班风班貌评比细则

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学校校纪班风考评细则范文

学校校纪班风考评细则范文一、引言学校校纪班风的考评工作是提高学校教育教学质量和学生综合素质的重要手段之一。

校纪班风考评旨在通过考评，对学生日常的行为举止、精神风貌、学风建设进行全面评价，充分发挥考核、督促、激励的作用，促进学生自觉遵守校纪校规，培养良好的学习和生活习惯，培养品德修养和社会责任感。

本文将详细介绍学校校纪班风考评的细则，以期引导学生树立正确的价值观和行为准则。

二、校纪班风评价指标校纪班风评价指标主要包括以下几个方面：1. 守纪律：严格遵守学校纪律，如不违规携带手机，不打架斗殴，不旷课旷工，不在课堂上使用电子设备等。

2. 尊师重教：对老师和教育工作者表示敬意，不对老师进行人身攻击，不与老师争吵，积极参与课堂活动，认真听讲，乐于表达意见和提出问题。

3. 爱岗敬业：对待学习和工作认真负责，勤奋学习，按时完成作业，积极参与社团、班级活动，乐于奉献自己的时间和精力。

4. 团结友爱：与同学和谐相处，互相帮助，尊重他人的个性和权利，不欺负、歧视他人，积极参与班级集体活动。

5. 乐于奉献：热心参与社会公益活动，关心他人，乐于帮助有困难的同学，积极参与校园文化建设活动。

三、考评程序1. 考评对象：考评对象为全校学生，分为小学部、初中部和高中部三个层次进行考评。

2. 考评标准：根据上述校纪班风评价指标，制定细致具体的考评标准，以确保考评的公正性和准确性。

3. 考评流程：（1）考评周期：每学期进行一次校纪班风考评。

（2）开展调研：校纪班风考评前，班主任和相关教师将对学生的行为表现、学习成绩等进行调研，形成初步评估结果。

（3）评估结果汇总：班主任将调研结果进行综合评估，形成最终的评估结果和个人评价。

（4）评估结果反馈：将评估结果和个人评价反馈给学生及其家长，让学生了解自己在校纪班风方面的表现，引导他们进行自我反省和改进。

四、考评奖励与惩处根据校纪班风考评的结果，学校将给予个人和班级的奖励和惩处，以激励学生自觉遵守纪律和规章制度。

班风班纪评比细则

班风班纪评比细则
主要包括以下方面内容：
1.纪律遵守：评比班级是否严格遵守学校的各项规章制度，包括作息时间、考试纪律、校园安全等方面。

2.文明礼仪：评比班级是否注重文明礼貌，包括行为举止、言谈举止、对师长和同学的尊重等方面。

3.集体荣誉感：评比班级是否注重集体荣誉，包括班级的整体形象、集体活动积极参与程度、班级的协作精神等方面。

4.班级风貌：评比班级的卫生和整洁情况，包括班级的卫生常态、教室内外环境的整洁程度等方面。

5.团结合作：评比班级是否注重团结合作，包括班级成员之间的交流沟通、互助关系、共同解决问题的能力等方面。

6.社会表现：评比班级在社会实践和社会服务方面的表现，包括参加社会实践活动的积极性、社会贡献等方面。

以上是一些常见的班风班纪评比细则，实际评比时可以根据具体情况进行适当调整和补充。

同时，评比过程应公正、公平，由班级指导老师或学校相关部门进行评定。

评比结果可以根据各项细则的得分情况，综合评定出班级的班风班纪状况。

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优良班风学风评比方案

优良班风学风评比方案
近年来，我们学校一直致力打造优良的班风和学风，以提高学
生的学习和综合素质。

为此，我们特别制定了一套优良班风学风评
比方案，以推动全校班级文化建设。

以下是本方案的具体内容：
一、评比目的
通过班风学风评比，激发学生的学习热情和团队合作精神，增
强班级凝聚力和进取心，营造良好的学习氛围，推动班级文化建设。

二、评比对象
本次评比对象为全校所有初高中班级。

班级为单位进行评比。

三、评比内容
班风评比内容包括：
1.班级管理：班级管理是否规范，班级卫生情况如何，是否有
班级议事规定和管理制度等。

2.班级文化：班级内是否有形成自己独特的文化和内涵，如班
级口号、班级logo、班级歌曲等。

3.班级团队合作：班级内团队协作水平如何，在班级活动中是
否易冲突或出现倾向性，班级内是否有温暖、友好的氛围。

4.班级活动：班级干部组织的活动是否丰富多彩，吸引力强，
是否能切实满足同学们的需求，是否符合学校纪律。

学风评比内容包括：。

班风班纪评比细则范文

班风班纪评比细则范文一、总则班风班纪作为学生学习生活的准则，对于保持班级秩序、提高班级凝聚力和促进学生发展起到重要作用。

为了评比班风班纪，凝聚全体学生共同参与改善班级环境并形成良好的学风学纪，制定以下评比细则。

二、参评项目（一）班级卫生情况评定班级的卫生状况，包括教室、走廊、楼梯等公共区域的整洁度，桌椅板凳等设施的卫生情况。

评比内容：1.教室内外地面是否清洁干净。

2.教室内桌椅板凳是否整齐摆放。

3.指导教室是否整洁、清新。

（二）班级学风情况评定班级的学习氛围，包括学生的学习态度、学习积极性以及学习团结合作等方面。

评比内容：1.学生是否认真听课，课堂纪律是否良好。

2.学生是否自觉做好课前预习、课后复习及作业完成情况。

3.学生是否热爱学习，积极参与课堂讨论和活动。

4.学生之间是否互帮互助，团结合作。

（三）班级纪律情况评定班级的纪律执行情况，包括迟到早退、缺课旷课、违反规定等行为的纪律意识。

评比内容：1.学生是否准时到校、准时上课。

2.学生是否按时完成作业、按要求穿着校服。

3.学生是否遵守纪律规定，不违反校规校纪。

（四）班级活动开展情况评定班级组织开展的各项活动，包括班会、班级文化活动以及社会实践等方面。

评比内容：1.班级组织的班会是否定期举行，主题是否丰富多样。

2.班级是否策划并开展了富有特色的文化活动。

3.班级是否积极组织参与社会实践活动，培养学生社会责任感。

三、评比标准根据参评项目的内容，制定以下评比标准进行评比。

（一）班级卫生情况评比标准分为优、良、中、差4个等级。

评比结果由学校卫生检查组人员进行评定，按照评定结果给予相应等级的分数。

（二）班级学风情况评比标准分为优、良、中、差4个等级。

按照学生的学习态度、学习积极性以及学习团结合作等方面评定得分。

（三）班级纪律情况评比标准分为优、良、中、差4个等级。

按照学生的迟到早退、缺课旷课、违反规定等行为评定得分。

（四）班级活动开展情况评比标准分为优、良、中、差4个等级。

小学红旗班评比细则模版

小学红旗班评比细则模版一、班级文化建设1.班级口号及班级标志设计2.班级规章制度的制定和执行情况3.班级特色活动的开展和参与情况4.班级成员之间的相互关爱和友好关系5.班级荣誉感和集体意识的培养二、学习成绩1.班级学习氛围的营造2.班级学习纪律的执行情况3.班级学习成绩的整体提升情况4.班级优秀学生的评选和表彰情况5.班级学习辅导和互帮互助情况三、道德品质1.班级学生遵纪守法的表现情况2.班级学生团结友爱、互助协作的表现情况3.班级学生关心他人、乐于助人的表现情况4.班级学生自律自信、积极向上的表现情况5.班级学生勇于担责、诚实守信的表现情况四、卫生与环保1.班级卫生环境的整洁程度2.班级成员的个人卫生习惯养成情况3.班级参与校园环境卫生整治的情况4.班级学生对环境保护的认识和实际行动5.班级对垃圾分类的理解和执行情况五、活动素质1.班级参与学校各类活动的积极性和表现情况2.班级活动组织能力和协作能力的发挥情况3.班级活动时服从管理和遵守规则的表现情况4.班级活动时展现的个人特长和团队合作精神5.班级活动对于班级凝聚力的影响和促进情况六、家校合作1.班级与家长的良好沟通和及时反馈情况2.班级家长会的组织和开展情况3.班级课堂活动家长参与情况4.班级与家长共同参与社区活动的情况5.班级与家长共同营造的良好学习、成长环境七、创新意识1.班级学生创新思维和动手能力的培养情况2.班级学生在学习和生活中的创新实践情况3.班级学生对新事物和新知识的敏感度和接纳度4.班级学生参与科技创新类活动和比赛的情况5.班级学生创新成果的展示和分享情况八、班级互助精神1.班级学生之间的友善交往和互相帮助情况2.班级学生在学习上对弱势群体的关心和帮助3.班级学生集体活动中的团结合作和互相支持4.班级学生在生活中的关心他人和服务社区的行动5.班级学生尊重他人差异和包容心态的培养九、综合表现1.班级各项工作的整体成效和发展趋势2.班级学生综合素质的全面提升和发展情况3.班级学生的自我认知和自我管理能力的提高情况4.班级学生在校园和社会上的形象和评价情况5.班级对于学校和其他班级的积极贡献和影响力以上为小学红旗班评比细则模版，为了保持文章流畅，我们避免使用分段提示语，但是在实际使用中可以根据需要进行适当的分段。

学校文明班级评比细则模版

学校文明班级评比细则模版一、评比目的和意义本评比旨在推动学校班级文明建设，加强学生的道德修养和行为规范，培养良好的学习和生活习惯。

通过评比，激励班级成员自觉遵守纪律规定，共同营造良好的学习环境和集体氛围。

二、评比内容和标准1. 讲究卫生评比标准包括卫生整洁度和个人卫生习惯两方面：a) 班级教室和公共区域的整洁度，包括书桌、板擦、窗户、地面等卫生状况。

b) 学生个人卫生习惯，包括洗手、剪指甲、清洁牙齿等方面。

2. 尊敬师长和团结友爱评比标准包括对老师和同学的尊敬程度和团结友爱的表现两方面：a) 学生是否尊敬师长，包括遵守老师的教学要求和礼貌待人待物等方面。

b) 学生之间的友好相处和互帮互助，包括团队合作、公平竞争和解决矛盾等方面。

3. 积极参与社会实践和公益活动评比标准包括参与积极性和服务意识两方面：a) 学生是否积极参加校内外社会实践和公益活动，包括义务劳动、社区志愿服务等方面。

b) 学生对社会问题的认识和关注程度，包括对贫困地区、环境保护等社会问题的了解和支持。

4. 学习成绩和学习习惯评比标准包括成绩和学习态度两方面：a) 学生的学习成绩和学科竞赛成绩排名。

b) 学生的学习纪律和学习态度，包括上课专注、课后作业完成情况等方面。

三、评比程序和方式1. 评比时间本评比每学期进行一次，评比时段为学期末。

2. 评比形式评比采取“自评、相互评、专家评定”的方式进行：a) 自评：班级成员对自己和班级整体情况进行评估，填写自评表，并进行班会上的展示。

b) 相互评：班级成员互相评估，填写相互评表，包括对成绩、卫生、社会实践等方面的评分。

c) 专家评定：学校指定专家组进行评定，根据自评和相互评的情况进行最后评定。

3. 评比结果评比结果根据各项评比标准和评分进行统计，评比等级分为优秀、良好、一般和差。

学校将对评比结果进行通报，并给予获奖班级表彰和奖励。

四、奖惩措施1. 奖励评比结果中获得优秀和良好等级的班级将给予以下奖励：a) 班级荣誉称号；b) 班级活动经费奖励；c) 参观学习机会等。

班风班纪评比细则（4篇）

班风班纪评比细则一、评比的目的和意义班风班纪评比旨在促进班级整体素质提升，培养学生良好的行为习惯和正向价值观念，塑造良好的班级氛围。

通过评比活动，可以激发同学们的自觉性和主动性，提高学习积极性，促进班级凝聚力和向心力的形成。

二、评比内容1.班风评比班风评比主要评价班级的学风、纪律和卫生等方面的表现。

具体评选项目包括：（1）学习态度：指学生对待学习的认真程度和积极性，包括完成作业的及时性和质量；（2）听讲情况：指学生在课堂上的听讲表现，包括专注度和积极发言；（3）纪律表现：指学生遵守班级纪律和校规，不打闹、不吵闹，能够保持良好的秩序；（4）卫生状况：指学生对班级环境的卫生保持情况，包括教室的整洁度和卫生设施的使用情况。

2.班纪评比班纪评比主要评价班级的凝聚力、互助精神和团队合作等方面的表现。

具体评选项目包括：（1）班级活动组织情况：指学生积极参与班级活动，组织能力和沟通能力；（2）同学关系：指学生之间的相互关心、帮助和支持的表现；（3）班级贡献：指学生对班级建设所做出的贡献，包括班干部的工作表现和创意建议等。

三、评选方式1.评选周期班风班纪评选周期为每学期，分别进行一次评选。

2.评选流程（1）报名阶段：在评选开始之前，进行评选的报名工作。

每位同学有权利自愿报名参加评选，也可以由任课教师推荐学生参加。

（2）评选阶段：评选分为初步筛选和决赛两个阶段。

初步筛选：由班级学习委员和班干部组成评审团，对报名的同学进行评选，根据评选项目进行打分，筛选出初步入围的同学。

决赛：初步入围的同学进行决赛，决赛内容包括个人陈述和团队合作项目，评委根据各项表现评分，评选出获奖同学。

（3）公示阶段：将获奖名单和评选结果进行公示，接受任何异议和申诉。

（4）颁奖阶段：在班级活动中进行颁奖典礼，表彰获奖同学的努力和突出表现。

四、评选标准1.评选指标评选指标需要针对不同的评选项目制定相应的评分细则。

对于班风评比项目，可以根据学习态度、听讲情况、纪律表现和卫生状况等方面进行评分。

2024年中学文明班级评比细则(2篇)

2024年中学文明班级评比细则一、评比目的中学文明班级评比旨在通过评选出优秀的班级，树立班级文明、团结、友爱、奉献的良好风气，推动全校班级形成良好的文明氛围。

二、评比标准1.集体文明行为（1）学习积极向上，班级整体成绩优秀；（2）团结协作，班级内部无人为小团体，无人辍学；（3）着装规范，不穿短裙、短裤，不穿露背露肚脐等不雅服装；（4）文明用语，不说脏话、骂人话，不随地吐痰，不随地扔垃圾；（5）乐于助人，热心帮助同学，关心班级其他成员的生活和学习。

2.班级文化建设（1）班级活动丰富多彩，包括班级联欢会、班级文艺表演、文明礼仪培训等；（2）班级内建立有效的沟通交流机制，定期组织班会、班子成员会议等；（3）班级内部建立班级荣誉墙，展示班级风采和成员的优秀事迹；（4）班级内成员之间互相尊重，无人受欺负、歧视等现象。

3.班级服务行为（1）关心班级外部有需要的人群，开展志愿者活动，参与社区服务、慈善义卖等；（2）关心班级内部弱势群体，如学习成绩不好的同学、身体不好的同学等，提供帮助和支持；（3）班级之间积极互助，无班级间的竞争纷争，共同提高整个学校的文明水平。

三、评比流程1.初评：（1）学校组织教师评委对每个班级进行初次评比；（2）初评主要以学校平时对班级的常规观察、班级活动开展情况等为依据；（3）初评结果将确定进入后续评比的班级名单。

2.复评：（1）各个班级进入复评环节；（2）复评由学生、家长和教师共同组成评委团进行评比；（3）复评主要以班级文明行为、班级文化建设和班级服务行为为主要评价指标；（4）评委团成员将对班级进行实地考察和听取班级成员的意见；（5）复评结果将确定最终获奖班级名单。

3.表彰：（1）根据复评结果，评选出优秀的班级，并进行公示；（2）根据评选结果，对获奖班级进行表彰，包括颁发荣誉证书、奖杯等；（3）在学校的明显位置，展示获奖班级的风采和成果。

四、奖励措施1.获奖班级：（1）优秀班级：文明班级荣誉称号，颁发奖杯及荣誉证书；（2）先进班级：文明班级荣誉称号，颁发荣誉证书。

班风班纪评比细则范文（3篇）

班风班纪评比细则范文一、引言班风班纪是学校教育的重要内容之一，是培养学生良好品行和积极行为的重要途径。

为进一步强化班级管理，促进班级文明建设，我们制定了班风班纪评比细则，以规范班级管理，培养学生的良好习惯和积极态度。

二、评比标准1. 守纪律1.1 课堂纪律表现（1）按时到达教室；（2）自觉遵守老师的要求，不随意嘈杂、乱动；（3）做好课前准备工作，不迟到、早退；（4）认真听讲，不在课堂上做与学习无关的事情。

1.2 慌状纪律表现（1）按时返校，不旷课；（2）不携带与学习无关的物品；（3）遵守校规校纪，不打架斗殴、不欺凌他人；（4）不在校园内随意涂鸦，保持环境整洁。

2. 乐于助人2.1 感恩敬师（1）对老师言行举止要尊敬，不越界、不顶撞；（2）课堂上主动回答问题，积极参与；（3）尊重老师的劳动，不翘课不逃课。

2.2 互助友爱（1）乐于助人，善良待人，不欺负他人，不歧视他人；（2）互相帮助，共同进步；（3）关心同学，温暖同学，帮助同学解决学业和生活中的困难。

3. 爱护环境3.1 班级环境卫生（1）保持班级环境整洁，不乱丢垃圾；（2）爱护班级公共设施；（3）班级会议后保持会议室整洁。

3.2 学校环境卫生（1）积极参加校园环境卫生整治；（2）保持校园环境整洁，不乱丢废物。

4. 团结合作4.1 班级活动配合（1）积极参加班级组织的各项活动；（2）主动配合班干部工作，做好自己的分内工作。

4.2 小组合作（1）积极参与小组活动，团结合作，取得共同进步；（2）愿意担任组织者或协调者，推动小组活动的顺利进行。

三、评比程序1. 自荐阶段班级成员可自愿报名参加班风班纪评比。

报名方式可以是书面报名、班会报名或口头报名。

2. 推荐阶段班级的班委会成员、任课教师等可以推荐合适的同学参加班风班纪评比。

推荐时需注明理由和推荐的评比项目。

3. 宣传阶段班级组织将参加班风班纪评比的同学名单进行公布，公示在班级公告栏、班级微信群等宣传渠道上，引导全班同学关注。

班风班纪评比细则模版(3篇)

班风班纪评比细则模版____，9为了进一步加强我校德育教育，狠抓班纪班风建设，创建文明卫生校园，特制订本细则。

实行每天出榜公布，一周小结，月月总结的办法。

一、安全方面1、严禁下河下塘洗澡，否则扣____分/人次(含上学、放学路上，在家除外)。

2、严禁夜晚外出或擅自离校，否则扣____分／人次。

3、严禁上网和进入游戏厅，否则扣____分/人次，晚上扣____分/人次。

4、严禁私藏凶器，否则扣____分/人次。

5、严禁打架斗殴，否则主方扣____分/人次，另一方扣____分/人次，打群架每班扣____分/次。

6、严禁____、打牌，否则扣____分/人次。

7、严禁私接电源和用热得快，否则扣____分/次。

9、严禁爬越围墙，否则扣____分/次。

10、严禁敲诈勒索和偷窃，否则扣____分/次。

11、严禁在走廊、上下楼梯拥挤、乱喊乱叫、追打，否则扣____分/人次。

12、严禁漫骂或攻击教职员工，否则扣____分/人次。

13、严禁学生在校内骑自行车或驾驶其他车辆，否则扣____分/人次。

14、晚自习期间，严禁学生在校园逗留，否则扣____分／人次。

15、严禁阅看黄色书刊、录像和谈情说爱，否则扣____分/人次。

16、严禁抽烟、酗酒、猜拳、吹马哨否则每人次扣____分，酒后闹事，否则扣____分/人次。

17、严禁打击报复他人，否则扣____分/人次。

18、严禁学生带手机进校园，否则扣____分/台。

19、寄宿生白天不假出校门，每人次____分。

二、纪律方面1、起床。

提前起床、吵闹、提水、影响他人休息每人次扣____分。

2、两操。

缺____人扣____分，做操不认真、讲话、站着不做、迟到、早退等每人扣____分。

3、早晚自习、上课及读报。

迟到、早退、走动、讲小话、搞小动作、打瞌睡、不听老师安排的每人次扣____分，缺课一节每人次扣____分，学生出勤以教导处登记的为准。

4、眼操。

不做的班每次扣____分，做操不认真、讲话、走动、早退每人次扣____分。

学校校纪班风考评细则模版

学校校纪班风考评细则模版一、引言校纪和班风是学校管理的基本内容，对于培养学生良好的行为习惯和道德品质具有重要意义。

为了规范校园行为，提高学生素质，特制定本考评细则，以期推动学校纪律和班级风气的改善和发展。

二、校纪考评细则1. 提到校纪，大家首先会想到的是一种严肃和约束的氛围，因此我们希望每位同学都能懂得以下基本要求和准则：- 遵守校规校纪，不迟到、早退和旷课。

- 尊重师长和教职员工，不干扰上课秩序和学习进程。

- 尊重他人，不打架斗殴，不辱骂他人，不进行欺凌行为。

- 爱护公物，不损坏学校设施和教室物品。

- 礼貌待人，保持良好的言谈举止。

2. 关于违规行为的处理：- 对于违反校规校纪的行为，将进行相应的处分，包括口头警告、书面检讨、劳动或附加任务、警示教育等。

- 严重违反校规校纪的行为将会被记录在案，并报请家长参与处理，情节严重者将移交相关部门进行进一步处理。

- 学生的日常行为将纳入考评系统，对于成绩优秀、行为良好的学生将予以表扬和奖励。

三、班风考评细则1. 优良的班级风气是每个班级内部共同努力的结果。

以下是我们期待每个班级能够形成并遵守的规范：- 建设和谐的人际关系，互相尊重，不进行争执和冲突。

- 共同营造良好的学习氛围，不被手机等电子设备干扰课堂秩序。

- 关心团结，相互帮助，班级内部团结友爱，不组织小圈子或排斥他人。

- 班干部要起到模范带头作用，注重班级管理和学生事务。

2. 班级风气的评判标准：- 学习成绩和学术表现：班级内的学习成绩和学术排名将作为评判标准之一。

- 班级活动参与度：班级组织的各项活动参与度会影响班级风气的评判。

- 行为规范和集体荣誉感：班级成员的行为规范和对班级集体荣誉感的体现会被重点考察。

- 内外表现和社会责任感：班级成员在校内外的表现和对社会责任感的体现也会被纳入评判标准。

3. 班级风气的建设措施：- 加强班级管理，提高班级组织的凝聚力和执行力，确保各项规章制度的有效实施。

优良班风学风评比方案

优良班风学风评比方案一、前言班级的风气和学风对于一个班级的发展至关重要。

一个优良的班风和学风可以促进集体向好的方向发展，形成互相学习，积极向上的氛围，同时也能起到稳定班级秩序，防止不良行为，提高班级活力的作用。

因此，为了促进我们班级的发展，我们特制定了优良班风学风评比方案，通过评选的形式激励全体同学争取更好的成绩，同时也为整个班级的发展打下基础。

二、活动目的1、激励全体同学争取更好的成绩，形成互相学习，积极向上的氛围，促进班级和谐、友爱、共赢；2、通过班风、学风评比活动，表彰先进、争创优秀，传承优良传统，形成品学兼优的良好班风；3、凝聚班级的集体力量，提高班级的凝聚力和向心力，构建和谐、积极向上的班级氛围；4、推动班级发展，全面提高班级整体素质，增强班级活力。

三、评选内容1、班风评选:鼓励班级共同建设和谐、文明、有爱的班级氛围，使班级风气纯良，美好和谐，评选班级班风好评、节约爱环响应评选和最美班级评选。

2、学风评选:鼓励班级共同营造勤奋上进、追求卓越的学风，使同学们自觉地拥有高尚的学习品质，评选奋发向上、勤奋学习、文明考试、知识问答小达人等。

四、活动流程1、宣传阶段（时间：11月6日--11月10日）通过班会、班级微信群等多种宣传方式，向全体同学宣传班风学风评比活动的意义、目的、流程和重要性，引导全体同学积极参与到评比活动中来。

2、报名阶段（时间：11月11日--11月15日)由班委会负责组织全班同学积极报名，并要求提交相关资料，并统一制作班级展板。

3、评选阶段（时间：11月16日--11月20日）由班委会成立评选小组，对班级的各项指标进行评选，并制定详细评选标准。

评选小组将对参评的各项指标进行深入细致的考察，采取综合评分制等方式进行评比，最终选出获奖班级和个人。

4、颁奖仪式（时间：11月21日）在班会上进行颁奖仪式，表彰获奖班级和个人，并发表班风学风活动评选的总结报告，同时宣布评比活动正式结束。

班风班纪评比细则

班风班纪评比细则一、引言评比班风班纪，是为了强化班级成员的纪律和道德意识，促进班级秩序的良好发展。

本细则旨在为评比班风班纪活动提供具体的操作指南，确保评比的公正性和客观性。

二、评比标准1. 班级纪律表现（1）作业纪律：本条要求班级成员按时完成学习任务，并具备良好的课堂作业完成质量。

不得迟交、旷课和抄袭作业。

（2）考勤纪律：班级成员应准时上课，不得迟到早退，缺课需要请假，并及时补课。

（3）纪律遵守：班级成员应遵守学校的各项规章制度，尊重老师同学，不得进行违纪行为。

2. 班级卫生状况（1）教室卫生：要求班级成员共同维护教室的整洁和卫生，保持桌椅整齐，垃圾分类并及时清理。

（2）个人卫生：班级成员要保持良好的个人卫生习惯，注意日常仪容仪表，保持衣着整洁。

3. 班级关系（1）团结友爱：班级成员应相互尊重、帮助和支持彼此，树立团结友爱的意识。

不得进行恶意揭露、诋毁他人。

（2）和谐共处：班级成员应积极维护班级内的和谐氛围，处理矛盾和问题时要以和解、合作的方式解决，避免争吵和冲突。

4. 班级成果（1）学习成绩：班级成员应积极学习，取得优异的学术成绩，以班级平均分和优秀率作为评估指标。

（2）文化活动：班级应组织开展丰富多彩的文化活动，展示班级成员的才华和能力。

三、评比流程1. 提名阶段班级成员可以自愿提名，也可以由班级学习委员推荐。

提名者需要填写提名表，并在规定日期内交给班主任。

2. 筛选阶段班主任根据提名表中的信息和班级成员的平时表现进行筛选，确定进入评比候选名单的人选。

3. 评比阶段班主任组织全班成员对候选名单的人员进行评比，采取匿名投票的方式进行，选出得票最多的人员。

4. 公示阶段按照评比结果，班主任将评比结果公示在班级公告栏上，接受全班成员的监督，并将评比结果上报给学校。

四、评比结果的奖励和追责1. 奖励措施（1）评比冠军：班级冠军将获得相应的奖励，如奖金、荣誉称号等。

（2）优秀奖项：评比中表现优异的班级成员将获得优秀奖项和奖励。

2024年班风班纪评比细则

2024年班风班纪评比细则____年班风班纪评比细则第一章：评比目的与意义1.1 评比目的本评比旨在促进班级的稳定与团结，加强班风班纪建设，营造良好的学习氛围，培养良好的学生品质，提高整体学生素质。

1.2 评比意义通过评比，可以激励学生积极向上，培养良好的集体荣誉感和责任感；加强班级凝聚力和团结合作精神，形成良好的班风班纪；增进班级同学之间的交流与合作，提高团队合作能力。

第二章：评比细则2.1 参评对象本评比主要以全体学生为参评对象，所有学生必须参与评比，不得缺席。

2.2 评比内容2.2.1 班级纪律班级纪律是班级管理的基础，包括各项规章制度的遵守情况、课堂纪律和行为规范等。

2.2.2 学业成绩学业成绩是学生综合素质的重要体现，包括期中、期末考试成绩、作业完成情况以及课堂表现等。

2.2.3 品德表现品德表现是学生道德修养和品质的体现，包括遵守社会公德、校规校纪，积极参加公益活动，关心他人等。

2.2.4 班级活动参与度班级活动参与度是评价学生综合素质的重要指标，包括积极参加班级组织的各种活动、参与活动的质量和态度等。

2.2.5 班级荣誉班级荣誉是评价班级整体素质的重要依据，包括班级获得的各种集体荣誉,如学科竞赛、文艺活动等。

2.3 评比流程2.3.1 提名阶段班级教师根据学生在班级纪律、学业成绩、品德表现、班级活动参与度、班级荣誉等方面的综合表现，提名候选人。

2.3.2 公示阶段公示候选人名单，接受班级学生、家长的投诉与提议。

公示期间，学生、家长可以针对候选人提出异议，经教师组织调查核实后，如确属事实，取消候选资格。

2.3.3 评选阶段评选由评选委员会进行，包括班级教师、班长、学习委员、团支书等人员组成。

评选委员会根据提名阶段的候选人名单，对候选人的各项表现进行综合评定。

2.3.4 结果公示评选结果将在班级内公示，并向全体师生公布。

2.4 评比标准针对不同的评比内容，设定相应的评比标准，以保证评比的公正性和客观性。

2024年班风班纪评比细则（三篇）

2024年班风班纪评比细则为了营造文明健康、守纪懂法的校风、校貌，培养学生良好的日常行为规范，本学期学校将大力加强校风班纪建设，由学校团委、总务处、政教处对各班的班风班纪进行检查。

主要从仪表仪容、纪律、卫生四方面进行检查评比。

一、评比内容：1、仪表仪容(____分)。

要求学生不准染发、没有奇异发型、不化妆、不穿拖鞋、做到服装整洁、礼貌待人。

2、纪律(____分)。

上课认真听课，无旷课，无迟到、早退，无做小动作、睡觉等不良现象。

课间不准爬楼梯护栏，不准追逐奔跑、不破坏学校公共财物，上落楼梯要有秩序、不准打架、不粗言秽语等不良行为。

(纪律评比不定时、不分地点)。

3、卫生(____分)。

要求教室地板干净、桌椅排列整齐，桌上书籍摆放整齐，垃圾桶垃圾及时倒到垃圾池，讲台收拾干净，及时檫黑板，教室内无浪费电情况等。

二、评比和奖励办法：1、本着公平、公正、公开的原则，班风班纪的评比工作由学校团委、总务处、政教处负责评比。

2、每月随机检查一次，评出先进班。

三、该班如果出现安全事故，撤销当月评选资格。

____年____月黄岗中学班风班纪细则一道德品质方面1、____：打架斗殴、拉帮结派、上网、举行宴会、酗酒、吸烟、敲诈勒索、偷盗抢劫、恐吓、调戏侮辱滋扰他人，携带管制刀具、棍棒、爆炸品、易燃品、火种，阅读或携带不健康的书籍及影像资料，夜不归宿，携带手机、小灵通等入校，发现一次扣____分，并给与警告或严重警告以上处分；2、严禁在寝室、教室里玩火、私装电器，否者每人次扣____分，并没收电器。

3、尊敬师长，不得顶撞，尤其辱骂教师，给老师和同学起外号，每人次扣____分，并通报家长，给与警告或严重警告以上处分。

4、男女生关系过密，在校谈恋爱或参与介绍传递书信的，每人次扣____分，给予严重警告以上处分。

5、自主学习：a有下列情形之一者，每次扣____分：迟到、早退、中间外出、课堂睡觉、不能按时完成(拖欠)各种作业。

b有下列情形之一者，每次扣____分：旷课、课堂或自习时间喧哗吵闹、随意窜位、玩游戏或做与学习无关的事情等。

学校班风评比制度

一、制度背景为了营造良好的校园文化氛围，提高班级管理水平，培养学生良好的道德品质和行为习惯，我校特制定班风评比制度。

通过评比活动，激发班级凝聚力，促进学生全面发展。

二、评比原则1. 公平公正原则：班风评比活动要确保公平、公正、公开，对每个班级进行客观评价。

2. 量化考核原则：班风评比活动要量化评价指标，使评比结果具有科学性和可操作性。

3. 综合评价原则：班风评比活动要综合考虑班级的整体表现，包括学习、纪律、卫生、活动等方面。

三、评比内容1. 学习风气：班级学习氛围浓厚，学生积极参与课堂活动，成绩优异。

2. 纪律风气：班级纪律严明，学生遵守校规校纪，尊敬师长，团结友爱。

3. 卫生风气：班级环境卫生整洁，学生爱护公共财物，养成良好的卫生习惯。

4. 活动风气：班级积极参加学校组织的各项活动，展现班级风采。

5. 民主风气：班级民主氛围浓厚，学生敢于发表意见，积极参与班级管理。

四、评比方法1. 日常观察：班主任及任课教师对班级日常表现进行观察，记录班级整体情况。

2. 学生自评：班级召开班会，让学生对自己班级的表现进行评价。

3. 家长评价：学校通过家长会等形式，收集家长对班级的反馈意见。

4. 同级评比：各年级之间进行班风评比，互相学习、借鉴。

5. 量化考核：根据评比内容，制定相应的量化指标，对班级进行综合评分。

五、评比流程1. 制定班风评比方案，明确评比内容和标准。

2. 各班级开展自查自纠，对照评比标准进行整改。

3. 班主任及任课教师进行日常观察，记录班级表现。

4. 学生自评，家长评价，同级评比。

5. 根据评比结果，评选出优秀班级、良好班级和进步班级。

6. 对优秀班级进行表彰，对进步班级提出表扬，对存在问题的班级进行指导。

六、评比结果运用1. 优秀班级：在全校范围内进行宣传，树立榜样。

2. 良好班级：给予一定的物质奖励，鼓励继续努力。

3. 进步班级：提出整改意见，帮助班级提高。

4. 对连续被评为优秀班级的班级，给予班主任和任课教师一定的奖励。

小学红旗班评比细则范本

小学红旗班评比细则范本一、班级卫生1. 教室卫生教室要保持干净整洁，地面要清扫干净，桌椅要摆放整齐，并保持卫生；墙壁要洁净，不得张贴乱七八糟的东西；窗户要保持清洁，不得有灰尘附着。

2. 桌面整洁每个学生的桌面要保持整洁，杂物要摆放整齐，不得乱堆乱放。

3. 倒垃圾在活动期间或下课后，各位同学要将垃圾倒入垃圾桶，不得乱丢乱扔。

二、学习表现1. 作业完成情况各位同学要按时、按质、按要求完成老师布置的作业。

作业本要整洁，字迹要工整，不得签字模糊、乱擦乱画。

2. 课堂纪律在课堂上要认真听讲、积极参与。

不得大声喧哗、交头接耳、随意走动。

3. 课堂作业课堂上的作业要认真完成，不得草率敷衍，书写要规范，答案要正确，准确。

三、团结合作1. 互帮互助同学们要互相帮助，不得嘲笑、欺负或孤立同学。

发现同学们有学习或困难问题时，要尽力帮助他们。

2. 合作完成任务在集体活动中，要积极参与，与队友配合默契，共同完成任务。

不得搞个人英雄主义，妨碍团队合作。

四、文明行为1. 安静有序在教室、活动场地或公共场所内，要保持安静，不得大声喧哗。

2. 礼貌待人同学之间要讲礼貌，相互尊重。

对老师要有礼貌、文明交流，不得有冷嘲热讽、顶撞的行为。

3. 学校设施保护学校的设施是我们共同的财产，要爱护保护。

不得随意涂画墙壁、损坏桌椅以及其他设施。

五、纪律遵守1. 遵守规则同学们要遵守学校的各项规章制度，不得违反纪律或规定，不得私自离校或缺课。

2. 集体活动守时在集体活动中，要按时参加，不得迟到或早退。

对于集体的安排要服从，不得擅自离队。

六、才艺展示1. 课外活动同学们要积极参加学校组织的各种课外活动，可以展示自己的才艺，拓宽眼界。

2. 学科竞赛参与学科竞赛对于锻炼自己的能力和才干非常有益，同学们可以根据自己的兴趣和特长参加各种学科竞赛。

这是小学红旗班评比细则的一个范本，希望对您有所帮助。

以上内容不含首先、其次、另外、总之，最后等分段语句，以求简洁明了。