工学结合药学实训中心建设与管理

工学结合药学实训中心建设与管理摘要：药学实训中心的建设与管理是实施工学结合人才培养模式改革、培养高端技能型人才的重要前提和保障。本文将从江苏护理职业学院药学实训中心建设的思路，实训中心的功能，实训中心建设内容和实训中心的管理四个方面，提出了校企合作共建，是工学结合药学实训中心建设与管理的关键。

关键词：校企合作；工学结合；实训中心

“工学结合”是一种将学习与工作相结合的教育模式。学院在2005年成立了药学实训中心，是以江苏护理职业学院药学专业群为基础，包括药学、中药学、药品生产技术、药品服务与管理四个专业，在学院新校区建设总体改革框架下，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，据区域经济社会发展对高素质技能型人才的需要。

1药学实训中心的建设思路

根据高等职业学校药学专业教学标准及人才培养目标并结合就业岗位，学生需要具备药品生产、质量检验、流通、药学服务于管理等岗位技能，药学实训中心坚持总体规划，树立现代职业教育理念，以服务发展，促进就业为导向，按照“突出重点、分步建设、强化内涵、注重特色、体现效益”的方针，深入推进内涵建设，加快办学模式、培养模式、教学模式和评价模式的改革创新，完善高校和企业两大主体联动育人机制，建立以人为本、互联互通的课程体系，就业建设有优势、发展有潜力的特色品牌专业，完善现代学校制度，提高学校的标准化、信息化和现代化水平，全面提升办学实力，进一步加强示范

和引领作用，为促进区域经济社会发展作出积极贡献，建立符合专业需求的实训基地，来培养符合企业需求，符合社会可持续发展的新型人才。其建设目标是实验实训设备设施先进、培训教学体系完善、管理规范科学，效果显著，药学实训中心集实验实训教学、社会培训、行业协会技能鉴定、校企合作实训文化等功能于一体。

2药学实训中心的功能

药学实训中心由GMP实训中心、药品检测中心、静脉配液实训中心、药分药化实训中心、中药实训中心等组成。包括药物制剂实验室天然药物学实验室、模拟药房实验室、中药鉴定实训室、中药炮制实训室、药物分析实训室、药物化学实验室等，以药品生产、药品检验、药品营销行业需求为载体，实训中心开展实训项目约100多个。以药品生产过程、药品检测过程和药品营销过程为教学流程，将每个组成部分有机地结合成一个整体，满足学生从基本技能培训到综合技能培训，从专业基础培训到岗位培训。学习任务和工作任务的整合，学习内容和工作内容的整合，学习过程和工作过程的整合，学习目标和工作目标的整合[1]。

3药学实训中心建设的具体内容

3.1加强危险品仓库建设

危险品化学试剂分为爆炸性试剂、易燃气体、腐蚀性物质、氧化剂等。这些物品应分类、储存、分离，并储存在单独的货架上。禁止混合互相冲突、有不同灭火方式、容易自燃的物品。存放物品时，堆放不宜过高、过大、过密、堆放和堆放、堆放与墙壁、立柱、屋顶梁、

电灯应保持一定距离，并留有消防通道，不宜过度存放。危险品有一定危险性，试剂的挥发性和有毒性，实训室和危险品仓库都安装了通风柜[2]。

3.2及时更新实训设备

仪器设备是实训教学的重要条件，其设备必须满足现有人才需求和未来学生发展的需要。药学实训中心建设团队对南京大学、中国药科大学、淮安第一人民医院、江苏正大天庆、江苏豪森制药业、天士力制药业和兄弟学院药业培训中心仪器设备配置和使用情况进行了考察，深入开展了国内知名制药仪器设备公司的实地考察，了解了设备的功能、性能等技术指标。目前，药学实训中心已配置高效液相色谱仪、红外色谱仪、气相色谱仪、紫外-可见分光光度计、药物溶出仪、压片机、胶囊充填机、包装机等仪器设备进行测试和制备。仪器设备的技术含量和现代化程度与企业的生产工艺水平相一致，设备与培训项目的发展相一致。

3.3校企共建实训基地

模拟药房由学院提供实训教学场地，淮安一品堂大药房负责药品、医疗器械、保健品的采购，通过与药品购买者和各种典型处方的直接接触，学生发现潜在的不合理用药问题，感受真实的工作场所氛围，培养学生推荐用药、安全用药和合理用药的能力，积累药房管理经验，体验真正的责任感。GMP实训中心校企合作，按照GMP要求建设仿真模拟车间。学院与江苏正大清江药业合作共建仿真的药物制剂实训车间，具备制剂生产全过程的工序；实现了实训场所与企业的零距离

连接，给学生提供了一个仿真的生产实习环境。

4药学实训中心的管理

4.1建立和完善实训室管理制度

药学实训中心从仪器设备管理、人员管理、教学管理和质量评价四个方面制定了一套规范的规章制度，包括实训中心建设管理措施、运行机制、设备维护保养责任、安全生产操作规程、实训质量监测评价方法等四个方面，并建立了科学规范的人才管理体系[3]。

4.2开放性管理

开放管理药学实训中心全天向学生、教师开放。安装了培训教学智能管理系统，集培训预约、结果查询、培训时间管理、门禁考勤、视频监控等功能于一体。实现了实验室和培训中心的智能化管理。

4.3社会服务

实训中心成立以来，充分发挥人才和资源优势，开拓与扩大服务项目和功能，积极开展社会服务，举办了药物制剂工，医药商品购销员，药物分析工等职业资格培训考证，并取得了较好的效果。根据职业教育规律和职业教育发展的新形势，明确特色化的开展“工学结合”促进社会多方发展共赢之关键的重要性，对职业教育持续发展有深远意义。学院提出了“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育发展方针。贯彻新的发展理念，充分发挥专业带头人、技能大师和产业教授的示范作用，促进职业教育进一步坚持以市场为导向，服务发展，促进就业的办学方向，坚持工学结合，提高道德和技能，坚持培养和提升工匠精神。打造一支高素质的产业技能型药学专业人才。

参考文献

[1]王晓江，罗怀晓，梁熠保，等.高职工科院校校内实训基地建设中的问题与对策[J].实验室研究与探索，2010（05）.

[2]卢建峰，杜利月，郭留城，等.药学专业实践教学体系的构建探讨[J].安徽农业科学，2011（11）.

[3]陈玉华.校企合作建设学习生产型校外实训基地[J].中国高等教育，2010（07）.

作者:陈二华单位:江苏护理职业学院