河南省上蔡县中考物理内能复习学案1(无答案)新人教版

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中考物理比热容复习学案2(无答案)新人教版(2021年整理)

中考物理比热容复习学案2(无答案)新人教版(2021年整理)

河南省上蔡县中考物理比热容复习学案2(无答案)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(河南省上蔡县中考物理比热容复习学案2(无答案)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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比热容【学习目标】1.了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性。

尝试用比热容解释简单的自然现象。

2.能根据比热容进行简单的热量计算。

第2课时【课前预习】1.一般来说,Q表示_____________,f表示___________,m表示_________,t.表示__________,t 表示_______________。

2.如果物体温度升高,则物体____________热量,采用公式Q吸=cm(t-t。

),计算其_______的热量。

3.如果物体温度降低。

则物体_________热量,采用公式Q放=cm(t。

—t),计算其_________的热量.【课堂学习】经典题型l.由Q=cm(t—t0)可得c=Qm(t—t0),有关同一种物质的比热容C,下列说法正确的是()。

A.若质量减小一倍,则比热容减至一半B.若质量增大一倍,则比热容减至一半C.若加热前后的温度差增大一倍,则比热容增大一倍D.无论质量多大,比热容都一样解题思路:比热客反映了物质吸热或放热的本领,它的大小与物质的种类和状态有关。

它与物质的质量和物质升高的温度多少均无关,D项说法正确。

答案:D2.要把2kg水从20℃加热到100℃,至少需供给多少热量?解题思路:某物体的质量为m,比热容为c,温度变化值为△t,根据比热容的定义可计算出该物体在温度变化过程中吸收(或放出)的热量Q=cm△t,把各个物理量代入公式进行计算即可。

教学设计九年级物理第十三章《内能》复习课(人教版)

教学设计九年级物理第十三章《内能》复习课(人教版)
-设计综合性评价任务,如实验报告、小论文或小组展示,评估学生对内能知识点的综合运用能力。
-通过自评和互评,培养学生的自我反思能力和批判性思维。
4.教学拓展:
-鼓励学生开展课外研究,如调查生活中的节能措施,提升学生的实践能力和节能意识。
-组织科学讲座或实地考察,让学生了解内能相关的现代科技发展,拓宽学生的视野。
教学设计九年级物理第十三章《内能》复习课(人教版)
一、教学目标
(一)知识与技能
1.让学生掌握内能的定义,理解内能与机械能、化学能等能量的区别与联系,能准确描述内能在物体中的表现形式。
2.使学生掌握物体内能的改变方式,包括热传递和做功,能运用相关公式进行简单的计算。
3.帮助学生了解热力学第一定律,理解能量守恒原理在热力学中的体现,并能运用该定律分析实际问题。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教学活动设计:通过展示一个简单的实验——摩擦生热现象,引导学生思考“为什么摩擦会让物体变热?”、“这种热是如何产生的?”等问题,从而引出内能的概念。
2.实验操作:让学生两人一组,进行摩擦生热实验。实验过程中,要求学生观察、记录现象,并鼓励他们提出问题。
3.课堂讨论:根据学生的提问,引导他们分析摩擦生热现象背后的内能变化,为后续内能知识的学习做好铺垫。
-利用图示和模型,直观展示热力学第一定律的能量守恒原理,通过具体问题引导学生运用该定律进行问题分析。
-通过观察和实验,让学生亲身体验物态变化过程中的内能变化,从而理解相变现象背后的物理原理。
(二)教学设想
1.教学导入:
-利用生活实例或简短的视频,引入内能的概念,激发学生的兴趣和好奇心。
-提出引导性问题,如“物体内部的能量是如何变化的?”、“我们如何感知到这些变化?”等,引导学生思考内能的相关知识点。

九年级物理全册 13.2内能学案(无答案)(新版)新人教版

九年级物理全册 13.2内能学案(无答案)(新版)新人教版

——————————新学期新成绩新目标新方向——————————13.2内能【学习目标】1.理解什么是内能。

2. 知道内能与温度之间的关系。

3. 掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。

【预学部分】一、复习什么叫动能?什么叫势能?分子动理论的知识?二、预习1、内能的概念。

影响内能大小的因素。

2、改变物体内能的方法。

【合学部分】合学一:内能1、阅读教材第7页内能部分内容,回答展示一的第1个问题2、再次阅读课本P7第2-3段及P8第1段,回答展示一的第2个问题合学二:改变物体内能的方法1、阅读教材第8页内容,完成展示二的第1个问题。

2、教师讲解教材第9页实验,阅读教材第9页内容,完成展示二的第2个问题。

【展示部分】展示一:内能1、运动的人是否具有动能?根据分子动理论分子具有动能吗?被压缩或拉伸的弹簧具有势能吗?根据分子动理论分子具有势能吗?动能与势能统称为机械能,分子动能与分子势能呢?总结内能的概念:一切物体都有内能,内能的单位是,用字母表示。

思考:为什么一切物体都具有内能?2、(1)内能和物体质量的关系:物体的质量越大,物体内部分子的个数就越多,所以物体内能也就越。

例如:温度相同的一大桶水比一小杯水内能。

(2)内能和温度的关系:物体分子的无规则运动剧烈程度与温度有关,温度越高,物体内分子运动速度越大,分子动能就越,物体内能也就越。

例如:同一物体温度越高,内能越。

展示二:改变物体内能的方法1、将一根粗铁丝放到火炉上烤,铁丝吸收__ ___,温度_______,内能________.将一杯热水放入凉水中,热水温度,内能;凉水温度,内能。

分析得出:能够改变物体的内能。

总结热传递的概念:使温度填(相同或不同)的物体互相接触,温物体温度升高,温物体温度降低,这个过程叫热传递。

热量的概念:小结:发生热传递的条件是:物体间存在差。

在热传递过程中,高温物体热量,温度,内能;低温物体热量,温度,内能。

热传递的本质:学生列举几个热传递改变物体内能的例子:2、学生分析棉花为什么会被点燃?学生分析瓶内为什么会出现白雾?瓶内装有少量的水,水的上方有水蒸气,塞紧瓶塞,用打气筒向瓶内打气,当塞子从瓶口跳起时:观察到瓶口附近有出现,这是因为瓶内空气推动活塞做功时能转化为能,温度,水蒸气成小水滴。

河南省上蔡县中考物理 内能复习学案1(无答案) 新人教版

河南省上蔡县中考物理 内能复习学案1(无答案) 新人教版

内能【学习目标】1.了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系;2.知道热传递过程中,物体吸收(放出)热量.温度升高(降低),内能改变;3.了解热量的概念,热量的单位是焦耳;4.知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。

第1课时【课前预习】1.分子在不停地做无规则运动。

同一切运动的物体一样,运动的分子也具有动能。

物体的________________越高,分子运动得越快,它的动能越大。

2.南于分子间有相互作用力,所以分子间还具有势能。

物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的____________________,它是不同于机械能的另一种形式的能。

3.一切物体,不论温度高低,都具有_________________________。

4.同一个物体,在相同的物态下,_____________越高,分子热运动越剧烈,内能越大。

【课堂学习】经典题型下列关于物体内能的几种说法中正确的是( )。

A.水有内能,冰没有内能B.水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大C.一杯水的温度越高,它具有的内能越大D.一杯水放在高处比放在低处时具有的内能大解题思路:一切物体内部的分子都在永不停息地做无规则运动.即使是0℃的物体,其内部分子仍在运动,且分子间仍存在相互作用力,仍有分子动能和势能,即仍有内能,故A选项错误。

内能的多少与物质状态有关,但质量不同时,内能也可能不同。

B选项中没有提到质量多少,故错误。

同一杯水,质量、状态都相同,温度越高,内能越大,C选项是正确的。

内能的多少与物体所具有的机械能无关,D选项所涉及的是机械能多少,故也是错误的,正确答案为C。

答案:C真题讲解四只相同规格的烧杯中装有水,水量及其温度如图所示,关于四只烧杯中水的内能的大小,下列判断正确的是( )。

A.a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能B.c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能C.a烧杯中水的内能大于C烧杯中水的内能D.d烧杯中水的内能大于C烧杯中水的内能解题思路:物体的内能与物体的质量、温度、状态、体积等因素有关。

河南省上蔡县中考物理比热容复习学案1(无答案)新人教版

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第三节比热容【学习目标】1.了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性。

尝试用比热容解释简单的自然现象。

2.能根据比热容进行简单的热量计算。

第1课时【课前预习】1.比热容是指单位质量的某种物质_______________________吸收的热量。

2.比热容是物质的______________之一,它的国际单位是______________。

3.1千克的水温度升高1℃,吸收的热量是_______________;降低1℃,放出的热量是___________。

4.散热设备中常常用水来做冷却剂,是因为 ___________________________。

5.铅、水、煤油、铝按其比热由小到大的排列顺序是______________________。

【课堂学习】经典题型1.关于比热容,下列说法中正确的是( )。

A.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B.物体的比热容跟物体的温度有关C.物体的质量越大,它的比热容就越大D.物体的比热容与物体吸、放热及温度和质量都没有关系解题思路:比热容是物质的一种属性,与质量、温度及温度的变化、吸收或放出热量的多少均无关,但与物质的种类有关。

因此答案D正确。

答案:D2.下列事例中不是利用水的比热容较大的这一特性的是( )。

A.在河流上建水电站,用水发电B.汽车发动机用循环水冷却C.让流动的热水流过散热器取暖D.晚上向秧苗田里放水,以防冻坏秧苗解题思路:在河流上建水电站,是把水流的机械能转化为电能,与水的比热容大小无关,B、C、D选项都是利用了水的比热容大的特性。

答案:A真题讲解两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示。

根据图像可知( )。

A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容B.如果升高相同的温度,两种液体吸收的热量相同C.加热时间相同,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D.加热时间相同,甲液体温度升高比乙液体温度升高高很多解题思路:采用控制变量法,分析图象可以看出,在加热相同时间内(两物体吸收的热量相等),乙液体升高的温度高于甲液体.结合比热容的知识可知。

精品九年级物理全册 第十三章 内能复习教案一 新人教版word版

精品九年级物理全册 第十三章 内能复习教案一 新人教版word版

内能复习教案一【教学目标】(一)知识与技能1、能用分子动理论解释某些热现象;尝试用比热容解释某些自然现象;能用能量转化和守恒的观点分析物理现象。

2、知道做功的过程就是能量转化或转移的过程;通过实例了解能量及其存在的不同形式,能简单描述各种各样能量和我们生活的关系;知道能量守恒定律;能举出日常生活中能量守恒的实例。

3、从能量转化的角度认识燃料的热值;通过能量转化和转移,认识效率。

(二)过程与方法通过观察和实验,初步了解分子动理论;通过实验,了解比热容的概念。

(三)情感态度价值观通过复习让学生利用所学知识用在生活,提高学生的自信,从而提高学习兴趣。

【教学重点】热量的计算【教学难点】能用比热容解释某些自然现象。

【课前准备】例题、练习题、试卷、多媒体课件。

【教学时间】 4课时(复习小结2课时检测讲评2课时)【教学过程】第一课时知识点一:扩散现象1、物质是由分子组成的2、扩散现象:不同物质相互接触时,彼此进入对方的现象。

3、影响扩散快慢的主要因素:温度。

温度越高,扩散越快。

4、一切物质的分子都在不停地做无规则的运动,由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。

注意:1、扩散现象只能发生在不同物质之间,同种物质之间是不能发生扩散现象的;2、不同物质只有相互接触时,才能发生扩散现象;3、扩散现象是两种物质的分子彼此进入对方的现象。

例1:下列现象中不能表明分子做无规则运动的是( A )A “SARS”病毒可以通过“飞沫”传染。

B 向一杯水中滴一滴红墨水,过一会儿整杯水都红了。

C把磨得很光的铅板和金板长久的压在一起,金板中铅,铅板中有金。

D 酏制过氧乙酸消毒液时,能闻到刺鼻的气味。

知识点二:分子间的作用力思考:物体内部分子不停地运动,为什么固体和液体中分子不会飞散开,总是聚合在一起?被分成两半的圆柱体铅,再把它们放在一起,得到如图所示。

分子间存在引力思考:分子间存在间隙,为什么固体、液体很难被压缩呢?分子间同时也存在斥力.小结:分子动理论的基本内容:(1)物质由分子组成(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。

河南省上蔡县中考物理能量的转化和守恒复习学案(无答案)新人教版

河南省上蔡县中考物理能量的转化和守恒复习学案(无答案)新人教版

第三节能量的转化和守恒[学习目标]1.知道各种形式的能是可以相互转化的;2.知道在转化的过程中,能量的总量是保持不变的。

3.列举出日常生活中能量守恒的实例;4.有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。

[课前预习]1.在一定的条件下,各种形式的能都可以相互转化的。

摩擦生热是由________能转化为__________能;水电站里水轮机带动发电机发电,__________能转化为_________;电动机带动水泵把水送到高处,__________能转化为_________能;植物吸收太阳光进行光合作用。

___________能转化为___________能。

2.能量既不会凭空消失,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。

这就是______________。

[课堂学习]经典题型1.下列说法中错误的是( )。

A.能的转化和守恒定律只适用于物体内能的变化B.只要有能的转化和转移,就一定遵从能量守恒定律C.能的转化和守恒定律是人们认识自然和利用自然的有力武器D.任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中,消耗多少某种形式的能量,就能得到多少其他形式的能量,而能的总量是保持不变的解题思路:能量守恒定律是指:能量既不会凭空消失,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。

它是人类认识自然、利用自然、保护自然的有力武器,大到天体,小到原子核都服从能量守恒定律。

答案:A2.乒乓球从一定的高度落到地面反弹起来,每一次弹起的高度比上一次要低,最后停止在地面上。

下列说法正确的是( )。

A.机械能守恒 B.能量正在消失C.只存在动能和重力势能的相互转化D.减少的那部分机械能转化为内能,但能量总量守恒解题思路:乒乓球每次下落撞地时,有一部分机械能转化为内能,并且在上升、下降的过程中克服空气阻力要消耗一部分能量,所以原有的机械能会越来越少,能量逐渐发生了转移或转化,并不是消失了,D项正确。

河南省上蔡县中考物理 分子热运动复习学案(无答案) 新人教版

河南省上蔡县中考物理 分子热运动复习学案(无答案) 新人教版

分子热运动【学习目标】1.知道物质是由分子组成的,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;2.能识别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释;3.知道分子热运动的快慢与温度的关系;4.知道分子之间存在相互作用力。

【课前预习】l.物质是由分子组成的。

如果把分子设想成球形,它的直径大约只有_________m。

2.打开一盒香皂,很快就会闻到香味。

这是一种___________________现象。

此现象不但可以发生在气体之间,也可以发生在__________和_________之间。

3.一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的________。

温度越高,____________________越剧烈。

4.分子间既存在____________又存在_____________。

当分子间的距离很小时,作用力表现为_______________;当分子间的距离稍大时,作用力表现为__________________。

如果分子相距很远,作用力就变得十分微弱,可以忽略。

【课堂学习】经典题型1.下列运动中,能表明分子在不停地做无规则运动的是( )。

A.香水瓶打开后,过一会儿屋内闻到香味B.无数雨滴从空中落下C.扫地时,看到空中飞舞着尘埃D.导体中自由电荷发生定向移动形成电流解题思路:B、C、D选项中“雨、尘埃、自由电荷”都不是分子,因此它们的运动都不能说明分子在不停地做无规则运动;A选项中,香水瓶打开后,香水分子很快扩散到空气中·这样屋内就可以闻到香味了。

答案:A2.打碎的玻璃拼在一起不能“破镜重圆”,其原因是( )。

A.分子间的作用力因玻璃打碎而消失B.玻璃表面太光滑C.玻璃分子间只有斥力没有引力D.玻璃碎片间的距离太大,大于分子间发生相互吸引的距离解题思路:分子间既存在引力也存在斥力,当分子间距离很小时,作用力表现为斥力;当分子间距离稍大时,表现为引力。

九年级物理全册 13《内能》复习导学案(无答案)(新版)

九年级物理全册 13《内能》复习导学案(无答案)(新版)

内能课题第13章内能复习与检测课型复习课课时 1课时A.物体温度越低,分子运动越剧烈 B.温度越高的物体含有的热量越多C.水沸腾时要吸收热量,温度保持不变D.冬天用热水袋暖手是用做功的方式改变内能6、关于温度、热量、内能,下列说法正确的是()A、物体的温度越高,所含热量越多.B、温度高的物体,内能一定大C、0℃的冰块内能一定为0。

D、温度相同的两物体间不会发生热传递7、关于温度、比热容、热量、内能,以下说法正确的是()A.一块0℃的冰没有内能,它的分子不会运动 B.一个物体吸收了热量,它的温度一定会升高C.一个物体温度升高了,它的一定内能增加D.用水作为汽车发动机散热器的冷却剂,其主要原因是水的比热容较小8、下列现象中,利用做功使物体内能增加的是:()A. 木工用锯锯木条时,锯条发烫B. 烧开水时,壶盖被水蒸气顶起来C. 铁块放在炉火中烧红了D. 冬天,人们在太阳光下取暖9、关于比热容,下列说法正确的是()A、比热容跟物体吸收或放出的热量有关B、比热容跟物体的温度有关C、物体的质量越大,它的比热容越大D、比热容与温度、质量都没有关系10、下列说法正确的是()A、马路上尘土飞扬,表明分子在做无规则运动B、温度越高分子运动越剧烈C、手相互摩擦发热,是靠热传递来改变内能的D、同一物体温度越高,物体内能越小11、下列现象是通过做功改变内能的是()A.礼花弹冲向天空B.打气时自行车轮胎变热C.电饭煲将饭煮熟D.酒精燃烧12. 水的比热容比煤油的大。

如图 4 所示,隔着石棉网同时加热规格相同,分别装上质量和初温都相同的煤油和水的试管,至管内液体升温到 40℃,这个过程中()A.煤油温度先升到 40℃ B.同一时刻水的温度比煤油高C.加热相同时间,水吸收的热量多 D.升高相同的温度,煤油需加热较长的时间13. 质量相等、初温相同的水和煤油,分别用两个相同的电加热器加热(不计热损失),加热过程中温度变化如图6所示,则下列判断正确的是()A.甲的比热容大,是水B.甲的比热容大,是煤油C.乙的比热容大,是水 D.乙的比热容大,是煤油三、讲评试题:四、教学后记:学法指导栏学习目标1、梳理和巩固本章知识点。

九年级物理全册13.2内能导学案(无答案)新人教版(1)(2021年整理)

九年级物理全册13.2内能导学案(无答案)新人教版(1)(2021年整理)

九年级物理全册13.2内能导学案(无答案)(新版)新人教版(1) 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(九年级物理全册13.2内能导学案(无答案)(新版)新人教版(1))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

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13.2内能学习目标1、了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系;2、知道改变物体的内能的两种方式;3、知道热传递过程中,所传递内能的多少叫做热量及热量的单位;重点:改变物体的内能的两种方式;难点:温度、热量、内能的联系与区别;学习过程第一部分学习探究主问题1。

内能第一步:自学探究自学要求:自学课本第7页,理解相关概念并独立完成下面内容:1、__________ ____叫做动能,运动物体的_____越大,______越大,动能就越大。

一切_________的物体都具有动能.物质是由________组成的,一切物质的分子都在不停地做____________的运动。

综合以上知识,猜想:分子应该________(填“具有”或“没有")动能。

2、______ ________叫做重力势能,_______ _______叫做弹性势能.分子之间既有_____力又有____力,从能量的角度分析:物体发生弹性形变时具有_______能,类似地,互相吸引或排斥的分子由于运动会经常偏离其平衡位置,猜想:分子应该______(填“具有”或“没有”)势能。

3、物体内部所有分子_________的动能与________能的总和叫做物体的内能.一切物体都具有内能,同一个物体,温度越高,分子热运动越_______,内能就越_____。

河南省上蔡一高人教版初中物理九年级全一册第一章内能知识点(答案解析)

河南省上蔡一高人教版初中物理九年级全一册第一章内能知识点(答案解析)

考试范围:xxx;满分:***分;考试时间:100分钟;命题人:xxx 学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________一、选择题1.下列关于分子动理论的说法中,正确的是()A.物体运动得越快,物体内部分子无规则运动也越快B.液体凝固成固体后,分子无规则运动就停止了C.固体被压缩到分子之间无间隙才不能被压缩D.温度越高,分子无规则运动越剧烈2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是()A.物体吸收热量,温度一定升高B.60℃的水一定比30℃的水含有的热量多C.物体的内能增加,一定从外界吸收热量D.热传递过程中,热量由高温物体传向低温物体3.下列关于内能的说法中,正确的是()A.一个物体的温度越高,它具有的内能就一定越大B.一个物体的内能越大,它的温度就一定越高C.一个物体的温度升高,一定是从外界吸收了热量D.一个物体吸收了热量,它的温度就一定会升高4.某学生用两个相同的热源分别对质量和初温相等的甲、乙两物质加热,并根据实验测得的数据分别画出甲、乙两物质的温度随加热时间变化的图线,如图所示。

根据图线情况,作出如下推断,其中正确的是()A.甲的比热容比乙大B.相同时间乙温度升高的快C.升高相同温度时乙吸热更多D.相同时间甲吸热更多5.《舌尖上的中国》聚焦于普通人的家常菜,让海内外观众领略了中华饮食之美。

如图所示,通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识,认识正确的是()A.煎:煎锅一般用铁制造,主要是利用了铁的比热容大B.炒:主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加C.蒸:是通过热传递和高温水蒸气液化放热,使榆钱饭含有的热量增加D.拌:香葱和豆腐加入少许调料搅拌即可入味,说明分子在做无规则运动6.两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示,根据图像可知()A.加热时间相同,甲液体温度升高比乙液体温度升高得多B.如果升高相同的温度,两种液体吸收的热量相同C.甲液体比乙液体的吸热能力强D.加热时间相同,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量7.下列现象中,通过做功使物体内能增大的是()A.老人晒太阳B.电饭锅煮饭C.下滑时小孩屁股会热D.冰箱冷藏食物8.如图甲、乙所示,相同容器中装了相同的纯净水,用不同电加热器加热,忽略散热损失,得到如图丙所示的水温与加热时间的图像,下列说法正确的是()A.加热相同时间,两杯水吸收的热量相同B.吸收相同的热量,甲杯中水的末温比乙杯的高C.升高相同温度,甲杯中水吸热比乙杯的少D.相同时间内,甲杯中加热器放热比乙杯中的多9.对于图中所示的四幅图,下列说法中正确的是()A.甲图中软木塞飞出时,管内水蒸气的内能增加B.乙图中两个压紧的铅块能吊起钩码,说明分子间只存在引力C.丙图中活塞向下运动时,瓶内空气温度升高,属于内能转化为机械能D.丁图中小朋友下滑时,是通过做功增加了物体内能10.下列四幅图所示事例中,利用热传递来改变物体内能的是()A.煤炉烧水B.压缩空气升温C.钻木取火D.搓手取暖11.在空气中,将热水倒进玻璃杯中,玻璃杯会变热,下列说法正确的是()A.水含有的热量减少B.水将温度传给了玻璃杯C.玻璃杯增加的内能小于水减少的内能D.玻璃杯升高的温度一定等于热水降低的温度12.南极是世界上最冷的地方,在南极的两只小企鹅之间发生了有趣的对话,其中不正确...的是()A.这里太冷了,冰山肯定没有内能B.再冷,组成冰山的分子在做热运动,所以冰山也有内能C .这里的温度很低,构成物体的大量分子做无规则运动应该很慢D .对啊,也就是说,温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度 13.根据表中的数据,下列判断正确的是( )一些物质的比热容()J /kg C ︒⎡⎤⋅⎣⎦水 34.210⨯ 铝 30.8810⨯ 煤油、冰 32.110⨯干泥土 30.8410⨯ 沙石30.9210⨯铜30.3910⨯A .不同物质的比热容不可能相同B .夏天,在地上洒水会感到凉快,主要利用水的比热大的特性C .比较水和沙石的比热容可知,沿海地区比内陆地区昼夜温差大D .质量相等的铝块和铜块升高相同的温度,铝块吸收的热量多14.下列实验过程中,物体内能的改变方式与其他三个不同..的是( )A .甲图中,活塞下压玻璃筒内的空气,空气内能增大B .乙图中,烧瓶内的空气将瓶塞推出,空气内能减小C .丙图中,烧杯内的水被电加热器加热,内能增大D .丁图中,试管内的气体推出橡胶塞,试管内气体内能减小二、填空题15.某一质量为0.05g 的雨滴匀速下落,速度为7m/s ,匀速下落距离为700m ,假设雨滴在下落过程中质量保持不变。

驻马店地区上蔡县初中物理中考专题训练---内能的利用

驻马店地区上蔡县初中物理中考专题训练---内能的利用

驻马店地区上蔡县初中物理中考专题训练---内能的利用姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共7题;共14分)1. (2分)下列关于声音的说法正确的是()A . 只要物体振动,我们就能听到声音B . 声音可以在真空中传播C . 一切发声的物体都在振动D . 人们根据音调来辨别不同乐器的声音2. (2分) (2017九上·北京月考) 图所示为四冲程汽油机工作过程中的某冲程示意图,该冲程中高温高压气体推动活塞向下运动,带动曲轴转动,此冲程为()A . 吸气冲程B . 压缩冲程C . 做功冲程D . 排气冲程3. (2分)(2019·君山模拟) 舌尖上的泉州享誉海内外,如图所示的泉州美食说法正确的是()A . 煎:煎锅一般用铁制造,主要是利用了铁的比热容大B . 炒:主要是通过做功的方式使田螺的内能增加C . 蒸:是通过热传递和高温水蒸气汽化放热,使碗糕蒸熟D . 卤:卤汁滋味缓慢渗入鸡爪,说明分子做无规则运动4. (2分)如图所示是某个四冲程内燃机在工作过程中的一个冲程,由图中情况可判定这个冲程:A . 是排气冲程B . 是做功冲程C . 正在把机械能转化为内能D . 不是依靠飞轮的惯性完成5. (2分)关于内能,下列说法中正确的是()A . 温度低于0℃的物体不具有内能B . 具有内能的物体也可以具有机械能C . 具有机械能的物体不一定具有内能D . 温度相同的物体,其内能大小一定相等6. (2分) (2016九上·滨州期中) 关于比热容的几种说法中正确的是()A . 某种单位质量的物质温度升高(或降低)1℃所吸收(放出)的热量,叫做这种物质的比热容B . 比热容与热量有关,某种物质吸收或放出热量越多,比热容越大C . 砂石的比热容是0.92×103J/(kg•℃),它表示砂石升高1℃吸收的热量是0.92×103JD . 相同温度相同质量的不同物质,比热容大的含的热量多7. (2分) (2017八下·薛城期末) 用如图所示的滑轮组拉动水平地面上重1000N的物体A,使物体A在4s 内匀速前进了4m,物体A受到地面的摩擦力f=300N,所用拉力F=120N,忽略绳重、滑轮重及绳与滑轮间的摩擦.下列说法中正确的是()A . 绳子自由端在4s内移动了8mB . 物体A重力做功的功率为1000WC . 物体A克服摩擦力做的功为480JD . 滑轮组的机械效率约为83.3%二、填空题 (共7题;共15分)8. (2分) (2016九上·淮上期中) 1kg铀全部裂变,释放的能量不低于2000t煤完全燃烧时释放的能量.已知煤的热值为3.0×107J/kg,那么1.2kg铀全部裂变,释放的能量至少为________ J.9. (2分) (2019九上·抚顺月考) 内燃机一个工作循环要经历四个冲程,只有________冲程缸内气体膨胀对活塞做功,其他三个冲程都是靠飞轮的惯性来完成的。

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内能【学习目标】1.了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系;2.知道热传递过程中,物体吸收(放出)热量.温度升高(降低),内能改变;3.了解热量的概念,热量的单位是焦耳;4.知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。

第1课时【课前预习】1.分子在不停地做无规则运动。

同一切运动的物体一样,运动的分子也具有动能。

物体的________________越高,分子运动得越快,它的动能越大。

2.南于分子间有相互作用力,所以分子间还具有势能。

物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的____________________,它是不同于机械能的另一种形式的能。

3.一切物体,不论温度高低,都具有_________________________。

4.同一个物体,在相同的物态下,_____________越高,分子热运动越剧烈,内能越大。

【课堂学习】经典题型下列关于物体内能的几种说法中正确的是( )。

A.水有内能,冰没有内能B.水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大C.一杯水的温度越高,它具有的内能越大D.一杯水放在高处比放在低处时具有的内能大解题思路:一切物体内部的分子都在永不停息地做无规则运动.即使是0℃的物体,其内部分子仍在运动,且分子间仍存在相互作用力,仍有分子动能和势能,即仍有内能,故A选项错误。

内能的多少与物质状态有关,但质量不同时,内能也可能不同。

B选项中没有提到质量多少,故错误。

同一杯水,质量、状态都相同,温度越高,内能越大,C选项是正确的。

内能的多少与物体所具有的机械能无关,D选项所涉及的是机械能多少,故也是错误的,正确答案为C。

答案:C真题讲解四只相同规格的烧杯中装有水,水量及其温度如图所示,关于四只烧杯中水的内能的大小,下列判断正确的是( )。

A.a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能B.c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能C.a烧杯中水的内能大于C烧杯中水的内能D.d烧杯中水的内能大于C烧杯中水的内能解题思路:物体的内能与物体的质量、温度、状态、体积等因素有关。

在其他因素相同时,物体的质量越大,内能越大,温度越高,内能越大。

因此,题中只有D项正确。

答案:D跟踪训练1.物体内所有分子无规则运动具有的能是( )。

A.动能 B.势能 C.内能D.机械能2.关于内能,下面说法正确的是( )。

A.跟物体的温度有关,任何物体,只要温度高,内能就一定大B.内能是指每个分子做无规则运动具有的能C.内能是指物体中所有分子做无规则运动时所具有的动能和分子势能总和D.0℃的物体具有的内能为零3.关于分子的热运动,下列说法中正确的是( )。

A.0℃时,分子的热运动停止了 B.物体的体积变小,分子运动必然要加速C.气体分子热运动最剧烈,固体分子没有热运动D.物体温度越高,热运动越剧烈真题演练1.坐在石凳上感到石凳很热,是由于光照使石凳的内能 _____________,温度升高。

2.如图所示,灭火器放在烈日下温度会________________(选填“升高”或“降低”),内能增加,故具有一定的危险性,为了安全,灭火器应存放在阴凉干燥处。

3.以下说法中正确的是( )。

A.物体分子总是在做无规则运动,所以分子具有动能B.当物体被举高时,其分子势能随之增大C.当物体运动速度增大时,其分子动能随之增加D.0℃以下时,物体分子既不具有动能也不具有势能【随堂练习】1.在高空飞行的子弹具有___________能、___________能,还具有______________能。

2.白天,太阳能热水器中水的温度升高,水的内能___________________(选填“减少”、“不变”或“增加”)。

3.寒冷的冬季夜晚,许多人喜欢用热水将脚泡一泡才人睡。

在此过程中,脚的温度会升高,则脚的内能_______________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。

4.2009年7月22日中国长江流域出现了500年一遇的日全食奇观。

此次日全食时间超过6分钟。

发生日全食时,一架飞往北京的客机恰好路过武汉,日食期间没有太阳光照射,飞机表面的温度会有些下降,内能__________(选填“增大”、“减小”或j‘不变”)。

5.下列与物体的内能有关的因素是( )。

A.物体的运动速度 B.物体的高度 C.物体的运动速度栅高度 D.物体的温度6.下列变化中,内能不增加的是( )。

A.水结成冰 B.水沸腾汽化,变成水蒸气 C.干冰升华 D.生米做成熟饭7.下列说法不正确的是( )。

A.具有机械能的物体一定具有内能 B.具有内能的物体一定向时具有机械能C.内能和机械能可以相互转化 D.内能和机械能的单位都是焦耳8.下列现象中,物体内能减小的是( )A.冷水被加热到沸腾状态 B.一杯热水慢慢变凉C.物体由三楼被搬运到一楼 D.汽车行驶越来越慢9.在0℃的房间里,静止在地面上的铅球( )。

A.具有机械能 B.具有动能 C.具有内能 D.没有内能10.下列关于物体的内能和温度关系的说法中,正确的是( )。

A.物体的内能跟温度有关,物体的内能越大,温度越高B.物体的内能跟温度有关,物体的温度升高内能增大C.物体的内能只和温度有关,所以温度高的物体,内能一定大D.物体的内能只和温度有关,内能大的物体温度一定高11.关于物体的内能,下列说法不正确的是( )A.烧开的水有内能 B.在草地上滚动的足球有内能C.物体的温度升高时,内能会增大 D.水结冰时温度不变,所以内能不变12.质量相同的0℃的冰、0℃的水、0℃的水蒸气中,它们的内能( )。

A.一样大 B.冰的内能最大,水蒸气的内能最小C.水的内能最大,水蒸气的内能最小 D.水蒸气的内能最大,冰的内能最小13.“神州七号”载人飞船于2008年9月28日安全着陆内蒙古自治区四王子旗草原,为防止飞船从太空返回地面过程中因高温而损坏,飞船的表面层用耐高温材料制成。

在飞船返回过程中,其温度一直升高,则内能变化情况是( )。

A.减小 B.不变 C.增大 D.无法确定14.下图是某物质熔化时温度随时间变化的图象,根据所给信息,下列判断正确的是( )。

A.该物体的熔点是0℃,在第2min到第3min内是固液共存状态,其内能增加B.该物质的熔点是0℃,在第2min到第3min内是固液共存状态,其内能不变C.该物质的熔点是-4℃,在第5min到第6min内是液态,其内能增加D.该物质的熔点是0℃,在第5min到第6min内是气态,其内能增加15.请仔细阅读下文,按要求填空和回答问题。

内能内能是指物体内部所包含的总能量,包括分子的动能(即分子无规则热运动动能)、分子的势能(即分子间相互作用能)、分子内的能量、原子内的能量、原子核内的能量等。

在热学中,由于在热运动中上述后三项能量不发生变化,所以内能一般指前两项。

由于分子的动能跟温度有关,分子的势能跟分子间的距离有关,所以物体的内能跟温度、体积都有关系。

(1)内能是指_____________________所包含的总能量。

(2)慢慢压缩针筒里的气体,气体内能中哪一部分能发生变化?答:_______________________________________________________。

(3)加热针筒里的气体,气体内能中哪部分发生变化?答:________________________________________________________。

(4)金属块在受热膨胀时,金属块内能中哪些部分发生变化?答:_______________________________________________________。

16.实验探究和推理都是科学研究的基本方法,比如科学猜想,往往是以一定的事实和已有知识为依据,通过推理而提出来的。

(1)用放大镜观察素描炭笔的笔迹,观察到微小的颗粒;麦粒碾成面粉,面粉揉成面团……大量类似事实,为我们想象物质的结构模型提供了依据,终于认识到:_________是由大量分子构成的。

向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水,观察到墨水扩散的快慢不一样……大量类似现象使我们推想到:分子无规则运动的快慢与____________________有关。

(2)物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”,请你根据这个意思,结合所学知识,就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想给出推理性结论、说明推理依据(参照示例)。

示例:①物体内能的大小可能与物体的温度有关。

推理性结论:一个物体的温度越高,内能越大。

推理依据:温度越高,分子运动越快,分子动能越大。

②物体内能的大小还可能与物体的_______________________________________有关。

推理性结论:________________________________________________________;推理依据:_________________________________________________________________。

(3)由于推理性结论具有一定的事实和理论依据,所以在科学研究中,有时就运用它来初步解释相关问题一——同学们也来尝试一下:在如图所示中,(a)杯中水量较少,(b)、(c)、(d)的水量相同。

根据问题(2)中所得的推理性结论,比较各杯中水的内能的大小:①_______________________杯中水的内能最大,因为___________________________;②两杯中水的内能不好比较,因为_________________________________________。

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