大班语言优秀教案《蚂蚁飞上天》
大班语言优秀教案及教学反思《蚂蚁飞上天》
大班语言优秀教案及教学反思《蚂蚁飞上天》一、教案概述1. 教案信息•课题：《蚂蚁飞上天》•年级：大班•教学内容：语言表达、想象力培养•教学目标：通过讲述寓言故事《蚂蚁飞上天》，培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高他们的思维能力和创造力。
•教学时间：1课时（30分钟）2. 教学资源•教学材料：绘本《蚂蚁飞上天》 x1•辅助教具：图片卡片、小动物玩具3. 教学环节1.导入：唤起幼儿的想象力和好奇心，引入故事主题。
2.故事讲述：朗读《蚂蚁飞上天》，讲解故事内容。
3.讨论与互动：开展互动问答，引导幼儿思考和表达。
4.创作活动：根据故事情节，进行角色扮演和创作训练。
5.总结与延伸：总结故事要义，引导幼儿进行延伸思考。
二、教学过程1. 导入教师积极引导，通过提问和展示图片卡片，激发幼儿的兴趣和想象力。
例如：“今天我们要听的故事是关于蚂蚁的，你们知道蚂蚁是什么样的动物吗？”2. 故事讲述首先，教师用生动的语言朗读故事《蚂蚁飞上天》，让幼儿尽可能地理解故事内容。
读完后，教师可以通过提问巩固幼儿对故事的理解，例如：•故事的主要角色有哪些？•故事中发生了什么事情？•蚂蚁最后飞去了哪里？3. 讨论与互动教师通过互动问答进行进一步的讨论和探究。
例如：•为什么蚂蚁想飞上天？•如果你是蚂蚁，你会想飞上天吗？为什么？•蚂蚁最后真的能飞上天吗？为什么？在互动中，鼓励幼儿畅所欲言，激发他们的思考和表达能力。
4. 创作活动为了进一步培养幼儿的想象力和创造力，教师可以引导幼儿进行角色扮演和创作活动。
例如，教师可以将小动物玩具放在教学区域，让幼儿自由选择并进行角色扮演。
同时，教师可以提出问题，激发幼儿的创作灵感，例如：•如果蚂蚁真的能飞上天，会发生什么有趣的事情？•你们可以想象一下，蚂蚁飞上天后会遇到哪些困难和挑战？鼓励幼儿用自己的语言表达和描述创作内容，并鼓励他们进行展示和分享。
5. 总结与延伸在活动结束前，教师对故事要义进行总结，再次强调故事中蚂蚁追逐梦想的精神。
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文(精选3篇)
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文（精选3篇）大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！以下是收集整理的大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文，希望对大家有所帮助。
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案1一、说教材《小蚂蚁飞上天》是一有独特视角的故事，故事虽短，但给人留下想象和思考的空间，充满融洽、和谐的情调。
一只小蚂蚁在蒲公英种子的帮助下上天旅行，故事内容能启发幼儿展开想象的翅膀，构建一个离奇而又有趣的、简单而又富有想象的世界。
二、说学情大班下学期的幼儿随着生活范围的扩大和生活经验的积累，想像思维、创造思维、思辩能力、语言表达能力都达到了一个新的高度，本故事生动有趣，贴近幼儿的生活，又有一定的想像空间，孩子们能在故事的引领下，有所感、有所思、有所悟，从而运用语言表达自己的想法，发展了想像力、创造力、表达力。
大班幼儿的绘画已有一定的基础，能自如地运用画笔表达所思所想，是思维表现的另一种呈现方式，将绘画与讲述相结合，相辅相成，既能直观感知理清讲述的线索，又能丰富讲述提高幼儿的绘画水平。
三、说活动目标1、熟悉故事内容，体验小蚂蚁飞上天的喜悦心情。
2、有良好的倾听习惯，学习故事中语言。
3、能发挥想象，积极创编飞上天的方法和飞上天后看到的景象，并乐意在同伴前大胆表述。
四、说重、难点重点：理解故事，并积极讲述。
难点：迁移生活经验，进行创编。
五、说活动准备1、知识经验准备①有意识地引导幼儿观察周围能飞的物体。
②观察小蚂蚁，了解它的生活习性。
③对蒲公英有一定的了解。
2、物质准备图片、绘画工具、已画好蚂蚁的白纸六份六、说教法《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力”，所以在活动中，采用了游戏教学法、直观教学法、谈话提问法、分组合作法来进行教学。
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第五单元“趣味故事”，具体内容为“蚂蚁飞上天”。
该章节详细描述了小蚂蚁通过集体的智慧和努力，最终实现飞上天空的梦想的过程。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的新词汇和句式，培养幼儿的语言表达能力。
2. 通过故事让幼儿认识到团结协作的重要性，培养他们的集体意识和团队精神。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们勇于尝试，克服困难。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的团结协作精神，学会新词汇和句式。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和集体意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、蚂蚁模型、小飞机模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蚂蚁模型和小飞机模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道蚂蚁是怎么飞上天的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事“蚂蚁飞上天”，引导幼儿关注故事中的新词汇和句式，讲解难点。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组用彩泥制作一只小蚂蚁，并讨论如何让小蚂蚁飞上天。
5. 小组展示（5分钟）各小组展示制作的小蚂蚁，并分享让小蚂蚁飞上天的方法。
六、板书设计1. 板书蚂蚁飞上天2. 故事关键词：蚂蚁、团结、协作、飞、天空3. 图示：画出故事中的关键场景七、作业设计1. 作业题目：请你和小伙伴一起，用画纸和画笔创作一幅“蚂蚁飞上天”的画。
2. 答案：画面中应包含蚂蚁、飞机、天空等元素，体现团结协作的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们在理解故事和语言表达方面的困难。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享故事，尝试将故事情节表演出来，提高幼儿的表达能力。
同时，家长可引导幼儿关注生活中的团结协作例子，培养他们的集体意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 小组活动的设计与实施5. 作业设计详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：培养幼儿的语言表达能力和集体意识。
大班语言优秀教案《蚂蚁飞上天》
大班语言优秀教案《蚂蚁飞上天》简介本教案适用于大班（4-5岁）儿童，教学内容为英文童话故事《蚂蚁飞上天》。
编写该教案的目的在于通过童话故事的形式，引导儿童学习英语，掌握基本的词汇和语法知识。
同时，通过讲述小蚂蚁为了飞上天而努力奋斗的故事，培养儿童的积极向上和勇敢拼搏的品质。
教学目标1.学习并掌握《蚂蚁飞上天》的基本词汇和语法知识。
2.培养儿童英语听说能力。
3.提升儿童的阅读理解能力和表达能力。
4.培养儿童的勇敢拼搏精神和积极向上的品质。
教学准备1.童话故事《蚂蚁飞上天》（英文版）。
2.教具：小黑板或白板，彩笔。
3.课件：PPT课件，包含故事文本和相关图片。
教学过程1. 介绍故事为激发儿童的学习兴趣，老师可以在开始讲述故事前，进行简单而生动的介绍。
可以让儿童先看一下故事主人公——小蚂蚁的图片，让他们猜测一下故事内容。
然后引出问题，如“小蚂蚁为什么要飞翔”，“为什么要飞到太阳那么高的地方去”等。
在让儿童猜测后，老师可以开始讲述故事，内容可以根据儿童的理解程度进行简化或加深。
2. 学习词汇在讲述故事的过程中，可以穿插故事中的单词和短语，引导儿童学习单词和短语的发音、意思和用法。
比如：“ant”（蚂蚁），“fly”（飞翔），“sun”（太阳）等。
3. 阅读理解在讲完故事后，老师可以进行简单的阅读理解练习。
可以请儿童回忆故事中的主要情节和人物，可以提出类似以下问题：•What did the ant want to do?•Where did he want to fly to?•What did he need to make his wings?4. 语言活动为了提升儿童的英语听说能力和表达能力，老师可以进行语言活动。
如分组竞赛、问答游戏、故事角色扮演等。
通过活动，能够增加儿童语言输出的机会，加深语言的记忆和印象。
5. 总结和反馈教材活动结束后，可总结活动，重点讲述新单词和短语的拼读、用法及发音，并对学生的表现进行反馈：表扬优秀学生，并给出建议和纠正学习不足之处。
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为第三节《小蚂蚁的大梦想：蚂蚁飞上天》。
通过故事讲述和实践活动，使学生了解蚂蚁的特点，理解坚持与努力的意义。
二、教学目标1. 让学生掌握故事《蚂蚁飞上天》的主要内容，了解蚂蚁的生活习性。
2. 培养学生学会坚持与努力，面对困难不放弃的精神。
3. 提高学生的语言表达和想象力，激发他们对自然的好奇心。
三、教学难点与重点难点：理解故事中蚂蚁坚持与努力的精神，学会运用到生活中。
重点：掌握故事内容，了解蚂蚁的特点，培养学生的语言表达和想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事挂图、蚂蚁模型、小飞机模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出一个蚂蚁模型，让学生观察并说出蚂蚁的特点。
邀请学生分享他们所知道的关于蚂蚁的知识。
2. 故事讲解（10分钟）播放PPT，讲述故事《蚂蚁飞上天》。
针对故事中的关键词语、情节进行讲解，引导学生理解蚂蚁坚持与努力的精神。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小蚂蚁为什么能飞上天？它付出了哪些努力？”4. 随堂练习（10分钟）让学生根据故事内容，用自己的话复述故事。
学生用彩笔、剪刀等学具，创作一幅与故事相关的画作。
5. 互动环节（10分钟）学生分组，每组制作一个小飞机模型，并讨论如何让蚂蚁飞上天。
分组展示成果，学生进行评价和交流。
邀请学生分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 关键词语：蚂蚁、坚持、努力、梦想、飞翔3. 故事情节简图：蚂蚁遇到困难、蚂蚁努力练习、蚂蚁飞上天七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔描绘出蚂蚁飞上天的场景，并写下你想对蚂蚁说的话。
2. 答案示例：画面描述蚂蚁飞上天的场景，文字内容为：“小蚂蚁，你真棒！你的坚持和努力让我明白了，只要不放弃，梦想就能实现。
”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事和实践活动，学生掌握了蚂蚁的特点，理解了坚持与努力的意义。
大班语言教案《蚂蚁飞上天》
大班语言教案《蚂蚁飞上天》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为第三节《蚂蚁飞上天》。
通过该故事，让学生了解蚂蚁的聪明才智，以及大自然的奥妙。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受蚂蚁的聪明才智。
2. 培养学生的想象力，激发他们对大自然的热爱。
3. 提高学生的语言表达能力，学会用语言描述故事情节。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的蚂蚁如何借助大自然的力量飞上天。
教学重点：培养学生的想象力，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、卡片、板书材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示蚂蚁飞上天的动画，引导学生观察并思考：为什么蚂蚁能飞上天？2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《蚂蚁飞上天》，分析蚂蚁如何借助大自然的力量实现飞上天的愿望。
3. 随堂练习（5分钟）学生分小组讨论：故事中蚂蚁的做法有什么值得我们学习的地方？4. 小组汇报（10分钟）各小组派代表进行汇报，分享讨论成果。
6. 创作环节（10分钟）学生根据故事内容，发挥想象力，创作一幅蚂蚁飞上天的画。
7. 作品展示（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同欣赏。
六、板书设计1. 《蚂蚁飞上天》2. 内容：a. 蚂蚁的聪明才智b. 大自然的奥妙c. 学会借助力量七、作业设计1. 作业题目：以《蚂蚁飞上天》为主题，编写一个小故事。
2. 答案示例：小蚂蚁借助风的力量，乘着一片树叶飞上了天，看到了美丽的彩虹……八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
在讲解故事过程中，要注意引导学生关注蚂蚁的聪明才智。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察大自然，发现更多有趣的现象，提高他们的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中的蚂蚁如何借助大自然的力量飞上天。
3. 作业设计：以《蚂蚁飞上天》为主题编写小故事。
一、教学难点解析1. 蚂蚁如何借助大自然的力量飞上天在故事中，蚂蚁巧妙地借助了风力和一片树叶，成功飞上了天。
大班语言优秀教案《蚂蚁飞上天》
大班语言优秀教案《蚂蚁飞上天》一、教案背景•班级：大班（3-4岁）•主题：昆虫世界•教学内容：《蚂蚁飞上天》故事•教学目标：通过故事情境，激发幼儿对昆虫的兴趣，培养幼儿语言表达和动手能力。
二、教学准备•故事书《蚂蚁飞上天》•昆虫模型或图片•彩色纸、剪刀、胶水等三、教学步骤步骤一：故事导入（10分钟）1.通过展示昆虫模型或图片，引导幼儿们了解昆虫的特点和种类。
2.引发问题：你们知道昆虫是怎样生活的吗？今天我们要讲一个关于蚂蚁的故事，你们猜一猜蚂蚁会发生什么有趣的事情呢？步骤二：故事阅读（20分钟）1.给每个幼儿发一本《蚂蚁飞上天》故事书，请幼儿们跟随故事画面，认真听故事。
2.讲述故事过程中，适时进行提问，如：“蚂蚁遇到了什么问题？”“蚂蚁最终怎么解决了问题？”等，以激发幼儿思考和参与。
步骤三：故事细节讲解（15分钟）1.分组讨论：将幼儿分成小组，每个小组由一名成人带领。
让幼儿们谈论故事中的细节，例如蚂蚁遇到的问题、蚂蚁是如何解决问题的等。
2.各小组代表分享：每个小组选出一名代表，分享组内的讨论结果。
其他幼儿可以提问或补充意见。
步骤四：制作蚂蚁手工（30分钟）1.准备彩色纸、剪刀、胶水等。
每个幼儿发一张红色纸和一张黑色纸。
2.按照教师的示范，引导幼儿将黑色纸折叠成蚂蚁的形状，用剪刀剪下。
3.幼儿可以用彩色纸剪出蚂蚁的眼睛，粘贴在蚂蚁的头部上。
4.幼儿可以根据自己的喜好，用其他彩色纸剪出蚂蚁的身体上的图案，并粘贴在蚂蚁的身上。
5.完成后，幼儿可以在红色纸上写下自己的名字，再粘贴在蚂蚁的身体上。
步骤五：反思总结（10分钟）1.引导幼儿展示自己制作的蚂蚁手工，并分享制作过程中的心得体会。
2.教师引导幼儿回顾故事中蚂蚁解决问题的方法，与幼儿探讨一下是否有其他解决方法。
3.运用故事中的启示，引导幼儿进行小结，巩固对蚂蚁故事的理解。
四、教学延伸1.教师可以利用昆虫模型或图片，让幼儿进行观察，了解更多昆虫的特点和生活习性。
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第10册，第三单元“蚂蚁飞上天”。
教学内容主要包括：1. 学习诗歌《蚂蚁飞上天》；2. 通过图片、故事等形式了解蚂蚁的生活习性；3. 培养幼儿观察、想象、表达和创造能力。
二、教学目标1. 能让幼儿熟读并理解诗歌《蚂蚁飞上天》，掌握蚂蚁的生活习性；2. 培养幼儿热爱大自然、关注生态环境的观念；3. 提高幼儿的语言表达、观察和想象能力。
三、教学难点与重点重点：熟读并理解诗歌《蚂蚁飞上天》，掌握蚂蚁的生活习性。
难点：培养幼儿观察、想象、表达和创造能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、蚂蚁模型等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入：邀请幼儿观察PPT上的蚂蚁图片，引导幼儿说出蚂蚁的特点，如：蚂蚁很小、有很多脚、善于搬运东西等。
2. 诗歌学习：带领幼儿学习诗歌《蚂蚁飞上天》，解释诗歌中的词语，如“天空”、“翅膀”等，帮助幼儿理解诗歌内容。
3. 故事讲解：通过故事书讲述蚂蚁如何努力飞行，引导幼儿关注蚂蚁的生活习性，如：蚂蚁善于团队合作、勤劳坚韧等。
4. 观察与想象：分组进行观察实验，让幼儿观察蚂蚁搬运食物的过程，引导幼儿发挥想象，创作关于蚂蚁的故事。
5. 表达与创造：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的蚂蚁，并分享创作过程和想法。
六、板书设计板书内容：诗歌《蚂蚁飞上天》+蚂蚁的生活习性七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的蚂蚁，记录蚂蚁的生活习性，并拍照。
2. 请幼儿根据本节课所学，创作一个关于蚂蚁的故事，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过诗歌、故事、观察实验等多种形式，让幼儿了解了蚂蚁的生活习性，培养了幼儿的观察、想象、表达和创造能力。
但在教学过程中，需要注意引导幼儿关注蚂蚁的细节特点，如：蚂蚁的触角、体色等，以提高幼儿的观察能力。
拓展延伸：邀请幼儿和家长参加幼儿园组织的自然观察活动，进一步了解蚂蚁及其他昆虫的生活习性。
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿大班语言领域教材第四章第三节《有趣的昆虫》，详细内容围绕蚂蚁的形象和特点，通过故事《蚂蚁飞上天》的学习，让幼儿了解蚂蚁的生活习性和智慧，同时培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的外形特征和生活习性，知道蚂蚁是通过团结合作解决问题的。
2. 培养幼儿的语言表达和听力理解能力，能够复述故事内容并参与讨论。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在学习过程中体验到合作与分享的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚂蚁的智慧，培养他们的语言表达能力和想象力。
教学重点：让幼儿掌握蚂蚁的外形特征、生活习性，学会复述故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、故事挂图、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚂蚁模型，让幼儿观察并说出蚂蚁的特点，引导幼儿关注蚂蚁的生活。
2. 故事学习：a. 播放故事《蚂蚁飞上天》的录音，让幼儿认真聆听。
b. 结合挂图，讲解故事内容，引导幼儿关注蚂蚁的智慧。
c. 讨论故事情节，帮助幼儿理解蚂蚁的团结合作精神。
3. 例题讲解：a. 出示例题：请幼儿用语言描述蚂蚁飞上天的过程。
b. 解答例题：引导幼儿用简洁明了的语言表达。
4. 随堂练习：a. 让幼儿用水彩笔画出蚂蚁飞上天的情景。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
a. 组织幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的趣事。
六、板书设计1. 故事蚂蚁飞上天2. 蚂蚁的外形特征、生活习性3. 蚂蚁的智慧：团结合作、勇敢面对困难七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔描绘蚂蚁飞上天的情景，并用语言描述画面。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《蚂蚁飞上天》的学习，让幼儿掌握了蚂蚁的特点和智慧，培养了他们的语言表达和想象力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注蚂蚁的团结合作精神，提高他们的合作意识。
大班语言活动优秀优质教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀优质教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《蚂蚁飞上天》。
该章节通过趣味故事《蚂蚁飞上天》的讲述，引导幼儿了解蚂蚁的特点，理解故事中蕴含的科学道理，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点，知道蚂蚁不能飞上天的原因。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事情节。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力，能通过故事情节推断出蚂蚁不能飞上天的原因。
三、教学难点与重点难点：理解故事中蚂蚁不能飞上天的原因。
重点：让幼儿通过观察、思考、表达，培养他们的语言表达和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、蚂蚁模型、小飞机模型、气球。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的特点，让幼儿猜测蚂蚁是否能飞上天。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注故事中蚂蚁不能飞上天的原因。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问，引导幼儿用自己的话复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿通过观察、讨论，推断出蚂蚁不能飞上天的原因。
6. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于蚂蚁的故事画。
7. 展示环节（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 蚂蚁不能飞上天的原因：没有翅膀，无法飞行七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于蚂蚁的故事画，并用自己的话描述画中的故事情节。
答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作一幅关于蚂蚁的故事画，并用语言描述故事情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达和逻辑思维能力进行评价，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿观察其他昆虫的特点，了解它们的生活方式，培养幼儿的观察力和思考能力。
大班语言公开课教案(精选6篇)
大班语言公开课教案(精选6篇)这是大班语言公开课教案(精选6篇)，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班语言活动蚂蚁飞上天教案设计思路：《蚂蚁飞上天》这个故事优美、富有童趣，给了孩子美的意境，美的感受。
此活动从幼儿感兴趣的话题入手，易激发幼儿的好奇心。
幼儿围绕着"蚂蚁是怎么飞到天上去的？是谁帮助它？"这个问题展开丰富的想象，自主学习和积极创造的空间也比较广阔，讲述的氛围也较宽松。
活动目标：1、在讲述的基础上，能大胆想象各种让蚂蚁飞上天的方法，并能运用已有经验连贯讲述。
2、乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。
活动重点：理解故事内容，学习对话。
活动难点：大胆地表述自己的想法，能运用已有经验连贯讲述。
活动准备：背景图片一张贴绒教具（小蚂蚁、树木、房子）活动过程：一、谈话引出课题：1、小朋友们，今天老师带来了一位新朋友看这是谁？（出示小蚂蚁）2、小蚂蚁住在什么地方？（花丛中）二、利用图片进行讲述，理解故事内容。
1、在花丛中住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，这该怎么办呢？（幼儿进行猜测）2、飞机、小鸟、树叶来帮忙……请幼儿学习他的话。
3、小结：小朋友可真会动脑筋，想了那么多好办法。
4、（出示蒲公英）小蚂蚁在和谁说话？它们在说什么？（学习对话）三、完整讲述故事幼儿根据图片将故事完整的讲述。
教师表扬讲得好的幼儿。
3、请能干的幼儿进行讲述，其他幼儿进行点评。
四、课外延伸活动1、小蚂蚁它抱着蒲公英一直往上飞，终于飞出了地球。
哇，小蚂蚁可真厉害。
你们想不想向小蚂蚁一样，有一个伟大的理想，去地球外面看看！你会怎么去呢？2、教师小结：老师相信只要小朋友们学好本领，将来成为一名发明家一定能实现你们的愿望的！坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看对吗！第2篇、大班语言我们都是好孩子教案反思一、活动课题：《我们都是好朋友》（大班音乐）二、设计意图：《纲要》中明确指出：要教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，并具有初步的的环保意识。
大班语言教案《蚂蚁飞上天》
大班语言教案《蚂蚁飞上天》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《蚂蚁飞上天》。
该故事讲述了小蚂蚁通过不断努力和智慧，在朋友的帮助下实现了飞上天空的梦想。
详细内容包括：故事情节的讲解、新词新句的学习、主题思想的探讨。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的新词新句，提高语言表达能力。
2. 通过故事学习，培养幼儿积极向上的精神风貌，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿团结互助的品质，提高他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的寓意，学会运用新词新句进行表达。
重点：掌握故事情节，感受故事中的人物形象。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、多媒体课件、词语卡片、玩具小蚂蚁。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察玩具小蚂蚁，引导幼儿思考：“小蚂蚁有什么梦想？为什么它想飞上天空？”2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和多媒体课件，生动形象地讲述故事《蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注故事中的新词新句。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的典型句子，进行讲解和模仿，让幼儿学会运用新词新句。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。
同时，进行小组讨论，让幼儿互相交流心得。
5. 主题思想探讨（10分钟）教师引导幼儿讨论故事中的主题思想，如努力、智慧、团结互助等。
6. 创意活动（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔等材料，制作小蚂蚁飞上天的画作，激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 新词新句：展翅高飞、团结互助、聪明伶俐3. 主题思想：努力、智慧、友谊七、作业设计1. 作业题目：请你和小伙伴们一起，用画笔描绘出小蚂蚁飞上天的场景。
2. 答案：幼儿作品，以创意为主，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母分享故事，让父母参与讨论故事中的主题思想，提高幼儿的语言表达能力。
大班语言教案《蚂蚁飞上天》
大班语言教案《蚂蚁飞上天》
1. 语境融合：
优化了故事引入部分，通过增加互动问题，引导幼儿参与，使课堂氛围更加活跃。
在讲述故事时，穿插了与幼儿生活经验相关联的描述，增强了故事的亲切感。
2. 多样表达：
故事中使用了更多比喻和拟人等修辞手法，如将小蚂蚁的决心比作“坚固的石块”，使文本更具文学色彩。
替换了一些过于标准化的表达，如将“我要证明自己”改为“我务必展现我的勇气和智慧”，使语言更加个性化。
3. 情感着色：
增添了细节描述，如小蚂蚁飞上天空时的内心想法，“它感到自己的心在飞翔，如同自由的鸟儿”，赋予了角色更多情感深度。
在讨论环节，鼓励幼儿分享个人的感受，如对小蚂蚁行为的赞赏或对自己的启示。
4. 非规则化调整：
调整了部分过于正式的句子结构，融入一些非正式用语，使语言更贴近幼儿日常交流。
在讲述过程中加入了一些即兴的互动，如提问幼儿对特定情节的看法，使课堂更加灵活。
5. 个性化细节：
加入了一些教师个人的点评，例如对小蚂蚁坚持不懈精神的点评，使故事讲解更具特色。
鼓励幼儿在制作手偶和讲述故事时加入个人创意，如想象小蚂蚁飞行时的快乐心情。
6. 段落重构与逻辑梳理：
对原本的段落结构进行了调整，使得故事的叙述更加连贯，如将教学目标与教学内容合并，使得教学重点更加突出。
在讲解过程中，强调了故事主角的情感变化，让幼儿更好地理解故事的主旨。
大班语言教案《蚂蚁飞上天》
大班语言教案《蚂蚁飞上天》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为第三节《蚂蚁飞上天》。
通过该故事，让学生了解蚂蚁的特点，感受故事中蚂蚁的坚持与努力，进而培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解故事内容，掌握故事中出现的生词和短语，了解蚂蚁的特点。
2. 能力目标：培养学生观察、想象、表达的能力，提高他们的语言组织和概括能力。
3. 情感目标：激发学生对自然界的兴趣，培养他们坚持、努力的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中蚂蚁飞上天的寓意，学会运用故事中的生词和短语。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、图片、板书用品。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示，引导学生说出蚂蚁的特点，为新课学习做好铺垫。
2. 故事学习（15分钟）：教师播放故事课件，引导学生认真聆听，了解故事内容。
在学习过程中，注意指导学生掌握生词和短语。
3. 例题讲解（10分钟）：挑选故事中的重点句子进行讲解，帮助学生理解蚂蚁飞上天的寓意。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分小组讨论，运用故事中的生词和短语进行句子创编。
六、板书设计1. 《蚂蚁飞上天》七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课学习的生词和短语，编写一个关于蚂蚁的故事。
2. 答案示例：小蚂蚁在森林里散步，遇到了一只大鸟。
大鸟要吃掉小蚂蚁，小蚂蚁机智地说：“我是一只会飞上天的蚂蚁，你能追上我吗？”大鸟不信，小蚂蚁就展示了自己的飞行技巧，成功逃脱了大鸟的追捕。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事学习，学生掌握了生词和短语，提高了语言表达能力。
但在小组讨论环节，部分学生参与度不高，需要教师在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的蚂蚁，了解它们的生活习性，进一步拓宽知识面。
大班语言教案《蚂蚁飞上天》
大班语言教案《蚂蚁飞上天》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为《蚂蚁飞上天》。
通过讲述蚂蚁凭借智慧和勇气，借助气球飞上天空的故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点难点：理解故事中蚂蚁借助气球飞上天空的过程，培养幼儿的想象力。
重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《蚂蚁飞上天》。
2. 气球、绳子、剪刀等实践操作材料。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 录音机、音箱等播放设备。
五、教学过程1. 导入：通过展示气球，引发幼儿对气球的兴趣，引入本节课。
2. 讲解故事：播放故事课件，教师讲述故事《蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注故事中蚂蚁的智慧与勇气。
3. 实践操作：分发气球、绳子、剪刀等材料，让幼儿尝试制作小蚂蚁的气球，体验合作的力量。
4. 例题讲解：教师提出问题，引导幼儿观察、思考，回答问题。
5. 随堂练习：幼儿用彩笔在画纸上描绘故事中的场景，巩固所学内容。
7. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿在角色扮演中加深对故事的理解。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 故事梗概：蚂蚁借助气球飞上天空的过程。
3. 重点词汇：智慧、勇气、合作、想象。
七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的场景，并配以简短的文字描述。
答案示例：画面中有蓝天、白云、草地、气球和蚂蚁。
文字描述为：“小蚂蚁用智慧、勇气和合作，借助气球飞上了天空。
”2. 作业要求：画面清晰，文字描述简洁明了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在故事理解、语言表达、合作能力等方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长分享故事，进行家庭实践，培养幼儿的自信心和表达能力。
同时，教师可针对故事内容开展相关主题活动，如制作蚂蚁气球、讲述蚂蚁的故事等，丰富幼儿的学习体验。
幼儿园大班语言优质教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言优质教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的动物》第三节《蚂蚁飞上天》。
详细内容包括：认识蚂蚁的基本特征、了解蚂蚁的生活习性、理解蚂蚁飞上天的趣味故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的基本特征和生活习性，掌握故事内容，提高幼儿的语言理解能力。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然界的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解蚂蚁飞上天的趣味故事，培养幼儿的语言表达能力。
教学重点：认识蚂蚁的基本特征，了解蚂蚁的生活习性，感受故事中的趣味情节。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、蚂蚁飞上天故事挂图、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察蚂蚁模型，引导幼儿说出蚂蚁的基本特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的蚂蚁生活场景，引导幼儿了解蚂蚁的生活习性。
2. 故事讲解（5分钟）（1）教师通过PPT课件展示《蚂蚁飞上天》的故事，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师讲述故事，让幼儿感受故事中的趣味情节。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考故事中的关键信息。
（2）教师通过提问、回答的方式，帮助幼儿理解故事内容。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿根据故事内容进行绘画创作。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，培养幼儿的语言表达能力。
（2）教师与幼儿一起反思本次活动的收获，激发幼儿对自然界的兴趣。
六、板书设计1. 《蚂蚁飞上天》2. 内容：（1）蚂蚁的基本特征（2）蚂蚁的生活习性（3）故事情节概述七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的蚂蚁飞上天场景。
（2）用文字描述蚂蚁飞上天的过程。
2. 答案：（1）幼儿绘画作品。
（2）例文：有一天，蚂蚁找到了一个神奇的气球，它把气球系在身上，然后气球带着蚂蚁飞上了天。
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容活动选自幼儿园大班语言领域教材《蚂蚁飞上天》，该故事讲述了蚂蚁和蝴蝶比谁飞得更高的故事，通过生动有趣的情节，引导幼儿学习相关动物的特点及其生活习性，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 能听懂、会说故事中的角色语言，能根据故事内容续编故事。
2. 能用完整的句子表达自己的想法，发展语言表达能力。
3. 观察蚂蚁和蝴蝶的生活习性，了解它们的特点。
三、教学难点与重点重点：能听懂、会说故事中的角色语言，能根据故事内容续编故事。
难点：观察蚂蚁和蝴蝶的生活习性，了解它们的特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 引入：教师通过多媒体课件展示蚂蚁和蝴蝶的图片，引导幼儿观察它们的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲故事：教师讲述《蚂蚁飞上天》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿学习相关动物的特点及其生活习性。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
4. 续编故事：教师引导幼儿根据故事内容续编故事，发展幼儿的想象力和创造力。
5. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论蚂蚁和蝴蝶的生活习性，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
6. 实践活动：教师引导幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等材料制作蚂蚁和蝴蝶的画作，培养幼儿的动手操作能力。
7. 展示与分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事，培养幼儿的口语表达能力。
六、板书设计板书设计如下：蚂蚁蝴蝶特点：特点：生活习性：生活习性：七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《蚂蚁飞上天》的故事，并观察蚂蚁和蝴蝶的生活习性，与家长分享自己的发现。
答案：幼儿能用完整的句子讲述故事，并能观察到蚂蚁和蝴蝶的特点。
2. 请幼儿根据故事内容，画出蚂蚁和蝴蝶的画作，并在画作旁边写上它们的特点。
答案：幼儿能根据故事内容画出蚂蚁和蝴蝶的画作，并正确书写它们的特点。
幼儿园大班语言活动优质教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言活动优质教案蚂蚁飞上天一、教学内容本次教学活动选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣动物故事》，详细内容为“蚂蚁飞上天”故事。
通过学习这个故事，让幼儿解蚂蚁特点，理解故事情节，提高语言表达和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中生词和短语。
2. 培养幼儿语言表达能力，能够复述故事情节。
3. 培养幼儿想象力和创造力，能够改编故事或创编类似动物故事。
4. 培养幼儿团结协作精神，学会分享与关爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中因果关系，掌握故事情节。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、蚂蚁和飞机模型、生词卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：出示蚂蚁和飞机模型，引导幼儿观察并讨论蚂蚁和飞机特点。
2. 例题讲解：（1）展示PPT课件，讲述故事“蚂蚁飞上天”。
（2）讲解故事中生词和短语，帮助幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习：（1）让幼儿复述故事情节，巩固记忆。
（2）组织幼儿进行小组讨论，讨论故事中因果关系。
4. 小组活动：让幼儿分组改编故事或创编类似动物故事，培养幼儿想象力和创造力。
六、板书设计1. 故事蚂蚁飞上天2. 故事生词：飞机、蓝天、白云、蚂蚁、梦想、朋友等3. 故事重点：蚂蚁飞上天过程和原因七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人讲述故事“蚂蚁飞上天”，并尝试改编故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，关注幼儿语言表达和逻辑思维能力，及时发现并解决问题。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察蚂蚁生活习性，让幼儿更加解蚂蚁特点。
同时，鼓励幼儿继续改编和创编故事，提高语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点把握。
2. 实践情景引入设置。
3. 例题讲解深入浅出。
4. 小组活动组织与引导。
5. 作业设计针对性与拓展性。
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大班语言优秀教案《蚂蚁飞上天》
教案：蚂蚁飞上天
教学目标：
1. 让学生了解蚂蚁的生活习性和生存方式。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
3. 培养学生积极探索、勇于尝试的精神。
4. 提高学生的听说能力。
教学准备：
1. 一本《蚂蚁飞上天》的绘本。
2. 图片或视频资料，展示蚂蚁的生活场景。
3. 几个小绘本，讲述蚂蚁的故事。
4. 学生的绘画材料。
教学步骤：
Step 1：导入新课
1. 和学生一起观察展示蚂蚁的图片或视频资料，引发学生对蚂蚁的兴趣，提问学生对蚂蚁的印象和了解程度。
2. 引导学生描述蚂蚁的外观特征，例如身体的形状、体色、触角等。
Step 2：阅读绘本
1. 给学生分发绘本《蚂蚁飞上天》，让学生自己阅读绘本。
2. 教师带领学生一起回顾故事的大致情节，并让学生用自己的话来讲述故事。
Step 3：探究蚂蚁的生活方式
1. 带领学生观察其他小绘本，讲述蚂蚁的生活故事。
2. 给学生分组，让每个小组选择一本小绘本，并用自己的话来讲述故事。
3. 让学生从小绘本中挑选出蚂蚁的养活方式、食物来源等进行讨论。
Step 4：小组活动
1. 给学生分组，每个小组提供一幅蚂蚁的生活场景图片。
2. 让学生讨论，想一些办法让蚂蚁飞上天。
3. 每个小组从自己的想法中选出最佳方法，并将方法画在纸上。
Step 5：合作展示
1. 让每个小组派一名代表上台介绍他们的想法和画的方法。
2. 其他小组通过举手的方式提出问题或给出评价。
3. 教师适时总结讨论内容，并给予肯定和鼓励。
Step 6：操练巩固
1. 让学生作为蚂蚁，模仿蚂蚁的动作和行为特点。
2. 学生互相组队进行蚂蚁赛跑比赛，看谁能做得更像蚂蚁。
Step 7：复述故事
1. 让学生重新复述《蚂蚁飞上天》的故事情节和细节。
2. 鼓励学生用自己的语言描述故事。
3. 教师适时补充和纠正学生的叙述。
Step 8：结束活动
1. 教师和学生一起回顾本节课的内容，总结重点和难点。
2. 激励学生勇于探索和尝试的精神，并鼓励学生多读书、多了解蚂蚁以及其他有趣的生物。
扩展活动：
1. 让学生再找一些关于蚂蚁的资料，用图文形式做成小册子，分享给全班同学。
2. 鼓励学生亲自观察、触摸蚂蚁，并用绘画或写作的方式表达对蚂蚁的感受与认识。
3. 教师可以组织学生观察蚂蚁的行动，以及蚂蚁和其他昆虫之间的互动情况，并引导学生讨论和总结相关规律。