2017学年苏教版五年级数学五上12,小数加减法市级教研公开课课件
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五年级上册数学课件小数加减法苏教版(共18张PPT)
探究新知 小丽买了下面两本书，一共花了 多少钱？
1、根据题目你得 到了哪些信息？
2、要求的是什么？
6.45元 4.29元
6.45+4.29 ≈=
探究新知
小组讨论:
为什么要这样列竖式计算？请 你通过预设1(元角分的角度)或者 预设2(计数单位的角度)来说说自 己的想法。
探究新知
预设一:
6.45元=（ 6 ）元（ 4 ）角（ 5 ）分 4.29元=（ 4 ）元（ 2 ）角（ 9 ）分 一共是:（ 10 ）元（ 7 ）角（ 4 ）分
探究新知 五年级上册数学课件-4.1 小数加减法丨苏教版 (共18张PPT) 预设二:
6.45
(6 )个(1 )
(4 )个(0.1) (5 )个( 0.01)
4.29
(4 )个(1 )
(2 )个(0.1) (9 )个( 0.01)
10.74
五年级上册数学课件-4.1 小数加减法丨苏教版 (共18张PPT)
243+24=267(厘米)
答:两根一共长2.67米. 267厘米=2.67米
（2）第一根比第二根长多少米？
2.43-0.24=2.19(米)
答:两根一共长2.19米.
五年级上册数学课件-4.1 小数加减法丨苏教版 (共18张PPT)
五年级上册数学课件-4.1 小数加减法丨苏教版 (共18张PPT) 五年级上册数学课件-4.1 小数加减法丨苏教版 (共18张PPT)
五年级上册数学课件-4.1 小数加减法丨苏教版 (共18张PPT)
探究新知 五年级上册数学课件-4.1 小数加减法丨苏教版 (共18张PPT) 《数学家的故事》比《童话选》 贵多少钱？
6.45元 4.29元
五年级上册数学优秀课件- 小数加减法(一)-苏教版(共25张PPT)
10.下面是一个病人某日0～24时的体温记录。
（1）这一天，他的最高和最低体温相差多少℃？ （2）从12时到16时，他的体温升高了多少℃？ （3）这一天开始与结束时，他的体温相差多少℃？
(1)39.1－37.7＝1.4(℃) 答：他的最高和最低体温相差1.4℃。 (2)39.1－38.3＝0.8(℃) 答：他的体温升高了0.8℃。 (3)38.6－37.7＝0.9(℃) 答：他的体温相差0.9℃。
6＋3.4＝ 9.4 0.82－0.42＝ 0.4
五年级上册数学优秀课件- 小数加减法（一）-苏教版(共25张PPT )
17
五年级上册数学优秀课件- 小数加减法（一）-苏教版(共25张PPT )
2.用竖式计算。 8＋3.02 ＝11.02
5.46－0.6 ＝4.86
0.63＋1.5 ＝2.13 17.5－4.5 ＝13
五年级上册数学优秀课件- 小数加减法（一）-苏教版(共25张PPT )
22
五年级上册数学优秀课件- 小数加减法（一）-苏教版(共25张PPT )
易错辨析 5．改错。(在旁边写上正确的竖式)
五年级上册数学优秀课件- 小数加减法（一）-苏教版(共25张PPT )
23
五年级上册数学优秀课件- 小数加减法（一）-苏教版(共25张PPT )
3.知道人体活动需要的能量来自于消 化器官 对食物 中营养 的吸收 。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食 道、胃 、小肠 和大肠 ，彼此 各有功 能，又 相互合 作，最 终完成 对食物 的消化 、吸收 过程。 5． 叔 本 华 认 为人生 充满着 痛苦和 无聊， 人受欲 望支配 ，欲望 没满足 的时候 你是痛 苦的， 而满足 以后则 无聊， 幸福是 根本不 可能的 。 6． 伊 壁 鸠 鲁 认为， 物质欲 望的满 足不能 使人快 乐，只 有满足 了生命 本身需 要的那 种快乐 才会更 深刻、 更持久 、更强 烈、更 美好。 7． 在 幸 福 这 个问题 上之所 以众说 纷纭， 是因为 每个人 看重的 不同。 我们若 仅从满 足身体 和物质 欲望的 层面理 解，就 不会有 幸福感 。
[苏教版]五上《小数加减法》优秀课件
![[苏教版]五上《小数加减法》优秀课件](https://img.taocdn.com/s3/m/acb7c7f3be1e650e53ea996c.png)
9.2 - 8－2.6 5
整数
0小.数86
-
0.+5 5.3 5
6.48 - 3.15.3 5
5.36 ＋ 2.48.0 0
答：一支水彩笔比一枝钢笔便宜5.35元。
练直一接练写出得数:
0.7 ＋7.50.3 7.－6 -3.62 8 0.824-.202.42
9.2 - 8
6.48 - 3.1
0.60.65 - 0.1235 － 0.22 ＋9 4.－8 8.6
9把.2数的-末8尾对齐，结果得到1.804.。8正6确-的得0.数5应是多少？
6.48 - 3.1
5.36 ＋ 2.4
课堂直作业接写出得数:
0基.础7 题＋：《0补.3充习题》第37页0。.65 - 0.25
7提.高6 题-：68.65加一个一位小数2时＋，把加4.号8看 成了减号
结果得到了4.27，正确得数是多少？
0.96
9.3
创编直练习接写出得数:
01..长7颈鹿＋的身0高.3是6米，一只大猩0.猩6身5高-是10.6.52米5，
7根.一6据只以大-上象6信的息身提高出是一4.个26用米减。法2解答＋的问4题.，8并解答。
0.82 - 0.42
4.5 ＋ 5.5
2. 小马虎在计算1.39加上一个一位小数时，由于错误地
改错直练习接写出得数:
0.7 4＋.30.3 8.306.65 - 01.265 7－.6 2-.164 － 7.42 ＋ －4.8 6.7
0.822-.204.42
946.5 ＋ 51.50.3
9.2 4-.38 6－.482.-143.1
2.16
8.306.86 - 0.156. － 7.45.36 ＋－2.64.7
整数
0小.数86
-
0.+5 5.3 5
6.48 - 3.15.3 5
5.36 ＋ 2.48.0 0
答：一支水彩笔比一枝钢笔便宜5.35元。
练直一接练写出得数:
0.7 ＋7.50.3 7.－6 -3.62 8 0.824-.202.42
9.2 - 8
6.48 - 3.1
0.60.65 - 0.1235 － 0.22 ＋9 4.－8 8.6
9把.2数的-末8尾对齐，结果得到1.804.。8正6确-的得0.数5应是多少？
6.48 - 3.1
5.36 ＋ 2.4
课堂直作业接写出得数:
0基.础7 题＋：《0补.3充习题》第37页0。.65 - 0.25
7提.高6 题-：68.65加一个一位小数2时＋，把加4.号8看 成了减号
结果得到了4.27，正确得数是多少？
0.96
9.3
创编直练习接写出得数:
01..长7颈鹿＋的身0高.3是6米，一只大猩0.猩6身5高-是10.6.52米5，
7根.一6据只以大-上象6信的息身提高出是一4.个26用米减。法2解答＋的问4题.，8并解答。
0.82 - 0.42
4.5 ＋ 5.5
2. 小马虎在计算1.39加上一个一位小数时，由于错误地
改错直练习接写出得数:
0.7 4＋.30.3 8.306.65 - 01.265 7－.6 2-.164 － 7.42 ＋ －4.8 6.7
0.822-.204.42
946.5 ＋ 51.50.3
9.2 4-.38 6－.482.-143.1
2.16
8.306.86 - 0.156. － 7.45.36 ＋－2.64.7
(五上)数学PPT课件-4.1 小数加减法丨苏教版 (12张)
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
小数加减法
说出下面的小数各表示几元几角。
2.5元
4.2元
2元5角 4元2角
1.6元
1元6角
0.9元
9角
？ ？
买1个馒头和1杯豆浆一共要多少元？
买1个馒头和1碗豆浆一共要付多少元？
0.5＋0.7＝1.2（元） 0.5
＋ 0.7 1 1.2
1碗面条比1碗馄饨贵多少元？
(1)任意选两种食品。 (2) 先求这两种食品价格的和。 (3) 再求这两种食品价格的差。
4.6+3.2 =7.8（米） 答：修篱笆和做晒衣架一共用去7.8米。
3.7－1.4 =2.3（米） 答：水深2.3米。
2.5元
4.2元
1.6元
0.9元
(1)买一本笔记本和一个笔袋一共花多少元？
2.5+4.2 =6.7（元） (2)橡皮比尺子贵多少元？
1.6-0.9 = 0.7（元） (3)5元钱可以买哪两种物品？
(3)你还能提出什 么问题?
看图听数学故事想问题。 这时离草帽还有多少米？
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
苏教版数学五年级上册《小数加法和减法》课件
苏教版五年级数学上册
响水县运河中心小学
王菊芳
教学目标
1. 只是目标：在自主选择信息解决问 题的过程中，探索小数加减法计算 方法的过程。 2.能力目标：会笔算小数进位加法和 退位减法。 3.情感目标：积极主动地参加数学学 习活动，感受自主学习的乐趣，培 养知识的迁移能力。
你从图片中了解到了哪些信息? 你能提出一些用加、减法计算的问题吗?
13.8 － 8.3 5.5
练习八第1题：口算下面各题。 0.7＋0.3 ＝1 1.6－0.4 ＝1.2 6＋3.4 ＝9.4 0.82－0.42 ＝0.4 0.65－0.25 ＝0.4 4.5＋0.5 ＝5
先找出错在哪里，再改正。
53.3 ＋ 2.47 7.8 0 53.3 ＋ 2.47 55.77 9.86 － 4.26 5 60 9.86 － 4.26 5.6 0 1.76 － 0.85 91 1.7 6 － 0.8 5 0.9 1
2、从低位算起
3、满十进一
2、从低位算起
3、退一作十
小数加、减法与整数加减法在计算时 有什么相同点? 1.数位对齐。 2.从低位算起。 计算小数加减法要注意什么?
1. 小数点对齐也就是相同数位对齐 2. 计算结果能化简的要化简
练一练第1题：
9.3 ＋ 6.9 8 16.2 8 24 ＋ 9.9 33.9 7.5 6 － 4.5 6 3.0 0
(1)小明和小丽一共用了多少元? 4.75 + 3.4 = 8.15 (元)
你会用竖式计算吗?
小十百 个数分分 位点位位
小数加法注意什么? 小数点对齐。
4 . 7 5 + 3 . 4 0 8 . 1 5 答:小明和小丽一共用了8.15元。
4.75＋3.4 ＝8.15（元）
响水县运河中心小学
王菊芳
教学目标
1. 只是目标：在自主选择信息解决问 题的过程中，探索小数加减法计算 方法的过程。 2.能力目标：会笔算小数进位加法和 退位减法。 3.情感目标：积极主动地参加数学学 习活动，感受自主学习的乐趣，培 养知识的迁移能力。
你从图片中了解到了哪些信息? 你能提出一些用加、减法计算的问题吗?
13.8 － 8.3 5.5
练习八第1题：口算下面各题。 0.7＋0.3 ＝1 1.6－0.4 ＝1.2 6＋3.4 ＝9.4 0.82－0.42 ＝0.4 0.65－0.25 ＝0.4 4.5＋0.5 ＝5
先找出错在哪里，再改正。
53.3 ＋ 2.47 7.8 0 53.3 ＋ 2.47 55.77 9.86 － 4.26 5 60 9.86 － 4.26 5.6 0 1.76 － 0.85 91 1.7 6 － 0.8 5 0.9 1
2、从低位算起
3、满十进一
2、从低位算起
3、退一作十
小数加、减法与整数加减法在计算时 有什么相同点? 1.数位对齐。 2.从低位算起。 计算小数加减法要注意什么?
1. 小数点对齐也就是相同数位对齐 2. 计算结果能化简的要化简
练一练第1题：
9.3 ＋ 6.9 8 16.2 8 24 ＋ 9.9 33.9 7.5 6 － 4.5 6 3.0 0
(1)小明和小丽一共用了多少元? 4.75 + 3.4 = 8.15 (元)
你会用竖式计算吗?
小十百 个数分分 位点位位
小数加法注意什么? 小数点对齐。
4 . 7 5 + 3 . 4 0 8 . 1 5 答:小明和小丽一共用了8.15元。
4.75＋3.4 ＝8.15（元）
苏教版数学五年级上册《小数加法和减法》公开课PPT精品课件
*乘号
/除号
0.80+24.00+15.40+44.70+6.00
= 90.9（元）
答：李芸一共用了90.9元。
小青家房屋总面积是 72.5平方米，两个卧室 的面积是28.6平方米， 卫生间、厨房、阳台等 的面积是17.9平方米。 其余的是客厅，客厅的 面积是多少？
努 力 吧 ！
爸爸用两条长度分别是1.27米、 1.35米的绳子接起来捆扎报纸，接 口处共用去绳子0.25米，接好后的 绳子有多长？
星期天，笑笑要去书店买书，再 去看望外婆婆，然后回家。
（1）笑笑一共要走多少千米的路？ （2）请你再提出一个数学问题试着 解答。
这些小动物共有多重？
它们三个能一起过河吗？
姓 名
李 张 王 周
明 强 斌 刚
50米跑 成绩/秒 8.42
8.46 8.54 8.58
如果他们参加4×50 米接力赛，可能的总 成绩是多少呢？
专业分：8.55分 表现分：0.88分 总分：9.43分
专业分：8.65分 表现分：0.35分
5
6
5号和6号选手谁的总分高呢？ 高多少？
9.43-(8.65+0.35) =9.43-9 =0.43（分）
计算器
显示器 键盘 开机键 清除键
李芸在超市购买了下面的物品。你能用计 算器算出她一共用了多少元吗？
世界人口大国的 排名如下：
中国：13.2亿 印度：8.96亿
美国：2.5ห้องสมุดไป่ตู้亿
请你们帮着算算，这 三个国家的人口总数 是多少？
用彩色笔在左图中画出三条线，使各条 线上所有数的和分别满足下列条件。 （1）正好等于1。 （2）接近18。 （3）最大。
五年级上册数学课件-4.1 小数的加法和减法丨苏教版 (共12张PPT) (1)
(2)小数减法与整数减法的相同点是( 相同数位 ) 对齐，从( 低位 )减起。
第②( )种算法正确。
归纳总结：
小数加、减法的笔算方法 ： 一对：计算小数加、减法时，先把小数点对齐； 二算：再按照整数加、减法的方法进行计算； 三点：最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点； 四去：得数的小数末尾有0的，根据小数的性质要把小 数末尾的0去掉。
3.
（1）小冬家和小华家相距多少千米？ （2）各自从家到学校，小华要比小冬多走多少千米？ （3）小华从家到少年宫一共要走多少千米？
(1)0.55＋1.55＝2.1(km) 答：小冬家和小华家相距2.1km。
(2)1.55－.55＝1(km)
答：小华要比小冬多走1km。
(3)1.55＋0.55＋2.15＝4.25(km) 答：小华从家到少年宫一共要走4.25km。
小试牛刀（教材P51练一练）
夯实基础（教材P50练习八）
1.你能直接写出得数吗？
0.7＋0.3＝ 1
0.65－0.25＝ 0.4
1.6－0.4＝1.2 4.5＋0.5＝5
6＋3.4＝ 9.4 0.82－0.42＝ 0.4
2.用竖式计算。 8＋3.02＝11.02
5.46－0.6 ＝4.86
0.63＋1.5 ＝2.13 17.5－4.5 ＝13
解答：
学习任务（二）
完成学习任务（一）后，小组交流下面问题： 1、小数加、减法和整数加、减法在计算时有什么相同的地方？ 2、计算小数加、减法要注意什么？
小试牛刀 1. 填一填。 (1)“小数点对齐”就是把(相同数位 )对齐。小数加法与
整数加法的相同点是相(同数位 )对齐，从低( 位 )加起。
第②( )种算法正确。
苏教版五年级上册数学 小数加法和减法 14张幻灯片
.91
55 + 5.0 9
√60.09
挑战自我
如果 A=0.00…07
1000个
B=0.00…03
1000个
那么 A-B=( 0.00…04 )
1000个
A+B=( 0.00…01 0 )
999个
练习八
❖谢谢欣赏
推数算游一戏算: 将小推车上的加数或减数推动至
跳式出。的小数下1面3，.8列成正确的竖
- 8.3
9.3 0
5.5
+ 6.98
7 5.6
16.28
- 4.5 6
24.
+ 9.9
3.0 0
33.9
仔细检查对错，如果有错请找出错在哪里，再改正。
53.3 + 2.4 7
75. 58.707
9.86 - 4.26
苏教版五年级上册
小数加法和减法
在一艘船上，有水手75人人，羊32只只，请 问船长的年龄有多大？
下面每个正方形都表示整数“1”
5个十分之一与5个十分 之一的和是（10）个十分之 一，也就是（ 1 ）。
5个百分之一与5个十分 之一的和是（ 55 ）个百分 之一，也就是（0.55 ）。
0.7
5.8
0.2
个
十 分
百 分
位位位
4.75 - 3.4 0
1 . 35
答：小明比小丽多用了1.35元。
4 .. 7 5 + 3 .. 4 0
1
8
..
1
5
4 .. 7 5 - 3 .. 4 0
1 .. 3 5
小明和小芳一共用了多少元？ 4.75 +2.65 =
小明比小芳多用了多少元？ 4.75 - 2.65 =
55 + 5.0 9
√60.09
挑战自我
如果 A=0.00…07
1000个
B=0.00…03
1000个
那么 A-B=( 0.00…04 )
1000个
A+B=( 0.00…01 0 )
999个
练习八
❖谢谢欣赏
推数算游一戏算: 将小推车上的加数或减数推动至
跳式出。的小数下1面3，.8列成正确的竖
- 8.3
9.3 0
5.5
+ 6.98
7 5.6
16.28
- 4.5 6
24.
+ 9.9
3.0 0
33.9
仔细检查对错，如果有错请找出错在哪里，再改正。
53.3 + 2.4 7
75. 58.707
9.86 - 4.26
苏教版五年级上册
小数加法和减法
在一艘船上，有水手75人人，羊32只只，请 问船长的年龄有多大？
下面每个正方形都表示整数“1”
5个十分之一与5个十分 之一的和是（10）个十分之 一，也就是（ 1 ）。
5个百分之一与5个十分 之一的和是（ 55 ）个百分 之一，也就是（0.55 ）。
0.7
5.8
0.2
个
十 分
百 分
位位位
4.75 - 3.4 0
1 . 35
答：小明比小丽多用了1.35元。
4 .. 7 5 + 3 .. 4 0
1
8
..
1
5
4 .. 7 5 - 3 .. 4 0
1 .. 3 5
小明和小芳一共用了多少元？ 4.75 +2.65 =
小明比小芳多用了多少元？ 4.75 - 2.65 =
最新苏教版小学五年级上册数学精品课件《小数的加法和减法》PPT课件
苏教版五年级数学上册
小数的加减法
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教学目标
• 1．经历探索小数加、减法计算方法的过程，要求大家能体会小数加、减 法与整数加减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方法。
• 2．同学们要进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，不 断体验成功的乐趣。
• 3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。
最新苏教版小学数学精品课
（1）小明和小芳 一共用了多少元？
（2）小芳比小 明少用多少元？
4.7 5 ＋ 2.6 5
4.7 5 － 2.6 5
7.4 0
2.1 0
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小数加减法与整数加减法在计 算时有什么相同点和不同点？四人 小组讨论并交流。
（1）相同点：都要把数位对齐，也 就是把相同数位上的数相加减。
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先找出错在哪里，再改正。
53.3
9.86
1.76
＋ 2.47 － 4.26 － 0.85
7.8 0
5 60
91
53.3
9.86 1.7 6
＋ 2.47 －4.26 －0.8 5
55.77
5.6 0 0.9 1
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课堂作业： 练习八第2题、第3题。
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（2）不同点：计算整数加减法时， 末位对齐；而计算小数加减法 时，只要把小数点对齐。
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练一练第1题：
9.3 ＋ 6
13.8 － 8.3
5.5
7.5 6 － 4.5 6
3.0 0
最新苏教版小学数学精品课
练习八第1题：口算下面各题。
0.7＋0.3 ＝1 1.6－0.4 ＝1.2 6＋3.4 ＝9.4 0.82－0.42 ＝0.4 0.65－0.25 ＝0.4 4.5＋0.5 ＝5
小数的加减法
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教学目标
• 1．经历探索小数加、减法计算方法的过程，要求大家能体会小数加、减 法与整数加减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方法。
• 2．同学们要进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，不 断体验成功的乐趣。
• 3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。
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（1）小明和小芳 一共用了多少元？
（2）小芳比小 明少用多少元？
4.7 5 ＋ 2.6 5
4.7 5 － 2.6 5
7.4 0
2.1 0
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小数加减法与整数加减法在计 算时有什么相同点和不同点？四人 小组讨论并交流。
（1）相同点：都要把数位对齐，也 就是把相同数位上的数相加减。
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先找出错在哪里，再改正。
53.3
9.86
1.76
＋ 2.47 － 4.26 － 0.85
7.8 0
5 60
91
53.3
9.86 1.7 6
＋ 2.47 －4.26 －0.8 5
55.77
5.6 0 0.9 1
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课堂作业： 练习八第2题、第3题。
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（2）不同点：计算整数加减法时， 末位对齐；而计算小数加减法 时，只要把小数点对齐。
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练一练第1题：
9.3 ＋ 6
13.8 － 8.3
5.5
7.5 6 － 4.5 6
3.0 0
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练习八第1题：口算下面各题。
0.7＋0.3 ＝1 1.6－0.4 ＝1.2 6＋3.4 ＝9.4 0.82－0.42 ＝0.4 0.65－0.25 ＝0.4 4.5＋0.5 ＝5
苏教版数学五上《小数减法》PPT课件 公开课获奖课件
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
你能再选择两种物品，算出
它们的单价相差多少元吗？
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“小数加减法（一般的）”教学方案
常熟市石梅小学高丽
简要提示：
本课教学内容是课程标准苏教版《数学》五年级上册P47-48页的例1“小数加减法”、“试一试”和“练一练”。
教学流程：
流程1：基本练习
流程2：教学例题a
流程3：教学例题b
流程4：分析比较
流程5：巩固练习
流程6：课堂作业
流程1：基本练习
⑴师：同学们，在三年级的时候，我们曾经学习过“小数的加减法”（出示课题），算算看，下面4道题的正确答案分别是多少？
课件出示：
⑵课件出示答案。
师：请同学们核对答案。
⑶师：同学们，我们每天都接触语文书、数学书，你知道它们的单价吗？查一查，看一看语文书和数学书的单价分别是几元几角几分？再算一算两本书一共要几元几角几分？哪本书贵？贵多少钱？与同桌交流一下。
流程2：教学例题a
情境导入
师：要想知道语文书、数学书一共多少钱？哪本书贵多少钱？我们能否直接计算呢？今天我们继续学习“小数的加减法”。
课件出示“超市购物”情境：
师：说说从图中获取了哪些数学信息？与同桌交流一下。
教学例题a
⑴师：如果想知道小明和小丽一共用了多少元，怎样来列式计算呢？请你与同桌交流一下。
⑵师：根据问题信息，要知道“小明和小丽一共用了多少元”，就是求买“一个讲义夹”和“一本笔记本”两种商品的价钱。
所以可以列式为——（课件出示）4.75＋3.4
师：这道题你会用竖式计算吗？请同学们自己试试看。
⑶分析评价：
课件出示：
师：同学们，这两种解法哪一种是正确的？为什么？交流一下。
⑷师：计算小数加法同整数加法一样，要把相同数位对齐。
第一种解法：把小数点对齐以后进行计算，也就是数位对齐，把相同数
位上的数相加，因此是正确的。
第二种解法：把末尾对齐算，由于两个小数的小数部分位数不同，因此
计算时实际上是把5个0.01和4个0.1相加，也就出现了
错误。
针对性练习
⑴师：那么，小芳和小丽一共用了多少元？请计算一下。
⑵课件出示答案：你是这样做的吗？
3.4+2.65=6.05（元）
3.4
+2.65
6.05
答：小芳和小丽一共用了6.05元。
流程3：教学例题b
课件出示问题2
⑴师：如果要求“小明比小丽多用多少元？”，又该怎样计算？请同学们试一试。
⑵课件出示答案。
师：请同学们核对答案。
自主练习
⑴师：我们再来看下面几个问题。
课件出示：
①小明和小芳一共用了多少元？
②小芳比小明少用多少元？
⑵课件出示答案。
教师说明计算结果能化简的要化简。
流程4：分析比较
⑴师：同学们，你觉得小数加、减法与整数加、减法在计算时有什么相同点和不同点？四人小组讨论并交流。
⑵课件出示：
（1）相同点：都要把数位对齐，也就是把相同数位上的数相加减。
（2）不同点：计算整数加减法时，末位对齐；而计算小数加减法时只要把小数点对齐。
流程5：巩固练习
“练一练”第1题
师：来看“练一练”第1题。
计算下面四个算式的答案。
⑴课件出示：
⑵课件出示答案。
师：请同学们核对答案。
练习八第1题
师：我们来看练习八的第1题，你能直接口算下面各题吗？
⑴课件出示：
⑵课件出示答案。
师：请同学们核对答案。
练一练第2题
⑴师：下面请同学当回“小医生”，先找出下面三道题错在哪里，再改正。
课件出示：
⑵课件出示答案。
师：请同学们核对答案。
强调：计算小数加减法时，我们首先要把小数点对齐后进行加减，然后按整数加减法的计算方法进行计算，“和”或者“差”里的小数点要和上面对齐，整数部分是0的要补0并点上小数点。
流程6：课堂作业
课堂总结
师：通过今天的学习，你有哪些收获？你认为自己学得怎么样？
课堂作业
师：今天的课堂作业是练习八第2题、第3题，大家一定要细心计算哟。