大班语言活动：蚂蚁飞上天
大班语言优秀教案及教学反思《蚂蚁飞上天》
大班语言优秀教案及教学反思《蚂蚁飞上天》一、教案概述1. 教案信息•课题：《蚂蚁飞上天》•年级：大班•教学内容：语言表达、想象力培养•教学目标：通过讲述寓言故事《蚂蚁飞上天》，培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高他们的思维能力和创造力。
•教学时间：1课时（30分钟）2. 教学资源•教学材料：绘本《蚂蚁飞上天》 x1•辅助教具：图片卡片、小动物玩具3. 教学环节1.导入：唤起幼儿的想象力和好奇心，引入故事主题。
2.故事讲述：朗读《蚂蚁飞上天》，讲解故事内容。
3.讨论与互动：开展互动问答，引导幼儿思考和表达。
4.创作活动：根据故事情节，进行角色扮演和创作训练。
5.总结与延伸：总结故事要义，引导幼儿进行延伸思考。
二、教学过程1. 导入教师积极引导，通过提问和展示图片卡片，激发幼儿的兴趣和想象力。
例如：“今天我们要听的故事是关于蚂蚁的，你们知道蚂蚁是什么样的动物吗？”2. 故事讲述首先，教师用生动的语言朗读故事《蚂蚁飞上天》，让幼儿尽可能地理解故事内容。
读完后，教师可以通过提问巩固幼儿对故事的理解，例如：•故事的主要角色有哪些？•故事中发生了什么事情？•蚂蚁最后飞去了哪里？3. 讨论与互动教师通过互动问答进行进一步的讨论和探究。
例如：•为什么蚂蚁想飞上天？•如果你是蚂蚁，你会想飞上天吗？为什么？•蚂蚁最后真的能飞上天吗？为什么？在互动中，鼓励幼儿畅所欲言，激发他们的思考和表达能力。
4. 创作活动为了进一步培养幼儿的想象力和创造力，教师可以引导幼儿进行角色扮演和创作活动。
例如，教师可以将小动物玩具放在教学区域，让幼儿自由选择并进行角色扮演。
同时，教师可以提出问题，激发幼儿的创作灵感，例如：•如果蚂蚁真的能飞上天，会发生什么有趣的事情？•你们可以想象一下，蚂蚁飞上天后会遇到哪些困难和挑战？鼓励幼儿用自己的语言表达和描述创作内容，并鼓励他们进行展示和分享。
5. 总结与延伸在活动结束前，教师对故事要义进行总结，再次强调故事中蚂蚁追逐梦想的精神。
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文(精选3篇)
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文（精选3篇）大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
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大班语言《小蚂蚁飞上天》教案1一、说教材《小蚂蚁飞上天》是一有独特视角的故事，故事虽短，但给人留下想象和思考的空间，充满融洽、和谐的情调。
一只小蚂蚁在蒲公英种子的帮助下上天旅行，故事内容能启发幼儿展开想象的翅膀，构建一个离奇而又有趣的、简单而又富有想象的世界。
二、说学情大班下学期的幼儿随着生活范围的扩大和生活经验的积累，想像思维、创造思维、思辩能力、语言表达能力都达到了一个新的高度，本故事生动有趣，贴近幼儿的生活，又有一定的想像空间，孩子们能在故事的引领下，有所感、有所思、有所悟，从而运用语言表达自己的想法，发展了想像力、创造力、表达力。
大班幼儿的绘画已有一定的基础，能自如地运用画笔表达所思所想，是思维表现的另一种呈现方式，将绘画与讲述相结合，相辅相成，既能直观感知理清讲述的线索，又能丰富讲述提高幼儿的绘画水平。
三、说活动目标1、熟悉故事内容，体验小蚂蚁飞上天的喜悦心情。
2、有良好的倾听习惯，学习故事中语言。
3、能发挥想象，积极创编飞上天的方法和飞上天后看到的景象，并乐意在同伴前大胆表述。
四、说重、难点重点：理解故事，并积极讲述。
难点：迁移生活经验，进行创编。
五、说活动准备1、知识经验准备①有意识地引导幼儿观察周围能飞的物体。
②观察小蚂蚁，了解它的生活习性。
③对蒲公英有一定的了解。
2、物质准备图片、绘画工具、已画好蚂蚁的白纸六份六、说教法《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力”，所以在活动中，采用了游戏教学法、直观教学法、谈话提问法、分组合作法来进行教学。
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天教学设计教案
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天教学设计教案一、活动目标1. 引导幼儿感受故事内容的趣味性，培养幼儿的想象力。
2. 通过故事，帮助幼儿理解蚂蚁飞上天的原因，培养幼儿的思维能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的词汇量和句子结构。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
二、活动准备1. 教学材料：故事课件、蚂蚁和小鸟的手偶、飞行道具等。
2. 教学环境：安静、舒适、明亮的教室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如《蚂蚁搬家和鸟儿飞》。
2. 故事导入（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题，如“蚂蚁为什么想飞上天？它怎么做到的？”3. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿分成小组，每组选择一个角色（蚂蚁或小鸟），进行角色扮演，体验故事中的情节。
4. 飞行比赛（5分钟）教师将飞行道具分发给幼儿，组织幼儿在教室内进行飞行比赛，培养幼儿的团队合作精神。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在角色扮演和飞行比赛中的表现，评价幼儿的团队合作精神和创造力。
3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，评价幼儿的语言表达能力和思维能力。
五、教学建议1. 针对幼儿的认知水平，选择富有想象力和趣味性的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 在活动过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，提高幼儿的表达能力。
3. 针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
4. 定期进行类似的活动，培养幼儿的语言能力、思维能力和团队合作精神。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动，共同培养幼儿的语言表达能力。
2. 环境创设：在教室环境中布置“蚂蚁飞上天”的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片，激发幼儿的自豪感和归属感。
七、教学反思1. 教师在活动过程中要关注幼儿的反应，根据幼儿的表现及时调整教学策略。
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第五单元“趣味故事”，具体内容为“蚂蚁飞上天”。
该章节详细描述了小蚂蚁通过集体的智慧和努力，最终实现飞上天空的梦想的过程。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的新词汇和句式，培养幼儿的语言表达能力。
2. 通过故事让幼儿认识到团结协作的重要性，培养他们的集体意识和团队精神。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们勇于尝试，克服困难。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的团结协作精神，学会新词汇和句式。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和集体意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、蚂蚁模型、小飞机模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蚂蚁模型和小飞机模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道蚂蚁是怎么飞上天的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事“蚂蚁飞上天”，引导幼儿关注故事中的新词汇和句式，讲解难点。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组用彩泥制作一只小蚂蚁，并讨论如何让小蚂蚁飞上天。
5. 小组展示（5分钟）各小组展示制作的小蚂蚁，并分享让小蚂蚁飞上天的方法。
六、板书设计1. 板书蚂蚁飞上天2. 故事关键词：蚂蚁、团结、协作、飞、天空3. 图示：画出故事中的关键场景七、作业设计1. 作业题目：请你和小伙伴一起，用画纸和画笔创作一幅“蚂蚁飞上天”的画。
2. 答案：画面中应包含蚂蚁、飞机、天空等元素，体现团结协作的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们在理解故事和语言表达方面的困难。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享故事，尝试将故事情节表演出来，提高幼儿的表达能力。
同时，家长可引导幼儿关注生活中的团结协作例子，培养他们的集体意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 小组活动的设计与实施5. 作业设计详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：培养幼儿的语言表达能力和集体意识。
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为第三节《小蚂蚁的大梦想：蚂蚁飞上天》。
通过故事讲述和实践活动，使学生了解蚂蚁的特点，理解坚持与努力的意义。
二、教学目标1. 让学生掌握故事《蚂蚁飞上天》的主要内容，了解蚂蚁的生活习性。
2. 培养学生学会坚持与努力，面对困难不放弃的精神。
3. 提高学生的语言表达和想象力，激发他们对自然的好奇心。
三、教学难点与重点难点：理解故事中蚂蚁坚持与努力的精神，学会运用到生活中。
重点：掌握故事内容，了解蚂蚁的特点，培养学生的语言表达和想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事挂图、蚂蚁模型、小飞机模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出一个蚂蚁模型，让学生观察并说出蚂蚁的特点。
邀请学生分享他们所知道的关于蚂蚁的知识。
2. 故事讲解（10分钟）播放PPT，讲述故事《蚂蚁飞上天》。
针对故事中的关键词语、情节进行讲解，引导学生理解蚂蚁坚持与努力的精神。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小蚂蚁为什么能飞上天？它付出了哪些努力？”4. 随堂练习（10分钟）让学生根据故事内容，用自己的话复述故事。
学生用彩笔、剪刀等学具，创作一幅与故事相关的画作。
5. 互动环节（10分钟）学生分组，每组制作一个小飞机模型，并讨论如何让蚂蚁飞上天。
分组展示成果，学生进行评价和交流。
邀请学生分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 关键词语：蚂蚁、坚持、努力、梦想、飞翔3. 故事情节简图：蚂蚁遇到困难、蚂蚁努力练习、蚂蚁飞上天七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔描绘出蚂蚁飞上天的场景，并写下你想对蚂蚁说的话。
2. 答案示例：画面描述蚂蚁飞上天的场景，文字内容为：“小蚂蚁，你真棒！你的坚持和努力让我明白了，只要不放弃，梦想就能实现。
”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事和实践活动，学生掌握了蚂蚁的特点，理解了坚持与努力的意义。
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第10册，第三单元“蚂蚁飞上天”。
教学内容主要包括：1. 学习诗歌《蚂蚁飞上天》；2. 通过图片、故事等形式了解蚂蚁的生活习性；3. 培养幼儿观察、想象、表达和创造能力。
二、教学目标1. 能让幼儿熟读并理解诗歌《蚂蚁飞上天》，掌握蚂蚁的生活习性；2. 培养幼儿热爱大自然、关注生态环境的观念；3. 提高幼儿的语言表达、观察和想象能力。
三、教学难点与重点重点：熟读并理解诗歌《蚂蚁飞上天》，掌握蚂蚁的生活习性。
难点：培养幼儿观察、想象、表达和创造能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、蚂蚁模型等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入：邀请幼儿观察PPT上的蚂蚁图片，引导幼儿说出蚂蚁的特点，如：蚂蚁很小、有很多脚、善于搬运东西等。
2. 诗歌学习：带领幼儿学习诗歌《蚂蚁飞上天》，解释诗歌中的词语，如“天空”、“翅膀”等，帮助幼儿理解诗歌内容。
3. 故事讲解：通过故事书讲述蚂蚁如何努力飞行，引导幼儿关注蚂蚁的生活习性，如：蚂蚁善于团队合作、勤劳坚韧等。
4. 观察与想象：分组进行观察实验，让幼儿观察蚂蚁搬运食物的过程，引导幼儿发挥想象，创作关于蚂蚁的故事。
5. 表达与创造：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的蚂蚁，并分享创作过程和想法。
六、板书设计板书内容：诗歌《蚂蚁飞上天》+蚂蚁的生活习性七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的蚂蚁，记录蚂蚁的生活习性，并拍照。
2. 请幼儿根据本节课所学，创作一个关于蚂蚁的故事，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过诗歌、故事、观察实验等多种形式，让幼儿了解了蚂蚁的生活习性，培养了幼儿的观察、想象、表达和创造能力。
但在教学过程中，需要注意引导幼儿关注蚂蚁的细节特点，如：蚂蚁的触角、体色等，以提高幼儿的观察能力。
拓展延伸：邀请幼儿和家长参加幼儿园组织的自然观察活动，进一步了解蚂蚁及其他昆虫的生活习性。
大班语言活动优秀优质教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀优质教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《蚂蚁飞上天》。
该章节通过趣味故事《蚂蚁飞上天》的讲述，引导幼儿了解蚂蚁的特点，理解故事中蕴含的科学道理，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点，知道蚂蚁不能飞上天的原因。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事情节。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力，能通过故事情节推断出蚂蚁不能飞上天的原因。
三、教学难点与重点难点：理解故事中蚂蚁不能飞上天的原因。
重点：让幼儿通过观察、思考、表达，培养他们的语言表达和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、蚂蚁模型、小飞机模型、气球。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的特点，让幼儿猜测蚂蚁是否能飞上天。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注故事中蚂蚁不能飞上天的原因。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问，引导幼儿用自己的话复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿通过观察、讨论，推断出蚂蚁不能飞上天的原因。
6. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于蚂蚁的故事画。
7. 展示环节（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 蚂蚁不能飞上天的原因：没有翅膀，无法飞行七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于蚂蚁的故事画，并用自己的话描述画中的故事情节。
答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作一幅关于蚂蚁的故事画，并用语言描述故事情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达和逻辑思维能力进行评价，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿观察其他昆虫的特点，了解它们的生活方式，培养幼儿的观察力和思考能力。
2024年幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天
2024年幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《蚂蚁飞上天》。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解蚂蚁飞上天的奇妙经历。
2. 通过故事学习，使幼儿掌握生词，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发他们对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的生词，如“奇妙”、“轻盈”等。
教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《蚂蚁飞上天》2. 生词卡片3. 彩色笔、画纸（人手一份）4. 蚂蚁玩偶五、教学过程1. 导入：通过一个谜语“小小黑蚂蚁，脚多爬得快，飞上蓝天去，奇迹发生了。
”引出本节课的主题。
2. 讲解故事：播放课件，讲述《蚂蚁飞上天》的故事，引导幼儿关注故事中的生词和情节。
3. 生词学习：展示生词卡片，解释生词含义，让幼儿跟读、记忆。
4. 例题讲解：挑选故事中的重点句子进行讲解，引导幼儿学会表达。
5. 随堂练习：让幼儿用新学的生词造句，鼓励他们大胆表达。
6. 创设实践情景：分发画纸、彩色笔，让幼儿画出蚂蚁飞上天的场景，培养他们的想象力。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 生词列表：奇妙、轻盈、蓝天、奇迹等。
3. 重点句子：蚂蚁是如何飞上天的？七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用今天学到的生词，回家给爸爸妈妈讲一讲《蚂蚁飞上天》的故事。
2. 答案：根据幼儿的讲述，家长在旁边记录，鼓励幼儿用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的小动物，了解它们的特点，激发幼儿对大自然的兴趣。
鼓励幼儿用画笔记录观察到的有趣现象，提高他们的绘画表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：生词的掌握与运用。
2024年大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
2024年大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第五单元“趣味故事”，详细内容为“蚂蚁飞上天”的故事。
通过故事，让幼儿了解蚂蚁通过团结协作，最终实现梦想的过程。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的团队协作意识，懂得集体的力量是无穷的。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚂蚁团结协作的精神，并能够运用到实际生活中。
教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、蚂蚁手偶、小飞机模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图和蚂蚁手偶，引导幼儿观察蚂蚁，让幼儿描述蚂蚁的外貌特征和生活习性。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿关注故事中蚂蚁的团结协作精神。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的情节为例，引导幼儿思考如何通过团结协作解决问题。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行讨论，让幼儿谈谈自己在生活中遇到的问题，以及如何与同伴协作解决。
5. 小组活动（10分钟）每组幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一个小飞机，寓意蚂蚁飞上天。
6. 成果展示（5分钟）各组展示制作的小飞机，让幼儿分享制作过程中的团结协作经历。
六、板书设计1. 故事蚂蚁飞上天2. 主要角色：小蚂蚁、大象、长颈鹿、猴子3. 故事关键词：团结协作、梦想成真七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起，用自己的话复述故事《蚂蚁飞上天》。
2. 答案：故事复述内容需包含故事的主要情节、角色及团结协作精神。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将故事中的团结协作精神带到家庭和学校生活中，让其在实践中得到锻炼和提高。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解蚂蚁团结协作的精神，并能够运用到实际生活中。
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《蚂蚁飞上天》的故事。
通过对该故事的讲解与分析，让幼儿了解蚂蚁的特点，认识天空与飞行的关系，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的身体特征，懂得飞行与天空的关系。
2. 能力目标：培养幼儿的想象力和语言表达能力，提高幼儿对故事情节的理解。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱生活、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解飞行与天空的关系，培养幼儿的想象力。
2. 教学重点：掌握蚂蚁的特点，学会用自己的语言表达故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁玩偶、天空背景图、飞行小道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示蚂蚁玩偶，让幼儿观察蚂蚁的特点，引导幼儿说出蚂蚁的身体特征。
2. 讲解故事：以生动形象的语言讲述《蚂蚁飞上天》的故事，引导幼儿关注故事情节，理解飞行与天空的关系。
3. 例题讲解：针对故事中的关键情节，提出问题，引导幼儿思考和讨论。
4. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩色笔在画纸上描绘出蚂蚁飞上天的场景，培养幼儿的想象力和动手能力。
六、板书设计1. 天空背景图：展示蓝蓝的天空，引导幼儿关注飞行与天空的关系。
2. 蚂蚁特点：用简洁的词语描述蚂蚁的身体特征。
3. 故事情节：以关键词的形式呈现故事的关键环节。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《蚂蚁飞上天》的故事，并画出蚂蚁飞上天的场景。
2. 答案示例：故事复述（略）；蚂蚁飞上天场景画（略）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对故事情节的理解，针对幼儿在表达、绘画等方面的不足，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿共同观察蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性，培养幼儿关爱小动物的情感。
大班语言教案《蚂蚁飞上天》
大班语言教案《蚂蚁飞上天》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《蚂蚁飞上天》。
该故事讲述了小蚂蚁通过不断努力和智慧，在朋友的帮助下实现了飞上天空的梦想。
详细内容包括：故事情节的讲解、新词新句的学习、主题思想的探讨。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的新词新句，提高语言表达能力。
2. 通过故事学习，培养幼儿积极向上的精神风貌，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿团结互助的品质，提高他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的寓意，学会运用新词新句进行表达。
重点：掌握故事情节，感受故事中的人物形象。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、多媒体课件、词语卡片、玩具小蚂蚁。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察玩具小蚂蚁，引导幼儿思考：“小蚂蚁有什么梦想？为什么它想飞上天空？”2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和多媒体课件，生动形象地讲述故事《蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注故事中的新词新句。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的典型句子，进行讲解和模仿，让幼儿学会运用新词新句。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。
同时，进行小组讨论，让幼儿互相交流心得。
5. 主题思想探讨（10分钟）教师引导幼儿讨论故事中的主题思想，如努力、智慧、团结互助等。
6. 创意活动（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔等材料，制作小蚂蚁飞上天的画作，激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 新词新句：展翅高飞、团结互助、聪明伶俐3. 主题思想：努力、智慧、友谊七、作业设计1. 作业题目：请你和小伙伴们一起，用画笔描绘出小蚂蚁飞上天的场景。
2. 答案：幼儿作品，以创意为主，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母分享故事，让父母参与讨论故事中的主题思想，提高幼儿的语言表达能力。
2024年大班语言教案《蚂蚁飞上天》
2024年大班语言教案《蚂蚁飞上天》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《多彩的童话世界》，详细内容为《蚂蚁飞上天》的故事。
该故事讲述了一只小蚂蚁通过不断努力和坚持，最终实现了飞上天空的梦想。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握故事的主要情节，提高学生的语言表达能力。
2. 培养学生树立自信心，勇于面对困难和挑战。
3. 培养学生的团队协作精神，学会互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小蚂蚁不断尝试、勇于挑战的精神。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事挂图、小蚂蚁手偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蚂蚁手偶，模拟小蚂蚁遇到困难时的情景，引导学生思考如何帮助小蚂蚁解决问题。
2. 故事讲解（10分钟）播放多媒体课件，讲述《蚂蚁飞上天》的故事，引导学生关注故事中小蚂蚁的努力和坚持。
3. 例题讲解（5分钟）出示范例题，让学生根据故事内容，进行语言表达练习。
4. 随堂练习（5分钟）让学生两人一组，互相讲述故事，并讨论故事中小蚂蚁的品质。
5. 小组活动（5分钟）将学生分成若干小组，每组用彩笔、画纸等学具，制作故事中小蚂蚁飞上天的场景。
6. 成果展示（5分钟）每组展示制作的作品，并由其他同学进行评价。
六、板书设计1. 《蚂蚁飞上天》2. 主要内容：故事梗概、小蚂蚁品质、学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅小蚂蚁飞上天的画。
答案：学生作品（略）2. 作业题目：用一段话描述小蚂蚁飞上天的过程。
答案：小蚂蚁通过不断努力，终于找到了一片叶子，借助风的力量飞上了天空。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、讨论等多种形式，让学生了解了小蚂蚁的品质，培养了学生的语言表达能力和团队协作精神。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的动植物，发现它们的特点和品质，并用语言表达出来。
大班语言优秀教案及教学反思《蚂蚁飞上天》
大班语言优秀教案及教学反思《蚂蚁飞上天》一、教学背景与教学目标针对大班幼儿语言表达较为单一，缺乏语言自我表达能力的问题，设计了一堂以童话故事《蚂蚁飞上天》为载体的语言表达教学活动。
本次教学目标主要包括： 1. 学习童话故事《蚂蚁飞上天》； 2. 学习与运用新词汇及表达方式； 3. 能够简单描述物体颜色、形状及位置关系； 4. 培养幼儿的语言理解能力、语言表达能力及想象力。
二、教学内容及课时安排第一课时主要内容1.安利故事《蚂蚁飞上天》；2.学习新词汇及句式；3.色彩识别。
课时安排1.课堂前置任务：广场上寻找不同颜色的物品，学生口中念出颜色并指向该物品。
2.教师播放《蚂蚁飞上天》视频，幼儿跟读及感知故事情节。
3.教师讲解新词汇及句式，并让幼儿模仿句式，如：“小蚂蚁哥哥…”、“蚂蚁飞上天…”、“小草丛里…”等。
4.进行色彩识别活动，教师出示颜色卡片，要求幼儿说出每个卡片上所示的颜色。
5.小结，回顾教学重点。
第二课时主要内容1.复述故事情节；2.学习表达物体颜色的新方法；3.学习描述物体位置关系的表达方式。
课时安排1.回顾前一节课学习内容，并采用角色扮演等方式让幼儿进行情节复述。
2.学习表达物体颜色的新方法，如“草地上绿绿的…”、“花园里红红的…”等。
3.学习描述物体位置关系的表达方式，如“小猫在花园里的草地上”、“小鸟飞在蓝天中”等。
4.进行小组活动，让幼儿描述一幅图片中物体的颜色和位置关系。
5.小结，回顾教学重点。
三、教学反思本次教学采取了多种方式来培养幼儿的语言表达能力和想象力，如采用童话故事、新词汇、表达方法、图片识别等形式，让幼儿参与到各种活动中，激发幼儿的兴趣和自信心，达到预期目标。
但教师也发现，幼儿在表达时还是存在一些问题，如表达过于简单，词汇匮乏等。
因此，教师认为应该在接下来的教学工作中，继续加强幼儿的听说训练，多引导幼儿背诵经典故事，扩大幼儿的词汇量和语感。
同时，对于幼儿所表达的内容，要全面评估其所表达的清晰度、连贯性和语言正确性，及时帮助幼儿纠正不足，并且要不断鼓励幼儿，提高其敢于表达和克服语言障碍的自信心和勇气。
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天教学设计教案
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天教学设计教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和描述蚂蚁的特点和习性。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事让幼儿体验蚂蚁飞上天的奇妙之旅。
二、活动准备1. 故事课件：《蚂蚁飞上天》2. 蚂蚁玩具或图片3. 彩色纸张、画笔、胶水等绘画材料4. 音乐CD：《飞得更高》三、活动过程1. 引入话题1.1 邀请幼儿观察蚂蚁玩具或图片，引导幼儿说出蚂蚁的特点，如身体小、有很多脚等。
1.2 提问：你们知道蚂蚁是怎样走路的吗？蚂蚁喜欢吃什么？蚂蚁是怎样传递信息的？2. 讲述故事《蚂蚁飞上天》2.1 利用课件展示故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
2.2 讲述故事，重点引导幼儿理解蚂蚁飞上天的原因和过程。
2.3 提问：为什么蚂蚁想飞上天？蚂蚁是怎样飞上天的？蚂蚁在天上看到了什么？3. 绘画活动3.1 发放彩色纸张、画笔、胶水等绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出蚂蚁飞上天的场景。
3.2 幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4. 音乐活动4.1 播放音乐《飞得更高》，引导幼儿跟随音乐节奏舞蹈。
4.2 邀请幼儿分享自己跳舞时的感受，引导幼儿说出“飞得更高”的意义。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察蚂蚁，并记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置“蚂蚁的一天”主题墙，展示幼儿绘画作品。
3. 区域活动：在科学区设置蚂蚁观察角，提供放大镜等工具，让幼儿继续观察蚂蚁。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和回应幼儿的疑问。
2. 在绘画活动中，教师要尊重幼儿的想象力，给予适当指导，鼓励幼儿大胆表达。
3. 活动延伸环节，要注重家园共育，让幼儿在家庭环境中继续观察和学习。
4. 针对不同幼儿的发展水平，教师要适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学评价6.1 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度，以及他们是否能积极参与绘画活动。
幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“蚂蚁飞上天”的故事。
通过该故事，让幼儿了解蚂蚁的特点，激发幼儿对自然界的探索欲望。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的外形特征，知道蚂蚁的生活习性。
2. 能够复述故事“蚂蚁飞上天”，并用自己的话表达对故事的理解。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚂蚁在故事中如何飞上天。
教学重点：通过故事让幼儿了解蚂蚁的特点，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事挂图、蚂蚁玩偶。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蚂蚁玩偶，模拟蚂蚁在草地上爬行的场景，引导幼儿观察蚂蚁的特点。
2. 讲解故事（10分钟）使用PPT和故事挂图，生动形象地讲述“蚂蚁飞上天”的故事，引导幼儿关注故事中的蚂蚁特点。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的难点，以提问的方式引导幼儿思考，如：“蚂蚁是怎么飞上天的？”4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出故事中的蚂蚁，并鼓励幼儿用自己的话描述作品。
5. 小组讨论（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述故事“蚂蚁飞上天”，并画出故事中的蚂蚁。
2. 答案：根据幼儿的绘画和口头表达能力，给予适当的评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察真实的蚂蚁，进一步了解蚂蚁的生活习性。
同时，鼓励幼儿用画笔记录观察到的蚂蚁，提高幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察蚂蚁的特点。
2. 例题讲解中，如何针对故事难点引导幼儿思考。
3. 作业设计中，如何评价幼儿的绘画和口头表达能力。
4. 课后反思及拓展延伸中，如何调整教学方法和策略。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 使用蚂蚁玩偶模拟蚂蚁爬行场景，让幼儿能够直观地观察蚂蚁的特点。
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天教学设计教案
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天教学设计教案一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 通过活动，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 故事课件：《蚂蚁飞上天》2. 蚂蚁道具3. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察蚂蚁道具，引导他们说出蚂蚁的特点。
2. 倾听故事：播放故事课件，引导幼儿认真倾听，理解故事内容。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“蚂蚁为什么想飞上天？”，“它是如何实现飞上天的梦想的？”等，引导幼儿发表自己的想法。
4. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿模拟蚂蚁飞上天的场景，培养他们的合作意识。
5. 绘画环节：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心目中的蚂蚁飞上天场景。
四、活动总结1. 回顾故事内容，引导幼儿说出蚂蚁勇敢、坚持的品质。
2. 展示幼儿绘画作品，让幼儿分享自己的创作思路。
3. 总结活动收获，鼓励幼儿在今后的生活中勇敢尝试，不怕困难。
五、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏幼儿的创意。
3. 后续活动：开展“蚂蚁观察日记”活动，让幼儿持续关注蚂蚁的生活习性。
六、活动实施步骤1. 蚂蚁观察：让幼儿观察真实的蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性和特点。
2. 故事讲述：教师以生动的语言讲述《蚂蚁飞上天》的故事。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演蚂蚁，体验飞翔的感觉。
4. 绘画表达：让幼儿用画笔表达自己对蚂蚁飞上天的想象。
5. 分享交流：邀请幼儿分享自己的绘画作品和感受。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，了解他们的想象力和表达能力。
3. 欣赏幼儿的绘画作品，了解他们的创造力和对故事的理解。
八、教学资源1. 故事课件：《蚂蚁飞上天》2. 蚂蚁模型3. 画纸、彩笔等绘画材料九、教学建议1. 在活动前，先让幼儿观察真实的蚂蚁，增加对蚂蚁的了解。
幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“蚂蚁飞上天”。
通过讲述蚂蚁通过智慧和团结合作，最终实现飞上天空的故事，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的新词汇和句子。
2. 培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力，能够复述故事并表达自己的观点。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会互相帮助和分享。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的蚂蚁如何通过智慧和团结合作实现飞上天的目标。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、挂图、蚂蚁和飞机道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蚂蚁和飞机道具，创设一个蚂蚁飞上天的情景，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）通过课件和挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿关注蚂蚁如何通过智慧和团结合作实现飞上天的目标。
3. 例题讲解（5分钟）提问：“小朋友们，你们知道蚂蚁是怎样飞上天的吗？”引导幼儿回答并解释。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论如何用身边的物品帮助蚂蚁飞上天。
5. 语言表达训练（5分钟）每个小组派代表分享讨论成果，锻炼幼儿的语言表达能力。
6. 团队合作活动（10分钟）举办“蚂蚁飞上天”比赛，每组利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作飞机，比一比哪个小组的蚂蚁飞得最高。
六、板书设计1. 故事蚂蚁飞上天2. 故事关键词汇：智慧、团结、合作、飞上天3. 制作飞机步骤图七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用身边的材料制作一架飞机，并描述制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，反思教学方法是否有效，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到实际生活中，观察并发现生活中的智慧和团队合作现象。
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大班语言活动：蚂蚁飞上天
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大班语言活动：蚂蚁飞上天
设计思路:《蚂蚁飞上天》这个故事优美、富有童趣，给了孩子美的意境，美的感受。
此活动从幼儿感兴趣的话题入手，易激发幼儿的好奇心。
幼儿围绕着“蚂蚁是怎么飞到天上去的？是谁帮助它？”这个问题展开丰富的想象，自主学习和积极创造的空间也比较广阔，讲述的氛围也较宽松。
活动目标：
在讲述的基础上,能大胆想象各种让蚂蚁飞上天的方法,并能运用已有经验连贯讲述。
乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。
重点：理解故事内容，学习对话。
难点：大胆地表述自己的想法，能运用已有经验连贯讲述。
活动准备：背景图片一张贴绒教具（小蚂蚁、树木、房子）
活动过程：
一、谈话引出课题：
1、小朋友们，今天老师带来了一位新朋友看这是谁？（出示小蚂蚁）
2、小蚂蚁住在什么地方？（花丛中）
二、利用图片进行讲述，理解故事内容。
1、在花丛中住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，这该怎么办呢？（幼儿进行猜测）
2、飞机、小鸟、树叶来帮忙……请幼儿学习他的话。
3、小结：小朋友可真会动脑筋，想了那么多好办法。
4、（出示蒲公英）小蚂蚁在和谁说话？它们在说什么？（学习对话）
三、完整讲述故事
幼儿根据图片将故事完整的讲述。
教师表扬讲得好的幼儿。
3、请能干的幼儿进行讲述，其他幼儿进行点评。
四、课外延伸活动
1、小蚂蚁它抱着蒲公英一直往上飞，终于飞出了地球。
哇，小蚂蚁可真厉害。
你们想不想向小蚂蚁一样，有一个伟大的理想，去地球外面看看！你会怎么去呢？
2、教师小结：老师相信只要小朋友们学好本领，将来成为一名发明家一定能实现你们的愿望的！坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看对吗！
以谈话的方式引出课题，充分激发幼儿参与活动的兴趣，为导入活动做好铺垫。
利用图片让幼儿初步感知故事的情节，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
通过讲故事加深故事的印象，以及锻炼幼儿大胆、自信。
激发幼儿对科学产生兴趣。