格局的深刻变化是“三个代表”重要思想形成的时代背景。
（2）改革开放以来特别是十三届三中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础；（3）党的建设面临的新形势新任务是“三个代表”重要思想形成的现实依据。
5、答：“三个代表”重要思想作为中国共产党必须长期坚持的指导思想，在理论上和实践上都有着重要的历史地位和指导意义。
（1）“三个代表”重要思想是党的指导思想的又一次与时俱进。
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
②它是一次爱国救亡的政治运动，表现出强烈的 爱国热情，激发人民爱国思想和民族意识。 ③戊戌变法也是近代中国一次思想潮流的解放。 资产阶级接维新派提倡新学，主张兴民权，对封 建思想进行了猛烈的抨击，为近代思想起了思想 启蒙运功的蓬勃兴起开辟了道路，促进了中国人 民的觉醒。 ④由于变法的失败，中国失去了一批倾向在原有 体制内下实行改革的精英和支持者；代之而起的 是主张激烈变革，推翻原有制度和政府的革命者， 最后造成了清朝的覆亡，中国两千年的帝制亦画 上句号
原因分析：
第一，在不触动腐朽的封建制度的前提下，洋务 派试图利用西方资本主义的某些长处来维护封建 专制统治，这种手段和基础的矛盾，使洋务运动 注定是不可能成功的。同时，洋务运动处处受到 顽固派的阻挠和破坏，从而加大了洋务运动开展 的阻力。 第二，洋务派本身的阶级局限性，决定了他们既 是近代工业的创办者和经营者，也是其摧残者和 破坏者，其封建衙门和官僚式的体制，必定导致 洋务企业的失败。 第三，洋务运动的目的之一是抵御外侮，但洋务 派在主持外交活动中，坚持“外须和戎” 派在主持外交活动中，坚持“外须和戎”，对外 妥协投降。
严复先后翻译了《 严复先后翻译了《天演 论》、《原富》等西方 原富》 学术著作，较为系统地 将西方的进化论、经济 学、政治学、社会学等 介绍到中国来。 评价：开启了向西方学 习的思想源头
洋务运动
简述：洋务运动，又称自强运动，是指1861年 简述：洋务运动，又称自强运动，是指1861年 (咸丰十年底开始)至1894年，清朝政府内的洋务 咸丰十年底开始) 1894年，清朝政府内的洋务 派在全国各地掀起的“师夷之长技以制夷” 派在全国各地掀起的“师夷之长技以制夷”的改 良运动。 背景：经过两次鸦片战争后，清政府的统治阶级 对如何解决一系列的内忧外患分裂称为“洋务派” 对如何解决一系列的内忧外患分裂称为“洋务派” 与“守旧派”，洋务派主张利用取官办、官督商 守旧派” 办、官商合办等方式发展新型工业，增强国力， 以维护清政府的封建统治。
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
实质是马克思主义中国化必然性 八国联军进北京
1.中国当时救亡图存的历史任务 需要一种崭新的理论武 器，这 是马克思主义中国化的现实需要 2.马克思主义理论自身的本质要 求，它奠定了马克思主义中国化 的逻辑前提 3.马克思主义作为普遍真理，与 中国传统思想文化中进步要素具 有价值契合点和学理上的相似性， 这使马克思主义中国化获得了文 化根据
1917年，多数进步知识分 子对“十月革命”持盲目 的反对态度，但到了1920 年，中国进步知识分子， 对俄国革命的看法已大为 改观
俄国革命理论在中国发生影响的过程 受到中国复杂经济和思想条件的制约
“理论在一个国家的实现程度，决定 于理论满足这个国家的需要的程度”
“试看将来的 环球，必是赤 旗的世界！”
邓小平理论 “三个代表” 科学发展观
马克思主义中国进程依 然在进行！
巴黎和会
1928年张作霖被炸死
旅顺大屠杀
救亡图存 民族振兴
鸦片战争后，中国逐 渐沦为半封建半殖民 地社会。中国人为了 挽救民族危亡，反抗 民族压迫，进行了长 期的反帝反封建的英 勇斗争，始终没有间 断火械等先进 技术和选兵、练兵、养兵之法， 改革中国军队 捍卫中国的独立自主，号召“以 甲兵止甲兵”，相信中国人能战 胜外国侵略者 告诫人们在“英吉利蚕食东南” 之时，勿忘“鄂（俄）罗斯并吞 西北之野心” 直接影响清朝晚期的“洋务运动 ” 及其主要代表人物；对日本 ‘明治维新’起了巨大影响
辛亥革命失败，软弱的中国资产阶级再也不 能担当革命的领导；革命领导的重任历史地 落在新兴的无产阶级肩上。但在无产阶级登 上政治舞台以前，还需要思想准备。
1.1915年新文化运动，开启多元思想历史机会 2.俄国“十月革命”，马克思主义中国化外部 推手 3. “五四运动”，马克思主义中国化内部推手
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第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果一、教学目的和要求本章从总体上揭示了马克思主义中国化的历史进程，以及在不同历史阶段所取得的理论成果。
要求同学们既要从总体上把握马克思主义中国化的历史主线，又要重点把握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等四部分理论成果的科学体系和主要内容，自觉地树立中国化马克思主义的世界观、价值观、人生观和荣辱观。
二、重点和难点1．马克思主义中国化的科学内涵和历史进程2．毛泽东思想的科学体系和主要内容3．邓小平理论的科学体系和主要内容4．“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容5．科学发展观的主要内容三、教学安排本章共五节内容：第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程第二节毛泽东思想第三节邓小平理论第四节“三个代表”重要思想第五节科学发展观安排课堂讲授6学时，基本上每节讲授1学时，加上前面一个导言和总体安排大约1学时。
四、讨论题讨论2学时：怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观各自的科学体系和主要内容？五、阅读书目与思考题P．37第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程一、马克思主义中国化的提出1917年俄国“十月革命”后，给中国人民送来了马克思主义；1921年，成立了中国共产党。
实际上，从马克思主义一传到中国开始，首先就面临一个中国化的问题。
这主要是因为马克思主义是一种以欧洲为主要研究对象的外来文化，中国的历史文化传统、基本国情、现实状况等都不同，因此，如果不把马克思主义与中国的具体实际相结合，如果不进行马克思主义的中国化，马克思主义就根本不可能在中国取得胜利。
中国共产党人对马克思主义中国化的认识，经历了一个艰难的历史过程。
李大钊等人较早地认识到了马克思主义中国化的问题。
特别是1935年遵义会议之后，党的中央领导真正地认识到了这一问题。
1938年，毛泽东在党的六届六中全会作的《论新阶段》的报告中，最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。
毛泽东之所以提出要实现马克思主义中国化，主要是源于中国革命进程中正反两个方面的实践经验。
1942年经过党的延安整风之后，马克思主义中国化的思想就成为了全党的共识。
1945年党的“七大”，把毛泽东思想作为了我们党一切工作的指导思想．毛泽东思想，就是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是“中国化的马克思主义”。
实现马克思主义中国化，既是解决中国实际问题的需要，也是马克思主义本身的内在要求。
二、马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。
第一、马克思主义中国化，就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
第二、马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
第三、马克思主义中国化，就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
概括地说，马克思主义中国化，就是用马克思主义来解决中国的实际问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色，以形成具有中国特性、中国作风和中国气派的中国化的马克思主义理论。
三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义1．马克思主义中国化的历史进程从一定意义上讲，中国共产党的历史就是一部提出和探索马克思主义中国化，并在实践中不断推进马克思主义中国化的历史。
党的幼年时期，在探索中曾经出现过严重的曲折。
毛泽东思想的创立，第一次实现了马克思主义的中国化；邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的“十六大”以来科学发展观的提出等，都是在不同的历史阶段，在马克思主义中国化的历史进程中取得的重要理论成果。
马克思主义中国化的各个理论成果，既一脉相承，又与时俱进，是一个统一的科学思想体系，它们辩证统一于中国革命、建设和改革的伟大历史实践中，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
这个进程还在继续之中，它将随着中国特色社会主义实践的发展而进一步发展。
中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中，实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。
第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。
第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化最新成果。
中国特色社会主义理论体系，是对毛泽东思想的继承和发展。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系虽然形成于不同历史时期，面对不同的历史任务，但在基本精神上都是一致的，都坚持实事求是、群众路线和独立自主，这是它们的基本点。
中国特色社会主义理论体系同毛泽东思想是一脉相承又与时俱进的。
中国特色社会主义理论体系，为什么不包括毛泽东思想呢？主要从两个方面来理解：一方面是毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的思想渊源，邓小平理论等是中国特色社会主义理论体系的本原，渊源不等于本原，渊源也不是理论体系本身。
如马克思主义有三大理论来源或渊源，但那些理论渊源并不就是马克思主义。
第二方面是从体制上看，毛泽东时代的经济、政治体制基本上是从前苏联照搬过来的高度中央集权的计划经济体制，而党的十一届三中全会之后，中国进入了一个改革开放的伟大的新时代，这个时代的一个重要标志就是通过解放思想，冲破传统的高度中央集权的计划经济体制，实行社会主义市场经济体制，这恐怕是体制上的一个重要区别。
因此，我们说毛泽东思想只是中国特色社会主义理论体系的一个思想渊源。
2．马克思主义中国化的重要意义第一、马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
第二、马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。
第三、马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果改革开放以来，我们党在推进马克思主义中国化的历史进程中，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，这是中国共产党在改革开放历史新时期的伟大实践中，不断坚持和发展马克思主义的结果，是马克思主义中国化的最新成果。
新时期以来我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举了中国特色社会主义伟大旗帜。
旗帜问题至关重要。
党的十一届三中全会以来，中国共产党解放思想、实事求是、与时俱进，高举中国特色社会主义的伟大旗帜，创立了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观重大战略思想的中国特色社会主义理论体系，并且取得了一系列宝贵的经验，党的“十七大”把这些经验概括为“十个结合”：把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来；把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来；把尊重人民首创精神同加强和改进党的领导结合起来；把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来；把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来；把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来；把提高效率同促进社会公平结合起来；把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来；把促进改革发展同保持社会稳定结合起来；把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来。
实践已经证明，只有高举中国特色社会主义旗帜，才能发展中国、发展社会主义，实现中华民族的伟大复兴。
这是历史的选择、时代的选择、人民的选择。
高举中国特色社会主义的伟大旗帜，就是坚持中国特色社会主义的道路，道路问题是关系党的事业兴衰成败的首要问题。
党的十七大对中国特色社会主义道路，作出了明确界定：在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
思想理论建设是党的根本性建设，党的理论创新引领各方面创新。
中国特色社会主义理论体系，作为马克思主义中国化的最新成果，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。
这一理论体系既坚持马克思主义基本原理，又具有鲜明的时代特征，是坚持和发展马克思主义并不断创新的典范。
实践永无止境，创新永无止境，中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系，随着中国特色社会主义实践的不断深化，这个理论体系还将不断得到丰富和发展，并在实践中发挥重要的指导作用，更加焕发出当代中国马克思主义的强大生命力、创造力和感召力。
第二节毛泽东思想一、毛泽东思想的形成和发展毛泽东，字润之，笔名子任。
1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。
1976 年9 月9 日在北京逝世。
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
中国共产党中央军事委员会主席（1936 ～1976），中国共产党中央政治局主席（1943 ～1945）和中央委员会主席（1945 ～1976），中华人民共和国中央人民政府主席（1949 ～1954）和中华人民共和国主席（1954 ～1959）。
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。
它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的产物，是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。
20世纪上半叶，帝国主义战争和无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。
中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。
在我党领导的土地革命战争时期，以毛泽东为代表的中国共产党人成功地开辟了以井冈山为根据地的农村包围城市、武装夺取政权的道路，这标志着毛泽东思想的形成。
抗日战争时期，毛泽东系统地阐述了中国新民主主义革命的一系列基本理论，这标志着毛泽东思想走向了成熟。
1945年党的七大，把毛泽东思想确立为党的指导思想。
解放战争和新中国成立以后，毛泽东思想得到了继续发展。
二、毛泽东思想的科学体系和主要内容毛泽东思想的科学体系包含着丰富的内容，内容通过一定的体系体现出来，可以认为，体系与内容是一个不可分割的整体。