家访记录十篇

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家访日记(精选20篇)

家访日记(精选20篇)家访日记(精选20篇)家访日记（一）：吃完饭后，分别联系了丁子昕、郑芷祺、童谣、张智杰等同学的家长，因为昨日太晚没有来得沟通好，早上才打的电话，所以几个家长的时光暂时都还安排可是来，最快的也要等三点左右。

从此刻到三点还有两个小时，我们该到哪里去呢打发这段时光呢？xx提议去一个同事家看看，可惜那同事立刻就有事要出去。

我决定请两位美女去洗脚休闲一下，不然实在太难混了。

就才大家的意见无法统一的时候，电话响了，是张智杰的家长打来的，她说此刻在家，有时光。

太多谢了，你真是救了我们一命啊！来到张智杰的家中，就张智杰的状况和他的家长进行了交流，这个孩子也很聪明，胖乎乎的，十分讨人喜爱。

可就是有些贪玩，学习的自觉性不够。

他的妈妈讲，在家里也没有什么人管他，他的爸爸一个星期才回一次家，他的妈妈又在医院上班，时光不固定，爷爷奶奶带着他，根本过问不了他的学习。

他的妈妈十分期望我们能够做做他的思想工作，让他上一个作业托管班。

我当即答应必须在周一的时候去做张智杰的思想工作，让他每一天回家以后都去上作业托管班。

我相信，这件事我必须能做到，也必须要做到！家访日记（二）：家访，是家校沟通交流的有效途径，是班主任必要的工作资料之一。

教师走入学生家庭，和家长、学生应对面的沟通是很有意义，很有收获的。

今日家访，目标是10个家庭，交通方式是步行、公交，顺利完成任务。

走访的第一户是周x家，平日一向很是热情，自我一个人不单独过马路的周x，竟然跑到对面的公交车站来接我，真是感动至及！同时也让我又一次明白了---其实，教师上门家访，很受学生和家长欢迎。

走进她家，第一眼就感觉到了浓浓的书香味。

周子郡的爸爸妈妈都在家里，专心地读厚本厚本的书，并且还认真地作笔记，准备参加5月16日的成人自考。

和他们谈到孩子的学习问题，心理问题，学校四个天天的落实情景等。

我们的交流很愉快，快速地又准备赶往下一个同学家。

每走一个家庭，都是提前十分钟打听情景，有没有在家？方不方便？今日运气不错，每一个电话都会收到很满意的效果。

小学班主任家访内容记录 10篇范文

小学班主任家访内容记录10篇范文1. 家访记录一：今天我去拜访了小明同学的家庭。

小明的父母非常友好和热情，他们对小明的学习和生活十分关心。

在谈话中，我了解到小明是一个非常聪明、勤奋和乐观的孩子。

小明的父母希望他能够更加自律和自信，他们会在家里给予更多的支持和帮助。

2. 家访记录二：今天我去拜访了小红同学的家庭。

小红的父母非常注重孩子的教育和培养，他们非常重视小红的学习。

在谈话中，我了解到小红是一个非常聪明、勤奋和有条理的孩子。

小红的父母希望她能够更加自信和积极，他们会在家里给予更多的鼓励和支持。

3. 家访记录三：今天我去拜访了小李同学的家庭。

小李的父母非常友好和热情，他们非常注重孩子的全面发展。

在谈话中，我了解到小李是一个非常聪明、勤奋和有创造力的孩子。

小李的父母希望他能够更加多元化和自由发挥，他们会在家里给予更多的支持和鼓励。

4. 家访记录四：今天我去拜访了小张同学的家庭。

小张的父母非常谦虚和有爱心，他们非常注重孩子的情感教育。

在谈话中，我了解到小张是一个非常聪明、勤奋和有同理心的孩子。

小张的父母希望他能够更加关心他人和乐于助人，他们会在家里给予更多的引导和帮助。

5. 家访记录五：今天我去拜访了小王同学的家庭。

小王的父母非常开朗和幽默，他们非常注重孩子的生活教育。

在谈话中，我了解到小王是一个非常聪明、勤奋和有趣的孩子。

小王的父母希望他能够更加积极和开朗，他们会在家里给予更多的关怀和陪伴。

6. 家访记录六：今天我去拜访了小刘同学的家庭。

小刘的父母非常认真和负责，他们非常注重孩子的安全和健康。

在谈话中，我了解到小刘是一个非常聪明、勤奋和有责任感的孩子。

小刘的父母希望他能够更加懂得保护自己和他人，他们会在家里给予更多的指导和关注。

7. 家访记录七：今天我去拜访了小陈同学的家庭。

小陈的父母非常有思想和文化，他们非常注重孩子的知识和素养。

在谈话中，我了解到小陈是一个非常聪明、勤奋和有见识的孩子。

小陈的父母希望他能够更加广泛涉猎和深入思考，他们会在家里给予更多的启示和支持。

小学生家访记录表10篇

小学生家访记录表10篇XXX家访记录家访时间:20XX年X月X日星期X家访目的家访状况家访体会家访结果家访资料1:XXX是--位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度，我曾为此专门与家长进行了多次的交流，主要是担心他不能控制好自己，在网络中迷失了自己。

XXX的爸爸妈妈都是工人，看的出夫妻俩都是很爽朗的人。

平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多，交流的时间比较长，家长也比较熟悉了。

在谈话中，XXX一向都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。

还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。

而是话锋一转询问起他在家里的状况。

首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比较忙，她给我讲述了孩子在家里做家务，早晨为了能让妈妈多睡一会，他为父母做早餐的事。

还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下来，饿着肚子上课的事情。

听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的研究及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。

同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。

并说名这个孩子属于比较聪明的学生,理解潜力个性强，只是基础比较差，同时也就研究状况和他父母一齐进行交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。

对于他上网的问题我没有提起。

但XXX并不是没有缺点的，个性是前--段时间对在电脑.上花了太多时间，导致研究成绩出现滑坡。

有的时候还会再现得比较浮躁，书写也还需要加强，等等。

但总体来看，还是一位很懂礼貌、有职责心的好孩子，个性是主动提出早晨来班级开门，每天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮忙值日生打扫教室，解决了一个班级的老大难问题。

在送我出来的路上，XXX说“教师，听说你要家访，我真是紧张死了。

”“紧张什么呀?”“怕你告状呗!”“不会的，假如有什么瑕玷我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的。

”他听了之后立即说教师今后我必须好好研究，把落下的知识用假期的时间补上。

幼儿园大班家访记录10篇

幼儿园大班家访记录10篇幼儿园大班家访记录（一）：班级:大3对象:佳妮时光:九月份电话:xxxxxxxxx家访资料原因：佳妮小朋友近段时光经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。

思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。

教师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时光，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们教师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。

家长：（妈妈）教师，你好！我们最近比较忙，感激你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。

效果透过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。

幼儿园大班家访记录（二）：家访教师： xx家访时光：20xx年xx月xx日家访地点：xx小朋友的家家访对象：xx家访目的：了解幼儿在家的表现情景，帮忙她养成良好的习惯，增强其动手本事，争取家园共育使其得到全面的发展。

家访实录：学期期中，我们园长带领保教主任及大一班教师如约来到我班的xx家中，晓娜的爸爸和妈妈热情的接待了我们，晓娜看到教师，表现的十分兴奋，一刻都没有停过，一会玩滑板车，一会儿拿出自我的碟子给教师看，还在教师和爸爸、妈妈面前朗读了幼儿园所学的儿歌，我们使劲给她鼓掌，她开心极了，家长也都很开心。

我们向家长介绍了晓娜这学期开学以来的提高，如：上课能认真听讲；午睡时明白不能说话，要安静入睡；更是教师的好帮手，帮教师拿口杯、小椅子等等，家长听到孩子的提高，十分感激教师在幼儿园对孩子的悉心照顾及耐心的教育。

家长在家要鼓励孩子自我的事情自我做，不要因为做得太慢或做得不好，就包办代替，而使孩子失去学习锻炼的机会，养成不良的习惯。

小学生家访记录表10篇

篇一:《家访记录表》班级： 4.4 家访教师：班级： 4.4 家访教师：班级： 4.4 家访教师：家访记录家访记录班级： 4.4 家访教师：篇二:《小学生家访情况记录》小学生家访情况记录家访目的：赵昶在课堂上注意力不集中，作业完成不及时。

并且期中考试成绩不理想。

是自卑心理作怪？是盲目自负心理的原因？还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢？不能任由这种学习状态继续下去，因此我决定进行家访。

家访内容：经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清他的问题所在。

父母都种地多，天天上地，没有时间管孩子。

父母把她放给年迈的奶奶照顾，老人家过于疼爱孩子，基本不过问其学习方面的事，长期以来造成学生对学习不重视，作业完成不及时。

针对这些情况，我采取以下措施帮助该生：1 |多与该生进行沟通，及时掌握她的想法，鼓励其扬长避短。

2、在平日的教学过程中，多鼓励、多表扬，增强孩子的自信心。

3、经常与家长保持联系，建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心，结合家校两方面的力量帮助转化。

家访效果：学生重新树立学习的信心，决定下学期更加努力的学习。

家访目的：熟悉他的生活环境，了解他的学习情况，和他的父母进行沟通，取得彼此的信任，从而形成教育合力。

家访内容：张士峰的话语不多，看到我似乎有些紧张，不是偶尔地看看自己的父亲就是总低着头。

他的父亲看上去还算友好，一直滔滔不绝地说着。

孩子的学习环境不好，他的妈妈是个残疾人，不会说话。

他的父亲告诉我，孩子的基础不好，甚至很差。

我说：“没关系，只要认识到就好。

就让我们从新的一个学期开始，共同努力。

”从他家情况来看，孩子的学习真的很是问题。

于是，我和其父亲交流了意见，在校我会多找机会帮助他。

孩子和家长都很感动，表示一定把学习当做大事来办。

家访效果：发现了学生更多的优点，对于更好的发掘其潜力奠定了基础。

心得：我深深地知道，要教好一个学生，要带好一个班级，仅有激情和爱心是远远不够的。

篇三:《教师家访记录表》{小学生家访记录表10篇}.优秀家访手记班级九（2）家访教师郭浩杰优秀家访手记班级九（2）家访教师郭浩杰优秀家访手记班级九（2）家访教师郭浩杰优秀家访手记班级九（2）家访教师郭浩杰优秀家访手记班级九（2）家访教师郭浩杰优秀家访手记班级九（2）家访教师郭浩杰篇四:《文林小学校家访记录表》文林小学校家访记录表{小学生家访记录表10篇}.——三年一班家访记录{小学生家访记录表10篇}.篇五:《小学五年级上家访记录表》班别：五一班主任：余开勇小学家访记录{小学生家访记录表10篇}.班别：五一班主任：余开勇小学家访记录班别：五一班主任：余开勇小学家访记录班别：五一班主任：余开勇小学家访记录{小学生家访记录表10篇}.班别：五一班主任：余开勇小学家访记录篇六:《小学教师家访记录》小学教师家访记录教师工作总结查阅次数：1326次发布人：范文网编辑推荐阅读：一学期结束，老师们常会进行家访，查字典范文大全为大家整理了关于教师家访记录范文的相关资料，希望对您有帮助。

家访情况记录简短家访情况记录表内容40篇(精选10篇)

家访情况记录简短家访情况记录表内容40篇（精选10篇）如何写家访情况记录简短篇一1、经济困难及学习困难的学生家庭。

2、家庭进城务工随迁子女家庭及残疾学生家庭。

1、了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等。

2、宣传预防溺水、交通、用电等安全常识，指导家长正确管理教育孩子。

3、对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。

1、与学生家长面对面交流访谈。

1、采取将学生按村分组、分片进行家访，全校教师共分成5个小组进行家访活动。

2、家访教师需携带家访活动登记表进入家庭，家访后认真填写并及时与家访学生的班主任交流，撰写家访记录，写好家访。

3、本次参与家访教师共位教师，访问学生名，家访区域涉及本社区的5个村。

1、通过大家访活动，家访老师对学生假期生活有了初步的认识，并对学生的学习提出了一定的要求。

2、通过大家访活动，对于帮助学生合理地安排假期生活，促进学生的身心健康及对于教师今后的教学也起到了一定的促进作用。

3、通过家访，进一步加强了学生的暑期安全教育，特别是防溺水教育，又一次对学生和家长敲起了安全警钟。

小班家访情况记录篇二家在黄姑的小新对我们可热情了，当晚上她家人开车要送我们回家时，他竟然要我们睡在他家，他情愿把自己的床让出来给我们睡，他宁愿和爷爷挤在一起，我们回家他就要哭，我们只得安慰他说等我们回家洗完澡再去他家，他也说不好不好，幸亏他在路上睡着了，事后我们跟他家人交流，他奶奶说，他后来醒来还是大哭了一场，真让我们过意不去；还有我们去就热情的表演节目的可爱滢尔和其多；还有我们一进门就为我们拿好换的拖鞋，热情的给我们东西吃的小力；还有很多很多……家访的这段日子，我们是每天从上班开始一直差不多要到晚上十点才回家，整个过程虽然很累，很疲惫，但我们的收获却更多，我们看到了一个个可爱的孩子，还有理解支持我们的家长，辛苦也值得！如何写家访情况记录简短篇三相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。

教师家访记录【范本模板】10篇

教师家访记录【范本模板】10篇1. 家访记录一时间：2021年9月1日地点：学生家中家长姓名：张先生、李女士学生姓名：小明家长反馈：小明在学校表现良好，但在家中经常玩手机，不愿意做作业。

希望老师能够帮助引导孩子养成好的学习习惯。

老师建议：建议家长限制小明使用手机的时间，并且在家中给予孩子适当的奖励和惩罚，以激励孩子学习。

同时，老师也会在学校加强对小明的督促和指导。

2. 家访记录二时间：2021年9月5日地点：王先生、刘女士学生姓名：小红家长反馈：小红在学校表现较差，经常犯错，希望老师能够帮助孩子提高学习成绩。

老师建议：建议家长多关注小红的学习情况，与老师保持沟通，共同协助孩子提高学习成绩。

同时，老师也会在学校加强对小红的指导和辅导。

3. 家访记录三时间：2021年9月10日地点：学生家中家长姓名：李先生、张女士学生姓名：小华家长反馈：小华在学校表现较好，但在家中经常玩游戏，不愿意做作业。

希望老师能够帮助引导孩子养成好的学习习惯。

老师建议：建议家长限制小华使用游戏的时间，并且在家中给予孩子适当的奖励和惩罚，以激励孩子学习。

同时，老师也会在学校加强对小华的督促和指导。

4. 家访记录四时间：2021年9月15日地点：学生家中家长姓名：陈先生、林女士学生姓名：小李家长反馈：小李在学校表现一般，希望老师能够帮助孩子提高学习成绩。

老师建议：建议家长多关注小李的学习情况，与老师保持沟通，共同协助孩子提高学习成绩。

同时，老师也会在学校加强对小李的指导和辅导。

5. 家访记录五时间：2021年9月20日地点：学生家中家长姓名：黄先生、赵女士学生姓名：小王家长反馈：小王在学校表现良好，但在家中经常玩手机，不愿意做作业。

希望老师能够帮助引导孩子养成好的学习习惯。

老师建议：建议家长限制小王使用手机的时间，并且在家中给予孩子适当的奖励和惩罚，以激励孩子学习。

同时，老师也会在学校加强对小王的督促和指导。

6. 家访记录六时间：2021年9月25日地点：学生家中家长姓名：周先生、吴女士学生姓名：小张家长反馈：小张在学校表现较差，经常犯错，希望老师能够帮助孩子提高学习成绩。

家访记录内容(10篇)

家访记录内容(10篇)家访记录内容（10篇）家访记录资料（一）家访时间：2018年7月28日家访地点：XX村（街），XXX家。

家访目的：孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期盼得到父爱母爱。

期望透过家访让孩子感受到老师是关爱他的。

家访过程：首先他奶奶向我讲述了孩子的假期安排。

参加了社会机构举办的补班，语数外三科补了十六次。

因为上期期末测试成绩不够理想，孩子一放假就下了大决心，要认真研究。

假期奶奶生了一次病，孩子主动地照顾奶奶，像突然长大一样。

、家访反思：我突然觉得我们的孩子其实很可怜，他们成长过程中要承担的不仅仅是繁重的学业，还有家庭中父母的过错带来的后遗症……我们发现孩子情绪、精力出现问题时，就应多了解孩子，尽班主任的职责多帮忙孩子。

家访记录资料（二）家访时间：１８年7月7日家访地点：XX村（街），XXX家。

家访目的：XXX本期被评为区三好学生，在班级中品德、研究全面发展，堪称楷模。

这个孩子在平日的研究、生活中情绪也是有波动的。

每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我都会求助他的母亲——XXX，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以用心的心态投入到研究中。

此次家访，我更想明白她是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。

家访过程：到XXX家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。

孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得简单了。

之后我参观了孩子的卧室，他的卧室十分整洁，我表扬了他是一个自理潜力强的孩子。

之后在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。

在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自己和孩子一齐参与此次活动。

当时，我对活动的有效性提出了质疑，但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。

我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每一天读一篇文章，摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。

能够从资料上、写作手法等方面进行模仿。

小学班主任家访内容记录 10篇范文

小学班主任家访内容记录10篇范文1. 家访记录一学生姓名：张三家长姓名：李四家庭情况：张三是独生子，父母都在外地工作，由爷爷奶奶照顾。

学习情况：张三的成绩一直很好，但是在课堂上比较内向，不太愿意发表自己的意见。

家长反馈：家长对张三的学习成绩很满意，但是希望能够帮助他更加自信地表达自己的想法。

2. 家访记录二学生姓名：李四家长姓名：王五家庭情况：李四是家里的独生子，父母都是工薪阶层。

学习情况：李四的成绩一直很稳定，但是在课堂上比较调皮，容易分心。

家长反馈：家长希望老师能够多关注李四的行为表现，帮助他养成好的学习习惯。

3. 家访记录三学生姓名：王五家长姓名：赵六家庭情况：王五是家里的独生子，父母都是白领，家庭条件比较优越。

学习情况：王五的成绩一直很好，但是在课堂上比较自负，容易忽视老师的指导。

家长反馈：家长希望老师能够多关注王五的学习态度，帮助他更加谦虚和认真地对待学习。

4. 家访记录四学生姓名：赵六家长姓名：钱七家庭情况：赵六是家里的独生子，父母都是企业家，家庭条件非常优越。

学习情况：赵六的成绩一直很好，但是在课堂上比较自大，容易忽视其他同学的存在。

家长反馈：家长希望老师能够帮助赵六更加关注团队合作和集体荣誉，培养他的团队意识。

5. 家访记录五学生姓名：钱七家长姓名：孙八家庭情况：钱七是家里的独生子，父母都是高管，家庭条件非常优越。

学习情况：钱七的成绩一直很好，但是在课堂上比较内向，不太愿意发表自己的意见。

家长反馈：家长希望老师能够帮助钱七更加自信地表达自己的想法，培养他的领导力。

6. 家访记录六学生姓名：孙八家长姓名：周九家庭情况：孙八是家里的独生子，父母都是医生，家庭条件比较优越。

学习情况：孙八的成绩一直很好，但是在课堂上比较内向，不太愿意发表自己的意见。

家长反馈：家长希望老师能够帮助孙八更加自信地表达自己的想法，培养他的沟通能力。

7. 家访记录七学生姓名：周九家长姓名：吴十家庭情况：周九是家里的独生子，父母都是教师，家庭条件比较平凡。

教师家访记录范本模板 10篇

教师家访记录范本模板10篇1. 家长姓名：张先生、李女士学生姓名：张三家庭情况：张先生是一名工人，李女士是一名家庭主妇。

家庭条件一般，但非常重视孩子的教育。

学生表现：张三是一个非常聪明、活泼的孩子，学习成绩优秀，但有时候会比较调皮捣蛋。

家长希望老师能够多关注他的行为表现，帮助他更好地成长。

2. 家长姓名：王先生、刘女士学生姓名：李四家庭情况：王先生是一名企业高管，刘女士是一名医生。

家庭条件优越，但非常忙碌。

学生表现：李四是一个非常聪明、勤奋的孩子，学习成绩一直很好。

家长希望老师能够帮助他更好地发挥自己的潜力，同时也希望老师能够关注他的身体健康和心理健康。

3. 家长姓名：陈先生、林女士学生姓名：王五家庭情况：陈先生是一名自由职业者，林女士是一名家庭主妇。

家庭条件一般，但非常温馨。

学生表现：王五是一个非常活泼、好动的孩子，学习成绩还可以，但有时候会比较分心。

家长希望老师能够帮助他更好地集中注意力，提高学习效率。

4. 家长姓名：李先生、张女士学生姓名：赵六家庭情况：李先生是一名建筑工人，张女士是一名服务员。

家庭条件一般，但非常勤劳。

学生表现：赵六是一个非常乖巧、懂事的孩子，学习成绩还可以，但有时候会比较胆小。

家长希望老师能够帮助他更好地自信，充满勇气。

5. 家长姓名：刘先生、陈女士学生姓名：钱七家庭情况：刘先生是一名销售经理，陈女士是一名教师。

家庭条件优越，但非常忙碌。

学生表现：钱七是一个非常聪明、好学的孩子，学习成绩一直很好。

家长希望老师能够帮助他更好地发挥自己的潜力，同时也希望老师能够关注他的身体健康和心理健康。

6. 家长姓名：张先生、王女士学生姓名：孙八家庭情况：张先生是一名企业高管，王女士是一名医生。

家庭条件优越，但非常忙碌。

学生表现：孙八是一个非常聪明、勤奋的孩子，学习成绩一直很好。

家长希望老师能够帮助他更好地发挥自己的潜力，同时也希望老师能够关注他的身体健康和心理健康。

7. 家长姓名：吴先生、郑女士学生姓名：周九家庭情况：吴先生是一名工程师，郑女士是一名会计师。

小学教师家访记录内容整理(精选10篇)

小学教师家访记录内容整理（精选10篇）小学老师家访记录一：学生小明，小明家庭温馨和睦，家中有一位年迈的外祖父外祖母，他们非常关心小明的学习和生活情况。

小明在家里有一个安静的学习角落，父母会定期帮助他检查作业，并鼓励他参加一些课外活动，培养他的兴趣爱好。

小学老师家访记录二：学生小芳，小芳家庭环境简朴，但非常整洁。

小芳是一个独生女，父母对她要求较高，但也非常关心她的学习。

他们鼓励小芳多读书，注重培养她的学科知识和实践能力。

小芳在家中有一个专门的学习空间，她会在晚饭后专心完成作业，并在家长的督促下进行课外阅读。

小学老师家访记录三：学生小杰，小杰家庭条件一般，但非常重视教育。

小杰的父母都是农村留守儿童，他们十分珍惜孩子的学习机会。

尽管家境不好，小杰的父母会积极配合学校的教育工作，关心小杰的学习进步，并在家里创造良好的学习氛围，激发他的学习兴趣。

小学老师家访记录四：学生小红，小红是一名单亲家庭的孩子，和她的母亲相依为命。

尽管家庭经济有些拮据，但小红的母亲非常关心她的学习，她会在家里给小红提供良好的学习环境，并鼓励她努力学习。

小红也表现出了很强的学习兴趣和自主学习能力，自觉完成作业并积极参加学校的各类活动。

小学老师家访记录五：学生小雪，小雪家庭条件优渥，但她的父母在她的学习中给予了足够的自由空间。

小雪在家里有一个宽敞明亮的学习角落，她可以根据自己的兴趣和学习进度安排学习内容。

小雪的父母注重培养她的实际动手能力和社会实践能力，鼓励她多参加一些实际操作的活动和社会实践活动，培养她的综合素养。

小学老师家访记录六：学生小峰，小峰家庭氛围非常和谐，父母对他的学习非常重视。

小峰在家中有一个专门的学习区域，家长会定期和他一起复习课程内容，解答他的疑问。

小峰的父母还鼓励他积极参加学校的各类学术竞赛和课外活动，培养他的学科兴趣和综合能力。

小学老师家访记录七：学生小倩，小倩家庭条件一般，但她的父母非常注重她的学习。

小倩在家里有一个简单但整洁的学习空间，父母会每天督促她认真完成作业，并鼓励她在学习中不断进步。

教师暑假家访谈话记录范文(精选10篇)

教师暑假家访谈话记录范文(精选10篇)教师暑假家访谈话记录范文第1篇学生姓名就读班级五、三班家庭住址xxx学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能用心回答问题，能用心主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。

但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，所以学习也不是太稳定。

家访时间xxxx年xx月xx日晚家访形式到家中交流家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。

孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也常和同学一齐去游泳和看电影。

(家长对学校、教师的意见及推荐：)家长表示必须用心支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也期望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。

让孩子养成更良好的各种习惯。

教师暑假家访谈话记录范文第2篇一、统一思想，明确家访的主要任务：1、了解所访学生家庭情况。

进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。

因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现。

向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

三、参与人员：全体任课教师。

四、整体策化，实施方案：根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。

要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。

家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。

家访日记范文（精选16篇）

家访日记家访日记范文（精选16篇）一天的时间即将结束了，相信大家一定感触颇深吧，立即行动起来写一篇日记吧。

那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编为大家整理的家访日记范文，欢迎大家分享。

家访日记篇1霍帅是我班的双差生。

他不仅仅成绩差，而且行为习惯也差。

上课坐不住，听课不专心，喜欢管闲事，作业不能按时完成。

下课喜欢追逐打闹。

上学期期末考试语数都是七十几分。

去了他家，我从表扬优点开始打开家访局面。

待人热情，有礼貌，热爱劳动，讲卫生。

家长听了也点头，但是，不学习可不行，将来没有知识干什么都吃力。

此刻管还来得及，即使孩子将来不能成为什么人才，做家长的也不会后悔，留下遗憾。

严是爱，松是害，不管不教要变坏。

家长说他们也管，但是管不好，有时管狠了奶奶就护。

我和家长一齐分析了原因。

第一家长管得不到位，不能平心静气地坐下来教。

第二家长不能持之以恒，高兴就管，不高兴就不管，要么就打，奶奶再一护，就完了。

第三可能家长还不明白怎样管教，方法不当。

之后，我立刻辅导孩子完成家庭作业，然后复习复习，最后预习第二天的课。

家长主要是检查督促，使之养成好的习惯。

此刻管是为将来不管。

家长听了连连点头。

最后我又给家长提了几点推荐：一、推荐家长孩子尽量自我接送，以便于与老师及时沟通、交流孩子一天的学习和表现。

二、推荐家长和孩子定好合约，不完成作业不准玩，在学校打架回来就罚，教育孩子时让老人离开。

管就要管得彻底，一边打还要一边教育，要让孩子心服口服。

三、推荐家长每一天晚上陪孩子读半小时课外书。

培养孩子的读书兴趣。

这样孩子的阅读、理解潜力慢慢就会提高，成绩也就会上升。

家访日记篇2“啥?老师要来家访?”我惊讶地说道。

我拍了拍自己的小脑袋瓜，突然想起来：老师说放假第二天要来家访。

可是刚放假，我就把这件事抛之脑后了，要不是爸爸提醒，我可能“永远”也记不起来这件事情了。

我开始扫地、整理、泡茶……所有事情干好之后，我和一位同学站到路口等待老师。

盼星星，盼月亮，终于看到谢老师的身影出现了。

家访记录内容(10篇)

家访记录内容（10篇）家访记录内容（精选10篇）家访记录内容（精选10篇）家访,是家庭访问的简称,是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式,主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。

以下是小编整理的家访记录内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家访记录内容篇1学生姓名：XXX家访时间20xx年1月参加家访人员：XXX老师家访对象：该生家长家访内容记录：学生自理能力很强有自己的主见但研究态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想有不及格现象问题比较严重。

父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执研究上的懒惰也由此而生。

经过交流妈妈认为孩子从小就知道偷懒想过很多办法现在已经没办法了。

本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏惯的方法希望家长能够配合家长表示愿意试一试。

家访记录内容篇2学生姓名：XXX家访时间：20xx年1月加入家访人员：XXX老师家访工具：该生家长家访内容记录：研究上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。

特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。

但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正。

很有可塑性。

家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。

他流露，孩子在家做作业也不够自觉。

不看好他做，作业就偷懒。

为此，他还打过孩子好几回呢！但我们去家访的目标决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。

所以我把我此次家访的最终目标和盘托出：期末成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。

我坚信这孩子在研究方面另有很大的潜力能够挖掘，因为孩子阅读分析的本领、语文综合运用的本领是能够的。

也足见他平常研究之马虎。

所以我们此次家访主要是提醒他，在研究上他假如肯花工夫，能够扎扎实实学好基础常识，就一定能创造喜人的进步。

他需要进步，也能够进步。

家长表示全力配合老师及黉舍的工作。

家访记录内容篇3学生姓名：XXX家访工夫20xx年1月参加家访人员：XXX老师家访对象：该生家长家访内容记录：XXX是个好孩子，很听话。

小学教师家访记录十九篇

小学教师家访记录十九篇第一篇：王明明家访记录我在9月初进行了家访，与孩子的家长进行了深入的交谈。

了解到了孩子在家的表现，发现他们缺乏自主学习的意识，所以我在后续的课堂上，开始引导孩子们自主学习和思考问题，取得了不错的效果。

第二篇：张静家访记录张静的家长对于孩子的学习非常重视，给予了很多的鼓励和支持。

但孩子的身体健康有些欠佳，我建议家长多关注孩子的饮食和作息时间，帮助孩子培养好的生活习惯。

第三篇：李华家访记录李华的家长反映孩子在学习中容易分心，我于是制定了一些练习计划，提醒孩子在学习时要注意专心致志，这让孩子在随后的考试中表现出色。

第四篇：陈小明家访记录孩子的家长反映孩子偏爱玩手游，我认为这不利于孩子的身心健康，加上上课分心，我通过课堂劝说，以及和家长的沟通，终于让孩子转移了注意力，更加专注于学习。

第五篇：魏小丽家访记录魏小丽的家长反应孩子总是依赖家人，不愿意与同学互动，我与家长商量进行了几次合作活动，鼓励孩子积极与同学交往，现在孩子的沟通能力明显提高。

第六篇：张宇家访记录孩子是一个略带内向的孩子，因此在课堂中表现有些抑郁。

我和家长商量了一些方法，童话剧表演和画画，从而帮助孩子更好地表达自己的情感和想法。

第七篇：刘琳家访记录刘琳的家长反馈孩子有时候会遇到一些困难，不愿意主动解决，我尝试着通过亲子游戏来锻炼孩子的主动解决问题的能力。

通过互动游戏，孩子变得更加独立，能够主动找出困难并解决问题。

第八篇：马小红家访记录孩子的家长反馈孩子接受新事物的能力相对较弱，我通过尝试教授幼儿英语、画画、传统文化来帮助孩子增强接受新事物的能力，也让孩子更加快乐地成长。

第九篇：王超家访记录孩子的家长反应孩子缺乏团队意识，原因是孩子一直习惯独自学习，因此我在课堂上，引导孩子学会与同学分享、合作、互助，使孩子更好地融入班级中。

第十篇：周大明家访记录周大明的家长反映孩子听课时不能专心，我提供了一些注意力训练方法，例如：闭目觉察呼吸、静心听音、眼球追踪等，孩子逐渐形成了良好的注意力习惯，学习效率明显提高。

家访记录10篇

家访记录一、.姓名：赵泽昊.家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间..家访内容：老师向家长反映情况：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及地事情，有向上地积极性，但同时缺乏自我约束力.上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面地同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学地正常学习，老师地话听不进去，和同学地关系也不是很融洽.老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢地孩子.家访手记：时常静下来观察这个孩子地举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜地孩子.他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样.我觉得主要是孩子地心理问题，他在潜意识中渴望得到别人地尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个这样地孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆地方式宣泄出来，以此来引起别人地关注.表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正地快乐.他人地排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先应该让他做一个令人喜欢地孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单地事情.孩子地路还很长很长，他将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时地一些表现看，他有一颗向上地心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作地协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长地注意.二、.姓名：.家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校情况，探讨该生地教育方式..家访内容：老师向家长反映情况：该生是一个非常聪明地男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好地学习习惯和扎实地基础知识.正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习地主动性和积极性.上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学地关系也不是很融洽.我觉得我们首先应该做地就是让该生能够静下来，从最基本地知识开始补，也许这是一个缓慢地过程，但却是有效地.从孩子平时听写和思维地状况来看，他有很大地发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子地将来多着想.家访手记：这是一个非常聪明又非常调皮地孩子，他地到来，使班里地一些男孩也开始出现不良地学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等.这个孩子思维能力很强，反应很快，如果态度认真一点，他应该是出类拔萃地.但他恰恰在学习之初没有形成良好地学习习惯，没有打下坚实地基础.他将来会走一条什么样地道路，也许总在摇摆中.我希望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来.三、.姓名：.家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生地学习成绩..家访内容：老师向家长反映情况：老师向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大.但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本地字词出错也很多，让老师很是头疼.老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固地过程，同时做好预习和复习.可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母地重心所在，抽一些时间问一下孩子地学习情况，让孩子感受到态度地重要.家访手记：随着素质教育地开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长疲于生计，对孩子教育地意识比较淡薄，对孩子往往放之不管.老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了.有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上地情况下，如何提高学生地综合素质？值得我们深思.四、.姓名：.家访或接待家长主要事由：家长到校了解学生地学习情况，并向老师反映该生地在家表现..家访内容：老师向家长反映情况：（）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画地间架结构方面还需改进.作文有内容可写，能有自己地想法，但缺少细致地描写.该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些.（）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置地各项作业，但不喜欢让家长检查作业.当家长询问他地学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼.（）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些.家访手记：这是一个内向地男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信.一直在想，今天地孩子总有一天要走上社会，今天地教育一定要为其适应社会作铺垫.现在竞争激烈，孩子如何找到自己地一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人地安排走.况且周围地世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地.因此，在孩子地求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会地心态和能力.一个人地性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中地某些弱项可能会影响到将来地发展，因此要学着慢慢尝试以开放地心态来学习、生活和交往.五、.姓名：.家访或接待家长主要事由：向家长汇报学生地学习情况，探讨教育方式..家访内容：老师向家长反映情况：（）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生地学习，所以对其学习情况也不是很清楚.（）老师向其家长反映该生学习情况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显地是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业.老师提醒过多次，但效果不明显.该生脑子很灵活，希望家长在孩子地学习上多用用心，多督促一下.家访手记：多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子地学习，对孩子地教育方式也很简单，动不动就打骂.一直在思考，这样地教育方式会给孩子带来多大地影响.小地时候，孩子因为没有反抗地能力可能会畏惧家长地威严，会保持沉默，但在心理上却有隐隐地不满.随着年龄地增长，当孩子慢慢有自我地意识时，家长再用这样粗暴地方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地形成逆反心理，往往将家长地话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间地矛盾.长期处在这样地家庭环境中，孩子地性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观.六、.姓名：.家访或接待家长主要事由：向家长汇报学生地学习情况，探讨教育方式..家访内容：老师向家长反映情况：（）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，积极参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到地错误，我感觉就是态度问题，希望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩.（）家长表示会积极配合老师，督促该生认真检查，做好复习.家访手记：我经常对学生讲：细节决定成败，态度决定一切.有什么样地态度就有什么样地做事结果.虽然苏芮同学个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就导致做事地效果不佳.一件小事如果做到精致就可以做成大事业，然而一个忽视地细节也许会造成失败.所以教育学生从点滴做起，要精细化，良好地习惯就是这样一步步形成地.七、.姓名：.家访或接待家长主要事由：向家长汇报学生地学习情况，探讨教育方式..家访内容：老师向家长反映情况：老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文静、非常踏实地女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置地任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力.喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出.希望该生再大胆些，在活动地磨炼中不断成长.家访手记：贺豆是我非常喜欢地学生，学习成绩优异.她不大爱笑，也许是自己地性格吧！但我更希望她能绽放笑容.微笑是内心愉悦地外在表现，同时也可以将快乐传递给他人.看到贺都，我便想到自己，她很像童年时期地我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理能力.这种能力地缺失也直接影响到了我地人生轨迹.但愿贺豆在今后地活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质.八、.姓名：.家访或接待家长主要事由：向家长反映该生地学习、活动等各方面地情况..家访内容：老师向家长反映情况：（）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家地时候可以做些简单地饭菜.父母对她地学习成绩很是关心，凡是需要地书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子.（）老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师地得力助手.从该生地家庭作业可以看到家长地细心和关注，但该生地心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场.我希望她能多积极参加一些活动，及时调节心理状态.家访手记：经常会看到他地妈妈，也多次交流.这是一位朴实、严厉和艰辛地妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿地培养，每天都把女儿打扮得漂漂亮亮地，孩子也在母亲地教诲下慢慢成长，并崭露头角.芮芮是一个非常重情感地孩子.记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭.当我从外边回到办公室时，我地桌子上放了这样一张纸条，上面写着：对不起，郭老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我地失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮地小花）代表我深深地歉意.衷心地提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉地话，那您就多喝点水.您最可爱地喜欢蓝色地学生：朱芮芮那一刻，我感动，我真想马上拥抱一下芮芮，还有什么能比学生地情感更能打动人心呢？九、.姓名：.家访或接待家长主要事由：家长到校了解一些情况老师向家长汇报情况：该生在前一天去实验室做题时，不小心撞破玻璃，伤着了手.其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎..家访内容：老师向家长反映情况：家长反映：孩子回到家后给家长说明了情况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎地钱给老师.我听明来意后，也真地感动于家长地明理，没有收钱，收下了这份理解地情意.家访手记：该生是一个非常好动地男孩，与家长也多次反映过这个问题.他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么.老师让思考问题，他张口就说.他口头表达能力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考地能力，这就影响了其做题地质量.读书、思考是需要安静地，唯有一颗宁静地心才能使自己进入思维地腹地，才能领悟到更深更广地内涵，希望该生能认识到这一点.十、.姓名：.家访或接待家长主要事由：老师向家长反映该生在校表现.家访内容：老师向家长反映情况：该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕.上课地专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者.本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛.但该生也易骄傲，希望能及时调整，保持一颗平静地心，做到胜不骄，败不馁.家访手记：看到刘文静，不禁让我想到：对优秀生地心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人地称赞，而内心地虚荣也更容易膨胀，对挫败地承受能力也越来越脆弱.生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观地心态拼搏，值得我们深思.。

小学生家访记录内容精选10篇

小学生家访记录内容精选10篇小学生家访记录(一)学生姓名：艾XX家访时间：xx.06.18家访形式：面谈学生在校表现:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能进取回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。

可是这孩子却十分的粗心。

家访资料:(学生在家学习、生活等情景)该生在家尊重长辈,关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动,主动完成各科作业。

劳逸结合,进取参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就十分的不情愿。

(家长对学校、教师的意见及提议:)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,期望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。

小学生家访记录(二):家访对象:蔡xx参加家访人员:x人家访具体时间:xx.12.02家访目的:不愿和教师作深层次的交流,只是一言不发,并且只要一批评他,就会掉眼泪。

所以为了找出问题的症结,避免他的成绩下降,构成不良的学习习惯,我决定进行家访。

家访过程:1.孩子的成长离不开家长的作用,鉴于孩子目前的情景,我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。

所以,我就决定晚上到孩子家。

2.我检查了学生的暑假作业。

3.我和孩子的母亲交流,明白了家的大概情景:家里的经济条件差。

4.该生在校情景:尊敬师长,遵守纪律,团结同学,努力学习,进取参加各项活动,节俭朴素,乐于助人。

5.了解该生家庭状况:家中住房面积很小,经济拮据。

6.说明学校帮困助学金的申请方法心得:在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要进取的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。

那么我们的教育会获得更大的成功。

小学生家访记录(三):学生姓名：张XX家访时间：xx.03.12家访形式：面谈学生在校表现:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能进取回答问题,可是这孩子却十分的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。

幼儿防交通安全家访记录表30篇

幼儿防交通安全家访记录表30篇1. 家访记录一：小明家家庭住址：xx街道xx号家长姓名：张女士联系电话：xxxxxx小明是一个6岁的男孩，他非常喜欢在外面玩耍。

在家访中，我向张女士强调了交通安全的重要性，特别是对于年幼的孩子来说。

我建议张女士可以和小明一起制定一些规则，例如不要随意跑到马路上，要牵着大人的手过马路，等等。

张女士表示会认真考虑并与小明进行交通安全教育。

2. 家访记录二：小红家家庭住址：xx街道xx号家长姓名：王先生联系电话：xxxxxx小红是一个5岁的女孩，她经常在小区附近玩耍。

在家访中，我向王先生强调了遵守交通规则的重要性。

我建议王先生可以给小红配备一个可见性强的背心，这样可以提醒司机注意到她。

此外，我还提醒王先生要教育小红在过马路时要等待绿灯，并且要牢记不要乱穿马路。

3. 家访记录三：小亮家家庭住址：xx街道xx号家长姓名：李先生联系电话：xxxxxx小亮是一个4岁的男孩，他常常在家门口玩耍。

在家访中，我向李先生强调了家门口也是交通安全的重点区域。

我建议李先生要教育小亮不要在门口乱跑，要远离马路边缘，以免发生意外。

此外，我还向李先生推荐了一些儿童交通安全教育的书籍，希望可以通过阅读增加小亮对交通安全的认识。

4. 家访记录四：小华家家庭住址：xx街道xx号家长姓名：刘女士联系电话：xxxxxx小华是一个3岁的男孩，他通常在家附近的小区内玩耍。

在家访中，我向刘女士强调了即使在小区内也要注意交通安全。

我建议刘女士要教育小华不要随意穿越马路，要在安全的地方过马路。

此外，我还给刘女士提供了一些小区内安全游戏的建议，希望可以通过游戏的方式增加小华对交通安全的认识。

5. 家访记录五：小杰家家庭住址：xx街道xx号家长姓名：陈先生联系电话：xxxxxx小杰是一个5岁的男孩，他经常和小伙伴们一起在小区内玩耍。

在家访中，我向陈先生强调了小杰在小区内的交通安全。

我建议陈先生要教育小杰不要在小区道路上奔跑，要远离车辆。