大班语言活动蚂蚁飞上天教案
幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“蚂蚁飞上天”的故事。
通过该故事，让幼儿了解蚂蚁的特点，激发幼儿对自然界的探索欲望。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的外形特征，知道蚂蚁的生活习性。
2. 能够复述故事“蚂蚁飞上天”，并用自己的话表达对故事的理解。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚂蚁在故事中如何飞上天。
教学重点：通过故事让幼儿了解蚂蚁的特点，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事挂图、蚂蚁玩偶。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蚂蚁玩偶，模拟蚂蚁在草地上爬行的场景，引导幼儿观察蚂蚁的特点。
2. 讲解故事（10分钟）使用PPT和故事挂图，生动形象地讲述“蚂蚁飞上天”的故事，引导幼儿关注故事中的蚂蚁特点。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的难点，以提问的方式引导幼儿思考，如：“蚂蚁是怎么飞上天的？”4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出故事中的蚂蚁，并鼓励幼儿用自己的话描述作品。
5. 小组讨论（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述故事“蚂蚁飞上天”，并画出故事中的蚂蚁。
2. 答案：根据幼儿的绘画和口头表达能力，给予适当的评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察真实的蚂蚁，进一步了解蚂蚁的生活习性。
同时，鼓励幼儿用画笔记录观察到的蚂蚁，提高幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察蚂蚁的特点。
2. 例题讲解中，如何针对故事难点引导幼儿思考。
3. 作业设计中，如何评价幼儿的绘画和口头表达能力。
4. 课后反思及拓展延伸中，如何调整教学方法和策略。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 使用蚂蚁玩偶模拟蚂蚁爬行场景，让幼儿能够直观地观察蚂蚁的特点。
幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“蚂蚁飞上天”。
通过讲述蚂蚁通过智慧和团结合作，最终实现飞上天空的故事，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的新词汇和句子。
2. 培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力，能够复述故事并表达自己的观点。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会互相帮助和分享。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的蚂蚁如何通过智慧和团结合作实现飞上天的目标。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、挂图、蚂蚁和飞机道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蚂蚁和飞机道具，创设一个蚂蚁飞上天的情景，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）通过课件和挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿关注蚂蚁如何通过智慧和团结合作实现飞上天的目标。
3. 例题讲解（5分钟）提问：“小朋友们，你们知道蚂蚁是怎样飞上天的吗？”引导幼儿回答并解释。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论如何用身边的物品帮助蚂蚁飞上天。
5. 语言表达训练（5分钟）每个小组派代表分享讨论成果，锻炼幼儿的语言表达能力。
6. 团队合作活动（10分钟）举办“蚂蚁飞上天”比赛，每组利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作飞机，比一比哪个小组的蚂蚁飞得最高。
六、板书设计1. 故事蚂蚁飞上天2. 故事关键词汇：智慧、团结、合作、飞上天3. 制作飞机步骤图七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用身边的材料制作一架飞机，并描述制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，反思教学方法是否有效，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到实际生活中，观察并发现生活中的智慧和团队合作现象。
大班语言蚂蚁飞上天教案
大班语言蚂蚁飞上天教案1、大班语言蚂蚁飞上天教案设计思路：《蚂蚁飞上天》这个故事优美、富有童趣，给了孩子美的意境，美的感受。
此活动从幼儿感兴趣的话题入手，易激发幼儿的好奇心。
幼儿围绕着"蚂蚁是怎么飞到天上去的?是谁帮助它?"这个问题展开丰富的想象，自主学习和积极创造的空间也比较广阔，讲述的氛围也较宽松。
活动目标：1.在讲故事的基础上，你可以大胆想象各种让蚂蚁飞上天的方法，你可以利用自己已有的经验，条理清晰地讲故事。
2.愿意在小组面前表达自己的想法，并认真听取同伴的意见。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.能够分析故事，培养想象力。
5.鼓励孩子大胆猜、说、动。
活动重点难点：活动重点：理解故事内容，学习对话。
活动难点：大胆地表达你的想法，并能够利用你现有的经验连贯地讲述出来。
活动准备：背景图片一张贴绒教具(小蚂蚁、树木、房子)活动过程：一、谈话引出课题：1、小朋友们，今天老师带来了一位新朋友看这是谁?(出示小蚂蚁)2、小蚂蚁住在什么地方?(花丛中)第二，用图片来讲述和理解故事。
1、在花丛中住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，这该怎么办呢?(幼儿进行猜测)2、飞机、小鸟、树叶来帮忙……请幼儿学习他的话。
3.总结:孩子真会动脑筋，想出这么多好办法。
4、(出示蒲公英)小蚂蚁在和谁说话?它们在说什么?(学习对话)三、完整讲述故事根据儿童的图片完整地讲述故事。
教师表扬讲得好的幼儿。
3、请能干的幼儿进行讲述，其他幼儿进行点评。
四、课外延伸活动1、小蚂蚁它抱着蒲公英一直往上飞，终于飞出了地球。
哇，小蚂蚁可真厉害。
你们想不想向小蚂蚁一样，有一个伟大的理想，去地球外面看看!你会怎么去呢?2、教师小结：老师相信只要小朋友们学好本领，将来成为一名发明家一定能实现你们的愿望的!坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看对吗!活动反思：在这一活动中我抓住了幼儿的兴趣点，开放式的提问，既关注了故事的本身，又为幼儿创设了广阔的想象空间，使幼儿始终处于一种积极的状态，语言的创造性也得到了很好的发展。
大班语言教案《蚂蚁飞上天》
大班语言教案《蚂蚁飞上天》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《蚂蚁飞上天》。
该故事讲述了小蚂蚁通过不断努力和智慧，在朋友的帮助下实现了飞上天空的梦想。
详细内容包括：故事情节的讲解、新词新句的学习、主题思想的探讨。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的新词新句，提高语言表达能力。
2. 通过故事学习，培养幼儿积极向上的精神风貌，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿团结互助的品质，提高他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的寓意，学会运用新词新句进行表达。
重点：掌握故事情节，感受故事中的人物形象。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、多媒体课件、词语卡片、玩具小蚂蚁。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察玩具小蚂蚁，引导幼儿思考：“小蚂蚁有什么梦想？为什么它想飞上天空？”2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和多媒体课件，生动形象地讲述故事《蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注故事中的新词新句。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的典型句子，进行讲解和模仿，让幼儿学会运用新词新句。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。
同时，进行小组讨论，让幼儿互相交流心得。
5. 主题思想探讨（10分钟）教师引导幼儿讨论故事中的主题思想，如努力、智慧、团结互助等。
6. 创意活动（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔等材料，制作小蚂蚁飞上天的画作，激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 新词新句：展翅高飞、团结互助、聪明伶俐3. 主题思想：努力、智慧、友谊七、作业设计1. 作业题目：请你和小伙伴们一起，用画笔描绘出小蚂蚁飞上天的场景。
2. 答案：幼儿作品，以创意为主，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母分享故事，让父母参与讨论故事中的主题思想，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节《可爱的动物》，详细内容包括：认识蚂蚁的基本特征，理解蚂蚁与飞行之间的关系，通过有趣的故事《蚂蚁飞上天》，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的基本特征，知道蚂蚁不会飞，培养幼儿的观察力。
2. 通过故事让幼儿理解团结合作的重要性，培养幼儿的团队精神。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解蚂蚁不会飞的原因，培养幼儿的语言表达能力。
教学重点：通过故事让幼儿感受团结合作的力量，培养幼儿的观察力。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、故事书《蚂蚁飞上天》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示蚂蚁模型，让幼儿观察并说出蚂蚁的特点。
2. 讲解蚂蚁的基本特征，引导幼儿关注蚂蚁不会飞的现象。
3. 例题讲解：讲述故事《蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注蚂蚁之间的团结合作。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿用自己的话复述故事情节。
5. 画一画：让幼儿画出故事中的场景，培养幼儿的动手能力和想象力。
6. 语言表达：请幼儿用自己的话讲述故事，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《蚂蚁飞上天》2. 内容：蚂蚁的基本特征蚂蚁不会飞团结合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一幅表现蚂蚁团结合作的画。
2. 答案：画面中要有蚂蚁，蚂蚁们要相互合作，表现出共同努力的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、观察力等方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享故事，让家长参与进来，共同培养幼儿的语言表达能力。
同时，引导幼儿关注生活中的团结合作现象，让幼儿在实践中体验团队精神。
重点和难点解析1. 教学难点：理解蚂蚁不会飞的原因，培养幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：通过故事让幼儿感受团结合作的力量，培养幼儿的观察力。
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案（通用3篇）
•••••••••••••••••《小蚂蚁飞上天》教案大班语言《小蚂蚁飞上天》教案（通用3篇）作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的大班语言《小蚂蚁飞上天》教案（通用3篇），希望能够帮助到大家。
《小蚂蚁飞上天》教案1一、教材分析《小蚂蚁飞上天》是一有独特视角的故事，故事虽短，但给人留下想象和思考的空间，充满融洽、和谐的情调。
一只小蚂蚁在蒲公英种子的帮助下上天旅行，故事内容能启发幼儿展开想象的翅膀，构建一个离奇而又有趣的、简单而又富有想象的世界。
二、学情分析大班下学期的幼儿随着生活范围的扩大和生活经验的积累，想像思维、创造思维、思辩能力、语言表达能力都达到了一个新的高度，本故事生动有趣，贴近幼儿的生活，又有一定的想像空间，孩子们能在故事的引领下，有所感、有所思、有所悟，从而运用语言表达自己的想法，发展了想像力、创造力、表达力。
大班幼儿的绘画已有一定的基础，能自如地运用画笔表达所思所想，是思维表现的另一种呈现方式，将绘画与讲述相结合，相辅相成，既能直观感知理清讲述的线索，又能丰富讲述提高幼儿的绘画水平。
三、活动目标1、熟悉故事内容，体验小蚂蚁飞上天的喜悦心情。
2、有良好的倾听习惯，学习故事中语言。
3、能发挥想象，积极创编飞上天的方法和飞上天后看到的景象，并乐意在同伴前大胆表述。
四、重、难点重点：理解故事，并积极讲述。
难点：迁移生活经验，进行创编。
五、活动准备1、知识经验准备①有意识地引导幼儿观察周围能飞的物体。
②观察小蚂蚁，了解它的生活习性。
③对蒲公英有一定的了解。
2、物质准备图片、绘画工具（每组一份）、已画好蚂蚁的白纸六份六、教法《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力”，所以在活动中，采用了游戏教学法、直观教学法、谈话提问法、分组合作法来进行教学。
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文(精选3篇)
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文（精选3篇）大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！以下是收集整理的大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文，希望对大家有所帮助。
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案1一、说教材《小蚂蚁飞上天》是一有独特视角的故事，故事虽短，但给人留下想象和思考的空间，充满融洽、和谐的情调。
一只小蚂蚁在蒲公英种子的帮助下上天旅行，故事内容能启发幼儿展开想象的翅膀，构建一个离奇而又有趣的、简单而又富有想象的世界。
二、说学情大班下学期的幼儿随着生活范围的扩大和生活经验的积累，想像思维、创造思维、思辩能力、语言表达能力都达到了一个新的高度，本故事生动有趣，贴近幼儿的生活，又有一定的想像空间，孩子们能在故事的引领下，有所感、有所思、有所悟，从而运用语言表达自己的想法，发展了想像力、创造力、表达力。
大班幼儿的绘画已有一定的基础，能自如地运用画笔表达所思所想，是思维表现的另一种呈现方式，将绘画与讲述相结合，相辅相成，既能直观感知理清讲述的线索，又能丰富讲述提高幼儿的绘画水平。
三、说活动目标1、熟悉故事内容，体验小蚂蚁飞上天的喜悦心情。
2、有良好的倾听习惯，学习故事中语言。
3、能发挥想象，积极创编飞上天的方法和飞上天后看到的景象，并乐意在同伴前大胆表述。
四、说重、难点重点：理解故事，并积极讲述。
难点：迁移生活经验，进行创编。
五、说活动准备1、知识经验准备①有意识地引导幼儿观察周围能飞的物体。
②观察小蚂蚁，了解它的生活习性。
③对蒲公英有一定的了解。
2、物质准备图片、绘画工具、已画好蚂蚁的白纸六份六、说教法《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力”，所以在活动中，采用了游戏教学法、直观教学法、谈话提问法、分组合作法来进行教学。
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容活动选自幼儿园大班语言领域教材《蚂蚁飞上天》，该故事讲述了蚂蚁和蝴蝶比谁飞得更高的故事，通过生动有趣的情节，引导幼儿学习相关动物的特点及其生活习性，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 能听懂、会说故事中的角色语言，能根据故事内容续编故事。
2. 能用完整的句子表达自己的想法，发展语言表达能力。
3. 观察蚂蚁和蝴蝶的生活习性，了解它们的特点。
三、教学难点与重点重点：能听懂、会说故事中的角色语言，能根据故事内容续编故事。
难点：观察蚂蚁和蝴蝶的生活习性，了解它们的特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 引入：教师通过多媒体课件展示蚂蚁和蝴蝶的图片，引导幼儿观察它们的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲故事：教师讲述《蚂蚁飞上天》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿学习相关动物的特点及其生活习性。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
4. 续编故事：教师引导幼儿根据故事内容续编故事，发展幼儿的想象力和创造力。
5. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论蚂蚁和蝴蝶的生活习性，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
6. 实践活动：教师引导幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等材料制作蚂蚁和蝴蝶的画作，培养幼儿的动手操作能力。
7. 展示与分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事，培养幼儿的口语表达能力。
六、板书设计板书设计如下：蚂蚁蝴蝶特点：特点：生活习性：生活习性：七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《蚂蚁飞上天》的故事，并观察蚂蚁和蝴蝶的生活习性，与家长分享自己的发现。
答案：幼儿能用完整的句子讲述故事，并能观察到蚂蚁和蝴蝶的特点。
2. 请幼儿根据故事内容，画出蚂蚁和蝴蝶的画作，并在画作旁边写上它们的特点。
答案：幼儿能根据故事内容画出蚂蚁和蝴蝶的画作，并正确书写它们的特点。
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天教学设计教案
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天教学设计教案一、活动目标1. 引导幼儿感受故事内容的趣味性，培养幼儿的想象力。
2. 通过故事，帮助幼儿理解蚂蚁飞上天的原因，培养幼儿的思维能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的词汇量和句子结构。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
二、活动准备1. 教学材料：故事课件、蚂蚁和小鸟的手偶、飞行道具等。
2. 教学环境：安静、舒适、明亮的教室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如《蚂蚁搬家和鸟儿飞》。
2. 故事导入（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题，如“蚂蚁为什么想飞上天？它怎么做到的？”3. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿分成小组，每组选择一个角色（蚂蚁或小鸟），进行角色扮演，体验故事中的情节。
4. 飞行比赛（5分钟）教师将飞行道具分发给幼儿，组织幼儿在教室内进行飞行比赛，培养幼儿的团队合作精神。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在角色扮演和飞行比赛中的表现，评价幼儿的团队合作精神和创造力。
3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，评价幼儿的语言表达能力和思维能力。
五、教学建议1. 针对幼儿的认知水平，选择富有想象力和趣味性的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 在活动过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，提高幼儿的表达能力。
3. 针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
4. 定期进行类似的活动，培养幼儿的语言能力、思维能力和团队合作精神。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动，共同培养幼儿的语言表达能力。
2. 环境创设：在教室环境中布置“蚂蚁飞上天”的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片，激发幼儿的自豪感和归属感。
七、教学反思1. 教师在活动过程中要关注幼儿的反应，根据幼儿的表现及时调整教学策略。
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第10册，第三单元“蚂蚁飞上天”。
教学内容主要包括：1. 学习诗歌《蚂蚁飞上天》；2. 通过图片、故事等形式了解蚂蚁的生活习性；3. 培养幼儿观察、想象、表达和创造能力。
二、教学目标1. 能让幼儿熟读并理解诗歌《蚂蚁飞上天》，掌握蚂蚁的生活习性；2. 培养幼儿热爱大自然、关注生态环境的观念；3. 提高幼儿的语言表达、观察和想象能力。
三、教学难点与重点重点：熟读并理解诗歌《蚂蚁飞上天》，掌握蚂蚁的生活习性。
难点：培养幼儿观察、想象、表达和创造能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、蚂蚁模型等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入：邀请幼儿观察PPT上的蚂蚁图片，引导幼儿说出蚂蚁的特点，如：蚂蚁很小、有很多脚、善于搬运东西等。
2. 诗歌学习：带领幼儿学习诗歌《蚂蚁飞上天》，解释诗歌中的词语，如“天空”、“翅膀”等，帮助幼儿理解诗歌内容。
3. 故事讲解：通过故事书讲述蚂蚁如何努力飞行，引导幼儿关注蚂蚁的生活习性，如：蚂蚁善于团队合作、勤劳坚韧等。
4. 观察与想象：分组进行观察实验，让幼儿观察蚂蚁搬运食物的过程，引导幼儿发挥想象，创作关于蚂蚁的故事。
5. 表达与创造：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的蚂蚁，并分享创作过程和想法。
六、板书设计板书内容：诗歌《蚂蚁飞上天》+蚂蚁的生活习性七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的蚂蚁，记录蚂蚁的生活习性，并拍照。
2. 请幼儿根据本节课所学，创作一个关于蚂蚁的故事，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过诗歌、故事、观察实验等多种形式，让幼儿了解了蚂蚁的生活习性，培养了幼儿的观察、想象、表达和创造能力。
但在教学过程中，需要注意引导幼儿关注蚂蚁的细节特点，如：蚂蚁的触角、体色等，以提高幼儿的观察能力。
拓展延伸：邀请幼儿和家长参加幼儿园组织的自然观察活动，进一步了解蚂蚁及其他昆虫的生活习性。
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天教学设计教案
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天教学设计教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和描述蚂蚁的特点和习性。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事让幼儿体验蚂蚁飞上天的奇妙之旅。
二、活动准备1. 故事课件：《蚂蚁飞上天》2. 蚂蚁玩具或图片3. 彩色纸张、画笔、胶水等绘画材料4. 音乐CD：《飞得更高》三、活动过程1. 引入话题1.1 邀请幼儿观察蚂蚁玩具或图片，引导幼儿说出蚂蚁的特点，如身体小、有很多脚等。
1.2 提问：你们知道蚂蚁是怎样走路的吗？蚂蚁喜欢吃什么？蚂蚁是怎样传递信息的？2. 讲述故事《蚂蚁飞上天》2.1 利用课件展示故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
2.2 讲述故事，重点引导幼儿理解蚂蚁飞上天的原因和过程。
2.3 提问：为什么蚂蚁想飞上天？蚂蚁是怎样飞上天的？蚂蚁在天上看到了什么？3. 绘画活动3.1 发放彩色纸张、画笔、胶水等绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出蚂蚁飞上天的场景。
3.2 幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4. 音乐活动4.1 播放音乐《飞得更高》，引导幼儿跟随音乐节奏舞蹈。
4.2 邀请幼儿分享自己跳舞时的感受，引导幼儿说出“飞得更高”的意义。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察蚂蚁，并记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置“蚂蚁的一天”主题墙，展示幼儿绘画作品。
3. 区域活动：在科学区设置蚂蚁观察角，提供放大镜等工具，让幼儿继续观察蚂蚁。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和回应幼儿的疑问。
2. 在绘画活动中，教师要尊重幼儿的想象力，给予适当指导，鼓励幼儿大胆表达。
3. 活动延伸环节，要注重家园共育，让幼儿在家庭环境中继续观察和学习。
4. 针对不同幼儿的发展水平，教师要适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学评价6.1 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度，以及他们是否能积极参与绘画活动。
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天教学设计教案
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天教学设计教案一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 通过活动，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 故事课件：《蚂蚁飞上天》2. 蚂蚁道具3. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察蚂蚁道具，引导他们说出蚂蚁的特点。
2. 倾听故事：播放故事课件，引导幼儿认真倾听，理解故事内容。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“蚂蚁为什么想飞上天？”，“它是如何实现飞上天的梦想的？”等，引导幼儿发表自己的想法。
4. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿模拟蚂蚁飞上天的场景，培养他们的合作意识。
5. 绘画环节：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心目中的蚂蚁飞上天场景。
四、活动总结1. 回顾故事内容，引导幼儿说出蚂蚁勇敢、坚持的品质。
2. 展示幼儿绘画作品，让幼儿分享自己的创作思路。
3. 总结活动收获，鼓励幼儿在今后的生活中勇敢尝试，不怕困难。
五、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏幼儿的创意。
3. 后续活动：开展“蚂蚁观察日记”活动，让幼儿持续关注蚂蚁的生活习性。
六、活动实施步骤1. 蚂蚁观察：让幼儿观察真实的蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性和特点。
2. 故事讲述：教师以生动的语言讲述《蚂蚁飞上天》的故事。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演蚂蚁，体验飞翔的感觉。
4. 绘画表达：让幼儿用画笔表达自己对蚂蚁飞上天的想象。
5. 分享交流：邀请幼儿分享自己的绘画作品和感受。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，了解他们的想象力和表达能力。
3. 欣赏幼儿的绘画作品，了解他们的创造力和对故事的理解。
八、教学资源1. 故事课件：《蚂蚁飞上天》2. 蚂蚁模型3. 画纸、彩笔等绘画材料九、教学建议1. 在活动前，先让幼儿观察真实的蚂蚁，增加对蚂蚁的了解。
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《蚂蚁飞上天》的故事。
通过对该故事的讲解与分析，让幼儿了解蚂蚁的特点，认识天空与飞行的关系，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的身体特征，懂得飞行与天空的关系。
2. 能力目标：培养幼儿的想象力和语言表达能力，提高幼儿对故事情节的理解。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱生活、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解飞行与天空的关系，培养幼儿的想象力。
2. 教学重点：掌握蚂蚁的特点，学会用自己的语言表达故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁玩偶、天空背景图、飞行小道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示蚂蚁玩偶，让幼儿观察蚂蚁的特点，引导幼儿说出蚂蚁的身体特征。
2. 讲解故事：以生动形象的语言讲述《蚂蚁飞上天》的故事，引导幼儿关注故事情节，理解飞行与天空的关系。
3. 例题讲解：针对故事中的关键情节，提出问题，引导幼儿思考和讨论。
4. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩色笔在画纸上描绘出蚂蚁飞上天的场景，培养幼儿的想象力和动手能力。
六、板书设计1. 天空背景图：展示蓝蓝的天空，引导幼儿关注飞行与天空的关系。
2. 蚂蚁特点：用简洁的词语描述蚂蚁的身体特征。
3. 故事情节：以关键词的形式呈现故事的关键环节。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《蚂蚁飞上天》的故事，并画出蚂蚁飞上天的场景。
2. 答案示例：故事复述（略）；蚂蚁飞上天场景画（略）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对故事情节的理解，针对幼儿在表达、绘画等方面的不足，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿共同观察蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性，培养幼儿关爱小动物的情感。
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为第三节《小蚂蚁的大梦想：蚂蚁飞上天》。
通过故事讲述和实践活动，使学生了解蚂蚁的特点，理解坚持与努力的意义。
二、教学目标1. 让学生掌握故事《蚂蚁飞上天》的主要内容，了解蚂蚁的生活习性。
2. 培养学生学会坚持与努力，面对困难不放弃的精神。
3. 提高学生的语言表达和想象力，激发他们对自然的好奇心。
三、教学难点与重点难点：理解故事中蚂蚁坚持与努力的精神，学会运用到生活中。
重点：掌握故事内容，了解蚂蚁的特点，培养学生的语言表达和想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事挂图、蚂蚁模型、小飞机模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出一个蚂蚁模型，让学生观察并说出蚂蚁的特点。
邀请学生分享他们所知道的关于蚂蚁的知识。
2. 故事讲解（10分钟）播放PPT，讲述故事《蚂蚁飞上天》。
针对故事中的关键词语、情节进行讲解，引导学生理解蚂蚁坚持与努力的精神。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小蚂蚁为什么能飞上天？它付出了哪些努力？”4. 随堂练习（10分钟）让学生根据故事内容，用自己的话复述故事。
学生用彩笔、剪刀等学具，创作一幅与故事相关的画作。
5. 互动环节（10分钟）学生分组，每组制作一个小飞机模型，并讨论如何让蚂蚁飞上天。
分组展示成果，学生进行评价和交流。
邀请学生分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 关键词语：蚂蚁、坚持、努力、梦想、飞翔3. 故事情节简图：蚂蚁遇到困难、蚂蚁努力练习、蚂蚁飞上天七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔描绘出蚂蚁飞上天的场景，并写下你想对蚂蚁说的话。
2. 答案示例：画面描述蚂蚁飞上天的场景，文字内容为：“小蚂蚁，你真棒！你的坚持和努力让我明白了，只要不放弃，梦想就能实现。
”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事和实践活动，学生掌握了蚂蚁的特点，理解了坚持与努力的意义。
大班语言《小蚂蚁飞上天》优质教案
大班语言《小蚂蚁飞上天》优质教案课文名称：《小蚂蚁飞上天》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节，详细内容讲述了一只小蚂蚁通过不断努力，最终在朋友的帮助下实现飞上天空的梦想的故事。
内容包括故事情节的讲解、词汇学习、句子分析和口语表达。
二、教学目标1. 理解故事情节，感受小蚂蚁勇敢、坚持的性格特点。
2. 学会故事中出现的新词汇，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿的想象力和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：新词汇的理解与运用。
教学重点：故事情节的讲解与分析，以及口语表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小蚂蚁手偶、飞机模型。
2. 学具：画纸、彩笔、词汇卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师手拿小蚂蚁手偶，讲述一个关于小蚂蚁的谜语，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：播放故事课件，教师边讲故事边引导幼儿关注故事情节、角色特点和新词汇。
3. 例题讲解（10分钟）：针对新词汇和句子进行讲解，通过举例让幼儿更好地理解和运用。
4. 随堂练习（10分钟）：分小组进行讨论，让幼儿用自己的话复述故事情节，并鼓励他们用新词汇进行表达。
5. 口语表达（10分钟）：教师提出问题，引导幼儿回答，锻炼他们的口语表达能力。
六、板书设计1. 故事《小蚂蚁飞上天》2. 新词汇：勇敢、坚持、梦想、朋友3. 口语表达提示：用自己的话复述故事情节，用新词汇进行表达七、作业设计1. 作业题目：画一幅小蚂蚁飞上天的画，并用故事中的词汇描述这幅画。
2. 答案示例：小蚂蚁勇敢地追求梦想，终于飞上了天空。
画面中有蔚蓝的天空、洁白的云朵，小蚂蚁开心地驾驶着飞机。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长分享故事，用故事中的道理启发他们面对困难时要有勇气和坚持；同时，家长可引导幼儿观察生活中的蚂蚁，了解它们的生活习性，激发幼儿对大自然的好奇心。
重点和难点解析：1. 教学难点：新词汇的理解与运用。
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案通用一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节《小蚂蚁飞上天》。
内容包括：理解故事情节，学习新词和短语，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 能理解故事内容，把握故事情节。
2. 学会故事中的新词和短语，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿的想象力，激发他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的因果关系，学会运用新词和短语。
重点：把握故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察蚂蚁，引导幼儿思考：蚂蚁是怎么生活的？它们有什么特点？2. 讲解故事（15分钟）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，讲解新词和短语。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个场景，引导幼儿运用新词和短语进行描述。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，根据故事情节进行角色扮演，练习运用新词和短语。
六、板书设计1. 故事《小蚂蚁飞上天》2. 新词和短语：展翅高飞、轻盈、一跃而起、奇妙之旅等。
3. 故事情节简图。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《小蚂蚁飞上天》的故事插图，并用一句话描述插图内容。
答案示例：小蚂蚁站在花瓣上，展翅高飞，开始了它的奇妙之旅。
2. 家庭作业：与家长一起讲述故事，运用新词和短语进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在语言表达、想象力等方面的不足，调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的小动物，了解它们的生存特点，激发幼儿对自然科学的兴趣。
组织相关主题活动，如“小动物运动会”，培养幼儿的团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学内容的把握与讲解2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解与随堂练习的设计6. 板书设计的逻辑性与趣味性7. 作业设计的针对性与实用性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的把握与讲解1. 使用生动的语言，配合故事情节进行讲解，使幼儿更好地理解故事内容。
大班语言活动优秀优质教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀优质教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《蚂蚁飞上天》。
该章节通过趣味故事《蚂蚁飞上天》的讲述，引导幼儿了解蚂蚁的特点，理解故事中蕴含的科学道理，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点，知道蚂蚁不能飞上天的原因。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事情节。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力，能通过故事情节推断出蚂蚁不能飞上天的原因。
三、教学难点与重点难点：理解故事中蚂蚁不能飞上天的原因。
重点：让幼儿通过观察、思考、表达，培养他们的语言表达和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、蚂蚁模型、小飞机模型、气球。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的特点，让幼儿猜测蚂蚁是否能飞上天。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注故事中蚂蚁不能飞上天的原因。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问，引导幼儿用自己的话复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿通过观察、讨论，推断出蚂蚁不能飞上天的原因。
6. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于蚂蚁的故事画。
7. 展示环节（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 蚂蚁不能飞上天的原因：没有翅膀，无法飞行七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于蚂蚁的故事画，并用自己的话描述画中的故事情节。
答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作一幅关于蚂蚁的故事画，并用语言描述故事情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达和逻辑思维能力进行评价，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿观察其他昆虫的特点，了解它们的生活方式，培养幼儿的观察力和思考能力。
大班语言教案《蚂蚁飞上天》
大班语言教案《蚂蚁飞上天》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为《蚂蚁飞上天》。
通过讲述蚂蚁凭借智慧和勇气，借助气球飞上天空的故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点难点：理解故事中蚂蚁借助气球飞上天空的过程，培养幼儿的想象力。
重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《蚂蚁飞上天》。
2. 气球、绳子、剪刀等实践操作材料。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 录音机、音箱等播放设备。
五、教学过程1. 导入：通过展示气球，引发幼儿对气球的兴趣，引入本节课。
2. 讲解故事：播放故事课件，教师讲述故事《蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注故事中蚂蚁的智慧与勇气。
3. 实践操作：分发气球、绳子、剪刀等材料，让幼儿尝试制作小蚂蚁的气球，体验合作的力量。
4. 例题讲解：教师提出问题，引导幼儿观察、思考，回答问题。
5. 随堂练习：幼儿用彩笔在画纸上描绘故事中的场景，巩固所学内容。
7. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿在角色扮演中加深对故事的理解。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 故事梗概：蚂蚁借助气球飞上天空的过程。
3. 重点词汇：智慧、勇气、合作、想象。
七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的场景，并配以简短的文字描述。
答案示例：画面中有蓝天、白云、草地、气球和蚂蚁。
文字描述为：“小蚂蚁用智慧、勇气和合作，借助气球飞上了天空。
”2. 作业要求：画面清晰，文字描述简洁明了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在故事理解、语言表达、合作能力等方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长分享故事，进行家庭实践，培养幼儿的自信心和表达能力。
同时，教师可针对故事内容开展相关主题活动，如制作蚂蚁气球、讲述蚂蚁的故事等，丰富幼儿的学习体验。
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大班语言活动蚂蚁飞上天教案
教材：
《幼儿园小班语言活动》
目标：
1.学生能够了解蚂蚁的生活习性和行为特点；
2.学生能够通过游戏活动提升语言表达和交流能力；
3.学生能够通过游戏活动培养团队合作意识。
教学准备：
1.绘本《蚂蚁飞上天》；
2.蚂蚁模型；
3.一批小玩具车；
4.教学PPT。
教学步骤：
第一步：导入新课
老师和孩子们一起读绘本《蚂蚁飞上天》。
在读书的过程中，引导孩子们想象蚂蚁是什么样子，生活在哪里，会做哪些事情，有哪些习性和行为特点？
第二步：游戏环节
1.分组活动
将全班孩子分成若干小组，每组有5-6人。
给每组发放一批小玩具车，然后让孩子们模拟蚂蚁行动，搭起一个蚂蚁的小爬行世界，在小组内调配小车，模拟蚂蚁的繁殖、采集、饲养等生活场景。
2.角色扮演
将小组孩子分成工蚁、战士蚁、女王蚁等角色扮演者，让孩子们通过角色扮演，在游戏中体会蚂蚁不同职责的分工与合作。
第三步：讲解知识点
通过现场展示和教学PPT，向孩子们讲解蚂蚁的生活习性和行为特点，引导孩子们发表各自的见解并与同伴交流。
第四步：总结回顾
让孩子们总结本次游戏的经验和不足，及时反思自己的行为和语言表达，集中发言交流，进一步提升团队合作和交流能力。
课后作业：
1.以《蚂蚁飞上天》为题，写一篇小作文，描述蚂蚁的生活习性和行为特点；
2.搜集蚂蚁相关的资料，撰写一份关于蚂蚁的报告；
3.学习蚂蚁的繁殖、采集、饲养等生活场景，带上搭建蚂蚁世界的小车和模型，自由发挥脑洞，给大家分享并观摩。