生态题(供参考)

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高中生物生态学基础题库附答案

高中生物生态学基础题库附答案

高中生物生态学基础题库附答案1. 简答题1.1 什么是生态学?生态学是研究生物与环境相互关系的科学,包括生物与生物之间的相互作用,以及生物与环境之间的相互作用。

1.2 生态系统的组成部分有哪些?生态系统由生物群落、栖息地以及与之相互作用的环境组成。

其中,生物群落由一定种类的生物个体组成,栖息地是生物生存和繁殖的场所,而环境则包括各种非生物因素,如气候、土壤、水等。

1.3 请解释以下概念:生物多样性、食物链、食物网。

生物多样性指的是一定区域或生态系统中存在的各种生物类型的多样性和丰富程度。

食物链描述了生物之间以食物关系相连的层次系统,食物链中的能量从一个级别传递到另一个级别。

食物网是由多个食物链相互交织而成的复杂网络,反映了生物之间复杂的食物关系。

2. 选择题2.1 下图所示是一个典型的生态金字塔,对应的金字塔类型是:A. 能量金字塔B. 数量金字塔C. 生物量金字塔D. 水分金字塔答案:C. 生物量金字塔2.2 在生态系统中,能量流动的方向是:A. 从生物个体到环境B. 从环境到生物个体C. 双向流动D. 无法确定答案:B. 从环境到生物个体2.3 生态位是指生物在生态系统中所占据的:A. 空间位置B. 营养方式C. 食物链位置D. 种群密度答案:B. 营养方式3. 判断题3.1 在自然生态系统中,一般存在较为稳定的动态平衡。

答案:正确3.2 生物群落是指同一种类生物个体的集合。

答案:错误3.3 食物链中,一般只有植物能够进行光合作用。

答案:错误4. 应用题4.1 在一个湖泊生态系统中,有着多样的生物群落。

假设湖泊中存在水生植物、浮游生物、小型鱼类和大型鱼类。

请解释它们之间的食物关系。

答案:水生植物通过光合作用获取能量,并提供氧气。

浮游生物以水生植物为食,同时也供给小型鱼类食物。

小型鱼类既以浮游生物为食,也成为大型鱼类的食物。

4.2 环境保护是生态学的重要研究领域之一,请简要阐述为什么环境保护对维持生态平衡至关重要。

高中生物高一生态系统模型练习题

高中生物高一生态系统模型练习题

高中生物高一生态系统模型练习题生态系统是由生物与非生物环境相互作用所构成的。

高中生物教学中,生态系统是一个重要的概念,通过模型练题可以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

以下是一些高一生态系统模型练题,供参考。

1. 生态系统的定义是什么?生态系统是由生物体与其环境相互作用所构成的系统。

它包括生物组成部分(生物群落、种群和个体)和非生物组成部分(土壤、水、气候等)。

生物与非生物组成部分之间通过物质和能量的交换实现相互联系和影响。

2. 以下哪些因素属于生态因素?A. 氧气浓度B. 温度变化C. 光照强度D. 河流水质E. 土壤中的有机物含量正确答案:A、B、C、D、E3. 生态位是什么?生态位是指一个物种在生态系统中的角色和职责。

它包括物种在生态系统中的生境、食物和生活性等方面。

每个物种的生态位是独特的,不同物种之间通过各自的生态位实现了资源的分配和适应。

4. 以下哪些过程是生态系统中的能量流动过程?A. 光合作用B. 共生关系C. 食物链D. 蚕食作用E. 分解作用正确答案:A、C、D、E5. 下图为某个生态系统的食物链,请根据图中所示关系回答问题。

![生态系统食物链](food_chain.jpg)A. 在该生态系统中,若狮子死亡,将对该系统的能量流动有何影响?B. 该生态系统中,谁处于食物链的最顶端?正确答案:A. 狮子死亡将导致食肉动物(仍然存在于食物链中)的食物来源减少,进而影响了能量流动。

B. 狮子处于食物链的最顶端。

以上就是一些高一生态系统模型练习题,希望能够帮助你更好地理解和掌握生态系统的相关知识。

在学习过程中,还可以通过实地考察、实验等方式进一步加深对生态系统的理解。

祝学习顺利!。

生态学习题

生态学习题

生态学习题(答案仅供参考)名词解释1.正反馈:是指使系统输出的变动在原变动方向上被加速的反馈。

负反馈:是指使系统输出的变动在原变化方向上减速或逆转的反馈2.生态文化:将生态观、生态学原理应用于社会经济各领域而形成的一种文化。

3.生物地球化学循环:各种化学元素和化合物,在不同层次、不同大小的生态系统中,沿着特定的途径从环境到生物体,再从生物体到环境,不断的进行着反复循环变化的过程。

1924.生态位:生物完成其正常生活周期所表现的对特定生态因子的综合适应位置。

815.生态系统:生物与生物,生物与环境相互联系、相互作用,通过能量流动、物质循环、信息传递构成的一个功能整体。

生态系统是个功能单位而不是生物学上的分类单位。

546.生态系统服务:人类直接或间接从生态系统得到的利益,是对人类生存和生活质量有贡献的生态系统产品和服务。

437.趋同适应:不同种类的生物,生存在相同或相似的环境条件下,常形成相同或相似的适应方式和途径,称为趋同适应。

8.趋异适应:一群亲缘关系相近的生物有机体,由于分布地区的间隔,长期生活在不同的环境条件下,因而形成了不同的适应方式和途径,称为趋异适应。

9.生活型:不同种的生物,由于长期生存在相同的自然生态条件和人为培育条件下,发生趋同适应,并经自然选择和人工选择而形成的,具有类似形态、生理和生态特性的物种类群。

7810.生态金字塔:反映食物链中营养级之间生物数量、数量及能量比例关系的一个图解模型。

有数量金字塔、生物量金字塔和能量金字塔三种。

18111.耐性定律:也叫谢尔福德耐性定律,是志生物对其生存环境的适应有一个最小量和最大量的界限,生物只有处于这两个限度范围之间才能生存,这个最小到最大的限度称为生物的耐性范围。

生物对环境的适应存在耐性限度的法则称耐性定律。

P7112.边缘效应:群落交错区生境条件的特殊性、异质性和不稳定性,使得毗邻群落的生物可能聚集在这一生境重叠的交错区域中,不但增加了交错区中物种的多样性和种群密度,而且增大了某些生物种的活动强度和生产力,这一现象称为边缘效应。

环保生态文明80分试卷供参考总结讲解

环保生态文明80分试卷供参考总结讲解

∙ 1.()进一步推进加工工业、养殖业、种植业产业链耦合体系,延伸生态产业链,完善综合性立体生态循环经济模式,重点推进水牛奶酪乳品加工项目、生物有机肥项目、南珠复兴项目、奶水牛规模养殖项目建设,开发动员常乐有机产业园,生产高值有机农产品。

(单选题2分)o A.北海东园家酒循环经济示范园o B.玉林龙潭再生资源循环利用示范园区o C.广西农垦糖业循环经济示范区o D.广西鹿寨循环化改造示范园区∙ 2.目前入侵山口红树林保护区的外来物种主要是互花米草和()。

(单选题2分)o A.豚草o B.飞机草o C.水葫芦o D.无瓣海桑∙ 3.生态文明建设的目标是()。

(单选题2分)o A.生态公正o B.经济发展o C.生态安全o D.新能源革命∙ 4.注重引导群众树立正确的生态文明旅游观,引导企业树立可持续的发展观,加快推动旅游业从规模增长型发展模式向()发展模式转变。

(单选题2分)o A.协同联盟型o B.质量效益型o C.规模增长型o D.市场推进型∙ 5.为建成广西特色水生态文明制度体系,应坚持严格水资源管理制度全面落实,全面建立()。

(单选题2分)o A.限制纳污制度o B.“三条红线”和“四项制度”o C.取水许可制度o D.“四项制度”∙ 6.根据《广西水资源综合规划(2010-2030年)》,到2015年,全区重要江河湖库水功能区水质达标率提高到()。

(单选题2分)o A.0.86o B.0.89o C.0.9o D.0.95∙7.关于广西旅游面临的问题,以下哪种说法是错误的?()(单选题2分)o A.一批批“候鸟人”在巴马进行养生,租住当地农民的房子,日均消费比其在原来居住地高出不少o B.广西每百平方千米土地拥有铁路、高速公路里程,均居全国第20位以后o C.一些自然保护区规划、经济发展规划、企业旅游发展规划都在景区内发生作用,规划之间缺乏沟通和协调,存在相互交叉、冲突的现象o D.旅游基础设施投资一般投资回收期比较长,回报率低,对民间资本的吸引力不强∙8.2013年监测结果表明,钦州湾围填海工程附近绝大部分海域海水水质()标准,主要超标因子为无机氮。

生态学练习题+参考答案

生态学练习题+参考答案

生态学练习题+参考答案一、单选题(共80题,每题1分,共80分)1、阴性植物的特点是()oA、光补偿点较高,生长在全光照条件下B、光补偿点较低,生长在阴湿条件下C、光补偿点较低,生长在全光照条件下D、光补偿点较高,生长在阴湿条件下正确答案:B2、生态系统的功能主要是()。

A、维持能量流动和物质循环B、为人类提供生产和生活资料C、通过光合作用制造有机物质并释放氧气D、保持生态平衡正确答案:A3、形成次级生物量的生物类群是()。

A、真菌B、化能合成细菌C、蕨类植物D、蓝绿藻正确答案:A4、判断以下群落类型属于群落分类单位中的哪个层次分类单位。

典型草原()。

A、群系B、植被型组C、植被型D、植被亚型正确答案:D5、能量沿着食物网流动时,保留在生态系统内各营养级中的能量变化趋势是()。

A、能量越来越少B、因生态系统不同,能量或越来越多,或越来越少C、能量越来越多D、能量基本没有变化正确答案:A6、生态系统这一概念的提出者是()。

A、瓦尔明B、达尔文C、坦斯利D、奥德姆正确答案:C7、单元顶级学说中的〃〃顶级〃〃是指()A、土壤顶级B、地形项级C、偏途顶级D、气候项级正确答案:D8、常绿阔叶林的分布区域是()oA、温带B、热带C、亚热带D、寒温带正确答案:C9、物种在自然界中生长的地方最可能的是()。

A^无天敌B、生境条件最好的地方C、该种竞争能力最大的地方D、环境条件较稳定的地方正确答案:C10、中国植物群落分类原则是()oA、生态学原则B、植物区系学原则C、群落学一生态学原则D、动态原则正确答案:C11、关于水环境和陆地环境比热容的区别,下列说法错误的是0。

A、水环境放热比陆地环境更快B、水环境的比热容比陆地环境大C、水环境比陆地环境在温度变化上缓冲性更大D、水环境吸热比陆地环境更慢正确答案:A12、从下列生物类群中,选出生态系统的分解者()。

A、树木Bs蚯蚓C、昆虫D、鸟类正确答案:B13、关于优势度正确的概念是()。

生态学试题附答案

生态学试题附答案

一、解释下例术语(本题5小题,每题3分,共15分)l 参考答案:1、Ecological Amplitude:生态幅,每一种生物对每一种生态因子都有耐受一个范围,其范围就称为生态辐。

2、Dominant Species:优势种,指群落中对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种。

3、Niche:生态位,指生物在群落或生态系统中的地位和角色,是物种所有生态特征的总和。

4、Biodiversity:生物多样性。

生物多样性是指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样性和变异性。

生物多样性可以从三个层次上描述,即遗传多样性、物种多样性、生态系统与景观多样性。

5、Biosphere:生物圈;地球上的全部生物和一切适合生物栖息的场所,包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。

二、比较分析以下各组术语(本题3小题,每题5分,共10分)l 参考答案1、趋同适应与趋异适应趋同适应:不同物种在相似的大环境条件下,可能在生理、行为和形态等方面会表现出相似性。

这样导致了不同物种相同的生活型。

趋异适效应:指在不同的环境条件下,同一个物种面对不同的生态压力和选择压力,在生理、行为和形态等方面会有不同的调节,这导致了生态型。

趋同适应与趋异适应都是物种为适应环境条件的而表现出的特性。

2、层片与层次层片:每一层片均由相同生活型和相似生态要求的不同植物所构成的机能群落。

层片作为群落的结构单元,是在群落产生和发展过程中逐步形成的。

层片具有如下特征:⑴属于同一层片的植物是同一个生活型类别。

⑵每一个层片在群落中都具有一定的小环境,不同层片的小环境相互作用的结果构成了群落环境。

⑶层片的时空变化形成了植物群落不同的结构特征。

层次:群落中植物按高度(或深度)的垂直配置,就形成了群落的层次,强调群落的空间结构。

群落的成层性保证了植物群落在单位空间中更充分地利用自然环境条件。

陆生群落的成层结构是不同高度的植物或不同生活型的植物在空间上的垂直排列结果。

生态环境执法考试题库

生态环境执法考试题库

生态环境执法考试题库生态环境执法考试题库应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。

一、单项选择题1.《环境保护法》规定,企业事业单位和其他生产经营者在生产经营活动中产生的固体废物,应当()处置。

A. 集中B. 统一C. 分类D. 分散2.《大气污染防治法》规定,企业事业单位和其他生产经营者在生产经营活动中产生恶臭气体的,应当向()人民政府生态环境主管部门报告,并按照规定设置合理的防护距离。

A. 省级B. 市级C. 县级D. 乡级3.《水污染防治法》规定,禁止向饮用水水源保护区水域排放()。

A. 生活污水B. 工业废水C. 农业废水D. 医疗废水4.《土壤污染防治法》规定,企业事业单位和其他生产经营者在生产经营活动中产生有毒有害物质的,应当采取()措施,防止土壤污染。

A. 清洁生产B. 无害化处理C. 回收利用D. 废弃物处理二、多项选择题1.《环境保护法》规定,企业事业单位和其他生产经营者在生产经营活动中产生的固体废物,应当按照有关规定进行()处理。

A. 分类收集B. 安全处置C. 综合利用D. 无害化处理2.《大气污染防治法》规定,企业事业单位和其他生产经营者在生产经营活动中产生恶臭气体的,应当采取()措施。

A. 密闭收集B. 有组织排放C. 无组织排放D. 处理后排放3.《水污染防治法》规定,禁止向饮用水水源保护区水域排放()等污染物。

A. 生活污水B. 工业废水C. 有毒有害物质D. 油类物质。

高一生物生态系统专项练习题及答案

高一生物生态系统专项练习题及答案

高一生物生态系统专项练习题及答案答案:1. 生态系统是指某一地理区域内生物与环境相互作用而形成的复杂的生物共同体和所处环境的总和。

它包括生物群落、生物圈和生物间相互作用三个重要组成部分。

2. 生态系统的分类有许多种方式,其中一种常见的分类是按照环境的特征来划分,如陆地生态系统、淡水生态系统和海洋生态系统;另一种分类是按照生物群落的特征来划分,如森林生态系统、草原生态系统和沙漠生态系统等。

3. 能量的流动是生态系统中的重要过程。

光能是生态系统中最主要的能量来源,通过光合作用转化为化学能,再通过食物链传递给其他生物。

能量流动呈现出食物链、食物网和能量金字塔等形式。

4. 生物间的相互关系包括共生、竞争、捕食和寄生等。

共生是指不同种类的生物长期共同生活在一起,互相依赖并受益。

竞争是指不同种类或同种类生物之间争夺有限资源的行为。

捕食是指一种生物以另一种生物为食物的行为。

寄生是指一种生物寄生在另一种生物上获取营养。

5. 生态系统对环境的稳定和调节具有重要作用。

生态系统能够通过物质循环、能量流动和生物调节等方式维持其稳定性,保持环境的相对恒定和适宜。

6. 环境污染和人类活动对生态系统造成了很大的影响。

空气污染、水污染和土壤污染等污染因素破坏了生态系统的平衡,导致生物种群减少甚至灭绝,严重影响了生态系统的稳定性。

7. 保护生态系统是人类的责任和义务。

通过加强环境保护、合理利用资源和推动可持续发展等措施,可以有效保护生态系统,维护生物多样性和人与自然的和谐共生。

8. 高一生物生态系统专项练习题题目一:下图是一个生物群落的能量金字塔,请结合图示回答以下问题。

![能量金字塔图示]a) 请列出能量金字塔中图示的三个生物群落。

b) 根据能量流动的原则,能量从金字塔的哪一层流向哪一层?c) 为什么金字塔的顶端生物数量较少?答案:a) 图示的三个生物群落依次为植物群落、草食动物群落和食肉动物群落。

b) 能量从金字塔的底层(植物群落)流向顶层(食肉动物群落)。

生态学基础试题库(含参考答案)

生态学基础试题库(含参考答案)

生态学基础试题库(含参考答案)一、单选题(共84题,每题1分,共84分)1.硅藻一桡足动物一沙丁鱼一较大鱼一鲨鱼这条食物链为( )A、腐屑链B、寄生链C、混合链D、捕食链正确答案:D2.红外线对生物的主要作用是( )。

A、热效应B、抑制生长C、延迟发育D、促进维生素D合成正确答案:A3.根据生态位理论,在一个群落中,生态位分化的各种群对环境资源的利用( )A、趋于互补,利用卓低B、趋于竞争,利用率商C、趋于竞争,利用率低D、趋于互补,利用率高正确答案:D4.生态系统中,能量从太阳能到化学能、物质从无机物到有机物的同化过程为( )A、次级生产量B、初级生产C、初级生产量D、次级生产正确答案:B5.年龄结构为增长型的种群,其年龄锥体的形状为( )。

A、上窄下宽B、中间宽上下窄C、中间窄上下宽D、上宽下窄正确答案:A6.《中国植被》(1980)中未采用的植物群落分类单位是( )A、生态型B、群系C、植被型D、群丛正确答案:A7.下面关于r对策生物和K对策生物的说法,错误的是( )A、K对策者竞争能力强B、r对策者幼体存活率低C、r对策者适应不稳定环境D、K对策者种群恢复能力强正确答案:D8.土壤养分有效性最好、最有利于作物生产的土壤pH范围是( )。

A、8.0-9.0B、6.0-7.0C、4.0-5.0D、10-11正确答案:B9.生态系统发展到成熟阶段具有的特征之一是 ( )A、环境变化剧烈B、种群数量变化太C、系统趋于稳定D、结构趋于简单正确答案:C10.对于S型增长的种群,根据逻辑斯蒂增长模型,当种群数量达到K值时,种群的增长率( )。

A、大于1B、等于0C、介于0-1D、等于1正确答案:B11.下列关于衰退型种群年龄结构特征的叙述,正确的是( )A、老龄个体少,幼龄个体多B、幼龄个体少,老龄个体多C、年龄锥体呈金字塔形D、幼龄与老龄的个体数大致相等正确答案:B12.20世纪30年代首次提出“生态系统”概念的科学家是( )A、海克尔B、马世骏C、坦斯利D、竺可桢正确答案:C13.加剧温室效应的气体有多种,其中贡献最大的是( )。

初中地理生态系统练习题及答案

初中地理生态系统练习题及答案

初中地理生态系统练习题及答案一、选择题1. 根据生态系统的层级,以下哪个顺序是正确的?A. 个体→生物群落→生态系统→生物圈B. 个体→生物群落→生物圈→生态系统C. 个体→生态系统→生物群落→生物圈D. 个体→生态系统→生物圈→生物群落答案:C2. 生态位是对一个物种在生态系统内的生活方式的描述,其中不包括以下哪项?A. 物种存活所需的温度范围B. 物种获取食物的方式C. 物种与其他物种的关系D. 物种对环境的适应能力答案:A3. 下面哪个因素会对生态系统的稳定性产生负面影响?A. 多样化的物种组成B. 适当的环境扰动C. 过量的资源利用D. 充足的生物间相互依赖关系答案:C4. 生态系统中,以下哪个层级包含生物群落?A. 个体B. 种群C. 生态位D. 生物圈答案:D5. 生态系统的能量流动中,以下哪个层级中能量损失最多?A. 太阳→植物→食草动物B. 太阳→食草动物→食肉动物C. 植物→太阳→食肉动物D. 食肉动物→食草动物→植物答案:B二、判断题1. 森林是地球上最大的生态系统。

答案:正确2. 生态系统中的物种多样性对维持生态平衡没有重要意义。

答案:错误3. 人类活动对生态系统的影响只限于一个地理区域。

答案:错误4. 生态系统的稳定性可以通过增加物种的多样性来提高。

答案:正确5. 生态系统中的能量流动从太阳到生物圈,再到大气圈。

答案:错误三、简答题1. 什么是生态系统?答:生态系统是由生物群落与非生物因素(如土壤、气候等)相互作用形成的一个自然系统。

它由一系列生物体、它们所处的环境以及能量和物质的流动组成。

2. 请简要描述生态系统的层级结构。

答:生态系统的层级结构包括个体、种群、生物群落、生态系统、生物圈。

个体是指具有独立生命特征的生物单位;种群是指同种个体在某一地理区域内的总体;生物群落是由多个种群构成的,它们在同一地理区域内共同生活;生态系统是由生物群落和它们所处的非生物环境组成的互动网络;生物圈是地球上所有生态系统的总和。

高二生态练习题

高二生态练习题

高二生态练习题生态学是指研究生物与环境相互作用的科学,它对于解决环境问题和维护生态平衡非常重要。

为了提高高二学生对生态学知识的理解和掌握,以下是一些高二生态练习题,供同学们进行学习和思考。

一、选择题1.生态系统中的能量流动路径是:A.植物-消费者-分解者-植物B.植物-分解者-消费者-植物C.植物-消费者-植物-分解者D.植物-分解者-植物-消费者2.以下哪个生物属于消费者?A.草B.细菌C.兔子D.真菌3.以下哪个层次与食物链关系最为贴近?A.生态系统B.生物群落C.种群D.个体4.以下哪项不属于生物多样性的组成部分?A.物种多样性B.基因多样性C.群落多样性D.环境多样性5.以下哪项不是造成生态系统破坏的原因?A.过度捕捞B.过度放牧C.碳排放D.生物多样性保护二、填空题1.生物群落中相对稳定存在并相互关联的物种组合称为________。

2.整个地球上的生物群落构成了________。

3.生物个体在其所处的环境中所具备的适应性称为________。

4.生物圈中光合作用的最主要产物是________。

5.生态学的研究对象主要包括生态系统、生物群落、________等。

三、解答题1.请简述生态系统的概念和组成部分。

生态系统是由生物群落和非生物因素共同构成的一个相互作用的系统。

它包括两个主要部分:生物群落和生物栖息地。

在生态系统中,生物群落由多种物种组成,它们相互依赖、相互作用,共同维持着生态系统的稳定。

生物栖息地是生物群落生活和繁殖的地方,它包括土壤、水、空气等非生物要素。

2.简述生物多样性的重要性及其保护措施。

生物多样性是指地球上各种生物体的种类和数量的多样性,它对于维持生态平衡和地球生态系统的稳定非常重要。

生物多样性的重要性体现在以下几个方面:- 生物多样性可以提供丰富的生态系统功能,包括物质循环、能量流动等。

- 生物多样性可以提供众多的生物资源,如食物、药物等。

- 生物多样性对于生态系统的稳定性和抵御外界环境变化具有重要作用。

初中生物生态环境保护练习题及答案

初中生物生态环境保护练习题及答案

初中生物生态环境保护练习题及答案一、选择题1. 生态环境包括()。

A. 生物环境和非生物环境B. 森林和大气C. 只包括植物D. 只包括动物答案:A2. 当我们破坏生态环境时,以下哪些方面会受到影响?()A. 自然界生物种类减少B. 人类健康受到威胁C. 环境污染严重D. 以上都是答案:D3. 河流的水既可以被人类直接饮用又可以用于灌溉农田,这主要是因为()。

A. 水的循环B. 水土保持措施C. 河流自净作用D. 河流水分机制答案:C4. 下列哪个是保护水资源的有效途径?()A. 随意乱倒废液B. 大量使用化肥农药C. 不合理使用水资源D. 实行节水措施答案:D5. “森林是地球的肺脏”这句话的意思是()。

A. 森林可以吸收二氧化碳B. 森林里有很多动物C. 森林对人们的健康影响很大D. 森林里有很多植物答案:A二、判断题1. 生态环境保护是人类永续发展的重要前提。

(√ )2. 河流水在自然界中是不可再生的。

( ×)3. 破坏生态环境对植物和动物都没有影响。

( ×)4. 森林地带的气温要比城市地区的气温高。

(√ )5. 河流水的自净作用是指水流带走了污染物,使水质得到净化。

(√ )三、简答题1. 什么是生态环境?为什么保护生态环境非常重要?生态环境是指生物环境和非生物环境相互作用的综合体系。

保护生态环境非常重要,因为它关系到人类的生存和发展。

破坏生态环境会导致自然资源减少、气候变化、生物种类减少等问题,对人类的生活和健康都会带来严重威胁。

2. 请列举几种保护水资源的方法。

保护水资源的方法包括实行节水措施,禁止乱倒废液,合理使用水资源,加强水土保持措施等。

3. 为什么说森林是地球的肺脏?森林可以吸收大量的二氧化碳,释放出氧气,起到净化空气、调节气候的作用,因此被称为地球的肺脏。

四、应用题1. 描述一个你身边的环境问题,并提出你认为的解决方法。

一个我身边的环境问题是家附近的小河被乱倒废弃物和污水所污染。

841生态学考研题库

841生态学考研题库

841生态学考研题库生态学是一门研究生物与其环境相互关系的科学,它涉及到生物个体、种群、群落、生态系统以及生物圈等不同层次的相互作用。

考研题库的建立旨在帮助学生更好地准备研究生入学考试,以下是一些可能的题目和答案,供参考:一、选择题1. 生态学研究的层次包括以下哪些选项?- A. 个体- B. 种群- C. 群落- D. 生态系统- E. 生物圈- 答案:ABCDE2. 以下哪个不是生态系统服务的例子?- A. 净化空气- B. 调节气候- C. 提供食物- D. 制造塑料- 答案:D3. 物种多样性指数通常用来衡量什么?- A. 物种数量- B. 物种分布的均匀性- C. 物种间的相互作用- D. 所有上述选项- 答案:D二、填空题1. 生态位是指一个物种在________中的位置,包括其________和________。

- 答案:生态系统;生存方式;对资源的利用2. 群落演替是指在一个固定的空间内,随着时间的推移,________的变化过程。

- 答案:物种组成三、简答题1. 简述生态足迹的概念及其重要性。

- 答案:生态足迹是指维持一个人或地区当前消费水平所需要的生物生产面积。

它反映了人类对自然资源的需求和生态系统提供服务的能力。

了解生态足迹有助于我们评估人类活动对环境的影响,促进可持续发展。

2. 描述生态系统中的能流和物质循环。

- 答案:能流是指能量在生态系统中的传递过程,从生产者通过消费者最终到达分解者。

物质循环则是指生态系统中元素如碳、氮等的循环过程,它们在生物体、大气、水体和土壤之间不断循环。

四、论述题1. 论述生物多样性丧失的原因及其对生态系统的影响。

- 答案:生物多样性丧失的原因包括栖息地破坏、外来物种入侵、气候变化、过度开发等。

生物多样性的丧失会降低生态系统的稳定性和恢复力,减少生态系统服务,影响人类福祉。

2. 讨论生态学在解决环境问题中的应用。

- 答案:生态学在解决环境问题中的应用包括评估环境影响、制定保护策略、恢复退化生态系统、管理自然资源等。

生态学练习题参考答案

生态学练习题参考答案

第一章1、如何理解生物与地球环境的协同进化?绪论答:地球的生命起源于35亿年前,那时地球的表面为还原性大气;缺少氧气,没有臭氧层。

这些条件对今天的生物非常有害,但却正是原始生命得以形成的环境。

约在30亿年之前开始形成光合自氧生物,蓝绿藻为主,逐渐改变了大气成分,氧化大气出现;氧化大气的形成为绿色植物的登陆创造了条件。

大气圈中保证生物呼吸的氧气和稳定的CO2含量,以及保护地表生命的臭氧层,都是生物长期作用的结果。

并且生物不断适应地球环境,而进化形成现今丰富多样的生物世界;自7亿年有动植物以来,累计生物总质量是地球总质量的1000倍;生物转移的物质总质量要比其自身的质量大许多倍。

因此可以认为适于生物生存的地球环境是生物与地球协同进化的结果,而这种环境又靠生物来维持与调控。

2、试述生态学的定义、研究对象与范围。

答:生态学是研究生物及环境间的相互关系的科学,环境包括无机和有机环境。

生态学研究的对象从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统直到生物圈,经典研究个体及以上层次。

生态研究的范围非常广泛,涉及的环境非常复杂,从无机环境(岩石圈、大气圈和水圈)、生物环境(植物、动物、微生物)到人与人类社会,以及由人类活动所导致的环境问题。

3、现代生态学的发展趋势及特点是什么?答:进入20世纪60年代,生态学快速发展。

生态学已深入社会的各个领域。

(1)全球性问题(如人口问题、环境问题、资源问题和能源问题)的控制和解决推动生态学发展。

(2)应用生态学的迅速发展。

污染生态学,经济生态学,恢复生态学,环境生态学。

(3)全民生态意识提高。

生态学举世瞩目。

生态学的发展特点有:(1)研究层次向宏观和微观方向发展。

现代生态学一方面向区域性、全球性方面发展;另一方面是向微观方向发展,与分子生物学、分子遗传学、生理学等相结合。

(2)研究方法手段的更新。

野外自记电子仪器、同位素示踪、稳定性同位素、“3S”(全球定位系统(GPS)、遥感(RS)与地理信息系统(GIS))、生态建模,系统论引入生态学。

《生态学》期末考试复习题及参考答案

《生态学》期末考试复习题及参考答案

生态学复习题(课程代码372004) 一、名词解释:1. 生态因子2. 限制因子3. 基础生态位4.阿伦(Allen)规律5. 趋异适应6. 生活型7. 主导因子8.种群增长类型9. 生态位10. 生活史对策11. 邻接效应12. 遗传漂变13. 密度14. 重要值15. 优势种16. 先锋植物17. 构件生物18. 存活曲线19. 集合种群20. 复合种群21. 群落最小面积22. 逆行演替23.群落交错区24. 中度干扰理论25. 物质循环26. 生态平衡27. 林德曼效率28. 流通率29. 氨化作用30. 生态承载力二、简答题1.20 世纪,生态学界出现了四大著名生态学派,请写出学派的名称及其代表人物,以及他们的研究重点。

2.什么是耐受性定律?3.生态因子作用的特点有哪些?4.简述水生植物对水因子的适应。

5.种群数理统计的常用方法有哪些?6.比较动态生命表与静态生命表的异同。

7.种群具有哪些不同于个体的基本特征?8.阐述自然种群数量波动的类型。

9.什么是植物种内竞争所表现的密度效应?10.种间竞争的实质是什么?写出Lotka-V olterra 的种间竞争模型,并说明各参数的生态学意义。

11.描述逻辑斯谛增长曲线的形成过程及各阶段的特征。

12.高斯假说的中心内容是什么?13.空间异质性是怎样影响群落结构的?14.简述植物群落的原生演替和次生演替的一般特点及其异同。

15.层片具有哪些特征?16.生物群落的数量特征有哪些?17.陆地上呈大面积分布的地带性植物群落主要有哪几类?18.中国东北湿润区从南到北依次出现哪些植被?中国东部温带从东到西依次出现哪些植被?19.何谓群落交错区和边缘效应,它们在理论和实践上有什么意义?20.植物群落分布为什么具有"三向地带性"?21.试说明影响植被分布的主要因素和植被分布的地带性规律。

22.捕食作用具有哪些生态意义?23.为什么生态恢复时要考虑群落的演替因素?三、论述题1.试述生态学的定义、研究对象和范围。

生态学基础试题及答案

生态学基础试题及答案

生态学基础试题及答案一、选择题1. 生态学是研究()的科学。

A. 生物与环境的相互关系B. 生物体内生理过程C. 植物的生长与繁殖D. 动物的行为学答案:A2. 下列哪个不是生态系统的组成成分?A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 气候因素答案:D3. 能量流动在生态系统中的基本规律是()。

A. 单向流动,逐级递减B. 双向流动,逐级递增C. 多向流动,逐级递减D. 循环流动,逐级平衡答案:A4. 下列关于生态位的说法,哪项是错误的?A. 生态位是指物种在生态系统中所处的地位和所扮演的角色B. 生态位包括了物种对环境的适应和对资源的利用C. 生态位重叠表示物种间不存在竞争关系D. 生态位分化是物种共存的必要条件答案:C5. 以下哪个是生态系统中生物多样性的一个重要功能?A. 美化环境B. 稳定生态系统C. 提供观赏价值D. 增加物种数量答案:B二、填空题1. 生态系统的自我调节能力是有限的,当外部干扰超过这个限度时,生态系统可能会发生______。

答案:崩溃2. 在食物链中,植物通过光合作用制造的有机物是能量的来源,被称为______。

答案:生产者3. 一个物种在长期自然选择过程中形成的、与特定生活环境相适应的形态特征、生理特性和行为模式的总和称为该物种的______。

答案:生态型4. 当两个物种利用同一资源时,为了减少竞争,它们之间的生态位可能会发生______。

答案:分化5. 在生态系统中,______是指物种数量和种群密度的相对稳定状态。

答案:动态平衡三、简答题1. 简述生态系统中生物多样性的重要性。

答:生物多样性对于生态系统的健康和稳定至关重要。

首先,多样性丰富的生态系统具有较强的生产力和较高的生物量,能够提供更多的生态服务,如食物、清洁水源、气候调节等。

其次,生物多样性能够提高生态系统的抵抗力和恢复力,使其更能适应环境变化和外来干扰。

最后,生物多样性还有助于维持生态系统的复杂性和功能性,促进物种之间的相互作用和协同进化。

生态学练习题(八)及参考答案

生态学练习题(八)及参考答案

生态学练习题(八)及参考答案生态学练习题(八)一、填空(每项1分,共20分)1.北极狐的外耳明显短于温带的赤狐,而温带赤狐的外耳又明显短于热带的大耳狐,这种现象可以用解释。

2.在生物群落中,判断一个物种是否为优势物种的主要依据是。

3.单位顶层理论中的“顶层”是指4.生态系统平衡的标志是;;5.地球上碳最大的储存库是6.植物可以在新的地方生长;这是成功安置工厂的标志。

7.反转录生物的主要特征是:;8.水生植物有三种类型:;;。

9.生态系统中把多种多样的信息分为;;;10.植物种间对辐射强度反应的重要战略差异显示为;,它们分别具有是适应于高的和低的光辐射范围。

二、名词解释(每个3分,共15分)1.富养化:2.自养生态系统:3.基础生态位:4.负反馈:5.同化效率:三、多项选择题(每个问题2分,总共20分)1生物群落是()。

a.生物偶然的组合b.生物有规律的组合c.生物随意的组合d.生物杂乱无章的组合2.生物群落特征正确的论述是()。

a、生物群落的特征是群落中所有生物的群体表现;b、树木的挺拔代表了森林群落的外观特征;c、一棵草和一棵树分别代表着不同的生物群落;d、植物、动物和微生物对生物群落特征的影响是相同的。

3.关于社区马赛克概念的正确讨论是()。

a.是不同群落片段的镶嵌分布格局;b、是同一群落内部水平结构的进一步分化;c、每个马赛克只包括一个小社区;d.镶嵌体中小群落与整个大群落垂直结构差异很大4.下列关于生态位的概念,错误的是()。

a、任何物种的生态位都是一个n维超体积;b.n维超体积包含了一个物种生存和生殖所需要的全部条件;c.高矮作物,深根浅根作物间作时,它们的生态位完全重叠;d.热带雨林生境优越,生态位宽的广域物种十分丰富5.符合群落发育盛期的特征是()。

a、建群种生长减弱,更新能力下降;b、群落中的环境已不利于远缘物种的生存;c、社区结构是一种特定的类型;d、物种数量不稳定6.下列生态系统中,分解速率最高的是()a温带森林b热带森林c草地d北方针叶林7.限制浮游植物初级生产量的一个关键因子是()a磷b碳c硫d钾8.物质的热容是1cm物质上升所需的热量。

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四、解释名词1、生态因子环境中对生物的生命活动(如生长、发育、繁殖、行为、分布等)有直接或间接影响的环境要素。

其含义与环境因子基本相同,只是生态因子总是对生物起作用。

2、限制因子在众多的环境因素中,任何接近或超过生物耐受极限而阻止其正常生命活动(生存、生长、繁殖或扩散)的因素,称为限制因子。

在实际工作中找出限制因子具有重要的理论和实践意义。

3、谢尔福德耐受性定律任何一个生态因子的不足或过多,即当其接近或达到某种生物的耐受限度时,生物就会衰竭或不能生存。

4、小环境是指小范围内的生物的特定栖息地,小环境中的气象条件称为小气候。

5、内稳态生物能保持体内环境的相对稳定性,而相对独立于自然界。

如动物一定程度的恒温性(恒温动物通过控制代谢产热来调节体温,生理调节;变温动物通过行为来调节,行为调节。

大大提高了生物对生态因子的耐受范围,扩大了生存空间,增加了生态幅。

五、简答题1、有效积温法则及其在实际工作中的应用(1)有效积温法则最早是从研究植物中总结出来的,其含义是“生物在生长发育过程中必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育,各发育阶段需要的总热量是一个常数”。

总热量称为热常数(thermal constant)、总积温(sum of heat)、有效积温(sum of effective temperature)。

K=N(T-C)K:热常数,完成某一发育阶段需要的总热量,单位是“日度”N:发育历期,完成某一发育阶段需要的天数,单位是“d”T:发育期的平均温度C:发育起点温度(2)在实际工作中的应用预测生物发生的世代数:K(年总积温)/K1(完成一个世代的总积温)预测生物地理分布:该地区的年积温是否能满足某种生物的总积温预测害虫来年发生程度推算生物的年发生历2、说明海洋低渗动物面临的主要矛盾及渗透压调节机制首先说明海洋低渗动物与水环境的关系(1)主要矛盾:排出过量的溶质,获得充足的水分(2)调节机制获得水的方式:食物饮海水:主要方式代谢水排出溶质的方式发达的排泄器官:鳃、直肠腺3、说明淡水动物面临的主要矛盾及渗透压调节机制首先说明淡水动物与水环境的关系(1)主要矛盾:排出过多的水,获得溶质(2)调节机制获得溶质食物鳃或上皮组织主动从环境中摄取排出过多的水排泄器官排稀尿4、陆生动物的失水途径与保水机制(1)失水途径皮肤蒸发呼吸排泄失水(2)得水途径和保水机制得水途径:食物、饮水、代谢水保水机制:昆虫几丁质的外骨骼和蜡质层,气门瓣控制开闭爬行动物的角质磷和皮下脂肪鸟类长的呼吸道、肾的重吸收、皮肤腺退化等兽类鼻腔冷凝水、重吸收1. 生态位:生态位是指物种在其群落中的地位和角色。

2. 协同进化: 是指物种A的性状作为对物种B性状的反应而进化,物种B这一性状本身又是作为对物种A性状的反应而进化。

3. 种群:种群是指特定空间内能自由交配、繁殖后代的同种生物个体的集合。

4. 年龄金字塔:按年龄级由小到大的顺序,将各龄级个体数或年龄比例用图形表示。

上下表示年龄级,左右宽度表示各龄级个体数或年龄比例。

5. 竞争排斥原理:生态习性相近(食物、利用资源的方式等相同)的两个不同种群不能在同一地区长期共存。

即生态位相同的两个种群不能永久共存。

6. 自然反应时间:表示种群受到干扰后,返回平衡所需要的时间。

7. 随机分布:每一个体在种群领域中各个点上出现的机会相等。

8. 他感作用:指某些植物能分泌一些有害化学物质,对别种生物发生影响的现象。

9. 年龄结构:是指种群中各个年龄级个体数的分布情况。

10. 生命表:描述种群死亡过程的表格。

11. 水平生命表:记录同一时间出生的种群存活(死亡)过程的生命表。

五、问答题1. 动态生命表和静态生命表的区别是什么(8分)?动态生命表:记录同一时间出生的种群存活(死亡)过程的生命表。

个体经历了相同的环境条件。

适于寿命较短的种群。

又称同生群(cohort)生命表,特定年龄生命表,水平生命表。

静态生命表:根据某一特定时间对某一种群进行年龄结构的调查所编制的生命表。

各年龄的个体经历了不同的环境条件。

适于稳定的种群和寿命较长的动物。

特定时间生命表,垂直生命表。

2. 比较r-和K-两种进化对策(12分)。

增长型金字塔:典型金字塔,基部宽、顶部狭窄。

出生率大于死亡率。

稳定型金字塔:钟形,各部相近。

出生率与死亡率相近。

衰退型金字塔:壶形,基部窄,中上部宽。

死亡率大于出生率,数量趋于下降。

4. 逻辑斯谛增长模型及各参数的生物学意义是什么(10分)?模型:dN/dt=rN((K-N)/K)r为瞬时增长率,与指数方程相比,该方程新增添了一个因子(K-N)/K,它是瞬时增长率r的修正因子,随密度增加,r按比例下降。

修正项(K-N)/K所代表的生物学含义是“剩余空间”或“称未利用的增长机会”。

或答:模型的积分式为:Nt=K/(1+eα-rt)= K/(1+e-r(t-α/r))积分式中α表示曲线对原点的相对位置,α=ln((K-N0)/N0)。

当t=α/r时,即Nt=K/2时,曲线处于一个拐点。

在此拐点上,dN/dt最大。

在到达拐点以前,dN/dt随种群增加而上升,称为正加速期;在到达拐点以后,dN/dt随种群增加而下降,称为负加速期。

5. 动物的婚配制度有哪几种类型(8分)?多雌多雄制(混交制):如鱼类。

性比多不稳定,对后代照顾少。

一雌一雄制(单配偶制):如晚成鸟。

性比稳定,亲体照顾较多。

一雄多雌制:如鸡、马、盘羊等。

性比不稳定,较强壮的雄性拥有交配权,其基因易被保留,繁殖力强。

一雌多雄制:如螳螂、大鸨、鱼安鱼康等,少见。

性比不稳定。

6. 种群内分布型的类型(12分)。

随机分布:每一个体在种群领域中各个点上出现的机会相等。

如面粉中的黄粉虫。

在资源和空间充足、较均匀时常呈此分布。

均匀分布:个体之间保持相近的距离。

如人工林,海岸悬崖上的海鸥巢。

这种分布要求空间资源均匀,再加上人为影响、虫害或种内斗争等而引起。

集中分布 (成群分布):个体的分布呈密集的斑块。

自然界中大多数种群呈此分布。

7. 简述种内关系的类型(12分)。

密度效应、领域性、集群、分散、婚配制度、等级制、利他行为、通讯等。

8. 自然选择的类型(6分)稳定选择:环境条件对靠近种群数量特征分布中间的个体有利,“淘汰”两侧的极端个体,选择属于稳定型的。

如出生体重。

定向选择:当选择对一侧的“极端”个体有利时,种群的平均值向这一侧移动。

这可能是基因型变化最快的一类。

大部分人工选择。

分裂选择:当选择对两侧的“极端”个体有利时,“中间”个体被淘汰,使种群分成两部分。

9. 简述种间相互作用的类型(12分)竞争、偏害作用(他感作用)、寄生、捕食、食草作用、偏利共生、原始合作、互利共生。

1 生物群落:特定空间和特定条件下,生物种群有规律的组合,它们之间以及它们与环境之间彼此影响,相互作用,具有一定的形态结构与营养结构,执行一定的功能。

2优势种:对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的种叫优势种。

3植被型:把建群种生活型相同或相似的、同时对水热条件的生态要求一致的植物群落联合为植被型。

4层片:同一生活型、不同种植物的组合。

5建群种:优势层的优势种称为建群种。

6草原:以旱生、多年生禾草植物占优势的群落叫草原。

7荒漠:指以超旱生的灌木、半灌木或半乔木占优势的地上不郁闭的一类植物组成的群落,称之为荒漠。

8物种多样性:指生物有机体的多样化,包括种的丰富度和种的均匀度。

9生活型:是指生物对外界环境适应的外部表现形式,同一生活型的生物,不但体态相似,而且在适应特点上也是相似的。

10群落交错区:是两个或多个群落之间的过渡地带。

四问答题(25分,每题5分)1 群落的基本特征是什么?答题要点:1 具备一定的种类组成;2 不同物种之间相互影响;3 形成群落环境;4 具有一定的结构;5具有一定的动态特征;6有一定的分布范围;7 群落的边界特征。

2 试述群落的分层现象及其对环境的适应。

答题要点:1 群落分层包括地上分层和地下分层;2 地上分层可以充分利用阳光和空间;3 地下分层可以充分利用土壤中的营养和水分;4 群落中动物也有分层现象,主要与食物有关;5 水生群落中生物的分层主要与光因子有关。

3 写出种的重要值的计算公式,并说明其在研究群落特征时的意义。

答题要点:公式:重要值=相对密度+相对频度+相对基盖度。

意义:1 是一个反映种的大小、多少和分布状况的综合指标;2 反映了种在群落中的地位和作用;3 可确定群落的优势种,表明群落的性质;4 可推断群落所在地的环境特点;5 是用于群落分类的一个很好指标。

4 试述控制群落演替的几种因素。

答题要点:1 植物繁殖体的迁移、散布和动物的活动性;2 群落内部环境的变化;3 种内和种间关系的作用;4 群落外界环境的变化;5 人类的影响。

5 捕食对群落物种多样性的影响。

答题要点:泛化种:吃生物量高(竞争力强)的种,为竞争力弱的种提供空间,提高了物种多样性。

但采食压力过大时,植物种树又随之下降,因为它不得不吃生物量小的植物。

捕多食样者性特化种:吃优势种,(同泛化种一样,使多样性增大);吃非优势种,加大了优势种的竞争能力,使竞争上处于劣势的种数量降低,使物种多样性降低。

多样性(三)名词解释1、次级生产:动物和其它异养生物的生产。

2、能量流动:生态系统中的能量通过形式转化(光能→化学能→热能)而流动,叫能量流动。

3、营养级:指处于食物链某一环节上的所有生物种的总和。

4、生态金字塔:指各营养级之间的数量关系,这种数量关系可采用生物量单位、能量单位和个体数量单位。

5、物质循环:环境中的无机物质被绿色植物吸收转化成有机物质,沿着食物链被多次利用后,又被分解者分解成无机物质返回到环境中去,这称为物质循环。

6、生态平衡:指生态系统通过发育和调节所达到的一种稳定状态,它包括结构上的稳定、功能上的稳定和能量输入输出上的稳定,生态平衡是一种动态平衡。

7、生态系统:生物及其非生物环境互相影响,彼此依存的统一体叫生态系统。

8、反馈:生态系统中一种成分发生变化,必然引起其它成分出现一系列的变化,而这些变化又反过来影响最初发生变化的那种成分。

9、食物链:植物所固定的能量,通过一系列的取食和被取食的关系在生态系统中传递,我们把生物之间存在的这种传递关系称为食物链。

10、生态效率:指各种能量流参数中的任何一个参数在营养级之间或营养级内部的比值关系。

(四)、简答题1、画出碳循环的模式图,并分析防止大气中CO2浓度增高,人们应采取的对策。

库大小单位:克/米2;;流通量单位:克/米2ⅹ年 大气圈中增加和减少CO 2的途径有6种,分别来自岩石圈风化、水圈释放、生物圈呼吸、化石燃料燃烧、水圈的溶解和生物圈的总光合生产,在这些途径中,人类活动直接影响的是,化石燃烧和植物总光合生产。

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