伤痕文学、反思文学、知青文学

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伤痕文学与反思文学的主要区别是什么

伤痕文学与反思文学的比较伤痕文学是20世纪70年代末到80年代初在中国大陆文坛占据主导地位的一种文学现象。

它得名于卢新华以“文革”中知青生活为题材的短篇小说《伤痕》。

十年文革期间，无数知识青年被卷入了上山下乡运动中。

“伤痕文学”的出现直接起因于上山下乡，它主要描述了知青、知识分子，受迫害官员及城乡普通民众在那个不堪回首的年代悲剧性的遭遇。

而在20世纪80年代前半期在中国大陆文坛出现的一种令人瞩目的文学现象。

一批作家从政治、社会层面上还原“文革”的荒谬本质，并追溯到此前的历史，从一般地揭示社会谬误上升到历史经验教训的总结上，和伤痕文学相比，其目光更为深邃、清醒，主题更为深刻，带有更强的理性色彩,被称为“反思小说”。

“反思”一词是哲学上的一个术语，含有反省、回顾、再思考、再评价、怀疑以往既成的结论等多层意思。

十一届三中全会后，在思想解放运动的影响下，伴随着政治上的拨乱反正，作家们开始以冷静、严肃、实事求是的态度去审视历史，他们视野更加阔大、思考更加深入，反思文学从而应运而生。

在反思文学兴起的初期，“反右”扩大化、“大跃进”、“文革”等一个个事件的历史真实不断在文学中得到展示，而这些，也就构成了反思文学的主要题材。

这一时期的反思文学作品几乎全部是悲剧性的，作家们在悲剧中倾诉了人民的苦难，贯注着对民族坎坷历程的思考。

茹志鹃的《剪辑错了的故事》、张一弓的《犯人李铜钟》等是其中的代表作。

随着新时期作家主体意识的加强，从王蒙写作《蝴蝶》开始，作家们在反思历史的同时又给自己提出了新的课题，那就是个人对历史应负的责任。

这样，文学就将展示历史的进程与探索人生的真谛结合了起来。

在反思文学的这一阶段，新时期文学完成了它的一次重要的跨跃——由侧重于表现时代精神到注重于张扬人的主体，由展示历史沿革到致力于对人的心灵世界的探寻。

反思文学开阔了新时期文学的视野，使新时期文学具有了更丰厚的容量与更深刻的蕴含。

较之于伤痕文学，政治上的拨乱反正；社会性的思想解放运动使反思文学不再满足于展示过去的苦难与创伤，而是力图追寻造成这一苦难的历史动因；具有.历史纵深感和较大思想容量；不再限于表现“文革”十年的历史现实，而是把目光投向1957年以来甚至是更早的历史阶段。

新时期文学的发展

《布礼》
张贤亮
作者简介：曾任宁夏回族自治区文联副主席、主席，中国作家协会宁夏分会主席等职，并任六届政协全国委员会委员，中国作协主席团委员。受家庭影响，从小深受中国古典文学熏陶，中学时代开始广泛接触俄罗斯文学和法国文学作品，并尝试文学创作，曾写作发表了60余首诗歌。
1979年重新执笔创作。其代表作有：短篇小说《灵与肉》、《邢老汉和狗的故事》、《肖尔布拉克》、《初吻》等；中篇小说《河的子孙》、《龙种》、《土牢情话》、《无法苏醒》、《早安朋友》、《浪漫的黑炮》、《绿化树》等；长篇小说《男人的风格》、《男人的一半是女人》、《习惯死亡》、《我的菩提树》，以及长篇文学性政论随笔《小说中国》。散文集有《飞越欧罗巴》、《边缘小品》、《小说编余》、《追求智慧》等。曾三次获得国家级小说奖，多次获得全国性文学刊物奖，获国家与宁夏自治区“有特殊贡献的知识分子”和称号。有九部小说被搬上银幕，作品被翻译成27种文字在世界各国发行，有广泛的国际影响。1993年初，作为文化人“下海” 的主要代表人物，创办华夏西部影视。如今华夏西部影视城公司下属的镇北堡西部影城已成为宁重要的人文景观和旅游景点，被誉为“中国一绝”。华夏西部影视城的成功，证明了在市场经济社会发挥人的智慧与管理的重要，为较为滞后的西北地区发展经济提供了一条思路。
1957年错划为右派，被遣送到北京西山绿化大队等处劳动，当过马车把式，烧过石灰；还在北京茶淀、团河等劳改农场长时间同各色劳教人员一起，从事沉重的劳动；以后又到山西，在砖窑场里当过窑工，在煤矿上挖过煤。 1979年平反后，重新执笔，陆续发表了大量的作品：《大墙下的红玉兰》、《第十个弹孔》、《杜鹃声声》、《泥泞》、《葵花嫂外传》、《遗落在海滩的脚印》、《伞》、《远去的白帆》、《雪落黄河静无声》、《风泪眼》、《北国草》等。其中《大墙下的红玉兰》、《远去的白帆》获全国优秀中篇小说奖，《第十个弹孔》获文化部颁发的优秀故事片奖，《雪落黄河静无声》获《中篇小说选刊》优秀中篇小说奖。现任中国作协党组成员、中国作协理事、北京市作协常务理事、北京市政协常委。

当代文学名词解释

当代文学三、名词解释1.伤痕文学：是形成于文革结束初期的一种创作模式，因卢新华小说《伤痕》而得名，以刘心武的小说《班主任》为发端之作。

这类作品的特征是：揭露与控诉文革期间的极左政治给人们带来的肉体和精神的创伤，具有强烈的政治化色彩和情绪化倾向，代表作有莫应丰《将军吟》、古华《芙蓉镇》等。

2.寻根文学：以文化寻根为主题的文学形式，20世纪80年代中期，中国文坛上兴起了一股文化寻根热潮，作家们开始致力于对传统意识、民族文化心理的挖掘，其突出特点是理论与创作并行，主要内容是包括文化守成和文化反思两个方面，整个寻根文学思潮中担任主要角色的是知青作家。

代表作家作品有阿城《棋王》、韩少功《爸爸爸》。

3．新历史小说：新历史小说是一种产生于90年代，以新历史主义为其主要历史观的文学形式。

这类小说重视重叙历史，表现对传统文化的再认识，作品富有深广的思想文化底蕴，摒弃了革命历史小说的对立模式，注重历史反思，发掘人性，努力将历史的真实凸现出来，反对文学的纯形式分析，强调不能孤立地看待历史和文学史。

代表作家作品有刘震云《故乡面和花朵》、刘恒《苍河白日梦》4.反思文学：是伴随着1978年5月开始的“真理标准大讨论”而形成的一种文学类型，它们突破了“伤痕文学”题材仅限于“文革”的界限，将思想上的触角伸向“反右”和“大跃进”等政治运动，进行是非评判和深入思考。

它于1979年上半年出现，反映了这一时期拨乱反正的政治需要，代表作家作品有茹志娟《剪辑错了的故事》、张一弓《犯人李铜钟的故事》，王蒙《蝴蝶》等。

5.新写实小说：所谓“新写实小说’,简单地说，就是不同于历史上已有的现实主义，也不同于现代主义“先锋派”文学，而是近几年小说创作低谷中出现的一种新的文学倾向，这些新写实小说的创作方法仍以写实为主要特征，但特别注重现实生活原生形态的还原，真诚直面现实，直面人生。

虽然从总体的文学精神来看，新写实小说仍划归为现实主义的大范畴，但无疑具有一种新的开放性和包容性，善于吸收、借鉴现代主义等各种流派在艺术上的长处。

中国当代文学史名词解释(文学现象)

中国当代文学史名词解释（文学现象）1、双百方针，在1956年5月召开的一次最高国务会议上，毛泽东正式公开提出了“百花齐放、百家争鸣”的方针，指“艺术上不同的形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论”。

中宣部部长陆定一代表中央对这一方针做了权威性的阐释：“提倡在文学艺术工作和科学研究工作中有独立思考的自由，有辩论的自由，有创作和批判的自由，有发表自己的意见、坚持自己意见和保留自己意见的自由”；双百方针的提出，活跃了当时的文艺创作，开创了文艺理论批评与研究的新局面。

2、百花文学，在1956年5月召开的一次最高国务会议上，毛泽东正式公开提出了“百花齐放、百家争鸣”的方针。

尽管“双百方针”仍未摆脱阶级斗争的大前提，但它确实标示着文艺政策向宽容和相对自由的方向作出了实际调整。

敏锐感受到文学环境变化的作家、批评家很快响应繁荣和发展文艺的号召，受压抑的创造力被释放出来，一批探索性、批判性的新作品问世，不少观点新颖大胆，甚至质疑既有规范的理论文章得以发表，一时文学领域出现了“百花齐放”的新变化与新局面。

有文学史家称这一时期的文学创作为“百花文学”，甚至有人称这短短的一年多时间为“百花时代”。

3、三突出原则，指的是“文革时期”特定的文学创作原则。

根据江青的指示，开始由于会泳在《让文艺舞台永远成为宣传毛泽东思想的阵地》一文中提出的，“在所有人物中突出正面人物来，在正面人物中突出主要英雄人物来，在主要英雄人物中突出中心人物来”的三突出创作原则。

后来有姚文元改定为“在所有人物中突出正面人物，在正面人物中突出英雄人物，在英雄人物中突出主要英雄人物”。

这种创作原则是企图严格维护的社会政治等级在文学结构上的体现4、“样板戏”，又称作“革命现代京剧”，是20世纪中国文学史上的一个极其特殊的称谓和现象。

产生于六十年代，流行于文革时期。

它是对传统京剧的一次大胆的尝试和改革，由于江青的参与，样板戏过多地与“阶级斗争”的政治现实相联系，形成“三突出”、“三结合”等一系列模式化的文学观念，给文革期间的创作造成恶劣的影响。

中国当代文学流派

1.荷花淀派：指以孙犁为首的文学流派。

因以孙犁的《荷花淀》代表的一批充满浪漫主义气息、乐观精神语言清新朴素描写逼真心里刻画细腻抒情味浓富有诗情画意的小说而得名。

主持《天津日报》的《文艺周刊》发现并培养刘绍棠、丛维熙、韩映山等作家群，，孙犁《山地回忆》、刘绍棠《蒲柳人家》。

2.山药蛋派以赵树理为代表的一批山西作家，马烽、西戎、李束为、孙谦、胡正文学主张、创作风格（新短通）、创作方法(革命现实主义)相似，创作成就较高。

生活内容与传统叙事手法相结合，情节典型、细节生动，讲究艺术构思、语言通俗,浓厚的民族风格和地方色彩.《三里湾》、《锻炼锻炼》、《三年早知道》.3.伤痕文学：以文革造成人们心灵上的创伤为主要内容。

昭示了“恢复”和“复归”现实主义的新鲜内涵。

刘心武《班主任》、卢新华《伤痕》、郑义《枫》。

、特点彻底否定文革的思想倾向/善良人受损害的情节模式/宣泄义愤的情感模式局限：止于“问题小说”模式和“二元对立”的思维模式。

观念浅直，艺术粗糙伤痕是反思的源头，反思是伤痕的深化.4.反思文学：继伤痕文学的情感宣泄与政治批判进入到历史深层的理性思考，以中篇小说为重点。

社会动乱的世相图，历史反思,民族创伤和国家苦难反思,启蒙式地突出了极左政治路线与封建思想如何二合一地造成社会和人的深刻异化。

王蒙《蝴蝶》、高晓声《陈奂生上城》、茹志娟《剪辑错了的故事》特点：艺术表现方式更加灵活，主题深度比伤痕文学进了一大步。

局限：艺术形式单一，反思不彻底，缺乏自省与忏悔。

5.改革文学：十一届三中全会后，以描写新时期出现的社会改革以及改革引起的人物命运人际关系心灵纠葛为主要内容与现实生活十分贴近，明显地具有与历史同步，回答时代问题的特点。

蒋子龙《乔厂长上任记》、张洁《沉重的翅膀》、张贤亮《龙种》6.寻根文学：在八十年代“文化热”的背景下产生的。

作家们试图汲取本土的生活内容，借助西方的文学技法，表现中国的文化特色。

核心观点是中国文学应建立在广泛文化开掘之中，要用文学表现民族文化，寻文化之根。

中国当代文学名词解释集锦

1、“朦胧诗”——20世纪70年代末80年代初，文坛上涌动着一股崭新的诗潮，因章明发表《令人气闷的“朦胧”》一文而得名。

其成员包括北岛、顾城、舒婷、杨炼、江河、芒克、多多、梁小斌等。

他们从自我心灵出发，以象征、隐喻、通感等现代诗歌的艺术技巧创作了一批具有新的美学特点的诗歌。

如北岛的《回答》顾城的《一代人》等。

3、新写实小说——新写实小说产生于20世纪80年代中期，其创作特点是：特别注重现实生活原生形态的还原，真诚直面现实、直面人生。

新写实小说对含有强烈政治权力色彩的创作原则给予拒绝和背弃，努力还原生活本相，表现生活的纯态事实。

力求复原出一个未经权力观念解释、加工、处理过的生活的本来面貌。

代表作家有刘震云、方方、池莉、苏童、刘恒、王安忆等。

4、先锋小说——产生于20世纪80年代中期，以马原、莫言、残雪、格非、孙甘露、余华等为代表，在叙事革命、语言试验和生存状态三个层面同时进行大胆的创新和激进的试验。

所谓先锋精神，就是以前卫的姿态探索存在的可能性以及与之相关的艺术的可能性，它以不避极端的态度对文学的共名状态形成强烈的冲击。

先锋文学从某种程度上是对启蒙与人性的怀疑，打破了传统的文学规范，使得极端个人化的写作成为可能，对以后的文学创作影响较大。

5、纪要：1966年2月，江青得到林彪的支持，并以林彪的名义在上海召开了“部队文艺工作座谈会”。

会后形成了由江青、张春桥、陈伯达定稿，并由毛泽东审阅修改的《林彪同志委托江青同志召开的部队文艺工作座谈会纪要》。

《纪要》共分十条内容，包括文艺黑线专政论、破除对中外古典文学的迷信、文艺上反对外国修正主义并点名批判了一批文艺作品。

纪要以中央文件的形式下发全党，给以后的文艺界造成极大的祸害。

1979年5月，中共中央批转中国人民解放军总政治部《关于建议撤销1966年2月部队文艺工作座谈会纪要的请示》，同意撤销《纪要》。

6、伤痕文学：文革后，以刘心武的《班主任》和卢新华的《伤痕》为代表的一批旨在批判、揭露“文革”以及极左路线的罪恶性，揭示文革给人们带来巨大身心创伤的作品被称为伤痕文学。

80年代小说综述

80年代小说综述新时期文学（1977—1989）是经历了一场浩劫——“文化大革命”之后重新崛起的文学，也是处于改革开放中不断变革的文学，期间，中国作家被压抑的创作生命力迅速喷发，使得80年代小说从封闭走向了开放，从单一走向了多元。

整个80年代是20世纪末期中国小说家热情最为高涨、探索最为积极、所取得的实绩极为可观的10年。

并且，80年代小说显示出潮流的特征，先后或同时涌现了伤痕文学、反思文学、改革文学、寻根文学、先锋小说、新写实小说。

一、伤痕文学伤痕文学是新时期出现的第一个全新的文学思潮。

社会主义新时期是以彻底否定文化大革命为历史起点的，而伤痕文学是文革后清算文革的思想解放运动的最直接反映，当时政治上、思想上拨乱反正在文学中的影射。

那一场历经十年的浩劫对灵魂的摧残尤其容易造成惨痛的心灵创伤，但这只有在挣脱了精神枷锁、真正思想解放之后，人们才能意识到这“伤痕”有多重、多深。

这是伤痕文学喷发的历史根源。

伤痕小说作为1977—1980年间的一个重要文学现象，以四川作家刘心武的《班主任》为发端。

小说一经在《人民文学》发表，立即引起轰动。

当时评论界认为这一短篇的主要价值是揭露了“文革”对“相当数量的青少年的灵魂”的“扭曲”所造成的“精神的内伤”，有的认为该篇发出的“救救被四人帮坑害了的孩子”的时代呼声，与当年鲁迅在《狂人日记》中发出的救救被封建礼教毒害的孩子的呼声遥相呼应，使小说产生了一种深刻的历史感，充满了一种强烈的启蒙精神。

然而“伤痕文学”的名称，则源自卢新华刊登于1978年8月11日《文汇报》的短篇小说《伤痕》。

小说揭示了文革悲剧，展示文革给人们造成的生活苦难和精神创伤，控诉“四人帮”极左毒害的小说创作潮流。

它在“反映人们思想内伤的严重性”和“呼吁疗治创伤”的意义上，得到当时推动文学新变的人们的首肯。

随后，揭露“文革”历史创伤的小说纷纷涌现。

在当时，产生较大社会反响的伤痕文学代表作，还有张洁《从森林里来的孩子》、王蒙《最宝贵的》、王亚平《神圣的使命》、陈国凯《我该怎么办？》、孔捷生《在小河那边》、韩少功《月兰》、从维熙《大墙下的红玉兰》和周克芹《许茂和他的女儿们》等。

反思文学名词解释

反思⽂学名词解释当代⽂学三、名词解释1.伤痕⽂学：是形成于⽂⾰结束初期的⼀种创作模式，因卢新华⼩说《伤痕》⽽得名，以刘⼼武的⼩说《班主任》为发端之作。

这类作品的特征是：揭露与控诉⽂⾰期间的极左政治给⼈们带来的⾁体和精神的创伤，具有强烈的政治化⾊彩和情绪化倾向，代表作有莫应丰《将军吟》、古华《芙蓉镇》等。

2.寻根⽂学：以⽂化寻根为主题的⽂学形式，20世纪80年代中期，中国⽂坛上兴起了⼀股⽂化寻根热潮，作家们开始致⼒于对传统意识、民族⽂化⼼理的挖掘，其突出特点是理论与创作并⾏，主要内容是包括⽂化守成和⽂化反思两个⽅⾯，整个寻根⽂学思潮中担任主要⾓⾊的是知青作家。

代表作家作品有阿城《棋王》、韩少功《爸爸爸》。

3．新历史⼩说：新历史⼩说是⼀种产⽣于90年代，以新历史主义为其主要历史观的⽂学形式。

这类⼩说重视重叙历史，表现对传统⽂化的再认识，作品富有深⼴的思想⽂化底蕴，摒弃了⾰命历史⼩说的对⽴模式，注重历史反思，发掘⼈性，努⼒将历史的真实凸现出来，反对⽂学的纯形式分析，强调不能孤⽴地看待历史和⽂学史。

代表作家作品有刘震云《故乡⾯和花朵》、刘恒《苍河⽩⽇梦》4.反思⽂学：是伴随着1978年5⽉开始的“真理标准⼤讨论”⽽形成的⼀种⽂学类型，它们突破了“伤痕⽂学”题材仅限于“⽂⾰”的界限，将思想上的触⾓伸向“反右”和“⼤跃进”等政治运动，进⾏是⾮评判和深⼊思考。

它于1979年上半年出现，反映了这⼀时期拨乱反正的政治需要，代表作家作品有茹志娟《剪辑错了的故事》、张⼀⼸《犯⼈李铜钟的故事》，王蒙《蝴蝶》等。

5.新写实⼩说：所谓“新写实⼩说’,简单地说，就是不同于历史上已有的现实主义，也不同于现代主义“先锋派”⽂学，⽽是近⼏年⼩说创作低⾕中出现的⼀种新的⽂学倾向，这些新写实⼩说的创作⽅法仍以写实为主要特征，但特别注重现实⽣活原⽣形态的还原，真诚直⾯现实，直⾯⼈⽣。

虽然从总体的⽂学精神来看，新写实⼩说仍划归为现实主义的⼤范畴，但⽆疑具有⼀种新的开放性和包容性，善于吸收、借鉴现代主义等各种流派在艺术上的长处。

中国当代作家们的一些文学脉络

中国当代作家们的一些文学脉络一、革命现实主义文学革命现实主义文学是中国当代文学的重要源头之一，它以现实主义手法反映社会变革和人民斗争，强调文学为无产阶级革命事业服务。

代表作品有《红岩》、《青春之歌》等。

二、伤痕文学伤痕文学是20世纪80年代初期出现的以反映文革时期社会现实为主的文学流派。

代表作品有《班主任》、《伤痕》等，旨在揭露和反思文革时期的暴力和苦难。

三、反思文学反思文学是伤痕文学之后的一个重要文学流派，它不仅仅是对文革的反思，更进一步对整个现代中国历史进行了深入思考。

代表作品有《平凡的世界》、《活着》等。

四、改革文学改革文学是随着改革开放进程而兴起的文学流派，它以文学形式反映和记录了改革开放的历史进程。

代表作品有《春天的故事》、《大江东去》等。

五、寻根文学寻根文学是20世纪80年代中期出现的以挖掘和弘扬民族文化传统为主的文学流派。

代表作品有《白鹿原》、《尘埃落定》等。

六、新写实主义新写实主义是20世纪80年代末出现的一种文学流派，它强调对现实生活的客观描述和呈现，反对过于主观和个人化的表达方式。

代表作品有《一地鸡毛》、《活着之上》等。

七、浪漫主义与象征主义浪漫主义与象征主义是20世纪90年代初出现的文学流派，它强调个人情感和内心世界的表达，以及通过象征和暗示来传达意义。

代表作品有《红与黑》、《白夜行》等。

八、新浪潮文学与文化新浪潮文学与文化是21世纪初出现的以年轻一代作家为主的文学流派，它强调个性和创新，追求形式和内容的多样化。

代表作品有《小时代》、《长安十二时辰》等。

九、知青文学知青文学是以反映中国20世纪六七十年代知青生活为主的文学流派。

代表作品有《青春无悔》、《蹉跎岁月》等。

中国当代文学大二下学期

中国当代文学大二下学期一。

名词解释为什么说伤痕文学，反思文学，改革文学是一种惯性写作？1.伤痕小说：伤痕小说是文革之后出现的一个现实主义文学思潮。

文革后，以刘心武的《班主任》为发轫之作，命名于卢新华的《伤痕》。

旨在批判、揭露“文革”以及极左路线的罪恶性，揭示文革给人们带来巨大身心创伤的作品被称为伤痕文学。

代表作品如《大墙下的红玉兰》（从维熙）、《许茂和他的女儿们》（周克芹），《血色黄昏》（老鬼）等。

伤痕文学的特点和文学史意义。

2.反思文学：伤痕文学兴盛之时，一批敢于思考、具有丰富人生阅历的作家，丛维熙，张贤亮，王蒙，李国文，茹志娟，梁晓声，鲁彦周等，突破“恢复现实主义创作”的口号局限，主张现实主义深化，写出一批具有相当思想深度和历史深度的作品，揭露和批判极左路线，启示人们思考产生历史悲剧的社会原因，以防悲剧重演的这类文学作品称为反思文学。

呈现和剖析悲剧人物的命运遭际，刻画悲剧人物性格是它们共同具有的特色。

如《李顺大造屋》（高晓声）、《剪辑错了的故事》（茹志鹃），《天云山传奇》（鲁彦周）等。

~改革小说：80年代形成的，指反映十一届三中全会以来各个领域的改革进程，以及由此引起的社会心理、人物命运的变化的小说。

改革小说把目光投入到现实生活领域，在伤痕和反思过后呼唤改革。

蒋子龙在这方面尤为突出，连续发表了《乔厂长上任记》《开拓者》《赤橙黄绿青蓝紫》，另外李国文《花园街五号》；张洁《沉重的翅膀》等。

3.寻根文学：产生与八十年代中后期，对民族传统文化与地方文化进行反思、审视与批判的文学，其目的主要在于发掘民族文化传统的活用资源，重铸民族精神，所谓寻根，就是寻求民族文化之根。

其特点是：一超越政治视角，走向文化视角。

二是追寻民族文化之根，参预与世界文学的对话。

代表作家有韩少功的《爸爸爸》阿城的《棋王》，王安忆《小鲍庄》，张承志《黑骏马》等。

寻根文学的几种形态。

4.新写实小说：始于80年代中期，以写实为主要特征，特别注重现实生活原生形态的还原。

当代文学重点复习资料

当代文学重点复习资料一、填空1、80年代文学潮流：伤痕文学、反思文学、改革文学、寻根文学、知青文学、先锋文学；90年代文学：新写实小说、女性小说、新生代小说。

2、王蒙文坛“集束手榴弹”小说：《春之声》《夜的眼》《布礼》《蝴蝶》《海的梦》《风筝飘带》；从政治上升到文化层面的代表倪吾诚的《活动变人形》。

3、刘心武成名作《班主任》—伤痕文学的开端。

4、汪曾祺文化小说的代表作《受戒》。

5、第一步突破性禁区的小说：张贤亮《男人的一半是女人》。

6、贾平凹的代表作品《废都》、《秦腔》等。

7、乔光朴：蒋子龙《乔厂长上任记》8、王一生：阿城笔下二、名词解释1、伤痕文学：自1977年始，一大批反映十年动乱给人们心灵带来创伤的小说相继问世，这些小说沉痛地揭露出十年动乱给我们民族带来的灾难，带给人的悲惨遭遇和内心创伤，深刻地提出了一系列与千百万群众命运休戚相关的社会问题，并引导人们去思考悲剧的原因。

刘心武的《班主任》、卢新华的《伤痕》是伤痕文学开先河之作。

2. 反思文学：是继“伤痕文学”之后出现的文学现象，因表现出对于社会历史痛定思痛的反思特点而得名。

其把揭露与批判的文学承担前溯至五十年代甚至更前，具有较深邃的历史纵深感和较大的思想容量。

但理想主义的理性色彩，使反思文学失去了“伤痕文学”刻骨铭心的忏悔与绝望，在某种程度上回避了揭露文化大革命的灾难性实质。

代表作家作品有：茹志鹃《剪辑错了的故事》，王蒙的《布礼》、《蝴蝶》，方之的《内奸》等。

3、朦胧诗：“朦胧诗”又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。

它具有着注重个人情感及内心冲突的抒写，更多地带着诗人主体的感觉、印象，呈现出内向的特点。

它并不偏重对客体的描摹，具有20世纪艺术倾向的美学特征。

在内容上，朦胧诗人充分肯定人的尊严和价值，主张建立平等、和谐的人际关系，提倡人性的改善和人的自由发展。

八十年代小说的成就

八十年代小说的成就1976年10月，“四人帮”被拘捕，十年文革终于结束。

文革结束后的中国被称为社会主义革命和建设的“新时期”，文学界把文革后的文学称为“新时期文学”。

新时期文学主要包括：伤痕文学、反思文学、知青小说、改革文学、风俗文化小说、寻根文学、先锋小说。

伤痕文学无情地揭露了文革造成的社会问题，极力伸张人道精神，努力恢复人在文学创作中的主体地位。

其代表作家作品：刘心武《班主任》、卢新华《伤痕》。

反思文学略晚于伤痕文学出现的一种文学思潮，深刻揭示建国以后社会发展的经验和教训。

其代表作家作品：高晓声《李顺大造屋》、路遥《人生》、张贤亮《绿化树》、谌容《人到中年》、张一弓《犯人李铜钟的故事》。

知青文学是指描写知青生活的小说作品，或描写知青生活的苦难，揭露文革非常历史岁月的真实面目。

具有悲壮的英雄主义与顽强的理想主义色彩。

其代表人物：梁晓声、史铁生、张承志、王安忆、韩少功、铁凝。

改革文学是以社会政治经济的改革为题材的作品。

因为长期存在的弊端和不能忍受的落后状况，使人们在反思的同时迫切要求实行改革。

所以改革文学是新时期改革开放的必然产物。

其代表人物作品：蒋子龙《乔厂长上任记》、高晓声的“陈奂生”系列小说、张洁《沉重的翅膀》。

风俗文化小说，八十年代初，一些50年代便开始创作的作家，创作了带有地域色彩、关注风俗本身、体现独特文化精神追求的小说。

小说中乡土、风俗不是作为环境描写存在，而是作为一种审美精神存在，体现了小说观念的重要变化。

如汪曾祺《受戒》、文学观邓友梅《那五》、冯骥才《三寸金莲》、陆文夫《美食家》。

寻根文学，作家尝试以现代意识去关照民族文化传统以及民族心理深层的文化积淀，从文学与文化的关系中去寻求民族文化的根。

主要代表作家作品：莫言《红高粱》、韩少功《爸爸爸》、王安忆《小鲍庄》。

先锋小说是指吸纳了西方现代主义(包括后现代主义)的观念和技巧，通过新的价值取向与传统伦理道德观念发生决裂。

代表人物有马原，格非，残雪，苏童。

14伤痕小说和反思小说讲解

《小镇上的将军》（陈世旭）：写了“四人帮”迫害老干部的故事。
郑义《枫》写了武斗（卢丹枫、李红钢）；冯骥才《啊！》（吴仲义）写了小人物的悲剧。
《从森林里来的孩子》：写了音乐教师梁启明辛苦培养伐木工人孩子孙常宁的故事。表面看来歌颂了梁启明的无私美德，实际上批判了十年动乱。文字优美
在林区长大的孩子，怎能不爱森林？
“伤痕小说”的出现在政治上也很有意义。它对于人们深刻认识“文革”，继而彻底否定“文革”，奠定了坚实的舆论基础。
5、代表作品简析
《伤痕》（卢新华）：小说从母女感情亦即中国人最为传统的伦理情感角度入手，揭露了“文革”给无数普通中国人的生活和心灵带来的无法弥合的创伤。主要写了封建“血统论”对一代青年人的巨大伤害。（王晓华、苏小林）
A、问题小说阶段。时间从1977年发表《班主任》到1979上半年。他以一个曾经担任过十多年中学班主任、具有丰富的生活经验的教师出身的作家独有的视角出发，写了《班主任》、《爱情的位置》、《醒来吧，弟弟》等十多部“问题”短篇小说，揭示了当时一部分青少年身上存在的种种不健康现象，提出了一个又一个令人深思、令人警醒的严峻的社会问题。作品最突出的特点是社会性强，具有强烈的社会责任感和使命感。
B、“写人生”阶段。时间从1979年发表《我爱每一片绿叶》到1981年。作品还有《如意》、《这里有黄金》等。人生是文学创作的永恒母题，在当时新时期文学开展的关于人性、人情、人道主义的大讨论中，刘心武显然认识到了这个问题的重要性，于是他转移了创作重心，将精力投放到了对人物命运和遭遇的关注上，深刻挖掘了人际关系、人的心灵、人性、人情等一系列关于人的问题，刻画了一些极富人道主义精神和人情味的人物形象。
4、文学史意义
“伤痕小说”在新时期文学史上具有不可或缺的开拓性意义。它冲破了“四人帮”极“左”文艺政策的种种清规戒律，突破了种种题材禁区，提出了一系列重大社会问题，创造了中国当代文学史上第一批真正意义的社会主义悲剧；第一次遵循现实主义美学原则，“按照生活的本来面目描写生活”，开启了80年代现实主义文学深化的道路；第一次真正地从社会主义人道主义立场来塑造人物，刻画了众多栩栩如生的人物形象，为新时期社会主义人道主义文学思潮的兴起发挥了光荣的先导作用。总之，它的出现不仅标志着现实主义文学的全面回归，而且标志着新时期文学繁荣时代的全面到来。

现当代文学

一、80年代文学思潮善变，变化各阶段的名称，特征伤痕文学、改革文学、反思文学是政治的产物。

■伤痕文学：1、出现：在弥漫的感伤情绪中，作家们作为那场浩劫的亲历者，为历史创伤提供一份份“证言”。

与政治的暧昧关系。

普遍而深重的文革创伤的记忆。

兴起的原因是由于政治。

2、代表作品㈠《班主任》刘心武张俊石、宋宝琦、谢惠敏思考“四人帮”给人们、尤其是青少年造成的“内伤”——严重的精神遗患。

㈡《伤痕》卢新华王晓华、母亲展示了文革中最基本的亲情被破坏的状态。

㈢、《铺花的歧路》（冯骥才）白慧《触电》从自我反省的角度表现文革。

㈣、《大墙下的红玉兰》（从维熙）及“大墙文学”葛翎以充满义愤和浪漫主义的笔触，写了“大墙”内令人触目惊心的非人遭遇，和各种被扭曲的人生和人性。

㈤、《许茂和他的女儿们》（周克芹，获茅盾文学奖）许茂，许秀云，郑百如，金东水展示了文革给农村带来的灾难，以及给农民留下的深重的精神创伤；也反映了合作化运动之后农村生活的艰难进程。

㈥、《将军吟》（莫应丰，获茅盾文学奖）㈦、《飞天》（刘克）；《调动》（徐明旭），等《新时期争鸣文学丛书》，时代文艺出版社2000年3、总结㈠概念：伤痕文学是新时期文学中较早出现的一种重要的文学现象，而伤痕小说是伤痕文学的重要组成部分，是指那些揭露十年动乱给人们心灵上留下的创伤、暴露文革所造成的人生悲剧和历史灾难的小说作品。

伤痕小说的出现标志着新时期小说在现实主义道路上迈出了坚实的第一步。

㈡意义：伤痕小说（文学）敢于直面惨淡的人生，提出了发人深省的社会问题，恢复了文学创作的现实主义传统。

伤痕小说（文学）恢复了“人”在文学中的地位。

㈢局限性：主要是一种情绪产物；一体化思想依然浓重；创作视野狭窄；艺术上较为粗糙。

4、审美特征：伤感，血泪，控诉■文学的新时期：1、“新时期”这一概念，本是一个政治历史概念。

文艺界很快把“文革”后的文学，称为“新时期文学”。

2、因袭与断裂“伤痕文学”配合了政治上改革派对“凡是派”的斗争。

《当代文学》

一、名词解释：1、新生代诗歌答：新生代诗歌:80 年代中后期一批受"文革”影响较小的年轻诗人追求一种更具有个性化的创作，以更具有诗人气质的语言构建轻松的表达方式。

他们以完全不同的审美追求取代了朦胧诗。

他们主张"逃离文化”，或曰反文化、非文化，美学精神上的"反崇高”，语言上的反文化与非意象化倾向。

2、伤痕文学答：伤痕文学:伤痕文学是指"文革”结束后产生的，旨在控诉十年内乱给人民和国家造成沉重伤痛的文学作品。

它无情地揭露了十年来一体化精神统治造成的社会问题，极力伸张人道精神，努力恢复人在文学作品中的主体地位。

是新时期的文学中最行出现的创作潮流。

3、知青文学答：知青文学:指由"文革”时期上山下乡的知识青年创作的反映当年那些知识青年生活及诉说知青生活哀怨、反思造成这一现象的社会根源的作品。

4、新侨会议答：新侨会议:1961 月，中宣部召开文艺工作座谈会，文化部同时召开故事片创作会议，与会的当内领导和文艺理论家讨论了当时文艺创作中存在的一些问题，并分别审议了"文艺十条”和"电影工作意见”，因为都在北京新侨饭店举行，所以称新侨会议。

5、山药蛋派答：山药蛋派:一个发端于40 年代中期，成熟于50 年代的文学流派。

这个流派以大众化、民族化作为他们创作的追求方向，在语言文字上趋向于简易通俗。

他们一直保持和农民的密切联系，对于故乡山西农民的生活有深刻的理解和认识。

其创作也比较真实地体现了山西农民的生活情感和审美情趣。

代表作家有: 赵树理、马烽、西戎等。

6、大连会议答：大连会议:中国作协于1962 月在大连召开的农村题材短篇小说创作座谈会。

会议继承了"新侨会议”、"广州会议”的精神，目的在于纠正农村题材创作上的浮夸思想和人物形象的单一化。

7、先锋小说答：先锋小说:80 年代后期，中国文坛有一批年轻作者，以不同于前代的风格进行小说创作，他们努力使文学创作与广博的意识形态分离，回到"文学”的领域进行艺术创新，特别注重小说的表现形式和语言、句法，这种只注重形式，只注重感觉，追求小说的独立品格的小说就是先锋小说。

比较伤痕文学与反思文学

比较伤痕文学与反思文学上世纪70年代末80年代初，中国大陆先后出现了“伤痕文学”与“反思文学”。

“伤痕文学”的出现直接起因于上山下乡，主要描述了知青、知识分子，受迫害官员及城乡普通民众在那个不堪回首的年代悲剧性的遭遇。

当时的文学作品或以悲欢离合的故事，或以鲜血淋淋的场景，对长达十年的大动乱对中国人民造成的精神创伤予以强烈控诉，对极左路线予以了强烈的谴责。

这便是它的核心思想内涵。

“反思文学”紧随其后而来。

一批作家从政治、社会层面上还原“文革”的荒谬本质，并追溯到此前的历史（包括早期的“大跃进”、“反右扩大化”等），从一般地揭示社会谬误上升到历史经验总结的高度。

与“伤痕文学”相比，它的目光更为深邃、清醒，主题更为深刻，带有更强的理性色彩。

它的出现具有历史必然性。

十年浩劫结束之后，中国政坛上终于迎来了拨乱反正的整治运动。

随着邓小平在70年代末提出改革开放的口号，一场社会性的思想解放运动就此展开。

复出作家、知青作家、女性作家等获得重生，开始反思建国后的历史问题。

初期，他们反思的内容只局限于政治层面；随着运动的不断深入，他们开始反思人本身，审视自我，研究更深刻的问题。

“伤痕文学”中不乏一些优秀作品。

如张洁的《从森林里来的孩子》、宗璞的《弦上的梦》、周克芹的《许茂和他的女儿们》。

早期的“伤痕小说”大多把上山下乡看作是一场不堪回首的恶梦，作品中充溢着往昔岁月中苦难、悲惨的人生转折，丑恶、相互欺骗、倾轧、相互利用和对人类美好情感的背叛和愚弄，其基调基本是一种愤懑不平的宣泄。

这一切都表现出对以往极左路线和政策强烈的否定和批判意识，在涉及个人经验、情感时，则蕴含着比较浓重的伤感情绪，对当下和未来的迷惘，失落，苦闷和彷徨充斥在作品中。

而在“反思文学”初期，对于农村问题的反思是作家写作的重点。

茹志鹃的《剪辑错了的故事》、张一弓的《犯人李铜钟的故事》等，是代表作。

在《剪辑错了的故事》中，作者抒写了革命战争年代曾经同人民群众患难与共的好干部老甘，在“大跃进”中变成不顾群众死活，“变着法儿让领导听着开心、看着高兴”的“甘书记”。

中国新时期文学

中国新时期文学第一章反思历史一、伤痕文学1、卢新华：《伤痕》2、刘心武：《班主任》3、白桦：《苦恋》（电影名《太阳和人》）“您爱这个国家，苦苦地恋着这个国家……可这个国家爱您吗？”二、朦胧诗1、舒婷《双桅船》2、北岛《回答》：卑鄙是卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭……3、顾城《一代人》：黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明。

三、知青文学1、纯粹表现知青生活，同伤痕文学➢叶辛《蹉跎岁月》➢梁晓声《今夜有暴风雪》2、在表现知青生活的同时对民族文化心理的深层次挖掘，同寻根文学➢阿城《棋王》➢张承志《北方的河》➢王安忆《小鲍庄》3、以喜剧精神和幽默风格来述说荒谬的知青生活，独树一帜➢王小波《黄金时代》四、反思文学1、对反右、文革的反思➢鲁彦周《天云山传奇》➢张贤亮《牧马人》➢张弦《被爱情遗忘的角落》➢古华《芙蓉镇》➢路遥《人生》2、对历史的反思➢郑义《老井》➢余华《活着》五、寻根文学1、在文学美学意义上对民族文化资料的重新认识与阐释，发觉其积极向上的文化内核2、以现代人感受世界的方式去领略古代文化遗风，寻找激发生命能量的源泉3、对当代社会生活中所存在的丑陋的文化因素的继续批判，如对民族文化心理的深层结构的深入挖掘➢阿城《树王》《棋王》《孩子王》➢汪曾祺《受戒》➢张承志《北方的河》《黑骏马》作品鉴赏一：1、作家：余华余华，浙江海盐人，祖籍山东。

1960年4月3日出生于浙江杭州，后来随父母迁居海盐县。

中学毕业后，因父母为医生关系，余华曾当过牙医，五年后弃医从文，进入县文化馆和嘉兴文联，从此与创作结下不解之缘。

余华曾在北京鲁迅文学院与北师大中文系合办的研究生班深造。

余华1984年开始发表小说，是中国大陆先锋派小说的代表人物，并与苏童、格非等人齐名。

著有短篇小说集《十八岁出门远行》、《世事如烟》等，长篇小说《活着》、《在细雨中呼喊》、《许三观卖血记》、《兄弟》，也写了不少散文与文学、音乐评论。

其作品被翻译成英文、法文、德文、俄文、意大利文、荷兰文、挪威文、韩文和日文等在国外出版。

伤痕文学反思改革文学课件

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三、具体的伤痕文学作品的探讨
1.刘心武（1942～）：四川成都人。主要作品有《班主任》、《如意》、《钟鼓楼》、《四牌楼》、《红楼望月》等。
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刘心武
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《班主任》主要人物:
张俊石宋宝琦
谢慧敏
石红
中学教师张俊石如何在文革后发现班里的学生深受文革思想的毒害，从而教育他们，并且生发出救救孩子的呼声。
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第二节反思文学
一、反思文学概念解释 1979年《人民文学》第2期刊登茹志鹃的短篇
《剪辑错了的故事》，以此为标志，1979年到 1981年间形成了一股以小说为主体的反思文学的主潮。反思文学的主要内容: 揭露和批判极左路线、反对官僚主义，揭示社会和历史悲剧，呈现和剖析悲剧人物的命运遭际，刻画悲剧人物性格。
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现在的刘心武重新审视《班主任》：“现
在看来，在当时的背景下，《班主任》
的要害在于写了个谢慧敏，作为一种诉
求的载体，她的存在非同小可。但以今
天的文学标准来看，她的文学形象却极
为苍白。正如现在的年轻人读《班主
任》，他们百思不得其解：不就是写了
那么篇东西嘛，这样的文章算得了什么
呢？ ”
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2.卢新华：1978年考入复旦大学中文系，8 月便发表了小说《伤痕》，后出国留学，写作《细节》、《紫禁女》。
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艺术特征: 突出表现故事的政治背景和故事情节。将一部政治运动迫害知识分子的历史呈现出来，以此来突出对历史的尖锐批判。以中篇小说为主要文体。
著名的反思小说: 短篇《内奸》（方之）、《李顺大造屋》（高晓声）、《剪辑错了的故事》（茹志娟）等。中篇《布礼》、《蝴蝶》（王蒙）《犯人李铜钟的故事》（张一弓），《人到中年》（谌容），《美食家》（陆文夫），长篇《芙蓉镇》（古华）等。

伤痕文学与知青文学的审美差异

伤痕文学与知青文学的审美差异
伤痕文学和知青文学是中国文学发展历程中的两个重要流派，它们在审美取向上存在一些差异。

伤痕文学是指描写文化大革命中人们在政治运动中遭受伤害、挫折、痛苦等种种创伤的文学作品。

伤痕文学作品具有强烈的现实主义色彩，揭示了文化大革命带来的社会动荡、个人遭受的苦难以及对个体内心世界的深刻影响。

它通常以真实的故事为背景，通过透露作者亲身经历、反思与表达痛苦的细节来引起读者共鸣。

伤痕文学作品揭示了历史的残酷与人性的悲惨，并对当时的思维方式、情感与价值观进行了深刻的反思。

知青文学则是指以描写文化大革命期间下放农村的知识青年的经历和成长为主要内容的文学作品。

这些作品多以亲身经历为依据，表达了知青们在农村生活、劳动和思想觉醒中的情感变化、人生追求及思想反思等。

知青文学作品追求真实、生动的叙事方式，将主人公的内心变化和成长历程与特定时代背景相结合，以反映当时的社会风貌与青年一代的独特命运。

审美差异方面，伤痕文学强调对历史的回忆与批判，呈现了政治运动对个人和社会造成的伤害，将个人痛苦与社会背景紧密结合，以及对历史事件的抨击与反思。

而知青文学更注重个人成长与经历，在描写知青们的艰辛生活的同时，也关注他们个体的成长、情感变化和价值观的塑造，表达了对人生意义和价值的思考。

需要注意的是，这两个流派都是在中国特定历史时期产生的文学形式，它们的审美差异主要源于时代背景和作者的创作经历。

同时也要强调，文学作品的评价应该是多元而宽容的，不能以单一的标准来衡量其中的价值。