班容班貌检查评比方案

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小学班容班貌评比方案

小学班容班貌评比方案一、前言班级是小学生学习生活的重要场所，班容班貌的评比是对班级整体形象的评价和提升。

通过班容班貌的评比，可以激发学生主动参与和积极改进班级环境的热情，培养学生的团队意识和集体荣誉感。

本方案旨在制定一套全面、客观、公正的小学班容班貌评比方案，促进班级形象的提升。

二、评比内容1. 教室环境教室环境是学生学习的重要场所，舒适、整洁、清新的教室环境能够提高学习效果和学生的积极性。

评比教室环境可以包括以下几个方面：（1）教室的整体布局是否合理，桌椅是否摆放整齐；（2）墙壁上是否有精美的装饰画、学生作品展示等；（3）教室地面是否清洁，是否有随手乱扔的垃圾；（4）黑板上是否整洁清晰，是否有学习用具摆放整齐。

2. 学生着装仪表学生的着装仪表是体现班级整体形象的重要方面，整齐、干净、得体的着装会让学生更有自信和自尊心。

评比学生着装仪表可以包括以下几个方面：（1）学生是否穿戴整齐，衣物是否整洁；（2）学生是否有校服，是否穿戴规范；（3）学生头发是否整洁，是否规范梳理；（4）学生是否保持良好的仪表举止，如站姿、坐姿等。

3. 学生习惯学生的良好习惯是保持班级整洁、积极向上的重要保障，良好的学生习惯对教育教学工作有积极的促进作用。

评比学生习惯可以包括以下几个方面：（1）学生是否保持公共卫生，不随地乱扔垃圾；（2）学生是否遵守纪律，不互相打闹、不早退晚归；（3）学生是否积极参与班级集体活动，如课间操、组织文艺节目等；（4）学生是否有针对性的自我约束，比如不说脏话、不欺负同学等。

三、评比方法1. 评比人员（1）学校班主任：作为班级管理者，负责统筹评比工作。

（2）班级学生代表：代表全体学生参与评比工作，提出合理的建议和意见。

（3）校园管理人员：负责评比现场的巡视和指导。

2. 评比流程（1）评比前准备：班主任组织学生整理教室、清洁卫生，校园管理人员检查教室环境和学生着装仪表。

（2）评比现场：学校班主任、校园管理人员对班级基本情况进行考察，学生代表进行陪同和介绍。

小学班容班貌评比(三篇)

小学班容班貌评比小学班容班貌评比可以根据以下标准进行评比：1. 仪表端正：评判学生是否穿着整齐、干净，着装是否符合学校规定，是否注意个人形象和仪态。

2. 仪容整洁：评判学生是否头发整齐、卫生，是否修剪指甲干净、整齐，是否保持面部清洁。

3. 行为举止：评判学生是否遵守秩序、守礼仪，是否有礼貌、谦虚、友善，是否懂得尊重他人和环境。

4. 团队合作：评判学生是否乐于与他人合作，是否尊重并帮助他人，是否示范出团队精神和团结合作的良好态度。

5. 环境整洁：评判学生是否自觉保持教室和学校环境的整洁，是否自觉遵守公共场合的环境卫生规定。

需要注意的是，这些评比标准应该公平公正地应用于所有学生，并且应该与教育教学活动相结合，通过教育引导和培养，帮助学生养成良好的班容班貌习惯。

小学班容班貌评比（二）小学班容班貌评比的标准可以包括以下几个方面：1. 着装整洁：学生的穿着应整洁干净，衣着是否符合校规校纪要求。

2. 仪容仪表：学生的发型整齐，面部干净，不随意涂鸦，不戴非法饰品等。

3. 姿态端正：学生应保持笔直的坐姿，站姿，不随意趴在桌子上或者懒散坐卧。

4. 行为规范：学生应遵守纪律，不骚扰他人，不在教室内乱跑闹腾，保持安静有序的学习环境。

5. 语言文明：学生应用文明的语言与他人交流，不使用粗鲁的言语或者互相恶言相向。

6. 个人卫生：学生应保持身体清洁，勤洗手，不乱扔垃圾，保持教室的清洁卫生。

以上是一些常见的小学班容班貌评比标准，具体评比标准可以根据学校的实际情况和特点进行调整。

最重要的是培养学生的良好品质和行为习惯，促进他们的全面发展。

小学班容班貌评比（三）项目标准卫生(共____分)教室的地面无污渍；门窗洁净；桌椅摆放整齐；教室无杂物；总体感觉好。

黑板报(共____分)排版合理；内容丰富；版面美观；书写端正；刊头设计有新意。

阵地建设图书角(____分)藏书丰富；摆放整齐；有专人负责；有管理制度；有借阅登记。

生物角(____分)有绿色植物或小动物；摆放整齐，美观；有专人负责；有管理制度。

关于开展班容班貌评比活动的方案

关于开展班容班貌评比活动的方案
一、背景
班容班貌评比活动是企业管理中一项重要的工作，目的是通过
开展各项评比活动，提高全员的形象意识和服务意识，激发员工的
创新思维，创造更好的工作环境，增强公司的生产力和竞争力。

二、活动目标
1.提高员工的形象意识
2.增强员工的服务意识
3.鼓励员工的创新思维
4.创造更好的工作环境
5.增强公司的生产力和竞争力
三、活动内容
1.班容评比
根据各部门的实际情况，分别评选出最佳班组、最佳班长、最
佳组长、最佳经理等。

评选标准包括班组工作效率、班组的纪律性、班组的服务态度等。

2.班貌评比
根据员工的形象方面，评选出最佳员工、最佳着装、最佳仪容等。

评选标准包括员工的形象气质、仪表整洁、衣着得体等。

莲塘七中班容班貌卫生检查评比制度（五篇材料）

莲塘七中班容班貌卫生检查评比制度（五篇材料）第一篇：莲塘七中班容班貌卫生检查评比制度莲塘七中班容班貌卫生检查评比制度班容、班貌卫生工作是学校工作的重要组成部分，学生进行卫生扫除也是培养学生的劳动意识和劳动观念的重要手段。

学生通过劳动不仅能够掌握劳动技能，还能通过劳动学会如何尊重别人的劳动成果。

为了使班容、班貌卫生工作顺利地开展，同时，也使学生在劳动过程中有章可循，学校制订了卫生检查评比标准，其分二大部分，具体要求如下：教室卫生标准：一、每天下午放学后打扫教室卫生。

二、教室地面无杂物、无痰迹，每天清理教室垃圾，保持清洁。

三、教室桌椅要摆放整齐，保持桌面干净整洁，抽屉里无纸花及杂物。

四、黑板要擦干净、黑板擦统一摆放在黑板右侧；及时清理黑板槽内的粉尘。

五、教室玻璃要擦干净，窗台无杂物、无灰尘；教室门、内外墙无脚印、无球印、无污垢。

六、讲台内的物品摆放整齐。

卫生检查扣分标准：班容、班貌卫生检查由政教处协助总务处进行，按照卫生标准酌情扣分。

班容、班貌卫生检查成绩将定期张榜公布，卫生检查成绩将作为年度评选优秀班集体的重要参考之一。

扣分标准如下：1、卫生总成绩为20分。

根据检查结果予以扣分，直至扣完为止。

2、凡在教室内外发现任何杂物、纸花、烟头粉笔头及地面上有口香糖、吐痰等痕迹，扣2分。

3、教室内外的墙壁有球印、脚印、污物及灰网，扣5分。

4、教室桌凳不整齐不整洁，桌面不干净，扣2分。

5、教室的地面不干净，走廊外窗框门、玻璃不干净，扣2分。

6、教室的垃圾桶内垃圾没有及时倒到指定地点，扣2分；教室桌凳有损坏现象，扣5分；教室内卫生工具摆放不整齐，扣1分；黑板不干净，黑板槽没有清扫干净，扣1分。

7、教室名人画牌不干净，不完整，扣2分。

8、各班凡在学校规定的时间内，没有出黑板报，扣10分。

莲塘七中第二篇：班容班貌评比方案（推荐）班容班貌、班级文化建设评比方案为加强班级文化建设，提高班级管理水平，创建一个整齐干净、温馨舒适的班级学习环境，特制定本方案。

2023年小学班容班貌评比活动方案

2023年小学班容班貌评比活动方案一、背景和目的随着教育事业的不断发展壮大，小学教育对于孩子们的综合素质培养越来越重要。

班容班貌评比活动旨在通过评比的方式，促进小学生良好的学习和生活习惯的养成，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

此次活动将于2023年在全市范围内展开，成为小学教育的一项新尝试。

二、活动内容及安排1. 活动时间：活动将于2023年的上半年进行，具体时间视学校的安排而定。

2. 活动对象：全市范围内的小学班级，每个学校可推荐1个或多个班级参与评比。

3. 活动形式：评比分为两个阶段，初选和决赛。

（1）初选阶段：每个学校选派专人进行初选，评选出该校的代表班级参加决赛。

初选的评选标准包括班级面貌、班风、班容等多个方面。

（2）决赛阶段：由各学校的代表班级参加决赛。

决赛将采用现场展示和评委打分相结合的方式进行，包括班级音乐表演、文艺展示等多个环节。

三、活动细则及注意事项1. 评选标准：（1）班级面貌：评估班级的整体氛围，包括黑板报、班级布置、学习环境等方面。

（2）班风：评估班级内的学习氛围、纪律和行为习惯等方面。

（3）班容：评估学生的仪容仪表、整体形象等方面。

2. 评委组成：由各学校选派具有相关经验的教师、家长和学生代表组成。

3. 奖项设置：根据参赛班级的成绩，设置特等奖、一等奖、二等奖和优秀奖等奖项，并颁发奖杯和荣誉证书。

4. 活动宣传：学校应充分宣传活动，并鼓励学生和家长的积极参与。

5. 安全保障：活动期间学校需要做好安全保障工作，确保学生的身心安全。

6. 活动效果评估：活动结束后，学校应对活动效果进行总结和评估，总结经验教训，为今后的活动提供参考。

四、评估指标及评分细则1. 班级面貌评估指标（1）黑板报：内容丰富、图文并茂。

（2）班级布置：整洁、明亮、温馨。

（3）学习环境：讲台、饮水机、墙面等设施完善，并展示学生学习成果。

2. 班风评估指标（1）学习氛围：学生积极参与课堂，课堂秩序良好。

（2）纪律：学生自律能力强，尊重师长和同学。

碧莲镇小2022年9月班容班貌评比(1)

碧莲镇中心小学班容班貌评比方案（2023年02月）为营造良好的班级文化氛围，为学生创造一个良好的学习环境，学校决定举行班容班貌评比活动，具体安排如下：一、参评对象：全校25个班级二、准备时间：2月6日到2月23日三、检查时间：2月23日下午放学后四、评比内容：（一）教室卫生：1、教室地面干净，公共场地无垃圾。

2、教室内各死角有做卫生打扫（开关盒、门死角等）。

3、课桌摆放整齐，抽屉内不留任何物品。

4、卫生角整洁，工具摆放整齐。

5、讲台干净，粉笔、黑板擦摆放整齐，粉笔槽无灰。

(二)教室文化：1、学习园地：张贴学生优秀作业（避免单一学科），排版有序，能起激励作用。

2、图书角：书柜要摆放整齐外表要干净，里面书本等读物摆放有整齐条理。

3、绿化角：在教室适当位置摆放绿色植物。

4、卫生角：教室内的卫生用具要摆放整齐。

5、中队角：需放置队旗、中队名称和简介、班委表、班训或班级公约。

6、墙面布置：教室内的墙壁挂有书画、装饰品等，以学生作品为准，鼓励定期更换，墙面不随便张贴任何东西。

7、班级特色：教室有特色布置，能体现班级良好班风班貌，展示学生特长。

8、整体效果：整体效果好，符合学生学习氛围，环境优雅、舒适。

9、走廊展示栏：体现班级特色，以学生为主体，张贴学生作品或老师作品，供人品鉴、学习、交流，增强老师、同学之间的互动，并且激发学生的动力。

五、黑板报要求A.刊头要求醒目，突出主题，同时黑板报的刊头要做到精致、新颖、讲究艺术性，版面设计要合理、科学、富有艺术性。

B.黑板报的选材要符合主题，题花、尾花及差图要注意结合黑板报的性质和该期主题内容，考虑到与报头相适应，装饰要恰当得体。

C.黑板报的文字书写力求整洁、工整、规范，可以用多种字体增加它的美观。

D.黑板报要求用粉笔创作，不能用水粉颜料。

城关小学春班容班貌评比方案

城关小学春班容班貌评比方案一、目的和意义随着学校教育的发展和进步，班级的管理也越来越重要。

为了促进班级的良好发展，提升学生的综合素质，增强班级凝聚力，我校决定在春季学期对城关小学春班进行容班貌评比。

此举旨在督促学生珍视班级荣誉，增强集体意识和纪律约束意识，以优秀的容班貌争取镇校给予的荣誉称号，体现班级管理精细化，激励学生向上进取。

二、评比标准1.文明素质学生在班级各种活动场合的文明素质，包括：礼貌用语、衣着整洁、言行举止得体、文明交往、遵守班规等。

2.学习态度学生在学习过程中的表现，包括：课堂上认真听讲、积极思考、课外认真复习、交作业及时、考试成绩等。

3.集体荣誉感学生对班级集体的认同感和归属感，包括：班级荣誉感、班级集体行动的参与率、班级集体荣誉感的维护等。

4.道德品质学生在班级中的道德行为，包括：遵守纪律、诚实守信、帮助他人、尊重师长、团结同学等。

三、评比流程1.评选对象评选对象为城关小学春季班的所有学生，其中自愿参加者可根据个人兴趣和特长申请自愿加入评比团队。

2.评选程序（1）组织班会，宣传评比的目的、意义和标准，告知自愿参加评比的程序和细则。

（2）学生自荐或班主任推荐，提交个人学习生活等情况，经过严格筛选后，根据综合表现从参评者中选出10名学生，并成立班级评比委员会。

（3）评比委员会根据四项标准对所有参评学生进行线上/线下现场考察，综合评选出优秀班干、温馨小家庭、争当好学生、最具班级荣誉感、集体表彰等称号。

3.成果公示评比结果将在班级公示栏和校园网上进行公示，同时在班级和校级活动中进行表彰。

四、注意事项1.评比过程中，所有参评者应严格遵守评比规则和职责，尊重评选委员会的工作，维护评比的公正性和公平性。

2.班主任应认真监督，引导学生树立正确的评比观念，促进学生的全面、健康发展，营造良好的班级氛围和学习环境。

3.评比结果应在学校教育工作中得到充分的体现和发挥，激发学生的学习动力和成为更好的人的意愿。

2023年小学班容班貌评比活动方案

2023年小学班容班貌评比活动方案一、活动目的评比班容班貌是为了激励小学生培养良好的校园文化，提高班级管理水平，增强学生的班级凝聚力和自我管理能力，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。

通过评比活动，能够激发学生对美的追求，增强学生的自尊、自信和自爱意识，培养学生良好的形象塑造能力，培养学生向上的精神风貌。

二、活动时间评比活动将于2023年第一学期正式开展，共持续一个月，具体时间安排如下：活动准备：2023年1月初班级准备：2023年1月中旬评选活动：2023年1月下旬-2月中旬总结表彰：2023年2月下旬三、活动方案1. 活动前期准备（1）成立评比活动组织筹备组，负责活动的整体筹备、协调安排和各项准备工作。

（2）制定评比活动方案，并征求校领导、教师和家长的意见和建议，确定活动的具体目标、内容和流程。

（3）将活动通知发布给全校师生和家长，介绍活动的目的和意义，并简要说明评选标准和流程。

（4）向全校师生宣传活动的预期效果，激发师生的参与热情，鼓励班级团队间相互激励，相互学习，相互进步。

2. 班级准备（1）各班级根据评选标准，做好自己的形象塑造工作。

（2）班级展示团队共同商讨班级形象的设计方案，包括班级口号、班级服装、班级教室环境等。

（3）各班级建立班级宣传委员会，负责宣传策划和组织班级形象塑造活动。

（4）各班级开展班主任与学生代表座谈会，听取学生对班级形象塑造活动的意见和建议，鼓励学生积极参与。

3. 评选活动（1）评选标准：评选主要根据班级的整体卫生、桌椅摆放、学生个人仪表、学生服装等方面进行评选。

（2）评选程序：根据学校的评选标准，每个班级设立一个评委会，由班主任、副班主任、学生代表和一位家长代表组成。

（3）每个班级评选活动根据评选标准，邀请评委进行评选，并按照评分结果确定每个班级的成绩。

（4）评选活动结束后，将班级的成绩进行公示，并给予班级适当的奖励和表彰。

4. 总结表彰（1）根据评选结果，对表现优秀的班级进行表彰，并颁发奖状和奖品。

政教处班容班貌检查暨最美教室评比活动方案

政教处班容班貌检查暨最美教室评比活动方案活动背景：学校是教育的根本场所，是培养各行各业人才的摇篮。

作为学校的基础管理单位，政教处负责学校的思想政治教育工作、管理工作、安全保卫工作等。

在保障学校的安全稳定、促进教育教学质量提高方面功不可没。

此次活动旨在进一步加强政教处班容班貌的管理，规范教室环境，营造优美的教学氛围，激发广大教育工作者的工作热情，创造良好的教育环境。

主题：政教处班容班貌检查暨最美教室评比活动目的：1.督促政教处积极落实职责，强化学生的思想教育和日常管理。

2.规范教室环境，创造良好的学习和教育氛围。

3.激发广大教育工作者的工作热情，提高教育教学水平。

时间：活动时间：每学期末活动流程：一、政教处班容班貌检查1.活动前，组织志愿者制定政教处班容班貌检查标准并进行宣传。

2.学校教育局颁布政教处班容班貌检查标准、要求各班班主任在规定时间内提前报送班级基本情况，包括班级环境、卫生、文化学习、学生团队建设情况等，以及学生自我评价。

3.政教处组织专业人员对班级进行检查，重点关注班级的思想教育和日常管理工作。

4.根据检查结果，对优秀班级进行表彰，促进班级的教育教学质量提高，激发广大班主任和学生的工作热情。

二、最美教室评比1.活动前，组织志愿者制定评比标准，并进行宣传。

2.各班班主任根据评比标准，提前策划、改造和美化自己的教室。

3.政教处组织专业人员对教室进行评比，重点关注教室的文化墙、课桌椅、黑板字迹、墙纸灯光、教具书籍等方面。

4.根据评比结果，对评比优胜的班级进行表彰，并在校刊、校园电视台上予以宣传和报道，充分调动师生的参与和奉献，提高教室文化环境的建设水平。

同时，政教处也对评比结果进行综合分析，为学校的教育教学提供参考。

参与人员：政教处工作人员、各班班主任、各班学生、学生会、全校教师和学生。

活动收获：1.检查工作和评比活动共同促进了政教处及全体班主任、学生的工作积极性和主动性，推动了教学教育水平的提高。

政教处班容班貌评比方案

政教处班容班貌评比方案一、背景概述政教处是学校机关中非常重要的一部分，主要负责学校教育教学管理和宣传工作。

作为师生交流的桥梁和学校文化传承的载体，政教处的举止言行、外表形象都直接关系到学校形象和文化建设的质量和水平，因此班容班貌的评比是必要的。

二、参评人员范围政教处内所有在岗职工均可参加此次班容班貌评比，包括正式工、合同工、临时工等。

但重点评选正式员工的表现。

三、评选标准1.仪表端庄整洁具体指人的容貌外表，包括着装、发型整齐，整洁、面容表情得体、符合职业特点等。

2.谈吐得体文明具体指言语举止，讲话清晰得体，举止文侠，礼貌待人有礼，不使用粗口，诽谤他人等不良行为。

3.业务能力突出具体指在学校宣传和管理方面取得的成绩和表现，包括管理工作的效率性和宣传工作的知名度和影响力。

4.工作态度认真负责具体指工作态度认真，把工作当做责任和义务，认真对待师生提出的问题，思考解决方案并且及时地回答问题。

5.服务态度热情周到具体指工作人员的服务态度，包括对师生服务的热情程度、服务方式、反馈速度等。

四、评选程序1.自愿报名。

政教处内所有职工均可自愿报名参加。

2.初选。

由政教处内部组织人员针对报名人员进行初选，并按照申报人的个人资料和工作经历等进行初步筛选。

3.终选。

经过初选环节，筛选出符合要求的职工进入终选环节，由本单位主任带领其他成员对候选人员进行综合评定。

4.公示。

公示时间为两天，对符合条件的人员进行公示。

5.表彰。

最终筛选出2-3名班容班貌出众的政教处职工，并在校内特定场合进行公开表彰。

五、奖项设置1.标养奖：表现优秀者按年度享受每人300元的津贴。

2.荣誉称号：优秀者可被评选为本校的“先进个人”。

3.晋升加薪：凡在评选中获奖的优秀职工将被评定为优秀班主任，并享受相应晋升或加薪。

六、总结班容班貌评比是一个将职工个人形象和单位文化形象紧密结合的好办法。

它可以帮助政教处形成良好的形象，提高政教处的行政能力，也可以激发政教处教职工的工作积极性，推动工作更高质量更高效率的完成。

小学班容班貌评比模版

小学班容班貌评比模版一、班级整体评价本班同学表现出色，让人印象深刻。

二、学习态度1. 学习认真：每位同学在课堂上都能专心听讲，做好笔记，积极回答问题。

2. 作业及时：大部分同学能够按时完成作业，字迹整洁、规范。

3. 课堂表现：同学们在课堂上积极参与讨论，大胆发言，展示了良好的学习风貌。

三、团结友爱1.互助合作：同学们乐于助人，互相帮助，共同解决问题。

2.关心他人：同学们关心班级其他同学的生活和学习情况，积极表达关心之情。

3.团结一心：班级活动中，同学们能够团结一心，积极参与，共同完成任务。

四、礼貌待人1.举止文明：同学们行为举止端庄，有礼貌，从不吵闹、打闹。

2.待人友善：同学们待人友善，与他人相处时始终保持良好的态度。

3.尊师重教：同学们对老师存有敬意和感激之情，尊师重教的风貌为班级树立了良好的榜样。

五、诚实正直1.说话实话：同学们勇于说实话，从不撒谎，坚持诚实原则。

2.守信诺：同学们信守诺言，遵守班级规则和约定，不轻易许诺而不履行。

六、爱护环境1.爱整洁：同学们懂得珍惜环境，经常帮助保持教室的整洁和卫生。

2.节约用水用电：同学们学会节约用水用电，将环保意识融入到日常生活中。

七、坚持锻炼1.体育锻炼：同学们积极参加体育锻炼，保持良好的身体素质。

2.团队合作：同学们懂得团队合作的重要性，在体育课和活动中能够积极与队友配合。

八、积极参与1.班级活动：同学们积极参与班级组织的各类活动，展现了自己的才艺和领导能力。

2.社会实践：同学们积极参与社会实践活动，努力提升自己的社会责任感。

九、自主学习1.自主解决问题：同学们学会独立思考，主动探索解决问题的方法。

2.有主见：同学们在班级讨论和小组活动中能够有自己的见解，并勇于表达。

十、突出特长1.艺术特长：部分同学在绘画、音乐、舞蹈等方面展现出非凡的才能。

2.文学特长：部分同学在写作、演讲等方面具有突出的才华。

总结：本班同学以其出众的学习态度、团结友爱的精神、礼貌待人的风貌、诚实正直的品德以及环保、锻炼等方面的突出表现，为全校师生树立了榜样，值得表扬和鼓励。

学校班容班貌评比方案

学校班容班貌评比方案一、引言为了营造良好的学习环境，提升班级文化，培养学生的集体荣誉感和团队精神，我校决定开展班容班貌评比活动。

本方案旨在明确评比标准、程序和要求，确保活动的公平、公正和有效进行。

二、评比标准1.整洁卫生：班级地面、门窗、桌椅等无尘土、无杂物、无污渍；卫生工具摆放整齐；学生个人物品摆放有序。

2.布置美观：班级布置体现班级特色，富有创意；墙面装饰简洁大方，内容健康向上；黑板报设计新颖，内容丰富。

3.文化氛围：班级文化氛围浓厚，体现积极向上的精神风貌；学生遵守纪律，文明礼貌；班级内部团结友爱，互帮互助。

三、评比程序1.初评阶段：各班级按照评比标准进行自查自纠，自行整改。

同时，各班主任组织班级学生进行班级文化建设和布置，充分展示班级特色。

2.复评阶段：学校组织评委团对各班级进行实地考察和评分。

评委团由学校领导、教师代表和学生代表组成，确保评比的公正性和权威性。

3.公示阶段：将复评阶段的得分进行汇总和排名，并在学校公告栏或官方网站进行公示。

同时，对获奖班级进行表彰和奖励。

四、评比要求1.各班级要高度重视此次评比活动，积极参与，认真准备。

2.评比过程中要遵循公平、公正、公开的原则，不得出现任何形式的作弊行为。

3.评委团要严格按照评比标准进行评分，确保评比的客观性和准确性。

4.对于在评比过程中发现的问题和不足，各班级要及时进行整改和完善。

五、奖励措施1.对获得优秀班容班貌称号的班级进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

2.将获奖班级的班容班貌照片和介绍在学校官方网站或公告栏进行展示，以树立榜样，激励其他班级积极向优秀班级学习。

六、总结与反馈1.评比活动结束后，学校将对活动进行总结，分析各班级在班容班貌建设方面的优点和不足，并提出改进意见。

2.通过召开班主任会议、学生代表座谈会等形式，收集师生对本次评比活动的意见和建议，为今后的活动提供参考和借鉴。

七、附则1.本方案由学校德育处负责解释和修订。

2.本方案自公布之日起实施。

政教处班容班貌检查暨最美教室评比活动方案

政教处班容班貌检查暨最美教室评比活动方案
一、活动目的
本次活动旨在营造全校良好的校园文化氛围，树立榜样，增强
学生的集体荣誉感和责任感，提高师生的卫生意识和美化校园的意识，倡导师生文明、礼仪良好。

同时，也是为了鼓励各班发扬进取、积极向上的精神，打造最美教室，传递正能量。

二、活动时间
本次活动计划于2021年5月中旬展开，各班需在5月5日前完
成班容班貌检查和最美教室评比的准备工作。

三、活动内容
1.班容班貌检查
（1）班容班貌的内容包括：班级门口标语的布置、班级门口的
整洁与美观、学生及教师的仪容仪表、班级内部物品的整齐度和卫
生情况等。

（2）由学校领导、教师以及学生代表组成评审团，对各班进行
班容班貌的检查，并评出排名前三的班级，颁发奖励。

2.最美教室评比
（1）评比标准包括：教室内部装饰、光线明亮度、噪音控制、
供暖通风、教学用具分类整理情况等。

（2）由学校领导、教师以及学生代表组成评审团，对各班教室
进行评比，并选出排名前三的班级教室，颁发奖励。

政教处班容班貌评比方案

03
评比标准制定依据
01
02
03
04
国家教育方针和政策
学校工作计划和德育工作目标
学生行为规范和日常行为规范
班级文化建设和精神文明建设要求
评比流程设计
宣传发动，组织全体班主任和部分学生代表学习讨论
组织评比小组进行现场检查评分
制定评比标准和细则
各班级自查自纠，对照评比标准和细则进行整改
观性。
定期更新标准
根据学校要求和学生实际情况，定期更新评比标准，以适应不同
阶段的教育需求。
表彰方式与实施办法
颁发荣誉证书
为获奖班级颁发荣誉证书，以表彰其在班级管理方面的优秀表现。
举行表彰仪式
定期举行表彰仪式，为获奖班级颁发奖状、奖杯等，同时鼓励其他班级向其学习。
建立表彰档案
为获奖班级建立表彰档案，记录其在班级管理方面的突出表现，为今后的评比提供参考。
内容
活动总结应包括以下内容
活动背景和目的
介绍政教处组织班容班貌评比活动的背景和目的，强调活动对于班级管理和学生发展的重要性。
活动过程概述
简要介绍活动的组织、实施和参与情况，包括参与对象、时间、地点等。
活动亮点分析
对活动中出现的优秀班级、个人表现以及典型案例进行分析和总结，展示活动的成果和价值。
学生有良好的行为习惯和生活习惯，遵守校纪校规，不迟到早退，不旷课逃学，不吸烟酗酒，不赌博，不携带违禁品进入校园。
班级积极参加学校组织的各项活动和社会实践，有较高的参与率和活动效果。
评比实施与监督
04
评比实施方案
制定详细的评比计划和标准
01
制定出具体的班容班貌评比标准和计划，明确评比的具体内容

班主任工作范文班容班貌评比细则

班主任工作范文班容班貌评比细则前言作为一名班主任，其最重要的任务之一就是制定班级文明规范，管理好班级的文化氛围，不断提高班级文化品位。

班容班貌评比是培养学生良好文明风尚的有效措施之一，本文将为大家介绍班主任工作范文班容班貌评比细则。

评比内容及标准1. 班容评比内容班级墙面、楼道、教室等环境卫生、桌面、椅面的规范整洁程度，班级卫生环境；班级的整体布局、装饰是否温馨。

评比标准•整体清洁度高；•整齐划一，物品放置规范，无乱堆乱放现象；•班级环境布置美观、大气、温馨；•垃圾桶及时清理，垃圾无乱扔现象；•墙面教室物品顺序摆放整齐；评比内容班级学生形象、衣着、装饰品、文明礼貌、语言举止、仪容仪表是否文明得当。

评比标准•着装整洁、干净，文明度高；•言行规范，礼貌待人，不出言不逊；•仪表整洁、体态端正、表情自然；•无乱扔垃圾行为；•文明、和谐、整洁3. 班容班貌评比时间和方式：评比时间每学期在考试结束后举行评比，时间为考试后1-2周。

评比方式•评委人数：2-3名；•评级制度：考虑班级人数和实际情况拟定，一般为优胜、一等、二等、三等；•评分标准：100分制，班级排名按照总分高低确定。

1.提高学生文化素养，增强班级文明氛围学生的文化素养、文化修养是班级文化环境的重要组成部分。

班主任可以组织学生们的文化活动、课外知识竞赛等形式，提高学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

2.加强班级文化建设班级文化建设是班主任工作准备运营的基础。

班主任可以在班级重要日festival、适当节假日等时刻加强文化建设工作。

例如，类似于班级咨询、专题讲座、班级论坛等活动。

3.高度重视班级日常管理班主任要高度重视日常管理工作，从班级管理制度出发，简单明了的制定相对应的班级管理细则，并维护整个管理流程的实施，保持学生们良好的学习习惯和行为品质。

结语班容班貌评比是提高班级美丽形象，塑造班级精神文化氛围的有效措施之一。

丰富评比内容，明确评比标准，强化实施策略，都是班主任工作中需要用到的。

2024年小学班容班貌评比活动方案

2024年小学班容班貌评比活动方案标题：____年小学班容班貌评比活动方案一、活动背景班容班貌评比活动是对小学班级的整体形象进行评价和提升的一种方式，旨在激发学生的班级荣誉感和集体凝聚力，促进班级文化建设和学生全面发展。

本方案旨在为____年的小学班容班貌评比活动提供一个全面的活动方案，确保活动顺利进行。

二、活动目标1. 提升班级整体形象：通过评比活动，督促班级形象的培养和提升。

2. 激发学生荣誉感：通过评比活动，激发学生对于班级的归属感和自豪感。

3. 增强班级凝聚力：通过评比活动，促进学生之间的互动交流，增强班级凝聚力。

4. 培养学生自律意识：通过评比活动，培养学生的自觉遵守班级纪律和规范。

三、活动时间本活动将于____年5月初进行，具体时间为5月1日至5月31日。

四、活动内容1. 班级荣誉评选(1) 设置评选项目：包括班级环境、班级卫生、班级文化、班级形象等方面。

(2) 评选方式：由班级评选委员会负责评选，评选结果经班级全体师生一致通过。

(3) 评选标准：环境整洁美观、卫生干净整齐、文化氛围浓厚、形象统一规范。

2. 班级形象设计(1) 分配任务：每个班级在评比活动开始前，分配学生任务，设计班级形象标志，包括班级标语、标志等。

(2) 形象展示：评比开始后，学生将自己设计的班级形象标志进行展示，并由评选委员会进行评选。

3. 班级文化展示(1) 学生主导：每个班级组织学生进行班级文化展示，包括舞蹈、歌曲、手工等等。

(2) 校内展示：每个班级在校内指定场地进行文化展示，并邀请其他班级和家长进行观看。

4. 班级卫生整理(1) 班级卫生整理日：每周安排一个班级卫生整理日，整理班级的卫生情况，并进行记录。

(2) 环境整洁检查：评选委员会组织环境整洁检查，对每个班级进行评定，制定奖惩措施。

5. 班级纪律规范(1) 纪律规范宣传：开展相关宣传活动，向学生介绍班级纪律规范，倡导班级秩序和文明行为。

(2) 纪律督导：评选委员会成员定期巡查班级纪律执行情况，并对不遵守纪律的学生进行约谈和警示。

2023年小学班容班貌评比方案

2023年小学班容班貌评比方案一、背景介绍班容班貌评比是学校开展的一项重要活动，旨在培养学生的良好形象意识和团队合作精神，营造良好的班级氛围。

通过评比，可以激发学生的积极性、主动性和创造性，促进班级整体素质的提升。

本方案旨在规范和细化2023年小学班容班貌评比的具体实施方案。

二、评比目的1.培养学生形象意识：通过班容班貌评比活动，引导学生养成良好的形象意识，增强自信心和自尊心，树立正确的社会价值观。

2.促进班级凝聚力：通过班级班容班貌评比，增强班级凝聚力，促进学生之间的交流和合作，营造积极向上、和谐友善的学习氛围。

3.提高班级素质：通过评比活动，激发学生的主动性和积极性，促进班集体整体素质的提升，培养学生良好的品行和习惯。

三、评比内容1.班容评比：评选以班级为单位的良好班容形象，包括班级的整体布置、环境卫生、学习用品的整理等方面。

2.班貌评比：评选以学生个人为单位的良好班貌形象，包括学生仪容仪表、穿着整洁、面容丰满等方面。

四、评选标准1.班容评比：（1）班级整体布置：班级黑板报和主题墙的设计和制作、展示区域的创意、布置的整齐和美观程度等。

（2）环境卫生：教室内外的卫生情况，包括地面、桌椅、窗户等的清洁程度，垃圾分类和整理情况等。

（3）学习用品整理：学生书包、课桌、抽屉等的整理情况，班级教具和学习资料的摆放整齐度和规范性等。

2.班貌评比：（1）仪容仪表：学生的发型整洁、服装整齐干净、鞋袜干净整洁、面容丰满、干净清爽等。

（2）穿着整洁：学生穿着得体、衣着整洁、不出现褶皱、破损、被褥等现象。

（3）面容丰满：学生精神饱满、容貌自然、纯净无明显疲劳和病态现象。

五、评比流程1.宣传阶段：通过班级会议、班级公告、家长会等形式，向全体师生宣传评比活动的目的、意义和具体规则，并向家长说明评比的标准和要求。

2.评选准备阶段：班级组织学生、家长共同进行班级整体布置和环境卫生的整理，同时引导学生自觉培养良好的仪容仪表习惯。

2024年小学班容班貌评比活动方案

2024年小学班容班貌评比活动方案一、活动背景随着时代的发展，小学班级管理已经不再局限于单纯教育学业，而更注重学生健康成长的全面发展。

班级是孩子学习和成长的重要场所之一，优异的班容班貌对孩子的成长有着积极影响。

为了鼓励和表彰优秀的班容班貌，提升班级管理水平，特举办本次小学班容班貌评比活动。

二、活动目标1.鼓励班级共建，培养良好的班级氛围；2.提升班级协作能力，促进师生关系的良好发展；3.展示小学班级的风采，激发学生的参与热情；4.为学生养成良好的卫生习惯和仪容仪表提供机会。

三、活动时间和地点时间：2024年X月X日（星期X）地点：XX小学校园四、活动流程1.活动准备阶段（时间：X月X日 - X月X日）宣传推广：通过学校网站、微信公众号等途径宣传活动内容和参与方式，鼓励学生和家长积极参与。

班级报名：班主任组织班级报名参加评比活动，并明确评比的具体要求和标准。

2.前期准备（时间：X月X日 - X月X日）指导学生：班主任和班委会成员向学生介绍评比活动的目的和意义，指导学生认真准备。

班级准备：班委会成员组织班级清扫卫生，检查和整理班级物品，确保班级环境整洁有序。

3.活动进行阶段（时间：X月X日）现场展示：活动当天，所有参赛班级在学校指定地点进行展示。

每个班级设置展示区域，用图片、文字、布置班级环境等形式，展示自己的班容班貌。

评委评选：学校邀请专业评委和教职工组成评委团来进行评审，并按照评选标准进行综合评分。

4.颁奖典礼（时间：X月X日）颁奖典礼：评选结果出炉后，学校组织颁奖典礼，表彰各个奖项获得者。

表彰奖励：根据评选结果，设立一、二、三等奖和优胜奖，并颁发奖状、奖品等。

5.活动总结阶段（时间：X月X日 - X月X日）活动总结：学校组织相关教职工进行活动总结，听取学生和家长对活动的反馈意见，并进行总结和交流。

活动归档：学校保存活动相关文件和资料，供日后的活动参考和借鉴。

五、活动规则和评选标准1.参赛班级要求：参赛班级必须按时报名，并按要求准备展示内容；参赛班级必须保持班级卫生，按时参加展示活动。

小学班容班貌评比范本

小学班容班貌评比范本班级是孩子们学习和成长的重要环境，良好的班容班貌可以营造一个积极向上的学习氛围。

下面是对小学班级进行班容班貌评比的范本，希望能帮助老师们进行评比工作：一、教室卫生评比1. 教室的地面干净、整洁，没有杂物堆积；2. 教室的窗户、桌椅等表面干净，没有积尘；3. 教室的黑板整洁，没有未擦拭的白粉；4. 教室的墙壁干净、整齐，没有乱贴乱画的现象；5. 教室的垃圾桶及时清理，没有异味或垃圾泛滥；6. 教室的卫生区域（洗手池、厕所等）干净整洁，无污渍或异味。

评价内容可以根据实际情况进行适当调整。

二、学生穿戴评比1. 学生的校服整洁，无明显破损或脏污的现象；2. 学生的衣着干净、整齐，没有划痕、油渍等；3. 学生的鞋子整洁，无泥污或损坏的状况；4. 学生的发型整齐，无杂乱、蓬松或散乱的现象；5. 学生的个人卫生良好，无明显的汗臭或异味。

评比时应注意遵守学校的校服规定，并兼顾学生家庭经济条件的差异。

三、学生礼仪评比1. 学生进出教室有序，不拥挤或喧哗；2. 学生遵守纪律，不随意离开座位或乱动他人物品；3. 学生尊重师长和同学，不放肆言行或诋毁他人；4. 学生携带自己用品，不随意向他人借用；5. 学生有礼貌用语，不说粗鲁或伤人的话语。

评比时可以加入一些具体的学生行为示例，帮助提升学生对良好行为的认识。

四、学生学习态度评比1. 学生积极参与课堂活动，表现出对知识的渴望和探索精神；2. 学生做作业认真细致，态度端正；3. 学生按时完成作业，不拖延或敷衍；4. 学生课后复习和预习认真有序；5. 学生守护课堂纪律，不分散注意力或干扰他人学习。

评比过程中应综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况等多个方面。

五、学生团队协作评比1. 学生能够主动与同学开展合作与交流；2. 学生能够主动帮助他人并且接受他人的帮助；3. 学生能够与同学共同完成集体任务；4. 学生能够团结合作，不产生争执或冲突；5. 学生能够遵守团队规则，共同维护团队秩序。

小学班容班貌评比活动方案

小学班容班貌评比活动方案活动名称：小学班容班貌评比活动一、活动概述：小学班容班貌评比活动旨在提高小学生的形象塑造意识和美德培养，通过评比活动激发孩子们的积极性、主动性和创造性，以营造美好的班级环境。

二、活动目标：1. 提高小学生的自我管理和自我提升能力。

2. 培养小学生的整洁卫生习惯和良好的形象意识。

3. 培养小学生的纪律和团队合作精神。

4. 增强小学生的归属感和集体荣誉感。

三、活动时间：根据实际情况确定具体的活动时间，一般建议在学期初进行。

四、活动流程和内容：1. 活动准备阶段：a) 班主任根据班级实际情况，制定班容班貌评比活动的具体规则和标准。

b) 向学生介绍活动目的、规则和评比标准，并明确评比时间和流程。

c) 联系学校相关部门，协调奖励和评比的具体安排。

2. 班级秩序整顿：a) 学生整理自己的书包和课桌，保持整洁。

b) 班级桌面、黑板、教室环境的整理。

c) 制定班级值日制度，每日轮流负责班级的清扫、整理等工作。

3. 个人形象塑造：a) 学生穿着整齐、干净的制服，注意发型整洁。

b) 鼓励学生自觉保持良好的站姿、坐姿和言行举止。

c) 培养学生的自我表达能力，鼓励他们积极参与到班级活动中。

4. 班级活动组织：a) 定期组织班级活动，如班级运动会、文艺演出、读书分享会等。

b) 鼓励学生提出自己的活动建议，培养他们的团队合作和创造力。

5. 评比环节：a) 班主任负责对班级进行整体评比，根据评比标准评定得分。

b) 每月或每学期评选出优秀班干部、优秀学生等个人奖项。

6. 反馈和总结：a) 活动结束后，组织师生座谈会，学生分享自己的感受和收获。

b) 班主任撰写活动总结，反馈给学校相关部门。

五、活动宣传：1. 制作宣传海报和宣传栏，介绍活动内容和目标。

2. 在学校广播、校园电视台等媒体发布活动宣传。

3. 结合班级会议宣传活动内容，鼓励学生主动参与。

六、活动奖励：1. 活动积分制：根据每个班级的评比结果，给予相应的积分奖励，例如学习资源、文具用品等。