盲人摸象
盲人摸象的故事
盲人摸象的故事在古代，有一个国王想要知道他的百姓对大象的认识是什么样的。
于是，他命令一群盲人去摸象，并要他们描述大象的样子。
第一个盲人摸到了大象的腿，他说，“大象就像一根柱子一样，又粗又硬。
”第二个盲人摸到了大象的耳朵，他说，“大象就像一片大风扇，摇摇摆摆的。
”第三个盲人摸到了大象的鼻子，他说，“大象就像一根粗大的蛇，又长又柔软。
”第四个盲人摸到了大象的尾巴，他说，“大象就像一根绳子，又长又有弹性。
”。
国王听了他们的描述，笑了起来。
他意识到每个盲人只摸到了大象的一部分，因此他们对大象的认识是片面的，不完整的。
这个故事告诉我们，有时候我们对事物的认识也是如此，只看到了其中的一部分，就认为自己已经掌握了全部的真理。
这就好像盲人摸象一样，只看到了大象的一部分，却以为自己已经了解了整个大象。
在现实生活中，我们也经常会遇到类似的情况。
有些人只看到了问题的一部分，就贸然下结论；有些人只听到了别人的一面之词，就对他人做出了评判。
这种片面的认识往往会导致误解和冲突。
因此，我们在面对问题和他人时，应该保持开放的心态，多角度地去了解事物，而不是凭借片面的认识就妄下结论。
盲人摸象的故事告诉我们，要全面地了解事物，需要多方面的信息和角度。
只有当我们能够将各种信息和观点综合起来，才能够更准确地认识事物的本质。
正如盲人摸象一样，只有当每个盲人的感知被整合起来，他们才能够获得对大象的完整认识。
因此，我们在日常生活中，不妨多听取不同的声音，多了解不同的观点，不要轻易下结论。
只有通过全面地了解事物，我们才能够拥有更加准确和完整的认识。
这样，我们在面对问题和他人时，也能够更加客观和理性地看待事物，避免因片面认识而产生的误解和冲突。
盲人摸象的故事，给我们上了一堂深刻的人生哲学课，希望我们能够在日常生活中多加思考，多角度地去认识事物，不要成为只摸到大象一部分的盲人。
盲人摸象的故事和寓意
盲人摸象的故事和寓意在古代中国，有一个寓言故事叫做《盲人摸象》。
故事讲述了一群盲人摸象的情景，每个盲人摸到了大象的不同部位，然后根据自己的感受描述大象的样子。
其中一个摸到了大象的腿，觉得大象就像一根柱子；另一个摸到了大象的鼻子，觉得大象就像一根蛇；还有一个摸到了大象的耳朵，觉得大象就像一把扇子……每个盲人根据自己摸到的部位得出了不同的结论，争论不休，最后都无法达成一致的看法。
这个寓言故事告诉我们，每个人都有自己的局限性和片面性，无法全面地了解事物的真相。
就像盲人摸象一样，每个人只能从自己所接触到的部分出发，难以获得全貌。
因此，我们需要摒弃偏见，多角度地去看待事物，才能更加客观地认识世界。
这个故事的寓意也可以引申到生活中的方方面面。
在工作中，我们常常会碰到各种各样的问题和挑战，有时候我们只能看到问题的一部分，难以找到解决问题的方法。
这就需要我们像盲人摸象一样，放下成见，换个角度去思考问题，从不同的方面去寻找解决问题的途径。
在人际关系中，我们也需要学会理解和尊重他人的观点。
每个人都有自己的经历和见解，我们不能仅仅根据自己的感受去评判他人。
只有站在对方的角度去思考问题，才能更好地沟通和交流，避免因为误解而产生矛盾和冲突。
另外，这个故事还提醒我们要保持谦逊和谨慎的态度。
盲人摸象的故事告诉我们，我们无法凭借自己的片面经验就对事物下结论。
我们需要不断地学习和积累知识，不断地完善自己的认知，才能更好地理解世界，做出正确的判断。
总的来说，盲人摸象的故事告诉我们要摒弃偏见，多角度地看待事物，保持谦逊和谨慎的态度。
只有这样，我们才能更好地认识世界，解决问题，处理人际关系，做出正确的决策。
希望我们都能从这个寓言故事中汲取智慧，成为更加全面和睿智的人。
盲人摸象成语故事
盲人摸象成语故事
很久以前，有一个盲人听说过大象这种动物，但他从来没有见过。
有一天，他
听说有人把大象带到了他所在的城市，于是他非常兴奋地赶去看大象。
当他到达的时候，大象已经被关在一个大笼子里，盲人走近大象，他伸出手去
摸大象。
他摸到了大象的腿，觉得大象就像一根柱子一样粗壮。
于是他得出结论，大象就是一根粗壮的柱子。
另外一个盲人也走了过来，他摸到了大象的鼻子，觉得大象就像一根粗大的管
子一样。
于是他得出结论，大象就是一根粗大的管子。
又有一个盲人走了过来，他摸到了大象的耳朵，觉得大象就像一把大扇子一样。
于是他得出结论，大象就是一把大扇子。
还有一个盲人摸到了大象的背部，觉得大象就像一块硕大的墙壁一样。
于是他
得出结论，大象就是一块硕大的墙壁。
这时候，一位旁观者看到了这一幕，他笑着告诉他们，“你们都错了，大象不
是柱子、管子、扇子或者墙壁，大象是一种动物，你们摸到的只是大象的一部分。
”。
这个故事告诉我们，盲人摸象并不是真正了解大象的方法。
同样的，有时候我
们在了解一个事物的时候，只看到了其中的一部分，就像盲人摸象一样，容易产生片面的认识和错误的结论。
因此，我们要学会全面地了解一个事物，不能只看到其中的一部分。
只有全面
地了解，才能做出正确的判断和决策。
这也正是成语“盲人摸象”所要表达的含义。
寓言故事：盲人摸象
寓言故事：盲人摸象（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【寓言故事】盲人摸象
【寓言故事】盲人摸象从前有个富商邀请三个盲人来观赏一头大象。
第一个盲人走近大象，摸了摸它的腿，他说：“哇，这头大象像根柱子。
”第二个盲人摸了摸大象的身体，说：“不对，这头大象像一块墙壁。
”第三个盲人摸了摸大象的鼻子，笑着说：“你们都错了，这头大象像一条大蟒蛇。
”富商听到他们的描述，不禁笑了起来。
“你们都错了。
”他说：“大象不是柱子、墙壁或者蟒蛇，它是一头大象。
”于是，富商带着三个盲人一起走到大象身边，用手抚摸着大象的身体，他们终于明白了大象是什么样子的。
故事告诉我们，每个人只能看到或了解一部分事物的一面，而不是事物的全部。
只有当我们集思广益，共同分享彼此的观点和经验时，我们才能更全面地了解事物的真相。
这个故事对生活中的许多情况都有所启示。
在家庭中，每个家庭成员都有自己的经历和观点，不能仅凭自己的主观认识就对他人做出判断。
只有通过多方面的交流与沟通，我们才能真正了解对方的想法和感受，建立起良好的家庭关系。
在工作中，不同的人有不同的职责和专长，我们应该相互合作，互相借鉴，共同努力解决问题。
如果我们只局限于自己的视野和经验，就很难找到最佳的解决方案。
这个故事也适用于国家和国际关系。
每个国家都有自己的历史、文化和利益。
如果我们只看到国家的一面，无视其他国家的存在和重要性，就会陷入误解和冲突之中。
只有通过多方面的互动和交流，我们才能建立起互信和合作，实现和平与繁荣。
所以，这个故事告诉我们要保持开放的心态，倾听不同的声音，尊重他人的观点和意见。
只有这样，我们才能更加理解世界的复杂性，积累更多的知识和经验，为自己的成长和进步打下坚实的基础。
盲人摸象_盲人摸象的意思_成语词典
盲⼈摸象
盲⼈摸象
拼⾳máng rén mō xiàng简拼mrmx
近义
词
管中窥豹、坐井观天反义词洞察⼀切、仰视观察
感情
⾊彩
贬义词成语结构主谓式
成语
解释
⽐喻对事物只凭⽚⾯的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全⾯的判断。
成语
出处
宋·释道原《景德传灯录·洪进禅师》：“有僧问：‘众盲摸象，各说异端，忽遇明眼⼈⼜作么⽣？’”成语
⽤法
主谓式；作宾语、定语、分句；含贬义
例⼦◎或者以⽿代⽬，以⼿代⽬，⼲出盲⼈摸象那样的傻事来。
英⽂
翻译
draw a conclusion from incomplete data
谜语舜⽗抚爱幼⼦
成语故事古代佛经⾥讲到有⼏个盲⼈去摸⼤象，⼀个瞎⼦摸到⼤象的腿就说⼤象像棍⼦，⼀个摸到⼤象的⽿朵就说⼤象像扇⼦，⼀个摸到⼤象的尾巴说像绳⼦。
因为他们摸到的都是⼤象的⼀部分⽽没有看到⼤象的整体形象。
盲人摸象的故事和寓意
盲人摸象的故事和寓意在中国古代有一个著名的寓言故事，叫做“盲人摸象”。
这个故事讲述了一个有四个盲人，他们第一次遇到了一头大象。
由于他们从未见过大象，因此每个人都摸到了大象的不同部位，然后各自描述所摸到的部位。
其中一个盲人摸到了大象的腿，他觉得大象就像一根柱子；另一个摸到了大象的腰，他觉得大象就像一根绳子；还有一个摸到了大象的耳朵，他觉得大象就像一片扇子；最后一个摸到了大象的鼻子，他觉得大象就像一根管子。
这个故事告诉我们，每个人的认识都是有限的，我们所看到的只是事物的一部分，不能代表整体。
正如盲人摸象一样，每个人都只看到了大象的一部分，却以为自己看到了全部。
这就是“盲人摸象”的寓意所在，它告诉我们要摒弃狭隘的眼光，要用全面的、客观的、科学的态度来认识世界。
在现实生活中，我们经常会遇到“盲人摸象”的情况。
比如在工作中，每个人都有自己的专业领域，只看到了自己所负责的部分，却往往忽视了整体的利益。
这样就容易出现局部利益的冲突，影响整体的发展。
只有像“盲人摸象”故事中的第三者一样，站在旁观者的角度，客观地看待问题，才能找到解决问题的方法。
另外，在人际交往中，我们也经常会遇到“盲人摸象”的情况。
每个人都有自己的观点和立场，往往只看到了自己的观点，却忽视了对方的立场。
这样就容易导致沟通不畅，产生误解和矛盾。
只有像“盲人摸象”故事中的大象一样，站在对方的角度，理解对方的想法和感受，才能建立良好的人际关系。
因此，我们要学会像“盲人摸象”故事中的第三者和大象一样，站在全局和对方的角度，客观地看待问题，理解对方，才能避免“盲人摸象”带来的误解和矛盾，实现真正的沟通和合作。
这就是“盲人摸象”故事的深刻寓意，它给我们提出了重要的思考和启示。
希望我们能从中受到启发，不断提高自己的认识水平和沟通能力，为实现和谐发展的社会做出更大的贡献。
【寓言故事】盲人摸象
【寓言故事】盲人摸象
从前有一群盲人，他们想要知道大象的样子是怎么样的。
于是他们去找大象。
他们走到了大象的身边，然后每个人都摸了摸大象身上不同的部位。
盲人一：摸到了大象的象鼻，他说：“大象像是一根粗粗的绳子。
”
他们开始争吵，谁都不同意对方的观点。
最后他们大声争吵起来，互相指责对方。
这时，一个聪明的旅行者经过，他看到盲人们争吵，就去问他们为什么在争吵。
盲人们告诉他，他们每个人都摸了摸大象的不同部位，但是每个人的观点都不同。
旅行者解释说：“实际上你们每个人都是正确的。
大象有各种各样的部位，每个部位都拥有不同的特点。
你们所说的都是‘部分’正确。
”
盲人们听了旅行者的话，开始理解了他们口中所谓的“内情”。
他们不再争吵，而是互相分享他们的感受和发现。
他们开始通力合作，互相帮助，想象大象的整体形象。
他们终于有了一个相互接受的协议：想象大象的样子，要将每个人的观点合并起来，然后将他们的协作展现出来。
通过合作，他们终于感受到了大象的真正相貌。
他们认识到，相互帮助和分享想法能够用更加全面和准确的方式描述世界。
这个故事告诉我们，在探索和理解新事物时，我们要相互合作，分享我们在经验和观点方面所掌握的不同部分。
这样，我们就可以建立一个更全面、更准确的理解。
[盲人摸象的故事]盲人摸象
![[盲人摸象的故事]盲人摸象](https://img.taocdn.com/s3/m/aae8108ad1d233d4b14e852458fb770bf78a3b2e.png)
[盲人摸象的故事]盲人摸象一：[盲人摸象]盲人摸象课文原文盲人摸象课文原文有一天，四个盲人坐在树下乘凉。
有个赶象的人走过来，大声喊着：“象来了，让开点儿！”一个盲人提议说：“象是什么样儿的，咱们来摸一摸吧。
”另外三个盲人齐声说：“对，摸一摸就知道了。
”他们向赶象的人说了，赶象的人就把象拴在树上，让他们摸。
一个盲人摸了摸象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵墙。
”一个盲人摸着象的牙，说“象跟又圆又光滑的棍子一样。
”第三个盲人摸着象的腿，就反驳他们，说：“你们俩说的都不对，象跟柱子差不多。
”第四个盲人摸着象的尾巴，就大叫起来，“你们都错了！象跟粗绳子一模一样。
”四个盲人你争我辩，都认为自己说的对，谁也不服谁。
赶象的人对他们说：“你们都没说对。
一定要摸遍象的全身，才能知道象是什么样儿的。
你们每个人只摸到象的一部分，就断定象是什么样儿的，怎么能说得对呢？”主要内容有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。
胖盲人先摸到了大象的牙齿。
他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。
”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。
“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。
“你们净瞎说，大象只是根大柱子。
”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。
而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。
”原来他摸到的是大象的尾巴。
四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。
道理比喻看问题总是以点代面、以偏概全。
寓言讽刺的对象是目光短浅的人。
二：[盲人摸象]灯谜大全：趣味成语灯谜爱好旅游(打一成语)——喜出望外盲人摸象(打一成语)——不识大体蜜饯黄连(打一成语)——同甘共苦会计(打一成语)——足智多谋翘翘板(打一成语)——此起彼落遇事不求人(打一成语)——自力更生脱粒机(打一成语)——吞吞吐吐四通八达(打一成语)——头头是道一块变九块(打一成语)——四分五裂节日的焰火(打一成语)——五彩缤纷三：[盲人摸象]新春灯谜手抄报大全新春灯谜手抄报大全相声（打一成语）。
【寓言故事】盲人摸象
【寓言故事】盲人摸象
从前有一个盲人，他听说过大象，但是从来没有见过大象，也不知道大象是什么样子。
有一天，他听说村子里来了一头大象，于是他决定去摸一摸大象，看看到底是什么样子。
盲人走到大象面前，伸出手去摸大象。
他首先摸到的是大象的腿，他觉得大象就像是
一根柱子，又硬又粗。
于是他得出结论：大象就像是一根柱子。
盲人们各自得出了不同的结论，争论不休。
有人说大象就像是一根柱子，有人说大象
就像是一面墙，还有人说大象就像是一根管子。
大家各执己见，争论不休。
这时候，一个有视力的人走过来，他笑着说：“你们都错了，大象不是一根柱子，也
不是一面墙，更不是一根管子。
大象是一个有鼻子、有耳朵、有长长尾巴的动物，你们只
是摸到了大象的一部分而已。
”
盲人们听了这个有视力的人的话，恍然大悟。
通过这个寓言故事，我们可以明白一个道理：每个人都有自己的一部分真理，只有当
大家把各自的真理汇总起来，才能得到全面的真理。
如果我们只听取自己的观点，不肯听
取别人的意见，就像盲人摸象一样，只能了解事物的一部分，无法得到完整的真理。
我们
应该虚心倾听不同的声音，尊重多样的观点，才能认识到更加全面的真理。
最新盲人摸象课文原文6篇
盲人摸象课文原文6篇盲人摸象课文原文6篇盲人摸象课文原文(1)盲人摸象一天，有人从王宫里牵出一头大象，许多人都来围观。
几个盲人也争先恐后地去摸。
第一个盲人摸到象牙，就大喊起来：“我知道了！我知道大象的样子了！它像一个长萝卜。
”“不对！”第二个扯到象耳朵的盲人说，“它像一把大伞。
”第三个盲人摸到象腿，也叫起来：“错了！错了！它像一根柱子。
”“不！不！”第四个盲人摸着大象的身子说：“明明是一堵墙嘛！”最后一个盲人抓到了象的尾巴，他说：“你们都错了！它是一条绳子。
”盲人们各说各的，互不相让。
他们谁说的对呢？教学实录：（一）印象导入。
师：小朋友，你们认识这个字吗？（课件出示：象）生：认识，象。
师：那你们见过大象吗？它是什么样子的？生自由发言。
师：星期天老师给大象画了一幅画，你们看老师画的像不像？（课件出示：大象简笔画）生：……师：根据学生的发言作总结：（课件出示：长长的象牙大大的耳朵粗壮的象腿庞大的身子细细的尾巴）师：我们一起来认识大象，说说它的特征，齐读：长长的象牙、大大的耳朵、粗壮的象腿、粗壮的身子、细细的尾巴。
师：我们都见过大象了，可是却有的人说大象是一个长萝卜……是一把大伞……是一根柱子……是一堵墙……是一条绳子。
生：哄笑师：这是怎么回事呢？生：……师：今天，我们一起到《盲人摸象》的故事中去寻找答案。
师：出示课题：盲人摸象师：“盲”是什么意思呢？生：……师：我们把这个字拆开来：“亡+目”。
生：“盲”就是看不见东西，这个字是由“亡”和“目”组成的，和起来就是眼睛坏了，眼睛坏了，当然就成了盲人了。
师：回答的真好。
盲人看不见东西，那他们摸象会发生怎样的故事呢？我知道同学们在课前已经尝试着读过这则故事了，那今天我们一起来走进它。
（二）阅读短文。
师：我请同学们轻轻地把这个成语故事再读一遍，注意认真读准每一个你们认识的字，并把自己不认识的字用自己喜欢的方法做好标记。
（小圆圈）生自由朗读短文，并找出自己不认识的字做好标记。
盲人摸象的寓言故事
盲人摸象的寓言故事
传说古代有一位盲人，有一天他想要了解什么是象，便请到一只象让他去亲身摸一摸。
当他先是摸到象腿时，他知道，它有细长的腿，这让他很困惑，他想，它只有一只腿吗？所以他伸出另一只手去摸，结果发现它也有另一只腿。
然后他继续摸到象腰，发现它的腰很宽，他接着摸到象的脖子，发现它的脖子很细长。
这时他想：“这到底是什么东西？它有头么？”于是他又伸出另一只手去摸，结果发现它还有一个高大的头。
随后，他又摸到象的嘴，发现它的嘴很小，这时他想：“这个头究竟有什么用？”所以他又伸出另一只手去摸，结果发现它的嘴面还有一对象牙。
最后，盲人摸到象的耳朵，发现它的耳朵很大，他又想：“这个头究竟有什么用呢？”于是他又伸出另一只手去摸，结果发现它的耳朵里面有一双小爪子。
这时，盲人终于弄明白什么是象了，他惊奇地发现，象居然是一种这样拥有四条腿，头上有一对象牙、嘴巴小，耳朵大并有一双爪子的动物！
从此，盲人便将这个“摸象”的故事作为一种警句，提醒人们不要把事情一瓣看了，而要多加思考，仔细研究事情本质，才能避免错误地判断和误解问题。
故事中，盲人虽然看不清事物的外表，但他学会了思考，通过仔细探究，总算摸到真正的象的模样。
这说明了，我们不应该光凭表面
的外表来判断一个人或一件事，而应该用自己的理智和思考去理解它，才能更清晰地了解它的真正内涵。
摸象的故事，给我们的启示是，当我们遇到某件事情不能立即明白时，不要急于妄下结论，而要用心去深思熟虑，多想想、多观察、多思考，定能洞察其中真理，析出其中的真相。
这个寓言故事从古至今，一直都有启发人们思考的力量，人们也把它作为一种生活的格言，提醒自己别贪图表面的东西，而要多考虑事物的内在本质，才不易误入歧途。
盲人摸象的成语故事
盲人摸象的成语故事盲人摸象也可以称作瞎子摸象，比喻那些观察事物片面，只见部分不见整体的人。
以下是小编整理的盲人摸象的成语故事，一起来看看这个故事的内容吧。
盲人摸象的成语故事1 从前大街上有人牵过一头大象。
四个瞎子听见了，都想知道这奇异的野兽是个什么样儿。
可是他们看不见，只好用手摸。
这时有个瞎子摸到了大象的长牙齿。
他说：“我知道了，原来大象就跟又粗又长的萝卜一个样儿。
”另一个瞎子摸到了大象的大耳朵。
他说：“不，大象就跟大簸箕一个样儿。
”第三个瞎子摸到了大象的腿。
他说：“不像簸箕，也不像萝卜，大象就跟舂[chōng]米的木棒一个样儿，不过粗一点儿罢了。
”第四个瞎子摸到了大象的尾巴。
他说：“你们都错了，大象就像一根绳儿。
”大象到底是什么样儿的呢？四个瞎子争了半天，结果还没弄清楚。
“盲人摸象”和“瞎子摸象”都是从这个故事来的。
有人观察事物，只看到了事物的一小部分，就自以为看到了整个事物，可以说他是“盲人摸象”或“瞎子摸象”。
盲人摸象的成语故事2 很久以前，印度有一位国王，他养了许多大象。
有一天，他正坐在大象身上游玩，突然看见一群瞎子在路旁歇息，便命令他们走过来，问他们：“你们知道大象是什么样子吗？”"瞎子们同声否认道“陛下，我们不知道。
”国王笑道“你们亲自用手摸一摸吧，然后向我汇报。
”瞎子们赶紧围着大象摸起来。
过了一会儿，他们开始向国王汇报。
一个摸到象耳朵的瞎子说：“大象同簸箕一样。
”另一个摸到象腿的瞎子说：“大象和柱子一样。
”而摸到象背的瞎子说：“大象好似一张床。
”最后那个摸到象尾的瞎子说：“大象好似绳子。
”国王听了哈哈大笑起来。
原来他们把自己摸到的某一个部分误认为是全体。
盲人摸象的成语故事3 据古代印度佛经中讲，古时印度有一个小国，国王名叫镜面王。
他信奉释迦牟尼的佛教，每天都拜佛诵经，十分忠诚。
可是，国内当时流行着很多神教巫道，多数臣民被它们的说教所迷惑，人心混乱，是非不明，很不利于国家的治理。
关于盲人摸象的故事
【导语】为⼤家带来⼀篇关于盲⼈摸象的故事，希望⼤家喜欢！
从前，有五个盲⼈，从来没有见过⼤象，不知道⼤象长的什么样，他们就决定去摸摸⼤象。
第⼀个⼈摸到了⿐⼦，他说：“⼤象像⼀条弯弯的管⼦。
”第⼆个⼈摸到了尾巴，他说：“⼤象像个细细的棍⼦。
”第三个⼈摸到了⾝体，他说：“⼤象像⼀堵墙。
”第四个⼈摸到了腿，他说：“⼤象像⼀根粗粗的柱⼦。
”
盲⼈摸象的寓⾔含义:看事情要全⾯,整体,不要分割开来.坚信⾃⼰的观点和坚持⾃⼰的观点很重要,,学会听别⼈的观点,会把事情了解得更全⾯,更准确.此外,故事也告诉我们,要学会同伴合作,互相分享经验
有⼀天，四个盲⼈坐在树下乘凉。
有个赶象的⼈⾛过来，⼤声喊着：“象来了，让开点!”其中⼀个盲⼈便提议说：“象是什么样⼦的呢?咱们来摸⼀摸好吗?”另外三个盲⼈齐声说：“好，摸⼀摸就知道了。
”
他们向赶象的⼈说了他们的想法。
赶象的⼈同意了，把象拴在树上，让他们摸⼀摸。
⼀个盲⼈摸了摸象的⾝⼦，就说：“我知道了，象就像⼀堵墙。
”第⼆个盲⼈摸着象的⽛，说道：“象和⼜圆⼜滑的棍⼦⼀样。
”第三个盲⼈摸着象的腿，就反驳他们说：“你们俩说得都不对，象跟柱⼦差不多。
”第四个盲⼈摸着象的尾巴，⼤声叫起来：“你们都错了!象和粗绳⼦⼀模⼀样。
”
四个盲⼈你争我辩，都认为⾃⼰说得对，谁也不服谁。
这时，赶象的⼈对他们说：“你们都没有说对。
⼀定要摸遍了象的全⾝，才能知道象是什么样⼦的。
你们每个⼈只摸了象的⼀部分，怎么能说得对呢?”。
成语盲人摸象的意思
成语盲人摸象的意思盲人摸象的意思是：事物了解不全而固执一点，乱加揣测。
盲人摸象是一则汉语成语，盲人摸象用来比喻对事物了解不全而固执一点，乱加揣测；该成语在句中作宾语、谓语、定语。
出自《大般涅槃经》：其触牙者，即言象形如芦菔根；其触耳者，言象如箕；其触头者，言象如石；其触鼻者，言象如杆；其触脚者，言象如木白；其触背者，言象如床；其触腹者，言象如瓮；其触尾者，言象如绳。
翻译：有人摸到大象的牙齿，说其是一个大萝卜。
有人摸到大象的耳朵，说其是一把大蒲扇。
有人摸到大象的脑袋，说其是石头。
有人摸到大象的鼻子，说其是竹竿。
有人摸到大象的脚，说其是柱子。
有人摸到大象的背，说其实床。
有人摸到大象的腹部，说其实罐子。
有人摸到大象的尾巴，说其实绳子。
盲人摸象成语的寓意盲人摸象指的是众盲人摸象体的一部分，因而各执异说，用来比喻对事物了解不全而固执一点，乱加揣测。
该成语说明认识事物要从多个角度、全方位地考察。
当只听到或看到事情的一部分时，不要自作聪明的胡乱猜测，只有对事物全面的了解，才能得出正确的结论。
寓意：1、看事情要全面、整体，不要分割开来。
坚信自己的观点和坚持自己的观点很重要，学会听别人的观点，会把事情了解得更全面，更准确。
2、人们在评论一个人、一部电视剧或一种社会现象，往往因为只看到局部而下结论，便造成了片面性。
要避免这种现象，唯一的办法是多观察，多了解，不要轻易下结论。
而最后一位盲人却嘟嚷：“大象只不过是一根草绳而已。
”原来他摸到的是大象的尾巴。
四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。
盲人摸象歇后语
盲人摸象歇后语
1、盲人摸象——不识大体；各有偏见；各执一词
1、盲人看书——慢慢摸
2、盲人吵架——瞎气
3、盲人带路——瞎指挥
4、盲人不问路——瞎碰；瞎撞
5、盲人说书——瞎比划
6、盲人耍把势——硬逞能；瞎逞能
7、盲人跺脚——瞎气
8、盲人当**——瞎指挥；用人不当
9、盲人推磨——瞎转圈
10、盲人骑瞎马——乱闯乱碰；听天由命；寸步难行
11、盲人贴对联——反正我不管
12、盲人的竿子——瞎点点
13、盲人买柿子——专拣软的拿
14、盲人点蜡烛——白浪费；借不着光
15、盲人买喇叭——瞎吹
1
————来源网络整理，仅供供参考
16、盲人干活——不分日夜
17、盲人射箭——目的不明
18、盲人剥黄麻——瞎扯皮
19、盲人当司令——瞎指挥
————来源网络整理，仅供供参考 2。
盲人摸象的故事和寓意
盲人摸象的故事和寓意在古代中国，有一则著名的寓言故事，叫做《盲人摸象》。
故事讲述了一群盲人摸象，每个人都摸到了大象的不同部位，然后根据自己所摸到的部位来描述大象的样子。
其中一个人摸到了大象的腿，觉得大象就像一根柱子；另一个人摸到了大象的耳朵，觉得大象就像一把扇子；还有人摸到了大象的鼻子，觉得大象就像一根绳子。
他们各自坚持自己的观点，争论不休，最终没有人能够得出正确的结论。
这个故事告诉我们，一个人往往只能看到事物的局部，很难把握事物的整体。
就像盲人摸象一样，每个人只摸到了大象的一部分，无法全面了解大象的真实样子。
这个寓意深远的故事，不仅给我们带来了启示，也引发了人们对于认识世界的思考。
在现实生活中，我们也经常会遇到类似的情况。
每个人都有自己的视角和认识，很难做到客观全面地看待事物。
有时候我们会因为片面的观点而产生误解和争吵，甚至影响到人际关系和工作合作。
因此，我们需要学会换位思考，尊重他人的观点，多角度地看待问题，才能够更好地理解事物的真相。
除此之外，盲人摸象的故事也提醒我们要保持谦逊和谨慎的态度。
在认识世界的过程中，我们要时刻谨记自己的局限性，不要轻易下结论，更不要以偏概全。
只有保持谦逊的心态，虚心向他人学习，才能够不断丰富自己的知识，拓展自己的视野。
总而言之，盲人摸象的故事告诉我们，要看清事物的全貌，需要多方面地观察和思考。
只有摒弃成见，保持开放的心态，才能够更好地认识世界，更好地与他人相处。
希望我们能够从这个寓言故事中汲取智慧，成为心胸开阔、包容谦和的人。
这样，我们才能够更好地理解世界，更好地与他人和谐相处。
盲人摸象打一成语
盲人摸象打一成语
不识大体
盲人看不到的就是不识。
大象体积很大，就是大体，所以谜底是不识大体。
考虑问题过于片面，不懂得从大局渗入。
出自《史记·平原虞卿列传》。
【发音】bù shí dà tǐ
【释义】大体:关系全局的道理。
不懂得从大局考虑。
【出处】《史记·平原虞卿列传》:"平原君，翩翩浊世之佳公子也，然未睹大体。
"晋·袁宏《后汉记》卷一○:"臣愚浅，不识大体。
"
【示例】上斥为~，仍谕内监在外生事者听人责惩。
《清史稿·高宗本纪》
【近义词】目光如豆、鼠目寸光
【反义词】目光如炬、高瞻远瞩、卓有远见
【语法】动宾式;作谓语、宾语、定语;指不明白关系到大局的道理
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
盲人摸象的故事和寓意
盲人摸象的故事和寓意
盲人摸象，是一个源自中国古代的寓言故事，讲述了四个盲人摸象的情景。
四
个盲人分别摸到了大象的不同部位，然后根据所摸到的部位来描述大象的形态。
其中一个盲人摸到了大象的腿，觉得大象像一根柱子；另一个盲人摸到了大象的鼻子，觉得大象像一根长长的管子；第三个盲人摸到了大象的耳朵，觉得大象像一片大的扇子；最后一个盲人摸到了大象的身体，觉得大象像一堵墙。
他们各自坚持自己的观点，争辩不休，最终无法达成一致。
这个寓言故事告诉我们，每个人都有自己的局限性，对事物的认识和理解都是
片面的。
只有将各种片面的认识汇总起来，才能更全面地认识事物的本质。
在现实生活中，我们也经常会遇到类似的情况，不同的人对同一个问题会有不同的看法，这就需要我们学会换位思考，尊重他人的观点，才能更好地解决问题。
盲人摸象的寓意也可以引申到学习和工作中。
在学习上，我们应该多方面获取
知识，不要只局限于自己的专业领域，多了解其他领域的知识，才能更好地拓宽自己的视野。
在工作上，团队合作也是非常重要的，每个人都有自己的专长和优势，只有团结一致，才能更好地完成工作任务。
另外，盲人摸象的故事还告诉我们要保持谦逊和包容的态度。
每个人都有自己
的长处和短处，没有人是十全十美的，所以我们应该学会接纳他人的不足，同时也要不断完善自己，以便更好地与他人合作。
总之，盲人摸象的故事告诉我们要保持开放的心态，尊重他人的观点，多角度
地认识事物，才能更好地应对生活和工作中的种种挑战。
希望我们都能从这个寓言故事中汲取启示，做一个心胸开阔、谦虚包容的人。
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盲人摸象(寓言）
官人来到大象房,宰相对他们把话讲:“国王让你们去摸象,摸摸
大象是啥模样。
”
不一会儿,撲完象,一群盲人见国王。
“大象到底是什么样,谁给本王讲讲摸到象腿的盲人说大象像柱子,摸到尾巴的盲人说大象像扫帚,摸到象身的盲人说大象像一堵墙,摸到象耳的盲人说大象像扇子,摸到象牙的盲人说大象和牛角特别像!
几个盲人吵起来,乐坏了国王和宰相。
(白冰/文)
活动方案
1.仔细观察画面细节,理解故事内容,并认读“盲人摸象”四个汉字。
2.阅读对话框与观察画面相结合,尝试用较完整的语言表述对故事的理解。
3.能认真倾听同伴的发言,愿意阐述自己的观点和想法,懂得看问题要全面的道理。
二、活动准备
1.眼罩三个,一个较大的动物模型或一只毛绒动物。
2.人手一册幼儿用书(第1册),
3.实物投影仪。
三、活动过程
1.以游戏“摸摸看是什么”导入活动。
请三位幼儿戴上眼罩,教
师拿出动物模型(毛绒动物)。
教师:请戴眼罩的小朋友来摸摸看,这是什么?摸的时候可不能发出声音,其他小朋友也不可以告诉他们。
请幼儿说说自己摸的是什么、为什么？请幼儿摘下眼罩,验证自己的答案是否正确并分析原因。
集体讨论,初步了解看问题或事物的方法。
2.尝试预期故事,引领幼儿自主阅读幼儿用书。
教师:今天,我们要阅读一个故事,故事名字叫(盲人摸象),一个国王请来一群盲人来摸象,你们猜猜会发生什么事呢?幼儿小组讨论或集体讨论。
指导幼儿认读成语“盲人摸象”四个汉字,幼儿自主阅读幼儿用书。
3.师幼共同阅读,解决幼儿自主阅读中遇到的问题。
教师投影放大幼儿用书画面，讲述故事，讨论:故事里说了一件什么事，为什么会发生这么可笑的事呢?(引导幼儿分析原因，总结教训)
4.完整阅读故事,拓展幼儿的思维。
师幼逐页完整地阅读故事，教师解释“成语”的含义。
教师:成语一般由四个字组成,内涵丰富,常常说明一个深刻的道理,读上去朗朗上口。
师幼共同讨论,总结“盲人摸象”成语的含义引导幼儿讨论:如果遇到这样的事,你会怎么做?。