成长的烦恼 课件

还有一次更惨——那天家庭作业又多，一回来就回到自己房里埋头 当起一个小抄写工，刚坐下来。“快过来！”妈妈大声喊道，“宝贝， 看妈妈给你买了什么好东西！”我惊喜地跑到楼下一看，都是一些作文 书和一些数学练习。……哎！我的心真是拔凉拔凉的…… 妈妈轻声告诉我：“看你马上要上中学了，多买几本作文书给你看 看，可以帮助你提高写作水平。那些数学练习质量很好的，你每天就多 做做，熟能生巧嘛……” 我打断妈妈的话语大声说：“你知不知道，我现在作业都很多，而 且还有老师布置的的任务，从小到大我总是随着你们大人的意愿做事， 大部分时间已经放在了学习上，又要完成很多的作业，玩的时间几乎没 有！” 我缓了口气，继续说：“放了假，又让我学这个，学那个，我的脑 子都快炸了，难道我真的应该像个‘机器人’一样一天到晚有做不玩的 事吗？”
题目集锦：
《我真的好烦恼》《最近的比较烦》《少年也识愁滋味》 《剪不断，理还乱》《抹不掉的无奈》《我不想长大》 《平静不了的心》《烦》《另一种枷锁》《青春的困惑》 《我的眼泪在飞》《心事》《这个滋味真不好受》 《成长“没”烦恼》《委屈的我》 《青春时节雨纷纷》《脚印下的坎坷 》
文章的开头的方法：
烦！
烦！ 烦！
影片
你的烦恼从哪儿来？
你的烦恼从哪儿来？
来自学习的，如： 为什么总是考不好？ 双休日怎么总让我…… 来自家庭的，如： 爸妈，你们别吵了； 妈妈，你一定要来看我……
来自同学的，如： 她怎么又不理我了？ 我真后悔没有及时跟他道歉……
……
把烦恼分类整理一下，不外乎以下几类：
1、感觉父母或老师对自己不公平，或者感觉自己受到冷落。 2、父母不民主，不能理解孩子, 致使合理要求被拒绝，自己 的愿望达不到。 3、学习成绩不好或者做错了事情而被父母或老师责骂。 4、遇见不讲理的人而受委屈。 5、被别人冤枉。 6、与伙伴发生矛盾。 7、因失败而懊恼。 8、做错事说错话而后悔不已。 9、失去自己喜欢的人或者物。 10、因自身的缺陷或身体的变化而烦恼。
习作5
• 大人们总说：“小孩子是无忧无虑的。”殊不知，我 们也有许多成长的烦恼。它们有的来自学习的压力， 有的来自家庭的种种困扰，有的来自与同学交往中的 困惑......你的烦恼是什么？又因为什么而烦恼？请围 绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。要大胆写出 自己的心里话，写好后与别人交流交流，说不定有的 烦恼就会烟消云散了呢。
如果你把快乐告诉一个朋友， 你将得到两份快乐，如果你把忧愁 告诉一个朋友，你将被分掉一半忧 愁。 ————培根
成长的烦恼 我很烦恼，自从我开始上学。且不必说那么重的书包，就光是 父母的唠叨就已经够我烦几个月了。 越长大，烦恼越来越沉重，直压得我喘不过气来。 时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间，六年的小学生活已快成为了回 忆，然而烦恼已经临近，一个个地向我挤压来了。 “妈，我回来了！好累啊！”那天我刚放学，恰好作业已被我 在学校做完了，就甩开书包瘫坐在沙发上打开电视，放松一下紧张 疲惫的身体。可还没等我坐下，“机关枪”就瞄准我开始 “开枪” 了：“还不赶快去复习，马上上初中了，自觉点哦，还有闲功夫在 这儿悠闲地看电视！快点，别让我发火哦！”这时的我，只好负着 “重伤”回到自己房里埋头在书海里。我很想跟妈妈顶两句，还是 忍住了。为什么家长不能体会一下现在孩子们的心情？只会动不动 就骂，甚至……哎！没办法，和妈妈抗衡简直就是自讨苦吃，那又 是何苦呢？还不如看下书……
1.引用诗词歌词开头：如“只要人人献出一点爱，世界将要 变成美好的人间…… 2、引用名言名句：如“与朋友交，言而有信。”这是《友 谊之花》的开头。 3．提示中心法：如 “在集体中间是幸福的，两年前，我深 深地体会到这一点。”这是《生活在温暖的集体里》一文的开 头。 4．回忆联想法： 由人、事、景、物、等引起回忆，联想、 引出下文，展开情节。 5．对话开头法：以人物的对话开头。
苏教版六年级语文下册习
小小少年很少烦恼 小小少年很少烦恼 一年一年时间飞跑 随着年岁由小变大 小小少年很少烦恼 但有一天风波突起 一年一年时间飞跑 随着年岁由小变大
眼望四周阳光照 但愿永远这样好 小小少年在长高 他的烦恼增加了 无忧无虑乐陶陶 忧虑烦恼都来了 小小少年在长高 他的烦恼增加了
布置作业:
1、搜集关于烦恼的诗词或名言。 2、设计好文章的题目、开头、结尾。 3、继续完成作文《成长的烦恼》。
妈妈听完我的话，和刚才似乎变了一个人，大声说：“我现在跟 你买这些，不都是为你们以后的前途着想，不都是为了你好吗？” 我的“火”腾地上来反驳道：“难道大人们都要以这种的方式来 爱自己的孩子吗？以为读读死书就好得了吗？” “嘿，我辛苦了这多年，不都是为你好，你怎么这样不了解父母、 尊重父母呢？”妈妈严厉地说。 “尊重？你们尊重过我吗？我们每天6点10起来，早早跑去学校我 们难道不累吗？还有这么多的作业，我的痛苦又有谁了解呢？你们就 知道读书读书……有没有为孩子们着想他们到底有没有快乐？……”我 一把鼻涕一把泪地哭诉着。 …… 最后的舌战中，妈妈被我气得走进了自己的房间。
在你烦恼的时候， 请用希望代替失望， 请用勇敢代替沮丧， 请用乐观代替悲观， 请用宁静代替烦躁， 请用愉快代替烦闷…… 如果你心中有一个太阳， 那么再阴暗的角落也会被照亮， 请相信阳光总在风雨后……
人生路上甜苦和喜忧 愿意与你分担所有 难免曾经跌到和等候 要勇敢的抬头 谁愿藏躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
结尾方法：
一、总结全文，篇末点题。 二、呼应开头，使文章首尾呼应，浑然一体。 三、结尾应短小精悍，用寥寥几笔点明中心， 抒发情感，以引起读者共鸣。 四、结尾用个省略号，给读者留下思考和回味 的余地。
摆脱烦恼的“小妙方” 共享：
A、换位思考的方法。 觉得如果站在父母、老师、朋友的角度去考虑 一 些问题，就能够互相理解，糟糕的心情也会随之减轻。 B、可以通过宣泄情感法解除烦恼。 如：大哭、跑步、找伙伴倾诉…… C、可以通过转移注意力来减轻糟糕的心情。 如：听音乐、看电视、读笑话、出去散步……
我也吵累了，又跑到自己房里做起作业来，表面上我什么事 都没有，其实我的心里却非常难过。 纵使妈妈再怎样，我也不应该用这样的口气去和妈妈说话。 但是他们的这种“家长作风”都让人受不了的。为什么大人们 都要把我们自己的理想扼在摇篮里呢？ 我真想…… 也许妈妈是对的，是我这些天学习太紧张才会导致我会变成 这样，不管怎么我都不能用这种态度来对待养我多年的母亲。 哎！还是想怎么去和妈妈道歉吧！ 有人说，成长是一串快乐的音符，可是为什么我却找不到 快乐的感觉，寻不到快乐的节奏，没有自由也没有幸福，我真 的好烦恼……