【2018最新】中学“校园明星”评比方案-优秀word范文 (4页)
中学“校园之星”评选方案
中学“校园之星”评选方案校园之星评选方案一、概述二、评选条件1.学习成绩优秀：应具有优秀的学习成绩，得到各科老师的高度认可；2.突出的实践能力：在学校实践活动中表现出色，积极参与，取得重要成果；3.社会实践能力：对社区、家乡、国家以及全球问题有深入了解，并能积极参与各种实践活动；4.艺术体育能力：在艺术和体育方面有突出的才能和表现；5.品德优秀：具有良好的品德修养，严守校规校纪，做到言行一致、诚实守信；6.对他人有帮助：能够主动关心他人，乐于助人，做到互帮互助，具有良好的人际关系。
三、评选程序1.提名阶段：由班主任等教师对学生进行初步筛选提名，并将提名名单提交到学校“校园之星”评选委员会；2.评审阶段：学校成立“校园之星”评选委员会，由学校领导、教师代表和学生代表组成，对提名名单进行评审并确定入选学生；3.入选学生公示：学校将入选学生名单在学校公告栏等地方进行公示，以征求师生意见；4.入选学生背景调查：学校对入选学生进行背景调查，确保学生具有良好的品德和行为；5.最终评选结果公示：学校将最终评选结果进行公示，并在学校内部以及校际间进行宣传，鼓励全体学生向优秀学生学习。
四、评选标准1.学习成绩：评审委员会将根据学生在各科目上的成绩情况进行评判，综合考虑学生的学习态度和学业成绩，确保公平公正；2.实践能力：评审委员会将根据学生在学校实践活动中的参与程度、表现突出的成果等方面进行评判；3.社会实践能力：评审委员会将根据学生在社会实践中的投入程度、参与项目的具体情况、取得的成绩等方面进行评判；4.艺术体育能力：评审委员会将根据学生在艺术和体育方面的才能和表现进行评判；5.品德评价：评审委员会将根据学生的品德修养、校规校纪的遵守情况等方面进行评判；6.他人帮助：评审委员会将根据学生对他人的关心、乐于助人、人际关系等方面进行评判。
五、评选奖励对于入选学生，学校将给予以下奖励措施：1.发放荣誉证书和奖状；2.在学校广播、校刊等媒体上进行宣传；3.组织颁奖仪式，邀请学校领导等人员出席；4.为入选学生增加学校评定的特殊学分；5.组织参加城市或地区范围的“校园之星”评选活动。
中学“校园明星”评比方案范文（三篇）
中学“校园明星”评比方案范文____年中学“校园明星”评比方案一、方案目的校园明星评比活动是为了激发学生的积极性和创造力，推动学校教育质量的提升，培养学生的全面发展和个人特长，提供一个展示和展示学生才艺的平台。
通过评比活动，激励学生积极参与课外活动，提高他们的全面素质。
二、评比分类校园明星评比分为以下几个类别：1.学习之星：评选学习成绩优秀、学习态度端正、具备良好学习习惯和学习能力的学生。
2.体育之星：评选体育项目成绩优秀、积极参与体育活动、具备良好身体素质和团队合作能力的学生。
3.文艺之星：评选在朗诵、舞蹈、演讲等文艺活动中表现突出、具备艺术天赋和表演能力的学生。
4.社会实践之星：评选在社会实践活动中表现突出、具备社会责任感和实践能力的学生。
5.创新科技之星：评选在科技创新、科学实验等领域中表现突出、具备创新思维和实验能力的学生。
三、评选流程1.报名阶段：（1）学生自愿参加评选，填写报名表，并提供相关证明材料（如获奖证书、参赛证明等）。
（2）报名表经班主任审核后提交评选委员会。
（3）评选委员会审核报名表，确认参与评选的学生名单。
2.初评阶段：（1）评选委员会根据学生提供的证明材料和班主任的推荐综合评定，初步筛选出每个类别的候选人。
（2）初评结果将公示在学校网站和班级群中，接受校内师生的评议和投票。
（3）初评结果将公示7天。
3.决选阶段：（1）初评阶段累计票数排名前五名的学生进入决选阶段。
（2）决选阶段，评选委员会邀请专业领域的人士组成评审团，对候选人进行综合评审和面试。
（3）评审团按照评选标准对决选阶段的学生进行综合评分，最终确定每个类别的校园明星。
4.颁奖仪式：（1）评选结果将在学校举行的颁奖仪式上公布。
（2）优秀学生将获得荣誉证书和奖品。
四、评选标准1.学习之星：（1）学习成绩：学年期末成绩排名前5%的学生将被列为候选人。
（2）学习态度：主动参与课堂讨论，积极回答问题，表现出良好的学习态度。
中学“校园之星”评选方案（3篇）
中学“校园之星”评选方案一、指导思想：为展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，为校园提供正能量，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。
二、评选条件：凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
1．品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；2．全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；3．有良好的学习习惯，学习成绩优异；4．在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；5．能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞扬。
三、评选类别：“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：1．学习之星学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。
包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。
2．文学之星热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校___的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。
包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。
3．文明友爱之星尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。
包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。
4．才艺之星在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。
可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。
5．体育之星在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。
6．其他如果对班级班风建设有利，能成为学生认同并学习的榜样的同学也可推荐。
中学“校园明星”评比方案策划方案
中学“校园明星”评比方案策划方案嘿，各位校园策划大师们，今天咱们来聊聊如何打造一场令人难忘的“校园明星”评比活动。
作为一名有着十年方案写作经验的大师，我这就带你一起梳理一下策划思路，让你的方案脱颖而出！一、活动背景校园是青春的舞台，每个学生都有自己的闪光点。
为了挖掘和展示学生的才华，提升校园文化氛围，我们决定举办一场“校园明星”评比活动。
这场活动旨在让学生们在舞台上尽情展现自己，激发他们的潜能，同时也为校园生活增添一抹亮色。
二、活动主题“青春闪耀，梦想起航”——这个主题既符合校园氛围，又能激发学生的参与热情。
我们要让每一个参与者在活动中感受到自己的价值，为他们的青春梦想插上翅膀。
三、活动对象本次评比活动面向全校中学生，涵盖各个年级、班级。
只要你有才华，敢于挑战，都可以来参加我们的“校园明星”评选。
四、活动内容1.才艺展示：学生们可以根据自己的特长，进行唱歌、跳舞、乐器演奏、朗诵、书法、绘画等才艺展示。
评委们将根据表演水平、创意和感染力进行评分。
2.个人演讲：学生们可以围绕“我的梦想”这一主题，进行个人演讲。
评委们将根据演讲内容、表达能力和感染力进行评分。
3.团队协作：设立团队项目，如拔河、接力、团队表演等，考察学生的团队协作能力和集体荣誉感。
4.知识竞赛：涵盖语文、数学、英语、科学等学科的知识竞赛，检验学生的学术水平。
五、活动流程1.宣传阶段：通过校园广播、海报、班级通知等方式，广泛宣传活动信息，吸引学生参与。
2.报名阶段：学生根据自己的特长和兴趣，选择参加相应的项目。
3.海选阶段：组织海选活动，选拔出有潜力的选手进入复赛。
4.复赛阶段：对进入复赛的选手进行选拔，确定参加决赛的名单。
5.决赛阶段：组织决赛，评选出校园明星。
6.颁奖典礼：为获奖选手颁发奖品和证书，表彰他们的优秀表现。
六、评委组成评委由校领导、教师代表、学生代表和专业人士组成，保证评选的公平、公正、公开。
七、活动宣传1.制作宣传海报、横幅，悬挂于校园显眼位置。
中学校园明星评比方案
中学校园明星评比方案一、背景介绍中学校园明星评比活动是学校中推选出校园中的杰出学生，以鼓励和表彰他们在学术、体育、文艺等各个方面的优秀表现。
通过该活动，可以激发学生的积极性和创造力，促进他们的个人发展和全面成才。
二、活动目的1.发掘校园中的优秀学生，树立典范榜样；2.激励学生积极参与各项活动，培养全面发展的人才；3.促进学生之间的交流和合作，增强班级凝聚力。
三、评比范围与方式1.评比范围：本次评比活动面向全校学生，共分为学术、体育、文艺三个方面进行评选；2.评比方式：通过学生自荐、教师推荐和班级推举等方式进行初选，再由评委会进行最终评选。
四、评选标准1. 学术方面评选学术方面的明星主要从以下几个方面考虑：•学科成绩：包括各门学科的成绩排名、学术竞赛的成绩等；•学科研究：关注学生的学术研究成果和专业知识储备；•学术影响力：关注学生在学术方面的影响力和表现。
2. 体育方面评选体育方面的明星主要从以下几个方面考虑：•竞技成绩：包括在学校内外参加的各种体育竞技比赛中的成绩；•身体素质：关注学生的身体素质和健康状况；•团队精神：关注学生在团队中的合作精神和领导才能。
3. 文艺方面评选文艺方面的明星主要从以下几个方面考虑：•艺术专长：包括音乐、舞蹈、戏剧、美术等各个方面的专长；•演出表现：关注学生在校内外各类文艺演出中的表现；•作品展示：关注学生的文艺作品创作和展示能力。
五、评选流程1.学生报名：学生可通过填写报名表格或在线报名的方式参加评选；2.初选环节：由各班级推举候选人，并由班级内部进行初步评选；3.决选环节：候选人向评委会递交个人简介和相关证明材料；4.最终评选：评委会根据候选人的资料和实际表现进行最终评选，选出学校中的明星学生；5.颁奖仪式：在校园文艺晚会或校庆活动中公布评选结果并进行颁奖。
六、奖项设置1.学术方面奖项：包括学科冠军、学科优秀奖等；2.体育方面奖项：包括运动冠军、优秀运动员等；3.文艺方面奖项：包括艺术之星、创作之星等；4.综合贡献奖：表彰在多个方面都有杰出表现的学生。
中学校园明星评比方案
中学校园明星评比方案一、题目：中学校园明星评比方案二、背景介绍中学生是社会未来发展的重要力量，发掘和培养中学校园内的优秀学生是学校育人工作的重要任务。
中学校园明星评比活动是通过评选各项优秀学生，调动广大学生的积极性和创造力，树立中学校园内的明星榜样，进一步激发全校学生学习的热情和成长的动力。
三、评选目标1.树立中学校园内的优秀学生榜样，以激发全体学生敬业、爱校、爱生活的热情和动力。
2.调动全体学生的积极性和创造力，发挥学生们的主观能动性，促进学生的参与性和发展性。
3.激发学生的团队协作意识、互帮互助精神，促进学生之间的交流和相互学习。
四、评选方式1.学校设立“中学校园明星”奖项，设立“最佳学生会干部”、“最优协会成员”、“最佳学生”、“最佳班委”等类别。
2.学生自愿组成评选委员会，由校领导和部分教师组成的领导小组作为监督和指导机构。
3.评选委员会通过广泛动员宣传、征集业绩等方式，对学校内的优秀学生进行评选筛选。
4.评选过程采取网络投票、专家评审等形式，保证评选过程的公正、公平、公开。
5.所评选的优秀学生将受到重点关注和表彰，并赠送奖品。
五、评选标准1.最佳学生会干部：在工作中积极负责，能够有效开展相关工作；与同学相处融洽，总体表现优秀。
2.最优协会成员：在协会工作中表现突出，有独特见解，并有实际的行动，为协会做出了有力贡献。
3.最佳学生：学习成绩优异，积极上进，有较为突出的才华、专业技能或特殊贡献。
4.最佳班委：班级管理有序，班级内学风良好，为全班同学提供起到良好的带头作用。
六、活动预期效果1.调动了全体学生的积极性和创意，进一步树立了公平公正、优胜劣汰的精神风尚。
2.校园明星评选活动成为学校品牌的一个重要组成部分，进一步提升了学校的师生荣誉感和地位。
3.优秀学生的表彰，鼓励了其他学生的努力，创造了一种向优秀看齐、追求卓越的校园氛围。
4.提高学生质量，提高学校的师资力量。
七、活动推行方案1.活动宣传：通过宣传海报、电视广告等多种媒介形式进行校园内外的宣传。
初中校园之星评选方案(3篇)
初中校园之星评选方案（3篇）初中校园之星评选方案（精选3篇）初中校园之星评选方案篇1培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育工作计划，拟开展本学期“校园之星”评选工作，现将有关要求通知如下。
一、活动宗旨：关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。
强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、活动口号：人人争当校园之星，师生共建和谐校园。
三、评选对象：弥陀初中全体学生。
四、评选条件：凡申报校园之星的.学生必须模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用。
五、评选办法：各班推荐两名“校园之星”候选人。
班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。
评选出的校园之星，学校将颁发荣誉证书，并通过学校宣传栏“校园之星榜”、校园网等途径进行宣传。
班主任应在班内对“校园之星”优秀事迹进行宣传，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。
六、工作要求1、高度重视。
宣传学习“校园之星”是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。
2、推举典型。
各班认真填写“校园之星推荐表”，按时将纸质版报送至政教处。
中学校园明星评比方案
中学校园明星评比方案一、背景介绍：随着社会的不断发展，中学生的学习压力不断增大，心理健康问题也日益凸显。
因此，为了丰富校园文化生活，展示学生的个性特点和才艺，促进学生身心健康发展，学校决定开展“中学校园明星评比”活动。
二、活动目的：1. 培养学生的自信心和良好的素质，激发学生的创新能力和表现欲望；2. 营造良好的校园文化氛围；3. 基于学生实际情况，突出学生综合能力的评选理念；4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感；5. 为学生提供展示自己的舞台，提高个人综合素质；6. 促进师生之间的交流和沟通。
三、评选内容：1. 校园知名人物评选；2. 课堂红人评选；3. 校园小达人评选；4. 大众选手评选；5. 校园歌唱比赛；6. 校园演讲比赛；7. 校园舞蹈比赛。
四、评选方式：1. 知名人物评选：通过学生投票和班级推荐确定候选人名单，最终由全校师生投票产生获奖者；2. 课堂红人评选：由班主任、科任教师和同学共同评选出课堂红人；3. 校园小达人评选：经过选拔赛和晋级赛，最后由校园小达人评审团进行评选；4. 大众选手评选：通过学生、教师和家长的推荐，筛选候选人，由校园大众选手评审团进行评选；5. 歌唱比赛：现场评审，由评审团打分决定获胜者；6. 演讲比赛：现场评审，由评审团打分决定获胜者；7. 舞蹈比赛：现场评审以及在线评选相结合，评审团打分决定获胜者。
五、评选标准：1. 知名人物评选：品行端正，学业优秀，有创新精神；2. 课堂红人评选：课堂表现优秀，学习成绩突出，有互助精神；3. 校园小达人评选：才艺突出，团队合作精神强，有表现欲望；4. 大众选手评选：自我修养和心理素质高，有拓展和创新意识，奉献精神强；5. 歌唱比赛：声音美妙，歌曲唱得有感情，调动全场情绪；6. 演讲比赛：语言流畅，思路清晰，表达能力强；7. 舞蹈比赛：舞蹈动作流畅，身姿优美，重视团队合作。
六、奖项设置：1. 知名人物评选：最具创新奖、最具领导力奖、最具潜力奖、最具社会责任感奖；2. 课堂红人评选：课堂互助奖、文艺才华奖、体育才华奖、劳动奉献奖；3. 校园小达人评选：音乐才艺奖、舞蹈才艺奖、绘画才艺奖、科学探索奖；4. 大众选手评选：励志奖、文艺才华奖、体育才华奖、创新创业奖；5. 歌唱比赛：优秀歌手奖、最佳人气奖、最佳原创奖、最佳表演奖；6. 演讲比赛：优秀口才奖、最佳表达奖、最佳观众互动奖、最佳演说奖；7. 舞蹈比赛：舞蹈之星奖、最佳编舞奖、最具观赏性奖、最佳表演奖。
中学“校园明星”评比方案模版（三篇）
中学“校园明星”评比方案模版如下：学校“校园明星”评比旨在发掘学校内积极向上、热爱学习、关爱他人、有特长、有表现的学生，以榜样的力量影响其他同学，营造积极向上的校园风气，增强全体学生的自信心和荣誉感。
评选对象：全校学生，包括初中和高中部各班级的学生。
评选流程：1. 提名阶段：学校教师、学生提名候选学生，提名需注明被提名者的表现和优点；2. 初选阶段：由学校教师组成的评选小组对提名学生进行初步筛选，确定最终参选者；3. 竞选阶段：参选学生需准备自我介绍和表演节目，向全校展示自己的才华和特长；4. 投票阶段：全校学生投票选出最受欢迎的“校园明星”；5. 颁奖阶段：学校举行庄重的颁奖仪式，颁发奖杯和荣誉证书给获奖同学，同时举行庆祝活动。
评选标准：1. 学习成绩：取得优异成绩的学生将获得额外加分；2. 课外活动：积极参与学校各类活动，展示出色表现的学生将得到重视；3. 社会实践：参与社会实践、义工活动、公益事业的学生将获得额外加分；4. 个人魅力：具有亲和力、领导力、团队合作精神的学生将受到评委青睐。
透过“校园明星”评选活动，学校将激励更多学生努力学习，积极参与各项活动，建设和谐、向上的校园氛围，培养学生的综合素质和领导力，为学校的发展注入活力，继而为社会培养更多优秀人才，为建设美好未来做出贡献。
中学“校园明星”评比方案模版（二）校园明星评比方案一、评比目的校园明星评比旨在鼓励学生全面发展，培养积极向上的学习态度和良好的品德修养，激发学生参与校园活动的热情，营造积极向上的校园文化氛围。
二、评比内容校园明星评比主要以学生在学业、社团活动、体育锻炼、文艺表演等方面的表现为评比内容。
1. 学业表现评估学生的学习情况，包括学习成绩、学习态度、学习方法等方面的表现。
2. 社团活动评估学生在校园社团活动中的参与度和贡献度，包括社团职务、社团活动组织和参与等方面的表现。
3. 体育锻炼评估学生在体育课上和校际比赛中的运动表现，包括身体素质、运动技能等方面的表现。
中学“校园明星”评比方案
中学“校园明星”评比方案随着教育改革的不断深入，我们越来越认识到学生的全面发展不仅仅局限于学术成绩，还包括他们在品德、才能、特长等多方面的表现。
为了激发学生的积极性，培养他们的自信心和责任感，进一步营造和谐、积极向上的校园文化氛围，我校决定开展“校园明星”评比活动。
一、评比目的“校园明星”评比旨在发现和表彰在校园生活中表现突出的学生，通过树立榜样，激励全体同学全面发展，提高综合素质。
评比活动将关注学生的学业成绩、道德品质、社会实践、体育艺术等多个方面，力求全面反映学生的综合素质。
二、评比范围评比活动面向全校所有在校学生，包括初中部和高中部。
参与评比的学生必须遵守学校规章制度，具有良好的道德品质和行为习惯。
三、评比标准学业成绩：学生在各科目学习中的表现，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩等。
道德品质：学生的日常行为表现，如诚实守信、尊重他人、团结协作等。
社会实践：学生参与社会实践活动的积极性、创意和成果，如志愿服务、社区活动等。
体育艺术：学生在体育和艺术方面的特长和表现，如运动会成绩、艺术节作品等。
四、评比流程个人申报：符合条件的学生可自愿向班级班主任申报参评“校园明星”。
班级初评：各班级根据评比标准，对本班申报的学生进行初步评选，确定推荐名单。
学校复审：学校将组织专门评审小组，对班级推荐的学生进行复审，确定最终获奖名单。
公示表彰：获奖名单将在校园网站和公告栏进行公示，并对获奖学生进行表彰和奖励。
五、奖励措施荣誉称号：获奖学生将获得“校园明星”荣誉称号，并颁发证书。
奖学金：获奖学生将获得一定的奖学金，以鼓励他们在学业上继续努力。
优先推荐：获奖学生在参与学校各类活动、社会实践和评奖评优等方面将享有优先推荐权。
六、保障措施组织保障：学校将成立专门的评比工作小组，负责评比活动的组织和实施，确保评比活动的公正、公平和公开。
制度保障：学校将制定详细的评比办法和评分标准，确保评比活动的科学性和规范性。
宣传保障：学校将通过各种渠道对评比活动进行广泛宣传，提高学生对评比活动的认知度和参与度。
中学“校园明星”评比方案
中学“校园明星”评比方案一、评比对象全校中学生均可参加。
二、评比时间每学期末进行一次评比。
三、评比标准学习成绩：学生在本学期的期末考试中，平均成绩及格率达到90%以上，且单科成绩最低分不低于60分。
品德表现：学生应具备良好的道德品质，遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，积极参与志愿服务等社会公益活动。
才艺特长：学生在音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、美术、书法等领域有突出表现，或在学科竞赛、科技创新等方面取得优异成绩。
体育成绩：学生应积极参加体育锻炼，体育成绩达到良好以上。
四、评比流程学生自荐：学生需填写“校园明星”申请表，包括个人信息、学习成绩、品德表现、才艺特长、体育成绩等方面的内容。
申请表需经班主任审核签字后上交至学校评审委员会。
班级推荐：每个班级可推荐2-3名本班符合“校园明星”条件的学生作为候选人，推荐名单需经过班级全体同学讨论通过，并填写推荐表上交至学校评审委员会。
学校评审：学校评审委员会将对所有申请者和候选人进行审核，并组织现场评选活动，通过展示个人才艺、现场问答等方式，最终评选出本学期的“校园明星”。
五、奖励措施颁发荣誉证书：获得“校园明星”称号的学生将颁发荣誉证书，以表彰他们在学习、品德、才艺和体育等方面的优秀表现。
宣传推广：学校将通过校园网站、微信公众号等渠道对“校园明星”的事迹和表现进行宣传推广，发挥榜样作用，激励全体学生向他们学习。
优先推荐参加更高层次的评选活动：获得“校园明星”称号的学生将优先推荐参加更高层次的评选活动，如市级、省级和国家级等评选。
给予一定的物质奖励：学校将为获得“校园明星”称号的学生提供一定的物质奖励，如学习用品、书籍等，以激励他们在今后的学习中继续保持优秀表现。
六、注意事项参评学生应本着自愿原则，按照评选标准和流程进行申请和推荐，不得弄虚作假、徇私舞弊。
班级在推荐候选人时，应充分发扬民主，广泛征求意见，确保推荐工作的公正性和透明度。
学校评审委员会应认真履行职责，严格把关，确保评选结果的客观性和准确性。
中学“校园之星”评选方案范文(2篇)
中学“校园之星”评选方案范文如下：一、评选目的本次评选的目的是为了表彰在校学生中具有突出表现和特长的同学，激励他们在学习和生活中更加积极进取，促进校园文化建设，营造良好的学习氛围。
二、评选对象所有在校的中学生均有资格参与“校园之星”评选，无性别、年级、班级等限制。
评选过程中将重点考察学生在学习、体育、艺术、社会实践等方面的综合表现。
三、评选标准1. 学习成绩优秀：取得优异的学业成绩，热爱学习，积极参与各类学术竞赛活动。
2. 体育风采：在各项体育活动中表现出色，具备团队精神，体育技能突出。
3. 艺术才华：在音乐、舞蹈、美术等艺术类项目中有突出表现，展现出独特的艺术天赋。
4. 社会实践：关注社会公益事业，积极参与志愿活动，具有一定的社会责任感和领导能力。
四、评选流程1. 选拔阶段：学校将在全体师生中推荐候选学生，选拔出不超过20名候选人。
2. 筛选阶段：由评委组成的评审团对候选人进行资料审核、面试等环节，最终确定最终参评人选。
3. 评选结果公布：在校园广播、校园公告栏等多渠道公布评选结果，并进行颁奖典礼。
五、奖励措施评选出的“校园之星”将获得荣誉证书、奖杯、奖金等奖励，同时学校将给予特殊奖励和表彰，激励其努力学习，更好地发挥榜样作用。
六、注意事项1. 评选过程中需严格遵守评选规定，不得以任何形式进行舞弊行为。
2. 参与评选的学生要认真准备自己的个人素材，积极配合评审工作。
3. 要尊重参选者的个人隐私，遵守评选机密原则。
通过本次“校园之星”评选活动，希望能够激励更多学生树立榜样，努力奋进，为校园建设和社会发展贡献自己的力量。
愿我们的校园之星们在璀璨的星光下继续闪耀，成为校园的骄傲！中学“校园之星”评选方案范文（2）为展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，形成优良的班风、学风和校风，树立更多的优秀学生典型，促进我校学生各方面素质的全面提高，学校决定开展“校园之星”评选活动。
二、评选类别及名额分配分别设立：学习希望之星、学习进步之星、道德文明之星、阳光体育之星、艺术特长之星、热爱劳动之星。
学校“校园明星”评比方案
中学“校园明星”评比方案为了全面贯彻执行党的教育方针，鼓励学生德、智、体诸方面全面发展，确实扭转校园学习风气，在学校树立学生学习榜样。
为构建和谐、平安校园。
努力使学生成为对社会有用的人才。
学校决定在学生中开展争当“校园明星”的活动。
一、“校园明星”评比要求1、能自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《白芒营中学十大禁令》。
2、在思想方面，忠诚老实，严于律己，敢大胆开展批评与自我批评。
公而忘私，先人后己，能正确处理集体和个人利益之间的关系。
3、在道德修养方面，能自觉维护社会公德，遵守公共秩序，举止文明，礼貌待人，尊敬师长。
能积极参加并主动协助开展集体活动。
能自觉爱护公共财物，热心为集体服务，节约水、电、粮食。
能制止他人的不良行为。
艰苦朴素，勤俭节约。
在学习、思想、生活等方面主动关心帮助同学，增强团结，助人为乐。
4、在遵纪守法方面，法制观念强，能模范遵守学校各项规章制度，无任何违纪现象。
5、学习态度端正，目的明确，勤奋努力，热爱专业，有强烈的求知欲。
能发扬互助友爱精神，主动帮助学习差的同学克服困难。
6、上课认真听讲，专心思考，遵守课堂纪律。
课后能自觉地完成作业。
无旷课现象。
7、能经常积极参加体育活动，重视身体锻炼。
二、评比办法1、“校园明星”学生评定要在班主任领导下，班委会研究审议并写出简要事迹，报政教处评定，经校长室批准有效。
2、“校园明星”学生评定每月末进行评定；凡被评为“校园明星”学生的学校公布表扬，并在班级月评比中加班级分10分并记入本人档案。
以资鼓励。
3、凡有下列情况之一者，不能被评为优秀学生。
①有旷课行为或严重违犯校纪，受到通报批评或纪律处分者；②考试不遵守纪律，或考试有舞弊行为者；③在校内外有爬围墙，坐摩托车上学，打架斗殴，抽烟酗酒赌博，道德败坏，造成严惩不良影响者；④有意破坏公物不良行为者；⑤严重损害公共卫生，受到经济处罚者；⑥出言不训，恶语伤人，不接受老师批评教育者。
4、此办法从颁发之日起执行。
中学“校园明星”评比方案例文（3篇）
中学“校园明星”评比方案例文一、背景分析随着教育改革的持续深化与中学教育体系的不断完善，提升学生的综合素质已成为当前学校教育工作的重中之重。
为充分调动学生的学习热情，全面展现学生的独特才能与卓越才艺，激发学生的创新思维与创造力，同时进一步丰富学生课余文化生活，提升综合素养，我校特此决定举办“校园明星”评选活动。
二、评选目标1. 激发学习动力：通过参与“校园明星”评选活动，旨在让学生体验参与乐趣，从而激发其学习热情，提升学习动力与效果。
2. 展示特长才艺：为学生搭建展示自我特长与才艺的平台，促进综合素质与综合能力的提升。
3. 培育创新意识：鼓励学生在评选中展现创新思维与创造力，进一步培养创新意识与创新能力。
4. 丰富课余生活：通过评选活动，为学生打造丰富多彩的课余生活，增进学习动力，促进行为规范与健康习惯的形成。
三、组织机构1. 评选组织机构设置名誉主席：校园明星评选活动主任执行主席：学生会主席评委会：由学校领导、班主任及相关专业教师共同组成活动组织人员：由学校学生会及各班级学生代表联合构成2. 参赛人员范围：全校中学生均可自愿报名参加。
四、评选内容1. 学习方面学习优秀个人评选：基于学生的学习成绩与态度，评选出各年级学习标兵。
学习优秀班级评选：依据班级整体学习水平与氛围，评选出各年级优秀班级。
2. 科技与创新方面科技创新个人评选：表彰在科学研究、创新发明等领域取得显著成果的学生。
科技创新团队评选：对在科学研究、创新发明等方面表现突出的团队进行表彰。
3. 艺术才艺方面音乐才艺个人评选：依据学生在音乐领域的才艺表现，评选出各年级音乐之星。
舞蹈才艺个人评选：根据学生在舞蹈方面的才艺展示，评选出各年级舞蹈之星。
艺术创作评选：对在美术、写作、摄影等领域有杰出创作的学生给予奖励。
4. 体育健康方面体育健将个人评选：表彰在体育运动中表现突出的学生。
体育健将团队评选：对在体育运动中团结协作、表现优异的团队进行表彰。
中学“校园明星”评比方案范本（四篇）
中学“校园明星”评比方案范本一、背景介绍校园明星评比活动旨在激发学生的才艺潜能，提升学生的自信心和表达能力，促进学校良好的校风校貌。
通过此次评比活动，为学生提供一个展示自我才华的平台，增强学生对校园文化的认同感和归属感。
二、评比时间和地点1. 评比时间：____年4月至5月2. 评比地点：学校主会场（可以根据实际情况安排分会场）三、评比方式1. 学生自荐方式：学生可以按照评比要求，主动报名参与评选。
报名要求包括个人基本信息、参赛项目、相关经历及荣誉等。
2. 推荐方式：教师、班主任、同学等可以针对优秀学生进行推荐，推荐材料包括被推荐学生的基本信息、推荐理由及相关参赛项目和荣誉等。
3. 评委评选方式：由评委组成评委团，评委由学校相关教师、校友、行业专家等组成。
评委根据现场表演的才艺水平、个人素质及对校园文化的贡献等因素进行评分。
四、评比项目1. 才艺类项目：- 乐器演奏：如钢琴、吉他、二胡等。
- 歌曲演唱：学生可自选曲目进行演唱。
- 舞蹈表演：包括现代舞、古典舞等。
- 朗诵演讲：学生可以背诵名篇名段，展示口才和朗诵技巧。
- 魔术表演：学生可以展示自己的魔术技巧。
2. 学科类项目：- 数学竞赛：学生可以参加数学竞技活动。
- 文学创作：可以参加写作比赛，展示自己的文学才华。
- 科技创新：可以展示自己的科技创新项目。
- 英语演讲：学生可以展示自己的英语口语能力。
- 科学实验：学生可以进行科学实验，并展示实验成果。
五、评选标准1. 才艺类项目评选标准：- 技能水平：表演技巧、节奏感、音准等。
- 艺术表现力：演绎能力、舞台形象、感染力等。
- 创新才能：有无新颖的演出形式、表现手法等。
- 个人魅力：表现自信、阳光、积极向上的个性魅力等。
2. 学科类项目评选标准：- 知识水平：学科知识掌握程度、运用能力等。
- 创新能力：在学科领域内的创新和突破。
- 表达能力：演讲清晰准确、逻辑严密等。
- 个人魅力：表现自信、成熟、思维灵活等。
中学“校园明星”评比方案例文（三篇）
中学“校园明星”评比方案例文一、背景分析随着教育改革的推进和中学教育的发展，培养学生的综合素质已经成为学校教育的核心任务之一。
为了激发学生的学习积极性，充分展示学生的特长和才艺，激发学生的创造力和创新意识，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校决定举办“校园明星”评比活动。
二、评比目标1、激发学生学习的积极性。
通过参与“校园明星”评比活动，学生能够体验到参与其中的乐趣，从而激发他们的学习积极性，提高学生的学习动力和学习效果。
2、展示学生的特长和才艺。
通过评比活动，学生有机会展示自己的特长和才艺，培养学生的综合素质，提高学生的综合能力。
3、培养学生的创造力和创新意识。
评比活动将鼓励学生通过创新思维和创造力展示自己，培养学生的创新意识和创造力。
4、丰富学生的课余生活。
评比活动将为学生提供良好的课余生活，让学生在比赛中找到快乐，增加学习动力，促进行为规范和健康。
三、组织机构1、评比组织机构（1）名誉主席：校园明星评比活动主任（2）执行主席：学生会主席（3）评委会：由学校领导、班主任和相关专业教师组成（4）活动组织人员：由学校学生会及各班级学生代表组成2、参赛人员全校中学生均可报名参加。
四、评比内容1、学习方面（1）学习优秀个人评比：依据学生的学习成绩和学习态度，评选出各年级的学习优秀个人奖。
（2）学习优秀班级评比：依据班级的整体学习水平和学习氛围，评选出各年级的学习优秀班级奖。
2、科技与创新方面（1）科技创新个人评比：评选出在科学研究、创新发明等方面有突出贡献的学生，并给予相应奖励。
（2）科技创新团队评比：评选出在科学研究、创新发明等方面有突出贡献的团队，并给予相应奖励。
3、艺术才艺方面（1）音乐才艺个人评比：依据学生在音乐方面的才艺表现，评选出各年级的音乐才艺个人奖。
（2）舞蹈才艺个人评比：依据学生在舞蹈方面的才艺表现，评选出各年级的舞蹈才艺个人奖。
（3）艺术创作评比：评选出在美术、写作、摄影等方面有杰出创作的学生，并给予相应奖励。
中学校园之星评选方案范文（精选6篇）
中学校园之星评选方案中学校园之星评选方案范文（精选6篇）为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。
方案要怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的中学校园之星评选方案范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中学校园之星评选方案1一、宗旨：为表彰在学生工作中表现突出，成绩优异的学生干部，发扬他们无私奉献的精神，鼓励更多的同学为建设文明校园发挥更大作用，特设立此奖项。
二、参评范围：①校团委委员、校学生会委员、校学生社团学生负责人②年级团总支委员③各班级班委④各团支部委员三、参评条件：①现任学生干部②品质高尚，热爱集体，乐于奉献，以身作则③学生工作成效显著（一学年），有实绩④工作能力强，威信高，有号召力⑤学习成绩优异四、评选方法：①每学年评比一次②每班原则评选一位③评选必须由班级采用民主选举的方式产生候选人推荐上报④政教处综合考评后审批准中学校园之星评选方案2为全面贯彻党的教育方针，进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求及学校的其它各项规章制度，积极促进学生自己管理、自己教育、自己服务，促使学生提高认识、加强修养、完善自己，培养学生良好的行为习惯，使之内化为学生的优良品质激励学生奋发向上，培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，特制定“优秀学生”评选标准及办法。
一、评选标准1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《班评细则》，给其他同学起好榜样作用。
2、能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科考试、考查学期成绩优秀。
3、积极参与学校管理，努力完成学校、班级交给的任务；热心为班级、同学服务、乐于助人；长期坚持做好事。
4、积极参加学校组织的各项活动，热爱劳动，自觉抵制精神污染。
5、在校有个性、会学习、知荣耻；在家有孝行、会自理、担责任；在社会有教养、会共处、守公德。
二、评选办法以校为单位评选。
中学“校园明星”评比方案（三篇）
中学“校园明星”评比方案校园明星是指在学校中展现出卓越才艺与品质的学生，他们或在学术、体育、艺术等方面取得突出成绩，或积极参与各种社团活动，以身作则，成为同学们学习的榜样。
鼓励校园明星的评比活动，能够激励更多的学生向优秀学生看齐，进一步促进学校的整体发展。
下面是____年中学“校园明星”评比方案的范文，希望能为您提供参考。
一、评比目的：1. 激励学生：通过评选校园明星，鼓励学生积极参与各项活动，并提供展示自我才能的平台。
2. 树立榜样：通过校园明星的评选，树立典型榜样，引导学生成为学校整体发展的推动力。
3. 宣传学校：借助校园明星的影响力，提高学校的知名度和形象。
二、评选条件与方式：1. 评选对象：全校中学生均可作为评选对象。
2. 评选条件：具备以下条件之一的学生可以参与评选：a. 学术类：获得校级及以上学术竞赛的奖项，如奥林匹克竞赛、数学竞赛等。
b. 体育类：获得校级及以上体育比赛的冠军或个人突出表现。
c. 艺术类：在校园文化艺术活动中展现出卓越才能且为同学们广泛认可的。
d. 社会服务类：积极参与各种公益活动，并为社会做出突出贡献。
3. 评选方式：a. 推荐制：学校教师、学生干部、社团负责人等可以通过书面形式向评选组推荐学生。
b. 级比赛：根据推荐的学生，各班级开展初步选拔，确定各班级的代表选手。
c. 决赛评选：根据初步选拔的代表选手，从学科、体育、艺术、社会服务四个类别中分别选出决赛选手。
d. 决赛展示：决赛选手以个人或团队形式进行展示，如学术报告、比赛表演等。
e. 评委投票：决赛结束后，由评委会对决赛展示进行评分，综合评选出校园明星。
三、评选级别及奖励：1. 评选级别：根据评选结果的优胜多少，设立“一等校园明星”、“二等校园明星”、“三等校园明星”三个级别。
2. 奖励设置：a. 一等校园明星：颁发荣誉证书，校级奖金500元。
b. 二等校园明星：颁发荣誉证书，校级奖金300元。
c. 三等校园明星：颁发荣誉证书，校级奖金100元。
中学校园之星评选方案
中学校园之星评选方案中学开展“校园之星”评选活动，有利于促进学生之间的竞争关系，在鼓舞优生的同时，鞭笞差生，从而做到全面优秀的局面，但结果可能不是想象中的那么美妙，但也有乐观作用。
下面就是为大家整理的内容，希望能够帮助到大家。
中学校园之星评选方案1一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。
我校在全校范围组织开展第二届“美德少年”评选主题教育活动。
二、组织领导为确保“校园之星”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。
组长：邝副组长：钟成员：杨三.评选对象全校学生四、评选内容及标准1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母;主动分担家务，自理、自立能力较强;生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难;乐观参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。
3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱惜公物，勤俭节约，乐观参加爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行全都，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。
6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上乐观思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
五、评选步骤、方法1、活动实行学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
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中学“校园明星”评比方案
一、指导思想
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，最终达到多出人才，出尖子人才目的。
为我校的德育工作再上一个新台阶做出积极贡献。
二、评选项目
学习之星、德育之星、体育之星、才艺之星、孝亲之星、劳动之星、尊师之星、礼仪之星、守纪之星、节约之星、
三、“校园之星”基本条件
（1）热爱校园、尊敬师长、模范遵守校规校纪，认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生一日常规》。
（2）思想道德素质高，人格魅力强，恪守（）社会公德、职业道德，个人综合素质好。
（3）热爱学习，锐意进取。
在班级学习中成绩突出，能起到模范带头作用，有一定的影响力，是同学的学习楷模。
四、评选机构。