人员培训及考核管理制度

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人员培训及考核管理制度及流程

一、目的为提高公司员工的整体素质，提升员工的专业技能和工作效率，确保公司各项业务的顺利开展，特制定本制度及流程。

二、适用范围本制度适用于公司所有在职员工，包括但不限于管理人员、技术人员、操作人员等。

三、培训及考核管理制度1. 培训内容（1）入职培训：新员工入职后，应参加公司统一组织的入职培训，内容包括公司文化、规章制度、岗位职责、工作流程等。

（2）专业技能培训：针对员工岗位需求，定期组织专业技能培训，提升员工业务能力。

（3）综合能力培训：开展团队建设、沟通技巧、时间管理等综合能力培训，提高员工综合素质。

2. 培训方式（1）内部培训：公司内部讲师授课、经验分享、案例分析等。

（2）外部培训：参加行业会议、培训课程、学术研讨等。

3. 培训考核（1）考核方式：笔试、实操、案例分析、答辩等。

（2）考核内容：理论知识、业务技能、综合素质等。

（3）考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

四、培训及考核流程1. 制定培训计划（1）综合管理部根据公司发展战略、业务需求和员工岗位特点，制定年度培训计划。

（2）各部门根据年度培训计划，制定本部门月度培训计划。

2. 组织培训（1）综合管理部负责组织实施年度培训计划。

（2）各部门负责组织实施月度培训计划。

3. 培训考核（1）综合管理部负责组织实施培训考核。

（2）各部门根据培训内容，制定考核方案，组织实施考核。

4. 培训结果应用（1）对考核合格员工，予以表彰和奖励。

（2）对考核不合格员工，制定改进措施，要求其在规定时间内达到合格标准。

五、监督管理1. 综合管理部负责对培训及考核工作进行监督管理。

2. 各部门负责人对本部门培训及考核工作负总责。

3. 员工对培训及考核工作有监督和举报的权利。

六、附则1. 本制度由综合管理部负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

3. 本制度如需修改，由综合管理部提出，经公司领导批准后发布。

医疗技术岗位人员培训和考核管理制度

医疗技术岗位人员培训和考核管理制度1. 培训目的和原则为了提高医院医疗技术岗位人员的专业知识和技能水平，确保医疗服务的质量和安全，订立本培训和考核管理制度。

本制度遵从科学、公平、公正的原则，旨在为医疗技术岗位人员供应全面、系统的培训和考核。

2. 岗位培训计划2.1 订立培训计划每年初，医院将依据医疗技术岗位人员的工作内容和需求，订立岗位培训计划，并报经院务委员会批准。

培训计划应包含培训内容、培训形式、培训时长、培训对象等具体信息，并在医院内部公示。

2.2 岗位培训内容岗位培训内容应与医疗技术岗位的职责和要求相匹配，包含但不限于以下内容：—专业培训，包含医学基础知识、疾病诊断与治疗知识、医学检验与操作技能等；—质量管理培训，包含标本手记与处理、设备操作与维护、质控与质量评估等；—信息管理培训，包含医疗信息系统操作、病例数据录入与分析等；—管理与沟通技能培训，包含团队协作、沟通技巧、管理本领等。

2.3 培训形式和时长岗位培训可以采用多种形式，包含课堂培训、实习培训、沟通学习等。

培训时长依据不同的职务、岗位和培训内容确定，重视理论与实践相结合，确保培训效果。

2.4 培训对象医疗技术岗位人员包含各类医疗技术专业人员，例如医学检验师、医学影像技师等。

培训对象应包含新入职人员、在职人员以及需要提升技能的员工。

3. 培训实施和管理3.1 培训管理责任人医院设立特地的培训管理岗位，负责培训计划的订立、培训资源的调配、培训成绩的评估等工作。

另外，各科室也应设立培训管理岗位，分管岗位培训和技能提升相关事务。

3.2 培训资源保障医院应乐观争取各种培训资源，包含但不限于资金、师资、设备和培训场合。

确保培训计划的顺利实施和培训效果的保证。

3.3 培训记录和档案管理医院应建立完善的培训记录和档案管理制度，对每位医疗技术岗位人员的培训情况进行记录和存档。

包含培训课程、培训时间、培训成绩等相关信息，确保培训过程的可追溯性和培训成绩的评价。

培训考核管理规范制度

第一章总则第一条为加强公司培训工作的管理，提高员工的专业技能和综合素质，促进公司整体实力的提升，特制定本规范制度。

第二条本规范制度适用于公司内部所有员工参加的各类培训活动。

第三条培训考核管理遵循公平、公正、公开的原则，确保培训效果和员工发展。

第二章培训计划第四条公司人力资源部门根据公司发展战略和业务需求，制定年度培训计划。

第五条培训计划应包括培训目标、培训内容、培训对象、培训时间、培训方式、培训师资等。

第六条各部门根据年度培训计划，结合部门实际情况，制定部门培训计划，并报人力资源部门备案。

第三章培训实施第七条培训实施前，人力资源部门应进行以下工作：1. 确定培训师资，确保师资水平符合培训要求；2. 准备培训资料，确保培训内容的实用性和针对性；3. 安排培训场地和设备，确保培训环境舒适、安全；4. 通知参训人员，明确培训时间、地点、要求等。

第八条培训过程中，人力资源部门应做好以下工作：1. 监督培训过程，确保培训内容得到有效传授；2. 收集参训人员反馈意见，及时调整培训内容和方法；3. 跟踪培训效果，确保培训目标的实现。

第四章培训考核第九条培训考核分为过程考核和结果考核。

第十条过程考核包括：1. 出勤情况；2. 参与讨论、提问的积极性；3. 培训纪律。

第十一条结果考核包括：1. 理论知识考核；2. 实际操作考核；3. 案例分析考核；4. 考核成绩的评定。

第十二条考核成绩采用百分制，90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。

第五章培训结果应用第十三条培训考核结果作为员工晋升、评优、调岗的重要依据。

第十四条对培训考核不合格的员工，人力资源部门应制定整改计划，督促其参加补考或重新培训。

第六章附则第十五条本规范制度由人力资源部门负责解释。

第十六条本规范制度自发布之日起实施。

第七章奖励与惩罚第十七条对在培训中表现突出、成绩优异的员工，公司给予一定的物质和精神奖励。

第十八条对违反培训纪律、考核不合格的员工，公司给予相应的处罚，包括但不限于通报批评、扣发奖金等。

培训考核管理制度

培训考核管理制度培训考核管理制度「篇一」一、培训目标为提高公司员工的综合素质，激发全体员工的积极性、创造性，增强全体员工对公司的使命感和责任心，更好地适应市场变化和企业管理的要求，制定本制度。

二、培训计划与管理公司管理部应召集有关部门共同制订公司人员的在职培训规范，以便为实施培训提供依据。

其内容包括各部门的工作职务分类、各职务类别的培训课程及总时数、各培训课程的教材大纲。

各部门组织机构、职能改变后或因新技术、新设备的引进导致生产条件、制造过程发生变化时，公司管理部应根据实际需要对培训规范进行修订。

1、各部门根据培训规划和实际需要，填写在职培训计划表并交管理部审核。

2、管理部将各部门的培训计划汇编成年度汇总表培训实施计划表。

3、各培训课程主办单位应在规定期限内填写在职培训实施计划表，上报审核后通知有关部门和人员。

4、临时性的培训课程也需填写在职培训实施计划表，经上报审核后实施。

关于档案的管理：1、每期培训结束后，应于一周内评定出学员的成绩，登录在职培训考试成绩单，同试卷作为员工个人完整的培训资料保存。

2、主办单位应在培训结束后一周内填报在职培训总结表会同在职培训考试成绩表和学员意见调查表送管理部以存档备查。

3、各部门应事先填写公司人员在职培训资历表。

4、各部门每隔三个月填写一份在职培训实施报告书上报人力资源部，以便了解该部门在职培训的实施情况。

三、培训形式（一）职前培训的内容1、公司历史、企业文化、业务性质、企业战略、产品特点、组织机构等。

2、规章制度。

3、岗位要求、工作条件、工作规范、技术手册、工作流程。

4、辅助性技能和素质培训。

如商务礼仪、设备使用等。

（二）职前培训的方式新进人员均应在入职前参加职前培训，具体的培训方式有：1、短期培训：在较短时期内（一般不超过一个月）组织新进人员进行前述内容的培训，培训合格后上岗。

2、专业培训：对某些专业技术方面的技术人员、技师、研究开发人员或工程师所进行的职前培训包括：生产人员培训，采购人员培训，质量管理人员培训，研发人员培训，市场人员培训，营销人员培训，行政人员培训，人事人员培训，财务人员培训。

员工培训考核管理制度(精选8篇)

员工培训考核管理制度（精选8篇）员工培训考核管理制度篇1一、总则为提升员工工作技能和职业素质，使之适应公司可持续发展的需要；为促进公司培训工作稳定、规范、系统地进行，使培训管理有所遵循，特制定本管理制度。

二、范围和原则1、公司全体员工均享有培训和教育的权利和义务。

2、员工培训是以提高自身业务素质为目的，须有益于公司利益和企业形象。

3、员工培训和教育以不影响本职工作为前提，遵循学习与工作需要相结合、讲求实效，以及短期为主、业余为主、自学为主的原则。

三、培训责任办公室、各部门部长/主管、员工是培训工作的主要参与人，承担着相应的责任。

1、办公室是公司培训工作的主管机构，其主要职责是：调查分析培训需求，制定培训计划；组织新员工的岗前培训，评价培训效果；监督各部门培训工作的落实；建立培训档案；建设和管理培训资源。

2、各部门部长/主管担负本岗位接班人及其下属的培养责任，负责提出本部门员工的培训需求，对下属进行针对性的培训，为下属培训创造条件，检查下属培训效果，督促、帮助下属在实际工作中应用培训的知识与技能。

3、员工应明确自身培训需求，积极参与培训，并自觉将培训成果落实到岗位工作中，以提升工作能力及改善工作绩效。

四、培训方式公司对员工的培训方式分为外派培训、外聘培训和内部培训三种。

外派培训是指组织员工到社会上专业培训机构、院校所接受短期培训或到大专院校、专业机构接受定向脱产学习培训。

外聘培训是指公司选择邀请社会上专业培训机构、高等院校及科研机构专家来公司进行的各类培训。

内部培训是指由公司组织，指定公司内部培训师实施的各类培训。

五、培训实施和管理1、公司各部门按公司要求制定出下一年度的部门年度培训计划，经部门主管副经理审核批准后，报送办公室。

年度培训计划应列明培训时间、培训地点、培训内容、培训讲师、参训员工等项目。

2、新员工的培训包括岗前培训和岗位培训：①、岗前培训由办公室负责组织实施，具体时间根据新员工的人数决定，岗前培训的主要内容包括公司简介、规章制度、服务意识、职业道德、安全和消防知识、物业管理基础知识等。

人员培训考核管理制度

人员培训考核管理制度第一章总则本规章制度旨在加强企业人员培训和考核管理，提高员工综合素养和工作本领，为企业的发展和强大供应有力的人才支持。

全部员工必需遵守本制度的规定，并严格依照制度要求执行。

第二章培训计划与执行第一节培训需求分析1.企业各部门负责人应每年定期进行员工培训需求调研，并将结果及时上报公司培训部门。

2.公司培训部门依据部门需求及员工职业发展需求，提出年度培训计划，并报经企业领导团队审核批准。

第二节培训内容1.培训内容应依据员工岗位职责和发展需求，包含但不限于业务知识、管理技能、沟通本领、团队合作等内容。

2.培训内容应包含理论知识学习、案例分析、实际操作、模拟练习等多种形式，以提高培训效果。

第三节培训形式1.培训形式包含内部培训、外部培训、在线培训等形式，具体培训方式依据培训计划和实际情况确定。

2.内部培训由公司内部专家、高级管理人员或业务骨干组织，外部培训可委托培训机构进行。

在线培训可通过内部系统或合作机构平台进行。

第四节培训记录与评估1.每位员工的培训记录应认真记录培训课程、时间、地方、培训机构等信息，并存档备查。

2.培训结束后，培训部门应开展培训效果评估，对培训内容、培训方式、培训讲师等方面进行评估，并向相关部门供应评估报告。

第三章考核管理第一节考核目标1.考核目标包含员工岗位职责目标、个人职业发展目标和企业发展目标等。

2.考核目标应与岗位要求相匹配，公平、公正、科学。

第二节考核指标1.考核指标依据员工岗位不同，可包含绩效考核、素养考核、本领考核等内容。

2.考核指标应具体明确，量化可衡量，权重合理。

第三节考核方法1.考核方法包含定期考核、临时考核、项目考核、360度考核等多种形式。

2.考核方法应由人力资源部门与相关部门共同订立，确保考核结果客观公正。

第四节考核周期与结果处理1.定期考核一般以年度为周期，具体日期由人力资源部门确定并通知各部门。

2.考核结果依照肯定权重计算综合得分，高于规定分数为优秀和称职，低于规定分数为待提升和不称职。

培训期间考核管理制度

第一章总则第一条为确保培训质量，提高员工专业技能和综合素质，根据公司发展战略和培训计划，特制定本制度。

第二条本制度适用于参加公司组织的各类培训的员工。

第三条培训考核应遵循公平、公正、公开的原则，以考核培训效果、检验学习成果为目的。

第二章考核内容第四条考核内容主要包括以下几个方面：1. 理论知识掌握情况：考核员工对培训课程相关理论知识的学习掌握程度。

2. 实操技能水平：考核员工在实际操作中应用所学知识的能力。

3. 考勤纪律：考核员工在培训期间的出勤情况及课堂纪律。

4. 团队协作与沟通能力：考核员工在培训过程中的团队协作和沟通表现。

5. 反思与总结：考核员工对培训内容的理解和应用，以及对培训效果的反馈。

第三章考核方式第五条考核方式包括以下几种：1. 笔试：针对理论知识进行书面考试，检验员工对培训内容的掌握程度。

2. 实操考核：通过实际操作考核员工的技能水平。

3. 课堂表现：观察员工在培训过程中的表现，包括提问、回答、讨论等。

4. 小组讨论与项目：通过小组讨论和项目实施，考察员工的团队协作与沟通能力。

5. 反思报告：要求员工撰写培训反思报告，总结学习心得和体会。

第四章考核流程第六条考核流程如下：1. 培训前：培训部门制定详细的培训计划，明确考核标准和方法。

2. 培训中：培训师负责组织考核，记录员工表现。

3. 培训后：培训部门收集考核资料，进行综合评定。

4. 结果反馈：将考核结果反馈给员工，并提供改进建议。

5. 档案管理：将考核结果存档，作为员工培训档案的一部分。

第五章奖惩措施第七条对考核优秀的员工，公司将给予以下奖励：1. 表彰：在内部通报表扬，提高员工荣誉感。

2. 培训机会：优先推荐参加更高层次的培训。

3. 薪酬激励：根据考核结果调整薪酬待遇。

第八条对考核不合格的员工，公司将采取以下措施：1. 重新培训：安排补训，提高员工技能水平。

2. 警告：对严重不合格的员工进行警告，提醒其重视培训。

3. 绩效考核：将培训考核结果纳入绩效考核体系。

人员培训及考核管理制度

人员培训及考核管理制度一、培训管理1.培训需求分析在每年初的绩效评估中，由各部门主管向人力资源部门提出下属员工的培训需求，包括岗位技能培训、职业发展培训等。

人力资源部门根据需求分析，制定年度培训计划。

2.培训计划制定人力资源部门根据各部门的培训需求，制定年度培训计划，并征求各部门主管的意见和建议。

培训计划应包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间和费用预算等。

3.培训实施人力资源部门负责组织培训的具体实施。

根据培训计划，选择相应的培训机构或讲师，组织培训活动。

同时，人力资源部门负责与培训机构或讲师进行合同签订、培训资料准备、培训场地安排等。

4.培训效果评估培训结束后，人力资源部门应对培训效果进行评估。

可以通过培训后的考试、评估问卷等方式，了解培训的实际效果，并根据评估结果进行培训效果的反馈和改进。

二、考核管理1.考核指标制定人力资源部门与各部门主管共同制定员工的考核指标。

考核指标应包括岗位职责、工作成效、专业能力、团队合作等方面。

同时，考核指标应具有可量化的要求，以便能够进行客观评价。

2.考核周期每年的考核周期为一年，从1月1日开始，12月31日结束。

在考核周期结束后的一个月内，进行绩效评估和考核结果的统计和分析。

3.考核方式考核方式可以采用多种形式，包括员工自评、上级评价、同事评价、下级评价等。

在员工的绩效评估中，应综合考虑各方评价的结果，以求客观公正。

4.考核结果反馈人力资源部门应及时将考核结果反馈给员工，并进行解释和说明。

针对考核结果，人力资源部门可以给予奖励或处罚，并根据结果进行职务调整或薪资调整。

同时，人力资源部门还应与员工进行绩效谈话，分析评价结果，帮助员工改进不足之处。

三、奖惩制度1.奖励机制对于表现优秀的员工，人力资源部门可以给予奖励，包括奖金、晋升、培训机会、出差机会等。

奖励应与员工的工作表现相匹配，公平公正。

2.处罚机制对于表现不佳的员工，人力资源部门可以给予相应的处罚，包括警告、降职、薪资调整等。

人员培训制度及考核办法(三篇)

人员培训制度及考核办法是组织或企业为了提升员工的能力、素质和专业技能制定的一系列规定和措施。

下面是人员培训制度及考核办法的一般内容。

一、制定培训计划1. 根据组织或企业的发展需求和人才储备情况，制定年度培训计划。

2. 考虑员工的岗位需求和发展方向，确定培训内容和形式。

二、选择合适的培训方式1. 内部培训：通过开展内部课程、讲座、专题讨论等方式进行培训。

2. 外部培训：邀请专业培训机构或外部讲师开展培训课程。

3. 在职培训：通过员工参加工作任务过程中的培训和学习，提升能力和技能。

三、实施培训并进行考核1. 培训活动的组织：确定培训时间、地点和参与人员，分配培训任务等。

2. 培训内容的传达：通过课堂教学、线上学习、实践操作等方式传递培训内容。

3. 培训效果的评估：根据培训目标和指标，对培训效果进行评估和考核。

四、建立培训档案和绩效评估1. 建立员工培训档案，记录员工参加的培训活动、培训成绩、培训证书等。

2. 将培训情况纳入绩效考核体系，将员工在培训中的学习和成长作为评估绩效的重要指标。

五、持续改进和优化定期评估和分析培训效果，根据评估结果进行调整和改进培训计划和方式，不断提高培训的效能和针对性。

注：以上内容为一般性的人员培训制度及考核办法，具体的制度和办法需要根据不同组织或企业的实际情况进行定制。

人员培训制度及考核办法（二）是一个组织或企业用来规范员工培训和考核的规定和措施。

以下是一个可能的人员培训制度及考核办法的例子：一、培训制度：1. 岗位培训：根据员工的职位要求，制定相应的培训计划，包括基础知识培训、产品和服务知识培训、沟通技巧培训等等。

2. 职业发展培训：为员工提供进修、培训和学习机会，帮助他们提升职业技能和知识水平。

3. 管理培训：针对管理层员工，提供领导力、团队建设、决策等管理方面的培训。

4. 新员工培训：为新进员工提供全面的入职培训，使其能够尽快上手工作，并了解组织文化和制度。

二、考核办法：1. 考核指标：根据员工的职位要求和工作目标，制定相应的考核指标，包括个人绩效指标，团队绩效指标等。

人员培训制度及考核办法模版(3篇)

人员培训制度及考核办法模版为不断提高我院进修医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对进修医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密____、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。

一、培训及考核目的1、提高临床进修医(技)师的基本理论及基础知识2、规范临床进修医(技)师的基本操作流程3、强化临床进修医(技)师的基本操作技能二、培训和考核对象全体进修医务(技)人员，包括进修医师、进修主治医师、进修副主任医师和进修主任医师、辅助科室的进修医技人员。

三、培训形式1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。

2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。

科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室____实施。

年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核；3、医院每月两次____全院进修医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。

四、培训内容(各级、各专业)1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。

2、临床基本理论和基础知识各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。

3、卫生相关法律法规。

4、医院规章制度5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。

五、考核内容临床进修医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床基本知识3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目其余项目每个考核周期抽考____项临床进修主治医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考____项临床进修副主任及进修主任医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、徒手心肺复苏技能辅助科室的进修医技人员1、本专业的专业知识和技能2、徒手心肺复苏技能八、考核结果认定1.临床医师专业知识和技能考核以满分____分计分中医科、康复科、口腔科的医师考核达____分以上，其余学科的医师考核达____分以上则视为考核合格。

人员培训及考核制度(4篇)

人员培训及考核制度一、引言在现代企业管理中，人力资源被视为企业最重要的资产之一，人员培训和考核制度的建立和完善对于企业的发展至关重要。

通过培训可以提高员工的素质和技能水平，促进员工个人的发展和职业成长；通过考核可以清晰明确员工的职责和工作目标，并对其绩效进行评价。

本文将从培训和考核两个方面，阐述人员培训和考核制度的重要性以及如何建立和完善这一制度。

二、培训制度1. 培训需求分析在建立培训制度之前，首先要进行员工培训需求分析，明确员工培训的目标和内容。

可以通过员工调研、工作任务分析和岗位需求分析等方法，了解员工的培训需求，并根据需求制定相应的培训计划。

2. 培训计划制定根据培训需求分析的结果，制定具体的培训计划。

培训计划应包括培训目标、培训内容、培训时间和培训方式等。

培训目标要明确具体，可以是提高员工的专业技能、加强员工的团队合作能力、提升员工的领导力等。

培训内容要与员工的工作任务和岗位需求相匹配，培训时间和方式要适当，可以选择集中培训、外出培训、在线培训或导师制度等方式。

3. 培训资源准备为了有效开展培训，需要准备相应的培训资源。

培训资源包括培训师资、培训场地、培训材料和培训设备等。

培训师资要具备专业知识和丰富的培训经验，培训场地要满足培训的需要，培训材料要详尽清晰，培训设备要先进可靠。

同时，还可以利用外部资源，如邀请专业培训机构进行培训或参加行业交流会议等。

4. 培训实施和评估在培训实施过程中，要确保培训的有效性和可操作性。

培训师应讲解明确、互动活跃，培训内容要生动有趣，培训形式要多样灵活。

培训结束后，可以进行培训效果评估，通过员工反馈、岗位能力提升和绩效改进等指标评估培训的效果，为后续培训提供参考依据。

三、考核制度1. 目标设定考核制度的第一步是设定明确的工作目标。

工作目标要具体、可衡量，与员工的工作职责和岗位需要相匹配。

可以使用SMART原则，即目标要具备特定性（Specific）、可衡量性（Measurable）、可实现性（Achievable）、与结果相关性（Relevant）和时间限制性（Time-bound）。

培训考核管理制度（6篇）

培训考核管理制度为配合公司的发展目标，调动员工学习积极性，提升人力绩效，增强员工对本职工作的能力，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，特制定《员工培训考核细则》(以下简称本制度)，作为大通河分公司培训考核的依据。

一、适用范围大通河所有生产运行人员开展的各类培训及相关活动均适用于本制度，员工参加或____相关培训的情况，将纳入个人的绩效考核范畴。

二、培训分类1、上岗培训对于刚入厂新员工，首先对安规进行学习，并经考试合格后安排上岗。

2、在岗培训严格按照部门及班值下发的培训计划执行，并进行____考试，结合本制度进行相应的奖罚。

三、各培训相关负责人岗位职责1、培训分管工作主要负责人⑴按照部门要求于新年____月____日前编制一年培训工作计划，每月____日前下发月度培训计划。

⑵负责审核讲义，督促培训主讲人按时完成讲课。

⑶一季度后____考试，并将考试结果公布，作为员工培训个人绩效考核依据。

⑷将本年度培训计划，培训讲义，考试试卷装订归档。

2、培训主讲人按照下发的培训计划要求准备讲课资料，并将讲义提前两天发送给培训负责人，待培训负责人审核后，于规定时间内保质保量的完成讲课，不得出现敷衍现象。

⑵讲课完毕后两日内将电子和纸质版培训表交至培训负责人3、受课人⑴听课前，提前学习讲课内容，带着问题去听课。

⑵听课中，精神集中，积极回答问题，有疑问时虚心向培训主讲人请教。

⑶听课后，做好学习笔记，并将培训内容理解并掌握。

四、培训具体考核细则1、培训负责人未按要求及时下发培训计划影响培训进度个人绩效扣____分。

2、培训负责人于讲课前未审核讲义扣____分3、月度培训工作按时完成个人绩效加____分，完成较好个人绩效加____分。

4、培训主讲人未按时完成讲课，个人绩效扣____分。

5、培训主讲人按时完成讲课并按本制度要求完成其所有培训工作个人绩效加____分，培训工作开展较好加____分。

6、培训主讲人未按要求将讲义及培训表交至培训负责人处，个人绩效扣____分。

门店人员的培训及考核管理制度

门店人员的培训及考核管理制度一、总则第一条为了提高门店人员的业务素质和服务水平，规范门店人员的行为，确保门店的正常运营，提高企业竞争力，根据国家相关法律法规和企业的实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于公司旗下所有门店的人员培训及考核管理工作。

第三条培训及考核管理的原则：1. 公平、公正、公开的原则；2. 以人为本，注重实效的原则；3. 考核与激励相结合的原则；4. 持续改进，不断提升的原则。

二、培训管理第四条培训内容：1. 门店业务知识培训；2. 门店管理知识培训；3. 门店服务技能培训；4. 企业文化和价值观培训；5. 法律法规和职业道德培训；6. 安全知识和突发事件处理培训。

第五条培训方式：1. 定期培训：按照公司的培训计划，定期组织门店人员进行培训；2. 在职培训：通过门店日常工作，由上级领导或有经验的同事对门店人员进行指导；3. 外部培训：邀请专业培训机构或讲师，对门店人员进行培训；4. 自学：鼓励门店人员通过阅读书籍、网络学习等途径进行自学。

第六条培训时间：1. 门店人员每年参加培训的时间不得少于规定的时间；2. 门店人员根据岗位需求和个人发展需要，自行安排学习时间。

第七条培训效果评估：1. 门店人员培训结束后，进行培训效果评估，包括理论知识考试和实际操作考核；2. 根据评估结果，对培训内容、方式和时间进行调整，以提高培训效果。

三、考核管理第八条考核内容：1. 业务知识掌握程度；2. 工作态度和职业操守；3. 门店管理能力和团队协作能力；4. 客户服务水平和满意度；5. 安全意识和突发事件处理能力；6. 个人成长和能力提升。

第九条考核方式：1. 定期考核：按照公司的考核周期，对门店人员进行定期考核；2. 随机考核：在日常工作中，对门店人员进行随机考核；3. 顾客评价：通过顾客反馈，对门店人员进行评价；4. 自我评价：门店人员定期进行自我评价，反思和改进工作。

第十条考核结果处理：1. 考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级；2. 根据考核结果，对门店人员进行奖惩，包括奖金、晋升、培训机会等；3. 对考核不合格的门店人员，进行辅导和改进，如仍不能达到要求，将考虑调整岗位或解除劳动合同。

员工培训考核管理制度(8篇)

员工培训考核管理制度（8篇）员工培训考核管理制度（8篇）在现在社会，人们运用到制度的场合不断增多，关于员工培训的考核制度有哪些呢？下面是小编整理的关于员工培训考核管理制度的内容，欢迎阅读借鉴！员工培训考核管理制度篇1第一章总则1.1目的为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定《员工培训管理制度》(以下简称本制度)，作为各级人员培训实施与管理的依据。

1.2适用范围公司各层级员工以及各职能部门开展的各类培训及相关活动均适用于本制度，员工参加或组织相关培训的情况，将纳入部门和个人的绩效考核范畴，作为个人薪资及岗位(含职级)调整的依据之一。

另人力资源部为本制度实施的协调、监督及管理部门。

第二章培训需求与实施管理2.1培训需求的确定2.1.1公司整体培训需求的确定人力资源部根据公司整体经营战略，经较为充分的培训需求调研后，拟定公司年度培训需求分析报告，或将相关内容在年度工作计划中予以体现，报公司审核确认。

2.1.2部门培训需求的确定各职能部门在制定年度工作计划中，应根据本部门现状和未来1～2年内的工作及岗位需求，提出本部门的培训需求。

另对于阶段性或临时性培训需求，应及时向人力资源部反馈或上报主管部门负责人。

2.2拟定培训方案或计划2.2.1年度培训计划的拟定每年1月30日前，人力资源部根据公司整体经营战略，并结合各职能部门的年度工作计划，拟定公司年度培训计划，计划中应包括全年拟计划实施的培训项目、培训形式、预计开展时间、培训经费等相关细则。

2.2.2季度培训计划实施方案的拟定人力资源部根据年度培训计划，结合当期各部门工作实际情况，拟定季度培训计划实施方案，在方案中，应体现出本季度拟开展的培训项目、参训对象、项目责任人、开展时间、费用预算、培训目的等相关内容。

2.2.3月度培训计划的实施人力资源部不单独拟定公司月度培训培训计划，但在人力资源部经理的月度工作计划中，应对本月开展和实施的培训项目进行阐述，并在工作中对相关细节予以落实。

员工培训及考核管理制度

员工培训及考核管理制度1. 背景为了提高员工的专业素质及工作能力，公司制定了员工培训及考核管理制度，旨在通过培训与考核相结合的方式，帮助员工不断研究、提升能力，以适应不断变化的工作环境。

2. 培训内容公司将根据岗位特点和员工需求，制定相应的培训计划。

培训内容包括但不限于以下方面：- 专业知识：帮助员工提升专业知识水平，以适应岗位要求。

- 技能培训：提供培训课程，帮助员工提高技能，如沟通能力、团队合作和问题解决能力等。

- 软技能培训：培养员工的领导力、创新思维和决策能力等软技能。

- 管理培训：针对管理层员工，提供更深入、全面的管理培训。

3. 培训形式培训形式灵活多样，既有内部培训，也可以利用外部资源。

具体形式包括但不限于以下：- 内训：由公司内部专业人员或特邀专家进行授课。

- 外训：邀请外部培训机构或专家进行培训。

- 在线研究：提供在线教育平台，供员工自主研究。

- 研究交流会：组织员工间的研究交流会，促进知识共享和互动研究。

4. 培训管理为了确保培训的有效性和持续性，公司将进行培训管理。

具体措施如下：- 培训需求调研：定期调研员工培训需求，制定相应培训计划。

- 培训评估：对培训效果进行评估，及时调整培训方案和内容。

- 培训记录：建立培训档案，记录员工参加培训的情况。

- 培训反馈：收集员工对培训的反馈意见，不断改进培训质量。

5. 考核管理考核是对员工培训成果的重要衡量标准，通过考核评估员工的工作表现和能力提升。

具体考核管理措施如下：- 能力评估：对员工在培训后的能力提升进行全面评估。

- 绩效考核：针对员工的岗位职责和工作目标进行绩效评估。

- 反馈和奖惩：根据考核结果给予员工相应的反馈和奖惩措施。

6. 培训与考核的持续改进公司将定期进行培训与考核制度的评估和改进，以确保其与员工需求和公司发展相适应。

以上即为公司员工培训及考核管理制度的主要内容，公司期望通过培训与考核的有机结合，帮助员工不断成长和提升，为公司的长期发展做出更大的贡献。

员工培训管理制度与考核方案

员工培训管理制度与考核方案一、目的为了提高员工的专业技能和综合素质，增强企业的竞争力，促进企业的可持续发展，特制定本员工培训管理制度与考核方案。

二、适用范围本制度适用于公司全体员工。

三、培训原则1、战略性原则：培训应与公司的发展战略相匹配，为实现公司的战略目标提供支持。

2、针对性原则：根据员工的岗位需求和个人发展规划，有针对性地安排培训内容。

3、实用性原则：培训内容应注重实际应用，能够切实提高员工的工作能力和绩效。

4、全员参与原则：鼓励全体员工积极参与培训，不断提升自身素质。

四、培训内容1、新员工入职培训（1）公司概况、企业文化、规章制度等基础知识培训。

（2）岗位工作职责、工作流程、操作规范等业务培训。

2、岗位技能培训（1）针对不同岗位的专业技能培训，如销售技巧、财务知识、编程能力等。

（2）岗位晋升所需的技能提升培训。

3、综合素质培训（1）沟通技巧、团队协作、时间管理等通用技能培训。

（2）领导力、管理能力等管理类培训。

五、培训方式1、内部培训（1）由公司内部资深员工或专业讲师进行授课。

（2）组织工作经验分享会、案例分析会等。

2、外部培训（1）参加外部专业培训机构举办的课程。

（2）参加行业研讨会、学术讲座等。

3、在线学习利用网络学习平台，员工自主选择课程进行学习。

六、培训管理流程1、培训需求分析（1）每年年底，各部门负责人根据部门工作目标和员工发展需求，提出下一年度的培训需求。

（2）人力资源部对各部门的培训需求进行汇总和分析，结合公司战略规划，制定公司年度培训计划。

2、培训计划制定（1）人力资源部根据培训需求分析结果，制定详细的年度培训计划，包括培训课程、培训时间、培训地点、培训方式、培训师资等。

（2）培训计划经公司领导审批后实施。

3、培训实施（1）人力资源部按照培训计划组织培训，提前通知参训员工，并做好培训场地、设备、教材等准备工作。

（2）培训讲师按照培训大纲进行授课，确保培训内容的质量和效果。

培训和考核管理制度

培训和考核管理制度一、培训管理制度为了不断提高员工的工作技能和业绩，公司制定了培训管理制度，培训管理制度的内容包括以下几个方面：1. 培训需求分析：根据公司发展的实际情况和员工的个人发展需要，定期进行培训需求分析，确定培训计划和目标。

2. 培训计划制定：公司制定每年的培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间和培训费用等，确保员工参与培训的全面性和系统性。

3. 培训实施：公司通过内部培训、外部培训、在线培训等多种方式进行培训，确保员工获得必要的知识和技能。

4. 培训评估：公司根据培训计划设定培训评估指标，对培训效果进行评估，及时调整培训内容和方式，提高培训效果。

5. 培训记录：公司建立员工培训档案，记录员工参加的培训内容和成绩，为员工的职业发展提供依据。

6. 培训激励：公司对参加培训并取得优异成绩的员工给予适当的奖励和激励，鼓励员工不断学习和提高。

二、考核管理制度为了评估员工的工作表现和业绩，公司制定了考核管理制度，考核管理制度的内容包括以下几个方面：1. 考核指标确定：公司根据岗位职责和工作目标设定考核指标，明确员工的工作职责和要求。

2. 考核周期：公司定期进行员工绩效考核，包括年度绩效考核、季度绩效考核等，确保员工的工作表现得到及时反馈。

3. 考核方式：公司采用多种方式进行员工绩效考核，包括自我评估、直接主管评估、同事评估等，确保考核结果客观公正。

4. 考核结果：公司根据员工的绩效考核结果，进行绩效评定和绩效奖惩，激励优秀员工，提高平均绩效水平。

5. 考核记录：公司建立员工绩效档案，记录员工的绩效考核结果和奖惩情况，为员工的职业发展提供依据。

6. 考核反馈：公司在绩效考核后及时向员工反馈考核结果，指导员工改进工作表现，完成工作目标。

以上是公司的培训和考核管理制度，公司将严格执行以上制度，确保员工的工作技能和业绩得到不断提升，助力公司的长期发展。

同时，公司也鼓励员工主动学习和提高自身技能，共同实现个人和公司的发展目标。

门店人员的培训及考核管理制度范文（2篇）

门店人员的培训及考核管理制度范文（____字）第一章总则第一条为规范门店人员的培训及考核工作,提高门店人员的工作质量和素质，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于本公司所有门店人员的培训及考核工作。

第三条本管理制度的基本原则是公平、公正、公开和客观、科学、有效。

第四条本管理制度的任务是建立门店人员的培训及考核制度，完善门店人员培训及考核工作机制和方法，提高员工的专业技能和综合素质。

第五条门店人员培训及考核的内容包括：员工入职培训、岗位培训和技能提升培训。

第六条门店人员培训及考核的目标是全面提升门店员工的专业素质，提高门店的整体运营水平。

第七条训练是门店人员不断强化和提高自我工作能力的有效方式。

第八条训练主要包括内部和外部培训两种形式，我们将综合使用这两种培训手段提高员工的工作能力。

第九条劳动就业关系在政府制定的劳动法规的范围内属于雇用关系范围，企业应该严格遵守政府的有关劳动法规。

第二章培训内容第十条门店人员培训内容主要包括以下几个方面：1. 必要的职业素质和业务技能培训2. 企业文化和价值观培训3. 服务态度和服务质量培训4. 创新意识和团队协作培训5. 安全规范和操作规程培训第十一条门店人员的培训分为以下几个阶段：1. 入职培训：新员工入职后需要进行必要的岗位介绍和业务流程培训，使其了解企业的基本情况和组织结构，熟悉所负责的工作岗位和业务流程。

2. 岗位培训：对各个岗位的员工进行专业素质和业务技能的培训，提高其工作效率和质量。

3. 技能提升培训：通过开展内部和外部的培训课程，提高门店人员的领导力和创新意识，提升整体综合素质。

第十二条门店人员培训可以通过以下几种形式进行：1. 内部培训：由公司内部的培训师或相关专业人员负责组织和开展培训课程，根据不同岗位的培训需求，制定相应的培训计划和课程。

2. 外部培训：通过联合培训机构或其他专业培训机构进行培训，提高门店人员的专业技能和业务水平，同时推广行业的最新发展动态和经验。

人员培训及考核管理制度

人员培训及考核管理制度一、前言随着经济的发展和科技的进步，人类社会进入了一个飞速发展的时代，企业作为社会经济发展的重要力量，在竞争激烈的市场环境下，不断地追求着自己的发展。

而企业的成功与否，归根结底还是取决于员工的素质和能力。

因此，人力资源的管理具有极其重要的意义，其中，从员工的专业技能、职业素质、工作态度等方面对员工进行培训和考核，是企业人力资源管理中的一项重要内容，也是企业发展的关键之一。

二、培训与考核的基本概念（一）人员培训人员培训是指企业为了提高员工的综合素质，加强组织效益，提高管理水平，匹配企业使命、战略目标和未来发展方向，而对员工进行的一系列教育、训练和技能提升的过程。

（二）人员考核人员考核是指对员工的工作表现进行的一种评价和量化的过程。

通过考核，可以成为员工能力提升、发挥长处以及发现和改正缺陷的机会，有助于维护工作秩序和推动工作进程。

三、培训与考核管理制度的必要性（一）提高组织效益员工的技能和素质的提高，以及职业操守和工作态度的改善，可以使企业更加高效地运行，提高生产力和经济效益。

（二）跟进企业的战略目标培训和考核工作是企业跟进自身战略目标所不能缺少的重要环节，是公司在竞争中胜出的一个必要条件。

（三）提高员工的职业素养通过员工的职业素养的提高，公司的声誉、服务质量和与客户沟通效果也会有所提高。

（四）促进员工的个人成长培训和考核不仅是对员工工作情况的一个反馈，提高员工的工作技能同时也有助于员工发展个人能力，帮助员工实现个人的职业目标。

（五）推动企业的文化建设培训和考核有助于增强员工的思想和文化素质，促进企业文化建设，提升企业的文化内涵和外部形象。

四、培训与考核管理制度体系培训与考核的管理制度需要完整的体系工作来实施，其主要内容如下：（一）组织结构体系制度实施的前提是明确人员培训与考核的组织结构体系，明确各部门的职责和协作关系。

（二）培训计划体系制定完整的培训计划，形成科学、合理、有效的培训课程安排，对组织内的不同层次、类型的人员进行技能培训、业务培训和管理培训等。

进修人员培训及考核制度范本

进修人员培训及考核制度范本第一部分：绪论一、背景和目的为了提高公司员工的专业技能和素质水平，促进公司的持续发展，制定并实施进修人员培训及考核制度。

本制度的目的是规范进修人员的培训和考核流程，确保培训的有效性和考核的公平性。

二、适用范围本制度适用于公司的所有进修人员，包括职员、技术人员等。

第二部分：培训管理一、培训需求分析根据公司的发展需求和员工的职业发展规划，制定培训需求分析计划。

通过员工调研、绩效评估和岗位分析等方式，确定培训的重点和目标。

二、培训计划制定根据培训需求分析结果，制定年度培训计划。

包括培训项目、时间安排、培训方式及培训费用等内容。

三、培训组织与实施按照培训计划，由培训部门组织并实施培训活动。

培训内容可以包括专业知识培训、技能培训、沟通能力培训等方面。

四、培训效果评估在培训结束后，由培训部门进行培训效果评估。

评估的方式可以包括笔试、实际操作、案例分析、个人报告等。

评估结果将用于改进培训内容和方法。

第三部分：考核管理一、考核指标制定根据岗位要求和培训内容，确定进修人员的考核指标。

考核指标应具有可衡量性、具体性和实际性。

二、考核方式确定根据考核指标，确定考核的方式和方法。

可能的考核方式包括学术考试、实际操作、绩效评估和个人面谈等。

三、考核结果评定考核结果由考核委员会评定，评定标准应统一、公正、透明。

评定结果将用于决定进修人员的晋升和奖惩。

第四部分：培训及考核过程管理一、培训记录管理培训部门负责建立和管理进修人员的培训记录。

记录包括培训需求分析、培训计划、培训材料、培训活动记录等。

二、考核记录管理考核委员会负责建立和管理进修人员的考核记录。

记录包括考核指标、考核结果、评定标准等。

三、信息通知与反馈公司应及时通知进修人员培训和考核的相关信息，包括培训计划、考核方式和评定结果等。

培训部门和考核委员会应及时与进修人员沟通和反馈。

第五部分：奖惩管理一、奖励机制公司应建立一套奖励机制，对在培训和考核中表现优秀的进修人员给予奖励和激励，包括晋升、薪资调整、荣誉称号等。