小学班容班貌评比方案

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小学班容班貌评比方案

小学班容班貌评比方案一、前言班级是小学生学习生活的重要场所，班容班貌的评比是对班级整体形象的评价和提升。

通过班容班貌的评比，可以激发学生主动参与和积极改进班级环境的热情，培养学生的团队意识和集体荣誉感。

本方案旨在制定一套全面、客观、公正的小学班容班貌评比方案，促进班级形象的提升。

二、评比内容1. 教室环境教室环境是学生学习的重要场所，舒适、整洁、清新的教室环境能够提高学习效果和学生的积极性。

评比教室环境可以包括以下几个方面：（1）教室的整体布局是否合理，桌椅是否摆放整齐；（2）墙壁上是否有精美的装饰画、学生作品展示等；（3）教室地面是否清洁，是否有随手乱扔的垃圾；（4）黑板上是否整洁清晰，是否有学习用具摆放整齐。

2. 学生着装仪表学生的着装仪表是体现班级整体形象的重要方面，整齐、干净、得体的着装会让学生更有自信和自尊心。

评比学生着装仪表可以包括以下几个方面：（1）学生是否穿戴整齐，衣物是否整洁；（2）学生是否有校服，是否穿戴规范；（3）学生头发是否整洁，是否规范梳理；（4）学生是否保持良好的仪表举止，如站姿、坐姿等。

3. 学生习惯学生的良好习惯是保持班级整洁、积极向上的重要保障，良好的学生习惯对教育教学工作有积极的促进作用。

评比学生习惯可以包括以下几个方面：（1）学生是否保持公共卫生，不随地乱扔垃圾；（2）学生是否遵守纪律，不互相打闹、不早退晚归；（3）学生是否积极参与班级集体活动，如课间操、组织文艺节目等；（4）学生是否有针对性的自我约束，比如不说脏话、不欺负同学等。

三、评比方法1. 评比人员（1）学校班主任：作为班级管理者，负责统筹评比工作。

（2）班级学生代表：代表全体学生参与评比工作，提出合理的建议和意见。

（3）校园管理人员：负责评比现场的巡视和指导。

2. 评比流程（1）评比前准备：班主任组织学生整理教室、清洁卫生，校园管理人员检查教室环境和学生着装仪表。

（2）评比现场：学校班主任、校园管理人员对班级基本情况进行考察，学生代表进行陪同和介绍。

小学班容班貌评比(三篇)

小学班容班貌评比小学班容班貌评比可以根据以下标准进行评比：1. 仪表端正：评判学生是否穿着整齐、干净，着装是否符合学校规定，是否注意个人形象和仪态。

2. 仪容整洁：评判学生是否头发整齐、卫生，是否修剪指甲干净、整齐，是否保持面部清洁。

3. 行为举止：评判学生是否遵守秩序、守礼仪，是否有礼貌、谦虚、友善，是否懂得尊重他人和环境。

4. 团队合作：评判学生是否乐于与他人合作，是否尊重并帮助他人，是否示范出团队精神和团结合作的良好态度。

5. 环境整洁：评判学生是否自觉保持教室和学校环境的整洁，是否自觉遵守公共场合的环境卫生规定。

需要注意的是，这些评比标准应该公平公正地应用于所有学生，并且应该与教育教学活动相结合，通过教育引导和培养，帮助学生养成良好的班容班貌习惯。

小学班容班貌评比（二）小学班容班貌评比的标准可以包括以下几个方面：1. 着装整洁：学生的穿着应整洁干净，衣着是否符合校规校纪要求。

2. 仪容仪表：学生的发型整齐，面部干净，不随意涂鸦，不戴非法饰品等。

3. 姿态端正：学生应保持笔直的坐姿，站姿，不随意趴在桌子上或者懒散坐卧。

4. 行为规范：学生应遵守纪律，不骚扰他人，不在教室内乱跑闹腾，保持安静有序的学习环境。

5. 语言文明：学生应用文明的语言与他人交流，不使用粗鲁的言语或者互相恶言相向。

6. 个人卫生：学生应保持身体清洁，勤洗手，不乱扔垃圾，保持教室的清洁卫生。

以上是一些常见的小学班容班貌评比标准，具体评比标准可以根据学校的实际情况和特点进行调整。

最重要的是培养学生的良好品质和行为习惯，促进他们的全面发展。

小学班容班貌评比（三）项目标准卫生(共____分)教室的地面无污渍；门窗洁净；桌椅摆放整齐；教室无杂物；总体感觉好。

黑板报(共____分)排版合理；内容丰富；版面美观；书写端正；刊头设计有新意。

阵地建设图书角(____分)藏书丰富；摆放整齐；有专人负责；有管理制度；有借阅登记。

生物角(____分)有绿色植物或小动物；摆放整齐，美观；有专人负责；有管理制度。

2023年小学班容班貌评比活动方案

2023年小学班容班貌评比活动方案一、背景和目的随着教育事业的不断发展壮大，小学教育对于孩子们的综合素质培养越来越重要。

班容班貌评比活动旨在通过评比的方式，促进小学生良好的学习和生活习惯的养成，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

此次活动将于2023年在全市范围内展开，成为小学教育的一项新尝试。

二、活动内容及安排1. 活动时间：活动将于2023年的上半年进行，具体时间视学校的安排而定。

2. 活动对象：全市范围内的小学班级，每个学校可推荐1个或多个班级参与评比。

3. 活动形式：评比分为两个阶段，初选和决赛。

（1）初选阶段：每个学校选派专人进行初选，评选出该校的代表班级参加决赛。

初选的评选标准包括班级面貌、班风、班容等多个方面。

（2）决赛阶段：由各学校的代表班级参加决赛。

决赛将采用现场展示和评委打分相结合的方式进行，包括班级音乐表演、文艺展示等多个环节。

三、活动细则及注意事项1. 评选标准：（1）班级面貌：评估班级的整体氛围，包括黑板报、班级布置、学习环境等方面。

（2）班风：评估班级内的学习氛围、纪律和行为习惯等方面。

（3）班容：评估学生的仪容仪表、整体形象等方面。

2. 评委组成：由各学校选派具有相关经验的教师、家长和学生代表组成。

3. 奖项设置：根据参赛班级的成绩，设置特等奖、一等奖、二等奖和优秀奖等奖项，并颁发奖杯和荣誉证书。

4. 活动宣传：学校应充分宣传活动，并鼓励学生和家长的积极参与。

5. 安全保障：活动期间学校需要做好安全保障工作，确保学生的身心安全。

6. 活动效果评估：活动结束后，学校应对活动效果进行总结和评估，总结经验教训，为今后的活动提供参考。

四、评估指标及评分细则1. 班级面貌评估指标（1）黑板报：内容丰富、图文并茂。

（2）班级布置：整洁、明亮、温馨。

（3）学习环境：讲台、饮水机、墙面等设施完善，并展示学生学习成果。

2. 班风评估指标（1）学习氛围：学生积极参与课堂，课堂秩序良好。

（2）纪律：学生自律能力强，尊重师长和同学。

碧莲镇小2022年9月班容班貌评比(1)

碧莲镇中心小学班容班貌评比方案（2023年02月）为营造良好的班级文化氛围，为学生创造一个良好的学习环境，学校决定举行班容班貌评比活动，具体安排如下：一、参评对象：全校25个班级二、准备时间：2月6日到2月23日三、检查时间：2月23日下午放学后四、评比内容：（一）教室卫生：1、教室地面干净，公共场地无垃圾。

2、教室内各死角有做卫生打扫（开关盒、门死角等）。

3、课桌摆放整齐，抽屉内不留任何物品。

4、卫生角整洁，工具摆放整齐。

5、讲台干净，粉笔、黑板擦摆放整齐，粉笔槽无灰。

(二)教室文化：1、学习园地：张贴学生优秀作业（避免单一学科），排版有序，能起激励作用。

2、图书角：书柜要摆放整齐外表要干净，里面书本等读物摆放有整齐条理。

3、绿化角：在教室适当位置摆放绿色植物。

4、卫生角：教室内的卫生用具要摆放整齐。

5、中队角：需放置队旗、中队名称和简介、班委表、班训或班级公约。

6、墙面布置：教室内的墙壁挂有书画、装饰品等，以学生作品为准，鼓励定期更换，墙面不随便张贴任何东西。

7、班级特色：教室有特色布置，能体现班级良好班风班貌，展示学生特长。

8、整体效果：整体效果好，符合学生学习氛围，环境优雅、舒适。

9、走廊展示栏：体现班级特色，以学生为主体，张贴学生作品或老师作品，供人品鉴、学习、交流，增强老师、同学之间的互动，并且激发学生的动力。

五、黑板报要求A.刊头要求醒目，突出主题，同时黑板报的刊头要做到精致、新颖、讲究艺术性，版面设计要合理、科学、富有艺术性。

B.黑板报的选材要符合主题，题花、尾花及差图要注意结合黑板报的性质和该期主题内容，考虑到与报头相适应，装饰要恰当得体。

C.黑板报的文字书写力求整洁、工整、规范，可以用多种字体增加它的美观。

D.黑板报要求用粉笔创作，不能用水粉颜料。

城关小学春班容班貌评比方案

城关小学春班容班貌评比方案一、目的和意义随着学校教育的发展和进步，班级的管理也越来越重要。

为了促进班级的良好发展，提升学生的综合素质，增强班级凝聚力，我校决定在春季学期对城关小学春班进行容班貌评比。

此举旨在督促学生珍视班级荣誉，增强集体意识和纪律约束意识，以优秀的容班貌争取镇校给予的荣誉称号，体现班级管理精细化，激励学生向上进取。

二、评比标准1.文明素质学生在班级各种活动场合的文明素质，包括：礼貌用语、衣着整洁、言行举止得体、文明交往、遵守班规等。

2.学习态度学生在学习过程中的表现，包括：课堂上认真听讲、积极思考、课外认真复习、交作业及时、考试成绩等。

3.集体荣誉感学生对班级集体的认同感和归属感，包括：班级荣誉感、班级集体行动的参与率、班级集体荣誉感的维护等。

4.道德品质学生在班级中的道德行为，包括：遵守纪律、诚实守信、帮助他人、尊重师长、团结同学等。

三、评比流程1.评选对象评选对象为城关小学春季班的所有学生，其中自愿参加者可根据个人兴趣和特长申请自愿加入评比团队。

2.评选程序（1）组织班会，宣传评比的目的、意义和标准，告知自愿参加评比的程序和细则。

（2）学生自荐或班主任推荐，提交个人学习生活等情况，经过严格筛选后，根据综合表现从参评者中选出10名学生，并成立班级评比委员会。

（3）评比委员会根据四项标准对所有参评学生进行线上/线下现场考察，综合评选出优秀班干、温馨小家庭、争当好学生、最具班级荣誉感、集体表彰等称号。

3.成果公示评比结果将在班级公示栏和校园网上进行公示，同时在班级和校级活动中进行表彰。

四、注意事项1.评比过程中，所有参评者应严格遵守评比规则和职责，尊重评选委员会的工作，维护评比的公正性和公平性。

2.班主任应认真监督，引导学生树立正确的评比观念，促进学生的全面、健康发展，营造良好的班级氛围和学习环境。

3.评比结果应在学校教育工作中得到充分的体现和发挥，激发学生的学习动力和成为更好的人的意愿。

小学班容班貌评比模版

小学班容班貌评比模版标题：小学班容班貌评比模版一、绪论小学生是祖国的未来，班容班貌评比是对小学生良好形象和较高品德修养的一种肯定和鼓励。

本文旨在提供一套完整的小学班容班貌评比模版，以供参考和借鉴。

二、评比内容1. 衣着整洁与卫生- 衣着整洁：评比学生的衣着整洁度，包括校服的穿着是否规范、衣物是否整洁、有无明显的破损等。

- 衣着卫生：评比学生的衣着卫生情况，包括有无污迹、异味等情况。

2. 仪表仪容- 发型整齐：评比学生的发型是否整齐、有无凌乱或蓬松。

- 脸部清洁：评比学生的面部是否干净清洁，有无污迹或油腻。

- 身体卫生：评比学生的身体卫生状况，包括指甲是否修剪整齐、口腔是否清洁等。

3. 姿态端正- 姿势正确：评比学生在课堂或集会时是否能够保持正确的坐姿或站姿。

- 行走规范：评比学生行走时是否保持直立的姿态，有无踱步或晃动。

- 面部表情：评比学生在面对他人时是否能够保持礼貌的面部表情，有无不适宜的笑容或表情。

4. 言行举止- 文明用语：评比学生在日常交流中是否能够使用规范、文明的语言。

- 礼貌待人：评比学生在与他人交往时是否能够保持礼貌待人的态度，如主动问候、尊敬长辈等。

- 行为举止：评比学生在校园内外的行为举止是否规范，如排队等待、遵守交通规则等。

5. 认同学校文化- 班级荣誉感：评比学生是否能够积极参与班级活动，对班级荣誉有较高的认同感。

- 爱护环境：评比学生是否能够主动保护、爱护学校的环境，如捡垃圾等。

- 积极参与：评比学生是否能够积极参与学校的各项活动，如组织、志愿者等。

三、评比标准1. 完成评比表格：根据评比内容，制定评比表格，对学生的表现进行打分，最终得出综合评分。

2. 合理权重分配：根据不同评比内容的重要性和影响力，为每项内容设定合理的权重，确保评比结果科学公正。

3. 公平公正原则：评比过程中要严格遵守公平公正原则，确保每位学生都有平等的机会参与评比，并得到公正的评价。

四、评比流程1. 提前准备：确定评比内容和标准，制定评比表格，通知学生和家长评比事宜。

小学班容班貌评比模版

小学班容班貌评比模版一、班级整体评价本班同学表现出色，让人印象深刻。

二、学习态度1. 学习认真：每位同学在课堂上都能专心听讲，做好笔记，积极回答问题。

2. 作业及时：大部分同学能够按时完成作业，字迹整洁、规范。

3. 课堂表现：同学们在课堂上积极参与讨论，大胆发言，展示了良好的学习风貌。

三、团结友爱1.互助合作：同学们乐于助人，互相帮助，共同解决问题。

2.关心他人：同学们关心班级其他同学的生活和学习情况，积极表达关心之情。

3.团结一心：班级活动中，同学们能够团结一心，积极参与，共同完成任务。

四、礼貌待人1.举止文明：同学们行为举止端庄，有礼貌，从不吵闹、打闹。

2.待人友善：同学们待人友善，与他人相处时始终保持良好的态度。

3.尊师重教：同学们对老师存有敬意和感激之情，尊师重教的风貌为班级树立了良好的榜样。

五、诚实正直1.说话实话：同学们勇于说实话，从不撒谎，坚持诚实原则。

2.守信诺：同学们信守诺言，遵守班级规则和约定，不轻易许诺而不履行。

六、爱护环境1.爱整洁：同学们懂得珍惜环境，经常帮助保持教室的整洁和卫生。

2.节约用水用电：同学们学会节约用水用电，将环保意识融入到日常生活中。

七、坚持锻炼1.体育锻炼：同学们积极参加体育锻炼，保持良好的身体素质。

2.团队合作：同学们懂得团队合作的重要性，在体育课和活动中能够积极与队友配合。

八、积极参与1.班级活动：同学们积极参与班级组织的各类活动，展现了自己的才艺和领导能力。

2.社会实践：同学们积极参与社会实践活动，努力提升自己的社会责任感。

九、自主学习1.自主解决问题：同学们学会独立思考，主动探索解决问题的方法。

2.有主见：同学们在班级讨论和小组活动中能够有自己的见解，并勇于表达。

十、突出特长1.艺术特长：部分同学在绘画、音乐、舞蹈等方面展现出非凡的才能。

2.文学特长：部分同学在写作、演讲等方面具有突出的才华。

总结：本班同学以其出众的学习态度、团结友爱的精神、礼貌待人的风貌、诚实正直的品德以及环保、锻炼等方面的突出表现，为全校师生树立了榜样，值得表扬和鼓励。

关于开展班容班貌评比活动的方案

关于开展班容班貌评比活动的方案第一篇：关于开展班容班貌评比活动的方案一、评比目的和意义为了规范教室管理，净化和营造一个良好的学习、生活环境，让学生养成良好的环境卫生习惯，增强环境育人的实效，根据学校工作计划，经研究决定，第三周开展班容班貌评比活动。

二、评比项目：教室区域的一切设备设施及教室环境卫生。

三、评比要求1、班刊（黑板报）：40分（1）内容：10分内容健康，具有一定的思想性，教育性，主题鲜明（2）版面设计：10分版面布局合理，设计新颖，且版面整洁。

（3）色彩：10分色彩搭配合理、协调、视觉效果良好。

（4）图案：10分图案清晰，紧扣主题，搭配合理。

2、教室环境：60分（1）室内环境：20分地面清洁，桌凳，讲台、窗户无灰尘，墙壁和房顶无蛛网等，桌椅整齐，室内公物完好。

（2）室内布置20分整洁，美观，大方，体现班级年级特点。

（3）版块设计：20分布局合理，设计新颖。

四、奖项设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名东山四小开学初班容班貌评比打分表内容班级班刊：40分教室环境：60分合计备注一(1)班一(2)班二(1)班二(2)班三(1)班三(2)班四(1)班四(2)班五(1)班五(2)班六(1)班六(2)班检查人：2009年9月18号第二篇：班容班貌评比方案（推荐）班容班貌、班级文化建设评比方案为加强班级文化建设，提高班级管理水平，创建一个整齐干净、温馨舒适的班级学习环境，特制定本方案。

一、班级设置必备国旗；公告栏（班级组织表；值日表；课程表；通知等）；班级文明公约；黑板报；学习成果展或班报展；激励性字画；图书角（体现图书种类、数量、质量）；盆花装饰等。

二、班级设置基本要求1、教室前方黑板正上方处粘贴国旗；教室后方黑板正上方粘贴班训（kt板，横幅状）。

2、教室前方黑板门口一侧墙上挂《班级文明公约》。

3、教室左右侧墙壁挂激励性字画，也可以是学生作品，自行设计。

4、教室正门相对墙角落，开辟为图书角。

5、教室后门相对的墙角为卫生角，合理摆放卫生打扫工具以及垃圾篓、水桶、抹布等卫生用品，垃圾篓要求中午放学和下午放学一日两清。

2024年小学班容班貌评比活动方案

2024年小学班容班貌评比活动方案标题：____年小学班容班貌评比活动方案一、活动背景班容班貌评比活动是对小学班级的整体形象进行评价和提升的一种方式，旨在激发学生的班级荣誉感和集体凝聚力，促进班级文化建设和学生全面发展。

本方案旨在为____年的小学班容班貌评比活动提供一个全面的活动方案，确保活动顺利进行。

二、活动目标1. 提升班级整体形象：通过评比活动，督促班级形象的培养和提升。

2. 激发学生荣誉感：通过评比活动，激发学生对于班级的归属感和自豪感。

3. 增强班级凝聚力：通过评比活动，促进学生之间的互动交流，增强班级凝聚力。

4. 培养学生自律意识：通过评比活动，培养学生的自觉遵守班级纪律和规范。

三、活动时间本活动将于____年5月初进行，具体时间为5月1日至5月31日。

四、活动内容1. 班级荣誉评选(1) 设置评选项目：包括班级环境、班级卫生、班级文化、班级形象等方面。

(2) 评选方式：由班级评选委员会负责评选，评选结果经班级全体师生一致通过。

(3) 评选标准：环境整洁美观、卫生干净整齐、文化氛围浓厚、形象统一规范。

2. 班级形象设计(1) 分配任务：每个班级在评比活动开始前，分配学生任务，设计班级形象标志，包括班级标语、标志等。

(2) 形象展示：评比开始后，学生将自己设计的班级形象标志进行展示，并由评选委员会进行评选。

3. 班级文化展示(1) 学生主导：每个班级组织学生进行班级文化展示，包括舞蹈、歌曲、手工等等。

(2) 校内展示：每个班级在校内指定场地进行文化展示，并邀请其他班级和家长进行观看。

4. 班级卫生整理(1) 班级卫生整理日：每周安排一个班级卫生整理日，整理班级的卫生情况，并进行记录。

(2) 环境整洁检查：评选委员会组织环境整洁检查，对每个班级进行评定，制定奖惩措施。

5. 班级纪律规范(1) 纪律规范宣传：开展相关宣传活动，向学生介绍班级纪律规范，倡导班级秩序和文明行为。

(2) 纪律督导：评选委员会成员定期巡查班级纪律执行情况，并对不遵守纪律的学生进行约谈和警示。

2024年小学班容班貌评比（二篇）

2024年小学班容班貌评比项目评分标准由教师及学生共同执行卫生（总分：____分）讲台整洁，无杂物，黑板槽内无粉笔灰尘（____分）门窗清洁（____分）教室地面无污迹（____分）桌椅排列整齐，桌面无污渍（____分）教室内无杂乱物品（____分）____教师及____位卫生工作人员黑板报（总分：____分）字体及插图排版合理（____分）内容充实（____分）版面设计美观（____分）书写工整（____分）刊头设计具有创意（____分）美术教师____及____位大队长阵地建设（总分：____分）图书角（____分）藏书量丰富（____分）书籍摆放整齐（____分）设有专人管理（____分）配备管理制度（____分）实行借阅登记制度（____分）大队部及____位大队长生物角（____分）配备绿色植物或小动物（____分）摆放整齐、美观（____分）设有专人负责（____分）大队部及____位大队长卫生角（____分）卫生工具整齐存放于指定区域（____分）设有卫生保健知识专栏（____分）配备班级卫生管理制度（____分）记录班级卫生检查结果（____分）____教师及____位卫生工作人员特色中队角（总分：____分）突出班级特色，氛围良好（____分）设有特色宣传专栏，内容丰富且具教育意义（____分）制定特色中队计划或管理制度（____分）实施特色中队有效措施（____分）展示特色中队成果（____分）（例如环保类的种植、饲养；学科类的英语、作文、书法、数学思维、阅读、诵读、美术、礼仪等）陈校长及____位大队长鞍马池小学大队部2024年小学班容班貌评比（二）项目评分标准：教师与学生卫生（总分____分）讲台整洁，无杂物，黑板槽无粉笔灰尘（____分）门窗清洁（____分）教室地面无污迹（____分）桌椅排列整齐，桌面无污渍（____分）教室内无杂物（____分）____教师与____位卫生工作人员黑板报（总分____分）字体与图案排版合理（____分）内容充实（____分）版面设计美观（____分）书写端正（____分）刊头设计具有创新性（____分）美术教师____与____位大队长阵地建设（总分____分）图书角（____分）藏书量丰富（____分）书籍摆放整齐（____分）设有专人管理（____分）制定有管理制度（____分）有借阅登记记录（____分）大队部与____位大队长生物角（____分）配备有绿色植物或小动物（____分）摆放整齐、美观（____分）设有专人负责（____分）大队部与____位大队长卫生角（____分）卫生工具整齐地摆放在指定区域（____分）设有卫生保健知识专栏（____分）制定有班级卫生管理制度（____分）有班级卫生检查记录（____分）____教师与____位卫生工作人员特色中队角（____分）突出本班特色，氛围良好（____分）设有特色宣传专栏，内容丰富且具教育意义（____分）制定有特色中队计划或管理制度（____分）采取有特色中队有效措施（____分）展示有特色中队成果（____分）（例如环保类的种植、饲养；学科类的英语、作文、书法、数学思维、阅读、诵读、美术、礼仪等）陈校长与____位大队长鞍马池小学大队部。

2023年小学班容班貌评比方案

2023年小学班容班貌评比方案一、背景介绍班容班貌评比是学校开展的一项重要活动，旨在培养学生的良好形象意识和团队合作精神，营造良好的班级氛围。

通过评比，可以激发学生的积极性、主动性和创造性，促进班级整体素质的提升。

本方案旨在规范和细化2023年小学班容班貌评比的具体实施方案。

二、评比目的1.培养学生形象意识：通过班容班貌评比活动，引导学生养成良好的形象意识，增强自信心和自尊心，树立正确的社会价值观。

2.促进班级凝聚力：通过班级班容班貌评比，增强班级凝聚力，促进学生之间的交流和合作，营造积极向上、和谐友善的学习氛围。

3.提高班级素质：通过评比活动，激发学生的主动性和积极性，促进班集体整体素质的提升，培养学生良好的品行和习惯。

三、评比内容1.班容评比：评选以班级为单位的良好班容形象，包括班级的整体布置、环境卫生、学习用品的整理等方面。

2.班貌评比：评选以学生个人为单位的良好班貌形象，包括学生仪容仪表、穿着整洁、面容丰满等方面。

四、评选标准1.班容评比：（1）班级整体布置：班级黑板报和主题墙的设计和制作、展示区域的创意、布置的整齐和美观程度等。

（2）环境卫生：教室内外的卫生情况，包括地面、桌椅、窗户等的清洁程度，垃圾分类和整理情况等。

（3）学习用品整理：学生书包、课桌、抽屉等的整理情况，班级教具和学习资料的摆放整齐度和规范性等。

2.班貌评比：（1）仪容仪表：学生的发型整洁、服装整齐干净、鞋袜干净整洁、面容丰满、干净清爽等。

（2）穿着整洁：学生穿着得体、衣着整洁、不出现褶皱、破损、被褥等现象。

（3）面容丰满：学生精神饱满、容貌自然、纯净无明显疲劳和病态现象。

五、评比流程1.宣传阶段：通过班级会议、班级公告、家长会等形式，向全体师生宣传评比活动的目的、意义和具体规则，并向家长说明评比的标准和要求。

2.评选准备阶段：班级组织学生、家长共同进行班级整体布置和环境卫生的整理，同时引导学生自觉培养良好的仪容仪表习惯。

2024年小学班容班貌评比活动方案

2024年小学班容班貌评比活动方案一、活动背景随着时代的发展，小学班级管理已经不再局限于单纯教育学业，而更注重学生健康成长的全面发展。

班级是孩子学习和成长的重要场所之一，优异的班容班貌对孩子的成长有着积极影响。

为了鼓励和表彰优秀的班容班貌，提升班级管理水平，特举办本次小学班容班貌评比活动。

二、活动目标1.鼓励班级共建，培养良好的班级氛围；2.提升班级协作能力，促进师生关系的良好发展；3.展示小学班级的风采，激发学生的参与热情；4.为学生养成良好的卫生习惯和仪容仪表提供机会。

三、活动时间和地点时间：2024年X月X日（星期X）地点：XX小学校园四、活动流程1.活动准备阶段（时间：X月X日 - X月X日）宣传推广：通过学校网站、微信公众号等途径宣传活动内容和参与方式，鼓励学生和家长积极参与。

班级报名：班主任组织班级报名参加评比活动，并明确评比的具体要求和标准。

2.前期准备（时间：X月X日 - X月X日）指导学生：班主任和班委会成员向学生介绍评比活动的目的和意义，指导学生认真准备。

班级准备：班委会成员组织班级清扫卫生，检查和整理班级物品，确保班级环境整洁有序。

3.活动进行阶段（时间：X月X日）现场展示：活动当天，所有参赛班级在学校指定地点进行展示。

每个班级设置展示区域，用图片、文字、布置班级环境等形式，展示自己的班容班貌。

评委评选：学校邀请专业评委和教职工组成评委团来进行评审，并按照评选标准进行综合评分。

4.颁奖典礼（时间：X月X日）颁奖典礼：评选结果出炉后，学校组织颁奖典礼，表彰各个奖项获得者。

表彰奖励：根据评选结果，设立一、二、三等奖和优胜奖，并颁发奖状、奖品等。

5.活动总结阶段（时间：X月X日 - X月X日）活动总结：学校组织相关教职工进行活动总结，听取学生和家长对活动的反馈意见，并进行总结和交流。

活动归档：学校保存活动相关文件和资料，供日后的活动参考和借鉴。

五、活动规则和评选标准1.参赛班级要求：参赛班级必须按时报名，并按要求准备展示内容；参赛班级必须保持班级卫生，按时参加展示活动。

五里中心小学班容班貌量化评比方案

五里中心小学班容班貌量化评比方案一、指导思想。

为进一步规范学校内部管理，优化育人环境，使学生从小养成良好的生活习惯，培养集体主义精神使学生养成良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯，学校教导处、学校大队部组织、开展文明班级评比活动，并以此为激励手段，抓好学生养成教育，望各年级各班认真执行。

二、评比内容1、黑板报的评比：九、十月份主题：围绕教师节、中秋节、国庆节、安全工作、禁毒工作或者学习生活等为主题，开展尊师重教、热爱祖国、热爱学校、了解中国传统文化等方面的宣传，达到积极向上、健康而有趣的教育目的。

各班的黑板报能结合学校的德育工作为内容展开。

主题突出、内容充实，图文并茂，布局新颖，字体美观整齐，书写规范，达到宣传和教育意义的成效。

（1）版头要求突出主题（主题自定）、精致、新颖、讲究艺术性，要标明班级、期数。

（2）版面设计要合理、科学、新颖、讲究艺术性，应有标题和插图。

（3）内容：要与布置要求相符。

主题鲜明、健康向上，有教育意义。

（4）板书：要求整洁、美观、端正、清晰、适当加以艺术效果，使用规范字，无错别字。

（5）整体效果：要求板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观。

2、班容班貌评比：各个班级根据本班特色，把教室、保洁区进行开学初期的布置。

要求：摆设整洁优美，布局合理，教室内基本无杂物，体现实用性、人文性、美观性、营造一个优美温馨的学习环境。

（1）天花板整洁、干净，没有墨水、灰尘或者其他污渍，无蜘蛛网；墙面干净、洁白，没有墨水、灰尘或者脚印等其他污渍，没有粘性纸贴过的痕迹，宣传挂图（包括各种标语、名人名言、国旗、各种奖状）的张贴端正、布局合理，窗户窗帘干净；地面整洁、干净、无痰迹，垃圾要放到指定地方，并及时清理。

（2）学生桌椅摆设整齐，要横直成线，保护完好，不得乱涂乱划，学生书本摆放合理，学习用品要放在课桌里面，不能乱放、乱扣，教师讲台整洁、无杂物，教具、教本摆放整齐。

（3）三表（课程表、作息时间表、学生座位表）上墙，布局合理，黑板版面要保护完好，边框清洁。

小学班容班貌的评比方案

小学班容班貌的评比方案
小学班容班貌的评比方案
教室是同学们学习、生活的`地方，舒适、得体的布置为他们创设良好的学习环境。

为此，学校决定开展班容班貌评比，具体要求如下：
一、卫生
1、教室：地面、门窗擦洗干净，无污渍；摆放整齐、规范、无杂物（包括讲台桌、桌椅、卫生角、图书角）。

2、公地：地面、瓷砖、宣传外框无污渍，绿化带无纸屑、杂物。

二、阵地建设
1、黑板报：以感恩为主题，结合救灾、教师节开展感恩社会、感师恩宣传。

2、竞赛栏：结合学生年龄、心理特点，设计行之有效的竞赛表。

3、展示栏：展示学生作文、书法、绘画等作品。

4、图书角：可以摆放图书，低段也可以摆放棋类、体育用品。

5、卫生角：摆放规范、整洁。

6、生物角：可以摆放植物、动物（卫生、易养，如金鱼、乌龟、娃娃鱼）。

7、中队角：反映中队建设的版块，可以包括中队荣誉、活动照片、各类通知、文件，班级管理记录本等。

注：检查时间定于9月19日（周二）中午12：00，请各班作好准备。

小学班容班貌评比范本

小学班容班貌评比范本班级是孩子们学习和成长的重要环境，良好的班容班貌可以营造一个积极向上的学习氛围。

下面是对小学班级进行班容班貌评比的范本，希望能帮助老师们进行评比工作：一、教室卫生评比1. 教室的地面干净、整洁，没有杂物堆积；2. 教室的窗户、桌椅等表面干净，没有积尘；3. 教室的黑板整洁，没有未擦拭的白粉；4. 教室的墙壁干净、整齐，没有乱贴乱画的现象；5. 教室的垃圾桶及时清理，没有异味或垃圾泛滥；6. 教室的卫生区域（洗手池、厕所等）干净整洁，无污渍或异味。

评价内容可以根据实际情况进行适当调整。

二、学生穿戴评比1. 学生的校服整洁，无明显破损或脏污的现象；2. 学生的衣着干净、整齐，没有划痕、油渍等；3. 学生的鞋子整洁，无泥污或损坏的状况；4. 学生的发型整齐，无杂乱、蓬松或散乱的现象；5. 学生的个人卫生良好，无明显的汗臭或异味。

评比时应注意遵守学校的校服规定，并兼顾学生家庭经济条件的差异。

三、学生礼仪评比1. 学生进出教室有序，不拥挤或喧哗；2. 学生遵守纪律，不随意离开座位或乱动他人物品；3. 学生尊重师长和同学，不放肆言行或诋毁他人；4. 学生携带自己用品，不随意向他人借用；5. 学生有礼貌用语，不说粗鲁或伤人的话语。

评比时可以加入一些具体的学生行为示例，帮助提升学生对良好行为的认识。

四、学生学习态度评比1. 学生积极参与课堂活动，表现出对知识的渴望和探索精神；2. 学生做作业认真细致，态度端正；3. 学生按时完成作业，不拖延或敷衍；4. 学生课后复习和预习认真有序；5. 学生守护课堂纪律，不分散注意力或干扰他人学习。

评比过程中应综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况等多个方面。

五、学生团队协作评比1. 学生能够主动与同学开展合作与交流；2. 学生能够主动帮助他人并且接受他人的帮助；3. 学生能够与同学共同完成集体任务；4. 学生能够团结合作，不产生争执或冲突；5. 学生能够遵守团队规则，共同维护团队秩序。

2023年小学班容班貌评比活动方案

2023年小学班容班貌评比活动方案____年小学班容班貌评比活动方案1. 活动目的班容班貌评比活动的目的是促进小学班级的建设，增强班级凝聚力和荣誉感，激发学生的积极性和主动性，培养学生的良好品德和团队合作精神，打造和谐、美丽、充满活力的班级氛围。

2. 活动时间本次班容班貌评比活动将于____年下半学期进行，具体时间为根据学校的安排来确定。

3. 活动内容3.1 班级美化每个班级需负责美化自己的教室和班级走廊。

可以在教室门口或墙壁上贴上学生们的作品、班级标语、美丽的画作等，营造出温馨、充满活力的学习环境。

3.2 学生仪容仪表评比学校将对每个班级的学生进行仪容仪表评比，评选出最整洁、整齐、端庄的男生和女生，以及最有个性、着装得体的学生。

评选标准包括学生的服装搭配、卫生情况、仪态端庄等。

3.3 班级活动班级将组织各类活动，增进班级凝聚力和学生之间的友谊。

可以开展班级运动会、文艺汇演、班级晚会等，让学生们在活动中展现自己的才艺和团队合作精神，培养他们的集体荣誉感。

每个班级可以设计自己的口号和标志，体现班级的个性特点和共同目标。

学生们可以通过班会、讨论等形式共同商量，并在指定的时间内提交自己的设计方案。

评选出最具有创意和代表性的班级口号和标志，并在相关场合展示和使用。

3.5 班级宣传每个班级将设计班级宣传品，如海报、宣传册等，来展示班级美化成果、学生仪容仪表、班级活动等。

宣传品可以在学校的公共区域展示，并可以邀请校领导、家长和其他学生参观班级。

4. 活动流程4.1 班级准备阶段每个班级在活动前需要进行充分的准备工作。

包括组织学生美化教室和班级走廊，布置班级口号和标志，整理学生仪容仪表等。

4.2 学生评选阶段学生的仪容仪表评选将由班级教师负责组织，评选出每个班级的男、女最佳仪容仪表奖，以及最佳着装奖。

评选过程中需注意公平公正，遵循评选标准。

4.3 班级活动阶段每个班级将组织自己的班级活动，可以根据班级的特点和学生的兴趣进行选择。

小学班容班貌评比活动方案

小学班容班貌评比活动方案活动名称：小学班容班貌评比活动一、活动概述：小学班容班貌评比活动旨在提高小学生的形象塑造意识和美德培养，通过评比活动激发孩子们的积极性、主动性和创造性，以营造美好的班级环境。

二、活动目标：1. 提高小学生的自我管理和自我提升能力。

2. 培养小学生的整洁卫生习惯和良好的形象意识。

3. 培养小学生的纪律和团队合作精神。

4. 增强小学生的归属感和集体荣誉感。

三、活动时间：根据实际情况确定具体的活动时间，一般建议在学期初进行。

四、活动流程和内容：1. 活动准备阶段：a) 班主任根据班级实际情况，制定班容班貌评比活动的具体规则和标准。

b) 向学生介绍活动目的、规则和评比标准，并明确评比时间和流程。

c) 联系学校相关部门，协调奖励和评比的具体安排。

2. 班级秩序整顿：a) 学生整理自己的书包和课桌，保持整洁。

b) 班级桌面、黑板、教室环境的整理。

c) 制定班级值日制度，每日轮流负责班级的清扫、整理等工作。

3. 个人形象塑造：a) 学生穿着整齐、干净的制服，注意发型整洁。

b) 鼓励学生自觉保持良好的站姿、坐姿和言行举止。

c) 培养学生的自我表达能力，鼓励他们积极参与到班级活动中。

4. 班级活动组织：a) 定期组织班级活动，如班级运动会、文艺演出、读书分享会等。

b) 鼓励学生提出自己的活动建议，培养他们的团队合作和创造力。

5. 评比环节：a) 班主任负责对班级进行整体评比，根据评比标准评定得分。

b) 每月或每学期评选出优秀班干部、优秀学生等个人奖项。

6. 反馈和总结：a) 活动结束后，组织师生座谈会，学生分享自己的感受和收获。

b) 班主任撰写活动总结，反馈给学校相关部门。

五、活动宣传：1. 制作宣传海报和宣传栏，介绍活动内容和目标。

2. 在学校广播、校园电视台等媒体发布活动宣传。

3. 结合班级会议宣传活动内容，鼓励学生主动参与。

六、活动奖励：1. 活动积分制：根据每个班级的评比结果，给予相应的积分奖励，例如学习资源、文具用品等。

城关小学某年春班容班貌评比方案

城关小学某年春班容班貌评比方案一、活动背景近年来，我国教育部门高度重视班级文化建设，认为班级文化是学校教育的重要组成部分。

为了营造一个整洁、温馨、充满活力的班级环境，提高孩子们的集体荣誉感，我们决定举办这次春班容班貌评比活动。

二、活动目的1.培养孩子们的爱班情感，增强班级凝聚力。

2.激发孩子们的创造力和想象力，提升班级环境布置水平。

3.增进师生之间的沟通与合作，促进班级和谐发展。

4.倡导环保理念，培养孩子们的环境保护意识。

三、活动主题“春天里的童话世界”四、活动时间2023年3月20日至4月10日五、活动对象全校各年级班级六、活动内容1.班级环境布置：各班级根据活动主题，充分发挥创意，对班级环境进行美化、绿化、净化。

2.班级文化建设：各班级开展丰富多彩的班级文化活动，如班会、手抄报、黑板报、班级口号等。

4.环保主题活动：各班级开展环保主题活动，如垃圾分类、节能减排、绿色出行等。

七、评比标准1.班级环境布置：整洁、美观、创意（占比30%）2.班级文化建设：活动丰富、氛围浓厚、参与度高（占比30%）3.班级纪律风貌：遵守纪律、团结友爱、和谐氛围（占比20%）4.环保主题活动：活动创新、参与度高、成效显著（占比20%）八、评比方法1.自评：各班级在活动结束后，进行自我评价，提交自评报告。

2.互评：各班级互相评价，提交互评报告。

3.学校评审：学校组织评审团，对全校各班级进行综合评价。

九、奖励措施1.设立一等奖、二等奖、三等奖，给予获奖班级物质奖励和精神鼓励。

2.优秀班级班主任及学生代表在全校大会上进行表彰。

3.获奖班级在校园网站上展示班级风貌。

十、注意事项1.各班级要高度重视本次活动，认真组织，积极参与。

2.活动过程中，要注意安全，避免发生意外事故。

3.各班级要加强沟通，互相学习，共同进步。

注意事项：1.确保活动顺利进行，避免班级间产生不必要的竞争矛盾。

解决办法：设立明确的评比规则，提前与各班主任沟通，强调友谊第一、比赛第二的原则，鼓励班级间相互学习，共同提高。

汇南小学班容班貌评比方案

汇南小学班容班貌评比方案尊敬的领导、亲爱的家长、亲爱的老师和孩子们：大家好！今天，我向大家推荐一种新的班容班貌评比方案，这种方案被命名为“汇南小学班容班貌评比方案”。

首先，我想强调的是，在过去的几十年里，评定班容班貌一直是公认的重要的任务。

在一所学校的日常工作中，班容班貌是一种可以判断一个班级是否管理良好的标准。

正是因为它的重要性，许多学校开始将班容班貌作为教育管理的重要评估环节。

随着社会的发展和时代的进步，越来越多的家长和老师们开始关注学生成长的身心健康，因此，班容班貌的评估也越来越注重对学生综合素质的评价。

在这种情况下，我们团队设计了一种新的班容班貌评比方案，它是根据学生的年龄、性别、身高、体重、体型和面部特征等多个因素进行全方位评估的。

汇南小学班容班貌评比方案应该如何运作？首先，我们将组成一个专门的评审小组，缴纳一定费用成立了这个小组，将由专家、家长和学生代表等多方面的意见共同参与，以保证评审公正性和代表性。

然后，我们将为每个班级选择最具代表性的孩子，以代表整个班级的形象作为评选对象。

在这里，评审小组成员将通过一系列的评估及打分，对每个学生的班容班貌进行评比，量化整个过程。

在这个过程中，我们将按以下五个方面考核学生的班容班貌：一、形体素质：根据学生的身高、体重、骨架等因素进行评估。

二、五官特征：以面部五官的饱满程度、皮肤细腻度、眼神明亮度为主要考核指标。

三、穿着打扮：根据孩子的着装风格、穿衣搭配等综合评定。

四、举止仪态：根据学生的言谈举止、姿态优美度等因素进行评估。

五、品德素质：根据学生的道德品质、自我管理能力等因素进行评比。

通过以上五个方面的全方位评比，我们将选出最具代表性的学生，代表班级参加最终的决赛。

在决赛环节中，学生将根据自己的才艺、自信心、领导能力等综合素质进行最后的评比。

最终，评选出的优秀孩子将受到表彰和奖励，以激励他们培养优良的举止和良好的品德。

同时，评比过程中的严谨性与科学性也将对所有的学生和教职员工起到一个激励的作用，使他们能够不断进步和不断超越自己，从而不断提高整个学校的整体素质。

2024年小学班容班貌评比

2024年小学班容班貌评比第一篇：班级氛围和谐在2024年的小学班级评比中，班级氛围和谐成为了评选中的一个重要指标。

一支和谐的班级，显然是一个积极向上、友爱互助的集体。

那么，什么样的班级氛围被认为是和谐的呢？下面就让我们来分析一下。

首先，和谐的班级氛围应该是一个积极向上的氛围。

学习氛围浓厚，学生们都有很高的学习动力和自觉性，每天都能保持专注、认真完成学习任务。

老师引导学生，让他们养成良好的学习习惯和方法，通过自主学习的方式提升自己的综合素质。

同时，学生之间相互鼓励，大家一起奋斗，共同进步。

其次，和谐的班级氛围应该是一个友爱互助的氛围。

在这样的班级中，学生们之间互相尊重、互相帮助。

每个学生都积极主动地与同学们交流、分享自己的进步和收获，并帮助那些遇到困难的同学一起解决问题。

在这样的班级中，每个人都能感受到团结的力量和友爱的温暖。

此外，和谐的班级氛围还应该是一个乐观向上的氛围。

学生们要学会面对困难和挫折，保持积极的态度，以积极的心态去面对并解决问题。

老师也要给予学生足够的鼓励和赞美，让他们保持自信和乐观，相信自己能够超越困难，迎接挑战。

总之，一个和谐的班级氛围能够让学生们更好地发展和成长。

学生们在和谐的氛围中互相鼓励、互相帮助，共同进步。

学生们在这样的班级中不仅可以学到优秀的知识和技能，还能够培养出良好的品格和人际交往能力。

相信在2024年，会有越来越多的小学班级能够具备和谐的氛围，为学生们的成长和发展提供更好的环境。

第二篇：学风浓厚，学生全面发展2024年的小学班级评比中，学风浓厚和学生全面发展成为了评选的重要指标，这也是当今教育发展的一个重要方向。

那么，怎样的班级才可以被认为具有浓厚的学风和全面发展的学生呢？下面就让我们来分析一下。

首先，学风浓厚的班级是一个学习氛围浓厚的班级。

在这个班级里，学生们都有很高的学习动力和自觉性，每天都能够认真听课、及时完成作业。

他们对学习充满了兴趣和热情，积极主动地主动学习新知识，主动探究问题。